Управління освіти адміністрації Київського району

Харківської міської ради

Харківський ліцей № 55
Харківської міської ради Харківської області

Календарно-тематичне планування
з англійської мови
курсу інваріантної складової
робочого навчального плану
Харківського ліцею № 55
Харківської міської ради Харківської області
у 6-А, 6-Б, 6-В класах
на І семестр 2023/2024 навчального року

Учитель англійської мови

першої кваліфікаційної категорії,
Жарова Тетяна Олександрівна

Розглянуто
на засіданні методичного об’єднання
вчителів іноземних мов
від 31.08.2023, протокол № 1

Погоджую
Заступник директора з навчальної роботи

____________ А.В.Алієва

« »_____________2023

Харків 2023
 Календарно-тематичне планування уроків для 6 класу
1 семестр 2023-2024 н.р.
Планування відповідає модельній програмі «Іноземна мова. 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Зимомря І.
М., Мойсюк В. А., Тріфан М. С.,Унгурян І. К., Яковчук М. В.), наказ МОНу від 12.07.2021 №795.
Розроблене за навчальною програмою і підручником “Prepare” для 6 класу закладів загальної середньої освіти Джоанна Коста,
Мелані Вільямс, видавництво “Лінгвіст”, 2023, гриф “Рекомендовано МОН України”, наказ № 254 від 08.03.2023 р.

Усна і письмова взаємодія Мовний інвентар

Дата Інтегровані
Тематика Очікувані Сприймання Домашн
уроку Мовленнєві змістовні лінії та Усна і Лексичний
№ ситуативного результати на слух/ є
6A,6Б, функції розвиток письмова діапазон/ Граматика
спілкування навчання зорове завдання
6В компетентностей взаємодія Фонетика
сприймання

Здоров’я і спорт
Учень/ учениця Громадянська
Опис There is,
повідомляє відповідальність:
предметів there are
інформацію •Розповідь Демонструє Предмети у
класного Verb „to
про наявність про розуміння класі
Прослуховув ужитку be” Have
та відсутність наявність та потреби Ex.1 p.6 SB
ання аудіо. Ex.2, 4 p.6 got
Предмети у шкільних відсутність працювати разом Речі у
Ex.1,3 p.6 SB SB Ex.3 p.7 WB p. 5
1 01.09 класі та предметів у предметів. Для розвитку шкільному
Ex.5 p.7 SB SB Ex.1-2 p.6
моєму класі. Бере •Опис речей комунікативност рюкзаку.
Представлен SB Ex.1-2
рюкзаку участь у у шкільному і: Алфавіт.
ня p.7 SB
коротких рюкзаку ініціювання та
предметів у WB p. 4
простих підтримка
шкільній
діалогах на бесіди, прохання
сумці.
основі зразка. повторити
сказане; WB p.6
Називає складання Прослуховув Календар. Grammar Повтори
•Орієнтація
поточну дату, діалогів, ведення ання аудіо. Ex.4 p.8 SB Числа, дати Reference ти назви
2 05.09 за
Числа та дати день, число та і завершення Ex.1,2 p.8 SB Ex.3 p.8 SB p.133 SB місяців
календарем.
місяць розмови різної Have got та днів
тривалості; тижня
3 06.09 Знаходить •Розповідь прохання про Ex.3 p.9 SB Ex.2, 4 p.9 swim Grammar WB p.7
Хоббі та конкретну про свої виконання SB underwater Reference Ex.1, 5
інтереси інформацію, вподобання інтерактивних Розмова про draw a car, p.134 SB
виокремлює та інтереси. вправ. себе та свої play tennis, „can”
 Present
ride a bike,
необхідні Simple
run, stand on
деталі для Ex.3-4 p.13
вподобання. your head,
використання у Для розвитку SB
speak
діалозі. навичок WB p.7
languages.
співпраця: Ex.2-6
Здоров’я і WB p 8.
Учень/ учениця
безпека: Ex.1-3,
розпізнає та Ex.2 p.10 SB
•Питання та Розуміє Читання Ex.1, 3 p.14
cприймає Розповідь
відповіді важливість історії про SB
інформацію по про різні
щодо фізичної улюблений Вирази по Grammar
темі спорт та види спорту
персональної активності, дає вид спорту темі спорт та Reference
ігри. Може та свої
інформації. поради щодо Ex. 4-5 p.10- хобі, вимова p.134 SB
Unit 1 надати вподобання.
•Запитання техніки безпеки 11 SB звуків /eɪ/ та Adverbs of WB p.9
4 08.09 інформацію Робота в
про спортивних Сприймання /aɪ/ frequency Вивчити
Спорт та ігри про себе та свої парах.
розпорядок занять і змагань. інформації Sport and Ex.1-3 p.11 назви
спортивні хобі, Діалогічне
дня та Для розвитку щодо Games: SB спорту
сприймає мовлення.
спортивні креативності: спортивних baseball, та ігор
інформацію по Ex.4-7 p.11
хобі розігрування уподобань basketball,
темі на слух і SB
різних cycling,
розпізнає в
повсякденних football, ,
тексті
ситуацій в парах. rugby,
Для розвитку sailing,
умінь skating,
•Бесіда
Визначає чи навчатися Прослуховув snowboardin
незвичайні Робота в
правдива впродовж ання g, play
види парах. Present WB c.10,
інформація, життя: участь у інформації volleyball;
діяльності і Діалогічне Simple. Описати
відповідає на різних видах про різні swimming,
Незвичайні спорту та мовлення. Verb незвича
5 12.09 запитання, навчальних види спорту tennis, do
види спорту переваги „can’’ йний
визначаючи активностей під (правдиві та athletics, do
заняття Ex.2-3 p.12 вид
хибність чи час роботи у хибні gymnastics,
спортивними SB спорту
правильність класі, ствердження go cycling, go
видами
твердження. використовувати ). snowboardin
діяльності
відповідну g, go surfing,
лексику.
6 13.09 Учень/ учениця •Розпізнаван Для розвитку Прослуховув Коротка Спортивний Grammar WB
Спортивне може ня назв навичок ання розповідь інвентар Reference p.11,
спорядження сприймати спортивного співпраці: інформації про себе та net, ball, bat, p.134 SB Ex.1,
 слухання
інформацію про про своїх
співрозмовника,
про різні види незвичайний друзів. board, stick,
інвентарю та участь у роботі 2 ,4
та інвентар спорту на слух вид спорту. Ex.1 p.13 SB racket,
обладнання групи,
і розпізнає в Ex.2-3 p.13 Ex.1-3 WB helmet;
виконуючи різні
тексті. SB p.11
ролі.
Сприймає на wake up,
слух текст про Здоров’я і brush your
Зорове
розпорядок безпека: hair, сlеаn
сприймання
дня, може впорядковує your teeth, Present WB c.12,
•Відповіді на на слух
визначити робочий день з leave the Continuou Скласти
запитання тексту і
взаємозв'язки дотриманням Відповіді на house, get s and свій
про співвіднесен
між різними здорового запитання dressed, have Present типовий
розпорядок ня з
Unit 2 частинами способу життя. про щоденні breakfast, Simple розпоря
дня. картинкою.
тексту та Емоційний рутини рrераrе уоur док дня
7 15.09 •Визначати Ex.1-3 p.14
Розпорядок категоризувати інтелект: Ex.4 p.14 school bag,
повсякденні SB
дня інформацію. уміння SB tidy уоur
дії і ті, що Опис
Може надати визначати і Ex.2-6 p.15 rооm;
відбуваються розпорядку
інформацію називати емоції SB
зараз. дня, робота
щодо та власні
в парах і WB p.13-
повсякденних потреби
групах. grammar
справ і тих, що відповідно до
Ex.1-4
відбуваються стану. здатність
зараз не лише
розуміти точку Сприймання Food:
зору інших, а й на слух avocado, WB
• Бесіда про Розмова про
Може описати відчувати й тексту і brеаd, p.14,
шкільний себе та свої Grammar
свій шкільний виявляти співвіднесен cabbage Розповід
8 19.09 Мій день день та різні вподобання Reference
день та почуття емпатії ня з сеrеаl, ати про
види їжі на стосовно SB p.135
шкільний обід. та підтримки картинкою. cheese, свій
обід. їжі.
Ex.1-2 p.16 сuсumbеr, день
Критичне SB fish, fruit,
9 20.09 Учень/ учениця •Створення мислення: Ex.2 p.16 SB Ex.3 p.17 SB honey, hot Grammar WB
може написати невеликого використання Робота в chocolate, Reference c.15-
Здорове коротке письмового різних джерел WB c.15 парах. jam mаngо, SB p.136 writing
харчування. повідомлення повідомленн для дослідження, listening Створення pasta, toast,
та здоровий про свій день. я про свій аналізу і синтезу порад щодо tomatoes,
спосіб життя день. нового контенту. здорового rice,
 способу
життя vegetables,
yoghurt, have
a cold shower
•Сприймання compete,
Розмова про
Читає короткі тексту про medal,
особисту
тексти про Паралімпійс Сприймання player, Present
інформацію
Паралім. ігри і ькі ігри і на слух indoor, continuous
і p.17 SB–
українських українських тексту про competition, and
Співпраця: походження make
чемпіонів. Паралімпійс визначні team, Present
командна на основі notes
Вчиться ьких події в wheelchair, Simple -
10 22.09 Інтерв’ю зі робота, розподіл прочитаного about
передбачати чемпіонів. паралімпійсь disability. повторенн
спортсменом. ролей в команді. . typical
інформацію в •Презентація кому спорті. Назви я Grammar
Для розвитку Розмова про school
тексті. постера для Ex.2-4 p.18- визначних Reference
креативності: паралімпійц day
Дізнається про презентації, 19 SB подій спорту p.136
генерувати ів та
нові факти. послуговуюч Зорове та відомих
різноманітні ідеї, паралімпійс
ись паралімпійці
розвивати і ькі ігри.
прикладом. в.
реалізовувати
11 26.09 Діагностична робота за темою Здоров’я і Спорт
Мистецтво

Для розвитку sopilka,

classical Розмова
критичного Сприймання
мислення: Відповіді на music, drums, про музику
Учень/ учениця тексту-опису використов
аргументує запитання electric
Unit 3 може •Розповідь про музику уючи:
правдоподібніст про музику guitar, hip- WB
розповісти про про стилі та музичні like, don’t
ь інформації. hop, jazz, p.16-
12 27.09 Музичне різні стилі музики та інструменти like, hate,
Підприємливість Ex.2-3 p.20 Ex.4-5 p.20 keyboard, p.17
мистецтво. музики та музичні love
та фінансова SB, opera, piano, Ex.2-4
Види музики. музикальні інструменти. SB Ex.6 p.20 + -ing
грамотність: Ex.5 p.21 SB pop, rap,
інструменти. SB Ex.7 p.21
проявляє rock,
SB Ex.2-4 p.21
обізнаність щодо saxophone,
soul, violin SB
фінансових
Розповідає про •Розповідь можливостей Зорове Розмова про Ex.1-2 p.23
WB p.17 -
13 29.09 Бізнес у своє про своє ведення бізнесу сприймання музичну SB Music WB p.18
Ex.1
музичній захоплення ставлення до та організації тексту-опису сферу. phrases
 вечірок. Питання- become a
про музичну
музикою та Комунікативніст відповіді по singer,
музики. сферу.
сфері музичного ь: тексту become
Ex.1-2 p.22
бізнесу використовує Ex.3 p.22 SB famous,
SB
зрозуміле give a
зв’язне мовлення concert,
• Надання для go on tour, Рronunciati
Висловлюється Сприймання
аргументів послідовного Розповідь make a music on
про свої текст та
про викладення про video, Email
уподобання у перегляд
14 03.10 Музика в важливість пунктів. значення play in a addresses, WB p.19
стилях музики відео на
нашому житті музики в Для розвитку музики. band, phone
та музичних слух.
нашому емоційного Ex.1 p.23 SB record an numbers
інструментів.
житті. інтелекту: album, та names
обговорення teach music
власних емоцій Сприймання
amazing,
та вибір аудіо
awesome,
ефективних інформації Past simple
Робота в brilliant,
стратегій та of the verb WB
Unit 4 парах та fantastic,
Учень/ учениця •Опис різних управління співвіднесен “to be” p.20,
групах fine, great,
розповідає про видів ними; розуміння ня її з Ex.1-2 p.25 WB
15 04.10 Активний horrible,
види активного активного емоцій та тематичним SB Ex.5 p.21-
відпочинок Ex.5 p.24 SB lovely,
відпочинку відпочинку. почуттів інших и p.25 SB Vocabul
Ex.6 p.25 SB perfect, really
людей. малюнками. ary
good,
Для розвитку Ex.2-4 p.24
terrible,
навичок SB
wonderful
співпраці:
16 06.10 Може описати •Сприймання створення Ex.1-2 p.26 Розповідь Ex.1 p.26 SB WB
почуття та на слух для переліку ідей, SB про події з Почуття: p.22,
Дивовижні емоції інших нової що допоможуть Сприймання власного afraid, angry page 31
пригоди дня. людей інформації. дійти тексту на життя. glad, happy, Grammar SB
Емоції та розповісти Бесіда про згоди в групі та слух про Бесіда про interested, Reference описати
про власні емоції та завершити різні види різні nervous, p.138 SB вечірку
почуття та почуття. завдання; діяльності у вечірки. sorry, WB p.21-
емоції. Може •Бесіда про Для розвитку вільний час. Написання surprised, grammar
поділитись різні вечірки креативності: Ex.2 p.27 SB плану опису upset,
інформацією у участь у видах вечірки, worried
письмовому діяльності, що SB p.27
вигляді про включають
 досвід
перебування на
вечірках.

Зорове
сприймання Висловленн
Учень/ учениця
• Аналіз тексту, я власної
вміє Grammar
прочитаного. аналіз думки щодо SB p.33
проаналізувати Reference
Пошук визначення прочитаного Ствроен
17 10.10 Досягнення текст і p.138 SB
шляхів невідомих і ня плану
порозуміння порівняти з
вирішення слів з прослуханог Тематична проєкту.
власним
проблеми контексту. о. лексика з
досвідом.
Ex.6-7 p.28 текстової
SB інформації:
Представляє Написання agree,
індивідуальні плану disagree,
• Розробка та Сприймання
проєкти, вміє вечірки, enjoy, advice, SB p.29
презентація тематичного Past simple
дати розробляют unhappy, Підготу
проєкту- тексту of the verb
розгорнуту музичні ь case вати
Проєкт. запрошення зразка для “be”
інформацію елементи. запрошення проєкт:
18 11.10 Плануємо на вечірку. подальшого Grammar
про себе, своє Участь в ігрових та вечірка-
вечірку. Усне і виконання Reference
життя, та інтерактивних представля сюрприз
писемне проєкту p.138
проблеми та видах діяльності, ють свої ідеї для
продукуванн Ex.3 p.28-29
способи їх що включають класу. друга
я. SB
поступового музичні
рішення. елементи
створення
нового
контенту.Створе
ння постеру чи
Повторення лексико-граматичного матеріалу. проєкту, Ex.1-2 p.30- Ex.1-2 p.30-
19 13.10 WB p.23
Узагальнення та систематизація знань. користуючись 31 SB 31 SB
власними
творчими
ідеями;
Для розвитку
17.10 Unit 5 Учень/ учениця Громадянська Сприймання Historical WB p.24
20 розпізнає •Бесіда про відповідальність: інформації Відповіді на Events: Past
 Історичні важливі історичні демонструє про запитання climbed, simple:
моменти моменти події світу. розуміння історичні щодо crossed, died, regular
розповіді й цінності моменти. тексту. Ex.4 opened, verbs
слідкує за культурного Зорове p.32 SB painted,
сюжетом. розмаїття та сприйняття played,
18.10 потреби жити письмового Опитування, published,
Учень/ учениця разом у тексту про бесіда і received,
Відомі повідомляє про •Бесіда про суспільстві. важливих розповідь recorded, Dates with
історичні видатні події у видатних Для розвитку жінок в про travelled. in and on
21 постаті. світовій історії жінок у уміння вчитися історії світу улюблені Вимова Ex.1-2 p.33
WB p.24
та навести історії світу. впродовж життя: події в закінчення - Past simple
приклади. занотовування за історії. ed ed-:
потреби певної Ex.8 p.33 SB SB. Ex.3-4
інформації, p.33 SB
обговорення
20.10 Учень/ учениця проблем під час castle,
Відомі події в може групової роботи; Зорове cathedral,
22 історії. працювати •Опис Для розвитку сприймання Розповідают ceiling,
Велика разом і історичних комунікативност тексту про ь про church, floor,
Лондонська сприймати подій у і: визначні Лондон та palace, roof,
WB p.25
пожежа. інформацію на Британії демонструють події історичні square,
слух та розуміння щодо Лондона. події міста. stairs, Past
визначати свій того, які теми Ex.2-3 p.34 simple:
власний темп доцільні для SB WB p.27 - regular
роботи. розмови vocabulary verbs
31.10 відповідно до Ex.1
Може назвати •Опис різних (vocabulary) Grammar
Споруди та історичні історичних дискурсів; Ex.1-2 p.35 Ex. 1-2 p.35 p.35 SB Reference
23 винаходи будівлі і будівель та Для розвитку SB SB-Speaking p.139
споруди міста споруд навичок WB p.26
та описати їх. співпраці:
- створення WB p.27
переліку ідей,
що допоможуть
дійти згоди в
групі та
завершити
завдання
24 01.11 Діагностична робота за темою Мистецтво
Мій дім
03.11 Учень/ учениця Підприємливість Сприймання Розповідь actor, artist,
може •Бесіда про та фінансова на слух про людину cook, dentist, Past
розповісти про різні види грамотність: тексту про та її вибір engineer, simple:
різні професії професій. проявляє людину та її професійної factory negatives
та навички, які обізнаність і вибір діяльності. worker, and
25 Unit 6 притаманні •Бесіда про своє ставлення професійної Ex.6 p.40 SB farmer, questions
певній події, що до фінансових діяльності. manager,
WB
Професії професійній стались в можливостей Ex.1-2 p.36 Бесіда mechanic,
p.29-
діяльності. минулому. сучасних SB відповідно model, nurse, WB p.28
Ex.1-4
Учень/ учениця професій. до таблиці photographer
(gramma
веде бесіду та Для розвитку Зорове про свої , pilot, police
r)
ставить соціальної сприймання минулі officer, Ex.1-3 p.37
питання про відповідальності таблиці з події. shop SB
події, що : правилами WB p.29- assistant,
стались в пояснення використанн Ex.1-2 sports coach Grammar
минулому. базових я (vocabulary) Вимова Reference
фінансових мовленнєвих трискладови p.140
процесів, під час структур. х слів
07.11 планування Висловленн
Може подорожі або я власної
розповідати та •Розмова влаштування на Сприймання думки про Work: boss,
Підробіток ставити щодо роботу. на слух досвід busy, Grammar
26 для студентів. спеціальні професійног Комунікативніст тексту про роботи. customers, Reference
питання щодо о досвіду та ь: професійні Написання earn, office, p.140
WB p.30
професійного навичок ефективно навички. невеликого staff
досвіду та недохідних ведуть бесіду, Ex.1-2 p.38 тексту-
навичок для роботи. використовуючи SB Ex.1-2 опису.
недохідних для відповідні p.39 SB Prepare to
роботи. стратегії для write p.39
розвитку SB
08.11 Може •Опис різних розмови Сприймання Розробка
поділитись та видів роботи Співпраця: письмового плану
надати по вихідним командна тексту про проєкту.
інформацію дням. робота, розподіл різні види Робота в
про роботу у •Презентація ролей в команді. роботи. Ex.4 групах pocket Підготу
27 Робота на вихідний день. Креативність: money, walk, Grammar вати
вихідних Розповідає про створення p.40 SB responsible, Reference проєкт
роботу, яку нового контенту WB p.31- feed, paper p.143 p.41 SB
хотілося б та розробка listenig round, Ex. 3-4
проєкту.
мати у проєктів. Ex.7 p.41 SB healthy
• Опис
майбутньому. Критичне Сприймання
майбутньої
Презентує мислення: тексту на WB p.31-
роботи.
власну прийняття слух – бесіда writing
пропозицію рішення, аналіз про різні
про роботу, інформації та види роботи.
подає заявку. аргументація
10.11 вибору. Сприймання buy presents,
Unit 7 Можуть Здоров’я і на тексту do water
Ex.4 p.42
називати види • Бесіда про безпека: щодо sports, Past Ex.8
Канікули та SB- робота в
28 активностей, улюблені пояснювати улюблених go camping, simple: p.43 SB
відпочинок групах/пара
якими люди види життєво важливу видів go irregular (написат
х
займаються на діяльності у потребу діяльності у sightseeing, verbs и email
відпочинку та вільний час дотримуватись вільний час. lie on the Ex.3-7 другу)
WB p.32
у вільний час. та під час правил безпеки в Ex.2-3 p.42 beach, p.43 SB
відпочинку. різних місцях. SB ride a bike,
14.11 Громадянська Ex.1 p.44 SB WB p.33 stay at a Past simple:
Учень/ учениця відповідальність: Сприймання Ex.1-2- hotel, irregular
відтворення та WB p.33
розповідає про • Бесіда про письмового Holidays take photos. verbs
Захоплива дотримання Ex.3-5
29 досвід цікаві та тексту про Travelling Grammar
подорож правил WB p.34
захопливих захопливі далеку Робота в and Reference
поведінки у Ex.1-2
мандрівок. подорожі подорож парах transport: p.141
різних чоловіка. Ex.1 p.44 SB airport,
15.11 Може Визначають, соціальних Перегляд Ex.1 p.45 SB coach, WB p.
Подорож. визначати, що що частіше групах, відео 5 та Бесіда з ferry, flight, 35
Транспорт частіше всього за все толерантність у прослуховув партнером guidebook, Grammar
30 люди роблять роблять під спілкуванні з ан-ня історії та у групі map, Reference
під час час іншими. про подорож про passport, p.141
подорожі. подорожі. Підприємливість Ex.1-2 p.45 подорожі. station, ticket
Описує свою Описання та фінансова SB suitcase,
останню власної грамотність: tour guide,
подорож. подорожі. визначає Train, plane,
орієнтовну coach, ship,
вартість car, tram,
 подорожі. bus,
Екологічна underground/
безпека і сталий subway, taxi.
17.11 розвиток: Сприймання armchair, Indefinite
Unit 8 пропонує ідеї на слух blanket, Pronouns
Описує своє
щодо тексту про Розповідь bookshelf, someone,
Моє помешкання •.Опис
захисту довкілля кімнату і про меблі у carpet, chest everywhere
помешкання. називає кімнати та
та збереження вподобання. кімнаті. of drawers, ,
Меблі кімнати і меблів у ній.
ресурсів. Зорове Ex.3 p.46 SB cupboard, everything,
меблі. Учень/ • Опис WB p.37
31 Соціальна сприймання Ex.4 p.47 SB curtains, anyone,
учениця вести улюблених
відповідальність: тексту про cushion, anywhere,
бесіду про місць, де
роблять вибір, улюблені WB p.36 lamp, mirror, anything,
улюблені подобається
спираючись на місця у Ex.2 p.46 SB nowhere,
місця, проводити
інформацію; будинку. звуки /ɜː/ і nothing,
аргументують час.
Уміння вчитись: Ex.1-4 p.46 /ɔː/ no one.
свою думку.
використовує SB Ex.1-3 p.47
метакогнітивні draw SB
21.11 стратегії (тайм- Зорове pictures,
менеджмент, сприймання listen to the
афективний тексту про drums, the
контроль) для улюблені guitar,
32 посилення місця Написання play Revision.
Улюблені Може вести успішності в
• Розповідь творців. короткого computer Grammar
місця. діалог про навчанні.
про те, чому Ex.1-2 p.48 повідомленн games, the Reference
Активний улюблені місця Для розвитку
це місце SB я про drums, p.142 SB
відпочинок та описувати співпраці: за Описати
особливе. Сприймання улюблене read a blog, a
їх. Описує потреби улюблен
• Бесіда про на слух місце і чому diary,
улюблене прохання до е місце
улюблені повідомленн воно magazines,
місце та співрозмовника SB p.49
місця та їх я про три важливе. write a diary,
розповідає повторити,
опис. різних music, stories
чому воно участь у роботі улюблених Ex.3 p.48 SB
особливе. групи, місця Ex.1 p.48 SB
виконуючи різні певних WB p.38
ролі. людей.
Здоров’я і Ex.1-2 p.49
безпека: SB
22.11 Учень/ учениця • Поради і вчаться розуміти Зорове Написання lighter,
Безпека аналізує пропозиції правила сприймання списку rug, Revision. WB p.39
 вдома. тексту, порад при knives, Grammar
33 Невідкладна текстову аналіз надзвичайни heater, Reference Підгото
допомога інформацію та визначення х ситуаціях iron, p.142 SB вка
і порівнює з невідомих вдома. stairs, плану
власним слів з Ex.4-7 p.51 matches проєкту.
досвідом. щодо правил контексту. SB p.51 SB
безпечної Ex.3 p.50 SB
24.11 поведінки Розповідь
вдома та про правила
можливості Сприймання застереженн Safety At
Проєкт. Презентує надання на слух я від Home:
34 Буклет індивідуальні допомоги в тексту про надзвичайни Careful, iron,
“Правила проєкти, може екстрених небезпечні х ситуацій fire, heater,
безпеки” дати пораду ситуаціях ситуація та перелік extinguisher,
щодо правил вдома. Ex.6- дій, які rugs, mirrors,
безпеки вдома. 7 p.55 SB потрібно sharp,
виконувати dangerous,
безпечної при safety.
поведінки вдома небезпеці.
28.11 та правила
Ex.1-2 p.53
35 Повторення лексико-граматичного матеріалу. надання Ex.1 p.53 SB Ex.4-6 p.53 Ex.1-2 p.52 WB
SB-
Узагальнення та систематизація знань. первинної -reading SB SB p.39-
Speaking
допомоги собі та
36 29.11 іншим у разі
Діагностична робота за темою Мій дім небезпечної
ситуації.
Критичне
мислення:
визначення і
відбір
відповідної
інформації,
прийняття
рішення, аналіз
Покупки

01.12 Учень/ учениця Розповідь WB p.40

Unit 9 може описати Здоров’я і Зорове про свій
 •Опис безпека: описує сприймання
37 Одяг та мода картинку – різного власний та boots, cap,
розповісти, про одягу. гардероб із співвідноше gloves, Pronouns
різний одяг Розповідь дотриманням ння jumper, and
улюблений
людей. Навести про свій гігієни, пояснює картинки до scarf, socks, determiners
одяг.
приклади свого улюблений вибір одягу виразу, tie, Grammar
Ex.5-7 p.54
улюбленого одяг. залежно від вибір suit, shorts, Reference
SB
одягу. погоди та події. правильної sunglasses, p.143
Підприємливість відповіді. swimming
та фінансова Ex.1-3 p.54 costume,
грамотність: SB swimming Ex. 2-4
05.12 Співвідносить Розповідь trainers p.55 SB
Розповідає про
•Розповідь власні потреби з про
Моя вдала одяг та вдалі Зорове
38 про можливостями улюблену WB p.41
покупка покупки сприймання
улюблену та сімейного річ. Робота в Ex.1-4
використовуюч тексту про
вдалу річ, бюджету для групах grammar
и відповідні одяг.
яку здійснення Ex.5 p.55
займенники.
придбали. покупок; SB
06.12 Для розвитку Зорове
•Розповідь критичного сприймання Опис Grammar
39 Стиль та Описує одяг та про одяг та мислення: тексту для власних cork, Reference
імідж. прикраси, прикраси, розрізняє отримання речей, які cotton, p.143 SB
основні та WB c.42
аргументують аргументація конкретної вони хотіли leather,
свій вибір. вибору. підпорядковані інформації. б отримати. metal,
аргументи. Ex.2-3 p.56 Ex.4 p.56 SB plastic,
Аналізує SB wool
08.12 •Уміння правдоподібніст Сприймання WB
Складає опис і ь інформації. Бесіда про
Улюблений ідентифікува тексту на Ex.1 p.57 SB p.43-
на його основі Для розвитку одяг,
одяг. ти матеріал слух, Ex.4 p.57 writing,
дає базову комунікативних питання і
40 для визначення WB p.43- SB
характеристику умінь: відповіді.
виготовленн правильної listening Слова, що WB
однокласникам використовує Створення
я одягу. відповіді. починають p.41-
відносно прості техніки міні-
Доповнення ся на /s/, Ex.1-2-
матеріалу для початку, презентації
інформації. /ʃ/, /tʃ/ vocabula
одягу, який ведення і показу мод.
Ex.1-2 p.57 ry
вони обрали. завершення Ex.1 p.57 SB
SB
12.12 Може назвати розмови різної Pronouns: WB
речі, які часто •Розмова про тривалості; Сприймання Опис та bill, some, any, p.45-
41 купують у здійснення Креативність: cash, a lot of, a
магазинах, покупок включає власні аргументаці discount, few,
Unit 10 розповідати •Здійснення ідеї та контент я вибору з price, a bit of
тексту-
про свідомі та усної та для вирішення приводу purse, Phonetics.
Купівля- вікторини та
обдумані письмової поставлених закупівлі receipt, Слабкі
продаж речей. відповідна
покупки. взаємодії під задач речей у sale, форми: /ə/
У магазині. реакція.
Аргументує час покупок Для розвитку магазинах. wallet
Товари Ex.1-3 p.58
вибір з зокрема і в критичного Ex.4 p.58 SB Ex.4 p.59
SB
приводу он лай мислення: Опис Одяг, SB
Зорове grammar
онлайн режимі. розрізняє купівельних аксесуари та
сприймання
шопінгу. Замовлення основні та звичок. матеріал
тексту і
Учень/ учениця товарів та підпорядковані
поєднання з
можуть визначення аргументи. Ex.2-3 p.59 WB p.44
картинкою.
визначити та їх необхідної SB
Ex.1 p.59 SB
описати кількості
кількість Ex.7 p.59 SB
певних
предметів.
42 13.12 можуть Комунікативні Зорове Розмова про WB p.46
розповісти про уміння: сприймання онлайн – Make money, Grammar
Онлайн бізнес онлайн - • Використовує тексту- бізнес. sell, Reference
бізнес. • Розповідь зрозуміле опису. Порівняння customer, p.144 SB
Аргументувати про онлайн – зв’язне мовлення Ex.1-3 p.60 ідей. experience,
свою думку на бізнес. для SB Питання- business
основі Порівняння послідовного відповіді.
прочитаної ідей. викладення
інформації. Опис пунктів;
проблеми, Підприємливість
яка виникла та фінансова
під час грамотність:
купівлі Ставить
чогось запитання про
онлайн. можливості
купівлі товарів
та замовлення
послуг у мережі
Інтернет.
Аргументує
 раціональність
покупки.
Соціальна
відповідальність:
розуміють права
та обов’язки
індивіда в
суспільстві на
локальному та
національному
рівнях;
Екологічна
безпека та
сталий розвиток:
презентувати та
обговорювати
проекти щодо
збереження
довкілля та
забезпечення
сталого
розвитку.
43 15.12 Діагностувальна робота. Писемне
продукування/ письмо
44 19.12 Діагностувальна робота. Сприймання на
слух/аудіювання
45 20.12 Діагностувальна робота. Зорове
сприймання/читання
46 22.12 Діагностувальна робота. Усне
продукування/говоріння
47 26.12 .зручні window, Grammar WB
Покупки місця, де shopping, Reference p.47-
можна local, p.145 SB- writing
закуповуват donate, Practice Ex.3,
и щось. accessories, Ex.1-
 penny, listening
Ex.1 p.62 SB technology

48 27.12 Culture. Culture.

Project Shopping,
.
“A Shopping Survey” p.63 Shoppin
Project g, p.63
49 29.12 Повторення та узагальнення за 1 семестр.
Підсумковий урок