Grades 1 to 12 Paaralan Bulihan Integrated National High School Baitang/Antas 9

Lesson Log (Pang- Guro Niezel M. Buso Asignatura FILIPINO

araw- araw na tala Petsa/Oras Agosto 29-Setyembre 1, 2023 Markahan Unang Markahan –
sa Pagtuturo) Pagbasa at Dayagnostik
na Pagsususlit
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALI
MANG
ARAW
I. LAYUNIN  Nakikilala ang mga salita mula sa tekstong binasa
 Nakikilala nang may pag-unawa ang salita sa tekstong binasa
 Nasusukat ang dating kaalaman ng mga mag-aaral sa pagsasagot sa dayagnostikong pagsusulit
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Nasusukat ang dating Nasusukat ang dating Nakikilala ang mga salita Nakikilala nang may pag-
Pagkatuto kaalaman ng mga mag-aaral kaalaman ng mga mag-aaral mula sa tekstong binasa unawa ang salita sa
(Isulatang code ng bawat sa pagsasagot sa sa pagsasagot sa tekstong binasa
kasanayan) dayagnostikong pagsusulit dayagnostikong pagsusulit

II. NILALAMAN Dayagnostik na Pagsusulit Dayagnostik na Pagsusulit Nasaan ang Langit Nasaan ang Langit ICL
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamita ng Pang-Mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Pagsusulit Pagsusulit Kopya ng akda, Reading Kopya ng Akda, Reading
Panturo Evaluation Evaluation

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa . Itatala ng guro ang mga
nakaraang aralin at/o Panuto: Ibigay ang salita mula sa teksto na
pagsisimulang bagong kahulugan ng mga pahayag nahirapang bansahin ng
aralin mula sa akda. mga mag-aaral. At muli
1. Ang sabi ng iba, naririto itong ipapabasa sa buong
mismo sa lupa ang langit. klase/pangkat.
2. Paano magiging langit ang
pook na may nag-aaway at
sigalutan?
3. Nasa sarili natin ang
langit.
B. Paghabi sa Layunin Random Questions: Paglilinaw tungkol sa Panuto: Isaayos ang mga Panuto: Bigyang
ng Aralin Panuto: Magtatanong ang isinagawang pagsusulit at titik upang mabuo ang kahulugan ang pahayag sa
guro ng mga aralin na pagtugon sa ilang katanungan salitang tinutukoy sa bawat ibaba.
kaugnay ng Filipino 9. ng mga mag-aaral. nakalahad na kahulugan.
Sasagutin ito ng mga mag- “Nasa sariling langit. Nasa
aaral gamit ang dating 1. NTLAGI – tinutukoy na pakikisama sa iba at
kaalaman sa wika at himpapawid, dito makikita pakikibaka sa masasama.
panitikan. natin ang ulap at atmospera Nasa sarili ang
ng daigdig kaligayahan, ang
 tunggalian kasiyahan sa maliliit at
 matalinhangang salita 2. NAPANGIIP – pansariling walang kabuluhang
panitikan karanasan, imahinasyon, bagay.”
pag-iisip, o pakiramdam
habang natutulog (bigyang-tuon ang hindi
literal na kahulugan, may
3. ILARSI – tao o bagay na nakatagong kaisipan)
may itinuturing na
natatanging indibidwalidad

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong Aktwal na Pagsusulit Introduksyon ng asignatura Panuto: Isa-isang Babasahin ng mga mag-
konsepto at paglalahad  Ano-ano ang mga pababasahin ng guro ang aaral ang tekstong
ng bagong kasanayan #1 inaasahang aralin na bawat mag-aaral upang “Nasaan ang Langit?”
matututuhan ng mga masuri ang kanilang
mag-aaral? kakayahan sa pagkilala ng Panuto: Basahin at
 Ano ang inaasahang mga salita. unawain ang buong
 mga gawain o teksto. Sagutin ang mga
performance task? Habang isinasagawa ito, sumusunod na tanong
 Ano ang inaasahan ng tinataya na rin ng guro ang batay sa pagkakaunawa sa
mga mag-aaral sa guro? kasanayan sa pagbasa ng teksto.
Ano ang inaasahan ng guro sa mga mag-aaral gamit ang
mga mag-aaral? mga ebalwasyon sa pagbasa. (kopya ng akda at
mga tanong)

E. Pagtalakay ng bagong Pagwawasto ng pagsusulit Pagtalakay tungkol sa Pagwawasto ng mga

konsepto at paglalahad pagbasa at kahalagahan pagsusulit at paglilinaw
ng bagong kasanayan #2 nito. tungkol sa isinagawang
pagsusulit.
Ang pagbasa ay pagkilala ng
mga simbolong nakalimbag
at pagpapakahulugan sa
mga pinagsama-samang
salita na nakabubuo isang
ideya o kaisipan.

Kahalagahan ng Pagbasa
1. nakadadagdag ng
kaalaman at nahahasa ang
kakayahan
2. napapalawak ang
talasalitaan
3. nakatutulong sa kritikal
at malikhaing pag-iisip
4. Nahuhubog ang
kakayahan sap ag-unawa ng
malalalim at
matatalinhagang salita
5. maaaring maranasan ang
mga bagay na hindi kayang
maranasan o lugar na
mapuntahan sa
pamamagitan ng pagbasa
F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin Panuto: Sagutin ang tanong:
sa pang-araw-araw na
buhay
Paano nakatutulong sa mga
mag-aaral ng Baitang 9 ang
dayagnostik na pagsusulit?
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain
sa takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA ____Natapos ang
aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya
ang gustong ibahagi ng mga
mag-aaral patungkol sa
paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
Panuto: Magsagawa ng
repleksyon sa sarili gamit ang
tanong na ito.
Handa ka na ba para sa mga
aralin at hamon ng Filipino 9?
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
Panuto: Sagutin ang
mahalagang tanong:
“Bakit mahalaga na makilala
natin ang mga salitang
ginamit sa teksto?
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya
ang gustong ibahagi ng mga
mag-aaral patungkol sa
paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
Panuto: Dugtungan ang
pahayag.
Mahalaga na maunawaan
ang binasa upang
________________.
____Natapos ang
aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang
aralin dahil sa integrasyon
ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang
aralin dahil napakaraming
ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
 sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong gawaing pang-eskwela/
nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo. mga sakuna/ pagliban ng
Iba pang mga Tala: gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mga mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang ___ _sama-samang
istratehiyang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share pagkatuto pagkatuto
pagtuturo ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
nakatulong ng talakayan talakayan ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang
lubos? Paano ito ____malayang talakayan ____malayang talakayan talakayan talakayan
nakatulong? ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____replektibong pagkatuto ____replektibong
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____ paggawa ng poster pagkatuto
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation ____pagpapakita ng video ____ paggawa ng poster
____Integrative learning ____Integrative learning _____Powerpoint ____pagpapakita ng video
(integrating current issues) (integrating current issues) Presentation _____Powerpoint
 ____Pagrereport /gallery
walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_____________________________
______________________
Inihanda ni:
NIEZEL M. BUSO
Guro I, Filipino
Binigyang-pansin ni:
GERALDINE N. MOJICA
Dalub Guro I, Filipino
ANGELINA R. VARGAS
Ulong Guro IV, Filipino
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
______________________________
_____________________
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery
walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery
walk
____Problem-based
learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa