КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ

Навчальний рік__________________ Семестр________ Вчитель_____________________________________________ Клас_____________ Підручник: Zoom in 2

Дата/ Тематична сфера Мовленнєві Соціокультурна/ Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Домашнє
уроки і ситуація спілкування Соціолінгвістична завдання
функції компетенція Лексика Граматика/ Аудіювання/ Читання Письмо /
Фонетика Говоріння
UNIT 1 Називати Особливості Table, wardrobe, Where is/ are…? Слухати та вказувати Вимовляти слова WB ex.1, 2,
Where’s my pet? місцезнаходження отримання інформації bookcase, jeans, floor, In, on, under відповідний малюнок / Відповідати на 3, 4, 5, 6 p. 4-
Lesson a предметів shoes, T-shirt повторювати питання усно та 5
письмово
Діалогічне
мовлення Р-Р

UNIT 1 Говорити про кімнати у Етика спілкування з Kitchen, living room, Повторення конструкції Where Слухати і повторювати / Розпізнавати WB ex.1, 2,
In the garden будинку та однолітками lamp, bathroom, bedroom, is/ are…? виконувати вказівки нову лексику 3, 4 p. 6-7
Lesson b місцезнаходження garden, mouse Відповідати на
предметів behind, next to питання,
записувати
відповіді
Діалогічне
мовлення: Р-Р
REVIEW Розуміти мову, Виконання тестових Речі домашнього вжитку Конструкція Where is/ are…? Читати питання і Відмічати
Quiz 1 відповідно реагувати завдань Кімнати у будинку Прийменники місця відмічати правильні правильні
(TB p.78) відповіді відповіді
Відповідати на
питання
письмово
UNIT 2 Запитувати і відповідати Особливості Teddy bear, doll, car, Whose… is this? Слухати та вказувати Повторювати WB ex.1, 2,
Tina’s teddy bear на запитання про спілкування під час jigsaw, train possessive ’s відповідний малюнок / речення 3, 4 p. 8-9
Lesson a належність речей виконання мовних повторювати / Відповідати на
Говорити про іграшки ігор виконувати вказівки питання

Читати запитання
UNIT 2 Говорити про ігри Навички створення Rollerblades, kite, Whose… are these? Слухати текст, Називати слова WB ex.1, 2,
My favourite toys позитивної атмосфери computer game, board повторювати Відповідати на 3, 4, 5 p. 10-
Lesson b при спілкуванні, вияв game, bike, ball питання 11
зацікавленості Робота у парах
Діалогічне
мовлення Т-Р
REVIEW Розуміти мову, Виконання тестових Іграшки, ігри Whose… is this? Читати завдання і Розв’язувати
Quiz 2 відповідно реагувати завдань Whose… are these? відмічати правильні кросворд
(TB p.79) possessive ’s відповіді Відмічати
правильні
відповіді
Відповідати на
питання
письмово
 UNIT 3 Називати транспорт Особливості Museum, boat, old, slow, There is/ are Слухати та вказувати Повторювати WB ex.1, 2,
At the Transport Museum отримання інформації new, fast, jet, rocket Negative/ Interrogative відповідний малюнок / слова та речення 3, 4, 5 p. 12-
Lesson a Short answers повторювати Відповідати на 13
Читати запитання питання
Діалогічне
мовлення: робота
в парах
UNIT 3 Рахувати до 50 Навички кооперації Numbers 10-50 How many… are there? Слухати текст / Розпізнавати WB ex.1, 2,
Come to the circus! Говорити про Circus, clown, acrobat, повторювати цифри від 10 до 3, 4, 5 p. 14-
Lesson b відвідування цирку juggler, dancer, magician Читати запитання 50, рахувати 15
Співати пісню Відповідати на
питаня
Співати пісню
Діалогічне
мовлення Т-Р
REVIEW Розуміти мову, Виконання тестових Числівники 10-50 There is/ are Читати питаня Розпізнавати
Quiz 3 відповідно реагувати завдань Цирк Negative/ Interrogative Відмічати правильні вивчену лексику,
(TB p.80) Short answers відповіді складати слова із
How many… are there? літер
Відмічати
правильні
відповіді
Відповідати на
питання
письмово
REVIEW Читати і розуміти Навички створення Лексика, що вивчалася у Граматичні структури, що Читати віршомовки Відповідати на
Zoom magazine короткі тексти позитивної атмосфери розділах 1-3 вивчалися у розділах 1-3 Слухати пояснення питання
при спілкуванні вчителя Діалогічне
мовлення Т-Р
Розв’язувати
головоломки
REVIEW Читати, слухати і Етика спілкування з Лексика, що вивчалася у Граматичні структури, Слухати та читати Відповідати на
Story time розуміти короткі історії однолітками розділах 1-3 представлені у розділах 1-3 діалог питання вчителя
Слухати пояснення Відмічати та
вчителя записувати
правильні
відповіді
Робота в групах
Робота в парах

REVISION Повторення структур, Активно Закріплення лексики, Закріплення вивчених Читати речення і Розпізнавати WB ex.1, 2,
Units 1-3 представлених у використовувати вивченої у попередніх граматичних структур вказувати відповідний вивчену лексику і 3, 4, 5, 6 p.
Can you remember? попередніх розділах мову, що вивчається розділах малюнок вказувати 16-17
відповідний
малюнок
Відмічати
правильні
відповіді
Відповідати на
питання
письмово
CONSOLIDATION Запитувати і відповідати Формування навичок Закріплення лексики Закріплення вивчених Слухати і виконувати Відповідати на WB ex.1 p.
Units 1-3 на запитання, підтримання бесіди граматичних структур вказівки питання 18-19
Zoom in on English використовуючи вивчені Грати у гру
лексичні та граматичні «Simon Says»
структури
PROJECT WORK Проект «Моя кімната» Навички створення Закріплення лексики Закріплення граматичних Читати текст Робота в парах
Zoom in on the world позитивної атмосфери структур Слухати і виконувати Робота в групах
при спілкуванні, вияв вказівки Відповідати на
зацікавленості питання

TEST Повторення структур, Виконання тестових Повторення лексики, Повторення граматичних Читати і відмічати Розпізнавати
Units 1-3 представлених у завдань вивченої у попередніх структур, вивчених у правильні відповіді вивчену лексику і
(TB p.87-88) попередніх розділах розділах попередніх розділах складати з літер
слова
Відмічати
правильні
відповіді
Відповідати на
питання
письмово
UNIT 4 Говоприти про Формування навичок Run, run fast, walk, swim, The verb “can” – Singular forms Слухати та вказувати Повторювати WB ex.1, 2,
I can dance можлиівість/ підтримання бесіди dance, jump, jump high, Negative/ Interrogative відповідний малюнок / слова та речення 3, 4, 5 p. 20-
Lesson a неможливість sing, fly Short answers повторювати / Відповідати на 21
виконання дії виконувати вказівки питання
Гра “I can do
Читати запитання this!”
UNIT 4 Розповідати та питати Особливості Повторення числівників What’s the time? Слухати текст, Відмічати WB ex.1, 2,
It’s twelve o’clock! про час спілкування It’s … o’clock. повторювати правильні 3, 4 p. 22-23
Lesson b відповіді
Відповідати на
питання усно та
письмово Грати у
гру “What’s the
time, Mr. Wolf?”
REVIEW Розуміти мову, Виконання тестових Дієслова The verb “can” – Singular forms Читати і відмічати Розпізнавати
Quiz 4 відповідно реагувати завдань Час Negative/ Interrogative правильні відповіді вивчену лексику і
(TB p.81) Short answers відмічати
What’s the time? правильні
It’s … o’clock. відповіді
Відповідати на
питання
письмово
UNIT 5 Називати тварин, що Дбайливе ставлення Horse, duck, chicken, We/ you/ they can Слухати діалог, Відмічати WB ex.1, 2,
On the farm живуть на фермі до тварин cow, donkey Negative/ Interrogative повторювати правильні 3, 4, 5 p. 24-
Lesson a Short answers Виконувати вказівки відповіді 25
Відповідати на
питання усно та
письмово
Робота в парх
Співати пісню
“Old mac Donald
Had a Farm”
 UNIT 5 Вести розмову про Особливості Dolphin, count, spell, Повторення дієслова “can” Слухати слова Повторювати WB ex.1, 2,
Can you read, Mr можлиівість/ отримання інформації write, starfish, draw, Слухати пісню слова 3, 4, 5 p. 26-
Dolphin? неможливість shark, octopus Відповідати на 27
Lesson b виконання дії питання
Співати пісню Діалогічне
мовлення Т-Р
Півати пісню
REVIEW Розуміти мову, Виконання тестових Тварини, що живуть на We/ you/ they can Читати і відмічати Розпізнавати
Quiz 5 відповідно реагувати завдань фермі Negative/ Interrogative правильні відповіді вивчену лексику і
(TB p.82) Мешканці моря Short answers відмічати
правильні
відповіді
Відповідати на
питання
письмово
UNIT 6 Говорити про правила Усвідомлювати Turn right/ left More imperatives Слухати та вказувати Повторювати WB ex.1, 2,
In London поведінки у місті правила поведінки у Stop Negative imperatives (Don’t) відповідний малюнок / слова та речення 3, 4 p. 28-29
Lesson a місті повторювати / Відповідати на
виконувати вказівки питання усно та
письмово
Читати запитання Робота в парах

UNIT 6 Розповідати та питати Повага до вподобань Cinema, beach, Let’s go… Слухати діалог, Повторювати WB ex.1, 2,
It’s Monday today про заняття у вільний співрозмовника supermarket повторювати слова та речення 3, 4, 5, 6 p.
Lesson b час Days of the week Виконувати вказівки Відповідати на 30-31
What day is it today? питання
Діалогічне
мовлення: робота
в парах
REVIEW Розуміти мову, Виконання тестових Прийменники напрямку More imperatives Читати і відмічати Відмічати
Quiz 6 відповідно реагувати завдань Команди Negative imperatives (Don’t) правильні відповіді правильні
(TB p.83) Дні тижня Let’s go… відповіді
Складати слова із
літер
Відповідати на
питання
письмово
REVIEW Читати і розуміти Навички створення Лексика, що вивчалася у Граматичні структури, що Читати тексти Відповідати на
Zoom magazine короткі тексти позитивної атмосфери розділах 4-6 вивчалися у розділах 4-6 Слухати пояснення питання
при спілкуванні, вияв вчителя Вимовляти
зацікавленості скоромовку
REVIEW Читати, слухати і Етика спілкування з Лексика, що вивчалася у Граматичні структури, Слухати та читати Відповідати на
Story time розуміти короткі історії однолітками розділах 4-6 представлені у розділах 4-6 діалог питання вчителя
Слухати пояснення Відмічати та
вчителя записувати
правильні
відповіді
Робота в групах
Робота в парах
 REVISION Повторення структур, Активно Закріплення лексики, Закріплення вивчених Читати речення і Розпізнавати WB ex.1, 2,
представлених у використовувати вивченої у попередніх граматичних структур вказувати відповідний вивчену лексику і 3, 4, 5, 6 p.
Units 4-6 попередніх розділах мову, що вивчається розділах малюнок вказувати 32-33
Can you remember? відповідний
малюнок
Відмічати
правильні
відповіді
Відповідати на
питання
письмово
CONSOLIDATION Виконувати завдання, Особливості Закріплення вивченої Закріплення граматичних Слухати і виконувати Відповідати на WB ex.1, 2 p.
Units 4-6 використовуючи вивчені спілкування під час лексики структур, вивчених у вказівки питання усно та 34-35
Zoom in on English лексичні та граматичні виконання мовних попередніх розділах письмово
структури ігор Грати у
мнемонічну гру
PROJECT WORK Проект «Що вони Навички створення Закріплення лексики Закріплення граматичних Читати текст Робота в парах
Zoom in on the world можуть?» позитивної атмосфери структур Слухати і виконувати Робота в групах
при спілкуванні, вияв вказівки Відповідати на
зацікавленості питання

TEST Повторення структур, Виконання тестових Повторення лексики, Повторення граматичних Читати тречення і Розпізнавати
Units 4-6 представлених у завдань вивченої у попередніх структур, вивчених у відмічати правильні вивчену лексику і
(TB p.89-90) попередніх розділах розділах попередніх розділах відповіді вказувати
відповідний
малюнок
Відмічати
правильні
відповіді
Складати слова з
літер
Відповідати на
питання
письмово
UNIT 7 Називати предмети Вміння висловлювати Jumper, trousers, cap, Present Continious 1st/ 2nd person Слухати та вказувати Повторювати WB ex.1, 2,
What are you wearing? одягу дружні почуття shirt, socks, dress, jacket Singular: I am/ You are …ing (all відповідний малюнок / слова та фрази 3, 4, 5 p. 36-
Lesson a forms) повторювати / Відмічати 37
виконувати вказівки правильні
відповіді
Відповідати на
питання усно та
письмово
Робота в парх
UNIT 7 Розмовляти про одяг Ситуативне It’s cold, It’s rainy, It’s Present Continious: 3rd person Слухати та вказувати Повторювати WB ex.1, 2,
It’s hot and sunny спілкування, hot, It’s sunny, raincoat, singular відповідний малюнок слова 3, 4, 5 p. 38-
Lesson b пов’язане з одягом gloves, sunglasses, shorts, She’s/ He’s wearing Слухати діалог Відмічати та 39
sandals, scarf, boots, coat Interrogative/ Negative forms Виконувати вказівки записувати
правильні
відповіді
Відповідати на
питання
Діалогічне
мовлення Р-Р
 REVIEW Розуміти мову і Виконання тестових Одяг Present Continious 1st/ 2nd person Читати речення і Відмічати
Quiz 7 відповідно реагувати завдань Погода Singular: I am/ You are …ing (all відмічати правильні правильні
(TB p.84) forms) відповіді відповіді
Present Continious: 3rd person Відповідати на
singular питання
She’s/ He’s wearing письмово
Interrogative/ Negative forms
UNIT 8 Обговорювати Повага до вподобань Talk (on the phone), listen Present Continious Слухати та вказувати Повторювати WB ex.1, 2, 3
At the beach уподобання співрозмовника (to music), watch (TV), відповідний малюнок слова p. 40-41
Lesson a ride (a jet-ski), climb (a Слухати діалог Відмічати та
water-slide), water-ski, Виконувати вказівки записувати
sleep, eat правильні
відповіді
Відповідати на
питання Робота в
парх
UNIT 8 Вести розмову про Особливості Baseball, basketball, Present Continious Слухати та вказувати Повторювати WB ex.1, 2,
Sports спортивні ігри спілкування про football, volleyball, tennis відповідний малюнок слова та фрази 3, 4 p. 42-43
Lesson b можливості зайняття Слухати текст Відмічати
різними видами Виконувати вказівки правильні
спорту відповіді
Відповідати на
питання
Діалогічне
мовлення Т-Р
Робота в парх
REVIEW Розуміти мову і Виконання тестових Спортивні ігри Present Continious Читати слова і речення, Розпізнавати
Quiz 8 відповідно реагувати завдань Хобі відмічати правильні вивчену лексику і
(TB p.85) відповіді відмічати
правильні
відповіді
Відповідати на
питання
письмово
UNIT 9 Розмовляти про їжу Культура харчування Egg, spaghetti, chocolate I/ you like Слухати та вказувати Повторювати WB ex.1, 2,
At the restaurant pancake, chocolate milk, Negative and Interrogative відповідний малюнок / слова 3, 4 p. 44-45
Lesson a water, tomato, salad Short answers повторювати / Відмічати та
виконувати вказівки записувати
правильні
відповіді
Відповідати на
питання
Діалогічне
мовлення Р-Р
UNIT 9 Говорити про фрукти Повага до вподобань Fruit, apple, banana, Повторення конструкції I like Слухати та вказувати Розпізнавати WB ex.1, 2,
I like fruit Співати пісню співрозмовника strawberry, grape, peach, відповідний малюнок / вивчену лексику і 3, 4 p. 46-47
Lesson b cherry повторювати відмічати
правильні
відповіді
Відповідати на
питання
Робота у парах
Співати пісню
 REVIEW Розуміти мову і Виконання тестових Їжа I/ you like Читати слова і речення, Розпізнавати
Quiz 9 відповідно реагувати завдань Negative and Interrogative відмічати правильні вивчену лексику
(TB p.86) Short answers відповіді Розв'язувати
кросворд
Відмічати
правильні
відповіді
Відповідати на
питання
письмово
REVIEW Читати і розуміти Навички створення Лексика, що вивчалася у Граматичні структури, що Читати текст Відповідати на
Zoom magazine короткі тексти позитивної атмосфери розділах 7-9 вивчалися у розділах 7-9 Слухати пояснення питання
при спілкуванні, вияв вчителя Вимовляти
зацікавленості скоромовку
Розв’язувати
головоломку
REVIEW Читати, слухати і Етика спілкування з Лексика із розділів 7-9 Граматичні структури, Читати текст Відповідати на
Story time розуміти короткі історії однолітками представлені у розділах 7-9 Слухати пояснення питання вчителя
вчителя Робота в групах
Робота в парах

REVISION Повторення структур, Активно Закріплення лексики, Закріплення вивчених Читати слова і речення Читати речення WB ex.1, 2,
Units 7-9 представлених у використовувати вивченої у попередніх граматичних структур Слухати і виконувати Слухати і 3, 4 p. 48-49
Can you remember? попередніх розділах мову, що вивчається розділах вказівки виконувати
вказівки

CONSOLIDATION Виконувати завдання, Лексико-граматичне Закріплення вивченої Закріплення граматичних Слухати і виконувати Відповідати на WB ex.1, 2 p.
Units 7-9 використовуючи вивчені оформлення парної лексики структур, вивчених у вказівки питання 50-51
Zoom in on English лексичні та граматичні роботи попередніх розділах Діалогічне
структури мовлення Т-Р
PROJECT WORK Проект «Моя улюблена Усвідомлення мети Закріплення лексики Закріплення вивчених структур Читати текст Робота в парах
Zoom in on the world їжа» поставленого Слухати і виконувати Робота в групах
завдання вказівки Відповідати на
питання

TEST Повторення структур, Використання мовної Повторення лексики, Повторення граматичних Читати слова та Розпізнавати
Units 7-9 представлених у і комунікативної вивченої у попередніх структур, вивчених у речення, відмічати вивчену лексику і
(TB p.91-92) розділах 7-9 компетенції під час розділах попередніх розділах правильні відповіді вказувати
виконання письмових відповідний
завдань малюнок
Відмічати
правильні
відповіді
Відповідати на
питання
письмово