Fly-High-Ukraine-1-3-God 1-I

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн
Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

FLY HIGH UKRAINE 1 (PEARSON)
Навчальний рік _____ Вчитель ___________________________________ Клас _________

№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Домашнє чи
На кінець уроку учні Інтегровані змістові лінії додаткове
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна завдання
зорове сприймання взаємодія/продукування AB
Календарно-тематичне планування: FLY HIGH UKRAINE 1 (Семестр 1)
Розділ 1: У джунглях
Тематика ситуативного спілкування: Я та мої друзі
Ключові компетентності: ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для
розв’язання конкретної життєвої ситуації), основні компетентності у природничих науках і технологіях (описувати
іноземною мовою природні явища), уміння вчитися впродовж життя (організовувати свій час і навчальний простір)
Нова Інтонація Дивитись, Рольова гра:
лексика: стверджува слухати, розіграти Зробит
Давайте льного та показувати діалог
вітатися з Hello, и
1. знайомитися питального персонажів у
ст. 4-5 новими name, маски
! речення. групах
знайомими lion, персон
elephant, ажів
parrot
Громадянськ
Нова
Вимова а
лексика:
слів та Слухати та Запитувати відповідальні
boy, girl, сть
look, окремих вказувати на ім’я.
вітатися та звуків персонажів Вітатись (формування
називати listen, say, [p], [r], [t], толерантного
Презентуємо себе, point, ставлення до AB ст.
2. ст. 6 [з:]
себе знайомитися again інших, уміння 2
одне з Закріпле у словах: співпрацювати
ння parrot, girl,
одним )
лексики: Trumpet
Lion,
elephant, Підприємливі
parrot сть та
Нова фінансова
лексика: грамотність
draw, say, Дієслово Навчати Намалювати (продукування
вітатися та listen, to be розрізняти обличчя та ідей та їх
називати point (I am….) звуки, назвати ім'я реалізація)
Приємно Розфарбовуват
себе, Закріпле AB ст.
3. ст. 7 познайомити и та говорити
знайомитися ння 2
ся!
одне з лексики:
одним lion,
elephant,
parrot,
boy, girl
Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
Нова Множина
лексика: іменників:
banana, bees, hippos Слухати, Розіграти
flower, вказувати на діалог по ролях
повідомляти bee, hippo, Вимова слова та
про ouch! закінчення повторювати
Гайда на –s як звук AB ст.
4. ст. 8 предмети і Закріпле
прогулянку! [z] 3
тварин, яких ння
вони бачать лексики:
point,
circle,
sing,
listen, say
Множина
Закріпле іменників: Слухати, Розучити та
ння bees, повторювати виконати пісню
лексики: hippos, та обводити, Підготовка
вказувати на
banana, lions, вказувати на руки до письма:
Подивися, предмети AB ст.
5. ст. 9 flower, flowers зображення обведення
що це? навколо та 3
bee, hippo
називати їх
Вимова
закінчення
–s як звук
[z]
Розділ 2: Кольори (1)
Тематика ситуативного спілкування: Дозвілля
Ключові компетентності: основні компетентності у природничих науках і технологіях (описувати іноземною мовою
природні явищі), ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання
конкретної життєвої ситуації), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з іншими на результат,
спілкуючись іноземною мовою)
Наказовий Екологічна
Нова спосіб безпека та
лексика: Look! Прослуховув Навчати сталий
Вимова ати історію називати колір розвиток
повідомляти yellow,
слів та предметів у (сприймання
про те, що blue, red,
green окремих класній кімнаті. природи як
Ходімо до бачать під AВ ст.
6. ст. 10 звуків цілісної
озера! час 4
[d], [g], [b], системи)
прогулянки
[u], [u:]
на природі
у словах: Громадянськ
yellow, а
blue, red, відповідальні
green сть

Нова Вимова
лексика: слів та Слухати та Відтворити
colour окремих розфарбовува діалог
давати Закріпле звуків ти у парах
елементарну ння [d], [g], [b], по ролях
Поглянь на
7. характерист лексики: [u], [u:] AВ ст.
ст. 11 кольори
ику yellow, у словах: 4
навколо
комусь/чому blue, red, yellow,
сь green blue, red,
green,
grass,
banana
Закріпле Навчати
Поговорімо ння використан Слухати, Розфарбувати
про кольори лексики: ню слів: вказувати на та назвати (формування
характеризу
природи yellow, colour малюнки та толерантного AВ ст.
8. ст. 12 вати тварин
blue, red, (іменник) співати ставлення до 5
і предмети
green, say, colour інших)
flower, (дієслово)
parrot
Закріпле Слухати та
ння Загальне виконувати Рольова гра:
Подивись,як ставити лексики: питання завдання Здогадайся
ий яскравий запитання yellow, Is it…? (відповідати якого кольору
світ! про blue, red, Короткі використову мій олівець
предмети green, say, відповіді: ючи – yes/no) AВ ст.
9. ст. 13
навколо, point, Yes / No 5
й colour,
відповідати banana,
на них flower,
bee,
parrot
Розділ 3: Числівники 1-5
Тематика ситуативного спілкування: Природа
Ключові компетентності: математична компетентність (розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми,
застосовуючи логіко-математичний інтелект), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з іншими на
результат, спілкуючись іноземною мовою)
Нова Числівники
визначати та лексика: 1–5 Слухати, Розіграти
Хто порахує називати One, two, Вимова вказувати та історію по AВ ст.
10. ст. 14
банани? кількість three, слів повторювати ролях Підприємливі 6
предметів four, five (диск 1 дор. сть та
19) фінансова

Закріпле Множина
ння іменників Відпрацюван Назвати
визначати лексики: Вимова ня вміння кількість
Нумо
кількість One, two, закінчення сприймати предметів та
рахувати
предметів чи three, –s як звук числівники 1- тварин на AВ ст.
11. ст. 15 речі й
тварин і four, five, [z] і [s] у 5 на слух зображенні і 6
тварин
характеризу bee, словах bees, описати їх
навколо нас!
вати їх flower, bananas,
parrot, flowers,
banana parrots
Нова
лексика: Відпрацюва Слухати та грамотність
stick ння вклеювати Розучити та (уміння
Закріпле числівників правильні виконати пісню визначати
ння one, two, стікери пріоритети та
надати three, four, (залежно від
лексики: планувати дії)
Давайте інформацію five кількості
listen, AВ ст.
12. ст. 16 рахувати про бананів)
count, 7
разом! кількість Співати
предметів sing,
banana, пісню Здоров’я і
yellow, безпека
bee, (розуміння
elephant, правил
lion, hippo безпечної
Закріпле Співвідносит поведінки)
ння и кількість Відпрацювати
лексики: Вимова та зображених числівники та
використову
look, інтонація тварин з питання How
вати
count, питальних правильним many…?
Скільки числівники
banana, речень цифровим в командній грі AВ ст.
13. ст. 17 кроків ти для
yellow, зображенням 7
зробив? вимірюванн
bee,
я відстаней
elephant,
у класі
lion,
hippo,
parrot
Розділ 4: У класі
Тематика ситуативного спілкування: Школа
Ключові компетентності: уміння вчитися упродовж життя (організовувати свій час і навчальний простір),
ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої
ситуації), соціальна та громадянська компетентності (толерантність у спілкуванні з іншими)

Навчати
Нова розпізнават Слухати та
лексика: и вказувати на Розучити та
teacher, демонстрац правильне розіграти
desk, ійний зображення; історію по
Що ми називати chair, займенник слухати та ролях Громадянськ
Here is….. повторювати а AВ ст.
14. ст. 18 бачимо в предмети в book, door
It is…. відповідальні 8
класі? класі Закріпле
ння Скорочену сть
лексики: форму: (формування
jungle, Here is….. толерантного
door, Here’s ставлення до
listen It is….It’s інших, уміння
співпрацювати
Навчати
)
Закріпле використов
ння увати Розпізнавати Демонструвати
Підприємливі
лексики: демонстрац на слух, та називати
називати сть та
teacher, ійний обводити предмети
предмети в фінансова
desk, займенник названі граючи з
Ось твоя класній грамотність AВ ст.
15. ст. 19 chair, Here is….. предмети партнером
парта! кімнаті та (уміння 8
book, door It is…. Підготовка
вказувати на визначати
circle, Скорочену руки до письма
них пріоритети та
play, форму: – обведення
classroom, Here is….. планувати дії)
hello, door Here’s
It is….It’s
Закріпле
ння Інтонація Слухати та Розучити та
лексики: наказового вказувати на виконати пісню
називати
listen, речення правильне
речі та
Подивись point, say, зображення,
означувати AВ ст.
16. ст. 20 що є у моєму again, співати пісню
їх 9
класі! sing,
розташуванн
teacher,
я в класі
desk,
chair,
book, door

Закріпле Вимова Рольова гра у

ння закінчення Повторення групах –
лексики: –s як звук пісні називати та
listen, [s] у словах вказувати на
рахувати та
Порахуймо point, say, : розташування
описувати
предмети в again, Desks, предметів
предмети, AВ ст.
17. ст. 21 класі та then, books персонажів
які вони 9
розкажімо teacher, Підготовка
бачать у
про них! desk, руки до письма
класі
chair, –
book, розфарбовуван
door, ня
flower
Розділ 5: Шкільне приладдя
Тематика ситуативного спілкування: Школа
Ключові компетентності: ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для
розв’язання конкретної життєвої ситуації), уміння вчитися упродовж життя (самостійно працювати з підручником)
Спеціальне
питання Слухати,
What is it? вказувати та Розучити та
Нова Безособове повторювати розіграти
розповідати лексика: речення Слухати історію по
про bag, It is….. історію та ролях
Збираймося pencil, Сприймати вказувати на AВ ст.
18. ст. 22 предмети
до школи! crayon, 10
шкільного звуковий персонажів Підприємливі
вжитку rubber потік як сть та
осмислений фінансова
ряд грамотність
фонетични (продукування
х елементів ідей та їх
Закріпле Спеціальне реалізація)
ння питання Слухати та Відтворити та
лексики: What is it? обводити побудувати
bag, Безособове міні-діалоги в
розпитувати
pencil, речення парах та групах Громадянськ
Приготуйтес про шкільні AВ ст.
19. ст. 23 crayon, It is….. – а
я до уроку! речі та 10
rubber, коротка відповідальні
називати їх
ask, форма It’s сть (уміння
answer, … співпрацювати
point, say, та приймати
circle спільні

Закріпле рішення)
ння Інтонація Слухати та Розучити та
лексики: питальних вклеювати виконати пісню
book, речень Підготовка
pencil, Спеціальні руки до письма
Що ти береш
описувати rubber, питання – малювання та AВ ст.
20. ст. 24 із собою до
шкільні речі bag, розфарбовуван 11
школи?
crayon, ня
sing, say,
then,
draw,
colour
Закріпле
ння Інтонація Розіграти
лексики: питальних Слухати та рольову гру –
Pencil, речень обводити «Відгадай
book, Загальне предмет!»
розмовляти
Відгадайте, crayon, питання AВ ст.
21. ст. 25 про шкільні
що це! rubber, Is it…..? 11
речі
bag,
circle,
point, ask,
answer,
play
Розділ 6: Дії в класі ст.
Тематика ситуативного спілкування: Школа. Дозвілля.
Ключові компетентності: Екологічна грамотність і здорове життя (пропагувати здоровий спосіб життя засобами
іноземної мови), уміння вчитися упродовж життя (оцінювати власні навчальні досягнення), ініціативність і
підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації)
Громадянськ
Нова Наказови Слухати, Спродукувати а
розпізнават лексика: й спосіб вказувати та парну мовну відповідальні
и та Stand up Point. повторювати гру на сть
Робімо
називати Sit down Listen. вгадування (усвідомлення AВ ст.
22. ст. 26 зарядку
спортивні Clap Turn Look схованих дитиною 12
разом!
вправи around предметів власних прав і
обов'язків)

Закріплен
давати та ня Інтонація Слухати, Розіграти
виконувати лексики: наказових нумерувати рольову гру на
Повторюй за AВ ст.
23. ст. 27 вказівки Stand up речень та відпрацювання
мною! 12
Sit down повторювати надання
Clap Turn інструкцій
around
Закріплен Навчати
ня вимовлят Розучити та
пояснювати, лексики: и слова та Слухати, заспівати пісню
Підведися, які Sing, do, окремі повторювати,
покрутися, спортивні point, sit, звуки вказувати та AВ ст.
24. ст. 28
пострибай і вправи stand.Guess [s], [t], [k], співати 13
сідай! треба , colour, [æ]
виконати say, do У словах:
Sit, сlap,
turn
Закріплен Present Проінструктува

ня Simple Слухати та ти партнера
давати чіткі лексики: Закінченн виконувати виконувати
Виконуй мої вказівки для Sing, do, я –s певні дії AВ ст.
25. ст. 29
вказівки! виконання point, sit, дієслів Підготовка Здоров'я і 13
вправ stand.Guess Інтонація руки до письма: безпека
, colour, наказових намалювати та (дотримання
say, do речень розфарбувати здорового
способу
Активізац Вітатись, життя)
ія то представлятись
Закріплен повторенн Співвідносит , описувати
ня лексики я и зображення предмети
з тем конструкц з навколо себе,
школа, ій англійськими будувати
природа, I am… ; словами, короткі діалоги
оцінювати
дозвілля, я It’s …; cлухати, запитуючи та AВ ст.
ст. 30- Подивися, власний
26. та мої друзі What’s повторювати відповідаючи 14-15
31 що я вмію поступ у
this? вказувати та про предмети
навчанні
Інтонації співати навколо,
розповідн hахувати
их та предмети, та
питальних називати їх
речень кількість,
виконувати
пісні

Початок
читання з
розпізнаванн
ям
Нова Обводити та
Вивчити написаних
лексика: писати літеру a,
звуки слів
розпізнават Apple, ball, b, c
Знайомство з літери знаходити
и та car
літерами a, b, c знайомі слова AВ ст.
27. ст. 32 називати У парах
a, b, c та 16
літери запитувати про
поєднувати з
A, B, C зображені
малюнками
предмети та
Слухати та
описувати їх.
нумерувати
малюнки
Обведення
літер та слів
Початок
читання з
Закріплен розпізнаванн
ня Вивчити ям
Обводити та
звуки написаних
розпізнават лексики: писати літери
Apple, ball, літер слів
и та a, b, c
Пишемо car a, b, c знаходити
ст. 33 відтворюват
літери знайомі слова AВ ст.
28. и літери У парах
a, b, c та 17
A, B, C у запитувати про
поєднувати з
знайомих зображені
малюнками
словах предмети та
Слухати та
описувати їх.
нумерувати
малюнки
Обведення
літер та слів
Розділ 7: Сім’я
Тематика ситуативного спілкування: Я і моя родина. Свята.
Ключові компетентності: Обізнаність та самовираження у сфері культури (висловлювати іноземною мовою власні
почуття, переживання і судження), обізнаність та самовираження у сфері культури (висловлювати іноземною мовою
власні почуття, переживання і судження)

Нова
лексика: Вказівний Цілісно Розповідати
Family, займенни візуально про родини
називати mum, dad, к сприймати головних
членів своєї sister, This текст із персонажів AВ ст.
ст. 34 Ось моя розпізнаванн
29. сім’ї та brother, me 18
родина! ям знайомих
вказувати Закріплен
на них ня літер
лексики:
Apple, ball,
Підприємливі
car
сть та
Закріплен Слухати та фінансова
ня конструкц співвідносити грамотність
лексики: ія почуте із Представляти (уміння
представлят Family, This is … зображенням свою сім’ю визначати AВ ст.
ст. 35 Познайомся з
30. и свою mum, dad, за допомогою пріоритети та 19
моєю сім’єю!
родину sister, нумерації планувати дії)
brother, me,
apple, ball, Громадянськ
car а
Закріплен
Конструк відповідальні
ня ція Слухати та Повторювати сть
лексики:
This is … читати римівку. (формування
Я розкажу розповідати
Hello,
Відпрацю римівку Розповідати толерантного AВ ст.
31. ст. 36 про мою про свою
brother, вати про свою ставлення до 20
сім’ю! сім’ю
sister, mom,
вимову родину інших)
dad, yes, no,
слів під
час співу
Закріплен Конструк
ня ція Уважно Описувати
надавати лексики: This is … слухати членів своєї
Поглянь, це –
інформацію brother, Інтонація співрозмовни сім’ї AВ ст.
32. ст. 37 моє сімейне
про членів sister, mom, розповідн ка 21
фото!
своєї сім’ї dad, yes, no, их речень
play, find,
say, family

Нова
лексика: Вивчити
розпізнават Dog, egg, звуки Слухати та Обводити та
Знайомство з и та fish літер обводити писати літери
d, e, f Читати та d, e, f AВ ст.
33. ст. 38 літерами d, e, називати Закріплен
обводити 22
f літери ня
D, E, F лексики:
Apple, ball,
car
розпізнават Нова
и та лексика:
Dog, egg, Вивчити Слухати та Обводити та
відтворюват звуки обводити писати літери
Пишемо fish AВ ст.
34. ст. 39 и літери D, літер Читати та d, e, f
літери d, e, f Закріплен 23
E, F у d, e, f обводити
знайомих ня
словах лексики:
Apple, ball,
car
Розділ 8: Іграшки
Ключові компетентності: соціальна та громадянська компетентності (формулювати власну позицію), уміння вчитися
упродовж життя (організовувати свій час і навчальний простір), ініціативність і підприємливість (комунікабельність та
ініціативність), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись
іноземною мовою)
Нова Громадянськ
лексика: а
Train, Наказови Слухати та Розіграти відповідальні
plane, bike, й спосіб читати історію по сть
guitar Look! Go! історію ролях (формування AВ ст.
ст. 40 Давайте перераховув толерантного
35. 24
гратись! ати іграшки Закріплен ставлення до
ня
лексики: інших)
Fish, dog,
ball, egg,
apple, car

Закріплен
ня Конструк Слухати та Розповісти які
вказувати, лексики: ція обводити іграшки мають AВ ст.
ст. 41 Подивись що
36. які іграшки Train, I’ve got … учні 25
у мене є!
у них є plane, bike, Екологічна
guitar, dog, безпека та
egg, fish сталий
Закріплен Конструк Слухати, розвиток
ня ція вклеювати та Описати (взаємозв’язок
Ось мої
ст. 42 описувати лексики: I’ve got … співати, іграшки на людини й AВ ст.
37. кольорові
іграшки Train, My слухати та зображеннях навколишньог 26
іграшки!
plane, bike, favourite розфарбовува о середовища)
guitar, stick toy is … ти
Закріплен
ня Використ Слухати та Намалювати та
розповідати
Яка твоя лексики: ання знаходити розповісти про AВ ст.
ст. 43 про свою
38. улюблена Train, присвійно відповідник улюблену 27
улюблену
іграшка? plane, bike, го іграшку
іграшку
guitar, stickзайменни
ка my
Нова Вивчити
лексика: звучання Слухати та Показувати та
goat, horse, літер розпізнавати називати
Знайомство з розпізнават insect g, h, i в на слух предмети на AВ ст.
39. cт. 44 літерами g, h, и літери G, Закріплен словах та вимову g, h, i малюнках 28
i H, I ня алфавіті у словах
лексики:
Dog, egg,
fish
розпізнават Нова
и та лексика: Вивчити Слухати та Показувати та
відтворюват goat, horse, звучання розпізнавати називати
Пишемо insect літер на слух предмети на AВ ст.
и літери G,
40. ст. 45 літери
H, I у Закріплен g, h, i в вимову g, h, i малюнках 29
g, h, i ня словах та у словах
знайомих
словах лексики: алфавіті
Dog, egg,
fish

Розділ 9: Кольори (2)

Тематика ситуативного спілкування: Дозвілля. Природа.
Ключові компетентності: основні компетентності у природничих науках і технологіях (описувати іноземною мовою
природні явищі), уміння вчитися упродовж життя (самостійно працювати з підручником), ініціативність і
підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), соціальна
та громадянська компетентності (формулювати власну позицію)
Нова
лексика:
повідомляти Pink, black, Ознайомл Слухати та Вивчити та
про orange, ення із читати розіграти
Подивись використа історію історію по
побачені white AВ ст.
ст. 46 який нням ролях
41. предмети та Закріплен 30
кольоровий модальног Екологічна
тварин, ня
світ! о дієслова безпека та
називати їх лексики:
Can сталий
колір Bag, bike,
розвиток
bird, goat,
(взаємозв’язок
horse, insect
людини й
Закріплен навколишньог
ня Розфарбувати о середовища)
лексики: Навчання Слухати та та
Pink, black, використа обводити спродукувати
Якого вказувати AВ ст.
42. ст. 47 orange, ння мовні одиниці
кольору твої колір своїх 31
white, bag, модальног на рівні
іграшки? іграшок
bike, bird, о дієслова речення.
plane, train, Can
goat, horse,
insect
Закріплен Підприємливі
ня Інтонація Слухати та Розучити та сть та
розповідати лексики: наказовог читати пісню виконати пісню фінансова
ст. 48 Поглянь про те, що Pink, black, о речення грамотність AВ ст.
43. скільки барв ми можемо orange, Look! (продукування 32
навколо! побачити на white, blue, ідей та їх
березі озера green, red, реалізацію)
bird, fish,
bag

Закріплен Використ
ня ання Читання та Називати свій
лексики: дієслова виконання улюблений
розповідати
Які кольори Pink, black, to be інструкцій колір AВ ст.
про свій
44. ст. 49 ти бачиш orange, I’m… Вказувати та 33
улюблений
навколо? white, blue, My говорити
колір
green, red, favourite
bird, fish, colour
bag is…...
Нова Відпрацю Розучити та
вітати з лексика: вання Сприйняття виконати пісню
Різдвом та Present, вимови на слух пісні про Різдво.
Бажаю Вам
ст. відповідати Father активної по Різдво Привітати AВ ст.
45. Веселого
88-89 на Christmas , лексики однокласників 77-78
Різдва!
привітання stocking із Різдвом та
відповісти на
їхнє привітання
Підсумковий
46.
урок
Календарно-тематичне планування FLY HIGH UKRAINE 1 (Семестр 2)
Нова лексика:
Jelly, kite, lorry
Знайомство з
розпізнавати та Закріплення Вивчити звучання літер Сприймати на слух Обводити та писати літери
ст. 50 літерами лексики: j, k, l у словах та вимову нових літер у j, k, l
1. називати літери алфавіті словах AВ ст. 34
j, k, l Dog, fish, goat,
J, K, L
apple, horse,
insect, ball, kite,
car, egg
Закріплення
лексики: Вивчити звучання літер Сприймати на слух
розпізнавати та Jelly, kite, lorry, j, k, l у словах та вимову нових літер у Обводити та писати літери
ст. 51 Пишемо літери відтворювати dog, fish, goat, алфавіті словах j, k, l
2. AВ ст. 35
j, k, l літери J, K, L apple, horse, Слухати та Розучити та виконати
у знайомих словах insect, ball, kite, повторювати слова, ритмівку
car, egg, bike, речення, римівку
pink

Розділ 10: Числівники 6-10

Тематика ситуативного спілкування: Я, моя родина і друзі
Ключові компетентності: математична компетентність (розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект), уміння вчитися упродовж життя
(оцінювати власні навчальні досягнення), ініціативність і підприємливість (дотримання етичної поведінки під час розв’язання життєвих ситуацій), соціальна та громадянська компетентності
(толерантність у спілкуванні з іншими)
Six, seven, eight, Використання Вивчити та розіграти
використовувати
nine, ten, happy числівників 6 – 10 Слухати та читати історію по ролях
ст. 52 числівники 6-10 та AВ ст. 36
3. З днем народження! birthday Спеціальне питання історію
вітати з днем
Закріплення How old are you?
народження
лексики: Множина іменників
Jelly, kite, lorry
Нова лексика: Рахувати та поєднувати:
Balloon Читання та Рахувати та писати
Закріплення Використання виконання Гра у парах «Відгадай
рахувати предмети,
ст. 53 Полічи повітряні лексики: числівників 6 – 10 інструкцій обране число» AВ ст. 37
4. використовуючи
кульки! Six, seven, eight, Громадянська
числівники 6-10
nine, ten, book, відповідальність
apple, banana, (формування
pencil толерантного
Нова лексика: ставлення до інших)
Apple tree, crunch Використання вивчених Слухати, співати
Скільки яблук на вказувати наявну Закріплення частин мови, наклеювати стікери Розучити та виконати Підприємливість AВ ст. 38
5. ст. 54
дереві? кількість предметів лексики: використання множини пісню та фінансова
Six, seven, eight, іменників грамотність
nine, ten, (продукування ідей
Закріплення та їх реалізацію)
запитувати та
лексики: Навчання використання Читання та Побудувати власні міні
надавати AВ ст. 39
6. ст. 55 Скільки тобі років? Six, seven, eight, спеціального питання виконання діалоги – запитувати про
інформацію про
nine, ten, happy How old are you? інструкцій вік та відповідати
свій вік
birthday, fish
Monkey, nurse, Звуки літер Співвідносити Обводити та писати літери
Знайомство з розпізнавати та orange m, n, o ізольовано та у зображення з m, n, o
Закріплення словах англійськими AВ ст. 40
7. ст. 56 літерами називати літери
m, n, o M, N, O лексики: словами
Jungle, kite, pink,
jelly, bike, car

Закріплення Звуки літер Співвідносити Обводити та писати літери

розпізнавати та лексики: m, n, o ізольовано та у зображення з m, n, o
відтворювати Monkey, nurse, словах англійськими Розучити та виконати
ст. 57 Пишемо літери
8. літери M, N, O у orange, nine, Звуки /m/, /n/ словами римівку AВ ст. 41
m, n, o
знайомих словах banana, green, Слухати та
mum повторювати слова,
речення, римівку
Закріплення Активізація та Розповідати про членів
лексики з тем повторення Співвідносити своєї сім’ї, будувати
дозвілля, конструкцій зображення з короткі діалоги,
9. ст. 58-59 Подивися, що я вмію оцінювати власний AВ ст. 42-43
природа, я, моя I’ve got … англійськими запитуючи про вік
поступ у навчанні
родина і друзі This is … словами співрозмовника та
Look! відповідаючи
Писати літери від A до O
Розділ 11: Обличчя
Тематика ситуативного спілкування: Я і світ навколо мене
Ключові компетентності: обізнаність та самовираження у сфері культури (висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження), математична компетентність (розв’язувати
комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною
мовою),
Eye, nose, ear, використання дієслова Слухати та Знаходити та писати слова
mouth Have повторювати літери
ст. 60 Поглянь на моє називати частини AВ ст. 44
10. Закріплення Слухати, читати
обличчя! обличчя
лексики: історію
Monkey, nurse,
orange
Підприємливість
та фінансова
Touch Слухати та Називати та показувати
грамотність
ст. 61 Намалюй описувати своє Закріплення Конструкція I’ve got співвідносити частини свого обличчя AВ ст. 45
11. (продукування ідей
автопортрет! обличчя лексики: Сполучник And почуте із
та їх реалізацію)
Eye, nose, ear, правильним
mouth зображенням
Здоров’я і безпека
Закріплення Читати та поєднувати
(усвідомлення
розповідати про лексики: Конструкція Слухати та Малювати,
12. ст. 62 Створімо казкового впливу шкідливих AВ ст. 46
казкового Eye, nose, ear, I’ve got поєднувати розфарбовувати та
персонажа! звичок на здоров’я
персонажа mouth, match, розповідати про казкового
людини)
draw, colour персонажа
Mime Конструкція Читання та
описувати своє Закріплення I’ve got виконання Розповідати про себе AВ ст. 47
13. ст. 63 Чиє це обличчя?
обличчя лексики: інструкцій
Eye, nose, ear,
mouth

Нова лексика: Слухати, читати та

Panda, queen, Звуки літер вказувати на Обводити та писати літери
розпізнавати та rabbit p, q, r ізольовано та у відповідні малюнки p, q, r
Знайомство з
14. ст. 64 називати літери Закріплення словах Слухати та Розучити та виконати AВ ст. 48
літерами p, q, r
P, Q, R лексики: Звуки /p/, /kw/, /r/ повторювати слова, римівку
apple, bag, happy, речення, римівку
dog
Нова лексика: Слухати, читати та
Panda, queen, Звуки літер вказувати на Обводити та писати літери
розпізнавати та rabbit p, q, r ізольовано та у відповідні малюнки p, q, r
Пишемо літери відтворювати Закріплення словах Слухати та Розучити та виконати
15. ст. 65 AВ ст. 49
p, q, r літери P, Q, R у лексики: Звуки /p/, /kw/, /r/ повторювати слова, ритмівку
знайомих словах panda, rabbit, речення, ритмівку
parrot, pink, red
Розділ 12: Домашні улюбленці
Тематика ситуативного спілкування: Природа
Ключові компетентності: Основні компетентності у природничих науках і технологіях (інтерес до природи та почуття відповідальності за її збереження), ініціативність і підприємливість
(ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), соціальна та громадянська компетентності (толерантність у спілкуванні з іншими).
розпізнавати та pets, cat, hamster, Використання Слухати, читати та Називати домашніх
називати слова, що snake прийменника With вказувати на улюбленців, які
ст. 66 Ось мої домашні AВ ст. 50
16. позначають Закріплення Питальне речення відповідні малюнки з’являються в історії
улюбленці!
домашніх лексики: Have you got a…..?
улюбленців Panda, queen,
rabbit
Закріплення
розповідати про лексики: Відпрацювання Читати та Розповісти про своїх Екологічна безпека
ст. 67 Подивися, хто в мене AВ ст. 51
17. домашніх pets, cat, hamster, питального речення виконувати домашніх улюбленців та сталий розвиток
є!
улюбленців snake What am I? інструкції (сприймання
природи як цілісної
системи)
Закріплення Вказівні займенники Слухати, читати Розучити та виконати
ставити питання
лексики: Here, There наклеювати стікери пісню
18. ст. 68 Здогадайся, хто це! про тварин і давати AВ ст. 52
pets, cat, hamster, Питальне речення Відпрацьовувати у парах
відповідь
snake, bird What’s this? What’s this? It’s… Громадянська
відповідальність
Закріплення (формування
будувати міні- лексики: Відпрацювання Читати та Рольова гра толерантного
ст. 69 Розкажи про свого діалоги про pets, cat, hamster, використання виконувати Have you got a…..? ставлення до інших)
19. AВ ст. 53
улюбленця домашніх snake питального речення інструкції Yes/ No
улюбленців З конструкцією
Have you got …?

Star, tree, Вивчити звуки літер Сприймати на слух Обводити та писати літери
розпізнавати та
Знайомство з umbrella s, t, u звучання нових слів s, t, u
називати літери
20. ст. 70 літерами Закріплення Звуки / ʌ /, / uː / Слухати та Розучити та виконати AВ ст. 54
S, T, U
s, t, u лексики: повторювати слова, римівку
umbrella, blue, речення, римівку
mum
Закріплення Сприймати на слух Обводити та писати літери
називати та лексики: Вивчити звуки літер звучання нових слів s, t, u
Пишемо літери
описувати Star, tree, s, t, u Слухати та Розучити та виконати
21. ст. 71 s, t, u AВ ст. 55
знайомих тварин і umbrella, сhair, повторювати слова, римівку
предмети teacher, chips, речення, римівку
jungle, jelly
Розділ 13: Їжа

Тематика ситуативного спілкування: Харчування. Свята.
Ключові компетентності: Ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), обізнаність та самовираження у сфері
культури (висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження), соціальна та громадянська компетентності (формулювати власну позицію)
Ice cream, chips,
називати страви та salad, burger Побудова речення у Читати та слухати Вивчити та розіграти
ст. 72 AВ ст. 56
22. Що ми їмо? розпізнавати їх у Закріплення Present simple positive, історію історію по ролях
контексті лексики: negative
Star, tree,
umbrella Здоров’я і безпека
Закріплення Використання Слухати та Будувати міні-діалоги (дотримання
розповідати про те,
ст. 73 лексики: Present simple positive розташовувати у кажучи які страви здорового способу AВ ст. 57
23. Я люблю морозиво! яку їжу вони
Ice cream, chips, Negative для побудови правильному любимо, а які ні життя)
люблять, а яку ні
salad, burger власних висловлювань порядку
Закріплення Використання Підприємливість
розповідати про лексики: Present simple positive, Слухати, наклеювати Розповідати про свої та фінансова
24. ст. 74 Яка їжа тобі смакує? свої улюблені Ice cream, chips, negative для побудови малюнки улюблені святкові страви грамотність AВ ст. 58
страви salad, burger, власних висловлювань Слухати та обводити (усвідомлення
pizza власних фінансових
потреб)
Використання Слухати та
розповідати про Нова лексика: конструкцій показувати Вивчити та розіграти
Святкуймо Великдень
25. ст. 90 святкування Easter Bunny, this is … it’s … читати та слухати історію по ролях AВ ст. 95-96
разом!
Великодня egg, basket для побудови власних історію
висловлювань

розповідати про Використання Слухати та Описувати свою писанку

Великодні традиції Нова лексика: конструкцій показувати
Як ти святкуєш
в Україні та paint, stripes, this is … it’s … читати та слухати
26. ст. 91 Великдень? AВ ст. 95-96
описувати свою spots для побудови власних історію
Великодню висловлювань
писанку
Закріплення Інтонація ввічливого Читати та
ст. 75 Салат і морозиво, увічливо робити лексики: прохання та виконувати Рольова гра
27. AВ ст. 59
будь ласка замовлення в кафе Ice cream, chips, висловлення подяки інструкції A salad, please!
salad, burger,
Нова лексика: Вивчити звуки літер Сприймати на слух
Violin, watch v, w вимову нових літер у Обводити та писати літери
Знайомство з розпізнавати та
Закріплення Звуки / v /, / w / словах v, w
28. ст. 76 літерами називати літери AВ ст. 60
лексики: Слухати та Розучити та виконати
v, w v, w
Violin, watch, повторювати слова, римівку
five, flower, white речення, римівку
Закріплення Вивчити звуки літер Сприймати на слух
розпізнавати та лексики: v, w вимову нових літер у Обводити та писати літери
відтворювати Violin, watch, Звуки / ð /, / θ / словах v, w
29. ст. 77 Пишемо літери v, w AВ ст. 61
літери V, W у brother, thank Слухати та Розучити та виконати
знайомих словах you, three повторювати слова, римівку
Розділ 14: Дії
Ключові компетентності: Екологічна грамотність і здорове життя (пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мови), уміння вчитися впродовж життя (оцінювати власні навчальні
досягнення), ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), соціальна та громадянська компетентності
(співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою), обізнаність та самовираження у сфері культури (висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження)
Нова лексика: Екологічна безпека
Fly, jump, swim, Стверджувальна форма Слухати та Вказувати та називати та сталий розвиток
розповідати, що
ст. 78 run модального дієслова can показувати, слухати Розучити та розіграти (взаємозв’язок
30. Я вмію стрибати! вони вміють і чого AВ ст. 62
Закріплення та читати історію по ролях людини й
не вміють робити
лексики: навколишнього
Violin, watch середовища)
Закріплення Використання Рольова гра
надавати та
ст. 79 лексики: заперечувальної форми Слухати та обводити Надавання та виконання Здоров’я і безпека
31. Поглянь, як я вмію! виконувати AВ ст. 63
Fly, jump, swim, модального дієслова інструкцій (розуміння правил
вказівки
run Сan – Can’t безпечної
розповідати про дії, Закріплення Побудова питальних Слухати, співати та поведінки)
які спроможні лексики: речень з модальним приклеювати стікери Рольова гра
32. ст. 80 Що вміють тварини? Підприємливість AВ ст. 64
виконувати Fly, jump, swim, дієсловом на відповідні місця Who I am I?
тварини run Сan you…? та фінансова

грамотність
Закріплення Відпрацювання Читати та Обводити та писати (продукування ідей
запитувати й
лексики: питального речення з виконувати Рольова гра та їх реалізацію)
розповідати про
33. ст. 81 Ти вмієш плавати? Fly, jump, swim, модальним дієсловом інструкції Сan you…? Yes, I can AВ ст. 65
свої вміння та
run Сan you…? No, I can’t
здібності
Нова лексика: Слухати та обводити. Поєднувати, малювати та

Fox, yo-yo, zebra Вивчити звуки літер Читати, знаходити, розповідати про тварин
Знайомство з Закріплення x, y, z ізольовано та у поєднувати та (гра – відгадай мою
називати літери
34. ст. 82 літерами лексики: словах розфарбовувати тваринку) AВ ст. 66
X, Y, Z
x, y, z Nurse, nose, Слухати та Розучити та виконати
sister, star повторювати слова, римівку
Закріплення Слухати та обводити Поєднувати, малювати та
лексики: Вивчити звуки літер Читати, знаходити, розповідати про тварин
Fox, yo-yo, zebra x, y, z ізольовано та у поєднувати та (гра – відгадай мою
відтворювати
35. ст. 83 Пишемо літери x, y, z tree, door, panda, словах розфарбовувати тваринку) AВ ст. 67
літери X, Y, Z у
ball, train, parrot, Слухати та Розучити та виконати
знайомих словах
bee, desk, pizza, повторювати слова, римівку
book речення, римівку
Закріплення Активізація та Вказувати та
лексики з тем Я повторення конструкцій називати англійські Обводити, знаходити,
оцінювати власний і світ навколо Present Simple (positive, слова, співвідносити писати
36. ст. 84-85 Подивися, що я вмію AВ ст. 68
поступ у навчанні мене, природа, negative) зображення з
харчування, Can (positive, negative, англійськими
свята, дозвілля questions) словами
логічно Використання вивчених Слухати та читати Будувати короткі діалоги
завершувати Консолідація форм та конструкцій у історію, та співати на теми, вивчені впродовж
Друзі, до побачення!
37. ст. 86-87 розмову, лексики з власних пісню семестру AВ ст. 69
прощаючись зі вивчених тем висловлюваннях
співрозмовником
читати окремі Нова лексика: Звуки /ʌ//æ/ Слухати та читати Заповнити пропуски у
Вчимося читати, слова та Cup, bus, flat, Конструкція слова тексті словами,
38. ст. 92 тренуємо вимову. словосполучення, grandma, fat, This is … опираючись на малюнки- AВ ст. 70
Звуки /ʌ/, /æ/ які містять звуки nut He/she has got … підказки
/ʌ/ та /æ/
39. ст. 93 Вчимося читати, читати окремі Нова лексика: Звуки /ɑ:/ /ɔ:/ Заповнити пропуски у AВ ст. 71
тренуємо вимову. слова та wall, farmer, Конструкція Слухати та читати тексті словами,
Звуки /ɑ:/, /ɔ:/ словосполучення, dancer, artist, tall, This is … слова опираючись на малюнки-
які містять small He/she has got … підказки
звуки /ɑ:/ та /ɔ:/

читати окремі Нова лексика: Звуки /k//w/ Завершити текст,

Вчимося читати, слова та Sock, walk, clock, Конструкція Слухати та читати заповнивши пропуски
40. ст. 94 тренуємо вимову. словосполучення, wind, winter, It’s … слова пропущеними літерами AВ ст. 72
Звуки /k/, /w/ які містять звуки water I can …
/k/ та /w/
читати окремі Нова лексика: Звуки /θ//s/ Завершити речення,
Вчимося читати, слова та bath, toothpaste, Конструкція Слухати та читати описавши зображені
41. ст. 95 тренуємо вимову. словосполучення, month, sun, sister, This is … слова предмети AВ ст. 73
Звуки /θ/, /s/ які містять звуки star
/θ/ та /s/
Конструкція Розповідати про членів
Тренуймося розповідати про Нова лексика: I’ve got … Читати та з’єднувати сім’ї (вказуючи вік,
42. ст. 96 Old, young This is … професію, вподобання, AВ ст. 74
описувати свою сім’ю членів своєї сім’ї
вміння)
Конструкція Читати та Будувати міні-діалоги,
Тренуймося
розповідати про Нова лексика: I’ve got … з’єднувати, читати та запитуючи та
43. ст. 97 описувати свої AВ ст. 75
свої іграшки Old, new Have you got …? обводити правильне розповідаючи про свої
іграшки
слово іграшки
Конструкція Вписати правильні слова,
Тренуймося
44. ст. 98 описувати тварин Нова лексика: I’ve got … Читати та з’єднувати опираючись на AВ ст. 76
описувати тварин
hot, cold It’s a … зображення
Тренуймося Нова лексика: Конструкція Читати та Завершувати речення,
розповідати про
45. ст. 99 описувати улюблену Big, small Be + adjective завершувати речення залежно від змісту AВ ст. 77
їжу
їжу
розуміти
найпростіші Закріплення
Читаймо із
ілюстровані тексти, лексики: Конструкція Читати та обводити Розповідати про свою
46. ст. 100 задоволенням. Моя AВ ст. 78
що містять знайомі Artist, teacher This is… правильну відповідь сім’ю (вік та професії
сім’я
слова до теми членів сім’ї).
«Сім’я»
розуміти
найпростіші Нова лексика:
Читаймо із ілюстровані тексти, Fluffy Конструкція Читати та обводити Розповідати про свого
47. ст. 101 задоволенням. що містять знайомі Закріплення I’ve got … правильну відповідь домашнього улюбленця AВ ст. 79
Домашні улюбленці слова до теми лексики: It’s …
«Домашні hamster
улюбленці»
48. ст. 102 Читаймо із розуміти AВ ст. 80
задоволенням. найпростіші Закріплення Конструкції Читати та
Іграшки ілюстровані тексти, лексики з теми I’ve got … відповідати на Розповідати про своє хобі
що містять знайомі іграшки I like … запитання, читати та
слова до теми I can … розфарбовувати
«Іграшки»

розуміти
найпростіші Закріплення Конструкція Читати та Розповідати про свої
Читаймо із
ілюстровані тексти, лексики з теми I’ve got … розфарбовувати вподобання у їжі
49. ст. 103 задоволенням. AВ ст. 81
що містять знайомі їжа I like …
Смачна їжа
слова до теми I don’t like …
«Їжа»
Ukraine, country Конструкція Будувати міні-діалоги
розповідати звідки
Закріплення I’m from… Читати та обводити запитуючи та
50. ст. 104 Я з України! вони, та де
лексики I live in … правильну відповідь відповідаючи про країну-
мешкають
Beautiful, park, походження, та місце
street, house проживання
розповідати про Нова лексика:
Моя країна українську vyshyvanka, flag, Конструкція Читати та обводити Розповідати про своє
51. ст. 105
символіку та Ukrainian, cool This is … правильну відповідь національне вбрання –
національний стрій вишиванку
Great Britain, Розповідати про
London Конструкція Читати та обводити Великобританію, та її
Знайомство з розповідати про Закріплення I’m from … правильну відповідь міста
52. ст. 106
Великою Британією Велику Британію лексики: I live in …
Park, house,
beautiful, bus,
flag
Урок повторення та
узагальнення
53.
вивченого матеріалу
Урок повторення та
узагальнення
54.
вивченого матеріалу
55. Підсумковий урок


Fly-High-Ukraine-1-3-God 1-I

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Fly-High-Ukraine-1-3-God 1-I

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн

Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

Навчальний рік _____ Вчитель ___________________________________ Клас _________

Календарно-тематичне планування: FLY HIGH UKRAINE 1 (Семестр 1)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Закріпле Вимова Рольова гра у

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Закріплен Present Проінструктува

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Розділ 9: Кольори (2)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування FLY HIGH UKRAINE 1 (Семестр 2)

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Розділ 10: Числівники 6-10

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Закріплення Звуки літер Співвідносити Обводити та писати літери

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Нова лексика: Слухати, читати та

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Розділ 13: Їжа

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

розповідати про Використання Слухати та Описувати свою писанку

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

Нова лексика: Слухати та обводити. Поєднувати, малювати та

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

читати окремі Нова лексика: Звуки /k//w/ Завершити текст,

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

55. Підсумковий урок

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 1 (Pearson)

You might also like

Навчальний рік _ Вчитель _______________________ Клас _