8 Девочки Focus 2 Second-edition

Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу
FOCUS 2 (SECOND EDITION) (PEARSON)
Навчальний рік __ 2024 ___ Вчитель ___Кравченко А.О.____ Клас ___8 Б _

№ Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат: на кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування
уроку результат На кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна WB
Дата вмітимуть: Фонетика зорове сприймання взаємодія/продукування
Календарно-тематичне планування: FOCUS 2 (SECOND EDITION) (PEARSON) (Семестр 2)
Розділ 5: Час вчитися

Тематика ситуативного спілкування: типи шкіл, освіта
Ключові компетентності: екологічна безпека та сталий розвиток, громадянська відповідальність, здоров’я і безпека.
81. 1 Шкільне Читання: Говоріння:
5 життя. співставленн різні країни –
Розповідати
. Unit5 Шкільні Шкільні я різних різні шкільні
про різні ст.60
0 ст.60 системи. предмети. фактів. системи.
типи шкіл.
1
«Екологічна
82. 1 Доповідати Колокації Аудіювання: Говоріння: мій безпека та
6 Ідеальний про свій до теми ідеальний день сталий
Unit5
. шкільний ідеальний «Шкільне у школі. розвиток» ст.61
ст.61
0 день. день у життя»
1 школі.
83. 1 Говорити First Говоріння: що
Що робити
7 про свої Conditional я буду робити
Unit5 після
. плани після після школи. ст.62
ст.62 закінчення
0 закінчення
школи?
1 школи.
Фразові Аудіювання: Письмо:
дієслова з відпрацюван інформаційний
84. 1 get ня буклет «Як
Розпізнавати
8 екзаменаційн вступити до
Unit5 Стрес перед деталі у
. их стратегій ВУЗу в ст.63
ст.63 іспитами. почутому
0 (визначення Україні».
діалозі.
1 вірних та
хибних
тверджень)
Швидко Читання: Говоріння: ми
85. 1
читати текст детальне можемо бути
9
Unit5 та розуміння іншими і цим
. Всі ми різні! ст.64
ст.64 виокремлюв інформації. не гіршими.
0
ати деталі в
1
ньому.
Розуміти Колокації Говоріння: я
86. 2
значення з of та for унікальний «Здоров’я і
2
Unit5 Я– нових слів тому що… безпека»
. ст.65
ст.65 особливий! використову
0
ючи
1
контекст.
Розповідати, Defining Говоріння:
87. 2
якою вони relative опис ідеальної
3
Unit5 Маніфест бачать свою clauses. школи.
. ст.66
ст.66 студентів. школу у
0
майбутньом
1
у.
88. 2 First Говоріння:
TB Оцінювати
4 Conditional. коли я закінчу
ст.24 Перевіримо власні
. Defining школу, я….
1- свої знання! навчальні
0 relative
242 досягнення
1 clauses.
Відео урок: Говоріння: ти – Зняти
89. 2
загальне та ідеальний відео
5 Який він- Описувати
ст.12 детальне студент? для
. ідеальний ідеального
5 розуміння шкільн
0 студент? учня.
переглянутог ого
1
о блогу.
90. 2 Розповідати Present Говоріння: як
Види спорту
6 про Simple with тільки я закінчу
Unit5 популярні
. майбутні дії the future школу, я ст.67
ст.67 серед
0 за різних reference. займусь
студентів.
1 умов. спортом.
Кліше до Письмо: аналіз
91. 2 типового моделі/
Розкажіть Аналізувати
9 листа- структури
Unit5 мені більше структуру
. запиту. написання ст.68
ст.68 про вашу листа-
0 офіційного
школу. запиту.
1 листа-запиту
92. 3 Indirect Письмо:
0 Написати questions написання
Unit5
. Лист-запит офіційний офіційного ст.69
ст.69
0 лист-запит. листа-запиту
1
Висловлюва Giving an Аудіювання: Говоріння: як
ти свою opinion, загальне покращити
93. 3
думку, agreeing/ розуміння нашу школу.
1
Unit5 Я вважаю погоджувати disagreein прослуханого
. ст.70
ст.70 саме так. сь/не g. .
0
погоджувати
1
сь з думкою
інших.
Говоріння: це Слайд-
Розповідати
моя школа. презен
про свою
тація
94. 0 школу та
«Найкр
1 своє
WB Exam ащі
. відношення
ст.71 Speaking момент
0 до всього,
и
2 що там
шкільн
відбувається
ого
.
життя»
Відео урок: Говоріння: Проект
Висловлюва загальне та недоліки та :
95. 0
ти свою детальне переваги систем
2 Школи
ст.12 думку щодо розуміння освітньої а
. Південної
4 освіти в інформації. системи освіти
0 Кореї
Південній Південної в
2
Кореї. Кореї. Україні
.
96. 0
5
ст.12
. Life Skills
5
0
2
Давай Активізац Написа
повторимо ія ти
слова! лексичног коротк
Unit5 Аналізувати
97. 0 о у
ст.71 та
6 матеріалу історію
+ відпрацьову
. Unit 5 ,
TB вати
0 (слова, викори
ст.24 екзаменацій
2 колокації) стовую
0 ні стратегії.
чи 10
нових
слів.
98. 0 Пригадаймо
Оцінювати
7 вивчене!
Unit5 вдасні
. Focus Review ст.72
ст.72 навчальні
0 5
досягнення.
2
Систематизу
8 вивчене!
Unit5 вати
ст.73 вивчений
0 5
матеріал
2
Говоріння: 1хв.
Розповідати діалогічне допові
100. 0 Відпрацюванн
про різні мовлення. дь на
9 TB я
способи Вчити мову тему
. ст. екзаменаційни
вивчення самому чи у «Як
0 244 х стратегій:
іноземної групі? Як краще
2 говоріння
мови. краще? вчити
мову?»
101. 1 Відпрацюванн Письмо: лист -
Підгот
2 TB я запит
Написати уватис
. ст.24 екзаменаційни
лист-запит я до
0 3 х стратегій:
тесту.
2 письмо
102. 1 Тест
3
Підсумковий
.
урок
0
2
Розділ 6: Професії
Підсум
Тематика ситуативного спілкування: професії, характеристики професій
ковий Тест
Ключові компетентності: підприємливість та фінансова грамотність, громадянська відповідальність.
урок
Найгірша Розповідати Професії Аудіювання: Говоріння: я

103. 1
професія. про загальне сам собі
4
Unit6 переваги та розуміння директор.
. ст.74
ст.74 недоліки інформації.
0
різних
2
професій.
104. 1 Моя ідеальна Фразові Говоріння:
5 робота. Описувати дієслова ідеальна робота
Unit6
. ідеальну до теми – яка вона? ст.75
ст.75
0 професію. «Професії
2 »
Найкраща Запитувати Second Читання:
105. 1
робота для та Conditional загальне
6
Unit6 студента. розповідати розуміння
. ст.76
ст.76 про кращу інформації.
0
роботу для
2
студента.
Робота моєї Відео урок: Говоріння: якби Зняти
мрії. загальне та я міг мати будь- відео
106. 1 «Громадянська
детальне яку професію, аналогі
9 Розповідати відповідальніс
розуміння ким би я став? чне
. ст.12 про роботу ть»
переглянутог перегл
0 7 своєї мрії.
о. янутом
2
у на
уроці.
Чи хотів би ти Риси Наголос у Аудіювання: Говоріння:
107. 2 стати характеру. словах відпрацюван чому я хочу/не
Визначати
0 пілотом? («Професії» ня хочу стати
Unit6 деталі в
. ) екзаменаційн пілотом? ст.77
ст.77 прослухано
0 их стратегій
му тексті.
2 (множинний
вибір)
108. 2 Яка професія Співставлят Риси Читання:
1 підходить и риси характеру. співставленн
Unit6
. саме вам? характеру та Compound я ст.78
ст.78
0 відповідні nouns.
2 професії.
109. 2 Моє життя Word Говоріння: як
Описувати
2 через 10 families. змінить моє
Unit6 своє життя
. років. життя через 10 ст.79
ст.79 через 10
0 років?
років.
2
110. 2 У своїй Розповідати Modal verbs Говоріння:
3 професії я про плюси і for плюси та
Unit6
. маю бути мінуси obligation мінуси різних ст.80
ст.80
0 кращим. різних and професій.
2 професій. permission.
Second Говоріння: якби
111. 2
TB Оцінювати Conditional. в мене були
6
ст.24 Перевіримо власні Modals for супер
.
7- свої знання! навчальні obligation можливості, я
0
248 досягнення and б…
2
permission.
Мій Запитувати Прикметн Аудіювання: Говоріння:
112. 2
професійний та ики з детальне коли ви
7
Unit6 досвід. розповідати закінченн розуміння востаннє
. ст.81
ст.81 про свій ями прослуханого почувалися….?
0
професійний –ed/-ing
2
досвід.
113. 2 Я б хотів Аналізувати Читання:
8 працювати на модель/ відповіді на
Unit6
. вас. структуру запитання. ст.82
ст.82
0 написання
2 листа-заяви
114. 2 Форма Подавати Formal Письмо:
9 прийому на заяву на language написання
Unit6
. роботу. працевлашт for job листа-заяви ст.83
ст.83
0 ування application
2 (письмово)
115. 0 Я хочу стати Просити та Аудіювання: Говоріння:
1 моделлю. давати розуміння робота в парах.
Unit6
. Варто чи ні? поради з детальної Що ти мені ст.84
ст.84
0 приводу інформації. порадиш в
3 роботи. даній ситуації?
Працювати на Говоріння: Проект
116. 0 Обговорюва
себе чи на варто чи ні :
4 ти плюси та
WB компанію? працювати на успішн
. мінуси
ст.85 себе? і
0 самозайнято
підпри
3 сті.
ємці.
Найнебезпечн Обирати та Описові Відео урок: Говоріння: Проект
117. 0
іші професії у описувати прикметн заповнення найнебезпечні :
5
ст.12 світі. найнебезпеч ики пропусків. ша професія. оригіна
.
6 ніші льні
0
професії у профес
3
світі. ії.
118. 0 Life Skills Обговорюва Лексика Говоріння: в
Скласт
6 Спілкування. ти важливі до теми чому ти
ст. и
. Критичне аспекти при «Резюме» кращий?
127 резюме
0 мислення. виборі
.
3 професії.
Давай Активізац Написа
повторимо ія ти
слова! лексичног коротк
Unit6 Аналізувати
119. 0 о у
ст.85 та
7 матеріалу історію
+ відпрацьову
. Unit 6 ,
TB вати
0 (слова, викори
ст.24 екзаменацій
3 колокації) стовую
6 ні стратегії.
чи 15
нових
слів.
Оцінювати
8 вивчене!
Unit6 власний
ст.86 поступ у
0 6
навчанні.
3
121. 1 Пригадаймо Систематиза
1 вивчене! ція та
Unit6
. Focus Review узагальненн ст.87
ст.87
0 6 я вивченого
3 матеріалу
122. 1 Відпрацюванн Говоріння:
Підгот
2 TB я Детально проблеми на
уватис
. ст.25 екзаменаційни описувати роботі.
я до
0 0 х стратегій: картинку.
тесту.
3 говоріння
123. 1
3
Підсумковий
.
урок
0
3
Розділ 7: Ми – нація споживачів.

Тематика ситуативного спілкування: магазини, покупки, одяг.
Ключові компетентності: громадянська відповідальність, підприємливість та фінансова грамотність.
Unit7 Говорити по Одяг та Читання: відповіді на Говоріння: Які магазини
124. 14.03 ст.88 Шопінг. магазини та аксесуари. запитання. ви полюбляєте? ст.88
покупки.
125. 15.03 Unit7 Магазини. Говоріння: ваше
Дискутувати про
Який одяг ви купуєте? Колокації до відношення до шопінгу. ст.89
ст.89 різні типи магазинів
теми «Шопінг»
Fairtrade – чесна ціна! The Passive Читання: розуміння
загальної інформації. «Громадянська
Описувати критерії
Unit7 відповідальність»
126. 18.03 вибору різних типів ст.90
ст.90
товарів.
.
Подарунки. Розрізняти деталі у Подарунки Вимова слів з Аудіювання: Говоріння: подарунок,
радіо інтерв’ю. німими звуками відпрацювання який ви купували
Unit7
127. 19.03 Розповідати про екзаменаційних востаннє. ст.91
ст.91
подарунки, які вони стратегій-
отримують. співставлення.
Джеф Безос – Розрізняти детальну Читання: множинний Говоріння: відомі
Unit7
128. 20.03 засновник Amazon.com. інформацію у вибір. підприємці. ст.92
ст.92
короткій статті.
Онлайн шопінг: за та Онлайн шопінг. Говоріння: покупки .
проти. онлайн – за та проти.
Описувати своє
Unit7
129. 21.03 ставлення до онлайн ст.93
ст.93 «Підприємливість та
магазинів.
фінансова грамотність»
Підприємець- Запитувати та Quantifiers Читання: розуміння Говоріння: Мій типовий

Unit7 благодійник.. відповідати на загальної інформації. шкільний день.
130. 22.03 ст.94
ст.94 питання про типовий
день у школі.
TB Оцінювати власні The Passive Говоріння: мої шопінг-
Перевіримо свої
131. 25.03 ст.253 - навчальні звички.
знання!
254 досягнення
Скільки в тебе пар Виокремлювати Відеоурок: відповіді Говоріння: скільки пар
джинсів? детальну на запитання джинсів тобі потрібно? Проект:
132. 26.03 ст.129 інформацію у історія
переглянутому джинсів.
фрагменті.
Вуличні ринки. Неозначені Аудіювання: загальне Говоріння: ринок, куди
Unit7 Описувати ринки займенникиrи: розуміння інформації. ми ходимо найчастіше.
133. 27.03 ст.95
ст.95 свого міста. somebody,
everybody, nobody
Я незадоволений Formal/informal Читання: аналіз моделі Письмо: змінити
Аналізувати
Unit7 вашим сервісом! language. листа-скарги. неофіційний стиль
134. 28.03 структуру листа- ст.96
ст.96 написання листа на
скарги.
офіційний.
Офіційний лист-скарга. Функційні фрази Письмо: написання
Написати
Unit7 для написання офіційного листа- скарги
135. 29.03 електронний лист- ст.97
ст.97 офіційного
скаргу.
листа- скарги
Невдала покупка. Розповідати про Аудіювання: загальне Говоріння: діалогічне
Unit7 недоліки купленого розуміння інформації. мовлення . Я хочу
136. 01.04 ст.98
ст.98 одягу. Вимагати повернути цей товар.
повернення коштів.
Говоріння: опис картинок. Підготувати
Повертати куплений
діалог.
137. 02.04 WB ст.99 Я повертаю цю куртку! товар і пояснювати
Повернення
чому.
товару.
Аргументувати свою Відео урок: загальне Говоріння: Мода, яка Постер:
Найдешевший магазин
138. 03.04 ст.128 думку щодо певного та детальне розуміння швидко змінюється…за та швидкоплин
Америки.
твердження. інформації. проти. ність моди.
Говоріння: монологічне Закінчити
Презентувати
Life Skills мовлення. прект,
результати власного
139. 04.04 ст.129 Співпраця. підготувати
опитування у формі
Спілкування. презентацію
діаграм.
.
Unit7 Давай повторимо Активізація Написати
ст.99 слова! Аналізувати та лексичного коротку
+ відпрацьовувати матеріалу історію,
140. 05.04
TB екзаменаційні Unit 7 використову
ст.251 - стратегії. (слова, колокації) ючи 10
252 нових слів.
Пригадаймо вивчене! Оцінювати власні
Unit7
141. 08.04 Focus Review 7 навчальні ст.100
ст.100
досягнення.
Пригадаймо вивчене! Систематизація та
Unit7
142. 09.04 Focus Review 7 узагальнення ст.101
ст.101
вивченого матеріалу
TB Відпрацювання Описувати товар, Говоріння: ситуативне
Підготувати
143. 10.04 ст.256 - екзаменаційних який вони хочуть діалогічне мовлення «В
ся до тесту.
257 стратегій: говоріння придбати магазині».
144. 11.04 ст. Підсумковий урок. Тест
Розділ 8: Добробут
Тематика ситуативного спілкування: частини тіла, здоров’я, симптоми хвороби
Ключові компетентності: екологічна грамотність і здорове життя.
145. 12.04 Unit8 Мобільні додатки для Розповідати про Частини тіла. Читання: розуміння Говоріння: мій «Здоров’я і безпека» ст.102
ст.102 міцного здоров’я. мобільні додатки, які значення слів з улюблений мобільний
б вони хотіли контексту. додаток.
використати.
Симптоми Говоріння: я слідкую за
Unit8 Здоров’я – найцінніший Дискутувати на тему захворювань. станом свого здоров’я.
146. 15.04 ст.103
ст.103 скарб. здоров’я. Колокації до
теми «Здоров’я»
Розповідати про Past Perfect. Читання: загальне Говоріння: робота в
Unit8 Історія зі щасливим події з минулого, розуміння парах. Факти з мого
147. 16.04 ст.104
ст.104 кінцем. використовуючи прочитаного. минулого.
різні часові форми.
Past Perfect. Відео урок: Говоріння: чого я досяг в Слайд-
Розповідати про свої виокремлення свої 17. презентація
148. 17.04 ст.131 Мої досягнення.
особисті досягнення. детальної інформації «Мої
досягнення»
Дифтонги. Аудіювання: Говоріння: найбільший
Описувати відпрацювання парк мого міста.
Unit8 Центральний парк Нью
149. 18.04 найбільший парк екзаменаційних ст.105
ст.105 Йорку.
свого міста. стратегій. Множинний
вибір.
Виокремлювати Читання: розуміння Говоріння: як боротися з
Unit8 Забруднене повітря – детальну детальної інформації забрудненням повітря у
150. 19.04 ст.106
ст.106 проблема великих міст. інформацію у великих містах?
короткій статті.
Порівнювати різні Word families Говоріння: глобальні
Проблеми
Unit8 типи проблем проблеми навколишнього
151. 22.04 навколишнього ст.107
ст.107 навколишнього середовища.
середовища.
середовища.
Unit8 Дозволь тобі дещо Передавати пряму Пряма/непряма Читання: загальне Говоріння: А він сказав,
152. 01.05 ст.108
ст.108 розповісти. мову інших людей. мова. розуміння тексту. що….
Past Perfect. Говоріння: події мого Написати 10
TB Оцінювати власні Reported speech. минулого. речень з
Перевіримо свої
153. 02.05 ст.261 - навчальні вивченими
знання!
262 досягнення грам.структ
урами.
Запитувати та Найуживаніші Говоріння: подолання
Як ти справляєшся з
Unit8 розповідати про фразові дієслова різних життєвих проблем.
154. 03.05 життєвими ст.109
ст.109 типові життєві
негараздами?
проблеми.
Linkers Читання: розуміння Письмо: аналіз моделі/
Аналізувати загальної інформації структури написання
Unit8 Ми залежні від наших
155. 06.05 структуру та мову блогу/листа з ст.110
ст.110 телефонів.
онлайн постів. обґрунтуванням власної
думки
Написати онлайн Structures with Письмо: написання блогу/
Соціальні мережі
Unit8 пост з make листа з обґрунтуванням
156. 07.05 роблять нас ст.111
ст.111 обґрунтуванням власної думки
щасливими?
своєї думки.
Пояснювати Симптоми Аудіювання: загальне Говоріння: діалогічне
Unit8
157. 08.05 Лікарю, мені погано… симптоми типових хвороб. розуміння мовлення. Звернення до ст.112
ст.112
захворювань. прослуханого. лікаря.
Дискутувати на тему Консолідація Говоріння: фізичне Проект:
Що важливіше: дієти
WB здорового вивченого навантаження чи здорове звички
158. 09.05 чи фізичне
ст.113 харчування та лексичного харчування? корисні для
навантаження?
фіз.навантаження. матеріалу. здоров’я.
Відео урок: загальне Говоріння: як залишатися Проект: Як я
та детальне розуміння в формі, коли не ходиш у підтримую
переглянутого. спортзал? себе у
Обговорювати ідеї,
Як залишатися у формі гарній
159. 10.05 ст.130 як бути у гарній
завжди. фізичній
фізичній формі.
формі
(слайд-
презентація)
Проводити Говоріння: хто для тебе є
Life Skills опитування, взірцем? Постер: my
160. 13.05 ст.131
Спілкування презентувати role model.
результати.
Unit8 Давай повторимо Активізація
ст.113 слова! Аналізувати та лексичного Написати
+ відпрацьовувати матеріалу історію з 10
161. 14.05
TB екзаменаційні Unit 8 новими
ст.258- стратегії. (слова, словами.
260 колокації)
Unit8 Пригадаймо вивчене! Аналізувати власний
162. 15.05 ст.114
ст.114 Focus Review 8 поступ у навчанні.
Пригадаймо вивчене! Систематизація та
Unit8
163. 16.05 Focus Review 8 узагальнення ст.115
ст.115
вивченого матеріалу
TB Відпрацювання Описувати своє Говоріння: корисні
164. 17.05 ст.264 - екзаменаційних бачення здорового мобільні додатки.
265 стратегій: говоріння способу життя.
Відпрацювання Письмо: що мені
TB Написати відгук на
165. 20.05 екзаменаційних сподобалося/ не
ст.263 програму.
стратегій: письмо сподобалося в програмі.
Відпрацювання
TB екзаменаційних
166. 21.05
ст. 266 стратегій: Use of
English
TB екзаменаційних
167. 22.05
ст. 267 стратегій: Use of
English
TB
екзаменаційних
168. 23.05 ст. 268 -
стратегій: Use of
269
English
TB
169. 24.05 ст.270 -
271
English
TB
170. 27.05 ст. 272 -
273
English
Контроль навичок
171. 28.05
аудіювання
172. 29.06
читання
173. 30.06
письма
174. 31.06
говоріння
Підсумковий урок
175. 03.06

8 Девочки Focus 2 Second-edition

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

8 Девочки Focus 2 Second-edition

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

FOCUS 2 (SECOND EDITION) (PEARSON)

Навчальний рік 2024 _ Вчитель _Кравченко А.О. Клас _8 Б _

Календарно-тематичне планування: FOCUS 2 (SECOND EDITION) (PEARSON) (Семестр 2)

Розділ 5: Час вчитися

Найгірша Розповідати Професії Аудіювання: Говоріння: я

Розділ 7: Ми – нація споживачів.

Підприємець- Запитувати та Quantifiers Читання: розуміння Говоріння: Мій типовий

You might also like