Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн

Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

FLY HIGH UKRAINE 2 (PEARSON)
(3 год/тиждень)

Навчальний рік 2020-2021. Семестр ІІ. Вчитель ___________________________________ Клас 2-А

 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

Календарно-тематичне планування FLY HIGH UKRAINE 2 (Семестр 2) Клас 2-А

Розділ 5: Me and my day
Тематика ситуативного спілкування: Харчування
breakfast, hungry, Розуміти коротку
bread, honey, milk, історію на слух
піклуватися по
egg, orange Розпізнавати знайомі
своє здоров’я,
Закріплення слова у контексті.
дотримуватися
Який смачний розповідати про вивченого:
ст. 74 принципів впр. 1, ст. 60
46. сніданок! свій сніданок mobile phone,
здорового роб. зошита
desk, cupboard,
харчування
computer,
bookcase, table,
bed

Закріплення I/we/you/they Написання окремих слів чітко та ввічливо

вивченого: like/don’t like Виконання пісні повідомляти про
розповідати про
breakfast, hungry, bananas свої вподобання й впр. 2–5, ст. 60
47. ст. 75 Нумо на пікнік! свої вподобання в
bread, honey, milk, вибір, – 61 роб.
їжі
egg, orange цікавитися зошита
вподобаннями
інших
fish, lunch, pizza, Розуміти коротку розрізняти
впр. 1–2, ст. 62
soup, chicken, історію на слух шкідливу та
роб. зошита,
salad Розпізнавати знайомі здорову їжу,
вирізати з
Закріплення слова у контексті. толерантно
журналів
А ти любиш смачно називати страви, вивченого: bread, ставитися до
ст. 76 (або
48. попоїсти? які вони honey, milk, egg, думки
намалювати)
полюбляють orange інших
картинки зі
стравами, які
подобаються / н
е подобаються
Закріплення Do you like honey? Написання короткого вміти поводитися в
вивченого: Yes, I do/No, I don’t. повідомлення закладах
fish, lunch, pizza, громадського
Яка твоя улюблена запитувати та впр. 3–6, ст.
soup, chicken, харчування,
49. ст. 77 страва? розповідати про 62–63 роб.
salad складати
вподобання в їжі зошита
просте меню з
корисних
продуктів

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

get up, seven Розуміти коротку

дотримуватися
o’clock, have історію на слух
розпорядку дня та
breakfast, clean my Розпізнавати знайомі
здорового способу
розповідати про teeth, go to school слова у контексті.
життя,
ст. 78 Я встаю рано-вранці свій розпорядок Закріплення впр. 1, ст. 64
50. усвідомлювати
дня вивченого: роб. зошита
важливість
pizza, soup,
пунктуальності в
chicken, honey,
повсякденні
milk, orange

Закріплення He cleans his teeth Написання окремих слів дотримуватися

вивченого: every day Виконання пісні правил особистої
розповідати про fish, lunch, pizza, гігієни, визначати,
Розкажи про свій розпорядок дня soup, chicken, яка інформація впр. 2–5, ст.
51. ст. 79 день! свого salad є правдивою, 62–63 роб.
друга спираючись на зошита
текстові та
візуальні підказки

Monday, Tuesday, Розуміти коротку дотримуватися

Wednesday, історію на слух моделі поведінки,
Thursday, Friday, Розпізнавати знайомі що відповідає
Saturday, Sunday слова у контексті. правилам
ст. 80 Я знаю дні тижня! називати дні тижня впр. 1, ст. 66
52. Закріплення шкільного життя,
роб. зошита
вивченого: розрізняти
get up, have соціальні ролі в
breakfast, clean my суспільстві
teeth, go to school
Закріплення Does he go to school? Написання окремих слів вести активний
вивченого: Yes, he does/No, he Участь у комунікативних спосіб життя,
запитувати своїх
А що ти робиш у Monday, Tuesday, doesn’t. мовних іграх займатися впр. 2–4, ст.
ст. 81 друзів про їхній
53. середу? Wednesday, спортом, 66–67 роб.
розпорядок дня
Thursday, Friday, планувати свій зошита
Saturday, Sunday робочий час і
дозвілля

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

help, people, police Розуміти коротку Написання короткого поводитися як

officer, fireman, історію на слух повідомлення відповідальний
visit, do my Розпізнавати знайомі член суспільства,
homework слова у контексті. за потреби
ст. 82-83 розповідати про Закріплення надавати допомогу впр. 1–3, ст.
Тиждень супергероя
54. щоденні дії вивченого: людям 68–69 роб.
Monday, Tuesday, зі свого оточення, зошита
Wednesday, виявляти чуйність
Thursday, Friday, до потреб та
Saturday, Sunday проблем інших

Закріплення Закріплення Читати слова і короткі Написання окремих слів оцінювати власний
вивченого: вивченого: речення Участь у комунікативних навчальний
get up, have Do you мовних іграх поступ,
breakfast, clean like…? Yes, I do. No, співпрацювати з
оцінювати власний your teeth, go to I don’t. Does he get іншими для впр. 1–5, ст.
Подивися, що я вмію!
55. ст. 84-85 поступ у навчанні bed, bread, honey, up early? Yes, he отримання 70–71 роб.
milk; does. No he, doesn’t. необхідної зошита
інформації,
аналізувати й
узагальнювати її

Що ти знаєш про вмітимуть Закріплення Фонетичний Написання слів і коротких

тварин? описувати вивченого: матеріал: речень
виявляти
Узагальнюючий урок розташування insect, orange, /æ/, /e/, /ʌ/, /ɒ/, /ɪ/ Участь у комунікативних
кмітливість і
за темою. предметів у кімнаті umbrella, egg, мовних іграх
креативність,
Комбіноване та apple, frog, duck,
дотримуватися
опитування. відповідати на cat, nest, hippo,
встановлених
загальні запитання radio, kite,
правил; надавати
ст. 86-87 computer, guitar,
56. однокласникам
bus, rollerblades,
допомогу,
in, on, under, next
необхідну для
to
виконання
завдання

54Розділ 6: Me and my home

Тематика ситуативного спілкування: Моя домівка. Предмети одягу

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

play, read, sleep, Розуміти коротку уважно

hide, water pistol, історію на слух аналізувати
come Розпізнавати знайомі отриману
розпізнавати та Закріплення слова у контексті. візуальну
ст. 88 Я граю у веселу гру! називати різні види вивченого: інформацію, впр. 1, ст. 72
57.
діяльності rollerblade, fly, передбачати та роб. зошита
walk, run, carry, реконструювати
sing, jump, swim, події за її
play the guitar допомогою

Закріплення I am hiding. He is Написання окремих слів виконувати

вивченого: playing. It is sleeping Виконання пісні завдання,
Ми граємося всі розповідати про дії, play, read, sleep, задіюючи зоровий,
ст. 89 впр. 2–4, ст.72–
58. разом! які вони виконують hide, water pistol, слуховий та
73 роб. зошита
у момент мовлення come моторний
канали сприйняття

have a shower, Розуміти коротку виявляти

trousers, T-shirt, історію на слух спостережливість
shoes, skirt, dress, Розпізнавати знайомі та увагу до
sweater слова у контексті. деталей,
Поглянь, у мене нова називати різні Закріплення визначати, чи
ст. 90 впр. 1–3, ст. 74
59. футболка! предмети одягу вивченого: надана інформація
роб. зошита
play, read, sleep, відповідає
hide, come дійсності, та
корегувати її за
потреби

Закріплення We’re wearing Написання короткого активно

вивченого: trousers. They’re повідомлення застосовувати
trousers, T-shirt, wearing shorts вивчений матеріал
shoes, skirt, dress, для надання
Погляньте, який у нас описувати речі, в sweater інформації
ст. 91 впр. 4–5, ст. 75
60. гарний одяг! які вони вдягнені по себе,
роб. зошита
створювати
загадки й пазли,
спираючись на
приклад

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

basketball, Розуміти коротку

volleyball, football, історію на слух відповідально
tennis, idea, tired Розпізнавати знайомі ставитися до
Ми займаємося називати різні види Закріплення слова у контексті. власного здоров’я
61. ст. 92 впр. 1, ст. 76
спортом. А ти? спорту вивченого: та безпеки,
роб. зошита
trousers, T-shirt, працювати на
shoes, skirt, dress, результат спільно з
sweater іншими

розповідати, у які Закріплення I’m not playing. He Написання окремих слів записувати свої
ігри вони вивченого: isn’t playing. They Виконання пісні спостереження,
грають/не basketball, aren't playing спираючись на
грають volleyball, football, візуальні підказки,
Нумо купатися в впр. 2–4, ст.
tennis допомагати
62. ст. 93 морі! 76–77 роб.
однокласникам
зошита
виконати
поставлене
завдання

dream, noise, eat, Розуміти пісню на слух Виконання пісні з’ясовувати

drink, upstairs, Розпізнавати знайомі потрібну
roar, snore слова у контексті. інформацію,
Що зараз розповідати, чим
Закріплення зіставляти
ст. 94 відбувається в наразі займаються впр. 1, ст. 78
63. вивченого: текстову та
зоопарку? люди навколо роб. зошита
basketball, візуальну
volleyball, football, інформацію,
tennis, idea, tired ставити запитання

Закріплення Are you sleeping? Написання окремих слів ініціювати усну та

вивченого: Yes, I am. No, I’m Участь у комунікативних письмову
впр. 2–5, ст.
запитувати й dream, noise, eat, not. мовних іграх комунікацію,
78–79 роб.
Що ти зараз робиш? розповідати про дії, drink, upstairs, вирішувати
64. ст. 95 зошита,
які вони виконують roar, snore комунікативні
принести
у момент мовлення та навчальні
аркуші A3–A2
проблеми

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

giant, hear, living Розуміти коротку Написання короткого

room, bathroom, історію на слух повідомлення
kitchen, bedroom, Розпізнавати знайомі
ghost слова у контексті.
Закріплення
вивченого:
висловлювати
dream, eat, drink,
власні припущення
roar, snore,
щодо подій історії,
Візит до замку розповідати про basketball, впр. 1–4, ст.
ст. 96-97 порівнювати свої
65. Велетня! своє житло volleyball, football, 80–81 роб.
ідеї з
tennis, have a зошита
передбаченнями
shower,
інших
read, sleep, hide,
do my homework,
clean my teeth,
skip, rollerblade,
fly, run, sing, jump,
play the guitar

T-shirt, dress, I am reading… He is Читати слова і короткі Написання окремих слів

trousers, shoes, wearing… Are you речення Участь у комунікативних оцінювати власні
Подивися, що я вмію!
skirt, sweater writing? Yes, I am мовних іграх навчальні
Узагальнюючий урок
Закріплення досягнення, впр. 1–4, ст.
ст. 98-99 за темою. оцінювати власний
66. вивченого: розуміти 82–83 роб.
Комбіноване поступ у навчанні
read, play, eat, I, важливість зошита
опитування.
my, you, your, we, чистоти в
our, they, their помешканні

Розділ 7: Me and my adventures

Тематика ситуативного спілкування: Мої захоплення. Природа

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

crab, raining, Розуміти коротку

dolphin, turtle, історію на слух
camera, take a Розпізнавати знайомі
photo слова у контексті.
висувати
Закріплення
пропозиції,
вивченого:
називати тварин, обговорювати їх і
Ходімо в океанаріум! bear, cat, dog,
що мешкають в доходити впр. 1 , ст. 84
67. ст. 100 elephant, goat,
океанаріумі спільного рішення; роб. зошита
hippo, kangaroo,
вибудовувати
lion, monkey,
приязні стосунки з
octopus, penguin,
оточенням
rabbit, snake, tiger,
vulture, whale, fox,
zebra

Закріплення This is…. These are… Написання окремих слів працювати в малих
вивченого: Виконання пісні групах і парах,
Цей загадковий називати предмети впр. 2–4, ст.
ст. 101 crab, raining, діяти відповідно до
68. підводний світ навколо 84–85 роб.
dolphin, turtle, інструкції,
зошита
camera, take a виявляти
photo креативність
men, feed, women, Розуміти коротку сприймати й
tall, shark, teeth історію на слух запам’ятовувати
розпізнавати
Закріплення Розпізнавати знайомі інформацію,
іменники у формі
Як тут людно! вивченого: слова у контексті. надану усно, впр. 1–2, ст. 86
69. ст. 102 однини
crab, dolphin, зіставляти її роб. зошита
та множини
turtle, camera з візуальною
інформацією

fox-foxes, spy-spies, Виконання короткого зосереджуватися

foot-feet повідомлення на деталях під час
Закріплення навчання,
Поглянь на моє фото! описувати вивченого: знаходити впр. 3–5, ст. 87
70. ст. 103
фотографії men, feed, women, аналогію, роб. зошита
tall, shark, teeth аби запам’ятати й
відтворити
правило

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

bowl, carrot, Закріплення Розуміти пісню на слух Виконання пісні

drawer, shelf, вивченого: Розпізнавати знайомі по черзі
cherry, sweets, men, feed, слова у контексті. виконувати
chocolate women, tall, shark, навчальне
Час перекусити! називати продукти Закріплення teeth завдання,
ст. 104 впр. 1–2, ст. 88
71. харчування вивченого: працюючи в парі;
роб. зошита
crab, raining, самостійно
dolphin, turtle, працювати з
camera, take a підручником
photo, men, feed,
women
Закріплення some, any в Написання окремих слів
вивченого: стверджувальних, Участь у комунікативних
розв’язувати
apple, jelly, cake, заперечних та мовних іграх
навчальні
bread, honey, milk, питальних
проблеми, тримати
В тебе є щось запитувати та egg, orange, fish, реченнях
ст. 105 емоційну рівновагу впр. 3–4, ст. 89
72. смачненьке? відповідати про їжу pizza,
під роб. зошита
soup, chicken,
час парних форм
salad, carrot,
навчальної
cherry, sweets,
діяльності
chocolate

eleven, twelve, Розуміти коротку

thirteen, fourteen, історію на слух
fifteen, sixteen, Розпізнавати знайомі
співпрацювати та
seventeen, слова у контексті.
ухвалювати спільні
Поглянь, скільки в eighteen, nineteen,
рахувати предмети рішення,
ст. 106 мене цукерок! twenty впр. 1–3, ст. 90
73. до 20 толерантно
Закріплення роб. зошита
ставитися
вивченого:
до інших
numbers 1–10,
book, pen, pencil,
rubber, bag,
crayon
one, two, three, What? Where? Who? Написання окремих слів
four, five, six, How many? Участь у комунікативних
доброзичливо
seven, eight, nine, мовних іграх
запитувати та спілкуватися з
ten, eleven,
Давайте рахувати відповідати про іншими,
twelve, thirteen, впр. 4–5, ст. 91
74. ст. 107 цукерки! кількість вибудовувати
fourteen, fifteen, роб. зошита
предметів приязні
sixteen, seventeen,
стосунки з
eighteen, nineteen,
оточенням
twenty

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

forest, biscuit, Закріплення Розуміти коротку Написання короткого впр. 1–3, ст.
wall, little, вивченого: історію на слух повідомлення 92–93 роб.
squirrel, angry There are some Розпізнавати знайомі зосереджуватися зошита,
apples. There aren’t слова у контексті. на великих обсягах вирізати з
Незвичайна повідомляти що є й
any bananas нової інформації, журналів/намал
ст. 108-109 прогулянка Гаррі та чого немає на їхній
75. співвідносити ювати
Грети кухні
текстову картинки
інформацію із морських
зображенням тварин (sharks,
crabs, fish,
dolphins, etc.)
Закріплення Читати слова і короткі Написання окремих слів
вивченого: речення Участь у комунікативних
box–boxes, foot–feet, мовних іграх оцінювати власні
child–children, this навчальні
оцінювати власний впр. 1–4, ст.
Подивися, що я вмію! is…, these are…, досягнення,
76. ст. 110-111 поступ у навчанні 94–95 роб.
there are some цінувати й берегти
зошита
apples…., природу
there aren’t any
bananas

Закріплення Фонетичний Написання слів і коротких

вивченого: матеріал: речень
flower, vulture, /f/, /v/, /w/, /h/ Участь у комунікативних
whale, hippo, fox, мовних іграх
Чим зайняті твої flower, river,
друзі? house, swan, apple, працювати
Узагальнюючий урок розповідати про те, banana, cherry, самостійно та в
за темою. чим зараз orange, carrot, групі, адаптувати
77. ст. 112 - 113
Комбіноване займаються різні chocolate, honey, модель поведінки
опитування. люди biscuit, salad, відповідно до
soup, bread, egg, ситуації
chicken, play
tennis, swim, sleep,
read, eat,
go upstairs, hide,
write
Розділ 8: Real-life skills
Тематика ситуативного спілкування: Світ навколо мене

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

space, animals, Читання коротких Участь у міні діалогах на

користуватися
magic, повідомлень знайому тему
зразком для
superheroes,
виконання завдань,
розповідати про adventures
працюючи за
свої улюблені Закріплення
ст. 114 Я люблю читати! аналогією, впр. 1–3, ст. 96
78. жанри вивченого:
запитувати та роб. Зошита
літератури window, pen chair,
надавати
leg, hand, ear, eye,
інформацію,
trousers, T-shirt,
працюючи в парі
skirt, dress

Закріплення Читання коротких Коротка усна презентація

вивченого: повідомлень на знайому тему
I like books
розповідати про about…, My презентувати себе,
А які книжки любиш свої улюблені favourite character виявляти
ст. 115 впр. 4–6, ст. 97
79. ти? книжки is…, character, зацікавленість у
роб. зошита
та персонажів favourite, star, презентаціях
planet, super інших
powers,
interesting, cute,
strong
zebra crossing, Читання коротких Участь у комунікативних
toilet, bus stop, повідомлень мовних іграх дотримуватися
café, airport, правил поведінки у
information громадських
Я вивчаю знаки в
ст. 116 називати знаки у Закріплення місцях, впр. 1–2, ст. 98
80. місті
місті вивченого: усвідомлювати роб. зошита
I like books власні права та
about…, My обов’язки
favourite character
is…
Закріплення Читання коротких Участь у міні діалогах на
вивченого: повідомлень знайому тему
zebra crossing, толерантно
toilet, bus stop, спілкуватися з
розпізнавати та café, airport, іншими, долати
Я вмію розпізнавати
описувати знаки в information, ask мовний бар’єр, впр. 3–5, ст. 99
81. ст. 117 знаки навколо
місті questions, wait for спілкуючись роб. зошита
the bus, travel by іноземною мовою
plane, cross the в реальному житті
street, eat, wash
hands

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

bookshop, toy Читання коротких Участь у комунікативних

shop, pet shop, повідомлень мовних іграх
розповідати про
flower shop, sweet
різні види вирішувати
shop впр. 1–2, ст.
Я йду на закупи магазинів та життєві завдання –
82. ст. 118 Закріплення 100 роб.
називати те, що самостійно та з
вивченого: зошита
вони можуть там допомогою інших
лексика до
придбати
розділу In the
town
cat, teddy bear, Читання коротких Участь у міні діалогах на
flowers, lollipop, повідомлень знайому тему визначати
складати свій
books пріоритети та дії,
список покупок,
Закріплення запитувати впр. 3–4, ст.
Мій список покупок розповідати про те,
83. вивченого: необхідну 101 роб.
ст. 119 що вони хочуть
bookshop, toy інформацію й зошита
купити
shop, pet shop, надавати її
flower shop, sweet
shop
laptop, camera, Читання коротких Участь у комунікативних
tablet, mobile повідомлень мовних іграх
використовувати
phone, mp3 player
інформаційно-
Закріплення
комунікативні
Я люблю робити розповідати про вивченого: впр. 1–2, ст.
технології для
84. ст. 120 фото! сучасні ґаджети I want to buy a … . 102 роб.
вирішення
Go to the … зошита
навчальних
bookshop/toy
завдань
shop/pet shop/
flower shop/sweet
shop
Закріплення Читання коротких Участь у міні діалогах на
користуватися
А ти користуєшся вивченого: повідомлень знайому тему
сучасними
планшетом? розповідати про те, laptop, camera,
ґаджетами,
Узагальнюючий урок як користуються tablet, mobile
дотримуватися впр. 3–4, ст.
за темою. своїми phone, mp3 player,
85. ст. 121 правил 103 роб.
Комбіноване улюбленими listen to
мережевого зошита
опитування. ґаджетами music, take photos,
етикету
play games, write
text messages, call
friends
Розділ 9: Life in Ukraine
Тематика ситуативного спілкування: Національна їжа, транспорт, погода, дика природа в Україні

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

oil, flour, cottage Читання коротких Участь у міні діалогах на

cheese, potatoes текстів знайому тему
Закріплення
вивченого:
розповідати про те, складати просте
apple, jelly, cake,
Давайте готувати що полюбляють меню, цікавитися
bread, honey, milk, впр. 1, ст. 104
86. ст. 122 разом! їсти кулінарними
egg, orange, fish, роб. зошита
на сніданок і обід вподобаннями
pizza,
інших
soup, chicken,
salad, carrot,
cherry, sweets,
chocolate, biscuit
travel, by plane, by Читання коротких Участь у міні діалогах на усвідомлювати
розповідати про те, car, by train текстів знайому тему себе громадянином
Я люблю яким видом Закріплення України,
подорожувати! транспорту вони вивченого: відповідально впр. 3, ст. 104
87. ст. 123
люблять oil, flour, cottage ставитися до роб. Зошита
подорожувати cheese, potatoes, громади та
sugar, eggs, tea суспільства

sunny, cloudy, Читання коротких Усна презентація на сприймати

rainy, snowy текстів знайому тему природу як цілісну
Яка погода тобі Закріплення систему,
розповідати про
подобається вивченого: усвідомлювати впр. 2, ст. 104
88. ст. 124 погоду в своїй
найбільше? лексика до тем взаємозв’язок роб. зошита
країні
Animals, Food, людини та
Toys, Clothes довкілля

Давайте вивчати bison, lynx, Читання коротких Усна презентація на

впр. 4, ст. 104
диких тварин! woodpecker, stork текстів знайому тему
розповідати про усвідомлювати, як роб. зошита,
Узагальнюючий урок Закріплення
свою улюблену важливо берегти принести папір
89. ст. 125 за темою. вивченого:
дику тварину природу рідного для
Комбіноване лексика до теми
краю виготовлення
опитування. Animals
листівки
Розділ 10: Culture in Ukraine
Тематика ситуативного спілкування: Свята та традиції в Україні (назви свят, вітання, день народження, святкове меню).
holiday, postcard, Закріплення Читання коротких Усна презентація на розуміти
малювати та tulip, gift вивченого: текстів знайому тему важливість
Святкуємо День
описувати листівку What is your name? родинних зв’язків, впр. 1, ст. 105
90. ст. 126 матері!
для своєї мами чи How old are you? поважати членів роб. зошита
бабусі Where do you live? своєї сім’ї

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

anthem, concert, Читання коротких Усна презентація на шанобливо

square, fireworks текстів знайому тему ставитися до
розповідати про те,
Святкуємо День Закріплення державних намалювати та
як вони святкують
Незалежності вивченого: святинь, підписати
91. ст. 127 День Незалежності
України! holiday, postcard, української історії, атрибути Дня
України
tulip, gift мови й культури, Незалежності
державних свят

juice, party, Читання коротких Усна презентація на

розповідати про те,
pineapple, tea текстів знайому тему вибудовувати
як вони готуються
Святкуємо день Закріплення дружні стосунки;
до святкування впр. 3, ст. 105
92. ст. 128 народження! вивченого: планувати
свого дня роб. Зошита
apple, banana, святкове меню
народження
egg, orange

Saint Nicholas, Читання коротких Усна презентація на

pillow, cookies, текстів знайому тему
church
Закріплення з повагою
розповідати про те,
вивченого: ставитися до
Святкуємо день як святкують День
sunny, cloudy, традицій і звичаїв впр. 2, ст. 105
93. ст. 129 святого Миколая! святого Миколая у
rainy, snowy, українського роб. зошита
своїй родині
bison, lynx, народу
woodpecker,
stork,postcard,
tulip, gift, juice,
pineapple, tea
throw, streamers, Розуміти пісню на слух вибудовувати
mask, dance, laugh Розпізнавати знайомі дружню
намалювати та
Закріплення слова у контексті. невимушену
Запрошую тебе на розповідати про описати
вивченого: комунікацію під
94. ст. 132 бал-маскарад! маскарадні улюблений
trousers, T-shirt, час проведення
костюми карнавальний
shoes, skirt, dress, дозвілля з іншими
костюм
sweater людьми

Easter egg, paint Розуміти коротку цікавитися

Закріплення історію на слух культурою та
вивченого: Розпізнавати знайомі традиціями інших
З Великоднем! розповідати про лексика до теми слова у контексті. народів для намалювати
95. ст. 133
Великодні традиції Food формування Easter egg hunt
соціокультурного
досвіду

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Рекомендовані
На кінець уроку учні Життєві уміння: завдання для
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна виконання
зорове сприймання взаємодія/продукування

Закріплення Закріплення Участь у шкільній виставі виявляти

вивченого: вивченого: артистизм,
виконувати
Відвідайте наш мовний матеріал мовний матеріал креативність,
пісні іноземною
96. ст. 134-135 карнавал! розділів 1–28 розділів 1–28 активно
мовою
брати участь у
групових виступах

Узагальнюючий урок
за темою.
Комбіноване
97.
опитування.
Підсумковий урок за
рік.

Календарно-тематичне планування до НМК Fly High Ukraine 2 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE