SCHOOL SAN GREGORIO ELEMENTARY SCHOOL GRADE LEVEL GRADE 1 -CIRCLE

DAILY LESSON
LOG
TEACHER MARIEL D. MOLDON LEARNING AREA MATHEMATICS
Ikalawang Markahan
TEACHING DATES AND TIME January 8 – January 12, 2024 2:55 – 3:45 PM QUARTER
(Week 8)

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

January 8, 2024 January 9, 2024 January 10, 2024 January 11, 2024 January 12, 2024
I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content Standards) The learner demonstrates understanding of addition and subtraction of whole numbers up to 100 including money

B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)
C. MgaKasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies)
II.NILALAMAN (Content)
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s Guide Pages)
The learner is able to apply addition and subtraction of whole numbers up to 100 including money in mathematical problems and real-life situations
Visualizes, represents, and solves routine and non-routine problems involving subtraction of whole numbers including money with minuends
up to 99 with and without regrouping using appropriate SUMMATIVE TEST
problem-solving strategies and tools.
Numbers and Number Sense
K to 12 MELC Pahina 165 BOW Pahina 12
Lesson Guide in Elem Math I pah. 147-148
Gabay sa Pagtuturo pah. Pupils’ Activity Sheet pp. 28
Lesson Guide in Elem Math I pah. 147-148

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials

Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource
(Additional Materials from Learning Resources (LR) Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Learning Resources) Mga larawan, tsart at Mga larawan, tsart at pamilang Mga larawan, tsart at pamilang Mga larawan, tsart at pamilang
pamilang, powerpoint Powerpoint presentation Powerpoint presentation Powerpoint presentation
presentation
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng aralin (Review Ano ang unang hakbang sa Basahing mabuti ang sitwasyon Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Paghahanda ng mga
Previous Lessons) paglutas ng suliranin? at ibigay ang tamang sagot sa Suriin ang bawat suliranin upang kagamitan.
mga masagot ang mga tanong. Isulat
tanong. ang wastong sagot sa iyong
Ano ang ikalawa? 1. Nagbigay ang Department of kuwaderno. Pahina 35
Agriculture ng 25 na punla. Lima
ang kamatis, 10 ang petsay at
ang iba ay sili.
a. Anong ahensiya ang nagbigay
ng mga punla? ________
b. Ano-ano ang mga punlang
ibinigay? _________
c. Ilan ang ibinigay na punla?
________
d. Ilan ang sili na ibinigay? _____
e. Isulat ang pamilang na

B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Establishing purpose for the Lesson) Basahin at suriin mong muli
ang mga pamamaraan sa
paglutas ng suliranin sa
ibaba.
Si Amy ay binigyan ng
kaniyang nanay ng halagang
Php 50.00. Habang
naglalakad siya patungo sa
tindahan ay nakita niya ang
isang batang umiiyak dahil sa
gutom. Binigyan niya ito ng
Php 10.00 upang makabili ng
pagkain. Magkano na lang
ang natirang pera kay Amy?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin (Presenting Tingnan at suriin mo ang
examples /instances of the new lessons) paraan ng pagpapakita ng
paglutas ng suliranin gamit
ang iba’t ibang pamamaraan.
1. Ano ang itinatanong sa
suliranin?
2. Ano-ano ang inilahad o
ibinigay na datos sa
suliranin?
3. Ano ang operasyong
gagamitin?
4. Ibigay ang modelo.
5. Ano ang pamilang na
pangungusap ang
gagamitin?
6. Solusyon
7. Tamang sagot.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Gamit ang mga pamamaraan sa
paglutas ng suliranin, subukan
mong lutasin ang suliranin sa
ibabaIsulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
Pahina 34
Ipabasa ang isang word problem
Namitas ng mangga si Mang
Bert. 15 mangga ang napitas
niya. Ibinigay niya ang 7 sa
kanyang kapitbahay. Ilang
mangga ang natira sa kanya?
pangungusap at sagot sa kahon.
2. May 87 na pamilya sa Zone II.
53 na pamilya ang nakatanggap
ng
ayuda.
a. Ilang pamilya ang nasa Zone
2?_____
b. Ilang pamilya ang nakatanggap
na ng ayuda?_______
c. Ilang pamilya ang hindi pa
nakatanggap ng ayuda?______
d. Isulat ang pamilang na
pangungusap at sagot sa kahon.
May walong batang naglilinis ng
silid-aralan. Umalis ang Pagbibigay ng
dalawang bata at nag-igib ng panuntunan sa
tubig na pandilig. pagkuha ng
pagsusulit
Tanong: Basahin ang bawat suliranin. Pagbasa at
1. Ilan ang kabuuang bilang ng Isulat ang sagot nsa mga tanong. pagtalakay sa panuto.
mag - aaral ang nasa silid-
aralan?
2. Ano ang kanilang ginagawa?
3. Ilang mag-aaral ang umalis?
4. Bakit kaya sila umalis?
5. Ilang bata ang natirang
naglilinis?
6. Isulat ang pamilang na
pangungusap.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Unawain at subukin mong
kasanayan #1 (Discussing new concepts and practicing new skills #1. lutasin ang halimbawa na
nasa ibaba gamit ang mga
pamamaraan sa paglutas ng
suliranin.
Sina Ted at Ed ay may 99 na
alagang itik. 39 sa mga ito ay
lalaki at ang iba naman ay
babae. Ilan sa mga alagang
itik nila Ted at Ed ang babae?
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #2 (Discussing new concepts & practicing and concern to
animamg new skills #2)
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assesment 3)
Developing Mastery (Leads to Formative Assesment 3) Magbigay ng ilan pang
halimbawa.
Sino ang namitas ng mangga?
Ilan ang napitas niya?
Ilan ang natira sa kanya?
(Maaring ipagamit ang counters
para matuos ng mga Ano ang
operasyong gagamitin?
Ano ang unang hakbang sa
pagsagot ng word problem?
Ano ang ikalawang hakbang sa
pagsagot ng word problem?
Ano ang ikatlong hakbang sa
pagsagot sa word problem?
Bumili si Mark ng asin at mantika
na may kabuuang halagang
P20.00. Nagbigay siya ng
halagang P50.00 sa tindera.
Tanong:
1. Sino ang bumili?
2. Ano ang kaniyang binili?
3. Magkano ang halaga ng
kanyang mga binili?
4. Magkano ang halaga ng
kaniyang pera?
5. Magkano ang kaniyang sukli?
Basahing mabuti ang sitwasyon
at ibigay ang tamang sagot sa
mga
katanungan.
1. Nanguha ng 36 na mangga si
Joy. Ibinigay niya kay Nika ang
12.
Ilan ang natirang mangga ni Joy?
2. Nagtanim si Nolie ng 15 na
punla ng talong. Namatay ang 3
na
punla. Ilang punla ang nabuhay?
3. Umanisi Tatay ng 45 na sako
ng palay. Ibinigay niya ang 9 na
sako
sa may-ari ng lupa. Ilang sako ng
Basahin, suriin at lutasin ang Pagsusulit
suliranin sa bawat bilang. Isulat
ang
pamilang na pangungusap at
sagot sa kahon.
1. May P10.00 si Liza. Gusto
niyang
bumili ng 14 na tsokolate na
nagkakahalaga ng P1.00 bawat
isa.
a) Sapat ba ang pera ni Liza para
mabili ang tsokolate? _________
b) Magkano pa ang perang
kailangan ni Liza para
mabili ang tsokolate?
May 6 na ipit sa buhok si
Gale sa kaniyang bag.
Ibinigay niya ang 2 na ipit sa
kapatid niyang babae. Ilang
ipit ng buhok ang natira sa
loob ng kaniyang bag?
Binigyan ni Tatay si Lea ng
P86.00 na baon sa paaralan.
Sabi ni Nanay kay Lea ibigay ang
P25.00 kay Lito. Magkano ang
natirang baon ni Lea?
May P5.00 si Faye. Gusto
niyang bumili ng nilagang itlog na
may halagang P9.00. Magkano
pa ang kailangan niyang
perapara makabili ng itlog?
Basahing mabuti ang sitwasyon
at ibigay ang tamang sagot sa
mga
tanong.
1. Nagbigay ang Department of
Agriculture ng 25 na punla. Lima
ang kamatis, 10 ang petsay at
ang iba ay sili.
a. Anong ahensiya ang nagbigay
ng mga punla? ________
b. Ano-ano ang mga punlang
ibinigay? _________
c. Ilan ang ibinigay na punla?
________
d. Ilan ang sili na ibinigay? _____
e. Isulat ang pamilang na
pangungusap at sagot sa kahon.

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na buhay (Finding Practical Mahalaga bang malaman mo
Applications of concepts and skills in daily living) ang pagbabawas gamit ang
pera? Bakit?
H. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations & Abstractions about Tandaan:
the lessons) Ang una at ikalawang
hakbang sa paglutas ng
suliraning ay ang mga
sumusunod:
Ano ang itinatanong sa
suliranin?
Ano-ano ang inilahad o
ibinigay na datos sa suliranin?
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning)
Gawain sa Pagkatuto Bilang
1: Gamit ang mga
pamamaraan sa paglutas ng
suliranin, subukan mong
lutasin ang suliranin sa
ibabaIsulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.
Pahina 34
Sa paghanap ng sagot sa
suliranin , ano ang ikatlong
hakbang?
Tandaan:
Ang ikatlong hakbang
sa pagsagot sa problema ay
ang isipin ang operayon na
gagamitin.
Basahing mabuti ang sitwasyon
at ibigay ang tamang sagot sa
mga
tanong.
1. Nagbigay ang Department of
Agriculture ng 25 na punla. Lima
ang kamatis, 10 ang petsay at
ang iba ay sili.
a. Anong ahensiya ang nagbigay
ng mga punla? ________
b. Ano-ano ang mga punlang
ibinigay? _________
c. Ilan ang ibinigay na punla?
________
d. Ilan ang sili na ibinigay? _____
e. Isulat ang pamilang na
pangungusap at sagot sa kahon.
palay ang natira kay Tatay?
Sa paghanap ng sagot sa
suliranin , ano ang ikaapat at
ikalimang hakbang?
Tandaan:
Ang ikaapat na
hakbang sa paglutas ng
suliranin ay ang pagbibigay
ng salitang pamilang.
Ang ikalima ay paglutas
ng salitang pamilang ng
binigay na suliranin.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Suriin ang bawat suliranin upang
masagot ang mga tanong. Isulat
ang wastong sagot sa iyong
kuwaderno. Pahina 35
2. May 87 na pamilya sa Zone II.
53 na pamilya ang nakatanggap
ng
ayuda.
a. Ilang pamilya ang nasa Zone
2?_____
b. Ilang pamilya ang nakatanggap
na ng ayuda?_______
c. Ilang pamilya ang hindi pa
nakatanggap ng ayuda?______
d. Isulat ang pamilang na
pangungusap at sagot sa kahon.
_____
Sa paghanap ng sagot sa
suliranin , anu-ano ang mga
dapat mong isaalang-alang?
Tandaan:
Sa paglutas ng suliranin, sundin
ang mga sumusunod na
hakbang:
1. Basahin at unawain ang
suliranin. Tingnan ang ibinigay na
impormasyon at kung ano ang
tinatanong nito.
2. Planuhin ang solusyon.
Maaaring gamitin ang mga
sumusunod
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Pagrereview ng sagot
Suriin ang bawat suliranin sa at pagpapasa ng
ibaba. Piliin ang tamang sagot papel
mula sa mga pagpipilian. Isulat
ang iyong sagot sa kuwaderno.
Pahina 36
 2. May 87 na pamilya sa Zone II.
53 na pamilya ang nakatanggap
ng
ayuda.
a. Ilang pamilya ang nasa Zone
2?_____
b. Ilang pamilya ang nakatanggap
na ng ayuda?_______
c. Ilang pamilya ang hindi pa
nakatanggap ng ayuda?______
d. Isulat ang pamilang na
pangungusap at sagot sa kahon.

J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation

(Additional activities for application or remediation)
V.MGA TALA (Remarks)
VI. PAGNINILAY (Reflection)
____ ang bilang ng mga
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya batang nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa ____ ang bilang ng mga
remediation batang nangangailangan ng
karagdagang gawain para sa
lubusang pagkatuto
___ Oo
___ Hindi
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mga mag-aaral na naka-
___ ang bilang ng mga mag-
unawa sa aralin
aaral na nakaunawa sa
karagdagang gawain
____ ang bilang ng mga mag-
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation aaral na magpapatuloy ng
remediation
____ ang bilang ng mga batang
nakakuha ng 80% sa pagtataya
____ ang bilang ng mga batang
nangangailangan ng
karagdagang gawain para sa
lubusang pagkatuto
___ Oo
___ Hindi
___ ang bilang ng mga mag-aaral
na nakaunawa sa karagdagang
gawain
____ ang bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy ng
remediation
____ ang bilang ng mga batang
nakakuha ng 80% sa pagtataya
____ ang bilang ng mga batang
nangangailangan ng
karagdagang gawain para sa
lubusang pagkatuto
___ Oo
___ Hindi
___ ang bilang ng mga mag-aaral
na nakaunawa sa karagdagang
gawain
____ ang bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy ng
remediation
____ ang bilang ng mga batang
nakakuha ng 80% sa pagtataya
____ ang bilang ng mga batang
nangangailangan ng
karagdagang gawain para sa
lubusang pagkatuto
___ Oo
___ Hindi
___ ang bilang ng mga mag-aaral
na nakaunawa sa karagdagang
gawain
____ ang bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy ng
remediation

E. Alin sa mga istratehiya sa pagtuturo ang nakatulong ng lubos?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng

aking punongguro?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi

sa mga kapwa ko guro?
Prepared by: Checked by: Noted by:

MARIEL D. MOLDON ROSE M. RAPSING ANNALIZA G. CARTABIO IRENEO V. PADILLA JR

Teacher I Master Teacher II Head Teacher III Principal II