Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє

уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна

слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
Навчальний. рік_______________________ Семестр___1_____ Вчитель____________________________ Класс Real Life Pre-Intermediate

Unit 1: Your life

Тематика ситуативного спілкування: Я і мої друзі
Ключові компетентності:
 Соціальна та громадянська компетентності
співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою; розв’язувати конфлікти у комунікативних ситуаціях; переконувати, аргументовувати, досягати
взаєморозуміння, компромісу у ситуаціях міжкультурного спілкування;
 Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами
використовувати українознавчий компонент в усіх видах мовленєвої діяльності; засобами іноземної мови популяризувати Україну, українську мову, культуру, традиції,
критично оцінювати їх.
«Громадянська Читання -
відповідальність» опрацювання Надання особистої
Радий з вами Обговорює інформації. інформації.
Коментувати дані та Відомості про себе та Повторення -
познайомитись особливості Аудіюання - Практика pp 2-3
надавати особисту повсякденне життя. Present Simple,
pp 4-5 розуміння ведення
Інформацію. взаємодії особистості Present Continuous.
детальної дискусії .
та групи. інформації.
Наводить приклади Аудіювання та
Чим ти взаємодопомоги Collocations with:
надання чіткої Практика
захоплюєшся? Описувати власний членам родини go, make, have, pp 4-5
Питальні речення. відповіді на діалогічного
pp 6-7 спосіб життя. do.
Порівнює сімейні запитання мовлення.
традиції. Читання-
«Підприємливість заповнення Опис ситуації з
Як ти ладнаєш зі Описувати проблемні
та фінансова пропусків,T/F особистого
своїми батьками? ситуації в стосунках Сім’я. Складні іменники. pp 6-7
грамотність» Аудіювання–T/F, життя.
pp 8-9 між людьми. Родина. Практика вимови слів.
вибір правильної Ставлення до
Демонструє
відповіді. неї.
розуміння цінності
Аудіювання- Практика
Ласкаво просимо праці та T/F, заповнення діалогічного
до нас! працьовитості для пропусків. мовлення.
Pр 10-11 Розповідати про свою досягнення Типові фрази : Опрацювання інтонації під pp 8-9
Читання - Заповнення
Відео (DVD) родину та друга добробуту. привітання , знайомство. час співбесіди.
заповнення заяви та
епізод 1 «Екологічна безпека пропусків. формуляра.
Підсумковий урок Оцінювати власні та сталий розвиток» Контроль Контроль
(Test Book, навчальні досягнення Наводить приклади Контроль засвоєння Контроль засвоєння набутих навичок. набутих
внеску своєї родини лексичного матеріалу. граматичного матеріалу навичок.
у сталий розвиток.
Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга
Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

TR-Test Master)

Unit 2: The Greats

Тематика ситуативного спілкування: Відомі та успішні
Ключові компетентності:
 Інформаційно- цифрова компетентність
спілкуватися іноземною мовою з використанням інформаційно- комунікаційних технологій; застосовувати ІКТ для пошуку, обробки, аналізу та підготовки інформації відповідно
до поставлених завдань.
 Обізнаність та самовираження у сфері культури
висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження щодо творів мистецтва; порівнювати та оцінювати мистецькі твори та культурні традиції різних
народів.
«Громадянська Past Simple Стверджувальні,
відповідальність» заперечні та питальні Читання –
Мої кумири Практика
Описувати свій спосіб Визначає достовірність Повсякденна діяльність. речення. встановлення pр. 10-11
рр 12-13 ведення
життя, ідеали, мрії. інформації. Вирази часу. Вимова закінчення –ed. відповідності.
дискусії.
Демонструє розуміння Аудіювання –
Як я зустрів свого цінності культурного Collocations. встановлення
Розпитувати та Написання
друга… розмаїття та потреби Прислівники та Past Simple відповідності, pр. 12-13
розповідати про свої розповіді.
pp 14-15 жити разом у мирі. прийменники часу. Past Continuous заповнення
щоденні справи
пропусків.
Формулює особисті
ціннісні пріоритети. Читання –
Кого з видатних людей
Мої досягнення Практика вживання Past встановлення Практика
Великої Британії ти «Екологічна безпека Якості особистості. pp 14-15
pp 16-17 Simple , Past Continuous. відповідності. ведення
знаєш? та сталий розвиток» Професії.
Аудіювання – дискусії.
Наводить приклади T/F
Підсумковий урок Оцінювати власні свого внеску в життя Контроль Контроль
(Test Book, навчальні досягнення громади. Контроль засвоєння Контроль засвоєння набутих навичок. набутих
TR-Test Master) лексичного матеріалу. граматичного матеріалу навичок.

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

Читання –
Розповідь про
Моє майбутнє заповнення
Використовувати особисте життя.
навчання пропусків, Exam Trainer
ефективні навчальні Практика вживання Практика вживання дієслів у Практика
рp 18-19 знаходження Pp 16-17
стратегії для вивчення вивченого лексичного теперішніх та минулих часах. вживання
Test 1 детальної Self-
мови відповідно до матеріалу. Практика вимови слів та типових фраз у
(Test Book, TR-Test інформації, T/F. assessment test
власного стилю Порядок слів у реченні. наголосу. ситуаціях
Master) Аудіювання – 1.
навчання. повсякденного
встановлення pp18-19
життя.
відповідності
Unit 3: Your Style
Тематика ситуативного спілкування: Стиль життя
Ключові компетентності:
 Ініціативність і підприємливість
ініціювати усну, писемну, зокрема онлайн взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої проблеми; генерувати нові ідеї, переконувати в їх
доцільності та об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у життя; презентувати себе і створювати тексти (усно і письмово) іноземною мовою, які сприятимуть
майбутній кар’єрі.
 Соціальна та громадянська компетентності
формулювати власну позицію; співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою; розв’язувати конфлікти у комунікативних ситуаціях;
«Екологічна безпека Практика
Назви меблів. Читання –
та сталий розвиток» Ступені порівняння ведення
Моя кімната Описувати свій стиль Прикметники для опису припущення,
Проектує власні прикметників. дискусії. рр. 20-21
рp 20-21 життя. речей у кімнаті. встановлення
повсякденні дії на Опис місця
відповідності.
захист довкілля та проживання.
Моє перше збереження ресурсів. Вживання прикметників з
Описувати та Аудіювання – Практика
враження про Зовнішність людини. Too, enough, much, many.
коментувати стиль встановлення монологічного рр. 22-23
людей Мода. Одяг. Інтонація- висловлення
життя та зовнішність. відповідності. мовлення.
рр. 22-23 «Громадянська власної думки.
відповідальність» Читання -
Описує власний стиль головна ідея
Скільки грошей життя та визначає тексту, Практика
Коментувати
ти витрачаєш? пріоритети. Гроші. Утворення слів - встановлення діалогічного рр. 24-25
статистичні дані.
Pp 24-25 Оцінює інфраструктуру Покупки. суфікс -holic відповідності, мовлення.
дозвілля власної правильної
громади відповіді.

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

Аудіювання –
вибір правильної
Похід до магазину відповіді,
Покупки. Інтонація – фрази Написання
pp 26-27 Робити покупки у заповнення
Норми поведінки та ввічливості, прохання та електронного
Відео (DVD) - магазині пропусків рр. 26-27
спілкування. відповіді на нього. листа другу.
епізод 2 читання –
встановлення
«Здоров’я і безпека» відповідності.
Підсумковий урок Надає рекомендації
Контроль
Тест № 3 Оцінювати власні щодо дотримання Контроль засвоєння Контроль засвоєння Контроль
набутих
(Test Book, TR-Test навчальні досягнення здорового способу лексичного матеріалу. граматичного матеріалу набутих навичок.
навичок.
Master) життя.
Unit 4: Your Goals
Тематика ситуативного спілкування: Робота і професія
Ключові компетентності:
 Уміння вчитися упродовж життя
визначати комунікативні потреби та цілі під час вивчення іноземної мови; використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного
стилю навчання; самостійно працювати з підручником, шукати нову інформацію з різних джерел та критично оцінювати її;
 Ініціативність і підприємливість
презентувати себе і створювати тексти (усно і письмово) іноземною мовою, які сприятимуть майбутній кар’єрі; генерувати нові ідеї, переконувати в їх доцільності та
об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у життя; презентувати себе і створювати тексти (усно і письмово) іноземною мовою, які сприятимуть майбутній кар’єрі.
«Громадянська Практика
Аудіювання –
Дискутувати про свої відповідальність» ведення
Мої плани на вибір правильної
цілі в житті, Повідомляє про Граматичні структури для дискусії.
майбутнє Заклади освіти. відповіді,
привертаючи увагу перспективи свого виразу наміру та побажання. Розповідь про рр. 28-29
pp 28-29 встановлення
співрозмовника. професійного вибору. свої плани на
відповідності
майбутнє.
Як заробити собі Розмовляти про Робота. Професії. Gerunds. Аудіювання – Практика парної pр. 30-31
кишенькові? додатковий заробіток Infinitives. встановлення роботи.
рр. 30-31 Проектує власну порядку речень у Розповідь про
професійну діяльність тексті. майбутню
відповідно до своїх Читання – професію.
схильностей і потреб встановлення
відповідності.

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

Описувати різноманітні
Практика
види людської
Хочу бути Професії. Встановлення ведення
діяльності. Практика вживання
волонтером відповідності Читання – T/F. дискусії,
Вступати в дискусію, Gerunds та Infinitives. рр. 32-33
рр. 32-33 висловлення
привертаючи увагу
власної думки
співрозмовника.
Підсумковий урок
Контроль
Тест № 4 Оцінювати власні Контроль засвоєння Контроль засвоєння Контроль
набутих
(Test Book, TR-Test навчальні досягнення лексичного матеріалу. граматичного матеріалу набутих навичок.
навичок.
Master)
Читання – Практика
суспільства. Exam Trainer
Мої плани на літо Практика вживання знаходження монологічного
2
Pp 34-35 прикметників (ступені детальної мовлення –
Розповідати про роботу «Підприємливість та Практика вживання Рр.34-35 Self-
Test 2 порівняння) та інформації. опис
влітку вивченого лексичного assessment
(Test Book, TR-Test фінансова Gerunds&Infinitives Аудіювання – фотографії та
матеріалу. test 2.
Master) грамотність» Вимова слів з літерою О. вибір правильної висловлення
pр. 36-37
Проявляє обізнаність і відповіді. власної думки.
своє ставлення до Читання – T/F.
Підсумковий урок фінансових Контроль навичок Контроль навичок Аудіювання –
Оцінювати власні
Exam test 1 використання вивченого використання вивченого заповнення Заповнення
навчальні досягнення можливостей
Pp 110 111 WB лексичного матеріалу. граматичного матеріалу. пропусків. пропусків.
сучасних професій.
Unit 5: Stay Well
Тематика ситуативного спілкування: Харчування та охорона здоров’я
Ключові компетентності:
 Екологічна грамотність і здорове життя
розробляти, презентувати та обґрунтовувати проекти, спрямовані на збереження довкілля; пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мови.
 Математична компетентність
розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект; логічно обґрунтовувати висловлену думку; використовувати
математичні методи (графіки, схеми) для виконання комунікативних завдань.
«Здоров’я і безпека»
Обговорює вибір Їжа. Аудіювання – Практика
У здоровому тілі Надавати поради.
продуктів, корисних Смаки, знаходження надання порад.
здоровий дух Аналізувати явища Модальні дієслова для
уподобання. детальної Висловлення pр. 38-39
рр. 36-37 повсякденного життя. для здоров’я. надання поради.
інформації, T/F власної думки.

Наводить приклади Їжа, напої, закуски. Артиклі a, an the, 0 Читання – Практика рp 40-41
купівлі продуктів для заповнення парної роботи.
Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга
Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

пропусків,
Корисна їжа у Розмовляти про
знходження
моєму житті правильне харчування
необхідної
Рр. 38-39
інформації.
Читання –
Організуй своє Вступати в дискусію знаходження
Практика
щоденне про харчування, Національні страви. Складні іменники. детальної
ведення
харчування привертаючи увагу Звичаї та традиції. Наголос у складних інформації, вибір рр. 42-43
дискусії.
рр. 40-41 співрозмовника. іменниках. правильної
здорового харчування. відповіді.
Я запрошую тебе
Запрошення.
на зустріч Надавати поради, Норми поведінки та Аудівання –
Обговорює особливості Опрацювання інтонації під Практика
pp 42-43 реагувати на поради спілкування. Емоції. заповнення рр. 44-45
харчування у час діалогічного мовлення. діалогічного
Відео (DVD) - інших. Запрошення. пропусків.
підлітковому віці та мовлення.
епізод 3
Підсумковий урок харчові звички. Контроль
Оцінювати власні Контроль
Тест 5 (Test Book, Наводить приклади Контроль засвоєння Контроль засвоєння набутих
навчальні досягнення набутих навичок.
TR-Test Master) збалансованості лексичного матеріалу. граматичного матеріалу навичок.
Unit 6: The Rules
Тематика ситуативного спілкування: Людина і суспільство
Ключові компетентності:
 Соціальна та громадянська компетентності
переконувати, аргументовувати, досягати взаєморозуміння/ компромісу у ситуаціях міжкультурного спілкування; переконувати засобами іноземної мови у важливості
дотримання прав людини; критично оцінювати інформацію з різних іншомовних джерел.
 Інформаційно- цифрова компетентність
вивчати іноземну мову з використанням спеціальних програмних засобів, ігор, соціальних мереж; створювати інформаційні об’єкти іноземними мовами;
спілкуватися іноземною мовою з використанням інформаційно- комунікаційних технологій;
«Громадянська Читання –
відповідальність» знаходження
Описувати проблеми,
Планує траєкторію Can, have to, to be allowed to необхідної
аналізувати стосунки
Поводь себе чемно власного життя. Фразеологічні для висловлення дозволу, інформації, Практика
між людьми та рр. 46-47
pp 44-45 словосполучення. обов’язку у теперішньому відповіді на ведення дискусії.
висловлювати своє Формулює особисті
часі. запитання.
ставлення до них. ціннісні пріоритети. Аудіювання –
T/F

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

Описувати спосіб Дискутує довкола Норми поведінки та Практика

життя, взаємостосунки питань про свою роль і спілкування. парної роботи –
між дітьми та батьками, Граматичні структури для описати,
місце у сучасному
Розкажи про своїх обов’язки. висловлення дозволу, Аудіювання - порівняти фото
родичів мультилінгвальному та обов’язку у минулому T/F, заповнення та висловити рp 48-49
Рр. 46-47 полікультурному часі. пропусків. власну думку.
середовищіня безпеки. Розповідь про
обов’язки у
У спілкуванні родині.
дотримується Читання –
Практика
Мої громадянські Аналізувати явища Правова лексика. Практика вживання встановлення
толерантності та монологічного
права та обов’язки суспільно-політичного Засоби вираження власної вивченого граматичного відповідності., Рр. 50-51
принципу «no hate та діалогічного
Pp 48-49 життя. думки. матеріалу. заповнення
speech» (мова проти мовлення.
пропусків.
Підсумковий урок ненависті – з англ.).
Контроль
Тест 6 Оцінювати власні Контроль засвоєння Контроль засвоєння Контроль
набутих
(Test Book, навчальні досягнення Свідчить на користь лексичного матеріалу. граматичного матеріалу набутих навичок.
навичок.
TR-Test Master) необхідності
толерантного ставлення
до людей з особливими
Уроки навчальними
правильного Читання – вибір Exam Trainer
харчування у потребами. правильної 3
Практика вживання Практика вживання Практика
школі Запрошувати когось на відповіді. р.52-53
«Екологічна безпека вивченого лексичного вивченого граматичного діалогічного
Pp 50-51 прогулянку Аудіювання – Self-assess
та сталий розвиток» матеріалу. матеріалу. мовлення.
Test 3 заповнення ment test 3.
Проектує власні Вимова і
(Test Book, пропусків. р54-55
TR-Test Master) повсякденні дії на
захист довкілля та
збереження ресурсів

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

Навчальний. рік_______________________ Семестр___2_____ Вчитель___________________________ Класс Real Life Pre-Intermediate

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

Unit 7: Time out

Тематика ситуативного спілкування: Подорож
Ключові компетентності:
 Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами
використовувати українознавчий компонент в усіх видах мовленєвої діяльності; засобами іноземної мови популяризувати Україну, українську мову, культуру,
традиції, критично оцінювати їх
 Інформаційно-цифрова компетентність
спілкуватися іноземною мовою з використанням інформаційно- комунікаційних технологій; застосовувати ІКТ для пошуку, обробки, аналізу та підготовки інформації
відповідно до поставлених завдань.
«Екологічна безпека та Читання –
Аналізувати явища сталий розвиток» встановлення
Подорожую з
культурного життя. Обговорює переваги Види діяльності та Граматичні структури відповідності. Практика
сім’єю рр. 56-57
Описувати подорож з екологічних видів відпочинку. майбутнього часу. Аудіювання – діалогічного
Pp 52-53
сім’єю. транспорту. вибір необхідної мовлення.
інформації.

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

Аудіювання - Практика
оголошення, ведення
May, might, will
Подорожуй вибір необхідної дискусії.
та інші граматичні структури
дешево Обговорювати переваги інформації, Розповідь про
Подорожування. для висловлення рр. 58-59
Рр. 54-55 бюджетних подорожей заповнення плани на
передбачення.
пропусків. майбутнє.
Читання – T/F.
Читання –
встановлення
Практика
відповідності,
Мене не монологічного
Емоції. вибір правильної
подобається ця Описувати проблеми на мовлення та
Висловлювання про Практика вживання минулих відповіді.
подорож! відпочинку, виявляти ведення рр. 60-61
враження від відпочинку. часів. Аудіювання –
Рр. 56-57 причини та наслідки. дискусії.
знаходження
детальної
інформації.
Аудіювання –
вибір правильної Особистий
Їду за кордон! Обговорювати
Практика інтонації під час відповіді. лист ,
pp 58-59 перспективи поїздки за
Норми поведінки та надання порад та прохання Читання – листівка. рр. 62-6
Відео (DVD) - кордон, надавати
спілкування. надати пораду. знаходження Практика
епізод 4 поради.
необхідної діалогічного
інформації. мовлення.
Підсумковий урок
Тест 7 Контроль засвоєння Контроль засвоєння Контроль
Оцінювати власні Контроль
(Test Book, лексичного матеріалу. граматичного матеріалу набутих
навчальні досягнення набутих навичок.
TR-Test Master) навичок.

Unit 8: Just Do It!

Тематика ситуативного спілкування: Спорт
Ключові компетентності:
 Екологічна грамотність і здорове життя
пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мови; розробляти, презентувати та обґрунтовувати проекти, спрямовані на збереження довкілля;
 Уміння вчитися упродовж життя
організовувати свій час і навчальний простір; оцінювати власні навчальні досягнення.
 Соціальна та громадянська компетентності
переконувати засобами іноземної мови у важливості дотримання прав людини; формулювати власну позицію.

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

«Громадянська
відповідальність» Спорт. Present Perfect. Аудіювання – Практика рр. 64-65
Я – майбутній Спілкуватись про спорт Визначає власні Дозвілля. Вживання вибір правильної діалогічного
переможець! у своєму житті. спортивні уподобання та ever, never. відповіді. мовлення.
pp 60-61 потреби. Читання –
знаходження
Наводить приклади помилок.
Висловлювати своє впливу відомих Описати вид
Починаю
ставлення до занять спортсменів на Present Perfect. спорту. рр. 66-67
займатись Читання – T/F
спортом. Виявляти популяризацію фізичної Спорт та знаряддя. Вживання Практика
спортом!
причини та наслідки. культури і спорту. just, already, yet ведення
pp 62-63
дискусії.
Мій кумир у Висловлює повагу до Читання –
Описувати досягнення у спортсменів з Спортивні події. Розповідь про
спорті знаходження рр. 68-69
світі спорту. обмеженими Типові фрази для Неправильні дієслова. видатного
pp 64-65 необхідної
можливостями. висловлення власної думки. спортсмена.
інформації.
Підсумковий урок
«Здоров’я і безпека» Контроль
Тест 8 Оцінювати власні Контроль засвоєння Контроль засвоєння Контроль
Дає поради щодо техніки набутих
(Test Book, TR-Test навчальні досягнення лексичного матеріалу. граматичного матеріалу набутих навичок.
безпеки під час навичок.
Master)
спортивних занять і Exam
змагань. Trainer
Опиши свій Читання –
4
відпочинок Переконує в необхідності Практика вживання заповнення Описати
Вимова Silent letters. Pp 70-71
Pp 66-67 Описувати свій дотримання особистої вивченого лексичного пропусків, фотографії та
Практика вживання Present Self –
Test 4 відпочинок. гігієни, займаючись матеріалу. знаходження виловити своє
Continuous, Present Perfect. assessment
(Test Book, спортом. Фразеологічні звороти. детальної ставлення.
test 4
TR-Test Master. інформації.
pp 72-73
Обговорює вплив на
здоров’я аматорського і Читання –
Підсумковий урок Оцінювати власні професійного спорту. Контроль навичок Контроль навичок встановлення Заповнення
Exam test 2 навчальні досягнення використання вивченого використання вивченого відповідності. пропусків.
Pp 112-113 WB лексичного матеріалу. граматичного матеріалу Аудіювання – Правильний
вибір правильної порядок слів у
відповіді. реченні.

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

Unit 9: Cool Tech

Тематика ситуативного спілкування: Наука і технічний прогрес
Ключові компетентності:
 Інформаційно- цифрова компетентність
вивчати іноземну мову з використанням спеціальних програмних засобів, ігор, соціальних мереж; створювати інформаційні об’єкти іноземними мовами;
спілкуватися іноземною мовою з використанням інформаційно- комунікаційних технологій;
 Основні компетентності у природничих науках і технологіях
описувати іноземною мовою природні явища, технології, аналізувати та оцінювати їх роль у життєдіяльності людини.
Вступати в дискусію Читання –
Вигадай новий Практика
про технології, Технічна термінологія. Відносні речення. знаходження рр. 74-75
гаджет монологічного
привертаючи увагу Інструкції. (Relative Clauses) необхідної
рр. 68-69 мовлення.
співрозмовника інформації.
Аудіювання –
Як ти Коментувати та «Екологічна безпека та Дієслова з прийменником. Умовні речення. встановлення рр. 76-77
використовуєш надавати оцінку сталий розвиток» відповідності Розповідь про
свій телефон? використанню Презентує та обґрунтовує Читання – свої
рр. 70-71 мобільних телефонів. проекти щодо знаходження уподобання.
збереження довкілля та необхідної Висловлення
забезпечення його інформації. власної думки.
сталого розвитку.
Читання –
Телебачення у Розмовляти про роль «Громадянська Комп’ютерне обладнання. Вимова чисел. встановлення Практика рр. 78-79
моєму житті телебачення у своєму відповідальність» відповідності, ведення
рр. 72-73 житті Обговорює свою роль у заповнення дискусії.
сучасному пропусків,T/F.
Я хочу повернути технологічному Аудіювання –
цю відеокамеру середовищі. Засоби вираження Інтонація формального Заповнення Офіційний рр. 80-81
pp 74-75 Описувати проблеми з скарги. стилю. пропусків, T/F. лист –
Відео (DVD) - придбаною технікою. «Здоров’я і безпека» Читання – Скарга.
епізод 5. Обговорює позитивні та встановлення Практика
негативні наслідки від відповідності. діалогічного
певних винаходів. мовлення.
Підсумковий урок
Тест 9 Оцінювати власні Контроль засвоєння Контроль засвоєння Контроль
Контроль
(Test Book, навчальні досягнення лексичного матеріалу. граматичного матеріалу набутих
набутих навичок.
TR-Test Master) навичок.

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

Unit 10: Out There

Тематика ситуативного спілкування: Природа і погода
Ключові компетентності:
 Основні компетентності у природничих науках і технологіях
описувати іноземною мовою природні явища, технології, аналізувати та оцінювати їх роль у життєдіяльності людини.
 Екологічна грамотність і здорове життя
розвивати екологічне мислення під час опрацюванні тем, текстів, новин, комунікативних ситуацій, аудіо- та відеоматеріалів; розробляти, презентувати та
обґрунтовувати проекти, спрямовані на збереження довкілля.
Улюблене місце «Екологічна безпека та Читання – Розповідь про
мого дитинства Описувати світ сталий розвиток» Природні явища. Вживання артиклю the. знаходження події рр. 82-83
рp 76-77 природи. Розробляє план дій щодо Географічні назви. Вживання необхідної минулого
проведення шкільних used to. інформації. Опис
екологічних заходів. місцевості.
Читання –
Я захищатиму Розглядає природу як Види природних Вживання Present Perfect з встановлення Практика рр. 84-85
навколишнє Описувати явища цілісну систему. катаклізмів. for, since. відповідності. ведення
середовище! природи. Аудіювання - дискусії.
рр. 78-79 «Здоров’я і безпека» T/F,
Робить повідомлення про знаходження
складні погодні умови. детальної
інформації.
Розкажи Описувати відомі Оцінює вплив Словоутворення – Читання – Практика
дивовижну історію природні катаклізми. навколишнього Емоції. утворення іменників за встановлення діалогічного рр. 86-87
рр. 80-81 середовища на здоров ’я допомогою суфіксів. відповідності. мовлення.
Підсумковий урок людей свого регіону.
Контроль Контроль
Тест 10 Оцінювати власні Контроль засвоєння Контроль засвоєння
набутих набутих
(Test Book, TR-Test навчальні досягнення «Підприємливість та лексичного матеріалу. граматичного матеріалу
навичок. навичок.
Master) фінансова
Мій лептоп не грамотність» Exam
працює Звертатись до Обговорює ефективне та Практика вживання Наголос. Читання – Практика Trainer
Pp 82-83 представників магазину раціональне вивченого лексичного заповнення діалогічного 5
Test 5 з проблемною технікою. використання природних матеріалу. пропусків, мовлення. рp 88-89
(Test Book, ресурсів . Аудіювання - Self –
TR-Test Master T/F assessment
test 5 pp
90-91

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

Unit 11: Must See

Тематика ситуативного спілкування: Кіно і театр
Ключові компетентності:
 Обізнаність та самовираження у сфері культури
висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження щодо творів мистецтва; порівнювати та оцінювати мистецькі твори та культурні традиції різних
народів.
 Математична компетентність
розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект; логічно обґрунтовувати висловлену думку; використовувати
математичні методи (графіки, схеми) для виконання комунікативних завдань.
Розповідати про «Громадянська
Як часто ти ходиш переваги перегляду відповідальність» Практика рр. 92-93
у кінотеатр? фільму у кінотеатрі. Пояснює правила Жанри кіно та кінобізнес. Present Simple Passive. Аудіювання – монологічного
pp 84-85 поведінки у закладах відповіді на мовлення.
культури. запитання .
Види телепрограм. Аудіювання –
Мій улюблений Розмовляти про відомі «Підприємливість та Висловлювання про Past Simple and Present вибір Практика рр. 94-95
фільм факти з життя фінансова враження від фільму. Perfect Passive. правильної ведення
pр. 86-87 телебачення. грамотність» відповіді. дискусії.
Обговорює можливості Читання –
замовлення квитків знаходження
онлайн. необхідної
інформації.
Напиши відгук Висловлювати своє Жанри літератури. Практика вживання Читання –
про фільм ставлення до літератури Висловлювання про засвоєного граматичного встановлення Рев’ю фільму Р 96-97
рр. 88-89 та книг. враження від книги. матеріалу. відповідності. або книги.

Практика вживання Читання – . Ведення

Зателефонуй мені Писати короткі Типові фрази для засвоєного граматичного вибір телефонної рр. 98-99
pp 90-91 повідомлення. телефонної розмови. матеріалу. правильної розмови.
Відео (DVD) - Абревіатури. Інтонація. Практика відповіді. Написання SMS
епізод 6. діалогічного мовлення Аудіювання –
вибір
правильної
відповіді.
Підсумковий урок Оцінювати власні Контроль
Контроль
(Test Book, навчальні досягнення Контроль засвоєння Контроль засвоєння набутих
набутих навичок.
TR-Test Master) лексичного матеріалу. граматичного матеріалу навичок.

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

Unit 12: Stay Safe

Тематика ситуативного спілкування: Стиль життя
Ключові компетентності:
 Уміння вчитися упродовж життя
організовувати свій час і навчальний простір; оцінювати власні навчальні досягнення; визначати комунікативні потреби та цілі під час вивчення іноземної мови;
використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання;
 Математична компетентність
розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект; логічно обґрунтовувати висловлену думку; використовувати математичні
методи (графіки, схеми) для виконання комунікативних завдань.
 Ініціативність і підприємливість
ініціювати усну, писемну, зокрема онлайн взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої проблеми; генерувати нові ідеї, переконувати в їх
доцільності та об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у життя.
Розповідати про своє «Громадянська
Наскільки ти можливе відношення до відповідальність» Юридична лексика. Умовні речення 2. Аудіювання Практика рр. 100-
чесний? побачених незаконних Описує власний стиль Норми поведінки та – діалогічного 101
pp 92-93 дій. життя та визначає спілкування. встановленн мовлення.
пріоритети. я
відповіднос
Дає поради щодо правил ті.
Висловлювати своє поведінки Прикметники для Наголос. Аудіювання Практика
Перекажи мені ставлення до вчинків висловлення почуттів. Непряма мова. – монологічного рр. 102-
історію людей. Критично оцінює вплив Суфікси -ed, -ing. Прохання та команди. знаходженн мовлення. 103
рр. 94-95 деструктивних я необхідної
молодіжних рухів на інформації.
життя однолітків. Читання –
Я маю право Писати лист-пораду. Типові фрази для написання Практика вживання T/F, рр. 104-
вибору «Здоров’я і безпека» офіційного листа. засвоєного граматичного заповнення Офіційний лист. 105
рр. 96-97 Надає рекомендації щодо матеріалу. пропусків.
дотримання здорового Аудіювання
способу життя. – вибір
правильної
відповіді.
Підсумковий урок Оцінювати власні Контроль Контроль набутих
(Test Book, TR-Test навчальні досягнення Контроль засвоєння Контроль засвоєння набутих навичок.
Master) лексичного матеріалу. граматичного матеріалу навичок.

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Дата/ Тема урока Очікуваний результат Інтегровані змістові Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє
уроки Учні вмітимуть: лінії Лексика Граматика/ Фонетика Сприймання на Усна/писемна
слух/зорове взаємодія/продук завдання
сприймання ування

Телебачення у Аналізувати явища Практика вживання Вимова /s/, Читання – Практика Exam
моєму житті культурного життя вивченого лексичного Практика вживання встановленн монологічного Trainer
рp 98-99 матеріалу. засвоєного граматичного я мовлення. 6
(Test Book, Language and Skills Test 6 матеріалу. відповіднос pp 106-107
TR-Test Master) Self –assessment test 6 ті.
pp 108-109 Аудіювання
–
знаходженн
я відповіді
на
запитання.
Оцінювати власні Читання –
Підсумковий урок навчальні досягнення Контроль навичок Контроль навичок вибір Заповнення
Exam test 3 використання вивченого використання вивченого правильної пропусків.
Pp 114-115 WB лексичного матеріалу. граматичного матеріалу. відповіді
Аудіювання
– T/F.

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга