Fly High 2 календарно тематичне планування

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн
Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

FLY HIGH UKRAINE 2 (PEARSON)
(3 год/тиждень)
Навчальний рік _____ Вчитель ___________________________________ Клас _________

№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє завдання
На кінець уроку учні Життєві уміння:
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна
зорове сприймання взаємодія/продукування
Календарно-тематичне планування: FLY HIGH UKRAINE 2(Семестр 1)
Розділ 1: Me and my school

Тематика ситуативного спілкування: Школа (шкільне приладдя, шкільні меблі, моя класна кімната)
kangaroo, Hello! I’m Виконання ввічливо
tiger, (ім’я). пісні поводитися намалюва
penguin, What’s your під час ти
Давайте вітатися, elephant, name? знайомства, головних
знайомитися прощатися monkey, How are слухати
1. персонажі
ст. 4-5 ! та keeper you? I’m співрозмовн в та
представля fine, thank ика, запам’ята
ти себе you. працювати ти їх
в парі імена
apple, bear, Закріпленн Розпізнавати Написання тренувати

cat, dog я знайомі слова знайомих літер вимову
співпрацюв
вивченого: у контексті. літер та
Повторімо розпізнава ати з
Hello! I’m звуків (a–
літери ти та одноліткам
(ім’я). d),
A, B, C, D! відтворюва и;
2. ст. 6-7 What’s your створити
ти літери самостійно
name? вдома
Aa, Bb, Cc, працювати з
How are ляльку-
Dd підручнико
you? I’m наперсток
м
fine, thank (мавпочка
you. Chatter)
elephant, Розпізнавати Написання тренувати
flower, знайомі слова знайомих літер працювати вимову
розпізнава goat, hippo у контексті. на результат літер та
Повторимо ти та Закріплен спільно з звуків (a–
літери відтворюва ня іншими h),
3. ст. 8-9 E, F, G, H! ти літери вивченого: учнями, створити
Ee, Ff, Gg, літери A– спілкуючис вдома
Hh D, apple, ь іноземною ляльку-
bear, cat, мовою наперсток
dog (тигреня
Tag)
Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
insect, jelly, Розпізнавати Написання впр. 1–4,

kangaroo, знайомі слова знайомих літер ст. 4–5
розв’язуват
lion у контексті. роб.
и навчальні
Закріплен зошита,
завдання,
розпізнава ня тренувати
тримати
Повторімо ти та вивченого: вимову
емоційну
літери відтворюва літери A– літер та
ст. 10- рівновагу
4. I, J, K, L! ти літери H, apple, звуків (a–
11 під час
Ii, Jj, Kk, Ll bear, cat, l),
групових
dog, створити
форм
elephant, вдома
навчальної
flower, ляльку-
діяльності
goat, hippo наперсток
(кенгуру
Karla)
monkey, Розпізнавати Написання
nest, знайомі слова знайомих літер
octopus, у контексті.
penguin виконувати тренувати
Закріплен навчальне вимову
розпізнава ня завдання по літер та
ти та вивченого: черзі, звуків (a–
Повторімо
відтворюва літери A–L, працюючи в p),
ст. 12- літери
5. ти літери apple, bear, парі, створити
13 M, N, O, P!
Mm, Nn, cat, dog, самостійно вдома
Oo, Pp elephant, працювати з ляльку-
flower goat, підручнико наперсток
hippo, м (пінгвін
insect, jelly, Patty)
kangaroo,
lion

queen, Розпізнавати Написання

rabbit, знайомі слова знайомих літер
snake, tiger у контексті.
Закріплен
ня
вивченого:
злагоджено
літери A–
виконувати
розпізнава P, apple,
командні
ти та bear, cat,
Повторімо завдання, у тренувати
відтворюв dog,
ст. 14- літери разі потреби вимову
6. ати elephant,
15 Q, R, S, T! звертатися літер та
літери Qq, flower,
до вчителя звуків a–t
Rr, Ss, Tt goat, hippo,
по
insect, jelly,
допомогу
kangaroo,
lion,
monkey,
nest,
octopus,
penguin
umbrella, Закріпленн Розпізнавати Написання

vulture, я знайомі слова знайомих літер
whale вивченого: у контексті.
Закріплен Hello. I’m
ня (name).
вивченого: How are
літери A–T, you? I’m
apple, bear, fine, thank
поводитися впр. 1–4,
cat, dog, you,
Повторімо етично під ст. 6–7
розпізнава elephant,
літери час роботи в роб.
ти та flower,
U, V, W! парі; зошита,
7. ст. 16- відтворюва goat, hippo,
виявляти тренувати
17 ти літери insect, jelly,
зацікавленіс вимову
Uu, Vv, Ww kangaroo,
ть, літер та
lion,
спілкуючис звуків a–
monkey,
ь із іншими w
nest,
octopus,
penguin,
queen,
rabbit,
snake,
tiger

fox, yo-yo, Розпізнавати Написання

Повторімо zebra, How знайомі слова знайомих літер
літери do you у контексті.
X, Y, Z! spell…?
Закріплен
ня
вивченого
: літери A-
дотримуват
W, apple,
ися
bear, cat,
встановлени
dog, впр. 1–5,
х правил під
розпізнава elephant, ст. 8–9
час
ти та flower, роб.
ст. 18- відтворюва goat, hippo, зошита,
8. гри,
19 ти літери insect, jelly, тренувати
дослухатися
Xx, Yy, Zz kangaroo, вимову
до інших
lion, літер та
під час
monkey, звуків a-z
групової
nest,
роботи
octopus,
penguin,
queen,
rabbit,
snake,
tiger,
umbrella,
vulture,
whale

Повторімо red, blue, Закріпленн Розпізнавати Написання

кольори! green, я знайомі слова знайомих слів
black, вивченого: у контексті. Виконання
yellow, It’s (a)… пісні
grey,
purple,
orange, брати
pink, участь у впр. 1–2,
brown, формах ст. 10 роб.
вказувати white роботи, що зошита,
ст. 20- колір Закріплен вимагають повторити
9.
21 тварин та ня спостережл написанн
предметів вивченого: ивості та я слів
apple, cat, вміння grey, pink
dog, flower, вгадувати та purple
jelly,
octopus,
rabbit,
snake, fox,
whale, yo-
yo

one, two, Розпізнавати Написання

three, four, знайомі слова знайомих слів
five, six, у контексті. Виконання
seven, пісні
eight, nine,
ten
Закріплен дотримуват
ня ися порядку
вивченого: виконання
red, blue, завдання
green, згідно з
рахувати black, правилами,
Давайте
знайомі yellow, уважно впр. 1–2,
ст. 22- рахувати
10. предмети grey, слідкувати ст. 11 роб.
23 разом!
purple, за зошита
orange, інструкціям
pink, и вчителя,
brown, швидко
white, реагувати
apple, cat, на отриману
dog, інформацію
elephant,
flower,
jelly, rabbit,
snake,
umbrella,
yo-yo
school, bag, Розуміти запам’ятову
pencil, pen, коротку вати та
rubber, історію на відтворюват
book слух и новий
Закріплен Розпізнавати навчальний
Ходімо до називати
ня знайомі слова матеріал, впр. 1–2,
школи! предмети
11.ст. 24 вивченого: у контексті. фокусувати ст. 12 роб.
шкільного
numbers, увагу на зошита
вжитку
colours візуальному
представлен
ні
навчального
матеріалу

Закріплен What’s this? Написання виконувати

ня It’s a/an… окремих слів комплексні
вивченого: Виконання інструкції
school, bag, пісні щодо
запитувати
pencil, pen, сприймання
та
rubber, інформації
відповідат
book на
и на
Здогадайся, слух та впр. 3–4,
запитання
12.ст. 25 що це! роботи з ст. 13 роб.
про
підручнико зошита
предмети
м,
шкільного
долучатися
вжитку
до групових
форм
spell, chair, Закріпленн Розуміти дотримуват

write, я коротку ися моделі
board, be вивченого: історію на поведінки,
quiet What’s this? слух що
Закріплен It’s a… Розпізнавати відповідає
ня знайомі слова правилам
Як пишеться промовлят вивченого: у контексті. шкільного
«восьминіг»? и знайомі alphabet життя, впр. 1–2,
13.ст. 26
слова по ділитися з ст. 14 роб.
літерах іншими зошита
своїми
думками та
ставленням
до певної
інформації
Закріплен It’s a / an… Написання користувати

ня The… is… знайомих слів ся зразком
описувати вивченого: Участь у для
Це жовтий
предмети animals, комунікативних виконання впр. 3–4,
олівець!
14.ст. 27 шкільного school мовних іграх завдань, ст. 15 роб.
вжитку things, працюючи зошита
colours за
аналогією

car, ball, Розуміти доброзичли

doll, коротку во
stickers, історію на спілкуватис
Ці м’ячі –
crayon, слух я з іншими,
різнокольоро описувати
card Розпізнавати працюючи в впр. 1, ст.
ві! предмети у
15.ст. 28 Закріплен знайомі слова групі чи 16 роб.
множині
ня у контексті. парі зошита
вивченого:
colours
What are Написання з’ясовувати

they? окремих слів потрібну
та
They’re Виконання інформацію,
відповідат
balls. пісні зіставляти впр. 2–5,
Це мої и на
Закріпленн текстову та ст. 16–17
16.ст. 29 іграшки запитання
я візуальну роб.
про
вивченого: інформацію, зошита
предмети в
What's this? ставити
множині
It’s a… запитання
robot, Розуміти запитувати

birthday, коротку та надавати
cake, історію на інформацію,
називати present, слух працюючи в
З Днем та watch Розпізнавати парі, впр. 1, ст.
17.ст. 30 народження! описувати Закріплен знайомі слова толерантно 18 роб.
подарунки ня у контексті. реагувати зошита
вивченого: на успіхи чи
school поразки
things, toys, інших
Thank you!
Закріплен This is a Написання виявляти
називати
ня watch. окремих слів зацікавленіс
та
вивченого: That is a Участь у ть,
описувати
robot, robot комунікативних спілкуючис
предмети, впр. 2–4,
Вгадай, що birthday, мовних іграх ь із іншими;
що ст. 18–19
18.ст. 31 це! cake, висловлюва
розташова роб.
presents, ти свої
ні поруч зошита
watch, передбачен
або на
school ня та
відстані
things припущення

frog, Закріпленн Розуміти Написання активно

teacher, я коротку короткого використов
close, door, вивченого: історію на повідомлення увати
window, What’s this? слух наявні
stand up, It’s a / an… Розпізнавати знання під
open, sit знайомі слова час
down у контексті. опанування
Поглянь на давати та Закріплен навчального впр. 1–4,
ст. 32- моє шкільне виконувати ня матеріалу; ст. 20–21
19.
33 приладдя! вказівки вивченого: доброзичли роб.
school во та зошита
things коректно
реагувати
на хибні
відповіді чи
репліки
інших
Закріплен Закріпленн Читати слова Написання аналізувати

ня я і короткі окремих слів та
вивченого: вивченого: речення Участь у оцінювати
мовний мовний комунікативних власну
матеріал матеріал мовних іграх навчальну
Подивися, оцінювати розділів 1-4 розділів 1-4 діяльність, впр. 1–5,
ст. 34- чого я власний використов ст. 22–23
20.
35 навчився! поступ у увати свій роб.
навчанні досвід і зошита
досвід
інших для
покращення
результатів
навчання

sunny, Закріпленн Розуміти дотримуват

family, я коротку ися
mum, dad, вивченого: історію на інструкцій,
brother, This is… слух які дає
sister Розпізнавати вчитель,
називати
Це – моя Закріплен знайомі слова активно
членів впр. 1–2,
родина! ня у контексті. брати
21.ст. 36 своєї ст. 24 роб.
вивченого: участь у
родини зошита
actions, перебігу
уроку,
виявляти
свої емоції
відповідно
до ситуації
Розділ 2: Me and my family ст.
Тематика ситуативного спілкування: Я і моя родина
представля Закріплен I am. I’m. Написання цікавитися
ти членів ня He is. He’s. окремих слів життям
своєї вивченого She is. Виконання інших,
родини : She’s. It is. пісні вибудовува
sunny, It’s. You ти
Це – моя family, are. You’re. товариськи впр. 3–4,
22.ст. 37 мама! mum, dad, стосунки з ст. 25 роб.
brother, оточенням, зошита
sister виявляти
повагу до
родинних
цінностей
розповідат grandpa, Закріпленн Розуміти

поважати
и про baby, boy, я коротку
людей
членів girl, вивченого: історію на
старшого
своєї grandma, This is… слух
покоління,
родини friend Розпізнавати
дбайливо
Хто твій Закріплен знайомі слова впр. 1–2,
ставитися
23.ст. 38 дідусь? ня у контексті. ст. 26 роб.
до
вивченого зошита
маленьких
: family,
дітей,
mum, dad,
цінувати
brother,
дружбу
sister

Закріплен Am/Is/ Написання ввічливо

ня Are…? Yes, знайомих слів виправляти
вивченого ……am/is/ar Участь у некоректну
: e. No, …… комунікативни інформацію,
sunny, am х мовних іграх яку надають впр. 3–6,
Відгадай, хто
розповідат family, not/isn’t/are інші ст. 26–27
24.ст. 39 це!
и про себе mum, dad, n’t. люди, роб.
brother, допомагати зошита
sister іншим під
час групової
роботи
cowboy, Закріпленн Розуміти робити

box, я коротку передбачен
clothes, вивченого: історію на ня,
spy, dancer Am / Is / слух спираючись
описувати
Are…? Yes, Розпізнавати на отриману
Готуймося себе та впр. 1, ст.
_am / is / знайомі слова інформацію,
25.ст. 40 до свята! своїх 28 роб.
are. No, у контексті. ділитися з
друзів зошита
_am not / іншими
isn’t / своїми
aren’t. думками та
судженнями
Закріплен We/You/ брати

ня They are участь у
вивченого cowboys. парних та
: cowboys, групових
box, формах
clothes, Написання навчальної
описувати spy, окремих слів діяльності, впр. 2–5,
Святкуймо
людей та dancers, Виконання пропонуват ст. 28–29
26.ст. 41 разом!
предмети girls, пісні и свою роб.
навколо monkeys, допомогу, зошита
kangaroos, виявляти
penguins, ініціативніс
stand up, ть і
sit down, толерантніс
say ть

pirate, Закріпленн Розуміти

clown, я пісню на слух зосереджув
king, crown вивченого: Розпізнавати атися та
Are we? Are знайомі слова швидко
they? What у контексті. знаходити
Подивися на ставити are we? потрібну
наші запитання What are інформацію впр. 1, ст.
Виконання
27.ст. 42 карнавальні про себе та they? , слухати 30 роб.
пісні
костюми! оточення Yes, та зошита
…._am / is / виконувати
are. No, інструкції
…..am not, під час
isn’t / співу
aren’t.
Закріплен Are вести

ня we/you/they діалог,
вивченого cowboys? – запитувати
ставити /
: we, you, Yes / No, та надавати
Здогадайся, відповідат Написання
they, we/you/they особисту
хто я! и на окремих слів впр. 3–6,
pirates, are/aren’t. інформацію
запитання Участь у ст. 30–31
28.ст. 43 clowns, ,
про комунікативни роб.
queens, самостійно
людей х мовних іграх зошита
cowboys, працювати
навколо
dancers, з
kings підручнико
м

duck, Закріпленн Розуміти Написання впр. 1–4,

happy, я коротку короткого ст. 32–33
small, big, вивченого: історію на повідомлення роб.
sad, swan Is he/she…? слух виявляти зошита
Yes, he/she Розпізнавати співчуття до (для
is. No, знайомі слова емоційного вправи 4,
he/she isn’t. у контексті. стану What
Are they…? інших, about
Yes, they фокусувати you?,
are. No, they ся на поясніть
ст. 44-
описувати aren’t. візуально учням, що
45 Сіре каченя
29. своїх представлен вони
друзів ій можуть
інформації, використа
щоб робити ти
свої сімейне
передбачен фото.
ня та Попросіть
здогади учнів
принести
фото на
наступни
й урок)
Закріплен Закріпленн Читати слова Написання здобувати
ня я і короткі окремих слів позитивний
Подивися, вивченого вивченого: речення Участь у досвід
чого я : мовний мовний комунікативни навчання, впр. 1–5,
оцінювати матеріал матеріал х мовних іграх дослухатися ст. 34–35
ст. 46- навчився!
власний розділів 5- розділів 5-8 та роб.
30.47
поступ у 8 позитивно зошита
навчанні реагувати
на
коментарі й
зауваження
вчителя

Закріплен Фонетични Написання

ня й матеріал: знайомих слів виявляти
вивченого / Участь у креативніст
описувати : p/, / комунікативни ь, фантазію
зображенн pencil, bag, b/, /t/, /d/ х мовних іграх та
яз tiger, doll, здогадливіс
Вечірка чи використа teacher, Закріпленн ть;
ст. 48-
прогулянка, нням duck, pen, я зосереджува
31.49
що обрати? вивченої ball, tiger, вивченого: тися;
лексики grandpa, This is дотримуват
та sister, ися
знайомих grandma, черги під
структур friend, dad, час
queen, big, виконання
small, door, завдання
window
Розділ 3: Me and my friends
Тематика ситуативного спілкування: Я та мої друзі
kite, Закріпленн Розуміти дбайливо
cloudy, я коротку ставитися
computer вивченого: історію на до своїх
game, old, It’s a…, It слух речей та
Поглянь на давати
radio, new, isn’t a…, Розпізнавати речей
мого характерис впр. 1–2,
ст. 50 bike This is…, Is знайомі слова інших,
32. повітряного тику своїм ст. 36 роб.
it a/an…? у контексті. підтримуват
змія! речам зошита
и
чистоту в
помешканні
та в школі
Закріплен I – my, you – Написання бути

ня your, he – окремих слів свідомими
давати вивченого his, she – Виконання належності
предметам : her, it – its пісні речей
впр. 3–5,
Відгадай, що характерис kite, різним
ст. 36–37
33.ст. 51 це! тику cloudy, людям та
роб.
приналежн computer права
зошита
ості game, old, кожного
radio, new, на
bike особистий
простір

toys, Закріпленн Розуміти підтримуват

rollerblade я коротку и інших,
s, train, вивченого: історію на радіти за
slow, fast, It’s слух їхні
winner, his/her/my Розпізнавати перемоги та
давати
Поглянь на prize bike знайомі слова здобутки,
характерис впр. 1–3,
наші Закріплен у контексті. вболівати за
34.ст. 52 тику своїм ст. 38 роб.
іграшки! ня свою
речам зошита
вивченого команду, з
: повагою
kite ставитися
до команди-
суперника
Закріплен we – our, Написання

ня you – your, короткого
вивченого they – their повідомлення ухвалювати
: спільні
toys, рішення,
rollerblade працюючи в
Яка твоя вказувати, s, train, команді,
впр. 4–6,
улюблена кому slow, fast, виявляти
35.ст. 53 ст. 39 роб.
іграшка? належать winner, толерантне
зошита
предмети prize ставлення
до думки
інших

leg, body, Закріпленн Розуміти

head, wing, я коротку
hand, arm, вивченого: історію на виявляти
feet This is…, Its слух зацікавленіс
name is…, It Розпізнавати ть і
can… знайомі слова уважність
у контексті. до
давати
У мене є висловлюва
характерис впр. 1–2,
домашня нь,
36.ст. 54 тику своїм ст. 40 роб.
тваринка! міркувань
речам зошита
та
інформації,
яку надають
інші
Закріплен Have got – Написання цінувати

ня ‘ve got; Has окремих слів природу,
вивченого got – ‘s got Виконання берегти
: пісні довкілля;
leg, body, виконувати
розповідат
head, wing, спільні
Гайда и про свої впр. 3–5,
ст. 55 hand, arm, завдання,
37. танцювати! частини ст. 41 роб.
feet ефективно
тіла зошита
співпрацюв
ати в групі
ear, mouth, Закріпленн Розуміти бачити й

nose, eye, я коротку цінувати
butterfly, вивченого: історію на красу
описувати hair, hair Have слух природи,
Пригода в впр. 1–2,
частини slide got/Has got, Розпізнавати дбайливо
38.ст. 56 зоопарку ст. 42 роб.
тіла людей leg, body, знайомі слова ставитися
зошита
та тварин head, wing, у контексті. до рослин і
hand, arm, тварин
feet

Закріплен Have Написання генерувати

ня I/you/we/the окремих слів ідеї,
вивченого y got…? виявляти
запитувати : school Yes, … Участь у креативніст
Скільки про things, have/No, … комунікативни ь, брати
впр. 3–6,
ст. 57 крилець у предмети, body parts, haven’t. Has х мовних іграх участь у
39. ст. 43 роб.
метелика? які є в animals, he/ групових
зошита
інших colours, she/it got…? видах
numbers Yes, … діяльності
has/No, …
hasn’t.
circus, Закріпленн Розуміти Написання висловлюва

funny, long, я коротку короткого ти здогади
short, вивченого: історію на повідомлення та
strong, to be, слух припущення
trunk, star have/has got Розпізнавати ,
знайомі слова аналізуючи
Маленький впр. 1–4,
ст. 58- описувати у контексті. візуально
цирковий ст. 44–45
40.59 своїх представлен
актор роб.
друзів у
зошита
інформацію,
виявляти
чуйність до
емоційного
стану інших
Закріплен Закріпленн Читати слова Написання аналізувати

ня я і короткі окремих слів та
вивченого вивченого: речення Участь у об’єктивно
: мовний мовний комунікативни оцінювати
матеріал матеріал х мовних іграх власний
оцінювати розділів 9- розділів 9- навчальний впр. 1–5,
ст. 60- Подивися,
власний 12 12 поступ, ст. 46–47
41.61 що я вмію!
поступ у презентуват роб.
навчанні и себе у зошита
суспільстві,
цінувати
своїх друзів
та оточення
Розділ 4: Me and my hobbies

Тематика ситуативного спілкування: Відпочинок та дозвілля

house, Закріпленн Розуміти брати

swimming я коротку активну
pool, park, вивченого: історію на участь у
river, tree, There слух роботі
Поглянь, яке playground is/are ..., It’s Розпізнавати групи,
и про те, впр. 1, ст.
ст. 62 чудове місто! , children a ..., They знайомі слова виконувати
42. що їх 48 роб.
are ... у контексті. завдання по
оточує зошита
черзі,
контролюва
ти власні
емоції
Закріплен There Написання

ня is/There’s, окремих слів
вивченого There are Виконання
описувати, : house, пісні
Ходімо до впр. 2–5,
що вони swimming
міського ст. 48–49
43.ст. 63 бачать pool, park,
зоопарку! роб.
довкола river, tree,
зошита
playground
,
children
hot, Закріпленн Розуміти зосереджува

treehouse, я коротку тися на
shop, вивченого: історію на новому
swing, There is/are слух навчальном
slide, Розпізнавати у матеріалі,
climbing знайомі слова аби
Як весело
перерахову frame, bus у контексті. запам’ятати
разом на впр. 1, ст.
вати Закріплен та
44. дитячому 50 роб.
ст. 64 предмети ня відтворити
майданчику! зошита
довкола вивченого його,
: уважно
лексика до слідкувати
теми за
Animals розвитком
подій у
історії

Закріплен Where Написання презентуват

ня is/Where’s/ короткого и
вивченого Where повідомлення результати
: climbing are..?, in, своєї
frame, on, under, роботи
slide, next to іншим,
Поглянь, про впр. 2–4,
swing, висловлюва
діти на розташува ст. 50–51
45.ст. 65 treehouse, ти
гойдалці! ння роб.
slide, shop схвалення
предметів зошита
та
підтримку,
оцінюючи
роботу
однокласни
ків
sing, jump, Закріпленн Розуміти толерантно
high, ride, я коротку висловлюва
swim, вивченого: історію на тися щодо
climb, play There слух здібностей і
описувати the guitar is/There are Розпізнавати спроможнос
Я вмію впр. 1, ст.
предмети Закріплен знайомі слова ті
46. співати! 52 роб.
ст. 66 довкола ня у контексті. інших,
зошита
себе вивченого ввічливо
: classroom формулюва
objects ти своє
ставлення
та враження
Закріплен I/You/He/ Написання виявляти
ня She/It/We/ окремих слів артистизм,
вивченого They can Виконання розкуто
: play the jump пісні поводитися,
guitar, виконуючи
розповідат впр. 2–6,
Дивися, що я jump, творчі
и про дії, ст. 52–53
47. ст. 67 вмію робити! climb, ride, групові
які вміють роб.
high, swim, завдання,
робити зошита
sing доброзичли
во
ставитися
до інших

skip, Розуміти надавати

rollerblade, коротку підтримку
fly, do a історію на своєму
handstand, слух оточенню,
walk, run, Розпізнавати помічати
carry знайомі слова сильні
Закріплен у контексті. сторони та
Ти вмієш и, що вони
ня здібності впр. 1, ст.
стрибати на вміють/не
48. ст. 68 вивченого інших 54 роб.
скакалці? вміють
: play the людей, зошита
робити
guitar, підбадьорю
jump, вати й
climb, ride, радіти їхнім
high, swim, успіхам і
sing досягнення
м
Закріплен Can he працювати

ня skip? Yes, he в парі,
вивченого can. No, he виявляти
: skip, can’t. спостережл
rollerblade, ивість і
про те, що впр. 2–5,
А ти так fly, do a здогадливіс
вміють ст. 54–55
49. ст. 69 умієш? handstand, ть,
робити їх роб.
walk, run, аналізувати
друзі зошита
carry надану
інформацію
та робити
висновки

mobile Закріпленн Розуміти Написання

опрацьовув
phone, я коротку короткого
ати текст,
desk, вивченого: історію на повідомлення
користувати
cupboard, I can skip. слух ся
computer, He can’t Розпізнавати отриманою
bookcase, play the знайомі слова з тексту
table, bed guitar. Can у контексті. інформаціє
you fly? ю для
створення
и про те,
власного впр. 1–4,
Де ж мій що вміють
ст. письмового ст. 56–57
50. телефон? робити
70-71 повідомлен роб.
вони та
ня, зошита
їхні друзі
об’єктивно
та
неупередже
но
презентуват
и здібності
й таланти –
свої та своїх
друзів
Закріплен Закріпленн Читати слова Написання оцінювати
ня я і короткі окремих слів свій
вивченого вивченого: речення Участь у навчальний
: мовний мовний комунікативни поступ,
матеріал матеріал х мовних іграх виявляти
розділів розділів 13– креативніст
13–16 16 ь,
виконуючи
Подивися, оцінювати впр. 1–5,
індивідуаль
ст. чого я власний ст. 58–59
51. ні
72-73 навчився! поступ у роб.
завдання,
навчанні зошита
дотримуват
ися правил
безпечної
поведінки
на дозвіллі
та під час
гри

reindeer, Розуміти Написання підготува

Christmas коротку листівки ти
tree, star, історію на заготовки
Father слух масок
и про те, знати та
Christmas Розпізнавати (для впр.
як поважати
ст. Щасливого Закріплен знайомі слова 2, ст. 132,
святкують традиції
52. 130- Різдва! ня у контексті. Pupil’s
Різдво народів і
131 вивченого Book) та
у своїй культур
: елементи
родині світу
pillow, для
cookies, декоруван
church ня
(опційно)
Підсумковий
53. урок
Календарно-тематичне планування FLY HIGH UKRAINE 2 (Семестр 2)
Розділ 5: Me and my day

Тематика ситуативного спілкування: Харчування
breakfast, hungry, Розуміти коротку
bread, honey, milk, історію на слух
піклуватися по
egg, orange Розпізнавати знайомі
своє здоров’я,
Закріплення слова у контексті.
дотримуватися
Який смачний розповідати про вивченого:
ст. 74 принципів впр. 1, ст. 60
1. сніданок! свій сніданок mobile phone,
здорового роб. зошита
desk, cupboard,
харчування
computer,
bookcase, table,
bed
Закріплення I/we/you/they Написання окремих слів чітко та ввічливо

вивченого: like/don’t like Виконання пісні повідомляти про
розповідати про
breakfast, hungry, bananas свої вподобання й впр. 2–5, ст. 60
2. ст. 75 Нумо на пікнік! свої вподобання в
bread, honey, milk, вибір, – 61 роб.
їжі
egg, orange цікавитися зошита
вподобаннями
інших

fish, lunch, pizza, Розуміти коротку розрізняти

впр. 1–2, ст. 62
soup, chicken, історію на слух шкідливу та
роб. зошита,
salad Розпізнавати знайомі здорову їжу,
вирізати з
Закріплення слова у контексті. толерантно
журналів
А ти любиш смачно називати страви, вивченого: ставитися до
ст. 76 (або
3. попоїсти? які вони bread, honey, milk, думки
намалювати)
полюбляють egg, orange інших
картинки зі
стравами, які
подобаються / н
е подобаються
Закріплення Do you like honey? Написання короткого вміти поводитися в
вивченого: Yes, I do/No, I don’t. повідомлення закладах
fish, lunch, pizza, громадського
Яка твоя улюблена запитувати та впр. 3–6, ст.
soup, chicken, харчування,
4. ст. 77 страва? розповідати про 62–63 роб.
salad складати
вподобання в їжі зошита
просте меню з
корисних
продуктів
get up, seven Розуміти коротку
дотримуватися
o’clock, have історію на слух
розпорядку дня та
breakfast, clean my Розпізнавати знайомі
здорового способу
розповідати про teeth, go to school слова у контексті.
життя,
ст. 78 Я встаю рано-вранці свій розпорядок Закріплення впр. 1, ст. 64
5. усвідомлювати
дня вивченого: роб. зошита
важливість
pizza, soup,
пунктуальності в
chicken, honey,
повсякденні
milk, orange
Закріплення He cleans his teeth Написання окремих слів дотримуватися

вивченого: every day Виконання пісні правил особистої
розповідати про fish, lunch, pizza, гігієни, визначати,
Розкажи про свій розпорядок дня soup, chicken, яка інформація впр. 2–5, ст.
6. ст. 79 день! свого salad є правдивою, 62–63 роб.
друга спираючись на зошита
текстові та
візуальні підказки

Monday, Tuesday, Розуміти коротку дотримуватися

Wednesday, історію на слух моделі поведінки,
Thursday, Friday, Розпізнавати знайомі що відповідає
Saturday, Sunday слова у контексті. правилам
ст. 80 Я знаю дні тижня! називати дні тижня впр. 1, ст. 66
7. Закріплення шкільного життя,
роб. зошита
вивченого: розрізняти
get up, have соціальні ролі в
breakfast, clean my суспільстві
teeth, go to school
Закріплення Does he go to school? Написання окремих слів вести активний
вивченого: Yes, he does/No, he Участь у комунікативних спосіб життя,
запитувати своїх
А що ти робиш у Monday, Tuesday, doesn’t. мовних іграх займатися впр. 2–4, ст.
ст. 81 друзів про їхній
8. середу? Wednesday, спортом, 66–67 роб.
розпорядок дня
Thursday, Friday, планувати свій зошита
Saturday, Sunday робочий час і
дозвілля
help, people, police Розуміти коротку Написання короткого поводитися як
officer, fireman, історію на слух повідомлення відповідальний
visit, do my Розпізнавати знайомі член суспільства,
homework слова у контексті. за потреби
ст. 82-83 розповідати про Закріплення надавати допомогу впр. 1–3, ст.
Тиждень супергероя
9. щоденні дії вивченого: людям 68–69 роб.
Monday, Tuesday, зі свого оточення, зошита
Wednesday, виявляти чуйність
Thursday, Friday, до потреб та
Saturday, Sunday проблем інших
Закріплення Закріплення Читати слова і короткі Написання окремих слів оцінювати власний
вивченого: вивченого: речення Участь у комунікативних навчальний
get up, have Do you мовних іграх поступ,
breakfast, clean like…? Yes, I do. No, співпрацювати з
оцінювати власний your teeth, go to I don’t. Does he get іншими для впр. 1–5, ст.
Подивися, що я вмію!
10. ст. 84-85 поступ у навчанні bed, bread, honey, up early? Yes, he отримання 70–71 роб.
milk; does. No he, doesn’t. необхідної зошита
інформації,
аналізувати й
узагальнювати її

Закріплення Фонетичний Написання слів і коротких

вивченого: матеріал: речень
виявляти
insect, orange, /æ/, /e/, /ʌ/, /ɒ/, /ɪ/ Участь у комунікативних
кмітливість і
umbrella, egg, мовних іграх
креативність,
apple, frog, duck,
вмітимуть дотримуватися
cat, nest, hippo,
описувати встановлених
radio, kite,
Що ти знаєш про розташування правил; надавати
ст. 86-87 computer, guitar,
11. тварин? предметів у кімнаті однокласникам
bus, rollerblades,
та допомогу,
in, on, under, next
відповідати на необхідну для
to
загальні запитання виконання
завдання
Розділ 6: Me and my home

Тематика ситуативного спілкування: Моя домівка. Предмети одягу
play, read, sleep, Розуміти коротку уважно
hide, water pistol, історію на слух аналізувати
come Розпізнавати знайомі отриману
розпізнавати та Закріплення слова у контексті. візуальну
ст. 88 Я граю у веселу гру! називати різні види вивченого: інформацію, впр. 1, ст. 72
12.
діяльності rollerblade, fly, передбачати та роб. зошита
walk, run, carry, реконструювати
sing, jump, swim, події за її
play the guitar допомогою
Закріплення I am hiding. He is Написання окремих слів виконувати

вивченого: playing. It is sleeping Виконання пісні завдання,
Ми граємося всі розповідати про дії, play, read, sleep, задіюючи зоровий,
ст. 89 впр. 2–4, ст.72–
13. разом! які вони виконують hide, water pistol, слуховий та
73 роб. зошита
у момент мовлення come моторний
канали сприйняття

have a shower, Розуміти коротку виявляти

trousers, T-shirt, історію на слух спостережливість
shoes, skirt, dress, Розпізнавати знайомі та увагу до
sweater слова у контексті. деталей,
Поглянь, у мене нова називати різні Закріплення визначати, чи
ст. 90 впр. 1–3, ст. 74
14. футболка! предмети одягу вивченого: надана інформація
play, read, sleep, відповідає
hide, come дійсності, та
корегувати її за
потреби
Закріплення We’re wearing Написання короткого активно

вивченого: trousers. They’re повідомлення застосовувати
trousers, T-shirt, wearing shorts вивчений матеріал
shoes, skirt, dress, для надання
Погляньте, який у нас описувати речі, в sweater інформації
ст. 91 впр. 4–5, ст. 75
15. гарний одяг! які вони вдягнені по себе,
створювати
загадки й пазли,
спираючись на
приклад
basketball, Розуміти коротку

volleyball, football, історію на слух відповідально
tennis, idea, tired Розпізнавати знайомі ставитися до
Ми займаємося називати різні види Закріплення слова у контексті. власного здоров’я
16. ст. 92 впр. 1, ст. 76
спортом. А ти? спорту вивченого: та безпеки,
trousers, T-shirt, працювати на
shoes, skirt, dress, результат спільно з
sweater іншими
розповідати, у які Закріплення I’m not playing. He Написання окремих слів записувати свої
ігри вони вивченого: isn’t playing. They Виконання пісні спостереження,
грають/не basketball, aren't playing спираючись на
грають volleyball, football, візуальні підказки,
Нумо купатися в впр. 2–4, ст.
tennis допомагати
17. ст. 93 морі! 76–77 роб.
однокласникам
зошита
виконати
поставлене
завдання

dream, noise, eat, Розуміти пісню на слух Виконання пісні з’ясовувати

drink, upstairs, Розпізнавати знайомі потрібну
roar, snore слова у контексті. інформацію,
Що зараз розповідати, чим
Закріплення зіставляти
ст. 94 відбувається в наразі займаються впр. 1, ст. 78
18. вивченого: текстову та
зоопарку? люди навколо роб. зошита
basketball, візуальну
volleyball, football, інформацію,
tennis, idea, tired ставити запитання
Закріплення Are you sleeping? Написання окремих слів ініціювати усну та

вивченого: Yes, I am. No, I’m Участь у комунікативних письмову
впр. 2–5, ст.
запитувати й dream, noise, eat, not. мовних іграх комунікацію,
78–79 роб.
Що ти зараз робиш? розповідати про дії, drink, upstairs, вирішувати
19. ст. 95 зошита,
які вони виконують roar, snore комунікативні
принести
у момент мовлення та навчальні
аркуші A3–A2
проблеми
giant, hear, living Розуміти коротку Написання короткого

room, bathroom, історію на слух повідомлення
kitchen, bedroom, Розпізнавати знайомі
ghost слова у контексті.
Закріплення
вивченого:
висловлювати
dream, eat, drink,
власні припущення
roar, snore,
щодо подій історії,
Візит до замку розповідати про basketball, впр. 1–4, ст.
ст. 96-97 порівнювати свої
20. Велетня! своє житло volleyball, football, 80–81 роб.
ідеї з
tennis, have a зошита
передбаченнями
shower,
інших
read, sleep, hide,
do my homework,
clean my teeth,
skip, rollerblade,
fly, run, sing, jump,
play the guitar
T-shirt, dress, I am reading… He is Читати слова і короткі Написання окремих слів

trousers, shoes, wearing… Are you речення Участь у комунікативних оцінювати власні
skirt, sweater writing? Yes, I am мовних іграх навчальні
Закріплення досягнення, впр. 1–4, ст.
ст. 98-99 Подивися, що я вмію! оцінювати власний
21. вивченого: розуміти 82–83 роб.
поступ у навчанні
read, play, eat, I, важливість зошита
my, you, your, we, чистоти в
our, they, their помешканні

Розділ 7: Me and my adventures

Тематика ситуативного спілкування: Мої захоплення. Природа
crab, raining, Розуміти коротку
dolphin, turtle, історію на слух
camera, take a Розпізнавати знайомі
photo слова у контексті.
висувати
пропозиції,
вивченого:
називати тварин, обговорювати їх і
Ходімо в океанаріум! bear, cat, dog,
що мешкають в доходити впр. 1 , ст. 84
22. ст. 100 elephant, goat,
океанаріумі спільного рішення; роб. зошита
hippo, kangaroo,
вибудовувати
lion, monkey,
приязні стосунки з
octopus, penguin,
оточенням
rabbit, snake,
tiger, vulture,
whale, fox, zebra
Закріплення This is…. These are… Написання окремих слів працювати в малих
вивченого: Виконання пісні групах і парах,
Цей загадковий називати предмети впр. 2–4, ст.
ст. 101 crab, raining, діяти відповідно до
23. підводний світ навколо 84–85 роб.
dolphin, turtle, інструкції,
зошита
camera, take a виявляти
photo креативність
men, feed, women, Розуміти коротку сприймати й
tall, shark, teeth історію на слух запам’ятовувати
розпізнавати
Закріплення Розпізнавати знайомі інформацію,
іменники у формі
Як тут людно! вивченого: слова у контексті. надану усно, впр. 1–2, ст. 86
24. ст. 102 однини
crab, dolphin, зіставляти її роб. зошита
та множини
turtle, camera з візуальною
інформацією
fox-foxes, spy-spies, Виконання короткого зосереджуватися

foot-feet повідомлення на деталях під час
Закріплення навчання,
Поглянь на моє фото! описувати вивченого: знаходити впр. 3–5, ст. 87
25. ст. 103
фотографії men, feed, women, аналогію, роб. зошита
tall, shark, teeth аби запам’ятати й
відтворити
правило

bowl, carrot, Закріплення Розуміти пісню на слух Виконання пісні

drawer, shelf, вивченого: Розпізнавати знайомі по черзі
cherry, sweets, men, feed, слова у контексті. виконувати
chocolate women, tall, shark, навчальне
Час перекусити! називати продукти Закріплення teeth завдання,
ст. 104 впр. 1–2, ст. 88
26. харчування вивченого: працюючи в парі;
crab, raining, самостійно
dolphin, turtle, працювати з
camera, take a підручником
photo, men, feed,
women
Закріплення some, any в Написання окремих слів
вивченого: стверджувальних, Участь у комунікативних
розв’язувати
apple, jelly, cake, заперечних та мовних іграх
навчальні
bread, honey, milk, питальних
проблеми, тримати
В тебе є щось запитувати та egg, orange, fish, реченнях
ст. 105 емоційну рівновагу впр. 3–4, ст. 89
27. смачненьке? відповідати про їжу pizza,
під роб. зошита
soup, chicken,
час парних форм
salad, carrot,
cherry, sweets,
chocolate
eleven, twelve, Розуміти коротку

thirteen, fourteen, історію на слух
fifteen, sixteen, Розпізнавати знайомі
співпрацювати та
seventeen, слова у контексті.
ухвалювати спільні
Поглянь, скільки в eighteen, nineteen,
рахувати предмети рішення,
ст. 106 мене цукерок! twenty впр. 1–3, ст. 90
28. до 20 толерантно
Закріплення роб. зошита
ставитися
вивченого:
до інших
numbers 1–10,
book, pen, pencil,
rubber, bag,
crayon
one, two, three, What? Where? Who? Написання окремих слів
four, five, six, How many? Участь у комунікативних
доброзичливо
seven, eight, nine, мовних іграх
запитувати та спілкуватися з
ten, eleven,
Давайте рахувати відповідати про іншими,
twelve, thirteen, впр. 4–5, ст. 91
29. ст. 107 цукерки! кількість вибудовувати
fourteen, fifteen, роб. зошита
предметів приязні
sixteen, seventeen,
стосунки з
eighteen, nineteen,
оточенням
twenty

forest, biscuit, Закріплення Розуміти коротку Написання короткого впр. 1–3, ст.
wall, little, вивченого: історію на слух повідомлення 92–93 роб.
squirrel, angry There are some Розпізнавати знайомі зосереджуватися зошита,
apples. There aren’t слова у контексті. на великих обсягах вирізати з
Незвичайна повідомляти що є й
any bananas нової інформації, журналів/намал
ст. 108-109 прогулянка Гаррі та чого немає на їхній
30. співвідносити ювати
Грети кухні
текстову картинки
інформацію із морських
зображенням тварин (sharks,
crabs, fish,
dolphins, etc.)
Закріплення Читати слова і короткі Написання окремих слів
вивченого: речення Участь у комунікативних
box–boxes, foot–feet, мовних іграх оцінювати власні
child–children, this навчальні
оцінювати власний впр. 1–4, ст.
Подивися, що я вмію! is…, these are…, досягнення,
31. ст. 110-111 поступ у навчанні 94–95 роб.
there are some цінувати й берегти
зошита
apples…., природу
there aren’t any
bananas
Закріплення Фонетичний Написання слів і коротких

вивченого: матеріал: речень
flower, vulture, /f/, /v/, /w/, /h/ Участь у комунікативних
whale, hippo, fox, мовних іграх
flower, river,
house, swan,
працювати
apple, banana,
розповідати про те, самостійно та в
Чим зайняті твої cherry,
чим зараз групі, адаптувати
32. ст. 112 - 113 друзі? orange, carrot,
займаються різні модель поведінки
chocolate, honey,
люди відповідно до
biscuit, salad,
ситуації
soup, bread, egg,
chicken, play
tennis, swim, sleep,
read, eat,
go upstairs, hide,
write
Розділ 8: Real-life skills
Тематика ситуативного спілкування: Світ навколо мене

space, animals, Читання коротких Участь у міні діалогах на

користуватися
magic, повідомлень знайому тему
зразком для
superheroes,
виконання завдань,
розповідати про adventures
працюючи за
свої улюблені Закріплення
ст. 114 Я люблю читати! аналогією, впр. 1–3, ст. 96
33. жанри вивченого:
запитувати та роб. зошита
літератури window, pen chair,
надавати
leg, hand, ear, eye,
інформацію,
trousers, T-shirt,
працюючи в парі
skirt, dress
Закріплення Читання коротких Коротка усна презентація

вивченого: повідомлень на знайому тему
I like books
розповідати про about…, My презентувати себе,
А які книжки любиш свої улюблені favourite character виявляти
ст. 115 впр. 4–6, ст. 97
34. ти? книжки is…, character, зацікавленість у
та персонажів favourite, star, презентаціях
planet, super інших
powers,
interesting, cute,
strong
zebra crossing, Читання коротких Участь у комунікативних
toilet, bus stop, повідомлень мовних іграх дотримуватися
café, airport, правил поведінки у
information громадських
Я вивчаю знаки в
ст. 116 називати знаки у Закріплення місцях, впр. 1–2, ст. 98
35. місті
місті вивченого: усвідомлювати роб. зошита
I like books власні права та
about…, My обов’язки
favourite character
is…
Закріплення Читання коротких Участь у міні діалогах на
вивченого: повідомлень знайому тему
zebra crossing, толерантно
toilet, bus stop, спілкуватися з
розпізнавати та café, airport, іншими, долати
Я вмію розпізнавати
описувати знаки в information, ask мовний бар’єр, впр. 3–5, ст. 99
36. ст. 117 знаки навколо
місті questions, wait for спілкуючись роб. зошита
the bus, travel by іноземною мовою
plane, cross the в реальному житті
street, eat, wash
hands

bookshop, toy Читання коротких Участь у комунікативних

shop, pet shop, повідомлень мовних іграх
flower shop, sweet
різні види вирішувати
shop впр. 1–2, ст.
Я йду на закупи магазинів та життєві завдання –
37. ст. 118 Закріплення 100 роб.
називати те, що самостійно та з
вивченого: зошита
вони можуть там допомогою інших
лексика до
придбати
розділу In the
town
cat, teddy bear, Читання коротких Участь у міні діалогах на
flowers, lollipop, повідомлень знайому тему визначати
складати свій
books пріоритети та дії,
список покупок,
Закріплення запитувати впр. 3–4, ст.
Мій список покупок розповідати про те,
38. вивченого: необхідну 101 роб.
ст. 119 що вони хочуть
bookshop, toy інформацію й зошита
купити
shop, pet shop, надавати її
flower shop, sweet
shop
laptop, camera, Читання коротких Участь у комунікативних
tablet, mobile повідомлень мовних іграх
використовувати
phone, mp3 player
інформаційно-
комунікативні
Я люблю робити розповідати про вивченого: впр. 1–2, ст.
технології для
39. ст. 120 фото! сучасні ґаджети I want to buy a … . 102 роб.
вирішення
Go to the … зошита
навчальних
bookshop/toy
завдань
shop/pet shop/
flower shop/sweet
shop
Закріплення Читання коротких Участь у міні діалогах на
користуватися
вивченого: повідомлень знайому тему
сучасними
розповідати про те, laptop, camera,
ґаджетами,
як користуються tablet, mobile
А ти користуєшся дотримуватися впр. 3–4, ст.
своїми phone, mp3 player,
40. ст. 121 планшетом? правил 103 роб.
улюбленими listen to
мережевого зошита
ґаджетами music, take photos,
етикету
play games, write
text messages, call
friends
Розділ 9: Life in Ukraine
Тематика ситуативного спілкування: Національна їжа, транспорт, погода, дика природа в Україні

oil, flour, cottage Читання коротких Участь у міні діалогах на

cheese, potatoes текстів знайому тему
вивченого:
розповідати про те, складати просте
apple, jelly, cake,
Давайте готувати що полюбляють меню, цікавитися
bread, honey, milk, впр. 1, ст. 104
41. ст. 122 разом! їсти кулінарними
egg, orange, fish, роб. зошита
на сніданок і обід вподобаннями
pizza,
інших
soup, chicken,
salad, carrot,
cherry, sweets,
chocolate, biscuit
travel, by plane, by Читання коротких Участь у міні діалогах на усвідомлювати
розповідати про те, car, by train текстів знайому тему себе громадянином
Я люблю яким видом Закріплення України,
подорожувати! транспорту вони вивченого: відповідально впр. 3, ст. 104
42. ст. 123
люблять oil, flour, cottage ставитися до роб. зошита
подорожувати cheese, potatoes, громади та
sugar, eggs, tea суспільства
sunny, cloudy, Читання коротких Усна презентація на сприймати

rainy, snowy текстів знайому тему природу як цілісну
Яка погода тобі Закріплення систему,
подобається вивченого: усвідомлювати впр. 2, ст. 104
43. ст. 124 погоду в своїй
найбільше? лексика до тем взаємозв’язок роб. зошита
країні
Animals, Food, людини та
Toys, Clothes довкілля
bison, lynx, Читання коротких Усна презентація на впр. 4, ст. 104

розповідати про woodpecker, stork текстів знайому тему усвідомлювати, як роб. зошита,
Давайте вивчати
свою улюблену Закріплення важливо берегти принести папір
44. ст. 125 диких тварин!
дику тварину вивченого: природу рідного для
лексика до теми краю виготовлення
Animals листівки
Розділ 10: Culture in Ukraine
Тематика ситуативного спілкування: Свята та традиції в Україні (назви свят, вітання, день народження, святкове меню).
holiday, postcard, Закріплення Читання коротких Усна презентація на розуміти
малювати та tulip, gift вивченого: текстів знайому тему важливість
Святкуємо День
описувати листівку What is your name? родинних зв’язків, впр. 1, ст. 105
45. ст. 126 матері!
для своєї мами чи How old are you? поважати членів роб. зошита
бабусі Where do you live? своєї сім’ї

anthem, concert, Читання коротких Усна презентація на шанобливо

square, fireworks текстів знайому тему ставитися до
розповідати про те,
Святкуємо День Закріплення державних намалювати та
як вони святкують
Незалежності вивченого: святинь, підписати
46. ст. 127 День Незалежності
України! holiday, postcard, української історії, атрибути Дня
України
tulip, gift мови й культури, Незалежності
державних свят
juice, party, Читання коротких Усна презентація на

pineapple, tea текстів знайому тему вибудовувати
як вони готуються
Святкуємо день Закріплення дружні стосунки;
до святкування впр. 3, ст. 105
47. ст. 128 народження! вивченого: планувати
свого дня роб. зошита
apple, banana, святкове меню
народження
egg, orange
Saint Nicholas, Читання коротких Усна презентація на

pillow, cookies, текстів знайому тему
church
Закріплення з повагою
вивченого: ставитися до
Святкуємо день як святкують День
sunny, cloudy, традицій і звичаїв впр. 2, ст. 105
48. ст. 129 святого Миколая! святого Миколая у
rainy, snowy, українського роб. зошита
своїй родині
bison, lynx, народу
woodpecker,
stork,postcard,
tulip, gift, juice,
pineapple, tea
throw, streamers, Розуміти пісню на слух вибудовувати
mask, dance, laugh Розпізнавати знайомі дружню
намалювати та
Закріплення слова у контексті. невимушену
Запрошую тебе на розповідати про описати
вивченого: комунікацію під
49. ст. 132 бал-маскарад! маскарадні улюблений
trousers, T-shirt, час проведення
костюми карнавальний
shoes, skirt, dress, дозвілля з іншими
костюм
sweater людьми
Easter egg, paint Розуміти коротку цікавитися

Закріплення історію на слух культурою та
вивченого: Розпізнавати знайомі традиціями інших
З Великоднем! розповідати про лексика до теми слова у контексті. народів для намалювати
50. ст. 133
Великодні традиції Food формування Easter egg hunt
соціокультурного
досвіду

Закріплення Закріплення Участь у шкільній виставі виявляти

вивченого: вивченого: артистизм,
виконувати
Відвідайте наш мовний матеріал мовний матеріал креативність,
пісні іноземною
51. ст. 134-135 карнавал! розділів 1–28 розділів 1–28 активно
мовою
брати участь у
групових виступах
52. Підсумковий урок
53. Підсумковий урок


Fly High 2 календарно тематичне планування

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Fly High 2 календарно тематичне планування

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн

Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

Навчальний рік _____ Вчитель ___________________________________ Клас _________

Календарно-тематичне планування: FLY HIGH UKRAINE 2(Семестр 1)

Розділ 1: Me and my school

apple, bear, Закріпленн Розпізнавати Написання тренувати

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

insect, jelly, Розпізнавати Написання впр. 1–4,

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

queen, Розпізнавати Написання

umbrella, Закріпленн Розпізнавати Написання

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

fox, yo-yo, Розпізнавати Написання

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Повторімо red, blue, Закріпленн Розпізнавати Написання

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

one, two, Розпізнавати Написання

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Закріплен What’s this? Написання виконувати

spell, chair, Закріпленн Розуміти дотримуват

Закріплен It’s a / an… Написання користувати

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

car, ball, Розуміти доброзичли

What are Написання з’ясовувати

robot, Розуміти запитувати

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

frog, Закріпленн Розуміти Написання активно

Закріплен Закріпленн Читати слова Написання аналізувати

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

sunny, Закріпленн Розуміти дотримуват

розповідат grandpa, Закріпленн Розуміти

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Закріплен Am/Is/ Написання ввічливо

cowboy, Закріпленн Розуміти робити

Закріплен We/You/ брати

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

pirate, Закріпленн Розуміти

Закріплен Are вести

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

duck, Закріпленн Розуміти Написання впр. 1–4,

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Закріплен Фонетични Написання

Закріплен I – my, you – Написання бути

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

toys, Закріпленн Розуміти підтримуват

Закріплен we – our, Написання

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

leg, body, Закріпленн Розуміти

Закріплен Have got – Написання цінувати

ear, mouth, Закріпленн Розуміти бачити й

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Закріплен Have Написання генерувати

circus, Закріпленн Розуміти Написання висловлюва

Закріплен Закріпленн Читати слова Написання аналізувати

Розділ 4: Me and my hobbies

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

house, Закріпленн Розуміти брати

Закріплен There Написання

hot, Закріпленн Розуміти зосереджува

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Закріплен Where Написання презентуват

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

skip, Розуміти надавати

Закріплен Can he працювати

Навчальний рік _ Вчитель _______________________ Клас _