Debat a l’aula

ORGANITZACIÓ, NORMES I AVALUACIÓ DEL DEBAT

Passos per preparar el debat:
1. Anotem a la pissarra el tema a debatre: « Com ens hem sentit col.laborant en les ESS
visitades? Podem construir un món més sostenible des de la nostra realitat? Com?» i establim les
sessions i duració de les diferents parts del debat.

2. Agrupament:
* Grups de treball de la situació d’aprenentatge
* 1 moderador/a: presenta el debat, introdueix el tema i dóna la paraula als participants
* 1 secretari/a: anota les idees principals que s'han anat dient i, al final del debat, en fa una síntesi.

3. S’estableixen les normes del debat

*Cal respectar el torn de paraula.
*Només es parlarà quan el moderador et doni la paraula.
*No insultarem al contrincant, ni l'atacarem amb temes personals.
*Ens cenyirem a parlar del tema proposat.
*Cal que tothom hi participi.
*És recomanable anotar les idees que un vol exposar (per no oblidar-les fins que ens toqui parlar.
*Cal escoltar els companys per tal de no repetir les idees prèviament exposades per un altre
company s farà el debat i la redacció individual de les conclusions a les quals hagi arribat.

4. En la primera fase i de manera individual reflexionem sobre el tema, cerquem informació si

s’escau, i ens creem una opinió. Es pot utilitzar una graella per preparar-ho. Després ho posem
en comú amb el nostre grup. (30’)

La meva opinió i arguments Possibles contraarguments dels altres Com rebatre els possibles
participants contraarguments?

5. En una segona fase es fa el debat entre els quatre grups (20’) i es redacten les conclusions
individuals a les quals hagi arribat cadascú. (10’)

6. El secretari fa una síntesi i, després, el moderador conclou el debat.

7. Avaluació i coavaluació debat

Nom alumne/a Poc Força Molt

Comprensió del tema: demostra clarament que ha entès el tema i presenta la informació de
manera enèrgica i convincent.

Informació: tota la informació que presenta en el debat és clara, concisa i entenedora.

Cada punt principal de la seva argumentació està ben recolzat amb exemples, fets
rellevants, dades, etc.

Rebatre: tots els contraarguments són precisos, rellevants.

Després ho podem posar en comú amb el nostre grup

Participa en el debat expressant les seves opinions sempre que pot, però respectant sempre
els torns de paraula i deixant parlar als companys.

TOTAL: