Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн

Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

FLY HIGH UKRAINE 1 (PEARSON)

Навчальний рік _____ Вчитель ___________________________________ Клас _________

 Календарно-тематичне планування: FLY HIGH UKRAINE 1 (Семестр 1)

Розділ 1: У джунглях
Тематика ситуативного спілкування: Я та мої друзі
Ключові компетентності: ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для
розв’язання конкретної життєвої ситуації), основні компетентності у природничих науках і технологіях (описувати
іноземною мовою природні явища), уміння вчитися впродовж життя (організовувати свій час і навчальний простір)
Нова Інтонація Рольова гра:
лексика: стверджува Дивитись, розіграти Зробит
Давайте вітатися з Hello, льного та слухати, діалог и
1. питального показувати персонажів у
ст. 4-5 знайомитися новими name, маски
! знайомими lion, речення. групах персон
elephant, ажів
parrot
Громадянськ
Нова
а
лексика: Вимова Слухати та
відповідальні
boy, girl, слів та вказувати на Запитувати ім’я
сть
look, окремих персонажів Вітатись
вітатися та (формування
listen, say, звуків
називати толерантного
point, [p], [r], [t],
Презентуємо себе, ставлення до AB ст.
2. ст. 6 again [з:]
себе знайомитися інших, уміння 2
Закріпле у словах:
одне з співпрацювати
ння parrot, girl,
одним )
лексики: Trumpet
Lion,
elephant,
Підприємливі
parrot
сть та
Нова фінансова
лексика: грамотність
draw, say, Дієслово Навчати Намалювати
(продукування
вітатися та listen, to be розрізняти обличчя та
ідей та їх
називати point (I am….) звуки назвати ім'я
Приємно реалізація)
себе, Закріпле Розфарбовуват AB ст.
3. ст. 7 познайомити и та говорити
знайомлячис ння 2
ся!
ь одне з лексики:
одним lion,
elephant,
parrot,
boy, girl

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Нова Множина
лексика: іменників:
banana, bees, hippos Слухати,
flower, вказувати на Розіграти
повідомляти bee, hippo, Вимова слова та діалог по ролях
про ouch! закінчення повторювати
Гайда на –s як звук AB ст.
4. ст. 8 предмети і Закріпле
прогулянку! [z] 3
тварин, яких ння
вони бачать лексики:
point,
circle,
sing,
listen, say
Закріпле Множина Розучити та
ння іменників: Слухати, виконати пісню
лексики: bees, повторювати Підготовка
вказувати на banana, hippos, та обводити, руки до письма:
Подивися, предмети flower, lions, вказувати на обведення AB ст.
5. ст. 9
що це? навколо та bee, hippo flowers зображення 3
називати їх Вимова
закінчення
–s як звук
[z]
Розділ 2: Кольори (1)
Тематика ситуативного спілкування: Дозвілля
Ключові компетентності: основні компетентності у природничих науках і технологіях (описувати іноземною мовою
природні явищі), ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання
конкретної життєвої ситуації), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з іншими на результат,
спілкуючись іноземною мовою)
6. ст. 10 Ходімо до повідомляти Наказовий Екологічна AВ ст.
озера! про те, що Нова спосіб безпека та 4
бачать під лексика: Look! Прослуховув Навчати сталий
час yellow, Вимова ати історію називати колір розвиток
прогулянки blue, red, слів та предметів у (сприймання
на природі green окремих класній кімнаті. природи як
звуків цілісної
[d], [g], [b], системи)
[u], [u:]
у словах: Громадянськ
yellow, а
blue, red, відповідальні
green сть

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Нова Вимова
лексика: слів та Слухати та Відтворити
colour окремих розфарбовува діалог
давати Закріпле звуків ти у парах
елементарну ння [d], [g], [b], по ролях
7. Поглянь на
характерист лексики: [u], [u:] AВ ст.
ст. 11 кольори
ику yellow, у словах: 4
навколо!
комусь/чому blue, red, yellow,
сь green blue, red,
green,
grass,
banana
Закріпле Навчати
Поговорімо ння використан Слухати, Розфарбувати
про кольори лексики: ню слів: вказувати на та назвати (формування
характеризу
природи yellow, colour малюнки та толерантного AВ ст.
8. ст. 12 вати тварин
blue, red, (іменник) співати ставлення до 5
і предмети
green, say, colour інших)
flower, (дієслово)
parrot
Закріпле Слухати та
ння Загальне виконувати Рольова гра:
Подивись лексики: питання завдання Здогадайся
ставити
який yellow, Is it…? (відповідати якого кольору
питання про
яскравий blue, red, Короткі використову мій олівець
предмети
світ! green, say, відповіді: ючи – yes/no) AВ ст.
9. ст. 13 навколо,
point, Yes / No 5
й
colour,
відповідати
banana,
на них
flower,
bee,
parrot
Розділ 3: Числівники 1-5
Тематика ситуативного спілкування: Природа
Ключові компетентності: математична компетентність (розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми,
застосовуючи логіко-математичний інтелект), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з іншими на
результат, спілкуючись іноземною мовою)
10. ст. 14 Хто порахує визначати та Нова Підприємливі AВ ст.
банани? називати лексика: Числівники Слухати, Розіграти сть та 6
кількість One, two, 1–5 вказувати та історію по фінансова
предметів three, Вимова повторювати ролях грамотність
four, five слів (уміння
(диск 1 дор. визначати
19)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Закріпле Множина
ння іменників Відпрацюван Назвати
визначати лексики: Вимова ня вміння кількість
Нумо кількість One, two, закінчення сприймати предметів та
рахувати предметів three, –s як звук числівники 1- тварин на AВ ст.
11. ст. 15
речі і тварин чи тварин і four, five, [z] і [s] у 5 на слух зображенні і 6
навколо нас! характеризу bee, словах bees, описати їх
вати їх flower, bananas,
parrot, flowers,
banana parrots
Нова
лексика: Відпрацюва Слухати та
stick ння вклеювати Розучити та
Закріпле числівників правильні виконати пісню
one, two, стікери пріоритети та
надати ння планувати дії)
лексики: three, four, (залежно від
Давайте інформацію five кількості
listen, AВ ст.
12. ст. 16 рахувати про бананів) Здоров’я і
count, 7
разом! кількість Співати безпека
предметів sing, (розуміння
banana, пісню
правил
yellow, безпечної
bee, поведінки)
elephant,
lion, hippo
Закріпле Співвідносит
ння и кількість Відпрацювати
лексики: Вимова та зображених числівники та
використову
look, інтонація тварин з питання How
вати
count, питальних правильним many…?
Скільки числівники
banana, речень цифровим в командній грі AВ ст.
13. ст. 17 кроків ти для
yellow, зображенням 7
зробив? вимірюванн
bee,
я відстаней
elephant,
у класі
lion,
hippo,
parrot
Розділ 4: У класі
Тематика ситуативного спілкування: Школа
Ключові компетентності: уміння вчитися упродовж життя (організовувати свій час і навчальний простір),
ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої
ситуації), соціальна та громадянська компетентності (толерантність у спілкуванні з іншими)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Нова Навчати
лексика: розпізнават Слухати та
teacher, и вказувати на Розучити та
desk, демонстрац правильне розіграти
chair, ійний зображення; історію по
Що ми називати book, door займенник слухати та ролях Громадянськ
AВ ст.
14. ст. 18 бачимо у предмети в Закріпле Here is….. повторювати а
8
класі? класі ння It is…. відповідальні
лексики: Скорочену сть
jungle, форму: (формування
door, Here is….. толерантного
listen Here’s ставлення до
It is….It’s інших, уміння
Закріпле Навчати співпрацювати
ння використов )
лексики: увати Розпізнавати Демонструвати
teacher, демонстрац на слух, та називати Підприємливі
називати
desk, ійний обводити предмети сть та
предмети в
chair, займенник названі граючи з фінансова
Ось твоя класній AВ ст.
15. ст. 19 book, door Here is….. предмети партнером грамотність
парта! кімнаті та 8
circle, It is…. Підготовка (уміння
вказувати на
play, Скорочену руки до письма визначати
них
classroom, форму: – обведення пріоритети та
hello, door Here is….. планувати дії)
Here’s
It is….It’s
Закріпле
ння Інтонація Слухати та Розучити та
лексики: наказового вказувати на виконати пісню
називати
listen, речення правильне
речі та
Подивися, point, say, зображення,
означувати AВ ст.
16. ст. 20 що є у моєму again, співати пісню
їх 9
класі! sing,
розташуван
teacher,
ня в класі
desk,
chair,
book, door

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Закріпле Вимова Рольова гра у
ння закінчення Повторення групах –
лексики: –s як звук пісні називати та
listen, [s] у словах вказувати на
рахувати та
Порахуймо point, say, : розташування
описувати
предмети в again, Desks, предметів
предмети, AВ ст.
17. ст. 21 класі та then, books персонажів
які вони 9
розкажімо teacher, Підготовка
бачать у
про них! desk, руки до письма
класі
chair, –
book, розфарбовуван
door, ня
flower
Розділ 5: Шкільне приладдя
Тематика ситуативного спілкування: Школа
Ключові компетентності: ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для
розв’язання конкретної життєвої ситуації), уміння вчитися упродовж життя (самостійно працювати з підручником)
Спеціальне
питання Слухати,
What is it? вказувати та Розучити та
Нова Безособове повторювати розіграти
розповідати лексика: речення Слухати історію по
про bag, It is….. історію та ролях
Збираймося pencil, AВ ст.
18. ст. 22 предмети Сприймати вказувати на
до школи! crayon, 10
шкільного звуковий персонажів Підприємливі
вжитку rubber потік як сть та
осмислений фінансова
ряд грамотність
фонетични (продукування
х елементів ідей та їх
19. ст. 23 Приготуйтес розпитувати Закріпле Спеціальне реалізація) AВ ст.
я до уроку! про шкільні ння питання Слухати та Відтворити та 10
речі та лексики: What is it? обводити побудувати
називати їх bag, Безособове міні-діалоги в
pencil, речення парах та групах Громадянськ
crayon, It is….. – а
rubber, коротка відповідальні
ask, форма It’s сть (уміння
answer, … співпрацювати
point, say, та приймати
circle

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Закріпле спільні
ння Інтонація Слухати та Розучити та рішення)
лексики: питальних вклеювати виконати пісню
book, речень Підготовка
pencil, Спеціальні руки до письма
Що ти береш
описувати rubber, питання – малювання та AВ ст.
20. ст. 24 із собою до
шкільні речі bag, розфарбовуван 11
школи?
crayon, ня
sing, say,
then,
draw,
colour
Закріпле
ння Інтонація Розіграти
лексики: питальних Слухати та рольову гру –
Pencil, речень обводити «Відгадай
book, Загальне предмет!»
розмовляти
Відгадайте, crayon, питання AВ ст.
21. ст. 25 про шкільні
що це! rubber, Is it…..? 11
речі
bag,
circle,
point, ask,
answer,
play
Розділ 6: Дії в класі ст.
Тематика ситуативного спілкування: Школа. Дозвілля.
Ключові компетентності: Екологічна грамотність і здорове життя (пропагувати здоровий спосіб життя засобами
іноземної мови), уміння вчитися упродовж життя (оцінювати власні навчальні досягнення), ініціативність і
підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації)
Громадянськ
розпізнават Нова Спродукувати а
и та лексика: Наказови Слухати, парну мовну відповідальні
називати Stand up й спосіб вказувати та гру на сть
Робімо
спортивні Sit down Point. повторювати вгадування (усвідомлення AВ ст.
22. ст. 26 зарядку
вправи Clap Turn Listen. схованих дитиною 12
разом!
around Look предметів власних прав і
обов'язків)

23. ст. 27 Повторюй за Закріплен AВ ст.

мною! ня Інтонація Слухати, Розіграти 12
давати та лексики: наказових нумерувати рольову гру на
виконувати Stand up речень та відпрацювання
вказівки Sit down повторювати надання
Clap Turn інструкцій
around Здоров'я і
безпека
(дотримання

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Закріплен Навчати здорового
ня вимовлят способу
лексики: и слова та Слухати, Розучити та життя)
пояснювати,
Sing, do, окремі повторювати, заспівати пісню
Підведися, які
point, sit, звуки вказувати та
покрутися, спортивні AВ ст.
24. ст. 28 stand.Guess [s], [t], [k], співати
пострибай і вправи 13
, colour, [æ]
сідай! треба
say, do У словах:
виконати
Sit, сlap,
turn

Закріплен Present Проінструктува

ня Simple Слухати та ти партнера
давати чіткі лексики: Закінченн виконувати виконувати
Виконуй мої вказівки для Sing, do, я –s певні дії AВ ст.
25. ст. 29
вказівки! виконання point, sit, дієслів Підготовка 13
вправ stand.Guess Інтонація руки до письма:
, colour, наказових намалювати та
say, do речень розфарбувати

26. ст. 30- Подивися, оцінювати Активізац Вітатись, AВ ст.

31 що я вмію власний Закріплен ія то представлятись 14-15
поступ у ня лексики повторенн Співвідносит , описувати PB ст.
навчанні з тем я и зображення предмети 30-31
школа, конструкц з навколо себе,
природа, ій англійськими будувати
дозвілля, я I am… ; словами короткі діалоги
та мої друзі It’s …; запитуючи та
What’s відповідаючи
this? про предмети
Інтонації навколо
розповідн
их та
питальних
речень

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Початок
читання з
Вивчити розпізнаванн
Нова звуки ям
лексика: літер написаних Обводити та
розпізнават Apple, ball,
a, b, c слів писати літери
и та car знаходити a, b, c
відтворюват
ст. 32- Пишемо знайомі слова У парах AВ ст.
27. и літери
33 літери a, b, c та запитувати про 16-17
A, B, C у
поєднувати з зображені
знайомих
малюнками предмети та
словах
Слухати та описувати їх.
нумерувати
малюнки
Обведення
літер та слів
Розділ 7: Сім’я
Тематика ситуативного спілкування: Я і моя родина. Свята.
Ключові компетентності: Обізнаність та самовираження у сфері культури (висловлювати іноземною мовою власні
почуття, переживання і судження), обізнаність та самовираження у сфері культури (висловлювати іноземною мовою
власні почуття, переживання і судження)
Нова Розповідати Підприємливі
лексика: Вказівний Цілісно про родини сть та
Family, займенни візуально головних фінансова
називати mum, dad, к сприймати персонажів грамотність
This текст із (уміння AВ ст.
членів своєї sister,
ст. 34 Ось моя розпізнаванн Відпрацювання визначати 18
28. сім’ї та brother, me
родина! ям знайомих літер a,b,c - ст. пріоритети та AВ ст.
вказувати Закріплен
на них ня літер 32-33 планувати дії) 16-17
лексики:
Apple, ball, Громадянськ
car а
29. ст. 35 Познайомся з представлят Закріплен Слухати та Представляти відповідальні AВ ст.
моєю сім’єю! и свою ня конструкц співвідносити свою сім’ю сть 19
родину лексики: ія почуте із (формування AВ ст.
Family, This is … зображенням Відпрацювання толерантного 16-17
mum, dad, за допомогою літер a,b,c - ст. ставлення до
sister, нумерації 32-33 інших)
brother, me,
apple, ball,
car

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Закріплен Конструк
ня ція Слухати та Повторювати
лексики: This is … читати римівку
Я розкажу розповідати
Hello, Відпрацю римівку Розповідати AВ ст.
30. ст. 36 про свою про свою
brother, вати про свою 20
сім’ю! сім’ю
sister, mom, вимову родину
dad, yes, no, слів під
час співу
Закріплен конструкц
ня ія Уважно Описувати
надавати лексики: This is … слухати членів своєї
Поглянь, це –
інформацію brother, Інтонація співрозмовни сім’ї AВ ст.
31. ст. 37 моє сімейне
про членів sister, mom, розповідн ка 21
фото!
своєї сім’ї dad, yes, no, их речень
play, find,
say, family
Нова
розпізнават лексика: Вивчити Слухати та Обводити та
и та Dog, egg, звуки обводити писати літери
ст. 38- Пишемо відтворюват fish літер Читати та d, e, f
d, e, f обводити AВ ст.
32. 39 літери и літери D, Закріплен
22-23
d, e, f E, F у ня
знайомих лексики:
словах Apple, ball,
car
Нова Відпрацю Розучити та
вітати з лексика: вання Сприйняття виконати пісню
Різдвом та Present, вимови на слух пісні про Різдво.
Бажаю Вам
ст. відповідати Father активної по Різдво Привітати AВ ст.
33. Веселого
88-89 на Christmas , лексики однокласників 77-78
Різдва!
привітання stocking із Різдвом та
відповісти на
їхнє привітання
Підсумковий
34.
урок

Календарно-тематичне планування FLY HIGH UKRAINE 1 (Семестр 2)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
Розділ 8: Іграшки
Тематика ситуативного спілкування: Дозвілля
Ключові компетентності: соціальна та громадянська компетентності (формулювати власну позицію), уміння вчитися упродовж життя (організовувати свій час і навчальний простір),
ініціативність і підприємливість (комунікабельність та ініціативність), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою)
Нова лексика:
Train, plane, Розіграти історію по ролях
bike, guitar Наказовий спосіб Слухати та читати
1. ст. 40 називати Look! Go! історію Відпрацювання літер d,e,f AВ ст. 24
Давайте гратися! Закріплення
іграшки ст. 38-39: AВ ст. 22-23
лексики:
Fish, dog, ball,
egg, apple, car
Закріплення Розповісти які іграшки Громадянська
лексики: Конструкція Слухати та обводити мають учні відповідальність
2. ст. 41 Подивися що у мене розповідати, які AВ ст. 25
Train, plane, I’ve got … (формування
є! іграшки у них є AВ ст. 22-23
bike, guitar, dog, Відпрацювання літер d,e,f толерантного
egg, fish ст. 38-39: ставлення до інших)

Закріплення Слухати, вклеювати Екологічна безпека

описувати свої лексики: Конструкція та співати, слухати Описати іграшки на та сталий розвиток
Ось мої іграшки! AВ ст. 26
іграшки Train, plane, I’ve got … та розфарбовувати зображеннях (взаємозв’язок
3. ст. 42-43
bike, guitar, stick людини й
навколишнього
розповідати про Використання Слухати та Намалювати та розповісти середовища)
Яка твоя улюблена AВ ст. 27
свою улюблену присвійного займенника знаходити про улюблену іграшку
іграшка?
іграшку my відповідник
розпізнавати та Нова лексика:
goat, horse, insect Вивчити звучання Слухати та Показувати та називати
Пишемо літери відтворювати літер розпізнавати на слух предмети на малюнках AВ ст. 28-29
4. ст. 44-45 Закріплення
g, h, i літери G, H, I у g, h, i в словах та вимову g, h, i у
знайомих словах лексики:
Dog, egg, fish алфавіті словах

Розділ 9: Кольори (2)

Тематика ситуативного спілкування: Дозвілля. Природа.
Ключові компетентності: основні компетентності у природничих науках і технологіях (описувати іноземною мовою природні явищі), уміння вчитися упродовж життя (самостійно працювати з
підручником), ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), соціальна та громадянська компетентності
(формулювати власну позицію)
5. ст. 46 Подивися який повідомляти про Нова лексика: Екологічна безпека AВ ст. 30
яскравий світ! побачені предмети Pink, black, та сталий розвиток AВ ст. 28-29
та тварин і orange, white Ознайомлення із Слухати та читати Вивчити та розіграти (взаємозв’язок
називати їхній Закріплення використанням історію історію по ролях людини й
колір лексики: модального дієслова навколишнього
Bag, bike, bird, Can Відпрацювання літер g,h,i середовища)
goat, horse, insect ст. 44-45

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Закріплення Розфарбувати та
лексики: спродукувати мовні
Pink, black, Навчання використання Слухати та обводити одиниці на рівні речення. AВ ст. 31
6. ст. 47 Яких кольорів твої називати кольори
orange, white, модального дієслова AВ ст. 28-29
іграшки? своїх іграшок
bag, bike, bird, Can Відпрацювання літер g,h,i
plane, train, goat, ст. 44-45
horse, insect
Закріплення
лексики: Інтонація наказового Слухати та читати Розучити та виконати
розповідати про те,
Поглянь скільки барв Pink, black, речення пісню пісню Підприємливість
що вони бачать AВ ст. 32
навколо! orange, white, Look! та фінансова
навколо
blue, green, red, грамотність
7. ст. 48-49 bird, fish, bag (продукування ідей
Використання дієслова та їх реалізацію)
to be Читання та Називати свій улюблений
Які кольори ти бачиш називати свій AВ ст. 33
I’m… виконання колір
навкруги? улюблений колір
My favourite colour інструкцій Вказувати та говорити
is…...
Розпіщнавати та Нова лексика:
Пишемо літери відтворювати Jelly, kite, lorry Вивчити звучання літер Сприймати на слух Обводити та писати літери
9. ст. 50-51 Закріплення j, k, l у словах та вимову нових літер у j, k, l AВ ст. 34-35
j, k, l літери J, K, L у алфавіті словах
знайомих словах лексики:
goat, horse, insect
Розділ 10: Числівники 6-10
Тематика ситуативного спілкування: Я, моя родина і друзі
Ключові компетентності: математична компетентність (розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект), уміння вчитися упродовж життя
(оцінювати власні навчальні досягнення), ініціативність і підприємливість (дотримання етичної поведінки під час розв’язання життєвих ситуацій), соціальна та громадянська компетентності
(толерантність у спілкуванні з іншими)

Нова лексика:
Six, seven, eight, Використання Вивчити та розіграти Громадянська
використовувати
nine, ten, happy числівників 6 – 10 Слухати та читати історію по ролях відповідальність
числівники 6-10 та AВ ст.36
10. ст. 52 З днем народження! birthday Спеціальне питання історію (формування
вітати з днем AВ ст. 34-35
Закріплення How old are you? Відпрацювання літер j,k,l толерантного
народження
лексики: Множина іменників ст. 50-51 ставлення до інших)
Jelly, kite, lorry
11. ст. 53 Полічи повітряні рахувати предмети, Нова лексика: Рахувати та поєднувати: Підприємливість AВ ст.37
кульки! використовуючи Balloon Читання та Рахувати та писати та фінансова AВ ст. 34-35
числівники 6-10 Закріплення Використання виконання Гра у парах «Відгадай грамотність
лексики: числівників 6 – 10 інструкцій обране число» (продукування ідей
Six, seven, eight, та їх реалізація)
nine, ten, book, Відпрацювання літер j,k,l
apple, banana, ст. 50-51
pencil

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Нова лексика:
Apple tree, crunch Використання вивчених Слухати, співати
Скільки яблук на вказувати наявну Закріплення частин мови, наклеювати стікери Розучити та виконати AВ ст.38
дереві? кількість предметів лексики: використання множини пісню
Six, seven, eight, іменників
12. ст. 54-55 nine, ten,
Закріплення
запитувати та
лексики: Навчання використання Читання та Побудувати власні міні
надавати AВ ст.39
Скільки тобі років? Six, seven, eight, спеціального питання виконання діалоги – запитувати про
інформацію про
nine, ten, happy How old are you? інструкцій вік та відповідати
свій вік
birthday, fish

Нова лексика: Звуки літер Обводити та писати літери

розпізнавати та
Monkey, nurse, m, n, o ізольовано та у Співвідносити m, n, o
відтворювати
Пишемо літери orange словах зображення з розповідати про членів
ст. 56-57 літери M, N, O у AВ ст. 40-41
m, n, o Закріплення Активізація то англійськими своєї сім’ї, будувати
14. знайомих словах AВ ст. 42-43
лексики з тем повторення словами короткі діалоги,
ст. 58-59
Подивися, що я вмію дозвілля, Конструкцій запитуючи про вік
оцінювати власний
природа, я, моя I’ve got … співрозмовника та
поступ у навчанні
родина і друзі This is … відповідаючи
Look!
Розділ 11: Обличчя
Тематика ситуативного спілкування: Я і світ навколо мене
Ключові компетентності: обізнаність та самовираження у сфері культури (висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження), математична компетентність (розв’язувати
комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною
мовою),

Нова лексика:
Eye, nose, ear, використання дієслова Слухати та Знаходити та писати слова Підприємливість
mouth Have повторювати літери та фінансова
ст. 60 Погляньте на моє називати частини AВ ст. 44
15. Закріплення Слухати, читати Відпрацювання літер грамотність
обличчя! обличчя AВ ст. 40-41
лексики: історію m,n,o ст. 56-57 (продукування ідей
Monkey, nurse, та їх реалізацію)
orange
Нова лексика: Здоров’я і безпека
Touch Слухати та Називати та показувати (усвідомлення
AВ ст. 45
ст. 61 Намалюй описувати своє Закріплення Конструкція I’ve got співвідносити частини свого обличчя впливу шкідливих
16. AВ ст. 40-41
автопортрет! обличчя лексики: Сполучник And почуте із звичок на здоров’я
Eye, nose, ear, правильним Відпрацювання літер людини)
mouth зображенням m,n,o ст. 56-57
17. ст. 62-63 Створімо казкового розповідати про Закріплення AВ ст. 46
персонажа! казкового лексики: Конструкція Слухати та Читати та поєднувати
персонажа Eye, nose, ear, I’ve got поєднувати Малювати,
mouth, match, розфарбовувати та
draw, colour розповідати про казкового
персонажа

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Нова лексика:
Mime Конструкція Читання та
описувати своє Закріплення I’ve got виконання Розповідати про себе AВ ст. 47
Чиє це обличчя?
обличчя лексики: інструкцій
Eye, nose, ear,
mouth
розпізнавати та
Нова лексика: Звуки літер Слухати, читати та Обводити та писати літери
Пишемо літери відтворювати
18. ст. 64-65 Panda, queen, p, q, r ізольовано та у вказувати на p, q, r AВ ст. 48-49
p, q, r літери P, Q, R
rabbit словах відповідні малюнки
знайомих словах
Розділ 12: Домашні улюбленці
Тематика ситуативного спілкування: Природа
Ключові компетентності: Основні компетентності у природничих науках і технологіях (інтерес до природи та почуття відповідальності за її збереження), ініціативність і підприємливість
(ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), соціальна та громадянська компетентності (толерантність у спілкуванні з іншими).
Нова лексика: Називати домашніх
розпізнавати та pets, cat, hamster, Використання Слухати, читати та улюбленців, які
називати слова, що snake прийменника With вказувати на з’являються в історії
ст. 66 Ось мої домашні AВ ст. 50
19. позначають Закріплення Питальне речення відповідні малюнки
улюбленці! AВ ст. 48-49
домашніх лексики: Have you got a…..? Відпрацювання літер p,q,r
улюбленців Panda, queen, ст. 64-65
rabbit
Закріплення Розповісти про своїх
розповідати про лексики: Відпрацювання Читати та домашніх улюбленців
Подивися хто в мене AВ ст. 51
20. ст. 67 домашніх pets, cat, hamster, питального речення виконувати
є! AВ ст. 48-49
улюбленців snake What am I? інструкції Відпрацювання літер p,q,r
ст. 64-65
Закріплення
лексики: Вказівні займенники Слухати, читати Розучити та виконати
Запитувати що за Екологічна безпека
pets, cat, hamster, Here, There наклеювати стікери пісню
ст. 68 Здогадайся хто це! тварина зображена та сталий розвиток AВ ст. 52
snake, bird Питальне речення Відпрацьовувати у парах
на малюнку (сприймання
What’s this? What’s this? It’s…
природи як цілісної
системи)
ставити питання
про тварин і давати Закріплення Відпрацювання
21. Здогадайся, хто це! Громадянська
відповідь лексики: використання Читати та Рольова гра
відповідальність
ст. 68-69 pets, cat, hamster, питального речення виконувати Have you got a…..?
(формування AВ ст. 53
будувати міні- snake З конструкцією інструкції Yes/ No
Розкажи про свого толерантного
діалоги про Have you got …?
улюбленця ставлення до інших)
домашніх
улюбленців
розпізнавати та
відтворювати Нова лексика: Вивчити звуки літер Сприймати на слух Обводити та писати літери
ст. 70-71 Пишемо літери
23. літери S, T, U в Star, tree, s, t, u, звучання нових слів s, t, u AВ ст. 54-55
s, t, u
знайомих словах umbrella

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
Розділ 13: Їжа
Тематика ситуативного спілкування: Харчування. Свята.
Ключові компетентності: Ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), обізнаність та самовираження у сфері
культури (висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження), соціальна та громадянська компетентності (формулювати власну позицію)

Нова лексика:
Ice cream, chips, Побудова речення у Читати та слухати Вивчити та розіграти
називати страви та salad, burger Present simple positive, історію історію по ролях
ст. 72 AВ ст. 56
24. Що ми їмо? розпізнавати їх у Закріплення negative
AВ ст. 54-55
контексті лексики: Відпрацювання літер s,t,u
Star, tree, ст. 70-71
umbrella
Закріплення Використання Будувати міні-діалоги
розповідати про те, лексики: Present simple positive Слухати та кажучи які страви
AВ ст. 57
25. ст. 73 Я люблю морозиво! яку їжу вони Ice cream, chips, Negative для побудови розташовувати у любимо, а які ні
AВ ст. 54-55
люблять, а яку ні salad, burger власних висловлювань правильному Відпрацювання літер s,t,u
Здоров’я і безпека
порядку ст. 70-71
(дотримання
розповідати про
здорового способу
свої улюблені
життя)
святкові страви Закріплення Використання
Яка їжа тобі смакує?
лексики: Present simple positive, Слухати, наклеювати Розповідати про свої
Підприємливість
розповідати про Ice cream, chips, negative для побудови малюнки улюблені святкові страви,
та фінансова
ст. 74 святкування salad, burger, власних висловлювань Слухати та обводити описувати свою писанку
26. Святкуймо грамотність AВ ст. 58
ст. 90-91 Великодня, про pizza
Великдень разом! (усвідомлення
Великодні традиції
Як ти святкуєш власних фінансових
в Україні та
Великдень? потреб)
описувати свою
Великодню
писанку
Закріплення
ст. 75 Салат і морозиво, увічливо робити лексики: Інтонація ввічливого Читати та Рольова гра
27. AВ ст. 59
будь ласка! замовлення в кафе Ice cream, chips, прохання та виконувати A salad, please!
salad, burger, висловлення подяки інструкції
розпізнавати та
відтворювати Нова лексика: Вивчити звуки літер Сприймати на слух Обводити та писати літери
28. ст. 76-77 Пишемо літери v, w AВ ст. 60-61
літери V, W у Violin, watch v, w вимову нових літер у v, w
знайомих словах словах
Розділ 14: Дії
Тематика ситуативного спілкування: Дозвілля
Ключові компетентності: Екологічна грамотність і здорове життя (пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мови), уміння вчитися впродовж життя (оцінювати власні навчальні
досягнення), ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), соціальна та громадянська компетентності
(співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою), обізнаність та самовираження у сфері культури (висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Нова лексика: Вказувати та називати
Екологічна безпека
Fly, jump, swim, Стверджувальна форма Слухати та Розучити та розіграти
та сталий розвиток
називати дії та
ст. 78 run модального дієслова can показувати, слухати історію по ролях
(взаємозв’язок
29. Я вмію стрибати! розпізнавати їх в AВ ст. 62
Закріплення та читати людини й
контексті
лексики: Відпрацювання літер v,w навколишнього
Violin, watch ст. 76-77 середовища)
Рольова гра
Закріплення Використання Слухати та обводити Надавання та виконання Здоров’я і безпека
називати та
лексики: заперечувальної форми інструкцій (розуміння правил
30. ст. 79 Поглянь, як я вмію! виконувати AВ ст. 63
Fly, jump, swim, модального дієслова безпечної
вказівки
run Сan – Can’t Відпрацювання літер v,w поведінки)
ст. 76-77
Закріплення Побудова питальних Підприємливість
розповідати про дії, та фінансова
лексики: речень з модальним Слухати, співати та Рольова гра
які спроможні грамотність
Що вміють тварини? Fly, jump, swim, дієсловом приклеювати стікери Who I am I? AВ ст. 64
виконувати (продукування ідей
run Сan you…? на відповідні місця
тварини та їх реалізацію)
31. ст. 80-81
Відпрацювання Читати та Обводити та писати
запитувати й
питального речення з виконувати Рольова гра
розповідати про
Ти вмієш плавати? модальним дієсловом інструкції Сan you…? Yes, I can AВ ст. 65
свої вміння та
Сan you…? No, I can’t
здібності

Вивчити звуки літер

вмітимуть
Нова лексика: x, y, z ізольовано та у
розпізнавати та
Fox, yo-yo, zebra словах Поєднувати, малювати та
Пишемо літери
відтворювати
Закріплення Активізація то Слухати та обводити розповідати про тварин
x, y, z
ст. 82-83 літери X, Y, Z у
лексики з тем повторення Читати, знаходити, (гра – відгадай мою
33. AВ ст. 66-67
ст. 84-85 знайомих словах
Я і світ навколо Конструкцій поєднувати та тваринку)
Подивися, що я вмію
мене, природа, Present Simple (positive, розфарбовувати Обводити, знаходити,
оцінювати власний харчування, negative) писати
поступ у навчанні свята, дозвілля Can (positive, negative,
questions)
логічно
Консолідація Використання вивчених Слухати та читати Будувати короткі діалоги
завершувати
ст. 86-87 Друзі, до побачення! лексики з форм та конструкцій у історію, та співати на теми, вивчені впродовж
34. розмову, AВ ст. 68-69
вивчених тем власних пісню семестру
прощаючись зі
висловлюваннях Відпрацювання літер x,y,z
співрозмовником
ст. 82-83
35. ст. 92-93 читати окремі AВ ст. 70-71
Вчимося читати, слова та
тренуємо вимову. словосполучення, Нова лексика: Звуки /ʌ//æ//ɑ:/ /ɔ:/ Слухати та читати Заповнити пропуски у
Звуки /ʌ/, /æ/, /ɑ:,/ /ɔ:/ які містять звуки Cup, bus, flat, Конструкція слова тексті словами,
/ʌ/, /æ/, /ɑ:/, /ɔ:/ grandma, fat, This is … опираючись на малюнки-
wall, nut, farmer, He/she has got … підказки
dancer, artist, tall,
small

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 Нова лексика:
читати окремі
Sock, walk, clock, Завершити текст,
Вчимося читати, слова та
wind, winter, Звуки /k//w//θ//s/ Слухати та читати заповнивши пропуски
36. ст. 94-95 тренуємо вимову. словосполучення, AВ ст. 72-73
water, bath, слова пропущеними літерами
Звуки /k/, /w/, /θ/, /s/ які містять звуки
toothpaste, month,
/k/, /w/, /θ/, /s/
sun, sister, star

Тренуймося розповідати про Нова лексика: Конструкція Читати та Розповідати про членів
37. ст. 96-97 описувати свою членів своєї сім’ї, Old, young, new I’ve got … з’єднувати, читати та сім’ї (вказуючи вік, AВ ст. 74-75
сім’ю, свої іграшки про свої іграшки Have you got …? обводити правильне професію, вподобання,
слово вміння)
Тренуймося описувати тварин, Нова лексика: Конструкція Читати та з’єднувати Вписати правильні слова,
38. ст. 98-99 описувати тварин, розповідати про Big, small, hot, Be + adjective опираючись на AВ ст. 76-77
улюблену їжу їжу cold зображення
Розуміти Нова лексика:
найпростіші Fluffy Читати та обводити
Читаймо із
ілюстровані тексти, Закріплення Конструкція правильну відповідь Розповідати про свого
задоволенням. Моя
39. ст. 100-101 що містять знайомі лексики: This is… домашнього улюбленця AВ ст. 78-79
сім’я. Домашні
слова до тем Artist, teacher,
улюбленці
«Сім’я», «Домашні hamster,
улюбленці»
Розуміти
найпростіші Закріплення Конструкція Читати та Розповідати про своє хобі
Читаймо із
ілюстровані тексти, лексики з тем I’ve got … відповідати на
40. ст. 102-103 задоволенням. AВ ст. 80-81
що містять знайомі їжа, іграшки I like … запитання, читати та
Іграшки. Смачна їжа
слова до тем I don’t like … розфарбовувати
«Іграшки», «Їжа»
розповідати, звідки
вони та де Нова лексика: Конструкція Читати та обводити Розповідати про своє
мешкають; Vyshyvanka, flag I’m from… правильну відповідь національне вбрання –
Я з України! розповідати про This is … вишиванку
Знайомство з українську PB: ст. 104-
41. ст. 104-106
Великою Британією символіку та 106
національний
стрій; розповідати
про Велику
Британію
42. Підсумковий урок

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE