WWW - Macmillanenglish - Com / Younglearners / Englishworld / Index - Asp

Календарно-тематичне планування до НМК English World 1
http://www.macmillanenglish.com/younglearners/englishworld/index.asp
Умовні позначення:
PB - підручник
WB - робочий зошит
GPB – граматичний зошит
Тематика Мовленнєві ЛІНГВІСТИЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ МОВЛЕННЄВА КОМПЕТЕНЦІЯ соціокультурна та

№
ситуативного функції лексична граматична фонетична аудіювання говоріння читання письмо загальнонав-
ур.
спілкування чальна компетенції
Welcome unit: Hello! Тема «Я, моя сім’я та друзі»
1 Я, моя сім’я привітатися apple, bag, cat Hi! Hello! /æ/ /b/ /k/ • розуміють короткі • називають Обирати і вживати
та друзі попрощатися Goodbye! прості вказівки предмет, тварину привітання
Starter Pack представляти себе I’m Emma. • розуміють окремі • відтворюють Співпрацювати в
Lesson 1 дякувати слова діалог у парах парі
Розуміти і
відтворювати мов-
леннєві зразки
2 Я, моя сім’я привітатися dog, egg, fish Hi! Hello! /d/ /e/ /f/ • розуміють короткі • називають пред- Обирати і вживати
та друзі попрощатися Goodbye! прості вказівки мет, тварину привітання
Starter Pack представляти себе I’m Emma. • розуміють окремі • відтворюють Співпрацювати в
Lesson 2 дякувати How are you? I’m слова діалог у парах парі
fine, thank you. Розуміти і
відтворювати
мовленнєві зразки
3 Я, моя сім’я привітатися Hi! Hello! I’m Hi! Hello! /b/, /k/, /d/, /e/, /f/ • розуміють короткі • відтворюють Обирати і вживати
та друзі попрощатися Emma. Say hello! Goodbye! прості вказівки діалог у парах привітання
PB с. 4 представляти себе Say goodbye! I’m Emma. • розуміють окремі • відтворюють ри- Співпрацювати в
Girl, boy, cat, bird слова мовані твори дитя- парі
чого фольклору Розуміти і
4 Я, моя сім’я привітатися apple, bag, dog, Hi! Hello! /æ/ /b/ /k/ /d/ /e/ /f/ • розуміють короткі • називають пред- Обирати і вживати
та друзі попрощатися egg, fish Goodbye! прості вказівки мет, тварину привітання
PB с. 5 представляти себе I’m Emma. • розуміють окремі • відтворюють Співпрацювати в
дякувати слова діалог у парах парі
Розуміти і
5 Я, моя сім’я Назвати предмет girl, hat, insect Stand up! Sit /g/ /h/ /ɪ/ • розуміють короткі • відтворюють Співпрацювати в
та друзі Розуміти та вико- down! Listen! прості вказівки діалог у парах парі
Starter Pack нувати вказівки Stop! Open the • розуміють окремі • називають пред- Розуміти і
Lesson 3 (команди) book! Close the слова мет, тварину відтворювати мов-
book! леннєві зразки
6 Предмети у Назвати предмет jug, kitten, lemon. What is it? It’s a… /dʒ/ /k/ /l/ • розуміють короткі • відтворюють Співпрацювати в
класі Розуміти та вико- bag, book, chair, прості вказівки діалог у парах парі
Starter Pack нувати вказівки desk, pencil, pen, • розуміють окремі • називають Розуміти і
Photocopiable © Macmillan Education Ukraine 2017

Lesson 4 (команди) ruler слова предмет, тварину відтворювати

7 Дозвілля Назвати предмет girl, hat, insect, What is it? It’s a… /g/ /h/ /ɪ/ /dʒ/ • розуміють короткі • відтворюють Співпрацювати в
(іграшки) Розуміти та jug, kitten, lemon /k/ /l/ прості вказівки діалог у парах парі
PB с. 6 виконувати • розуміють окремі • називають Розуміти і
вказівки (команди) слова предмет, тварину відтворювати
Дозвілля Назвати предмет man, nut, orange, How many? /m/ /n/ /ɔ/ • розуміють короткі • називають Співпрацювати в
(числа) Рахувати від 1 до числівники 1-10 прості вказівки предмет, тварину парі
8 Starter Pack 10 • розуміють окремі та їх кількість Розуміти і
Lesson 5 Повідомляти про слова відтворювати
кількість предметів мовленнєві зразки
Дозвілля Розпізнавати та black, blue, green, What colour is it? /p/ /kw/ /r/ /s/ • розуміють короткі • називають Співпрацювати в
(кольори) називати кольори red, yellow, white, прості вказівки предмет та його парі
9 Starter Pack Розуміти та purple • розуміють окремі колір Розуміти і
Lesson 6 виконувати pen, queen, слова відтворювати
вказівки (команди) rabbit, sun мовленнєві зразки
Дозвілля Назвати предмет man, nut, orange, What is it? It’s a… /m/ /n/ /ɔ/ /p/ • розуміють короткі • називають Співпрацювати в
(іграшки) Розуміти та pen, queen, red, /kw/ /r/ /s/ прості вказівки предмет, тварину парі
10 PB с. 7 виконувати sun • розуміють окремі Розуміти і
вказівки (команди) слова відтворювати
Дозвілля Назвати предмет car, boat, ball, What is it? It’s a… /t/ /ʌ/ /v/ • розуміють короткі • називають Співпрацювати в
(іграшки) Розуміти та doll, train прості вказівки предмет, тварину парі
11 Starter Pack виконувати taxi, umbrella, van • розуміють окремі Розуміти і
Lesson 7 вказівки (команди) слова відтворювати
Дозвілля Назвати предмет bird, cat, dog, fish, What is it? It’s a… w/ /ks/ • розуміють короткі • називають Співпрацювати в
(іграшки) Розуміти та kitten, rabbit, прості вказівки предмет, тварину парі
Природа виконувати zebra • розуміють окремі • відтворюють Розуміти і
12
(тварини) вказівки (команди) window, box слова римовані твори відтворювати
Starter Pack дитячого мовленнєві зразки
Lesson 8 фольклору
Дозвілля Назвати предмет apple, egg, fish, What is it? It’s /j/ /z/ • розуміють короткі • називають Співпрацювати в
(іграшки) Розуміти та lemon, nut, a/an… прості вказівки предмет, тварину парі
Starter Pack виконувати orange • розуміють окремі • відтворюють Розуміти і
13
Lesson 9 вказівки (команди) yo-yo, zebra слова римовані твори відтворювати
дитячого мовленнєві зразки
фольклору
Дозвілля Назвати предмет Taxi, umbrella, What is it? It’s a… /t/ /ʌ/ /v/ • розуміють короткі • називають Співпрацювати в
(іграшки) Розуміти та van, window, box, /w/ /ks/ /j/ (y) прості вказівки предмет, тварину парі
14 PB с. 8 виконувати yellow, zebra /z/ • розуміють окремі Розуміти і
вказівки (команди) слова відтворювати
15 Дозвілля Назвати предмет apple, bag, cat, Звуки алфавіту • розуміють короткі • називають Співпрацювати в
(іграшки) Розуміти та dog, egg, fish, girl, прості вказівки предмет, тварину парі
PB с. 9 виконувати hat, insect, jug, • розуміють окремі • відтворюють Розуміти і

Starter Pack вказівки (команди) kitten, lemon, слова римовані твори відтворювати
Lesson 10 man, nut, orange, дитячого мовленнєві зразки
pen, queen, red, фольклору
sun, taxi, van,
umbrella, window,
box, yellow, zebra
Дозвілля Розпізнавати та Red, yellow, blue, Colour the sun Звуки алфавіту • розуміють короткі • називають Співпрацювати в
(кольори) називати кольори green, black, yellow. The sun is прості вказівки предмет та його парі
16 PB с. 10-11 Розуміти та white yellow. Colour the • розуміють окремі колір Розуміти і
виконувати pen red. The pen слова • виконують прості відтворювати
вказівки (команди) is red. команди мовленнєві зразки
17 Дозвілля Розпізнавати та Red, yellow, blue, The balloon is співвідносять • розуміють короткі • називають • розпізнають та Співпрацювати в
(кольори) називати кольори green, black, red. літери a, b, c, d зі прості вказівки предмет, тварину, відтворюють парі
PB с. 12 Розуміти та white, light-green, Capital letter/ звуками /æ/, • розуміють окремі колір графічний образ Розуміти і
Starter виконувати violet, purple, letter names. /b/, /k/, /d/ слова та короткі літер Aa, Bb, Cc, відтворювати
Worksheet 1 вказівки (команди) pink, rosy, Initial letter. фрази Dd з мовленнєві зразки
orange, balloon • реагують використанням
вербально і напівдрукованого
невербально на шрифту
запитання, які
вимагають простих
відповідей
18 Дозвілля привітатися Hi!, queen, red Hi! I’m Emma. My співвідносять • розуміють короткі • називають • розпізнають та Співпрацювати в
(кольори) попрощатися letter is E. E for літери e, f, g, h зі прості вказівки предмет, тварину, відтворюють парі
PB с. 13 представляти себе Emma. звуками /e/, /f/, • розуміють окремі колір графічний образ Розуміти і
Starter Розпізнавати та Capital letter/ /g/, /h/ слова та короткі літер Ee, Ff, Gg, відтворювати
Worksheet 2 називати кольори letter names. фрази Hh з мовленнєві зразки
Розуміти та Initial letter. • реагують икористанням
виконувати вербально і напівдрукованого
вказівки (команди) невербально на шрифту
19 Дозвілля Розпізнавати та One, two, three, How many cats? співвідносять • розуміють короткі • називають • відтворюють Співпрацювати в
(кольори та називати кольори four, five, green, Three cats. літери i, j, k, l зі прості вказівки предмет, тварину, графічний образ парі
числа) Рахувати від 1 до 5 blue, yellow, Number 4 is звуками / • розуміють окремі колір та кількість літер Ii, Jj, Kk, Ll Розуміти і
PB с. 14 Повідомляти про black, red, box, green. ɪ/, /ʤ/, /k/,/l/ слова та короткі з використанням відтворювати
Starter кількість предметів cat, girl, umbrella, фрази напівдрукованого мовленнєві зразки
Worksheet 3 Розуміти та van Capital letter/ • реагують шрифту
виконувати letter names. вербально і
вказівки (команди) Initial letter. невербально на
20 Дозвілля Розпізнавати та one, two, three, How many cats? співвідносять • розуміють короткі • називають • відтворюють Співпрацювати в
(кольори та називати кольори four, five Three cats. літери m, n, o, p прості вказівки предмет, тварину, графічний образ парі
числа) Рахувати від 1 до 5 apple, bag, egg, зі звуками /m/, • розуміють окремі колір та кількість літер Mm, Nn, Розуміти і
PB с. 15 Повідомляти про hat, sun, taxi, /n/, /ɔ/, /p/ слова та короткі Oo, Pp з відтворювати
Starter кількість предметів queen, van, фрази використанням мовленнєві зразки
Worksheet 4 Розуміти та window • реагують напівдрукованого
виконувати вербально і шрифту
вказівки (команди) невербально на
21 Дозвілля Розпізнавати та one, two, three, How many nuts? співвідносять • розуміють короткі • називають • відтворюють Співпрацювати в
(кольори та називати кольори four, five, six, Three cats. літери q, r, s, t зі прості вказівки предмет, тварину, графічний образ парі
числа) Рахувати від 1 до seven, eight, nine, Number eight is звуками /kw/, • розуміють окремі колір та кількість літер Qq, Rr, Ss, Розуміти і
PB с. 16 10 ten red. /r/, /s/, /t/ слова та короткі Tt з відтворювати
Starter Повідомляти про black, blue, green, фрази використанням мовленнєві зразки
Worksheet 5 кількість предметів red, yellow • реагують напівдрукованого
Розуміти та cat, lemon, pen, вербально і шрифту
виконувати taxi, zebra невербально на
вказівки (команди) запитання, які
22 Дозвілля Розпізнавати та dog barks, nut, Capital letter/ співвідносять • розуміють короткі • називають • відтворюють Співпрацювати в
(кольори та називати кольори lemon, pen, letter names. літери u, v, w зі прості вказівки предмет, тварину, графічний образ парі
числа) Рахувати від 1 до insect, window, Initial letter. звуками /ʌ/, • розуміють окремі колір та кількість літер Uu, Vv, Ww Розуміти і
PB с. 17 10 box /v/, /w/ слова та короткі з використанням відтворювати
Starter Запитувати про фрази напівдрукованого мовленнєві зразки
Worksheet 6 колір предмета і • реагують шрифту
відповідати вербально і
Розуміти та невербально на
виконувати запитання, які
вказівки (команди) вимагають простих
23 Дозвілля Розпізнавати та The names of the Capital letter / співвідносять • розуміють короткі • називають • відтворюють Співпрацювати в
(кольори та називати кольори letters. letter names літери x, y, z зі прості вказівки предмет, тварину, графічний образ парі
числа) Рахувати від 1 до Apple, bag, cat, звуками • розуміють окремі колір та кількість літер Xx, Yy, Zz з Розуміти і
PB с. 18 10 та повідомляти dog, egg, fish, girl, /ks/, /j/, /z/ слова та короткі • відтворюють використанням відтворювати
Starter про кількість hat, insect, jug, фрази римовані твори напівдрукованого мовленнєві зразки
Worksheet 7 предметів kitten, lemon, • реагують дитячого шрифту
Запитувати про man, nut, orange, вербально і фольклору
колір предмета і pen, red, queen, невербально на
відповідати sun, taxi, запитання, які
Розуміти та umbrella, van, вимагають простих
виконувати box, window, відповідей
вказівки (команди) yellow, zebra
24 Дозвілля Розпізнавати та one, two, three, How many vans? • розуміють короткі • називають • відтворюють Співпрацювати в
(кольори та називати кольори four, five, six, Five vans. прості вказівки предмет, тварину, графічний образ парі
числа) Рахувати від 1 до seven, eight, nine, What is it? It’s a • розуміють окремі колір та кількість коротких слів з Розуміти і
PB с. 19 10 та повідомляти ten … слова та короткі використанням відтворювати
Starter про кількість ant, apple, boy, What colour is it? фрази напівдрукованого мовленнєві зразки
Worksheet 8 предметів dog, cat, girl, hat, It’s … • реагують шрифту
Запитувати про parrot, pen, вербально і
колір предмета і queen, sun, taxi, невербально на
відповідати umbrella, van, запитання, які
Розуміти та window вимагають простих
виконувати відповідей
вказівки (команди)
25 Я, моя сім’я Називати імена Родина: Hi! Hello! I’m boy. • розуміють короткі • відтворюють • самостійно Співпрацювати в
та друзі персонажів Grandma, Say hello! Say прості вказівки діалог у парах пишуть своє ім’я парі
PB с. 20-21 Розуміти та Grandpa, Mum, goodbye! • розуміють окремі Гра: character • відтворюють Розуміти і
PB с. 22-23 виконувати Dad, Lily, Dan Initial letter of слова та короткі game графічний образ відтворювати
Starter вказівки (команди) Персонажі: Bill names. фрази коротких слів з мовленнєві зразки
Worksheet 9 Bodkin, Ben • реагують використанням
Bodkin, Bob вербально і напівдрукованого
Bodkin, Bertie невербально на шрифту
Bodkin, Mr. Jolly, запитання, які
Princess Bella, вимагають простих
King Tub, Pirate відповідей
Jack, Miss Silver,
Biffo, Mrs. Goody
Unit 1 Hello, Mr Jolly! Тема «Дозвілля. Іграшки»
26 New words • привітатися Hi! Hello! I’m Lily. Hi! Hello! I’m Lily. Вимова нових • розрізняють • відтворюють Уважно стежити за
and Speaking • представити себе Say hello! Wow! What’s your слів мовлення головних діалог у парах та презентованою
«Улюблені • описувати Teddy, boat, car, name? Look! It’s діючих осіб за групах інформацією
іграшки» предмет pink, purple, purple. Is it a…? допомогою • підтримують Працювати з
PB с. 24-25, • розуміти та orange No, it’s a… наочності мікродіалог підручником
WB с. 2-3 виконувати It’s a… (іменник) • розуміють короткі етикетного Розвивати
Постер 1 вказівки It’s … прості вказівки характеру критичне мислення
(прикметник) • реагують на • запитують ім’я (WB: Learning to
запитання, які співрозмовника та learn)
вимагають простих називають себе
відповідей • називають
предмет,
запитують про
предмет та його
колір
27 Grammar • описувати ball, boat, car, Is it a…? Інтонація • розуміють короткі • запитують та Співпрацювати в
«Улюблені предмет cat ,dog, doll, It’s a…(іменник) прості вказівки відповідають на парі
іграшки» • обмінюватися plane, teddy, blue, It’s… • реагують на запитання про Розуміти і
PB с. 26, WB репліками на рівні orange, pink, (прикметник) запитання, які предмет та його відтворювати
с. 4 мікродіалогу purple, red, white It’s a ball. It’s вимагають простих колір за мовленнєві зразки
• розуміти та Yes. No. blue. відповідей допомогою
виконувати граматичної
вказівки структури It’s a… +

іменник, It’s … +
прикметник
28 Grammar in • привітатися Round we go! Hello! What’s your Інтонація • розуміють короткі • відтворюють • читають вголос Співпрацювати в
conversation • представити себе Ball, car, boat, name? My name прості вказівки діалог у парах короткі фрази, парі
«Улюблені • описувати teddy, dog, doll, is … • реагують на • запитують та засвоєні в Розуміти і
іграшки» предмет cat. It’s a…(іменник) запитання, які відповідають на усному мовленні відтворювати
PB с. 27, WB • обмінюватися It’s… вимагають простих запитання про мовленнєві зразки
с. 5 репліками на рівні (прикметник) відповідей предмет та його Розвивати
мікродіалогу колір за соціально-етичні
• розуміти та допомогою навички
виконувати граматичної
вказівки структури It’s a… +
іменник, It’s … +
прикметник
• відтворюють
римовані твори
дитячого
фольклору
29 Reading • описувати Boy, girl, doll, It is a toy shop. Вимова нових • розуміють короткі • називають та Текст A Toy Shop • відтворюють Уважно стежити за
«Улюблені предмет computer, train, The car is green. слів повідомлення, описують іграшки в • читають вголос графічний образ презентованою
іграшки» • розуміти та game, ball, a toy It’s blue and підтримані магазині: Look! It’s окремі слова та коротких слів з інформацією
PB с. 28-29, виконувати shop, big, small. green. невербальними a ball. It’s blue and речення використанням Розуміти і
WB с. 6 вказівки опорами green. It’s big напівдрукованого відтворювати
Текст A Toy Shop шрифту мовленнєві зразки
30 Phonics & • описувати слова типу CVC: It is a toy shop. • розпізнають • розуміють короткі • називають та • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
Listening предмет cat, fan, hat, man, The car is green. звук /æ/ в повідомлення, описують іграшки в окремі слова графічний образ презентованою
«Улюблені • розуміти та mat, van No. It’s blue and знайомих словах підтримані магазині літер та коротких інформацією
іграшки» виконувати Boy, girl, doll, green. Is it green? та співвідносять невербальними • відтворюють слів з Розуміти і
PB с. 29, WB вказівки computer, train, No. Is it blue? його з літерою a опорами римовані твори використанням відтворювати
с. 7 game, ball, a toy Yes! • сприймають на • сприймають на дитячого напівдрукованого мовленнєві зразки
shop, mat, fan, слух та слух окремі слова фольклору шрифту
man, van, big, відтворюють та короткі речення
small. звуки та окремі • реагують на
слова прослухані
висловлювання
31 Writing • розуміти та Boy, girl, doll, велика літера та • називають та • відтворюють Уважно стежити за
«Улюблені виконувати computer, car, крапка описують іграшку: графічний образ презентованою
іграшки». PB вказівки train, game, ball, It’s a ball. It’s blue коротких слів та інформацією
с. 31, WB с. • описувати a toy shop, mat, and green. It’s big. фраз з Розуміти і
8-9 предмет fan, man, van, використанням відтворювати
big, small. напівдрукованого мовленнєві зразки
шрифту Працювати з
• за зразком підручником
описують іграшку
Додаткові уроки: Check-up 1 WB с. 10-11, GPB с. 4-6, інтернет-сайт розділ For Teachers
Unit 2 Mr. Jolly’s Shop Тема «Шкільне життя»

32 New words • називати Bag, book, pencil, Is it a…? Yes, it Вимова нових • розрізняють • відтворюють • відтворюють Уважно стежити за
and Speaking предмети kitten, rabbit, is. / No, it isn’t. слів мовлення головних діалог про шкільне графічний образ презентованою
«Шкільне • описувати Mum, Dad, Mr. What is it? It’s a… героїв за приладдя у парах літер з інформацією
життя» предмет Jolly’s shop. + іменник допомогою та групах використанням Працювати з
PB с. 32 -33, • розуміти та It’s … + наочності напівдрукованого підручником
WB с. 12-13 виконувати прикметник • розуміють короткі шрифту Розвивати
Постер 2 вказівки It’s a ball. It’s прості вказівки критичне мислення
blue. It’s big. (WB: Learning to
learn)
33 Grammar • називати car, train, rabbit, Is it a…? No, it інтонація • розуміють короткі • запитують та Співпрацювати в
«Шкільне предмети в класі book, kitten, cat, isn’t/ Yes, it is. It’s прості вказівки відповідають на парі
життя» • описувати pencil, bag, van, a…. • реагують на запитання про Розуміти і
PB с. 34, WB предмет girl It’s = It is запитання, які предмети у класній відтворювати
с. 14 • розуміти та What is it? It isn’t = It is not вимагають простих кімнаті за мовленнєві зразки
виконувати відповідей допомогою
вказівки граматичної
• обмінюватися структури Is it a…?
репліками на рівні Yes, it is. / No, it
мікродіалогу isn’t.
34 Grammar in • називати Bag, book, train, Is it a…? No, it інтонація • розуміють короткі • запитують та • читають вголос • відтворюють Співпрацювати в
conversation предмети dog, rabbit, hat, isn’t. / Yes, it is. прості вказівки відповідають на короткі фрази, графічний образ парі
«Шкільне • розуміти та cat, pencil, kitten, It’s a…. It’s a… • реагують на запитання про засвоєні в слів з Розуміти і
життя» виконувати rat, mouse. What is it? запитання, які предмети у класній усному мовленні використанням відтворювати
PB с. 35, WB вказівки Look! вимагають простих кімнаті за напівдрукованого мовленнєві зразки
с. 15 • обмінюватися Listen! відповідей допомогою шрифту Розвивати
репліками на рівні What is it? питального слова соціально-етичні
мікродіалогу what та навички
граматичної
структури Is it a…?
Yes, it is. / No, it
isn’t.
• відтворюють
римовані твори
дитячого
фольклору
35 Reading • розуміти та Bag, book, pencil, What is it? It’s a Вимова нових • розуміють короткі • описують шкільні Текст At school Уважно стежити за
«Шкільне виконувати pen, rubber, ruler, ruler. It is blue. Is слів повідомлення, речі: Look! The bag • читають вголос презентованою
життя» вказівки crayon, desk, it a…? The desk підтримані is pink. It is very big. окремі слова та інформацією
PB с. 36-37, • називати chair, very. What is yellow. невербальними речення Розуміти і
WB с. 16 предмети та їх is it? опорами • відповідають на відтворювати
колір Текст At school прості запитання мовленнєві зразки
щодо змісту
тексту
36 Phonics & • називати слова типу CVC: What is it? It’s a • розпізнають • розуміють короткі • запитують та • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
Listening предмети в класі pen, hen, ten, red, ruler. It is blue. звук /e/ в повідомлення, відповідають на окремі слова графічний образ презентованою
«Шкільне • розуміти та bed The desk is знайомих словах підтримані запитання літер та коротких інформацією
життя» виконувати Bag, book, pencil, yellow. та співвідносять невербальними однокласників про слів з Розуміти і
PB с. 37-38, вказівки pen, hen, ten, його з літерою e опорами предмети в класі використанням відтворювати
WB с. 17 rubber, ruler, • сприймають на • сприймають на Гра «Відгадай напівдрукованого мовленнєві зразки
crayon, desk, слух та слух окремі слова предмет» шрифту Розвивати
chair, cat, van, відтворюють та короткі речення соціально-етичні
car, teddy, apple, звуки та окремі • реагують на навички
boy, girl, game. слова запитання, які
37 Writing • розуміти та Bag, book, pencil, велика літера та • розуміють короткі • запитують та • відтворюють Уважно стежити за
«Шкільне виконувати pen, hen, ten, знак питання повідомлення, відповідають на графічний образ презентованою
життя» вказівки rubber, ruler, What is it? Is it підтримані запитання коротких слів та інформацією
PB с. 39, WB • називати та crayon, desk, a…? No, it isn’t/ невербальними однокласників про фраз з Розуміти і
с. 18-19 описувати предмет chair Yes, it is. It’s a…. опорами предмети в класі використанням відтворювати
It’s a… напівдрукованого мовленнєві зразки
шрифту
• за зразком
описують
предмет
Додаткові уроки: Check-up 2 WB с. 20- 21, GPB с. 7-9, інтернет-сайт розділ For Teachers
Unit 3 Good morning! Тема «Відпочинок і дозвілля»
38 New words • описувати Good morning / It is a / an… Вимова нових • розрізняють • відтворюють • відтворюють Уважно стежити за
and Speaking предмет afternoon! It is / isn’t a / слів мовлення головних діалог етикетного графічний образ презентованою
«Відпочинок і • розуміти та How are you? I’m прикметник + героїв за характеру в парах літер з інформацією
дозвілля» виконувати fine, thank you. іменник/. допомогою та групах використанням Обирати і вживати
PB с. 40 -41, вказівки taxi, lorry, bike, наочності • вживають напівдрукованого відповідні до
WB с. 22-23 • привітатися umbrella, • розуміють короткі привітання шрифту ситуації ввічливі
Постер 3 Grandma, прості вказівки . слова і фрази
Grandpa, ice, Працювати з
cola, toys, Pete’s підручником
painting Розвивати
критичне мислення
(WB: Learning to
learn)
39 Grammar • описувати taxi, lorry, bike, Артикль a / an інтонація • розуміють короткі • називають • відтворюють Співпрацювати в
«Відпочинок і предмет van, train, car, It is a / an… прості вказівки предмет та його графічний образ парі
дозвілля» • обмінюватися insect, apple, egg, It is / isn’t a… • реагують на колір за слів з Розуміти і
PB с. 42, WB репліками на рівні orange, umbrella It’s a/an… запитання, які допомогою використанням відтворювати
с. 24 мікродіалогу It’s a + колір + вимагають простих граматичної напівдрукованого мовленнєві зразки
• розуміти та іменник. відповідей структури It’s a + шрифту
виконувати It isn’t + колір. колір + іменник.
вказівки • запитують та
відповідають на
запитання про
предмети за
допомогою
структури Is it a…?
Yes, it is. / No, it
isn’t.
40 Grammar in • описувати Good Good інтонація • розуміють короткі • відтворюють • читають вголос • відтворюють Співпрацювати в
conversation предмет morning/afternoon morning/afternoon прості вказівки діалог етикетного короткі фрази, графічний образ парі
«Відпочинок і • обмінюватися , ! How are you? • реагують на характеру в парах засвоєні в слів з Розуміти і
дозвілля» репліками на рівні How are you? I’m I’m fine, thank запитання, які • відтворюють усному мовленні використанням відтворювати
PB с. 43, WB мікродіалогу fine, thank you. you. And you? вимагають простих римовані твори напівдрукованого мовленнєві зразки
с. 25 • розуміти та I’m very well. відповідей дитячого шрифту Розвивати
виконувати фольклору соціально-етичні
вказівки навички
41 Reading • описувати ship, plane, bus, It is + Вимова нових • розуміють короткі • описують Текст Fast and Уважно стежити за
«Відпочинок і предмет motorbike прикметник. слів повідомлення, предмети: It is fast. slow презентованою
дозвілля» • розуміти та brown, grey, fast, It is a /колір + підтримані It is big. It is white. • читають вголос інформацією
PB с. 44-45, виконувати slow прикметник/. невербальними окремі слова та Розуміти і
WB с. 26 вказівки It is a plane. It is опорами речення відтворювати
big. It is white and Текст Fast and slow • відповідають на мовленнєві зразки
red. It’s very fast. прості запитання
тексту
42 Phonics & • описувати Односкладові It is a plane. It is • розпізнають • розуміють короткі • відтворюють • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
Listening предмет слова типу CVC: big. It is white and звук /ɪ/ в повідомлення, римовані твори окремі слова графічний образ презентованою
«Відпочинок і • розуміти та bin, tin, pin, fig, red. It’s very fast. знайомих словах підтримані дитячого літер та коротких інформацією
дозвілля» виконувати wig та співвідносять невербальними фольклору слів з Розуміти і
PB с. 45-46, вказівки Ship, plane, його з літерою i опорами у межах використанням відтворювати
WB с. 27 motorbike, bus, • сприймають на тематики напівдрукованого мовленнєві зразки
grey, brown, fast, слух та спілкування шрифту
slow відтворюють • сприймають на
звуки та окремі слух окремі слова
слова та короткі речення
• розуміють короткі
прості вказівки
43 Writing • розуміти та Insect, apple, egg, It is a/an + колір + • розуміють окремі • описують • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
«Відпочинок і виконувати orange, umbrella, іменник слова та короткі предмети: It is окремі слова та графічний образ презентованою
дозвілля» вказівки lorry, taxi, bike, It is + прикметник речення, white and red plane. речення коротких слів та інформацією
PB с. 47, WB • описувати car, plane, bus, It is white and red підтримані It is fast. It is big. фраз з Працювати з
с. 28-29 предмет motorbike, grey, plane. невербальними використанням підручником
brown, fast, slow. опорами у межах напівдрукованого Розуміти і
тематики шрифту відтворювати
спілкування • за зразком мовленнєві зразки
• розуміють короткі описують
прості вказівки предмет
Додаткові уроки: Check-up 3 WB с. 301, GPB с. 10-12, інтернет-сайт розділ For Teachers
44 Revision 1 • розуміти та Лексика розділів Граматика • називають • читають вголос Проект 1 Toys Працювати з
Узагальнююч виконувати 1-3 розділів 1-3 кольори фрази та • за зразком підручником
е повторення вказівки • описують речення, описують Розвивати творчі
матеріалу предмети на засвоєні в предмет здібності
розділів 1-3 малюнку усному мовленні
PB с. 48-49 • розповідають про
улюблену іграшку
Робота з мовним портфоліо: Portfolio 1 та Diploma 1 WB с. 129-130 Мета: створити ситуацію успіху для кожного учня, підвищити самооцінку, розвивати пізнавальний інтерес, мотивувати
особисте зростання, розвивати навички рефлексії
Додаткові уроки: Тест 1 (див. інтернет-сайт розділ For Teachers), GPB с. 13-14
Unit 4 Bella and Biffo Тема «Я і мої друзі»
45 New words • описувати pretty, happy, I am… He / She Вимова нових • розрізняють • відтворюють • відтворюють Уважно стежити за
and Speaking людину та предмет sad, princess, is… слів мовлення головних діалог у парах та графічний образ презентованою
«Я і мої • описувати clown, balloon, Is he / she…? героїв за групах слів з інформацією
друзі» почуття castle Yes, he / she is. допомогою використанням Працювати з
PB с. 50-51, • виражати настрій Hello, Princess No, he / she isn’t. наочності напівдрукованого підручником
WB с. 32-33 • розуміти та Bella. How are What colour is the • розуміють короткі шрифту Розвивати
Постер 4 виконувати you? I’m fine, car? Is it big? Is it прості вказівки критичне мислення
вказівки thank you. I’m fast? (WB: Learning to
very happy. learn)
46 Grammar • описувати happy, sad, He’s / She’s… інтонація • розуміють короткі • запитують та • відтворюють Співпрацювати в
«Я і мої почуття pretty, princess, Is he / she…? прості вказівки відповідають на графічний образ парі
друзі» • виражати настрій clown, balloon, Yes, he / she is. / • реагують на запитання про слів з Розуміти і
PB с. 52, WB • обмінюватися castle, dad, mum, No, he / she isn’t. запитання, які людей за використанням відтворювати
с. 34 репліками на рівні Lily, Biffo She is happy. вимагають простих допомогою напівдрукованого мовленнєві зразки
мікродіалогу He’s sad. Is she відповідей граматичної шрифту
• розуміти та mum? Yes, she структури He / She
виконувати is. No, she isn’t. is…
вказівки Is he / she…? Yes,
he / she is. No, he /
she isn’t.
• описують настрій
людини
47 Grammar in • описувати Princess, clown, I’m… інтонація • розуміють короткі • відтворюють • читають вголос • відтворюють Співпрацювати в
conversation почуття balloon, pretty, Am I…? Yes, you прості вказівки діалог у парах короткі фрази, графічний образ парі
«Я і мої • виражати настрій happy, sad, castle are. / No, you • реагують на • описують настрій засвоєні в слів з Розуміти і
друзі» • обмінюватися street, snail, aren’t. запитання, які людини усному мовленні використанням відтворювати
PB с. 53, WB репліками на рівні small, slow, big, I am small. I’m вимагають простих Гра «Відгадай, хто напівдрукованого мовленнєві зразки
с. 35 мікродіалогу fast slow. відповідей я» шрифту Розвивати
• розуміти та соціально-етичні
виконувати навички
вказівки
48 Reading • розуміти та A clown, a short I’m… Вимова нових • розуміють короткі • відтворюють Вірші Jimbo та Уважно стежити за
«Я і мої виконувати clown, a fat clown, He’s… слів повідомлення, римовані твори Ned, the snake презентованою
друзі» вказівки an old clown, a He isn’t… підтримані дитячого • читають вголос інформацією
PB с. 54-55, • описувати long snake, a thin I am small. I’m невербальними фольклору окремі слова та Розуміти і
WB с. 36 почуття snake, wig, new, slow. Is it old? Is опорами речення відтворювати

• виражати настрій funny he thin? Вірші Jimbo та • відповідають на мовленнєві зразки
Ned, the snake прості запитання
тексту
49 Phonics & • розуміти та Односкладові I am… • розпізнають • розуміють короткі • запитують та • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
Listening виконувати слова типу CVC: I’m… звук /ɔ/ в прості вказівки відповідають на окремі слова графічний образ презентованою
«Я і мої вказівки dog, for, log, fox, Is it …? знайомих словах • розуміють короткі запитання літер та коротких інформацією
друзі» • описувати box та співвідносять описи, підтримані однокласників про слів з Розуміти і
PB с. 55-56, почуття його з літерою o невербальними людей, використанням відтворювати
WB с. 37 • виражати настрій • сприймають на опорами у межах зображених на напівдрукованого мовленнєві зразки
слух та тематики малюнках шрифту
відтворюють спілкування • відтворюють
звуки та окремі • сприймають на римовані твори
слова слух окремі слова дитячого
та короткі речення фольклору
50 Writing • розуміти та Fat, thin, short, Велика літера PB с. 57 4, WB с. • відтворюють • читають вголос • відтворюють Працювати з
«Я і мої виконувати green, red, yellow, 39 впр. 4 римовані твори окремі слова та графічний образ підручником
друзі» вказівки fish, cat, snake, дитячого речення коротких слів з Розуміти і
PB с. 57, WB • описувати cat, rabbit, funny, фольклору використанням відтворювати
с. 38-39 тварину, людину long, a princess, a • описують тварину напівдрукованого мовленнєві зразки
clown, happy, шрифту
small, sad, pretty • описують
тварину за
зразком
Unit 5 Mrs Goody and Pirate Jack Тема «Покупки у магазині. Їжа»
51 New words • розуміти та числівники 1–10 How many cakes Вимова нових • розрізняють • відтворюють • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
and Speaking виконувати ice cream, are there? One, слів мовлення головних діалог у магазині в окремі слова та графічний образ презентованою
«Їжа» вказівки lollipops, cakes, two…ten. There героїв за парах та групах речення слів з інформацією
PB с. 58-59, • повідомляти про sweets are ten cakes. допомогою використанням Працювати з
WB с. 42-43 кількість предметів наочності напівдрукованого підручником
Постер 5 • просити • розуміють короткі шрифту Розвивати
вибачення прості вказівки критичне мислення
(WB: Learning to
learn)
52 Grammar • обмінюватися числівники 1–10 Множина інтонація • розуміють короткі • запитують та • відтворюють Співпрацювати в
«Їжа» репліками на рівні ice cream, іменників прості вказівки відповідають на графічний образ парі
PB с. 60, WB мікродіалогу lollipops, cakes, How many …s • реагують на запитання про слів та фраз з Розуміти і
с. 44 • повідомляти про sweets are there? There запитання, які кількість предметів використанням відтворювати
кількість предметів are + числівник + вимагають простих за допомогою напівдрукованого мовленнєві зразки
іменник відповідей граматичної шрифту
структури
How many …s are
there? There are +
числівник+іменник
53 Grammar in • обмінюватися Oranges, eggs, Множина інтонація • реагують на • відтворюють • читають вголос • відтворюють Співпрацювати в
conversation репліками на рівні lemons, apples, іменників запитання, які діалог у парах короткі фрази, графічний образ парі
«Їжа» мікродіалогу ice cream, How many …s вимагають простих • відтворюють засвоєні в слів та фраз з Розуміти і
PB с. 61, WB • повідомляти про lollipops, cakes, are there? There відповідей римовані твори усному мовленні використанням відтворювати
с. 45 кількість предметів sweets, one, two, are + числівник + дитячого напівдрукованого мовленнєві зразки
three, four, five, іменник фольклору шрифту Розвивати
six, seven, eight, Are there…? соціально-етичні
nine, ten There is one… Is навички
there one…?
54 Reading • повідомляти про bananas, beans, How many …s Вимова нових • розуміють короткі • відтворюють Текст Grandpa’s • відтворюють Уважно стежити за
«Покупки в кількість предметів carrots, grapes, are there? слів повідомлення, діалог у парах shop графічний образ презентованою
магазині. • розуміти та peas, peppers, What is it? It’s підтримані • читають вголос слів з інформацією
Їжа» виконувати melons, apples long. It’s thin. невербальними окремі слова та використанням Розуміти і
PB с. 62-63, вказівки What colour is it? опорами речення напівдрукованого відтворювати
WB с. 46 It’s yellow. It’s a Grandpa’s shop • відповідають на шрифту мовленнєві зразки
banana. прості запитання
тексту
55 Phonics & • повідомляти про Односкладові What is it? • розпізнають • розуміють короткі • відтворюють • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
Listening кількість предметів слова типу CVC: Is it a…? звук /ʌ/ в повідомлення, римовані твори окремі слова графічний образ презентованою
«Покупки в • розуміти та jug, mug, bug, There are four знайомих словах підтримані дитячого літер та коротких інформацією
магазині» виконувати bus, sun, nut boys on the wall. та співвідносять невербальними фольклору слів з Розуміти і
PB с. 63-64, вказівки There are no boys його з літерою u опорами у межах використанням відтворювати
WB с. 47 on the wall. • сприймають на тематики напівдрукованого мовленнєві зразки
слух та спілкування шрифту
відтворюють • сприймають на
звуки та окремі слух окремі слова
слова та короткі речення
56 Writing • повідомляти про A banana, an What is it? – A • називають та • читають вголос • відтворюють Працювати з
«Їжа» кількість предметів apple, beans, question. описують короткі речення графічний образ підручником
PB с. 65, WB • розуміти та peas, melon, It is a banana. – A предмети коротких слів та Розуміти і
с. 48-49 виконувати carrot, lemon, statement. фраз з відтворювати
вказівки grape, oranges How many використанням мовленнєві зразки
• описувати oranges are напівдрукованого
предмет there? There are шрифту
two oranges • описують
предмет за
зразком
Unit 6 Happy birthday! Тема «Свята і традиції»
57 New words • розуміти та bird, flower, tree, We’re / They’re… Вимова нових • розрізняють • відтворюють • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
and Speaking виконувати fish, frog, present, How old are you? слів мовлення головних діалог у парах та окремі слова та графічний образ презентованою
«Свята» вказівки card We’re seven. героїв за групах речення літер з інформацією
PB с. 66-67, • вітати з днем How old are you? What are they? допомогою використанням Розуміти
WB с. 52-53 народження Happy birthday! They are frogs. наочності напівдрукованого особливості
Постер 6 • дякувати (за • розуміють короткі шрифту привітань зі святом
вітання, прості вказівки і вживати їх

подарунок) відповідно до
• запитувати вік ситуації
співрозмовника та Працювати з
повідомляти свій підручником
вік Розвивати
критичне мислення
(WB: Learning to
learn)
58 Grammar • описувати bird, flower, tree, We’re / They’re… інтонація • розуміють короткі • запитують та • відтворюють Співпрацювати в
«Свята» почуття fish, frog, card, What are they? прості вказівки відповідають на графічний образ парі
PB с. 68, WB • виражати настрій presents, happy, They are frogs. • реагують на запитання про слів та речень з Розуміти і
с. 54 • обмінюватися sad, fat, thin, fast, We are happy! запитання, які предмети та використанням відтворювати
репліками на рівні slow They’re = they are вимагають простих тварин за напівдрукованого мовленнєві зразки
мікродіалогу відповідей допомогою шрифту
• називати граматичної
описувати структури We’re /
предмет, тварину They’re…
59 Grammar in • обмінюватися bird, flower, tree, Are you…? Yes, інтонація • реагують на • відтворюють • читають вголос • відтворюють Співпрацювати в
conversation репліками на рівні fish, frog, card, we are. / No, we запитання, які діалог у парах та короткі фрази, графічний образ парі
«Свята» мікродіалогу presents, happy, aren’t. вимагають простих групах засвоєні в речень з Розуміти і
PB с. 69, WB • запитувати вік sad, fat, thin, fast, They’re… відповідей • відтворюють усному мовленні використанням відтворювати
с. 55 співрозмовника та slow How old are you? римовані твори напівдрукованого мовленнєві зразки
повідомляти свій How old are you? We’re seven. He дитячого шрифту Розвивати
вік I’m… is eight. фольклору соціально-етичні
навички
60 Reading • розуміти та sun, pond, sky, They are… Вимова нових • розуміють короткі • описують тварин, Текст The garden • відтворюють Уважно стежити за
«Природа» виконувати cloud, garden, Yes/ No questions слів повідомлення, предмети, місце • читають вголос графічний образ презентованою
PB с. 70-71, вказівки mouse, noisy, The sun is yellow. підтримані окремі слова та слів з інформацією
WB с. 56 • описувати quiet The clouds are невербальними речення використанням Розуміти і
предмет, тварину, white. How many опорами • відповідають на напівдрукованого відтворювати
місце are there? Текст The garden прості запитання шрифту мовленнєві зразки
тексту
61 Phonics & • вітати з днем shop, ship, fish, There are… • розпізнають • розуміють короткі • відтворюють • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
Listening народження shell, dish They are… звук /ʃ/ в повідомлення, римовані твори окремі слова графічний образ презентованою
«Природа» • виражати настрій garden, sun, sky, It is a … знайомих словах підтримані дитячого літер та коротких інформацією
PB с. 71-72, • розуміти та cloud, pound, та співвідносять невербальними фольклору слів з Розуміти і
WB с. 57 виконувати mouse, noisy, його з опорами у межах використанням відтворювати
вказівки quiet буквосполучення тематики напівдрукованого мовленнєві зразки
м sh спілкування шрифту
• сприймають на • сприймають на
слух та слух окремі слова
відтворюють та короткі речення
звуки та окремі
слова
62 Writing • розуміти та Happy birthday! Порядок слів • називають та • читають вголос • відтворюють Працювати з
«Природа» виконувати Bird, flower, tree, There are four описують короткі речення графічний образ підручником
PB с. 73, WB вказівки fish, frogs, birds, flowers. They are предмети коротких слів та Розуміти і
с. 58-59 • описувати noisy, quiet, card, purple. фраз з відтворювати
предмет, тварину, presents Are they trees? використанням мовленнєві зразки
місце No, they are not напівдрукованого
trees. They are шрифту
flowers. • за зразком
описують
тварину
63 Revision 2 • розуміти та Лексика розділів Граматика • називають • читають вголос Проект 2: A Працювати з
Узагальнююч виконувати 4-6 розділів 4-6 предмети, їх колір фрази та garden підручником
е повторення вказівки та розмір речення, • за зразком Розвивати творчі
матеріалу • описують засвоєні в описують здібності
розділів 4-6 предмети на усному мовленні предмети,
PB с. 74-75 малюнку тварин, місце
• розповідають про
улюблену тварину
Portfolio 2 та Diploma 2 WB с. 131-132 Мета: створити ситуацію успіху для кожного учня, підвищити самооцінку, розвивати пізнавальний інтерес, мотивувати
Unit 7 Where is King Tub? Тема «Мій дім»
64 New words • розуміти та castle, kitchen, Where is…? Вимова нових • розрізняють • відтворюють • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
and Speaking виконувати living room, Where are…? слів мовлення головних діалог у парах та окремі слова та графічний образ презентованою
«Помешканн вказівки bedroom, Where are you? героїв за групах речення слів з інформацією
я» • називати bathroom, table, I’m in the castle. допомогою • називають використанням Працювати з
PB с. 76 -77, місцезнаходження stairs, crown наочності місцезнаходження напівдрукованого підручником
WB с. 62-63 людей та • розуміють короткі предметів шрифту Розвивати
Постер 7 предметів прості вказівки критичне мислення
(WB: Learning to
learn)
65 Grammar • обмінюватися castle, kitchen, Прийменники інтонація • розуміють короткі • запитують та • відтворюють Співпрацювати в
«Мій дім» репліками на рівні living room, місця in, on, прості вказівки відповідають на графічний образ парі
PB с. 78, WB мікродіалогу bedroom, under • реагують на запитання про слів з Розуміти і
с. 64 • називати bathroom, garden, Where’s…? запитання, які місцезнаходження використанням відтворювати
місцезнаходження table, stairs, Where are…? вимагають простих предметів, тварин, напівдрукованого мовленнєві зразки
людей та crown відповідей людей за шрифту
предметів допомогою
структури
Where’s…? Where
are…? та
прийменників
місця
66 Grammar in • обмінюватися Book, bag, desk, Прийменники інтонація • розуміють короткі • відтворюють • читають вголос • відтворюють Співпрацювати в
conversation репліками на рівні pens, box, bike, місця in, on, прості вказівки діалог у парах та короткі фрази, графічний образ парі
«Мій дім» мікродіалогу bed, table, wall, under • реагують на групах засвоєні в слів та фраз з Розуміти і
PB с. 79, WB • називати tree, umbrella Where’s…? запитання, які • відтворюють усному мовленні використанням відтворювати
с. 65 місцезнаходження Where are…? вимагають простих римовані твори напівдрукованого мовленнєві зразки
людей та Are they…? відповідей дитячого шрифту Розвивати
предметів фольклору соціально-етичні
• запитують та навички
відповідають на
запитання про
місцезнаходження
предметів, тварин,
людей
67 Reading • розуміти та sofa, chair, Where is…? Вимова нових • розуміють короткі • запитують та Текст A game • відтворюють Уважно стежити за
«Мій дім» виконувати cushion, TV, Where are…? слів повідомлення, відповідають на • читають вголос графічний образ презентованою
PB с. 80-81, вказівки children He / She / It is… підтримані запитання про окремі слова та слів з інформацією
WB с. 66 • називати They are in / on / невербальними місцезнаходження речення використанням Розуміти і
місцезнаходження under… опорами предметів, людей • відповідають на напівдрукованого відтворювати
людей та Текст A game прості запитання шрифту мовленнєві зразки
предметів щодо змісту
тексту
68 Phonics & • розуміти та chip, chop, chair, Where is…? • розпізнають • розуміють короткі • запитують та • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
Listening виконувати lunch, munch, Where are…? звук /ʧ/ в повідомлення, відповідають на окремі слова графічний образ презентованою
«Мій дім» вказівки kitchen Прийменники знайомих словах підтримані запитання про Identify and літер та коротких інформацією
PB c. 81-82, • називати місця in, on, та співвідносять невербальними місцезнаходження remember high- слів з Розуміти і
WB с. 67 місцезнаходження under його з опорами у межах предметів, тварин, frequency sound використанням відтворювати
людей та буквосполу- тематики людей and letter patterns напівдрукованого мовленнєві зразки
предметів ченням ch спілкування • відтворюють шрифту
• сприймають на • сприймають на римовані твори
слух та слух окремі слова дитячого
відтворюють та короткі речення фольклору
слова
69 Writing • розуміти та book, bag, desk, особові • запитують та • читають вголос • відтворюють Працювати з
«Мій дім» виконувати pens, box, bike, займенники відповідають на короткі речення графічний образ підручником
PB с. 83, WB вказівки bed, table, wall, прийменники in, запитання про коротких слів та Розуміти і
с. 68-69 • називати castle, kitchen, on, under місцезнаходження фраз з викорис- відтворювати
місцезнаходження living room, предметів, людей танням напівдру- мовленнєві зразки
людей та bedroom, кованого шрифту
предметів bathroom, stairs • за зразком
описують
місцезнаходженн
я людей та
предметів
Unit 8 This is my family Тема «Моя родина»
70 New words • називати членів family, mother, I’ve got… Вимова нових • розрізняють мов- • відтворюють діа- • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
and Speaking сім’ї father, brother, You’ve got… слів лення головних лог про родину в окремі слова та графічний образ презентованою
«Моя • повідомляти про sister, space I haven’t got… героїв за допо- парах та групах речення літер з інформацією
родина» належність ко- rocket, little Have you got…? могою наочності використанням Працювати з
PB с. 84-85, гось/чогось певній Is this your • розуміють короткі напівдрукованого підручником
WB с. 72-73 особі family? Yes, it is. прості вказівки шрифту Розвивати
Постер 8 This is my mother критичне мислення
and my father. (WB: Learning to
learn)
71 Grammar • обмінюватися family, mother, I’ve got a… інтонація • розуміють короткі • запитують та • відтворюють Співпрацювати в
«Моя репліками на рівні father, brother, Have you got прості вказівки відповідають на графічний образ парі
родина» мікродіалогу sister a…? Yes, I • реагують на запитання про слів з Розуміти і
PB с. 86, WB • повідомляти про Who’s this? This have. / No, I запитання, які належність ко- використанням відтворювати
с. 74 належність ко- is my brother. haven’t. вимагають простих гось/чогось певній напівдрукованого мовленнєві зразки
гось/чогось певній bird, plane, dog, відповідей особі за шрифту
особі doll, bike, cat, допомогою
computer, pencil граматичної
структури I’ve got…
72 Grammar in • обмінюватися family, mother, I’ve got… інтонація • розуміють короткі • відтворюють діа- • читають вголос • відтворюють Співпрацювати в
conversation репліками на рівні father, brother, Have you got прості вказівки лог про родину в короткі фрази, графічний образ парі
«Моя мікродіалогу sister a…? Yes, I • реагують на парах засвоєні в слів з Розуміти і
родина» • повідомляти про Who’s this? have. / No, I запитання, які усному мовленні використанням відтворювати
PB с. 87, WB належність ко- How about you? haven’t. вимагають простих напівдрукованого мовленнєві зразки
с. 75 гось/чогось певній Who is this? This відповідей шрифту Розвивати
особі is… Is this your соціально-етичні
• розповідати про mother? навички
свою родину
73 Reading • повідомляти про grandmother, I have got… Вимова нових • розуміють короткі • повідомляють Текст My room Уважно стежити за
«Моя належність ко- grandfather, lamp, Have you got слів повідомлення, про належність ко- • читають вголос презентованою
родина» гось/чогось певній shelf, photo, bed, a…? Yes, I підтримані гось/чогось певній окремі слова та інформацією
PB с. 88-89, особі room have. / No, I невербальними особі за речення Розуміти і
WB с. 76 • розуміти та haven’t. опорами допомогою have • відповідають на відтворювати
виконувати Сполучник and Текст My room got прості запитання мовленнєві зразки
вказівки • вживають щодо змісту
сполучник and для тексту
поєднання
словосполучень
74 Phonics & • повідомляти про father, mother, I have got… • розпізнають • розуміють короткі • запитують та • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
Listening належність brother, the, this, Who is this? This звук /ð/ в повідомлення, відповідають на окремі слова графічний образ презентованою
«Моя когось/чогось they, there is… знайомих словах підтримані запитання Identify and літер та коротких інформацією
родина» певній особі Is this your та співвідносять невербальними однокласників про remember high- слів з Розуміти і
PB с. 89-90, • розуміти та mother? його з опорами у межах • відтворюють frequency sound використанням відтворювати
WB с. 77 виконувати буквосполучення тематики римовані твори and letter patterns напівдрукованого мовленнєві зразки
вказівки м th спілкування дитячого шрифту
• розповідати про • сприймають на • сприймають на фольклору
свою родину слух та слух окремі слова • повідомляють
відтворюють та короткі речення про належність ко-
звуки та окремі гось/чогось певній

слова особі за
допомогою have
got
75 Writing • розуміти та Family, mother, I’ve got… Have • повідомляють • читають вголос • відтворюють Працювати з
«Моя виконувати father, brother, you got…? Yes, I про належність ко- короткі речення графічний образ підручником
родина» вказівки sister, lamp, shelf, have. No, I гось/чогось певній коротких слів та Розуміти і
PB с. 91, WB • повідомляти про photo, bed, my haven’t. Who is особі за фраз з відтворювати
с. 78-79 належність когось / room this? This is… допомогою have використанням мовленнєві зразки
чогось певній особі Is this your got напівдрукованого
• описувати місце mother? • вживають шрифту
сполучник and сполучник and для • за зразком
поєднання описують кімнату
словосполучень
Додаткові уроки: Check-up 8 WB с. 80-81, GPB с. 291, інтернет-сайт розділ For Teachers
Unit 9 Miss Silver Тема «Улюблена їжа»
76 New words • розуміти та Кількісні She’s got… Вимова нових • розрізняють • відтворюють • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
and Speaking виконувати числівники 11–20 I like… слів мовлення головних діалог у парах та окремі слова та графічний образ презентованою
«Улюблена вказівки space woman героїв за групах речення слів з інформацією
їжа» • повідомляти про допомогою використанням Працювати з
PB с. 92-93, кількість предметів наочності напівдрукованого підручником
WB с. 82-83 • повідомляти про • розуміють короткі шрифту Розвивати
Постер 9 смаки та прості вказівки критичне мислення
уподобання (WB: Learning to
learn)
77 Grammar • обмінюватися car, rocket, teddy, He’s got… = He інтонація • розуміють короткі • запитують та • відтворюють Співпрацювати в
«Улюблена репліками на рівні lorry, bike, doll, has got прості вказівки відповідають на графічний образ парі
їжа» мікродіалогу train, clown, plane She’s got… • реагують на запитання про фраз з Розуміти і
PB с. 94, WB • розуміти та Has he / she запитання, які належність використанням відтворювати
с. 84 виконувати got…? Yes, he / вимагають простих предмету певній напівдрукованого мовленнєві зразки
вказівки she has. / No, he / відповідей особі за шрифту
• повідомляти про she hasn’t. допомогою
належність когось / граматичної
чогось певній особі структури He’s
got… / She has not
got
78 Grammar in • обмінюватися bananas, apples, I like + іменник у інтонація • розуміють короткі • відтворюють • читають вголос • відтворюють Співпрацювати в
conversation репліками на рівні peas, beans, множині прості вказівки діалог у парах короткі фрази, графічний образ парі
«Улюблена мікродіалогу lollipops, oranges, How about you? • реагують на • висловлюють засвоєні в слів з Розуміти і
їжа» • повідомляти про cakes, sweets, I like sweets, запитання, які свої смаки та усному мовленні використанням відтворювати
PB с. 95, WB смаки та tomatoes, carrots, apples, bananas, вимагають простих уподобання щодо напівдрукованого мовленнєві зразки
с. 85 уподобання grapes, ice ice creams, too. відповідей їжі шрифту Розвивати
cream, melons, How about you? соціально-етичні
peppers навички
79 Reading • розуміти та hair, eyes, She has got… Вимова нових • розуміють короткі • висловлюють Вірші The space Уважно стежити за
«Улюблена виконувати glasses, space I like… слів повідомлення, свої смаки та woman та I like… презентованою
їжа» вказівки suit підтримані уподобання щодо • читають вголос інформацією
PB с. 96-97, • повідомляти про tall, silver, space невербальними їжі окремі слова та Розуміти і
WB с. 86 смаки та suit, pears, опорами речення відтворювати
уподобання melons, oranges, Вірші The space • відповідають на мовленнєві зразки
lemons, please woman та I like… прості запитання
тексту
80 Phonics & • розуміти та thin, thick, bath, I like… • розпізнають • розуміють короткі • запитують та • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
Listening виконувати path, three, звук /θ/ в повідомлення, відповідають на окремі слова графічний образ презентованою
«Улюблена вказівки thirteen знайомих словах підтримані запитання Identify and літер та коротких інформацією
їжа» • повідомляти про та співвідносять невербальними однокласників про remember high- слів з Розуміти і
PB с. 97-98, смаки і уподобання його з опорами у межах уподобання frequency sound використанням відтворювати
WB с. 87 буквосполучення тематики and letter patterns напівдрукованого мовленнєві зразки
м th спілкування шрифту
слова
81 Writing • розуміти та a happy girl, a I’ve got… She’s • розуміють короткі • запитують та • читають вголос • відтворюють Працювати з
«Улюблена виконувати yellow banana, a got… Have you прості вказівки відповідають на короткі графічний образ підручником
їжа» вказівки noisy bird, a blue got…? How запитання словосполучення коротких слів з Розуміти і
PB с. 99 ; WB • повідомляти про table, new, a fast many… has he однокласників про та речення використанням відтворювати
с. 88-89 смаки та motorbike, big, got? This is a fast уподобання напівдрукованого мовленнєві зразки
уподобання old, little, long motorbike. шрифту
• повідомляти про I like… • описують
кількість предметів предмети та
тварин за
зразком
82 Revision 3 • розуміти та Лексика розділів Граматика • називають членів • читають вголос Проект 3: My Працювати з
Узагальнююч виконувати 7-9 розділів 7-9 родини фрази та family підручником
е повторення вказівки • описують речення, • за зразком Розвивати творчі
матеріалу • повідомляти про місцезнаходження засвоєні в описують свою здібності
розділів 7-9 належність предметів на усному мовленні родину
PB с. 100-101 когось/чогось малюнку
певній особі • розповідають про
належність
предмету певній
особі
Додаткові уроки: Тест 3 (див. інтернет-сайт розділ For Teachers), GPB с.
Unit 10 The space rocket Тема «Світ навколо мене»
83 New words • повідомляти про look, come, go, Can Вимова нових • розрізняють • відтворюють • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
and Speaking можливість/немож jump, fly, sit Can it fly? Yes, it слів мовлення головних діалог у парах та окремі слова та графічний образ презентованою
«Світ ливість виконати moon, space suit can. героїв за групах речення слів з інформацією
навколо дію наказовий спосіб допомогою використанням Працювати з
мене» • розуміти та наочності напівдрукованого підручником
PB с. 102- виконувати • розуміють короткі шрифту Розвивати
103, WB с. вказівки прості вказівки критичне мислення
92-93 (WB: Learning to
Постер 10 learn)
84 Grammar • обмінюватися draw, jump, fly, can інтонація • розуміють короткі • запитують та • відтворюють Співпрацювати в
«Світ репліками на рівні sing, read, write Can it fly? Yes, it прості вказівки відповідають на графічний образ парі
навколо мікродіалогу can. No, it can’t. • реагують на запитання про словосполучень Розуміти і
мене» • повідомляти про запитання, які вміння щось з використанням відтворювати
PB с. 104, можливість/немож вимагають простих робити за напівдрукованого мовленнєві зразки
WB с. 94 ливість виконати відповідей допомогою шрифту
дію модального
дієслова can/can’t
85 Grammar in • обмінюватися road, cross, go can інтонація • розуміють короткі • відтворюють • читають вголос • відтворюють Співпрацювати в
conversation репліками на рівні Stop! Look! наказовий спосіб прості вказівки діалог у парах короткі фрази, графічний образ парі
«Світ мікродіалогу Listen! Wait! дієслів • реагують на • відтворюють засвоєні в слів з Розуміти і
навколо • повідомляти про Stand up! Sit запитання, які римовані твори усному мовленні використанням відтворювати
мене» можливість / down! Turn вимагають простих дитячого напівдрукованого мовленнєві зразки
PB с. 105, неможливість around! All right. відповідей фольклору шрифту Розвивати
WB с. 95 виконати дію соціально-етичні
• розуміти та навички
виконувати
вказівки
86 Reading • розуміти та Earth, star, This is the Earth. Вимова нових • розуміють короткі • називають та Текст The Earth • відтворюють Уважно стежити за
«Світ виконувати beautiful, sky, live, We live on the слів повідомлення, описують and the sky графічний образ презентованою
навколо вказівки see, hot, count Earth. Can you підтримані предмети та • читають вголос речень з інформацією
мене» • описувати count the stars? невербальними явища, окремі слова та використанням Розуміти і
PB с. 106- предмет, місце опорами повідомляють речення напівдрукованого відтворювати
107, WB с. 96 Текст The Earth колір та розмір • відповідають на шрифту мовленнєві зразки
and the sky • вживають can / прості запитання
can’t для щодо змісту
повідомлення тексту
можливості/немож
ливості виконати
дію
87 Phonics & • розуміти та king, ring, wing, can • розпізнають • розуміють короткі • запитують та • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
Listening виконувати sing звук /ŋ/ в повідомлення, відповідають на окремі слова графічний образ презентованою
«Світ вказівки знайомих словах підтримані запитання Identify and літер та коротких інформацією
навколо • повідомляти про та співвідносять невербальними однокласників про remember high- слів з Розуміти і
мене» можливість/немож його з опорами у межах можливість / frequency sound використанням відтворювати
PB с. 107- ливість виконати буквосполучення тематики неможливість and letter patterns напівдрукованого мовленнєві зразки
108, WB с. 97 дію м ng спілкування виконати дію шрифту
• сприймають на • сприймають на • відтворюють
слух та слух окремі слова римовані твори

відтворюють та короткі речення дитячого
звуки та окремі фольклору
слова
88 Writing • розуміти та Look up! Listen! Наказовий спосіб • розуміють короткі • вживають • читають вголос • відтворюють Працювати з
«Світ виконувати Can fly, can see, дієслів прості вказівки can/can’t для короткі речення графічний образ підручником
навколо вказівки count, noisy, fast, Модальне повідомлення коротких слів та Розуміти і
мене» • повідомляти про black, white, дієслово can можливості/немож фраз з відтворювати
PB с. 109, можливість/немож beautiful Listen! Come ливості виконати використанням мовленнєві зразки
WB с. 98-99 ливість виконати here! Sit down! дію напівдрукованого
дію Jump! • озвучують прості шрифту
команди та • за зразком
інструкції описують
предмет
Unit 11 Up in space Тема «Погода»
89 New words • описувати погоду hot, cold, sunny, What are you Вимова нових • розрізняють • відтворюють • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
and Speaking • розуміти та cloudy, windy, doing? I’m looking слів мовлення головних діалог про погоду у окремі слова та графічний образ презентованою
«Погода» виконувати raining, snowing at the Earth. героїв за парах та групах речення слів з інформацією
PB с. 110- вказівки What’s the допомогою використанням Працювати з
111, WB с. weather like? наочності напівдрукованого підручником
102-103 It’s… • розуміють короткі шрифту Розвивати
Постер 11 прості вказівки критичне мислення
(WB: Learning to
learn)
90 Grammar • обмінюватися flying, looking, present інтонація • розуміють короткі • запитують та • відтворюють Співпрацювати в
«Погода» репліками на рівні jumping, singing, continuous у прості вказівки відповідають на графічний образ парі
PB с. 112, мікродіалогу standing, стверджувальних • реагують на запитання про дії фраз з Розуміти і
WB с. 104 • повідомляти про listening, singing, реченнях із запитання, які людей за використанням відтворювати
дії людей pointing, reading, займенниками I, вимагають простих допомогою напівдрукованого мовленнєві зразки
drawing you відповідей граматичної шрифту
What are you структури present
doing? I’m flying. continuous
You are singing.
91 Grammar in • обмінюватися flying, looking, present інтонація • реагують на • відтворюють • читають вголос • відтворюють Співпрацювати в
conversation репліками на рівні jumping, singing, continuous у запитання, які діалог про погоду у короткі фрази, графічний образ парі
«Погода» мікродіалогу standing, стверджувальних вимагають простих парах засвоєні в коротких речень Розуміти і
PB с. 113, • описувати дії listening, singing, реченнях із відповідей • відтворюють усному мовленні з використанням відтворювати
WB с. 105 людей pointing, reading, займенниками I, римовані твори напівдрукованого мовленнєві зразки
• розуміти та drawing you дитячого шрифту Розвивати
виконувати фольклору соціально-етичні
92 Reading • описувати дії kite, sunglasses, present Вимова нових • розуміють короткі • відповідають на Текст What are • відтворюють Уважно стежити за
«Погода» людей snowman continuous у слів повідомлення, запитання про дії you doing? графічний образ презентованою
PB с. 114- • описувати погоду hold, eat, play стверджувальних підтримані людей за • читають вголос коротких речень інформацією
115, WB с. • розуміти та What are you реченнях невербальними допомогою окремі слова та з використанням Розуміти і
106 виконувати doing? What are you опорами граматичної речення напівдрукованого відтворювати
вказівки doing? I’m holding Текст What are you структури present • відповідають на шрифту мовленнєві зразки
my umbrella. doing? continuous прості запитання
тексту
• розуміють
значення
простих фраз та
речень, що
містять мовний
матеріал,
засвоєний в
усному мовленні
93 Phonics & • описувати дії bell, well, hill, doll, present • розпізнають • розуміють короткі • запитують та • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
Listening людей ball, wall, shell continuous у звук /l/ в повідомлення, відповідають на окремі слова графічний образ презентованою
«Погода» • розуміти та стверджувальних знайомих словах підтримані запитання літер та коротких інформацією
PB с. 115- виконувати реченнях та співвідносять невербальними однокласників про слів з Розуміти і
116, WB с. вказівки його з опорами у межах дії людей використанням відтворювати
107 буквосполучення тематики напівдрукованого мовленнєві зразки
м ll в кінці слова спілкування шрифту
слова
94 Writing • розуміти та playing, holding, What are you • запитують та • читають вголос • відтворюють Працювати з
«Погода» виконувати raining, snowing, doing? Where is відповідають на короткі речення графічний образ підручником
PB с. 117, вказівки windy, room, the fish? What запитання коротких речень Розуміти і
WB с. 108 - • повідомляти про plane, sunny, colour is the fish? однокласників про з використанням відтворювати
109 кількість предметів cloudy How many flowers дії людей напівдрукованого мовленнєві зразки
are there? It is шрифту
cloudy. It is windy. • за зразком
It is raining. описують дії
question words людей
Unit 12 Welcome home! Тема «Відпочинок і дозвілля»
95 New words • описувати дії jumping, laughing, What are they Вимова нових • розрізняють • відтворюють • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
and Speaking • розуміти та singing doing? They are слів мовлення головних діалоги у парах та окремі слова та графічний образ презентованою
«Відпочинок виконувати loudly, party laughing. героїв за групах речення слів з інформацією
і дозвілля» вказівки допомогою використанням Працювати з
PB с. 118- наочності напівдрукованого підручником
119, WB с. • розуміють короткі шрифту Розвивати
112-113 прості вказівки критичне мислення
Постер 12 (WB: Learning to
learn)
96 Grammar • обмінюватися laughing, singing, present інтонація • розуміють короткі • запитують та • відтворюють Співпрацювати в
«Відпочинок і репліками на рівні reading, drawing, continuous у прості вказівки відповідають на графічний образ парі
дозвілля» мікродіалогу jumping, standing, стверджувальних запитання про дії слів та фраз з Розуміти і
PB с. 120, • описувати дії eating реченнях із людей за використанням відтворювати
WB с. 114 займенниками допомогою напівдрукованого мовленнєві зразки
he, she, it, we, граматичної шрифту
they структури present
He’s/ she’s/ it’s continuous
jumping. We’re/
they/are eating.
97 Grammar in • обмінюватися loudly, quietly, present інтонація • розуміють короткі • відтворюють • читають вголос • відтворюють Співпрацювати в
conversation репліками на рівні quickly, slowly continuous у прості вказівки діалог у парах короткі фрази, графічний образ парі
«Відпочинок і мікродіалогу Let’s… стверджувальних • реагують на • повідомляють засвоєні в коротких речень Розуміти і
дозвілля» • описувати дії реченнях із запитання, які про усному мовленні з використанням відтворювати
PB с. 121, людей займенниками вимагають простих можливість/немож напівдрукованого мовленнєві зразки
WB с. 115 • розуміти та he, she, it, they; відповідей ливість виконати шрифту Розвивати
виконувати прислівники певну дію соціально-етичні
• повідомляти про
можливість /
неможливість
виконати дію
98 Reading • розуміти та orange juice, present Вимова нових • розуміють короткі • описують дії Оповідання у Уважно стежити за
«Відпочинок і виконувати drink, open, walk continuous у слів повідомлення, людей малюнках A презентованою
дозвілля» вказівки стверджувальних підтримані birthday party for інформацією
PB c. 122- • описувати дії реченнях невербальними Pete Розуміти і
123, WB с. людей He’s/ she’s/ it’s опорами • читають вголос відтворювати
116 jumping. We’re/ Оповідання у окремі слова та мовленнєві зразки
they/are eating. малюнках A речення
birthday party for • відповідають на
Pete прості запитання
тексту
• розуміють
значення
простих фраз та
речень, що
містять мовний
матеріал,
засвоєний в
усному мовленні
99 Phonics & • розуміти та sack, sock, duck, present • розпізнають • розуміють короткі • відтворюють • читають вголос • відтворюють Уважно стежити за
Listening виконувати kick continuous у звук /k/ в повідомлення, римовані твори окремі слова графічний образ презентованою
«Відпочинок і вказівки Quack! стверджувальних знайомих словах підтримані дитячого літер та коротких інформацією
дозвілля» • описувати дії реченнях та співвідносять невербальними фольклору слів з Розуміти і
PB с. 123- людей його з опорами використанням відтворювати
124, WB с. буквосполучення • сприймають на напівдрукованого мовленнєві зразки

117 м ck слух окремі слова шрифту
• сприймають на та короткі речення
слух та
відтворюють
слова
100 Writing • розуміти та playing, holding,present • описують дії • читають вголос • відтворюють Працювати з
«Відпочинок і виконувати flying, looking, continuous у людей за короткі речення графічний образ підручником
дозвілля» вказівки jumping стверджувальних допомогою слів та коротких Розуміти і
PB с. 125, • описувати дії реченнях граматичної речень з відтворювати
WB с. 118- людей Pete is opening структури present використанням мовленнєві зразки
119 the door. The continuous напівдрукованого
children are • вживають шрифту
playing a game. сполучник and для • за зразком
Порядок слів поєднання описують дії
(subject, verb, словосполучень людей
object)
Додаткові уроки: Check-up 12 WB с. 120- 121, GPB с. 43-45, інтернет-сайт розділ For Teachers
101 Revision 4 • розуміти та Лексика розділів Граматика • називають • читають вголос Проект 4 A Працювати з
Узагальнююч виконувати 10-12 розділів 10-12 предмети фрази та weather picture підручником
е повторення вказівки • описують речення, • за зразком Розвивати творчі
матеріалу • описувати предмети, погоду, засвоєні в описують погоду здібності
розділів 10- предмет, погоду, дії людей на усному мовленні та дії людей
12 дії людей малюнку
PB с. 126-127 • розповідають про
свою сім’ю
Рекомендована додаткова література для домашнього читання: Macmillan Explorers Phonics

In Daisy's Box individual letter sounds ‘g’, ‘h’, ‘i’, ‘j’, ‘k’, ‘l’ and ‘m’ In Teddy's Bag individual letter sounds ‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’, ‘e’ and ‘f’
Look! individual letter sounds ‘u’, ‘v’, ‘w’, ‘x’, ‘y’ and ‘z’ Run and Hide individual letter sounds ‘n’, ‘o’, ‘p’, ‘q’, ‘r’, ‘s’ and ‘t’
Teddy in Bed consonant/vowel/consonant words with ‘a’ (e.g. bat) and ‘e’ (e.g. bed) In the Mud consonant/vowel/consonant words with ‘u’ (e.g.mud)
Pin it on consonant/vowel/consonant words with ‘i’ (e.g. pin) and ‘o’ (e.g. box)
Daisy is Ill consonants ‘ll’ (e.g. ill), ‘ss’ (e.g. kiss), ‘ck’ (e.g. duck), ‘ng’ (e.g. sing)
Fish and Chips consonant digraphs ‘ch’ (e.g. chips), ‘sh’ (e.g. fish) and ‘th’ (e.g. bath, this)
Безкоштовні аудіо, детальні розробки уроків та додаткові матеріали www.macmillanyounglearners.com/readers/macmillan-english-explorers

WWW - Macmillanenglish - Com / Younglearners / Englishworld / Index - Asp

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WWW - Macmillanenglish - Com / Younglearners / Englishworld / Index - Asp

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Календарно-тематичне планування до НМК English World 1

Тематика Мовленнєві ЛІНГВІСТИЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ МОВЛЕННЄВА КОМПЕТЕНЦІЯ соціокультурна та

Photocopiable © Macmillan Education Ukraine 2017

Lesson 4 (команди) ruler слова предмет, тварину відтворювати

PB с. 9 виконувати hat, insect, jug, • розуміють окремі • відтворюють Розуміти і

вказівки структури It’s a… +

Unit 2 Mr. Jolly’s Shop Тема «Шкільне життя»

WB с. 36 почуття snake, wig, new, slow. Is it old? Is опорами речення відтворювати

вітання, прості вказівки і вживати їх

звуки та окремі гось/чогось певній

слух та слух окремі слова римовані твори

124, WB с. буквосполучення • сприймають на напівдрукованого мовленнєві зразки

Рекомендована додаткова література для домашнього читання: Macmillan Explorers Phonics

Photocopiable © Macmillan Education Ukraine 2017

You might also like