Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Rizal
San Mateo Sub-Office
Silangan Elementary School

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter: First Teacher: Nora Rose C. Tajonera

Week: Week 9 Grade Level: 1
Date: Oct 23 -27, 2023 Learning Area: ESP
Content Standard:
Ang Mag-aaral ay . . .
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili at sariling kakayahan,pangangalaga sa sariling kalusugan at pagiging mabuting kasapi
ng pamilya.
75% of the pupils can answer the 1st Periodical Test correctly
Performance Standard:
Ang Mag-aaral ay . . .
Naisasagawa nang may pagmamahal at pagmamalasakit ang anumang kilos at gawain na magapapasaya at magpapatibay s ugnayan ng mga kasapi ng
pamilya.
Identify pupils’ strength & weaknesses on the topics / lessons learned
MELCs:
Nakatutukoy ng mga kilos at gawain na nagpapakita ng pagmamahal at pagmamalasakit sa mga kasapi ng pamilyaEsP1PKP- Ii– 8
1. Pag-aalaga sa mga kasambahay
2. Pag-aalaga sa nakababatang kapatid at kapamilyang maysakit
1. Review the expected skills/lesson to be include in the
2.Follow directions on the given test
3.Answer the test correctly and honestly
DAY OBJECTIVES
Nakatutukoy ng mga kilos
1 at gawain na nagpapakita ng
pagmamahal at
pagmamalasakit sa mga
kasapi ng pamilyaEsP1PKP-
Ii– 8
1.Pag-aalaga sa mga
kasambahay
2.Pag-aalaga sa
nakababatang kapatid at
kapamilyang maysakit
1st periodical test
TOPIC
Pagmamalasakit sa mga
Kasapi ng Pamilya
CLASSROOM-BASED ACTIVITIES (DLP/DLL)
A.Pagbabalik-Aral (Recall
Panuto: Sagutin ng tama o mali
__1. Pupunta ang mag-anak sa mall kaya masaya silang lahat.
__2. Nag-aaway at nag-aagawan sa see-saw ang magkapatid habang sila ay nasa palaruan.
__3. Humiwalay sa magulang habang namamasyal.
__4. Sundin ang mga babala sa pook-pasyalan napinupuntahan.
__5. Magpabili nang magpabili ng mga nakikitang
pagkain kahit busog na habang namamasyal.
.
B Pagganyak (Motivation)
Tula: Mahal ko si Ama
Mahal ko si Ina
Gayundin si Ate
At saka si Kuya
Sa aming pamilya
Kami’y maligaya
Dahil sama-sama
Sa tuwi-tuwina
C.Gawain (Activity)
Makinig sa babasahin na kwento ng guro
Pagdating sa bahay naabutan ng magkapatid na abala ang nanay sa mga gawaing bahay. Agad tinulungan
 ng magkapatid ang ina para ito ay makapagpahinga.
Maya-maya, dumating ang tatay. Nagmano ang magkapatid at sinalubong ang ama. Agad iniabot ni Toni
ang tsinelas ng ama. Pinaupo naman ito ni Lena at ipinagtimpla ng kape. Tuwang-tuwa ang nanay at tatay
sa kanilang mga anak.

D. Pagsusuri (Analysis)
Sagutin ang mga sumusunod na tanong:
• Sinu-sino ang mga bata sa kwento?
• Saan galing ang magkapatid?
• Paano nila ipinakita ang malasakit sa mga magulang nila?
2 • Kaya ninyo ba silang gayahin{

E. Paglalahat (Abstraction)
Tandaan
Tumulong, magmalasakit
Sa mga magulang
Kung tunay na sila’y
Ating minamahal.

F. Paglalapat (Application)

• Lutasin:
Naglalaba ang nanay. Pawis na pawis ito pero hindi makatayo dahil sa dami ng mga damit na nilalabhan. Paano mo
maipapakita ang malasakit mo sa

G. Pagtataya (Evaluation)

Lagyan ng / ang nagpapakita ng pagmamalasakit sa tatay/nanay. X kung hindi.

__1. Sundin ang anumang utos ng magulang.
 __2. Dumabog kung hindi naibili ng laruan.
__3. Mag-aral na mabuti para matuwa ang
magulang.
__4. Tulungan sa mga gawaing bahay.
__5. Labanan ang magulang kung napapagalitan.
H. Karagdagang Gawain (Additional/Enrichment Activities

• Sumulat ng 3 paraan kung paano mo ipinakikita na mahal at may malasakit ka sa iyong tatay
at nanay.

3
A. Pagbabalik-Aral (Recall)
1st Periodic Test
Let students be ready for the test. Remind students the standards to follow when taking a test.

B. Pagganyak (Motivation)

The teacher will ask the pupils.

1. Are you ready for the test?
2.Did you study your lessons well?

C. Gawain (Activity)

Distribution of the test papers.

D Pagsususri (Analysis
4 Read the instruction to the student give some examples.

E Paglalahat (Abstraction)

Ask students if they have some questions or clarifications.

F Paglalapat (Application)

Teacher reads the questions orally, while pupils answer silently.

G Pagtataya (Evaluation)

Teacher reads the questions orally, while pupils answer silently.

I. ASSESSMENT
5 REFLECTION (Learners)

REMARKS:

REFLECTION

Prepared by:
NORA ROSE C. TAJONERA
Teacher I
Checked by:
ALFEO JES T GOROSPE
Teacher 3
NOTED :

ELVIRA E. SEGUERA
Principal II