I

IDEA-BASED LESSON EXEMPLAR FOR CO

Pangalan THETEACHERSCRAFT Baitang VI Markahan at Linggo Quarter 2- Week 6
Paaralan Purok Petsa February 8-12, 2021
Araw at Asignatura Layunin (MELC) Pamamaraan Paraan
Oras ( Hango sa Bahagi ng IDEA Lesson Exemplar)
MARTES
7:00-11:10 Araling Nasusuri ang mga Aralin: Modular Learning
Panlipunan patakaran at resulta ng Patakaran at Resulta ng Pananakop ng mga Hapones 1. Kukunin ng
pananakop ng mga magulang ang
Hapones Kagamitan: “learning packs” ng
Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-aaral: Modyul pp. 26-30 mag-aaral mula sa
(Maaaring magdagdag ng kagamitan) paaralan o sa “pick-
up point” sa takdang
(Maaaring paunlarin ang pamamaraan) panahon at oras.
I.Unang Bahagi. Panimula
Sa araling ito, matutunghayan ang patakaran at epekto ng pananakop ng mga Hapon sa 2. Mag-aaral ang
bansa. Sa panahon ng pananakop ng Hapon, hindi naging matiwasay ang buhay ng mga mga learners gamit
Pilipino. Nakaranas sila ng takot, pangamba at matinding kahirapan sa kabuhayan. ang learning modules
Maipakikita sa araling ito kung paano ipinakita ng mga Pilipino ang kanilang pagiging sa tulong at gabay ng
maparaan matugunan lamang ang kagutuman at kahirapan. mga magulang,
Pagkatapos pag-aralan ang araling ito, inaasahan na iyong masusuri ang patakaran at kasama sa bahay o
epekto ng pananakop ng mga Hapon sa bansa, maipaliliwanag ang patakaran ng mga gabay na
pananakop ng mga Hapon sa bansa, at maiguguhit ang karanasan ng mga Pilipino sa maaring makatulong
panahon ng pananakop ng mga Hapon. sa kanilang
Talakayin ang konsepto at mga paliwanag sa p.27. pagkakatuto.

D.Ikalawang Bahagi. Pagpapaunlad 3. Dadalhin ng

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Piliin sa kahon ang sagot sa bawat bilang. Isulat sa sagutang magulang o kasama
papel ang sagot. sa tahanan ang
1. Pangulo ng Republikang Papet. awtput ng mag-aaral
2. Pamahalaan na kung saan naging tau-tauhan lamang ng mga Hapones ang mga pinuno. sa paaralan o sa
3. Tumulong sa pagbibili at pagbebenta ng pagkaing butil. napiling “drop-off
4. Namamahala sa pantay-pantay na pamamahagi ng pangunahing bilihin. point” sa takdang
5. Salaping pinairal ng mga Hapones sa bansa. panahon at oras
Ipahayag at pag-usapan ang Modular Learning
Patakaran at Resulta ng Pananakop ng mga Hapones

E.Ikatlong Bahagi. Pagpapalihan

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Suriing mabuti ang mga pangungusap. Isulat ang T kung tama,
kung mali, isulat ang M.
1. Marami ang nawalan ng trabaho dahil ipinasara at ipinatigil ng mga Hapones ang
sinehan at mga pahayagan.
2. Nagmistulang laruang salapi ang Mickey Mouse Money.
3. Nakaranas ng war economy ang bansa dahil sa kakulangan sa pera.
4. Karamihan sa mga Pilipino ay pumasok sa negosyong buy-and-sell upang kumita.
5. Dumanas ang mga mamamayang Pilipino ng kaginhawaan sa panahon ng mga
Hapones.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Sumulat ng tula na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging
maparaan ng mga Pilipino sa pananakop ng mga Hapones.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Kapanayamin ang mga magulang, mga lola at lolo o
nakatatandang kapatid tungkol sa naging resulta ng pananakop ng mga Hapones sa bansa.
Pagsamahin ang ideya mo base sa iyong natutunan sa aralin at ng kanilang ideya. Isulat ang
pinagsamang ideya sa sagutang papel.

A.Ikaapat na Bahagi. Paglalapat

Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
1. Pamahalaan na kung saan naging tau-tauhan lamang ng mga Hapones ang mga pinuno.
a. Papet b. demokrasya c. monarkiya d. wala sa nabaggit
2. Inilunsad ng pamahalaan na tumulong sa pagbibili at pagbebenta ng pagkaing butil.
a. KALIBAPI b. NADISCO c. BIBA d. Papet
3. Namamahala sa pantay-pantay na pamamahagi ng pangunahing bilihin.
a. KALIBAPI b. NADISCO c. BIBA d. Papet
4. Ang Pilipinas ay naging isang Puppet Republic sa panahon ng mga Hapones. Ano ang
naging bunga nito sa bansa at sa mga Pilipino?
a. Naging maunlad ang buhay ng mga Pilipino.
b. Naging huwaran ang mga Pilipino sa ibang bansa.
c. Nakatulong ito sa paglago sa ekonomiya ng bansa.
d. Naging sunud-sunuran ang mga pinunong Pilipino at namuhay na may takot.
5. Anong uri ng ekonomiya ang nagbunsod sa matinding kahirapan sa kabuhayan ng mga
Pilipino sa panahon ng mga Hapones?
a. War economy
b. Home economy
c. Survival economy
d. Philippine economy

Ikalimang Bahagi. Pagninilay

Kumpletuhin ang bawat pangungusap.
1. Ang natutuhan ko ngayon
ay___________________________________________________________
 2. Nalaman kong________________________________________________________
3. Gusto ko pang
malaman___________________________________________________

Signature Copy Rights @ theteacherscraft2020 Signature:

Prepared by: Checked by:
Position Teacher Position Principal
Date: Date
Remarks: