НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ 6 КЛАСУ

ЗА ПІДРУЧНИКОМ Г. К. Мітчелл, Марілені Малкогіанні
2022 – 2023 навчальний рік
І семестр
3 години на тиждень
Підручник: Англійська мова Full Blast для 5 класу закладів загальної освіти (з аудіосупроводом) / Г. К. Мітчелл, М. Малкогіанні. – Київ: Видавництво
«Лінгвіст», 2022 – 144 с.

№ Дата/ Тематика Мовленнєві Інтегровані Усна і письмова взаємодія Мовний інвентар Очікувані
ситуативного функції змістові лінії результати
уроки Сприймання Усна і Лексичний Граматика Домашнє
спілкування навчання
на слух/ письмова діапазон/ завдання
зорове взаємодія
Фонетика
сприймання
1 Hello! Привіт, ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Парна Numbers (1- The verb ‘to Ставить та WB pp. 4-5,
школо! у коротких підприємливість: ня аудіо-запису робота: 100) be’(affirmative відповідає на
простих та виконання надання ) запитання про ex. A, B, C
Давайте діалогах ■ уміння завдання відповідей на себе
знайомитися! ініціювати усну (matching) запитання
взаємодію для
SB, pp. 4-5 розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання

1
 Математична:

■ розв’язувати
комунікативні та
навчальні
проблеми,
застосовуючи
логіко-
математичний
інтелект

2 Hello Привіт SB, p. ■ висловлює Ініціативність і Прослуховуван Опис School What’s this? Ставить і
6 власну думку підприємливість: ня аудіо-запису малюнку в objects: What’s that? відповідає на
стосовно та виконання усній формі door, chair, прості WB p. 5, ex.
прочитаного ■ уміння завдання computer, запитання D, E
тексту та ініціювати усну teacher,
коротко взаємодію для desk,
аргументує її розв’язання window, bin,
конкретного sharpener,
комунікативного rubber, pen,
завдання school bag,
umbrella,
pencil case,
book

3 Hello ■ запитує та Ініціативність і Прослуховуван Робота в Family: Повторення Надає WB p. 6, ex.

надає підприємливість: ня аудіо-запису парах: mother/mu граматичного інформацію F, G
Привіт відповіді на та виконання діалогічне m, матеріалу з про себе та
прості ■ уміння завдання мовлення father/dad, попередніх своє оточення
SB, p. 7 ініціювати усну
запитання grandmothe занять
взаємодію для r,
■ бере участь розв’язання grandfather,
у коротких конкретного sister,
простих комунікативного brother,
діалогах про завдання woman/girl,
членів man/boy
родини

2
4 Hello Привіт SB, p. ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Classroom Imperative Вживає WB p. 7 H,I
8 у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: language, affirmative/ наказовий
простих та виконання діалогічне Colours спосіб,
діалогах ■ уміння завдання мовлення negative розповідає про
ініціювати усну заборонені дії
взаємодію для
розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання

5 Module 1 Who are ■ бере участь Уміння вчитися Читання та Робота в Countries Where are Надає WB p. 8, ex.
you? Where are у коротких упродовж життя: прослуховуван групі: and you from? інформацію A, B, C
you from? Хто ти? групових ня діалогу, дискусія nationalities: про себе та
Де ти? SB, p. 9-10 дискусіях ■ самостійно виконання Brazil/ – I’m from… своє оточення
працювати з завдання Brazilian,
підручником (matching) China/Chine
se,
France/Fren
ch,
Greece/Gree
k,
Hungary/Hu
ngarian,
Italy/Italian,
Mexico/Mex
ican,
Ukraine/
Ukrainian,

Poland/
Polish

6 Module 1 Who are ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення Possessive Розповідає про WB p. 9, ex.
you? 1a Where are у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: лексичного adjectives себе основну D, E, F
you? Хто ти? Де простих та виконання діалогічне матеріалу з (my, your, інформацію,
ти? діалогах ■ уміння завдання мовлення попередньо our) читає та
ініціювати усну
3
 SB, p. 11 взаємодію для (multiple choice (надання го заняття, розпізнає звуки
розв’язання act.) відповідей на ознайомлен /s/, / ʃ /, / tʃ/.
конкретного запитання) ня зі
комунікативного звуками /s/,
завдання / ʃ /, / tʃ/.

7 Module 1 Who are ■ висловлює Читати текст та Professions: Повторення Називає WB p. 10,
you? власну думку виконувати actor/actres граматичного професії,
стосовно завдання s, shop матеріалу з ставить ex. A, B
1b He’s a chef прочитаного (answer the assistant,sec попередніх запитання, хто
Хто ти? тексту та questions) retary, занять ти за
коротко doctor, професією
Він повар аргументує її nurse,
delivery
SB, p. 12 person, chef,
bus driver,
police

officer,
waiter/waitr
ess, taxi
driver

8 Module 1 Who are ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Написання Повторення The verb ‘to Називає WB p. 11,
you? 1b He’s a chef власну думку підприємливість: та виконання розповіді про лексичного be’ професії, ex. C, D, E
стосовно граматичного родину матеріалу з (negative/que ставить
Хто ти? Де ти? прочитаного ■ уміння завдання попередньо stions) запитання, хто
тексту та ініціювати усну (multiple choice го заняття ти за
SB, p. 13 взаємодію для
коротко act.) професією
аргументує її розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання

9 Module 1 Who are ■ бере участь Ініціативність і Читання речень Days of the Називає дні WB p. 12,
you? 1c Day and у коротких підприємливість: та виконання week: тижня та
night групових завдання (filling Monday, називає час ex. A, B
дискусіях in the gaps) Tuesday,
4
 Хто ти? Де ти? ■ уміння Wednesday,
ініціювати усну Thursday,
SB, p. 14 взаємодію для Friday,
розв’язання Saturday,
конкретного Sunday
комунікативного
завдання

10 Module 1 Who are ■ бере участь Ініціативність і Читання та Робота в Повторення Повторення Продукує WB p. 12,
you? 1c Day and у коротких підприємливість: інсценування парах: лексичного граматичного прості речення
night простих діалогу матеріалу з матеріалу з про своє ex. C
діалогах ■ уміння guessing game попередньо попередньог дозвілля
Хто ти? Де ти? ініціювати усну го заняття о
взаємодію для
SB, p. 15 розв’язання заняття
конкретного
комунікативного
завдання

11 Module 1 Who are ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Musical Present Називає WB p. 13,
you? 1d Meet the власну думку підприємливість: та виконання instruments: Simple музичні
band стосовно завдання keyboard, (affirmative) інструменти ex. A, B
прочитаного ■ уміння (matching) violin, piano,
Хто ти? тексту та ініціювати усну guitar,
Знайомтеся з коротко взаємодію для drums
групою аргументує її розв’язання
конкретного
SB, p. 16 комунікативного
завдання

12 Module 1 Who are ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення What…? Ставить та дає WB p. 13,
you? 1d Meet the у коротких підприємливість: ня аудіо-запису групі: лексичного Who…? відповіді на
band групових та виконання проведення матеріалу з запитання. ex. C
дискусіях ■ уміння завдання групового попередньо Розповідає про
Хто ти? ініціювати усну дослідження го заняття улюбленого
Знайомтеся з взаємодію для співака та
групою розв’язання музичну групу.
конкретного

5
 SB, p. 17 комунікативного
завдання

13 Module 1 Who are ■ бере участь Уміння вчитися Прослуховуван Робота в School Повторення Називає WB p. 14,
you? у коротких упродовж життя: ня аудіо-запису групах: subjects: граматичного шкільні ex. A, B, C
групових та виконання проведення geography, матеріалу з предмети,
1e I’m a student дискусіях ■ завдання дослідження maths, попередньог ставить
використовувати history, о заняття запитання та
Хто ти? Я –учень ефективні English, PE, дає відповіді.
SB, p. 18 навчальні art, music,
стратегії для science
вивчення мови
відповідно до
власного стилю
навчання

■ оцінювати
власні навчальні
досягнення

14 Module 1 Who are ■ висловлює Ініціативність і Читання листа Робота в Повторення Using Capital Продукує WB p. 15,
you? власну думку підприємливість: та виконання парах: лексичного Letters, короткі
стосовно завдання надання матеріалу з Punctuation речення про ex. D, E
1e I’m a student прочитаного ■ уміння (заповнення відповідей на попередньо себе та свої
тексту та ініціювати усну таблиці) запитання го заняття уподобання.
Хто ти? Я –учень взаємодію для
коротко
SB, p. 19 аргументує її розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання

15 Module 1 Who are ■ бере участь Уміння вчитися Читання речень Написання та Повторення Повторення Продукує WB pp. 16-
you? Round-up у коротких упродовж життя: та виконання доповнення лексичного граматичного короткі фрази з 17, ex. A, B,
групових граматичного речень матеріалу з матеріалу з описом себе, C, D, E, F, G
Хто ти? Підсумки дискусіях ■ самостійно завдання попередніх розповідає
працювати з занять попередніх основну
Узагальнюючий підручником занять
урок. інформацію
про себе та

6
 SB, p. 20 свої
уподобання.

16 Test 1 ■ бере участь Уміння вчитися Складання Узагальнен Узагальнення Скласти

у коротких упродовж життя: діалогів ня граматичного речення за
групових лексичного матеріалу зразком
дискусіях ■ матеріалу
використовувати
ефективні
навчальні
стратегії для
вивчення мови
відповідно до
власного стилю
навчання

■ оцінювати
власні навчальні
досягнення

17 Culture Page p. 113 ■ висловлює Демонструє Розповідає про Проєктна

власну думку розуміння визначні місця робота
Things to do in Kyiv стосовно цінності Києва
прочитаного культурного
тексту та розмаїття
коротко України.
аргументує її

18 CLIL page Maths p. Математична: Проєктна

115 робота Do a
■ розв’язувати class survey!
комунікативні та
навчальні
проблеми,
застосовуючи
логіко-
математичний

7
 інтелект

Інформаційно-
цифрова:

■ уміння
вивчати
іноземну мову з
використанням
спеціальних
програмних
засобів

Уміння вчитися
упродовж життя:

■ самостійно
працювати з
підручником

19 Module 2 All about ■ висловлює Інформаційно- Читання Інсценування Mobile Have got / has Ставить і WB p. 18,
me 2a My things власну думку цифрова: діалогу- коміксу діалогу phone, CD, got відповідає на ex. A, B, C
стосовно та виконання camera, запитання з
Все про мене. Мої прочитаного ■ уміння завдання sunglasses, метою
речі тексту та вивчати skateboard, ідентифікації
коротко іноземну мову з game власника
SB, p. 21 використанням
аргументує її console,
спеціальних MP3 player,
програмних rollerblades,
засобів cap, bike

20 Module 2 All about ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення Повторення Ставить і WB p. 19,
me 2a My things у коротких підприємливість: ня аудіо-запису групі: лексичного граматичного відповідає на
простих та виконання матеріалу з матеріалу з запитання з ex. D, E
Все про мене. Мої діалогах ■ уміння завдання memory game попередньо метою
речі ініціювати усну (multiple choice го заняття попередньог ідентифікації
взаємодію для act.) о заняття власника.
SB, p. 23 розв’язання

8
 конкретного Розуміє
комунікативного короткі
завдання аудіозаписи з
паузами

21 Module 2 All about ■ висловлює Уміння вчитися Читання тексту Надання Clothes: Plural Forms Називає WB p. 20,
me власну думку упродовж життя: та виконання відповідей на hoody, (introduction) предмети
стосовно завдання (filling запитання jeans, одягу, ex. A, B
2b My clothes прочитаного ■ самостійно in the gaps) trainers, T- розповідає про
тексту та працювати з shirt, jacket, свій
Все про мене. Мій підручником
одяг коротко trousers, улюблений
аргументує її jumper, одяг.
SB, p. 24 skirt,
leggings,
shoes, scarf,
belt

22 Module 2 All about ■ висловлює Уміння вчитися Прослуховуван Написання Повторення These/those, Вживає WB p. 21,
me власну думку упродовж життя: ня аудіо-запису тексту щодо лексичного plural forms множину ex. C, D, E
стосовно та виконання власного матеріалу з іменників,
2b My clothes прочитаного ■ завдання одягу попередньо розпізнає звуки
тексту та використовувати (multiple choice го заняття. /s/, /z/, /iz/.
Все про мене. Мій ефективні
одяг коротко act.)
аргументує її навчальні Ознайомле
SB, p. 25 стратегії для ння зі
вивчення мови звуками /s/,
відповідно до /z/, /iz/.
власного стилю
навчання

■ оцінювати
власні навчальні
досягнення

23 Module 2 All about ■ бере участь Ініціативність і Читання діалогу Інсценування Parts of the Possessive Називає WB p. 22,
me у коротких підприємливість: та виконання діалогу body: face, Case частини тіла,
простих завдання teeth, arm, (introduction) ставить та ex. A, B
діалогах (matching) hand, head, відповідає на
9
 2c My pet ■ уміння foot, mouth, запитання про
ініціювати усну eye, wing, домашнього
Все про мене. Мій взаємодію для tail, nose, улюбленця.
домашній розв’язання ear, body
улюбленець конкретного
SB, p. 26 комунікативного
завдання

24 Module 2 All about ■ бере участь Ініціативність і Читання діалогу Робота в Повторення Possessive Використовує WB p. 23,
me 2c My pet у коротких підприємливість: та виконання парах, гра лексичного Case – присвійний ex. C, D, E
простих завдання ‘Guessing матеріалу з Whose…? відмінок,
Все про мене. Мій діалогах ■ уміння (matching) Game’ попередньо продукує
домашній ініціювати усну го заняття прості речення
улюбленець взаємодію для про
розв’язання домашнього
SB, p. 27 конкретного улюбленця.
комунікативного
завдання

25 Module 2 All about ■ висловлює Ініціативність і Читання текстів Actions: to The verb ‘can’ Розповідає про WB p. 24,
me власну думку підприємливість: та виконання dance, to свої
стосовно завдання sing, to уподобання, ex. A, B
2d You’re a star прочитаного ■ уміння (answering the swim, to use що вміє робити
тексту та ініціювати усну questions) a computer,
Все про мене. Ти – взаємодію для
зірка коротко to play a
аргументує її розв’язання musical
SB, p. 28 конкретного instrument,
комунікативного to draw well,
завдання to speak
French, to
ride a horse,
to ride a
bike, to
skateboard,
to cook, to
take pictures

10
26 Module 2 All about ■ бере участь Ініціативність і Читання речень Робота в Повторення The verb ‘can’ Продукує WB p. 24,
me у коротких підприємливість: та виконання групах: лексичного прості речення
групових граматичного проведення матеріалу з про свої ex. C
2d You’re a star дискусіях ■ уміння завдання попередньо уподобання,
ініціювати усну дослідження го заняття що вміє та що
Все про мене. Ти – взаємодію для
зірка не вміє робити.
розв’язання
SB, p. 29 конкретного
комунікативного
завдання

27 Module 2 All about ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Chubby boy, Повторення Продукує WB p. 25,
me 2e My best у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: fair hair, граматичного прості речення
friend простих та виконання long hair, a матеріалу з з метою опису ex. A, B
діалогах ■ уміння завдання guessing game young man, зовнішності
Все про мене. Мій ініціювати усну (multiple choice a tall boy, попередньог
найкращий друг взаємодію для act.) short hair, a о заняття
розв’язання slim boy,
SB, p. 30 конкретного dark hair, an
комунікативного old man
завдання

28 Module 2 All about ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Робота в Повторення Conjunctions: Вживає WB p. 25,
me 2e My best власну думку підприємливість: та виконання парах: лексичного ‘and’ and ‘but’ сполучники
friend стосовно завдання надання матеріалу з “and”, “but”. ex. C
прочитаного ■ уміння (multiple choice відповідей на попередньо Продукує
Все про мене. Мій тексту та ініціювати усну act.) питання го заняття прості речення
найкращий друг коротко взаємодію для про
аргументує її розв’язання найкращого
SB, p. 31 конкретного друга.
комунікативного
завдання

29 Module 2 All about ■ бере участь Уміння вчитися Читання речень Доповнення Повторення Повторення Продукує WB p. 26,
me Round-up Все у коротких упродовж життя: та виконання речень у лексичного граматичного короткі фрази з ex. A, B, C, D
про мене. групових граматичного письмовій матеріалу з матеріалу з описом
Підсумки дискусіях ■ завдання формі попередніх попередніх зовнішності,
використовувати занять занять розповідає про

11
 Узагальнюючий ефективні себе та своє
урок. навчальні оточення.
стратегії для
SB, p. 32 вивчення мови
відповідно до
власного стилю
навчання

■ оцінювати
власні навчальні
досягнення

30 Module 2 All about ■ висловлює Ініціативність і Читання текстів Груповий спів Music: hip- WB p. 27,
me Culture Page власну думку підприємливість: та виконання пісні hop, rapper, ex. E, F, G
стосовно завдання bagpipes,
SB, pp. 33-34 прочитаного ■ уміння (answer the balalaika,
тексту та ініціювати усну questions) didgeridoo,
коротко взаємодію для samba etc.
аргументує її розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання

31 Test 2 ■ бере участь Уміння вчитися Складання Узагальнен Узагальнення Скласти

у коротких упродовж життя: діалогів ня граматичного речення за
групових лексичного матеріалу зразком
дискусіях ■ матеріалу
використовувати
ефективні
навчальні
стратегії для
вивчення мови
відповідно до
власного стилю
навчання

■ оцінювати
власні навчальні

12
 досягнення

32 Module 3’ It’s my ■ висловлює Уміння вчитися Читання тексту Daily Present Розповідає про WB p. 28,
life 3a Day in day власну думку упродовж життя: ‘Tammy Turner: routines: to Simple щоденні
out Це моє життя. стосовно a young Picasso’ get dressed, (affirmative) справи. ex. A, B
День за днем прочитаного ■ самостійно та виконання to go to
тексту та працювати з завдання school, to
SB, p. 36 коротко підручником have
аргументує її (true/false) breakfast, to
get up, to
have a
shower, to
do
homework,
to brush
teeth, to go
to

bed

33 Module 3’ It’s my ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення Prepositions Продукує WB p. 29,
life 3a Day in day у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: лексичного of time прості речення ex. C, D, E
out простих та виконання діалогічне матеріалу з про свої
діалогах ■ уміння завдання (filling мовлення попередньо щоденні
SB, p. 37 ініціювати усну in the table) го заняття, справи та
взаємодію для ознайомлен щоденні
розв’язання ня зі справи друга.
конкретного звуками /s/, Читає та
комунікативного /z/, /iz/. розпізнає
завдання звуки:

s-/s/,

s-/z/,

es-/iz/

34 Module 3’ It’s my ■ бере участь Ініціативність і Читання діалогу Інсценування To play table Present Називає види WB p. 30,

13
 life у коротких підприємливість: та виконання діалогу tennis, to do Simple спорту, ex. A, B, C
простих завдання athletics, to (negative) розповідає про
3b Do you like діалогах ■ уміння (multiple choice do свої
sports? ініціювати усну act.) gymnastics, уподобання.
взаємодію для to play
Це моє життя. Ти розв’язання
полюбляєш спорт? football, to
конкретного go
SB, p. 38 комунікативного swimming,
завдання to play
tennis etc

35 Module 3’ It’s my ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення Present Ставить та WB p. 31,
life у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: лексичного Simple відповідає на
простих та виконання діалогічне матеріалу з (questions) запитання ex. D, E
3b Do you like діалогах ■ уміння завдання мовлення попередньо використовуюч
sports? ініціювати усну го заняття и теперішній
взаємодію для час Present
SB, p. 39 розв’язання Simple.
конкретного
комунікативного
завдання

36 Module 3’ It’s my ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Робота в Free-time Повторення Розповідає про WB p. 32,
life власну думку підприємливість: та виконання парах: activities: to граматичного своє хоббі та
стосовно завдання (filling проведення talk on the вільний час. ex. A, B
3c Time out прочитаного ■ уміння in the gaps) опитування phone, to матеріалу з
тексту та ініціювати усну surf the Net, попередніх
Це моє життя. взаємодію для занять
Поза школою коротко to hang out
аргументує її розв’язання
SB, p. 40 конкретного with friends,
комунікативного to read
завдання magazines,
to go
shopping
etc.

37 Module 3’ It’s my ■ бере участь Ініціативність і Читання речень Робота в Повторення Present Продукує WB p. 32,
у коротких та виконання парах: лексичного Simple with прості речення
14
 life 3c Time out простих підприємливість: граматичного проведення матеріалу з Wh-questions про свій ex. C, D
діалогах завдання опитування попередньо вільний час.
Це моє життя. ■ уміння го заняття
Поза школою ініціювати усну
взаємодію для
SB, p. 41 розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання

38 Module 3’ It’s my ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Відповідати Household Повторення Розповідає про WB p. 33,
life власну думку підприємливість: на запитання chores: to граматичного хатні
стосовно ‘Housework в усній формі do the матеріалу з обов’язки. ex. A, B
3d Around the прочитаного ■ уміння Crazy’ washing, to попередніх
house тексту та ініціювати усну wash the занять
коротко взаємодію для car, to
Це моє життя. розв’язання
Дома. аргументує її hoover, to
конкретного tidy the
SB, p. 42 комунікативного room, to do
завдання the washing-
up etc

39 Module 3’ It’s my ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення Adverbs of Вживає WB p. 34
life у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: лексичного frequency прислівники
простих та виконання запитувати та матеріалу з ( always, частоти always, ex. C, D
3d Around the діалогах ■ уміння завдання відповідати попередньо usually, often, usually, often,
house ініціювати усну (matching) на запитання го заняття sometimes, sometimes,
взаємодію для never). never,
Це моє життя. розв’язання
Дома. продукує
конкретного прості речення
SB, p. 43 комунікативного про свої хатні
завдання обов’язки з
використанням
прислівників
частоти.

40 Module 3’ It’s my ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Надання Hobbies: Повторення Розуміє короткі WB p. 35,

15
 life у коротких підприємливість: ня аудіо-запису відповідей на jewellery, граматичного аудіозаписи з ex. A, B
простих та виконання запитання в model матеріалу з паузами,
3e My favourite діалогах ■ уміння завдання усній формі planes, попередніх розповіає про
day ініціювати усну (true/false) ballet, arts занять улюблене
взаємодію для and crafts, хоббі.
Це моє життя. Мій розв’язання
улюблений день rollerblading
конкретного , stamps,
SB, p. 44 комунікативного coins,
завдання comics

41 Module 3’ It’s my ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Опис свого Повторення Word order Розуміє та WB p. 35
life власну думку підприємливість: та виконання дня у лексичного вживає
стосовно завдання (filling письмовій матеріалу з питальні слова ex. C
3e My favourite прочитаного ■ уміння in the table) формі попередньо When? What?
day тексту та ініціювати усну го заняття Who?,
коротко взаємодію для продукує
Це моє життя. Мій розв’язання
улюблений день аргументує її прості речення
конкретного про улюблений
SB, p. 45 комунікативного день тижня.
завдання

42 Module 3’ It’s my ■ бере участь Уміння вчитися Читання речень Доповнення Повторення Повторення Розповідає про WB p. 36-
life Round-up у коротких упродовж життя: та виконання речень у лексичного граматичного вільний час, 37, ex. A, B,
групових граматичного письмовій матеріалу з матеріалу з своє хоббі,
Це моє життя. дискусіях ■ попередніх улюблений вид C, D, E, F, G
Підсумки використовувати завдання формі занять попередніх спорту та
ефективні занять щоденні
Узагальнюючий навчальні
урок. справи, вживає
стратегії для теперішній час
SB, p. 46 вивчення мови Present Simple,
відповідно до прийменники
власного стилю часу.
навчання

■ оцінювати
власні навчальні
досягнення

16
43 Test 3 ■ бере участь Уміння вчитися Складання Узагальнен Узагальнення Скласти
у коротких упродовж життя: діалогів ня граматичного речення за
групових лексичного матеріалу зразком
дискусіях ■ самостійно матеріалу
працювати з
підручником

44 CLIL lesson Science Розглядає Уміння вчитися Проєктна

Magnets p. 114 природу як упродовж життя: робота
цілісну
систему ■ самостійно Do an
працювати з experiment!
підручником

Математична:

■ розв’язувати
комунікативні та
навчальні
проблеми,
застосовуючи
логіко-
математичний
інтелект

45 Module 4 Where I ■ висловлює Уміння вчитися Читання тексту Групова House: Називає WB p. 38,
live 4a Home sweet власну думку упродовж життя: та виконання дискусія bathroom, кімнати в ex. A, B, С
home стосовно завдання щодо living room, будинку та в
прочитаного ■ самостійно (надання місцепрожив kitchen, квартирі
Там, де я живу. тексту та працювати з відповідей на ання bedroom,
Милий дім коротко підручником запитання) balcony,
SB, pp. 47-48 аргументує її garden,
upstairs,
downstairs,
garage,
basement,
stairs

17
46 Module 4 Where I ■ бере участь Уміння вчитися Читання речень Робота в Повторення There is/ there Вживає WB p. 39,
live 4a Home sweet у коротких упродовж життя: та виконання парах: опис лексичного are конструкцію ex. D, E, F
home простих граматичного малюнків матеріалу з There is/ There WB p. 40,
діалогах ■ завдання попередньо are, продукує
Там, де я живу. використовувати го заняття прості речення ex. A, B
Милий дім ефективні з
навчальні використанням
SB, p. 49 стратегії для конструкції
вивчення мови there is/there
відповідно до are для опису
власного стилю малюнків.
навчання

■ оцінювати
власні навчальні
досягнення

47 Module 4 Where I ■ бере участь Ініціативність і Читання діалогу Furniture: Prepositions Називає меблі
live 4b Where is it? у коротких підприємливість: та виконання bed, rug, of place в будинку,
простих завдання wall, poster, вживає
Там, де я живу. Де діалогах ■ уміння (true/false act.) bookcase, прийменники
це? ініціювати усну armchair, місця.
взаємодію для sofa, lamp,
SB, p. 50 розв’язання coffee table,
Контроль навичок конкретного floor etc
читання комунікативного
завдання

48 Module 4 Where I ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Definite and Розуміє короткі
live 4b Where is it? у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: indefinite аудіозаписи з
простих та виконання ставити та articles паузами,
Там, де я живу. Де діалогах ■ уміння завдання відповідати вживає артиклі
це? ініціювати усну на запитання a/an, the ,
взаємодію для (matching) продукує
SB, p. 51 розв’язання прості речення
Контроль навичок конкретного для опису
аудіювання комунікативного свого
завдання будинку/кварт
18
 ири.

49 Module 4 Where I ■ висловлює Ініціативність і Читання Neighbourh Розуміє короткі

live 4c My власну думку підприємливість: діалогів та ood: аудіозаписи з
neighbourhood стосовно виконання hospital, паузами.
прочитаного ■ уміння завдання supermarket Продукує
Там, де я живу. тексту та ініціювати усну , post office, короткі
Мій район коротко взаємодію для bank, café, речення про
аргументує її розв’язання newsagent’s свій
SB, p. 52 конкретного , bookshop, мікрорайон.
Контроль навичок комунікативного skatepark
письма завдання

50 Module 4 Where I ■ бере участь Ініціативність і Інсценування Робота в Повторення Personal Вживає особові
live 4c My у коротких підприємливість: діалогів парах: лексичного Pronouns: займенники,
neighbourhood простих ставити матеріалу з subject and використовує
діалогах ■ уміння питання та попередньо object модальне
Там, де я живу. ініціювати усну відповідати го заняття pronouns дієслово can
Мій район взаємодію для на них для дозволу.
розв’язання
SB, p. 53 конкретного
Контроль навичок комунікативного
говоріння завдання

19