fh 1 ukr 2 god конвертирован

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн
Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

FLY HIGH UKRAINE 1 (PEARSON)
Навчальний рік _____ Вчитель ___________________________________ Клас _________

№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє чи
На кінець уроку учні Інтегровані змістові лінії додаткове
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна завдання
зорове сприймання взаємодія/продукування AB
Календарно-тематичне планування: FLY HIGH UKRAINE 1 (Семестр 1)
Розділ 1: У джунглях
Тематика ситуативного спілкування: Я та мої друзі
Ключові компетентності: ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), основні компетентності у природничих науках і
технологіях (описувати іноземною мовою природні явища), уміння вчитися впродовж життя (організовувати свій час і навчальний простір)
Нова лексика: Інтонація Рольова гра:
Зробити
1. вітатися з новими Hello, name, lion, стверджувального Дивитись, слухати, розіграти діалог
ст. 4-5 Давайте знайомитися! маски
знайомими elephant, parrot та питального показувати персонажів у групах
персонажів
речення.
Нова лексика: Громадянська
boy, girl, look, Вимова слів та Слухати та вказувати відповідальність
listen, say, point, окремих звуків на персонажів Запитувати ім’я (формування
вітатися та називати толерантного ставлення
again [p], [r], [t], [з:] Вітатись
2. ст. 6 Презентуємо себе себе, знайомитися до інших, уміння AB ст. 2
Закріплення у словах: parrot,
одне з одним співпрацювати)
лексики: girl, Trumpet
Lion, elephant,
parrot
Підприємливість та
Нова лексика: фінансова грамотність
draw, say, listen, (продукування ідей та їх
вітатися та називати point Дієслово to be Навчати розрізняти Намалювати обличчя та
Приємно реалізація)
3. ст. 7 себе, знайомлячись Закріплення (I am….) звуки назвати ім'я AB ст. 2
познайомитися! Розфарбовувати та
одне з одним лексики:
lion, elephant, говорити
parrot, boy, girl
Нова лексика: Множина
banana, flower, іменників: bees,
повідомляти про bee, hippo, ouch! hippos Слухати, вказувати на
4. ст. 8 Гайда на прогулянку! предмети і тварин, Закріплення слова та повторювати Розіграти діалог по ролях AB ст. 3
яких вони бачать лексики: Вимова закінчення
point, circle, sing, –s як звук [z]
listen, say
Закріплення Множина Розучити та виконати
вказувати на лексики: іменників: bees, Слухати, повторювати пісню
5. ст. 9 Подивися, що це? предмети навколо та banana, flower, hippos, lions, flowers та обводити, вказувати Підготовка руки до AB ст. 3
називати їх bee, hippo Вимова закінчення на зображення письма:
–s як звук [z] обведення
Розділ 2: Кольори (1)
Тематика ситуативного спілкування: Дозвілля
Ключові компетентності: основні компетентності у природничих науках і технологіях (описувати іноземною мовою природні явищі), ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію
іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою)
Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
Наказовий спосіб
Нова лексика: Look!
повідомляти про те,
Вимова слів та Прослуховувати Навчати називати колір
що бачать під час yellow, blue, red,
6. ст. 10 Ходімо до озера! окремих звуків історію предметів у AВ ст. 4
прогулянки на green
[d], [g], [b], [u], [u:] класній кімнаті.
природі
у словах: yellow,
blue, red, green
Екологічна безпека та
Нова лексика: Вимова слів та
сталий розвиток
давати colour окремих звуків Слухати та Відтворити діалог
(сприймання природи як
7. Поглянь на кольори елементарну Закріплення [d], [g], [b], [u], [u:] розфарбовувати у парах
ст. 11 цілісної системи) AВ ст. 4
навколо! характеристику лексики: yellow, у словах: yellow, по ролях
комусь/чомусь blue, red, green blue, red, green,
Громадянська
grass, banana
відповідальність
Закріплення Навчати
(формування
Поговорімо про характеризувати лексики: yellow, використанню слів: Слухати, вказувати на Розфарбувати та назвати
8. ст. 12 толерантного ставлення AВ ст. 5
кольори природи тварин і предмети blue, red, green, colour (іменник) малюнки та співати
до інших)
say, flower, parrot colour (дієслово)
Закріплення Слухати та виконувати
лексики: yellow, Загальне питання завдання Рольова гра:
ставити питання про
Подивись який blue, red, green, Is it…? (відповідати Здогадайся якого кольору
9. ст. 13 предмети навколо, AВ ст. 5
яскравий світ! say, point, colour, Короткі відповіді: використовуючи – мій олівець
й відповідати на них
banana, flower, Yes / No yes/no)
bee, parrot
Розділ 3: Числівники 1-5
Тематика ситуативного спілкування: Природа
Ключові компетентності: математична компетентність (розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект), соціальна та громадянська компетентності
(співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою)
Нова лексика:
визначати та One, two, three, Числівники Слухати, вказувати та Розіграти історію по ролях Підприємливість та
10. ст. 14 Хто порахує банани? називати кількість four, five 1–5 повторювати фінансова грамотність AВ ст. 6
предметів Вимова слів (уміння визначати
(диск 1 дор. 19) пріоритети та планувати
Закріплення Множина іменників дії)
лексики: Вимова закінчення Відпрацювання вміння Назвати кількість
визначати кількість
Нумо рахувати речі і One, two, three, –s як звук [z] і [s] у сприймати числівники предметів та тварин на Здоров’я і безпека
11. ст. 15 предметів чи тварин і AВ ст. 6
тварин навколо нас! four, five, bee, словах bees, 1-5 на слух зображенні і описати їх (розуміння правил
характеризувати їх
flower, parrot, bananas, flowers, безпечної поведінки)
banana parrots

stick Відпрацювання Слухати та вклеювати
Закріплення числівників правильні стікери Розучити та виконати
надати інформацію (залежно від кількості пісню
Давайте рахувати лексики: one, two, three, four,
12. ст. 16 про кількість бананів) AВ ст. 7
разом! listen, count, sing, five
предметів Співати пісню
banana, yellow,
bee, elephant, lion,
hippo
Закріплення Співвідносити
використовувати лексики: кількість зображених Відпрацювати числівники
Скільки кроків ти числівники для look, count, Вимова та інтонація тварин з правильним та питання How many…?
13. ст. 17 AВ ст. 7
зробив? вимірювання banana, yellow, питальних речень цифровим в командній грі
відстаней у класі bee, elephant, lion, зображенням
hippo, parrot
Розділ 4: У класі
Тематика ситуативного спілкування: Школа
Ключові компетентності: уміння вчитися упродовж життя (організовувати свій час і навчальний простір), ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для
розв’язання конкретної життєвої ситуації), соціальна та громадянська компетентності (толерантність у спілкуванні з іншими)
Нова лексика: Навчати
teacher, desk, розпізнавати Слухати та вказувати
chair, book, door демонстраційний на правильне Розучити та розіграти
Закріплення займенник зображення; історію по ролях
Що ми бачимо у називати предмети в
14. ст. 18 лексики: Here is….. слухати та AВ ст. 8
класі? класі
jungle, door, listen It is…. повторювати Громадянська
Скорочену форму: відповідальність
Here is….. Here’s (формування
It is….It’s толерантного ставлення
Закріплення Навчати до інших, уміння
лексики: використовувати співпрацювати)
teacher, desk, демонстраційний Розпізнавати на слух, Демонструвати та
називати предмети в chair, book, door займенник обводити названі називати предмети граючи Підприємливість та
15. ст. 19 Ось твоя парта! класній кімнаті та circle, play, Here is….. предмети з партнером фінансова грамотність AВ ст. 8
вказувати на них classroom, hello, It is…. Підготовка руки до письма (уміння визначати
door Скорочену форму: – обведення пріоритети та планувати
Here is….. Here’s дії)
It is….It’s
Закріплення
лексики: Інтонація Слухати та вказувати Розучити та виконати
називати речі та
Подивися, що є у listen, point, say, наказового речення на правильне пісню
16. ст. 20 означувати їх AВ ст. 9
моєму класі! again, sing, зображення, співати
розташування в класі
teacher, desk, пісню
chair, book, door

Закріплення Вимова закінчення Рольова гра у групах –

лексики: –s як звук [s] у Повторення пісні називати та вказувати на
рахувати та
Порахуймо предмети listen, point, say, словах : розташування предметів
описувати предмети,
17. ст. 21 в класі та розкажімо again, then, Desks, books персонажів AВ ст. 9
які вони бачать у
про них! teacher, desk, Підготовка руки до письма
класі
chair, book, door, – розфарбовування
flower
Розділ 5: Шкільне приладдя
Тематика ситуативного спілкування: Школа
Ключові компетентності: ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), уміння вчитися упродовж життя (самостійно
працювати з підручником)
Спеціальне питання
What is it? Слухати, вказувати та
Безособове речення повторювати Розучити та розіграти
розповідати про Нова лексика: It is….. Слухати історію та історію по ролях
Збираймося до bag, pencil,
18. ст. 22 предмети шкільного Сприймати вказувати на AВ ст. 10
школи! crayon, rubber
вжитку звуковий потік як персонажів
осмислений ряд
фонетичних Підприємливість та
елементів фінансова грамотність
Закріплення Спеціальне питання (продукування ідей та їх
лексики: What is it? Слухати та обводити Відтворити та побудувати реалізація)
розпитувати про
Приготуйтеся до bag, pencil, Безособове речення міні-діалоги в парах та
19. ст. 23 шкільні речі та AВ ст. 10
уроку! crayon, rubber, It is….. – коротка групах
називати їх
ask, answer, point, форма It’s …
say, circle Громадянська
Закріплення відповідальність
лексики: Інтонація Слухати та вклеювати Розучити та виконати (уміння співпрацювати
Що ти береш із собою описувати шкільні book, pencil, питальних речень пісню та приймати спільні
20. ст. 24 рішення) AВ ст. 11
до школи? речі rubber, bag, Спеціальні питання Підготовка руки до письма
crayon, sing, say, – малювання та
then, draw, colour розфарбовування
лексики: Інтонація Розіграти рольову гру –
розмовляти про Pencil, book, питальних речень Слухати та обводити «Відгадай предмет!»
21. ст. 25 Відгадайте, що це! AВ ст. 11
шкільні речі crayon, rubber, Загальне питання
bag, circle, point, Is it…..?
ask, answer, play
Розділ 6: Дії в класі
Тематика ситуативного спілкування: Школа. Дозвілля.
Ключові компетентності: Екологічна грамотність і здорове життя (пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мови), уміння вчитися упродовж життя (оцінювати власні навчальні
досягнення), ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації)

розпізнавати та Нова лексика: Спродукувати парну

називати спортивні Stand up Sit down Наказовий спосіб Слухати, вказувати та мовну гру на вгадування
22. ст. 26 Робімо зарядку разом! вправи Clap Turn around Point. Listen. повторювати схованих предметів AВ ст. 12
Look
лексики: Інтонація Слухати, нумерувати Розіграти рольову гру на
давати та виконувати Stand up Sit down наказових речень та повторювати відпрацювання надання
23. ст. 27 Повторюй за мною! AВ ст. 12
вказівки Clap Turn around інструкцій
Закріплення Навчати
лексики: вимовляти слова
пояснювати, які Sing, do, point, sit, та окремі звуки Слухати, повторювати, Розучити та заспівати
Підведися, покрутися, відповідальність
24. ст. 28 спортивні вправи stand.Guess, colour, [s], [t], [k], [æ] вказувати та співати пісню AВ ст. 13
пострибай і сідай! (усвідомлення дитиною
треба виконати say, do У словах: Sit,
власних прав і
сlap, turn
обов'язків)
Закріплення Present Simple Проінструктувати

лексики: Закінчення –s Слухати та виконувати партнера виконувати певні
давати чіткі вказівки Sing, do, point, sit, дієслів дії
25. ст. 29 Виконуй мої вказівки! AВ ст. 13
для виконання вправ stand.Guess, colour, Інтонація Підготовка руки до
say, do наказових речень письма: намалювати та
розфарбувати
Здоров'я і безпека
Активізація то (дотримання здорового
Закріплення повторення Вітатись, представлятись, способу життя)
лексики з тем конструкцій Співвідносити описувати предмети
оцінювати власний школа, природа, I am… ; It’s …; зображення з навколо себе, будувати AВ ст. 14-15
26. ст. 30-31 Подивися, що я вмію
поступ у навчанні дозвілля, я та мої What’s this? англійськими словами короткі діалоги запитуючи PB ст. 30-31
друзі Інтонації та відповідаючи про
розповідних та предмети навколо
питальних речень
Початок читання з
розпізнаванням
Вивчити звуки написаних слів Обводити та писати літери
розпізнавати та Нова лексика: літер знаходити знайомі a, b, c
відтворювати літери Apple, ball, car
27. ст. 32-33 Пишемо літери a, b, c a, b, c слова та поєднувати з У парах запитувати про AВ ст. 16-17
A, B, C у знайомих
малюнками зображені предмети та
словах
Слухати та нумерувати описувати їх.
малюнки
Обведення літер та слів
Розділ 7: Сім’я
Тематика ситуативного спілкування: Я і моя родина. Свята.
Ключові компетентності: Обізнаність та самовираження у сфері культури (висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження), обізнаність та самовираження у сфері культури
(висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження)
Нова лексика: Розповідати про родини
Family, mum, dad, Вказівний Цілісно візуально головних персонажів
називати членів займенник сприймати текст із
ст. 34 sister, brother, me AВ ст. 18
28. Ось моя родина! своєї сім’ї та розпізнаванням Відпрацювання літер a,b,c
Закріплення This AВ ст. 16-17
вказувати на них знайомих літер - ст. 32-33
лексики:
Apple, ball, car
Закріплення Слухати та Представляти свою сім’ю
лексики: конструкція співвідносити почуте із
ст. 35 Познайомся з моєю представляти свою AВ ст. 19
29. Family, mum, dad, This is … зображенням за Відпрацювання літер a,b,c
сім’єю! родину AВ ст. 16-17
sister, brother, me, допомогою нумерації - ст. 32-33
apple, ball, car
Закріплення Конструкція Підприємливість та
лексики: This is … Слухати та читати Повторювати римівку фінансова грамотність
Я розкажу про свою розповідати про (уміння визначати
30. ст. 36 Hello, brother, sister, Відпрацювати римівку Розповідати про свою AВ ст. 20
сім’ю! свою сім’ю пріоритети та планувати
mom, dad, yes, no, вимову слів під родину
час співу дії)
Закріплення конструкція
надавати лексики: This is … Уважно слухати Описувати членів своєї
Поглянь, це – моє відповідальність
31. ст. 37 інформацію про brother, sister, mom, Інтонація співрозмовника сім’ї AВ ст. 21
сімейне фото! (формування
членів своєї сім’ї dad, yes, no, play, розповідних
толерантного ставлення
find, say, family речень
до інших)
розпізнавати та Нова лексика:
Dog, egg, fish Вивчити звуки Слухати та обводити Обводити та писати літери
ст. 38-39 Пишемо літери відтворювати літери літер Читати та обводити
32. Закріплення d, e, f AВ ст. 22-23
d, e, f D, E, F у знайомих d, e, f
словах лексики:
Apple, ball, car
Нова лексика: Відпрацювання Розучити та виконати
вітати з Різдвом та
Present, Father вимови активної Сприйняття на слух пісню про Різдво.
Бажаю Вам Веселого відповідати на
33. ст. 88-89 Christmas , stocking лексики пісні по Різдво Привітати однокласників AВ ст. 77-78
Різдва! привітання
із Різдвом та відповісти на
їхнє привітання
34. Підсумковий урок

Календарно-тематичне планування FLY HIGH UKRAINE 1 (Семестр 2)
Розділ 8: Іграшки
Ключові компетентності: соціальна та громадянська компетентності (формулювати власну позицію), уміння вчитися упродовж життя (організовувати свій час і навчальний простір), ініціативність і
підприємливість (комунікабельність та ініціативність), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою)
Train, plane, bike, Розіграти історію по ролях
guitar Наказовий спосіб Слухати та читати
1. ст. 40 називати історію Відпрацювання літер d,e,f AВ ст. 24
Давайте гратися! Закріплення Look! Go!
іграшки ст. 38-39: AВ ст. 22-23
лексики:
Fish, dog, ball,
egg, apple, car
Закріплення Розповісти які іграшки Громадянська
лексики: Конструкція Слухати та обводити мають учні відповідальність
2. ст. 41 Подивися що у мене розповідати, які AВ ст. 25
Train, plane, bike, I’ve got … (формування
є! іграшки у них є AВ ст. 22-23
guitar, dog, egg, Відпрацювання літер d,e,f толерантного
fish ст. 38-39: ставлення до інших)
Закріплення Слухати, вклеювати Екологічна безпека

описувати свої лексики: Конструкція та співати, слухати Описати іграшки на та сталий розвиток
Ось мої іграшки! AВ ст. 26
іграшки Train, plane, bike, I’ve got … та розфарбовувати зображеннях (взаємозв’язок
3. ст. 42-43
guitar, stick людини й
навколишнього
розповідати про Використання Слухати та Намалювати та розповісти середовища)
Яка твоя улюблена AВ ст. 27
свою улюблену присвійного займенника знаходити про улюблену іграшку
іграшка?
іграшку my відповідник
розпізнавати та Нова лексика:
Пишемо літери відтворювати goat, horse, insect Вивчити звучання літер Слухати та Показувати та називати
AВ ст. 28-29
4. ст. 44-45 Закріплення g, h, i в словах та розпізнавати на слух предмети на малюнках
g, h, i літери G, H, I у алфавіті вимову g, h, i у
знайомих словах лексики:
Dog, egg, fish словах
Розділ 9: Кольори (2)

Тематика ситуативного спілкування: Дозвілля. Природа.
Ключові компетентності: основні компетентності у природничих науках і технологіях (описувати іноземною мовою природні явищі), уміння вчитися упродовж життя (самостійно працювати з
підручником), ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), соціальна та громадянська компетентності (формулювати
власну позицію)

Pink, black,
повідомляти про orange, white Ознайомлення із Слухати та читати Вивчити та розіграти
використанням історію історію по ролях AВ ст. 30
ст. 46 Подивися який побачені предмети Закріплення
5. модального дієслова AВ ст. 28-29
яскравий світ! та тварин і називати лексики:
їхній колір Bag, bike, bird, Can Відпрацювання літер g,h,i
goat, horse, insect ст. 44-45
Закріплення Розфарбувати та
лексики: спродукувати мовні
Екологічна безпека
Pink, black, Навчання використання Слухати та обводити одиниці на рівні речення. AВ ст. 31
6. ст. 47 Яких кольорів твої називати кольори та сталий розвиток
orange, white, модального дієслова AВ ст. 28-29
іграшки? своїх іграшок (взаємозв’язок
bag, bike, bird, Can Відпрацювання літер g,h,i
людини й
plane, train, goat, ст. 44-45
horse, insect
середовища)
лексики: Інтонація наказового Слухати та читати Розучити та виконати
розповідати про те, Підприємливість та
Поглянь скільки барв Pink, black, речення пісню пісню
що вони бачать фінансова AВ ст. 32
навколо! orange, white, Look!
навколо грамотність
blue, green, red,
(продукування ідей
7. ст. 48-49 bird, fish, bag
та їх реалізацію)
Використання дієслова
to be Читання та Називати свій улюблений
Які кольори ти бачиш називати свій AВ ст. 33
I’m… виконання колір
навкруги? улюблений колір
My favourite colour інструкцій Вказувати та говорити
is…...
Розпіщнавати та Нова лексика:
Пишемо літери відтворювати Jelly, kite, lorry Вивчити звучання літер Сприймати на слух Обводити та писати літери
8. ст. 50-51
j, k, l літери J, K, L у Закріплення j, k, l у словах та алфавіті вимову нових літер у j, k, l AВ ст. 34-35
лексики: словах
знайомих словах
goat, horse, insect
Розділ 10: Числівники 6-10
Тематика ситуативного спілкування: Я, моя родина і друзі
Ключові компетентності: математична компетентність (розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект), уміння вчитися упродовж життя (оцінювати
власні навчальні досягнення), ініціативність і підприємливість (дотримання етичної поведінки під час розв’язання життєвих ситуацій), соціальна та громадянська компетентності (толерантність у
спілкуванні з іншими)
Six, seven, eight, Використання Вивчити та розіграти Громадянська
використовувати
nine, ten, happy числівників 6 – 10 Слухати та читати історію по ролях відповідальність
числівники 6-10 та AВ ст.36
9. ст. 52 З днем народження! birthday Спеціальне питання історію (формування
вітати з днем AВ ст. 34-35
Закріплення How old are you? Відпрацювання літер j,k,l толерантного
народження
лексики: Множина іменників ст. 50-51 ставлення до інших)
Jelly, kite, lorry
Нова лексика: Рахувати та поєднувати: Підприємливість та

Balloon Читання та Рахувати та писати фінансова
Закріплення Використання виконання Гра у парах «Відгадай грамотність
рахувати предмети,
ст. 53 Полічи повітряні лексики: числівників 6 – 10 інструкцій обране число» (продукування ідей AВ ст.37
10. використовуючи
кульки! Six, seven, eight, та їх реалізація) AВ ст. 34-35
числівники 6-10
nine, ten, book, Відпрацювання літер j,k,l
apple, banana, ст. 50-51
pencil
Apple tree, crunch Використання вивчених Слухати, співати
Скільки яблук на вказувати наявну Закріплення частин мови, наклеювати стікери Розучити та виконати AВ ст.38
дереві? кількість предметів лексики: використання множини пісню
Six, seven, eight, іменників
11. ст. 54-55 nine, ten,
запитувати та
лексики: Навчання використання Читання та Побудувати власні міні
надавати AВ ст.39
Скільки тобі років? Six, seven, eight, спеціального питання виконання діалоги – запитувати про
інформацію про
nine, ten, happy How old are you? інструкцій вік та відповідати
свій вік
birthday, fish
Нова лексика: Звуки літер Обводити та писати літери

розпізнавати та
Monkey, nurse, m, n, o ізольовано та у Співвідносити m, n, o
відтворювати
Пишемо літери orange словах зображення з розповідати про членів
ст. 56-57 літери M, N, O у AВ ст. 40-41
m, n, o Закріплення Активізація то англійськими своєї сім’ї, будувати
12. знайомих словах AВ ст. 42-43
лексики з тем повторення словами короткі діалоги, запитуючи
ст. 58-59
Подивися, що я вмію дозвілля, Конструкцій про вік співрозмовника та
оцінювати власний
природа, я, моя I’ve got … відповідаючи
поступ у навчанні
родина і друзі This is …
Look!
Розділ 11: Обличчя
Тематика ситуативного спілкування: Я і світ навколо мене
Ключові компетентності: обізнаність та самовираження у сфері культури (висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження), математична компетентність (розв’язувати
комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою),
Eye, nose, ear, використання дієслова Слухати та Знаходити та писати слова Підприємливість та
mouth Have повторювати літери фінансова
ст. 60 Погляньте на моє називати частини AВ ст. 44
13. Закріплення Слухати, читати Відпрацювання літер m,n,o грамотність
обличчя! обличчя AВ ст. 40-41
лексики: історію ст. 56-57 (продукування ідей
Monkey, nurse, та їх реалізацію)
orange

Нова лексика: Здоров’я і безпека

Touch Слухати та Називати та показувати (усвідомлення
AВ ст. 45
ст. 61 Намалюй описувати своє Закріплення Конструкція I’ve got співвідносити почуте частини свого обличчя впливу шкідливих
14. AВ ст. 40-41
автопортрет! обличчя лексики: Сполучник And із правильним звичок на здоров’я
Eye, nose, ear, зображенням Відпрацювання літер m,n,o людини)
mouth ст. 56-57
лексики: Конструкція Слухати та Читати та поєднувати
розповідати про Eye, nose, ear, I’ve got поєднувати Малювати,
Створімо казкового AВ ст. 46
казкового mouth, match, розфарбовувати та
персонажа!
персонажа draw, colour розповідати про казкового
персонажа
15. ст. 62-63
Mime Конструкція Читання та
описувати своє Закріплення I’ve got виконання інструкцій Розповідати про себе AВ ст. 47
Чиє це обличчя?
обличчя лексики:
Eye, nose, ear,
mouth
Нова лексика: Звуки літер Слухати, читати та Обводити та писати літери
Пишемо літери відтворювати
16. ст. 64-65 Panda, queen, p, q, r ізольовано та у вказувати на p, q, r AВ ст. 48-49
p, q, r літери P, Q, R
rabbit словах відповідні малюнки
знайомих словах
Розділ 12: Домашні улюбленці
Тематика ситуативного спілкування: Природа
Ключові компетентності: Основні компетентності у природничих науках і технологіях (інтерес до природи та почуття відповідальності за її збереження), ініціативність і підприємливість (ініціювати
усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), соціальна та громадянська компетентності (толерантність у спілкуванні з іншими).
Нова лексика: Називати домашніх
розпізнавати та pets, cat, hamster, Використання Слухати, читати та улюбленців, які
називати слова, що snake прийменника With вказувати на з’являються в історії
ст. 66 Ось мої домашні AВ ст. 50
17. позначають Закріплення Питальне речення відповідні малюнки
улюбленці! AВ ст. 48-49
домашніх лексики: Have you got a…..? Відпрацювання літер p,q,r
улюбленців Panda, queen, ст. 64-65
rabbit
Закріплення Розповісти про своїх Екологічна безпека
розповідати про лексики: Відпрацювання Читати та виконувати домашніх улюбленців та сталий розвиток
Подивися хто в мене AВ ст. 51
18. ст. 67 домашніх pets, cat, hamster, питального речення інструкції (сприймання
є! AВ ст. 48-49
улюбленців snake What am I? Відпрацювання літер p,q,r природи як цілісної
ст. 64-65 системи)

лексики: Вказівні займенники Слухати, читати Розучити та виконати Громадянська
Запитувати що за
pets, cat, hamster, Here, There наклеювати стікери пісню відповідальність
ст. 68 Здогадайся хто це! тварина зображена AВ ст. 52
snake, bird Питальне речення Відпрацьовувати у парах (формування
на малюнку
What’s this? What’s this? It’s… толерантного
ставлення до інших)
ставити питання
про тварин і давати Закріплення Відпрацювання
19. Здогадайся, хто це!
відповідь лексики: використання Читати та виконувати Рольова гра
ст. 68-69 pets, cat, hamster, питального речення інструкції Have you got a…..?
AВ ст. 53
будувати міні- snake З конструкцією Yes/ No
Розкажи про свого
діалоги про Have you got …?
улюбленця
домашніх
улюбленців
відтворювати Нова лексика: Вивчити звуки літер Сприймати на слух Обводити та писати літери
ст. 70-71 Пишемо літери
20. літери S, T, U в Star, tree, s, t, u, звучання нових слів s, t, u AВ ст. 54-55
s, t, u
знайомих словах umbrella
Розділ 13: Їжа

Тематика ситуативного спілкування: Харчування. Свята.
Ключові компетентності: Ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), обізнаність та самовираження у сфері
культури (висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження), соціальна та громадянська компетентності (формулювати власну позицію)
Здоров’я і безпека
Ice cream, chips, Побудова речення у Читати та слухати Вивчити та розіграти
(дотримання
називати страви та salad, burger Present simple positive, історію історію по ролях
ст. 72 здорового способу AВ ст. 56
21. Що ми їмо? розпізнавати їх у Закріплення negative
життя) AВ ст. 54-55
контексті лексики: Відпрацювання літер s,t,u
Star, tree, ст. 70-71
umbrella
фінансова
Закріплення Використання Будувати міні-діалоги
грамотність
розповідати про те, лексики: Present simple positive Слухати та кажучи які страви любимо,
(усвідомлення AВ ст. 57
22. ст. 73 Я люблю морозиво! яку їжу вони Ice cream, chips, Negative для побудови розташовувати у а які ні
власних фінансових AВ ст. 54-55
люблять, а яку ні salad, burger власних висловлювань правильному порядку Відпрацювання літер s,t,u
потреб)
ст. 70-71

розповідати про
свої улюблені
Яка їжа тобі смакує? святкові страви Закріплення Використання
лексики: Present simple positive, Слухати, наклеювати Розповідати про свої
розповідати про Ice cream, chips, negative для побудови малюнки улюблені святкові страви,
ст. 74
23. Святкуймо святкування salad, burger, власних висловлювань Слухати та обводити описувати свою писанку AВ ст. 58
ст. 90-91
Великдень разом! Великодня, про pizza
Як ти святкуєш Великодні традиції
Великдень? в Україні та
описувати свою
Великодню писанку
ст. 75 Салат і морозиво, увічливо робити лексики: Інтонація ввічливого Читати та виконувати Рольова гра
24. AВ ст. 59
будь ласка! замовлення в кафе Ice cream, chips, прохання та висловлення інструкції A salad, please!
salad, burger, подяки
відтворювати Нова лексика: Вивчити звуки літер Сприймати на слух Обводити та писати літери
25. ст. 76-77 Пишемо літери v, w AВ ст. 60-61
літери V, W у Violin, watch v, w вимову нових літер у v, w
знайомих словах словах
Розділ 14: Дії
Ключові компетентності: Екологічна грамотність і здорове життя (пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мови), уміння вчитися впродовж життя (оцінювати власні навчальні
досягнення), ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з
іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою), обізнаність та самовираження у сфері культури (висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження)
Нова лексика: Вказувати та називати
Екологічна безпека
Fly, jump, swim, Стверджувальна форма Слухати та Розучити та розіграти
називати дії та та сталий розвиток
ст. 78 run модального дієслова can показувати, слухати історію по ролях
26. Я вмію стрибати! розпізнавати їх в (взаємозв’язок AВ ст. 62
Закріплення та читати
контексті людини й
лексики: Відпрацювання літер v,w
Violin, watch ст. 76-77
середовища)
Рольова гра
Закріплення Використання Слухати та обводити Надавання та виконання
називати та Здоров’я і безпека
лексики: заперечувальної форми інструкцій
27. ст. 79 Поглянь, як я вмію! виконувати (розуміння правил AВ ст. 63
Fly, jump, swim, модального дієслова
вказівки безпечної поведінки)
run Сan – Can’t Відпрацювання літер v,w
ст. 76-77
Закріплення Побудова питальних
фінансова
розповідати про дії, лексики: речень з модальним Слухати, співати та Рольова гра
грамотність
28. ст. 80-81 Що вміють тварини? які спроможні Fly, jump, swim, дієсловом приклеювати стікери Who I am I? AВ ст. 64
(продукування ідей
виконувати тварини run Сan you…? на відповідні місця
та їх реалізацію)

Відпрацювання Читати та виконувати Обводити та писати

запитувати й
питального речення з інструкції Рольова гра
Ти вмієш плавати? модальним дієсловом Сan you…? Yes, I can AВ ст. 65
свої вміння та
Сan you…? No, I can’t
здібності
Вивчити звуки літер

вмітимуть
Нова лексика: x, y, z ізольовано та у
Fox, yo-yo, zebra словах Поєднувати, малювати та
Пишемо літери
відтворювати
Закріплення Активізація то Слухати та обводити розповідати про тварин
x, y, z
ст. 82-83 літери X, Y, Z у
лексики з тем повторення Читати, знаходити, (гра – відгадай мою
29. AВ ст. 66-67
ст. 84-85 знайомих словах
Я і світ навколо Конструкцій поєднувати та тваринку)
Подивися, що я вмію
мене, природа, Present Simple (positive, розфарбовувати Обводити, знаходити,
оцінювати власний харчування, negative) писати
поступ у навчанні свята, дозвілля Can (positive, negative,
questions)
логічно
Консолідація Використання вивчених Слухати та читати Будувати короткі діалоги
завершувати
ст. 86-87 Друзі, до побачення! лексики з форм та конструкцій у історію, та співати на теми, вивчені впродовж
30. розмову, AВ ст. 68-69
вивчених тем власних висловлюваннях пісню семестру
прощаючись зі
Відпрацювання літер x,y,z
співрозмовником
ст. 82-83
читати окремі слова

Нова лексика: Звуки /ʌ//æ//ɑ:/ /ɔ:/ Слухати та читати Заповнити пропуски у
та
Вчимося читати, Cup, bus, flat, Конструкція слова тексті словами,
31. ст. 92-93 словосполучення, AВ ст. 70-71
тренуємо вимову. grandma, fat, wall, This is … опираючись на малюнки-
які містять звуки
Звуки /ʌ/, /æ/, /ɑ:,/ /ɔ:/ nut, farmer, He/she has got … підказки
/ʌ/, /æ/, /ɑ:/, /ɔ:/
dancer, artist, tall,
small
читати окремі слова
Sock, walk, clock, Завершити текст,
Вчимося читати, та
wind, winter, Звуки /k//w//θ//s/ Слухати та читати заповнивши пропуски
32. ст. 94-95 тренуємо вимову. словосполучення, AВ ст. 72-73
water, bath, слова пропущеними літерами
Звуки /k/, /w/, /θ/, /s/ які містять звуки
toothpaste, month,
/k/, /w/, /θ/, /s/
sun, sister, star
Тренуймося розповідати про Нова лексика: Конструкція Читати та з’єднувати, Розповідати про членів
33. ст. 96-97 описувати свою членів своєї сім’ї, Old, young, new I’ve got … читати та обводити сім’ї (вказуючи вік, AВ ст. 74-75
сім’ю, свої іграшки про свої іграшки Have you got …? правильне слово професію, вподобання,
вміння)
Тренуймося Нова лексика: Конструкція Читати та з’єднувати Вписати правильні слова,
описувати тварин,
34. ст. 98-99 описувати тварин, Big, small, hot, Be + adjective опираючись на AВ ст. 76-77
розповідати про їжу
улюблену їжу cold зображення
Розуміти Нова лексика:

найпростіші Fluffy Читати та обводити
Читаймо із
ілюстровані тексти, Закріплення Конструкція правильну відповідь Розповідати про свого
задоволенням. Моя
35. ст. 100-101 що містять знайомі лексики: This is… домашнього улюбленця AВ ст. 78-79
сім’я. Домашні
слова до тем Artist, teacher,
улюбленці
«Сім’я», «Домашні hamster,
улюбленці»
Розуміти
найпростіші Закріплення Конструкція Читати та Розповідати про своє хобі
Читаймо із
ілюстровані тексти, лексики з тем I’ve got … відповідати на
36. ст. 102-103 задоволенням. AВ ст. 80-81
що містять знайомі їжа, іграшки I like … запитання, читати та
Іграшки. Смачна їжа
слова до тем I don’t like … розфарбовувати
«Іграшки», «Їжа»
розповідати, звідки
вони та де Нова лексика: Конструкція Читати та обводити Розповідати про своє
мешкають; Vyshyvanka, flag I’m from… правильну відповідь національне вбрання –
Я з України!
розповідати про This is … вишиванку
Знайомство з PB: ст. 104-
37. ст. 104-106 українську
Великою Британією 106
символіку та
національний стрій;
Велику Британію
38. Підсумковий урок


fh 1 ukr 2 god конвертирован

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

fh 1 ukr 2 god конвертирован

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн

Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

Навчальний рік _____ Вчитель ___________________________________ Клас _________

Календарно-тематичне планування: FLY HIGH UKRAINE 1 (Семестр 1)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Закріплення Вимова закінчення Рольова гра у групах –

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

розпізнавати та Нова лексика: Спродукувати парну

Закріплення Present Simple Проінструктувати

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування FLY HIGH UKRAINE 1 (Семестр 2)

Закріплення Слухати, вклеювати Екологічна безпека

Розділ 9: Кольори (2)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Нова лексика: Рахувати та поєднувати: Підприємливість та

Нова лексика: Звуки літер Обводити та писати літери

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Нова лексика: Здоров’я і безпека

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Розділ 13: Їжа

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Відпрацювання Читати та виконувати Обводити та писати

Вивчити звуки літер

читати окремі слова

Розуміти Нова лексика:

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

You might also like

Навчальний рік _ Вчитель _______________________ Клас _