Школа

Наставни предмет Предузетништво

Разред Четврти/трећи

Датум реализације

Наставник

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 58

Наставна тема Финансијски извештаји као део пословног плана
Наставна јединица Тачка покрића – праг профитабилности
Тип часа Обрада новог градива
Циљ часа Упознавање ученика с појмом и начином утврђивања тачке покрића
Образовни задаци Стицање знања о утврђивању прага профитабилности
Функционални Оспособљавање ученика за израчунавање прага профитабилности
задаци
Васпитни задаци Развијање свести о важности односа улагања и профита
Кључни појмови Трошкови, обим производње, профит
Образовни исходи Ученик је у стању да утврди тачку покрића за конкретан производ/услугу
Облици рада Фронтални, рад у пару
Наставне методе Дијалошка, предавање, рад на тексту, увежбавање прорачуна
Наставна средства Табла, креда, уџбеник, хартија, оловке
Место извођења Учионица
наставе
Корелација Пословна економија, економика предузећа
Литература и Жељка Ковачев, Предузетништво – уџбеник за трећи разред
додатни материјал за трогодишњих и четврти разред четворогодишњих средњих стручних
наставнике школа, Издавачка кућа Klett, Београд, 2013.
Литература и Жељка Ковачев, Предузетништво – уџбеник за трећи разред
додатни материјал за трогодишњих и четврти разред четворогодишњих средњих стручних
ученике школа, Издавачка кућа Klett, Београд, 2013.
Напомене

1
 ТОК ЧАСА
Уводни део часа Подсетити ученике на лекцију „Економија обима”. Питати их да
(3 минута) објасне утицај дигресије фиксних трошкова. Питати ученике шта је
цена.
Најавити тему часа – „Тачка покрића – праг профитабилности”.
Главни део часа Упознати ученике с методом рада на тексту.
(40 минута) Објаснити им да ће радити у пару.
Замолити ученике да отворе уџбеник на страни 151, на којој се налази
ова лекција. Ученици имају 15 минута да прочитају текст, као и
задатак на страни 153.

Након прочитаног текста поставити питања:

У чему се састоји суштина анализе тачке покрића?
Како се израчунава тачка покрића?
Прозвати ученика да напише формулу на табли.

Паровима ученика поделити празне листове папира.

Ученици имају задатак да саставе сличан задатак као на страни 153 и
да га напишу на празан папир. Предвиђено време је пет минута.

После истека времена по два пара ученика размењују задатке и

решавају их.

Питати ученике да ли нешто треба додатно објаснити.

Завршни део часа На крају часа парови ученика треба да размене задатке с паром с
(2 минута) којим нису сарађивали на часу. Задатак урадити код куће као домаћи.

ИЗГЛЕД ТАБЛЕ

Тачка покрића – праг профитабилности

FT
Q*=
p-v