Календарно-тематичне планування уроків для 6 класу

(4 години на тиждень) 1 семестр 2023-2024 н.р, Клас_______

Планування відповідає модельній програмі «Іноземна мова. 5-9 класи» для закладів
загальної середньої освіти (автори Зимомря І. М., Мойсюк В. А., Тріфан М. С.,Унгурян
І. К., Яковчук М. В.), наказ МОНу від 12.07.2021 №795.
Розроблене за навчальною програмою і підручником “Prepare” для 6 класу закладів
загальної середньої освіти Джоанна Коста, Мелані Вільямс, видавництво “Лінгвіст”,
2023, гриф “Рекомендовано МОН України”, наказ № 254 від 08.03.2023 р.

Усна і письмова взаємодія Мовний інвентар

Інтегровані
Тематика Очікувані Сприймання
Дата Мовленнєві змістовні лінії та Усна і Лексичний Домашнє
№ ситуативного результати на слух/
уроку функції розвиток письмова діапазон/ Граматика завдання
спілкування навчання зорове
компетентностей взаємодія Фонетика
сприймання

Повторення. Revision. Тема: Спорт і здоровий спосіб життя. Sport and Healthy Life
Учень/ учениця Громадянська
There is,
Get Started повідомляє •Розповідь про відповідальність: Опис Предмети у
Прослуховуван there are
Things in the інформацію про наявність та Демонструє предметів класі
ня аудіо. Verb „to be” WB p. 4
1 Classroom, p.6 наявність та відсутність розуміння потреби класного Ex.1 p.6 SB
Ex.1,3 p.6 SB
Предмети у відсутність предметів. працювати разом ужитку
Ex.1-2 p.6 SB
класі шкільних Для розвитку Ex.2, 4 p.6 SB
предметів у класі. комунікативності:
ініціювання та Речі у
Things in My Bag, Бере участь у •Опис речей у Ex.3 p.7 SB
підтримка бесіди, шкільному Ex.1-2 p.7 SB
p.7 коротких простих шкільному Ex.5 p.7 SB Представлення WB p. 5
2 прохання повторити рюкзаку. Have got
Що я маю в діалогах на основі рюкзаку предметів у
сказане; складання Алфавіт.
рюкзаку зразка. шкільній сумці.
діалогів, ведення і
завершення WB p.6
Calendar: dates розмови різної Прослуховуван Календар. Grammar Повторити
Називає поточну
and months, •Орієнтація за тривалості; ня аудіо. Ex.4 p.8 SB Числа, дати Reference назви
3 дату, день, число
прохання про
numbers, p.8 календарем. Ex.1,2 p.8 SB Ex.3 p.8 SB p.133 SB місяців та
та місяць
Числа та дати виконання Have got днів
інтерактивних тижня
4 Hobby and Знаходить •Розповідь про вправ. Ex.3 p.9 SB Ex.2, 4 p.9 SB swim Grammar WB p.7
Interests, p.9 конкретну свої Для розвитку Розмова про underwater Reference Ex.1, 5
Хоббі та інформацію, вподобання та навичок співпраця: себе та свої draw a car, play p.134 SB
інтереси виокремлює інтереси. командна робота, вподобання. tennis, „can”
 ride a bike, run,
необхідні деталі Present
stand on your
для використання Simple
розподіл ролей в head, speak
у діалозі. Ex.3-4 p.13 SB
команді. languages.
Здоров’я і безпека: WB p 8. Ex.1-3,
Учень/ учениця •Питання та Розуміє важливість Читання історії Ex.2 p.10 SB WB p.7 Ex.2-6
Unit 1 Ex.1, 3 p.14 SB
розпізнає та відповіді щодо фізичної активності, про улюблений Розповідь про
Sport and Вирази по темі
5 cприймає персональної дає поради щодо вид спорту різні види Adverbs of
Games, p.10 спорт та хобі, WB p.9
інформацію по інформації. техніки безпеки Ex. 4-5 p.10-11 спорту та свої frequency
Спорт та ігри вимова звуків Ex.1-4
темі спорт та ігри. спортивних SB вподобання.
/eɪ/ та /aɪ/
занять і змагань.
Для розвитку Grammar
Може надати креативності: Sport and WB c.9
Reference
інформацію про розігрування різних Сприймання Робота в Games: Ex. 5-
Favourite Kinds p.134 SB
себе та свої •Запитання про повсякденних інформації парах. baseball, vocabulary,
of Sport, p.11 Adverbs of
спортивні хобі, розпорядок дня ситуацій в парах– щодо Діалогічне basketball,
6 Спортивні, frequency Вивчити
сприймає та спортивні генерувати спортивних мовлення. cycling, football,
уподобання Ex.1-3 p.11 SB назви
інформацію по хобі. різноманітні ідеї, уподобань Ex.4-7 p.11 SB , rugby, sailing,
темі на слух і skating, спорту та
реалізовувати
розпізнає в тексті. snowboarding, ігор
напрацьовані ідеї,
бути оригінальним. play volleyball;
Визначає чи •Бесіда Для розвитку умінь swimming,
правдива незвичайні навчатися впродовж Прослуховуван Робота в tennis, do
Unusual Sport athletics, do
інформація, види діяльності життя: участь у ня інформації парах. Present WB c.10,
Activities, gymnastics, go
відповідає на і спорту та різних видах про різні види Діалогічне Simple. Описати
p.12 cycling, go
7 запитання, переваги навчальних спорту мовлення. Verb „can’’ незвичайн
Незвичайні snowboarding,
визначаючи заняття активностей під час (правдиві та ий вид
види спорту go surfing,
хибність чи спортивними роботи у класі, хибні Ex.2-3 p.12 SB спорту
правильність видами використовувати ствердження).
твердження. діяльності відповідну лексику.
Для розвитку
Sports Учень/ учениця Прослуховуван Коротка
•Розпізнавання навичок співпраці: Спортивний Grammar
Equipment, може сприймати ня інформації розповідь про
назв слухання інвентар Reference WB p.11,
p.13 інформацію про про себе та про
8 спортивного співрозмовника, net, ball, bat, p.134 SB Ex.1, 2 ,4
Спортивне різні види спорту незвичайний своїх друзів.
інвентарю та участь у роботі board, stick,
спорядження та на слух і розпізнає вид спорту. Ex.1 p.13 SB
обладнання групи, виконуючи racket, helmet;
інвентар в тексті. Ex.2-3 p.13 SB Ex.1-3 WB p.11
різні ролі.
9 Unit 2 Сприймає на слух •Відповіді на Здоров’я і безпека: Зорове Відповіді на wake up, brush Present WB c.12,
This is My Day. текст про запитання про впорядковує сприймання на запитання про your hair, сlеаn Continuous Скласти
Daily Routines, розпорядок дня, розпорядок робочий день з слух тексту і щоденні your teeth, leave and свій
p.14 може визначити дня. дотриманням співвіднесення рутини the house, get Present типовий
Розпорядок дня взаємозв'язки між здорового з картинкою. Ex.4 p.14 SB dressed, have Simple розпоряд
різними способу життя. Ex.1-3 p.14 SB breakfast, ок дня
 частинами тексту рrераrе уоur
та категоризувати school bag, tidy
інформацію. уоur rооm;
Daily activities Для розвитку
Може надати •Визначати Present
and actions at соціальної Опис Повторення та
інформацію щодо повсякденні дії Continuous
the moment, відповідальності: розпорядку вивчення нової WB p.13-
повсякденних і ті, що and
10 p.15 приймають себе та дня, робота в Ex.2-6 p.15 SB лексики про grammar
справ і тих, що відбуваються Present
Щоденна свою цінність. парах і групах. розпорядок Ex.1-4
відбуваються зараз. Simple
активність та розуміють вплив дня
зараз
поточні дії різних культур на
власне життя; Сприймання на Food: avocado,
My Day, • Бесіда про Розмова про WB p.14,
Може описати свій Емоційний інтелект: слух тексту і brеаd, cabbage Grammar
p.16 шкільний день себе та свої Розповіда
11 шкільний день та уміння визначати і співвіднесення сеrеаl, cheese, Reference
Мій день та різні види їжі вподобання ти про
шкільний обід. називати емоції та з картинкою. сuсumbеr, fish, SB p.135
на обід. стосовно їжі. свій день
власні потреби Ex.1-2 p.16 SB fruit, honey, hot
відповідно до стану. Ex.3 p.17 SB chocolate, jam
Food and Health,
Учень/ учениця •Створення здатність не лише Робота в mаngо, pasta,
p.16-17 Ex.2 p.16 SB
може написати невеликого розуміти точку зору парах. toast, tomatoes, Grammar
Здорове WB c.15-
12 коротке письмового інших, а й відчувати Створення rice, vegetables, Reference
харчування. WB c.15 writing
повідомлення про повідомлення й виявляти почуття порад щодо yoghurt, have a SB p.136
та здоровий listening
свій день. про свій день. емпатії та підтримки здорового cold shower
спосіб життя
Критичне мислення: способу життя move; Звук /ə/
Читає короткі використання
•Сприймання compete, medal,
тексти про різних джерел для Сприймання на
Culture. тексту про Розмова про player, indoor, p.17 SB–
Паралім. ігри і дослідження, слух тексту про
The Paralympic Паралімпійські особисту competition, make
українських аналізу і синтезу визначні події в
Games, ігри і інформацію і team, notes
13 чемпіонів. Вчиться нового контенту. паралімпійсько
p.18-19 українських походження на wheelchair, Present about
передбачати Співпраця: му спорті.
Інтерв’ю зі Паралімпійськи основі disability. continuous typical
інформацію в командна робота, Ex.2-4 p.18-19
спортсменом. х чемпіонів. прочитаного. Імена відомих and school day
тексті. Дізнається розподіл ролей в SB
паралімпійців Present
про нові факти. команді. Simple -
Culture. Для розвитку Розмова про Назви
Учень/ учениця повторення
The Paralympic креативності: паралімпійців визначних Підготуват
Презентує Grammar
14 Games, p.19 генерувати Зорове та подій спорту та и проєкт
результати Reference
Паралімпійські •Презентація різноманітні ідеї, сприймання паралімпійські відомих SB p.19
проєктної роботи. p.136
ігри постера для відчуваючи себе тексту та про ігри. паралімпійців.
презентації, при цьому вільним і визначні події в
Повторення. Презентація
Повторює та послуговуючись гнучким, розвивати і Паралімпійсько
Узагальнення та проєкту про Лексичний Повторен
15 узагальнює прикладом. реалізовувати му спорті.
систематизація паралімпійські диктант ня
вивчений матеріал напрацьовані ідеї,
знань ігри.
бути оригінальним
Діагностична робота за темою
16
 Усна і письмова взаємодія Мовний інвентар
Інтегровані
Тематика Очікувані Сприймання
Дата Мовленнєві змістовні лінії та Усна і Лексичний Домашнє
№ ситуативного результати на слух/
уроку функції розвиток письмова діапазон/ Граматика завдання
спілкування навчання зорове
компетентностей взаємодія Фонетика
сприймання

Тема: Мистецтво
Для розвитку sopilka, classical
Сприймання
критичного Відповіді на music, drums,
Учень/ учениця тексту-опису
Unit 3 мислення: запитання про electric guitar, Розмова про
може розповісти •Розповідь про про музику та
Great Sounds, аргументує музику hip-hop, jazz, музику
про різні стилі стилі музики та музичні WB p.16-
17 p.20-21 правдоподібність keyboard, використову
музики та музичні інструменти p.17 Ex.2-4
Музичне інформації. Ex.4-5 p.20 SB, opera, piano, ючи:
музикальні інструменти. Ex.2-3 p.20 SB
мистецтво. Підприємливість та Ex.5 p.21 SB pop, rap, rock, like, don’t
інструменти. Ex.6 p.20 SB
Види музики. фінансова saxophone, soul, like, hate,
Ex.7 p.21 SB
грамотність: violin love
проявляє Розмова про Ex.1-2 p.23 SB + -ing
Зорове
обізнаність щодо музичну сферу. Music phrases
Music Business, Розповідає про •Розповідь про сприймання
фінансових Питання- become a Ex.2-4 p.21 SB
p.22 своє захоплення своє ставлення тексту-опису
18 можливостей відповіді по singer, WB p.18
Бізнес у музикою та до музики. про музичну
ведення бізнесу та тексту become famous, WB p.17 - Ex.1
музичній сфері музичного бізнесу сферу.
організації вечірок. Ex.3 p.22 SB give a concert,
Ex.1-2 p.22 SB
Комунікативність: go on tour,
Висловлюється використовує make a music Рronunciation
• Надання Сприймання
Music in our life, про свої зрозуміле зв’язне Розповідь про video, Email
аргументів про текст та
p.23 уподобання у мовлення для значення play in a band, addresses,
19 важливість
послідовного
перегляд відео WB p.19
Музика в стилях музики та музики. record an phone
музики в на слух.
нашому житті музичних викладення пунктів. Ex.1 p.23 SB album, numbers та
нашому житті.
інструментів. Для розвитку teach music names
емоційного Сприймання amazing,
Unit 4 інтелекту: аудіо Робота в парах awesome, Past simple of
It Was Awesome! обговорення інформації та та групах brilliant, the verb “to
Учень/ учениця власних емоцій та
Active Rest, •Опис різних співвіднесення fantastic, be” WB p.20,
розповідає про вибір ефективних
20 p.24-25 видів активного її з Ex.5 p.24 SB fine, great, Ex.1-2 p.25 SB WB p.21-
види активного стратегій управління
Активний відпочинку. тематичними Ex.6 p.25 SB horrible, lovely, Ex.5 p.25 SB Vocabulary
відпочинку ними; розуміння
відпочинок малюнками. perfect, really
емоцій та почуттів Ex.2-4 p.24 SB good, terrible, Grammar
інших людей. wonderful Reference
21 Activity Days! Може описати •Сприймання Для розвитку Ex.1-2 p.26 SB Розповідь про Ex.1 p.26 SB p.138 SB WB p.21-
Emotions, p.26 почуття та емоції на слух для навичок співпраці: події з Почуття: grammar
Дивовижні інших людей нової створення переліку власного afraid, angry
 glad, happy,
та розповісти про інформації.
interested,
пригоди дня. власні почуття та Бесіда про
життя. nervous, sorry,
Емоції емоції. емоції та
surprised, upset,
почуття
worried
Може поділитись Бесіда про Повторення
Сприймання
інформацією у різні вечірки. видів музики,
Impressions of тексту на слух WB p.22,
письмовому Написання назв музичних
the Party, про різні види page 31 SB
вигляді про досвід . •Бесіда про плану опису інструментів та
22 p.27 діяльності у WB p.22 описати
перебування на різні вечірки вечірки, емоцій та
На вечірці. вільний час. вечірку
вечірках. SB p.27 почуттів
Опис події Ex.2 p.27 SB WB p.23
Лексичний
Grammar
диктант
Reference
Life Skills Учень/ учениця • Аналіз Зорове
Висловлення p.138
Collaboration, вміє прочитаного. сприймання
власної думки SB SB p.33
p.28-29 проаналізувати Пошук шляхів тексту, аналіз
щодо Ствроення
23 Досягнення текст і порівняти з вирішення визначення
прочитаного і плану
порозуміння власним досвідом. проблеми невідомих слів
прослуханого. Тематична проєкту.
з контексту.
ідей, що Ex.6-7 p.28 SB лексика з
допоможуть дійти текстової
Представляє згоди в групі та інформації:
Life Skills індивідуальні завершити Сприймання agree,
• Розробка та
Collaboration проєкти, вміє дати завдання; тематичного Написання disagree, Past simple of SB p.29
презентація
Let’s have a розгорнуту тексту зразка плану вечірки, enjoy, advice, the verb “be” Підготуват
проєкту-
party! p.29 інформацію про Для розвитку для розробляють unhappy, case Grammar и проєкт:
24 запрошення на
Проєкт. себе, своє життя, креативності: участь подальшого запрошення та Reference вечірка-
вечірку. Усне і
Плануємо проблеми та у видах діяльності, виконання представляють p.138 сюрприз
писемне
вечірку. способи їх що включають проєкту свої ідеї класу. для друга
продукування.
поступового музичні елементи. Ex.3 p.28-29 SB
рішення. Участь в ігрових та
інтерактивних видах
Граматичний практикум. Present continuous and Present діяльності, що Робота в WB p.23-
Simple Узагальнення та систематизація знань. включають музичні Ex.1-2 p.30 SB парах, Ex.1-2 p.30 SB
25 writing
Розділи 1-4. Стр. 30-31 елементи створення виконання Ex. 1-3 p.34
нового контенту. лексико- SB
Повторення лексичного матеріалу. Узагальнення та WB p.23-
26 Створення постеру Ex.1 p.31 SB граматичних Ex.1-2 p.31 SB
систематизація знань. Розділи 1-4. Стр. 30-31 lisnening
чи проєкту, вправ
Unit 5 Учень/ учениця користуючись
Громадянська Сприймання Historical
27 Moments in розпізнає важливі •Бесіда про відповідальність: інформації про Відповіді на Events: climbed, Past simple:
History, p.32 моменти розповіді історичні події демонструє історичні запитання crossed, died, regular verbs WB p.24
Історичні й слідкує за світу. розуміння цінності моменти. щодо тексту. opened,
моменти сюжетом. культурного Зорове Ex.4 p.32 SB painted, played,
 розмаїття та сприйняття Опитування, published,
Famous People Учень/ учениця потреби жити разом письмового бесіда і received,
in History, повідомляє про •Бесіда про у суспільстві. тексту про розповідь про recorded, Dates with in
p.33 видатні події у видатних жінок Для розвитку уміння важливих улюблені події travelled. and on
Відомі історичні світовій історії та у історії світу. вчитися впродовж жінок в історії в історії. Вимова Ex.1-2 p.33
28 WB p.24
постаті. навести приклади. життя: світу Ex.8 p.33 SB закінчення -ed Past simple
занотовування за ed-:
потреби певної SB. Ex.3-4
інформації, p.33 SB
обговорення
The Great Fire in Учень/ учениця проблем під час
London, p.34 може працювати групової роботи; Зорове
Відомі події в разом і сприймати •Опис Для розвитку сприймання Розповідають
29
історії. Велика інформацію на історичних комунікативності: тексту про про Лондон та WB p.25
Лондонська слух та визначати подій у Британії демонструють визначні події історичні події castle,
пожежа. свій власний темп розуміння щодо Лондона. міста. cathedral,
роботи. того, які теми Ex.2-3 p.34 SB ceiling, Past simple:
доцільні для church, floor, regular verbs
розмови відповідно palace, roof,
Buildings and Може назвати •Опис до різних дискурсів; Ex.1-2 p.35 SB Ex. 1-2 p.35 SB- square, stairs, Grammar
Inventions, p.35 історичні будівлі і історичних Для розвитку Speaking statue Reference WB p.26
30 навичок співпраці: WB p.27 - p.139
Споруди та споруди міста та будівель та
винаходи описати їх. споруд - створення vocabulary Ex.1
переліку ідей, що (vocabulary)
допоможуть дійти p.35 SB
згоди в групі та WB p.27-
Повторення та узагальнення вивченого завершити завдання grammar
31
32 Діагностична робота за темою
Усна і письмова
Мовний інвентар
Інтегровані взаємодія
Тематика Очікувані Домашнє
Дата Мовленнєві змістовні лінії та Сприймання
№ ситуативного результати Усна і Лексичний завдання
уроку функції розвиток на слух/
спілкування навчання письмова діапазон/ Граматика
компетентностей зорове
взаємодія Фонетика
сприймання
Тема: Мій дім
Unit 6 Учень/ учениця Підприємливість та Сприймання на Розповідь про actor, artist,
33 What a great job! може розповісти •Бесіда про фінансова слух тексту про людину та її cook, dentist, Past simple:
p.36 про різні професії різні види грамотність: людину та її вибір engineer, negatives and
WB p.28
Професії та навички, які професій. проявляє вибір професійної factory worker, questions
притаманні певній обізнаність і своє професійної діяльності. farmer,
професійній ставлення до діяльності. Ex.6 p.40 SB manager,
 діяльності. фінансових Ex.1-2 p.36 SB mechanic,
Jobs. Grammar можливостей model, nurse,
practice, p.37 Учень/ учениця •Бесіда про сучасних професій. Зорове Бесіда photographer,
34 Робота та веде бесіду та події, що Для розвитку сприймання відповідно до pilot, police Ex.1-3 p.37 SB
досвід. ставить питання стались в соціальної таблиці з таблиці про officer, WB p.29-
Граматичний про події, що минулому. відповідальності: правилами свої минулі shop assistant, Grammar Ex.1-4
практикум: стались в пояснення базових використання події. sports coach Reference (grammar)
Past simple минулому. фінансових мовленнєвих WB p.29- Ex.1-2 Вимова p.140
negatives and процесів, під час структур. (vocabulary) трискладових
questions планування слів
подорожі або
Може розповідати влаштування на Висловлення
Students at та ставити •Розмова щодо роботу. Сприймання на власної думки Work: boss,
work, спеціальні професійного Комунікативність: слух тексту про про досвід busy, customers, Grammar
35 p.38-39 питання щодо досвіду та ефективно ведуть професійні роботи. earn, office, Reference
WB p.30
Підробіток для професійного навичок бесіду, навички. Написання staff p.140
студентів. досвіду та навичок недохідних для використовуючи Ex.1-2 p.38 SB невеликого
недохідних для роботи. відповідні Ex.1-2 p.39 SB тексту- опису.
роботи. стратегії для Prepare to
розвитку розмови write p.39 SB
Може поділитись Співпраця: Сприймання
36 Culture. та надати командна робота, письмового Розробка
•Опис різних розподіл ролей в
Saturday Jobs, інформацію про тексту про різні плану проєкту.
видів роботи по команді.
p.40 роботу у вихідний види роботи. Робота в WB p.31-
вихідним дням. Креативність:
Робота на день. Ex.4 p.40 SB групах pocket money, writing
вихідних Розповідає про створення нового WB p.31-listenig walk, Grammar
Culture. роботу, яку контенту та responsible, Reference
Saturday Jobs, хотілося б мати у •Презентація розробка проєктів. Ex.7 p.41 SB feed, paper p.143 Підготувати
p.41 майбутньому. проєкту. Критичне мислення: Сприймання Написання і round, healthy Ex. 3-4 проєкт
Проєкт. Презентує власну • Опис прийняття рішення, тексту на слух – презентація p.41 SB
37 Пропозиція пропозицію про майбутньої аналіз інформації та бесіда про різні проєкту.
роботи роботу, подає роботи. аргументація види роботи.
вихідного дня заявку. вибору.
Здоров’я і безпека: buy presents,
Unit 7 • Бесіда про пояснювати життєво Сприймання на do water sports,
Можуть називати важливу потребу
An Exciting Trip улюблені види тексту щодо Ex.4 p.42 SB- go camping, Past simple: Ex.8 p.43
види активностей, дотримуватись
38 Holidays, діяльності у улюблених робота в go sightseeing, irregular SB
якими люди правил безпеки в
p.42-43 вільний час та видів групах/парах lie on the beach, verbs (написати
займаються на різних місцях.
Канікули та під час діяльності у ride a bike, Ex.3-7 p.43 email
відпочинку та у Громадянська
відпочинок відпочинку. вільний час. WB p.32 stay at a hotel, SB другу)
вільний час. відповідальність: Ex.2-3 p.42 SB take photos.
відтворення та Travelling and
Учень/ учениця • Бесіда про дотримання правил Ex.1 p.44 SB WB p.33 Ex.1-2- transport: Past simple: WB p.33
 Сприймання airport, coach, irregular
An Exciting Trip, письмового Holidays ferry, flight, verbs
розповідає про Ex.3-5
39 p.44 тексту про guidebook, Grammar
досвід захопливих WB p.34
Захоплива цікаві та далеку Робота в парах map, passport, Reference
мандрівок. Ex.1-2
подорож захопливі подорож Ex.1 p.44 SB station, ticket p.141
подорожі чоловіка. suitcase,
Визначають, що Перегляд tour guide,
Може визначати,
Travelling and частіше за все відео 5 та Ex.1 p.45 SB Train, plane,
що частіше всього
Transport, p.45 роблять під час прослуховуван- Бесіда з coach, ship, car, Grammar
люди роблять під WB p. 35
40 Подорож. подорожі. ня історії про партнером та у tram, bus, Reference
час подорожі.
Транспорт Описання подорож групі про underground/ p.141
Описує свою
власної Ex.1-2 p.45 SB подорожі. subway, taxi.
останню подорож.
подорожі.
Сприймання на armchair,
Unit 8 слух тексту про blanket,
Favourite Places. кімнату і bookshelf,
Розповідь про
Furniture, p.46 вподобання. carpet, chest of Indefinite
Описує своє меблі у
Моє Зорове drawers, Pronouns
помешкання •.Опис кімнати кімнаті.
помешкання. сприймання cupboard, someone, WB p.36
називає кімнати і та меблів у ній
41 Меблі тексту про curtains, everywhere,
меблі Ex.3 p.46 SB
улюблені місця cushion, everything,
поведінки у різних у будинку. lamp, mirror, anyone,
соціальних групах, Ex.1-4 p.46 SB Ex.2 p.46 SB anywhere,
толерантність у звуки /ɜː/ і /ɔː/ anything,
спілкуванні з nowhere,
Бесіда
Grammar іншими. nothing,
відповідно до
Practice, Підприємливість та no one.
нових
p.47 Учень/ учениця • Опис фінансова draw pictures,
Зорове мовленнєвих
42 Граматичний вести бесіду про улюблених грамотність: listen to the
сприймання виразів про
практикум улюблені місця, місць, де визначає орієнтовну drums, the WB p.37
текстів про улюблені
Indefinite аргументують подобається вартість подорожі. guitar, Ex.1-3 p.47 SB
різні місця. місця.
Pronouns свою думку. проводити час. Екологічна безпека і play computer
Ex.4 p.47 SB
(things, person, сталий розвиток: games, the
places) пропонує ідеї щодо drums,
захисту довкілля read a blog, a
та збереження diary,
Зорове
ресурсів. magazines, Grammar
Може вести діалог • Бесіда про сприймання
My Favourite Соціальна write a diary, Reference WB p.38
про улюблені улюблені місця тексту про
43 Places, p.48 відповідальність: Ex.3 p.48 SB music, stories p.142 SB
місця та описувати та їх опис. улюблені місця
Улюблені місця роблять вибір,
їх. творців.
спираючись на
Ex.1-2 p.48 SB
інформацію;
 Для розвитку
Сприймання на
співпраці: за
слух
Free Time потреби
повідомлення Написання
44 Activity, p.48-49 прохання до Revision.
Описує улюблене • Розповідь про про три різних короткого Описати
Активний співрозмовника Ex.1 p.48 SB Grammar
місце та те, чому це улюблених повідомлення улюблене
відпочинок повторити, участь у WB p.39 Reference
розповідає чому місце місця певних про улюблене місце
роботі групи, p.142 SB
воно особливе. особливе. людей. місце і чому SB p.49
виконуючи різні
Ex.1-2 p.49 SB воно важливе.
ролі.
Здоров’я і безпека:
вчаться розуміти
правила безпечної Зорове Написання
Life Skills. поведінки вдома та сприймання списку порад lighter,
Physical well – Учень/ учениця правила надання тексту, аналіз при rug,
45 being. Safety at аналізує текстову первинної визначення надзвичайних knives,
Home, p.50-51 інформацію та і • Поради і допомоги собі та невідомих слів ситуаціях heater,
Безпека вдома. порівнює з пропозиції іншим у разі з контексту. вдома. iron,
Невідкладна власним досвідом. щодо правил небезпечної stairs,
допомога безпечної ситуації. Ex.3 p.50 SB Ex.4-7 p.51 SB matches Revision. Підготовк
поведінки Критичне мислення: Grammar а плану
вдома та визначення і відбір Розповідь про Reference проєкту.
можливості відповідної правила p.142 SB p.51 SB
Life Skills. Презентує надання інформації, Сприймання на застереження Safety At Home:
Physical well – індивідуальні допомоги в прийняття рішення, слух тексту про від Careful, iron,
46 being. Safety at проєкти, може екстрених аналіз інформації та небезпечні надзвичайних fire, heater,
Home, p.51 дати пораду щодо ситуаціях аргументація ситуація вдома. ситуацій та extinguisher,
Проєкт. Буклет правил безпеки вибору; Ex.6-7 p.55 SB перелік дій, які rugs, mirrors,
“Правила вдома. Для розвитку уміння потрібно sharp,
безпеки” вчитися впродовж виконувати dangerous,
життя: участь у при небезпеці. safety.
різних видах
47 Повторення граматики. Узагальнення та
навчальних
систематизація знань. Стр. 52-53 Ex.1-2 p.52 SB WB p.39-
активностей під час
writing
роботи онлайн чи
офлайн, створення
48 Повторення лексики. Узагальнення та систематизація WB p.39-
навчальних
знань. Стр. 52-53 Ex.1 p.53 SB - Ex.1-2 p.53 SB- Ex.4-6 p.53 SB listening
проєктів,
reading Speaking
використовуючи
доступні ресурси.
49 Діагностична робота за темою
 Усна і письмова взаємодія Мовний інвентар
Інтегровані Домашнє
Тематика Очікувані Сприймання
Дата Мовленнєві змістовні лінії та Усна і Лексичний завдання
№ ситуативного результати на слух/
уроку функції розвиток письмова діапазон/ Граматика
спілкування навчання компетентностей зорове
взаємодія Фонетика
сприймання
Тема: Покупки

Учень/ учениця
Unit 9 Здоров’я і безпека: Зорове
може описати
Clothes and •Опис різного описує власний сприймання та Розповідь про
картинку –
50 Fashion, p.54 одягу. гардероб із співвідношенн свій boots, cap,
розповісти, про
Одяг та мода Розповідь про дотриманням я картинки до улюблений gloves, Pronouns and WB p.40
різний одяг
свій улюблений гігієни, пояснює виразу, вибір одяг. jumper, determiners
людей. Навести
одяг. вибір одягу залежно правильної Ex.5-7 p.54 SB scarf, socks, tie, Grammar
приклади свого
від погоди та події. відповіді. suit, shorts, Reference
улюбленого одягу.
Підприємливість та Ex.1-3 p.54 SB sunglasses, p.143
Розповідає про фінансова swimming
Розповідь про
My Best Buy, одяг та вдалі •Розповідь про грамотність: Зорове costume,
улюблену річ. WB p.41
p.55 покупки улюблену та Співвідносить власні сприймання swimming Ex. 2-4 p.55
Робота в Ex.1-4
51 Моя вдала використовуючи вдалу річ, яку потреби з тексту про trainers SB
групах grammar
покупка відповідні придбали. можливостями одяг.
Ex.5 p.55 SB
займенники. сімейного бюджету
для здійснення Зорове
Fashion Style, •Розповідь про покупок; сприймання Опис власних Grammar
Описує одяг та
52 p.56 одяг та Для розвитку тексту для речей, які вони cork, Reference
прикраси,
Стиль та імідж. прикраси, критичного отримання хотіли б cotton, p.143 SB WB c.42
аргументують свій
аргументація мислення: конкретної отримати. leather,
вибір.
вибору. розрізняє основні та інформації. Ex.4 p.56 SB metal,
підпорядковані Ex.2-3 p.56 SB plastic,
Складає опис і на аргументи. Аналізує Сприймання Бесіда про wool
WB p.43-
Materials, p.57 його основі дає правдоподібність тексту на слух, одяг, питання і
•Уміння writing,
Матеріали. базову інформації. визначення відповіді. Ex.1 p.57 SB Ex.4 p.57 SB
ідентифікувати
53 Улюблений характеристику Для розвитку правильної Створення Слова, що
матеріал для WB p.41-
одяг. однокласникам комунікативних відповіді. міні- WB p.43- починаються
виготовлення Ex.1-2-
відносно умінь: Доповнення презентації listening на /s/, /ʃ/,
одягу. vocabulary
матеріалу одягу, використовує прості інформації. показу мод. /tʃ/
який вони обрали. техніки для початку, Ex.1-2 p.57 SB Ex.1 p.57 SB
Unit 10 Може назвати ведення і WB p.44
54 Buying Things, речі, які часто •Розмова про завершення Сприймання Опис та bill,
p.58 купують у здійснення розмови різної тексту- аргументація cash,
Купівля-продаж магазинах, покупок тривалості; вікторини та вибору з discount,
речей. Товари розповідати про відповідна приводу price,
 свідомі та Для розвитку уміння purse,
закупівлі речей
обдумані покупки. вчитися: можуть за реакція. receipt,
у магазинах.
Аргументує вибір з допомогою записів Ex.1-3 p.58 SB sale,
Ex.4 p.58 SB
приводу онлайн •Здійснення висловити власну wallet
шопінгу. усної та думку, уникаючи
письмової плагіату; Pronouns:
55 Покупки. взаємодії під Креативність: some, any, a
Опис
У магазині. час покупок включає власні ідеї lot of, a few,
Зорове купівельних
Grammar зокрема і в он та контент для Одяг, аксесуари a bit of
Учень/ учениця сприймання звичок.
Practice, p.59 лай режимі. вирішення та матеріал Phonetics.
можуть визначити тексту і
Граматичний Замовлення поставлених задач Слабкі WB p.45-
та описати поєднання з Ex.2-3 p.59 SB
практикум: товарів та Для розвитку форми: /ə/ grammar
кількість певних картинкою.
some, any, a lot визначення їх критичного
предметів. Ex.1 p.59 SB Ex.7 p.59 SB
of, a few, a bit of. необхідної мислення: Ex.4 p.59 SB
кількості розрізняє основні та
підпорядковані
аргументи.
можуть розповісти Комунікативні
Розмова про
Start Your про онлайн - уміння: Зорове Make money, Grammar
онлайн –
Business, бізнес. • Використовує сприймання sell, customer, Reference
бізнес.
56 p.60 Аргументувати • Розповідь про зрозуміле зв’язне тексту-опису. experience, p.144 SB WB p.46
Порівняння
Онлайн бізнес свою думку на онлайн – мовлення для Ex.1-3 p.60 SB business
ідей. Питання-
основі прочитаної бізнес. послідовного
відповіді.
інформації. Порівняння викладення пунктів;
Можуть ідей. Співпраця:
Сприймання Опис історії
Shopping Online, розповісти про Опис уважно слухають,
тексту на слух про проблему, WB p.45-
57 p.61 проблему, яка проблеми, яка коли інші учні щось
із фокусом на яка виникла vocabulary,
Покупки виникла під час виникла під час презентують; Phrases with for
різноманітність під час купівлі WB p.47-
онлайн. купівлі чогось купівлі чогось Підприємливість та Ex.1-3 p.60-61
інформації. чогось онлайн writing
Переваги і онлайн. Надають онлайн. фінансова SB
Ex.1 p.61 SB SB p.61 -writing Ex.1
недоліки уточнювальну грамотність: Grammar
інформацію. Ставить запитання Reference
можуть • Аналіз про можливості Зорове Бесіди про window, p.145 SB-
Culture. проаналізувати прочитаного. купівлі товарів та сприймання зручні місця, shopping, Practice WB p.47-
58 Shopping, текст про типи замовлення послуг тексту, аналіз де можна local, writing
p.62 місць, куди можна у мережі Інтернет. визначення закуповувати donate, Ex.3, Ex.1-
Покупки піти за Аргументує невідомих слів щось. accessories, listening
покупками. раціональність з контексту. Ex.1 p.62 SB penny,
покупки. Ex.2 p.62 SB technology
Соціальна
 Презентують
індивідуальні •Презентація Висловлення
Culture. p.63 SB-
проєкти, готують і проєкту в власної думки
Shopping, p.63 розробка
проводять команді. Усне щодо
Project м
опитування за та писемне прочитаного і
59 “A Shopping підготовка
відповідною продукування Сприймання на прослуханого.
Survey” проєкту
темою. слух тексту про Монологічне
шопінг. мовлення на
відповідальність: Vocabulary List.
60 Ex.6-7 p.63 SB основі
розуміють права та Revision p.127-
Buying a Present проєктної Grammar
обов’язки індивіда в 131 SB Скласти
Купуємо подарунок до свята. •Опис роботи Reference
суспільстві на діалог про
Revision. Повторення та придбаного p.145 SB-
локальному та
узагальнення лексико-граматичного подарунку. Practice здійсненн
національному
матеріалу за темою я покупки
рівнях;
Екологічна безпека
61 Діагностична робота за темою
(писемне продукування)
62 Підсумкова семестрова діагностична робота
(зорове сприймання та сприймання на слух) .

63 Аналіз діагностичних робіт. Повторення та

узагальнення за 1 семестр.

64 Підсумковий урок