Nombres: Gleni Yasmin

Apellido: Samuel Valdez

Sección: 4

Materia: Introducción a la educación

Profesora: Ramona Rodriguez Mendoza

Tema: La educación

Matrícula: 2007-33059

Fecha: 19- 9- 2023

Introducción 4
Educación 4
Concepto de educación 5
Otros conceptos 5
Educación directa 5
Educación indirecta 6
Educación informal 6
Educación inclusiva 6
Tipos de educación 6
Diferencias y similitudes entre pedagogía y educación 6
Diferencias: 7
Enfoque del sujeto: La pedagogía se centra en el estudio del proceso de
enseñanza-aprendizaje y en cómo se puede mejorar. La educación se enfoca en el
desarrollo integral del individuo, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales,
sociales y físicos. 7
Similitudes: 7
En la sociedad primitiva 8
Conclusión 9
Bibliografía 9
Introducción
Te explicamos qué es la educación y sus diversas acepciones según varios autores. Además,
los tipos de educación que existen, por lo tanto es un proceso determinado por la solución al
problema o encargo social, donde se establece una relación entre la sociedad y el proceso
docente-educativo, con carácter de ley, es de naturaleza social y se desarrolla de forma
consciente y planificada.

También la educación es tanto la acción intencional de unas personas sobre otras con el fin de
perfeccionarlas y mejorarlas, como el estudio científico y axiológico de dicho fenómeno.

Es, así pues, un término dual que puede significar tanto praxis como teoría, con lo que en
ningún momento la acción debe perderse de vista a la hora de elaborar hipótesis. No es que el
trabajo teórico de la educación se construya únicamente a partir de la experiencia, sino que
ésta es el caldo de cultivo y de aplicación básico de aquélla. En definitiva, no existe
educación sin una acción, sin una práctica, sin la existencia de educadores y educandos.

Educación

Se denomina educación a la facilitación del aprendizaje o de la obtención de conocimientos,

habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado, por parte de otras personas
más versadas en el asunto enseñado y empleando diversas técnicas de la pedagogía: la
narración, el debate, la memorización o la investigación.

Podemos decir también que la educación es un proceso complejo en la vida del ser humano,
que ocurre fundamentalmente en el seno de la familia y luego en las distintas etapas de la
vida escolar o académica que el individuo transite (desde el kindergarten hasta la
universidad).
Sin embargo, no solo el conocimiento organizado y compartimentado de las ciencia y los
saberes es educación: también lo son las tradiciones locales, las creencias familiares o los
modos de conducta heredados.

El resultado final del proceso educativo es incierto, ya que el ser humano nunca deja de
aprender, por ende, de cambiar sus conductas y sus preceptos. Sin embargo, las etapas
iniciales de la vida se consideran cruciales para la formación y educación del individuo (tanto
en aspectos formales como en materia afectiva, ciudadana, etc.), ya que serán responsables
del modo de actuar que el individuo presente en su adultez.
 Concepto de educación

La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético” –
Aristóteles (filósofo griego, 384-322 a.C.)

La consecución de un alma sana en un cuerpo sano, tal es el fin de la educación” John Locke
(filósofo inglés, 1632-1704).

La educación tiene por fin el desarrollo en el hombre de toda la perfección que su naturaleza
lleva consigo” Immanuel Kant (filósofo alemán, 1724-1804)

“La educación es la única manera de aprender a vivir para otros por el hábito de hacer
prevalecer la sociabilidad por sobre la personalidad” –Auguste Comte (filósofo francés,
1798-1857)

“Educación es evolución, racionalmente conducida, de las facultades específicas del hombre

para su perfección y para la formación del carácter, preparándose para la vida individual y
social, a fin de conseguir la mayor felicidad posible” – Rufino Blanco (educador español,
1861-1936)

La educación es un proceso de transmisión de las tradiciones o de la cultura de un grupo, de

una generación a otra” – Fernando de Azevedo (educador brasileño, 1894-1974)

Otros conceptos

Educación directa

Se refiere a la instrucción formal y estructurada que se lleva a cabo en entornos educativos

tradicionales, como escuelas y universidades.

Educación indirecta

Engloba todas aquellas formas de aprendizaje que ocurren fuera del entorno educativo
formal.
 Educación informal

Se refiere al aprendizaje no estructurado que tiene lugar en la vida cotidiana, fuera de los
contextos educativos formales.

Educación inclusiva

Busca garantizar el acceso igualitario a la educación para todas las personas,

independientemente de sus características, habilidades o circunstancias.

Tipos de educación

Educación formal:

Aquella que tiene lugar dentro del programa organizado, planificado, evaluado e impartido
por las instituciones de la sociedad.

Educación no formal:

Aquella que se recibe de manera intencional y organizada, pero por fuera de las instituciones
formales dedicadas a ello, es decir, por fuera de las academias y sin el aval de una titulación
(o teniéndola, pero sin valor profesional alguno).

Educación informal:

Aquella que se adquiere de manera no intencional y desorganizada, a través de la

acumulación de experiencia y de saberes incorporados por ensayo y error.

Diferencias y similitudes entre pedagogía y educación

La pedagogía y la educación son dos conceptos relacionados pero distintos. A continuación,
se presentan las diferencias y similitudes entre ambos:

Diferencias:

1. Enfoque: La pedagogía se centra en el estudio de los métodos y técnicas de

enseñanza, así como en la forma en que se transmiten los conocimientos. Por otro
lado, la educación abarca un espectro más amplio e incluye aspectos como la
 formación integral de la persona, el desarrollo de habilidades sociales y emocionales,
y la adquisición de valores.
2. Naturaleza: La pedagogía es una disciplina académica que se ocupa de la teoría y la
investigación sobre la educación. Por su parte, la educación es un proceso práctico y
real que implica la transmisión de conocimientos y la formación de individuos.

Enfoque del sujeto: La pedagogía se centra en el estudio del proceso de

enseñanza-aprendizaje y en cómo se puede mejorar. La educación se enfoca en el
desarrollo integral del individuo, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales,
sociales y físicos.

Similitudes:
1. Relación: La pedagogía y la educación están estrechamente relacionadas, ya que la
pedagogía proporciona los fundamentos teóricos y metodológicos para la práctica
educativa.
2. Objetivo común: Tanto la pedagogía como la educación tienen como objetivo
principal facilitar el aprendizaje y el desarrollo de los individuos.
3. Interdisciplinariedad: Ambas disciplinas se nutren de otras áreas del conocimiento,
como la psicología, la sociología, la filosofía y la antropología, para comprender
mejor los procesos educativos.
En resumen, la pedagogía se enfoca en los métodos y técnicas de enseñanza, mientras que la
educación abarca un espectro más amplio que incluye la formación integral de la persona. Sin
embargo, ambas disciplinas están estrechamente relacionadas y comparten el objetivo de
facilitar el aprendizaje y el desarrollo de los individuos.
La educación en los diferentes periodos de la historia del hombre
Las diferentes funciones sociales de la educación se han venido cumpliendo de distintas
maneras a lo largo de la historia del hombre

En la sociedad primitiva
En la época prehistórica la transmisión de la educación se fundamentaba en la cultura, debido
a que el hombre dominaba los recursos naturales, estas culturas se identificaban con la
naturaleza y fijaban su centro de atención en dichos recursos.
Es en este tipo de sociedad en donde se puede demostrar de manera más categórica la
eficiencia con que la sociedad cumple su función educadora. En este estadio de la sociedad su
único objetivo era la adaptación estrecha del individuo a la sociedad en la cual viviría.
Para el logro de este propósito, el adulto no intervenía más que como ejemplo, debido a que
desde muy temprana edad el niño era involucrado en las actividades productivas de la
sociedad haciendo que el mismo fuese “aprendiendo e integrando paulatinamente no solo los
conocimientos acumulados por colectividad sino también las normas y valores propios de la
misma.
A este tipo de educación R. Gal le llama “educación natural primitiva” en razón de que la
misma se desarrollaba sin necesidad de emplear ningún tipo de presión sobre los educandos
para que estos se involucraron en las actividades de aprendizaje. Era una educación en la
sociedad, y para la sociedad.
II- La educación en la época antigua
Para el IV milenio antes de Cristo se habían formado importantes sistemas educativos en las
sociedades ubicadas en la región del Nilo, en donde ya el hombre conocía la agricultura y la
vida urbana. En estas sociedades la acción educativa es especializada y conscientemente
organizada.
Los pueblos que durante este periodo lograron articular sus sistemas educativos con mayor
propiedad son particularmente Egipto, La India, China, Israel, Esparta y Atenas.
En Egipto, la educación era práctica y profesional para la mayoría de la población
orientada…
Para la perpetuación de estas estaba organizado el sistema de enseñanza: para cada casta un
tipo de educación particular que les preparaba para aceptar y ocupar sus respectivos roles
dentro de la sociedad hindú.
Es en China en donde encontramos el ejemplo más acabado de un sistema educativo. El
respeto profundo de la familia y del estado, las ideas de la tradición y de las costumbres, el
formalismo y el culto de los muertos, inspiran la acción de toda educación de los niños.
En el pueblo Hebreo (Israel) la educación tiene una gran importancia. Era pueblo religioso y
monoteísta por excelencia. Predicaba el temor a Dios y la obediencia a los padres. El rasgo
predominante de esta educación fue el idealismo religioso.
Esparta es el ejemplo de la educación cívica y militar. El interés de la patria estaba por
encima de las consideraciones familiares y sociales.
En Atenas en esta sociedad la preocupación por el bienestar y la felicidad material y
espiritual del individuo adquieren un lugar de preeminencia en la orientación de la enseñanza.
Se trata de una educación esencialmente humanista.
 Conclusión
Podemos decir que a lo largo de la historia, el enfoque que
le hemos dado a la educación ha cambiado
significativamente y en más de una ocasión.

Su evolución es muy compleja, en parte porque no todos los

conocimientos se transmiten en el mismo contexto ni con las
mismas normas.

Mientras que en nuestros primeros meses de vida

aprendemos espontáneamente de los mayores una serie de
conceptos básicos tales como la manipulación de ciertos
objetos, caminar, la comunicación oral y el juego, la escuela
trae consigo una estructura mucho más rígida y ordenada.

Bibliografía
https://www.vivaelcole.com/blog/historia-de-la-educacion-la-educacion-en-la-antigua-rom
a/
https://concepto.de/educacion-4/#ixzz8DoGcnpGn

https://www.monografias.com/docs/La-Educacion-En-Los-Diferentes-Periodos-De-FKFH9SU
FJ8U2Z

https://blog.iuv.edu.mx/2021/03/22/educacion-pedagocia-diferencias-similitudes/