High Note 3

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн
Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

High Note 3 (PEARSON)
Навчальний рік _____ Вчитель ___________________________________ Клас _________

№ Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат На кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна WB
Дата вмітимуть: Фонетика зорове сприймання взаємодія/продукування
Календарно-тематичне планування: ______________________________ (Семестр 1)
Розділ 1: Я , мої друзі, зовнішність, стиль.

Тематика ситуативного спілкування: мода, стиль, зовнішність.
Ключові компетентності: обізнаність та самовираження у сфері культури, спілкування іноземною мовою, вміння навчатися впродовж життя, соціальна та громадянська компетентність
Розповідати про Verb phrases Present Simple and Читання: розуміння Говоріння: традиції
Unit1 Ст.4
Я та мої друзі. Один звички та тимчасові with dress Present Continuous, загальної інформації у святкування шкільних
ст. 4-5,
день з нашого життя події у state and action verbs тексті. випускних
172 Впр.1-7
теперішньому часі.
Verb phrases
Розповідати про
Unit1 with dress Present Simple and Аудіювання: Говоріння:
Зовнішність, мода. звички та тимчасові Екологічна безпека та ст. 5
2. ст. 5, Present Continuous, заповнення пропусків Вести розмову про
Мій стиль. події у сталий розвиток впр.8-10
173 state and action verbs цьогорічну моду та стиль
теперішньому часі.
одягу.
Зовнішність, мода. Зовнішність, Письмо:
Unit1 Вести розмову про ст.6
3. Ікони стилю. одяг, мода Опис зовнішності
ст. 6 зовнішність та одяг. впр.1-6
Мій стиль.
Виокремлювати Аудіювання: Говоріння: вираження

детальну Риси обличчя сприймання загальної власної думки про носіння
Unit 1 Зовнішність. Професії у інформацію у та виокремлення макіяжу в різних ст.7
4.
ст. 7 розважальній індустрії. прослуханому тексті детальної інформації ситуаціях. впр.1-11
та розмовляти про на слух (заповнення
фізичну зовнішність. пропусків)
Читання: розуміння
Розуміти загальну та Фразові дієслова загальної та детальної
Unit 1 виокремлювати інформації у тексті. Ст.8-9
5. Сила зовнішності.
ст. 8-9 детальну (вибір правильної Впр.1-3
інформацію у статті. відповіді на запитання
з кількох можливих)
Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
Обговорювати Фразові дієслова Word building: Говоріння: обговорювати в
Unit1 Ст.8
6. Сила зовнішності. стереотипи стосовно Suffix –ical (WB) парах своє ставлення до
ст. 8 Впр. 6
зовнішності. різного стилю одягу.
Аудіювання: Говоріння:
Сталі вирази детально розуміти Обговорювати важливість
Вести дискусію в
почуте у відео (вибір зовнішності у досягненні
Unit1 групах, Громадянська Підручник,
7. Краса належить усім. правдивої/ успіху
ст.162 аргументувати своє відповідальність ст.162,впр.6
неправдивої
ставлення.
відповіді).
Говорити про Артиклі Говоріння:

загальні та конкретні Обговорення моди
Unit 1
речі з минулого. Підприємливість та Ст.10
8. ст.10, Круговорот моди.
використанням фінансова грамотність Впр.1-6
172-173
відповідних
артиклів.
Мовні кліше для Аудіювання: Говоріння:
уточнення своєї Загальне та детальне Вести та підтримувати
Брати участь та думки, розуміння почутого розмову про моду та
Unit1 ефективно перевірки чи для відповіді на покупки одягу. Підприємливість та Ст.11
9. Хто такі жертви моди?
ст.11 підтримувати тебе розуміють, спеціальні запитання. фінансова грамотність Впр.1-4
розмову перепитування,
підтвердження
розуміння.
Розпізнавати Структура Читання:
Unit1 структурні елементи написання Розуміння загальної Письмо: аналіз моделі/ Ст.12
10. Одяг для карнавалу.
ст.12-13 неофіційного неформального інформації у тексті структури неофіційного Впр.1-2
електронного листа. листа. електронного листа
Писати неофіційного Лексика по темі: Письмо:
листа повідомляючи Карнавальні написання неофіційного
Unit1 Громадянська Ст.12
11. Одяг для карнавалу. про новини та герої електронного листа
ст. 13 відповідальність Впр.3
висловлюючи власне
ставлення.
Present Simple and
Unit1 Прикметники Present Continuous,
Пригадаймо вивчене! Оцінювати власний ст.13
12. ст. 14-16, для опису State and Action
Wordlist, Revision 01. поступ у навчанні. впр.1-7
172-173 зовнішності verbs.
Articles.

Читання:
Unit1
Пригадаймо вивчене! Оцінювати власний Заповнення пропусків ст.14-15
13. Ст.16,
Revision 01 поступ у навчанні у тексті. впр.1-6
191
Вміти аналізувати та Читання: Письмо:
співставляти Розуміння детальної написання неофіційного Підручник
Unit1 Пригадаймо вивчене! Громадянська
14. прочитану інформації у тексті( електронного листа Ст.17
ст. 17 Revision 01 відповідальність
інформацію. matching paragraphs) Впр.9
Розділ 2: Наука і технічний прогрес

Тематика ситуативного спілкування: природничі науки, наукові дослідження, цифрові технології
Ключові компетентності: інформаційно-цифрова компетентність, екологічна грамотність та здорове життя, ,компетентності у природничих науках, спілкування іноземною мовою
Граматика: Аудіювання: Говоріння в парах про
Розрізняти та Лексика по темі: Present Perfect прослуховування любимі природничі науки
Unit 2
Природничі науки. вживати Сонячна Simple and діалогу та заповнення
ст. 18- Екологічна безпека та Ст.16-17
15. Present Perfect Simple система, космос Continuous пропусків дієсловами
19,174- сталий розвиток Впр.1-7
Дослідження космосу. and Continuous у формі Present Perfect
175
Simple and Continuous
Лексика по темі: Граматика: Перегляд відео з Говоріння: рольові ігри

Сонячна Present Perfect метою виокремлення
Unit 2 Розповідати про
Природничі науки. система, космос Simple and запитань та відповідей
ст.19, нещодавно Екологічна безпека та Ст.17
16. Continuous з використанням
175, завершені дії та дії, сталий розвиток Впр.8-11
Дослідження космосу.. Present Perfect Simple
196,199 які досі тривають.
and Continuous
Розуміти основну Слова та фрази, Словотвір Говоріння: люди чи

ідею та пов’язані з ( утворення Читання: визначати роботи? За ким майбутнє?
виокремлювати темою наукова іменників від загальну та детальну
Unit 2 Наукова фантастика чи Підприємливість та Ст.18-19
17. потрібну фантастика. дієслів) інформацію у тексті
ст. 20-21 реальність? фінансова грамотність. Впр.1-6
інформацію в статті, про наукову
вести бесіду про фантастику
штучний інтелект
Слова та фрази, Письмо: написання блогу
пов’язані з Розрізнення загальної
Штучний інтелект. Висловлювати свою Підручник
Unit 2 темою штучний та детальної
18. Відео урок. думку про штучний Ст.163
ст. 163 інтелект інформації у
інтелект Впр.6-7
переглянутому відео.

Слова , Аудіювання: сприй-
пов’язані з мання на слух Говоріння:
Unit 2 Розмовляти про Екологічна безпека та Ст.20
19. Наука. Розум. Музеї. темою наука та загальної та детальної дискусія про музеї
ст. 22 науку сталий розвиток Впр.1-6
розум, фрази із інформації.
think and mind
Вміти
використовувати Говоріння: використання
Unit 2 відповідні дієслова, Verb patterns в обміні Ст.21
20. Мозок та розум.
ст. 23 після яких іде Verb Patterns інформацією про свої Впр.1-5
інфінітив або вподобання та
герундій невподобання у школі
Письмо: конспектування
Розуміти основну Аудіювання: почутого
ідею та ключові Лексика по темі Вимова: сприймання на слух Говоріння: в парах
Unit 2 Сучасні технології, Ст.22
21. деталі інтерв’ю та сучасні Варіанти читання загального змісту, обговорювати своє
ст. 24 дрони. Впр.1-9
вести бесіду про технології. буквосполучення розуміння детальної ставлення до дронів.
сучасні технології. ‘ea’ інформації
прослуханого
Functional Аудіювання: Говоріння: участь у
Language: прослухати дискусію дискусії про варіанти
Making для розуміння проведення вихідних.
suggestions загального змісту.
Вміти висловлювати
Сучасні розваги. Як Expressing and
Unit 2 думки, робити Екологічна безпека і Ст.23
22. цікаво провести justifying
ст. 25 пропозиції, досягати сталий розвиток Впр.1-4
вихідні? opinions
згоди.
Comparing
options
Reaching
decisions
Лексика по Читання: Ст.24
темі : пам'ять, Розуміння загального Письмо: Впр.1-3
Unit 2 Вплив технології на Вміти вести свій
23. сон змісту прочитаного, та Вивчення структури Здоров’я і безпека Підручник:
ст. 26-27 здоров’я. блог
пошук конкретної блогу.. Ст.27
інформації у блозі. Впр.7

Говоріння:
Вміти вести
Дискусія: як комп’ютерні
дискусію про вплив
Комп`ютерні технології покращили
Unit 2 комп’ютерних Ст.24
24. технології, їх вплив на наше життя? Здоров’я і безпека
ст..27 технологій на наше Впр.4,5
наше життя. Письмо:
життя. Вміти писати
Написання блогу.
свій блог.
Unit 2 Пригадаймо вивчене! Оцінювати власний Ст.25
25.
ст. 28-30 Wordlist, Revision 02 поступ у навчанні. Впр1-6
Unit 2 Пригадаймо вивчене!
Оцінювати власний Ст.27
26. Ст.30-31, Revision 02
поступ у навчанні. Впр.1-6
191 Use of English
Тест Підручник
Unit 2 Пригадаймо вивчене! Оцінювати власний
27. Ст.31
ст. 31 Revision 02 поступ у навчанні.
Впр 10
Фрази для Аудіювання: Говоріння:
презентації\ визначати загальну Обговорення в парах
Functional інформацію у тексті правильної структури
Language: про підготовку презентації.
-Starting a презентації;
Розпізнавати presentation Підручник
Unit 2 Life skills
28. структурні елементи -Presenting main -визначати конкретну Ст.32
ст. 32 Готуємо презентацію!
презентації. points інформацію у Впр.4
-Adding презентації.
information
-Referring to
visuals
-Ending your talk
Розуміти та вміти Лексика на Аудіювання: Говоріння:
правильно тему: мова тіла -визначати конкретну Обговорення в парах Підручник
Unit 2 Life skills
29. використовувати інформацію у використання мови тіла у Ст.33
ст. 33 Готуємо презентацію!
мову тіла під час презентації. презентації. Підготовка до Впр.9
презентації. презентації.
Life skills - Project Підготувати та Говоріння: тест- провести
Unit 2 Ст.26
30. Проводимо провести презентацію на тему, яка
ст. 32-33 Впр.1-3
презентацію! презентацію. цікавить.
Розділ 3: Дозвілля і спорт. Харчування
Тематика ситуативного спілкування: заняття спортом, нещасні випадки, зміна стилю життя та харчування, ввічливе спілкування
Ключові компетентності: соціальна та громадянська компетентності, екологічна грамотність та здорове життя, спілкування іноземною мовою

Past Simple, Past
Лексика на тему: Continuous. Past Читання: Говоріння:
Розповідати про Спорт, травми Perfect розуміння загальної та Відповідати на запитання з
Unit 3
Екстремальні види минулі дії детальної інформації у використанням ст.28-29
31. ст.34-35,
спорту використовуючи прочитаному тексті Past Simple, Past впр.1-7
176-177
минулі часи Continuous. Past Perfect
Past Simple, Past Читання: Говоріння: обговорювати

Розповідати про Лексика на тему: Continuous. Past заповнення пропусків найяскравіші моменти
32. Unit 3 Екстремальні види минулі дії Спорт, травми Perfect у тексті спортивних досягнень та Здоров’я і безпека ст.29
ст.34-35 спорту використовуючи Аудіювання: випробувань з впр.8-11
минулі часи. розуміння загальної однокласниками
ідеї почутого.
Спорт та фітнес Лексика на тему: Аудіювання: Говоріння: обговорювати з
Спорт, вправи, розуміння загальної та однокласниками свій
Розмовляти про фітнес детальної інформації у досвід займання спортом.
Unit 3 ст.30
33. заняття спортом, прочитаному тексті
ст.36 впр.1-7
фітнесом.
Коли необхідно Розуміти причину Лексика на тему: Аудіювання: Говоріння: розповідати

телефонувати в службу звернення когось до Нещасні виокремлення про нещасні випадки
порятунку чи швидку інших, випадки, травми загальної та детальної
допомогу? виокремлювати інформації у
Unit 3 Громадянська ст.31
34. особливу прослуханому тексті.
ст.37 відповідальність впр.1-7
інформацію у
розмові та говорити
про нещасні
випадки.
Що вплинуло на зміну Used to and would Аудіювання: Говоріння: розповідати
стилю вашого життя? виокремлення про зміни, які сталися у
Unit 3 Розповідати про ст.32
35. загальної та детальної твоєму житті Здоров’я і безпека
ст.38 минулі звички. впр.1-6
інформації в аудіо
тексті.

Здорове харчування. Використовувати Functional Аудіювання: Говоріння:
непрямі запитання , Language: виокремлення Рольова гра- на касі
Unit 3 щоб ввічливо ввічливі загальної та детальної продуктового магазину\ у
ст.33
36. ст.39, дізнатись чиюсь запитання та інформації в аудіо ресторані Здоров’я і безпека
впр.1-5
196,199 думку чи отримати ввічливі відмови тексті.
потрібну
інформацію.
Здорове харчування Лексика на тему: Читання: Говоріння:
Дієта та Передбачення змісту Формулювати та
Розуміти розвиток харчування статті за допомогою відповідати на спеціальні
Unit 3 ст.34-35
37. подій у прочитаній фото та заголовку. запитання на основі Здоров’я і безпека
ст.40-41 впр.1-4
статті Загальне та детальне прочитаної статті.
розуміння
прочитаного.
Здорове чи шкідливе Усно виражати своє Фразові дієслова Читання: Говоріння: обговорювати
харчування? До чого ставлення до та лексика по Загальне розуміння ідеї покращення
Unit 3 ст.34-35
38. схильні ви та більшість здорового та темі харчування прочитаного харчування у вашій школі . Здоров’я і безпека
ст.40-41 впр.5-7
людей? шкідливого
харчування.
Виснажливий спорт. Лексика по темі: Аудіювання: Говоріння:
Висловлюватись про
Екстремальні розуміння загального Обговорення
своє ставлення до Підручник
Unit 3 види спорту змісту та екстремальних видів
39. виснажливих видів Здоров’я і безпека Ст.164
ст.40, 164 Відеоурок. виокремлення спорту та вашого
спорту на основі Впр.6
детальної інформації в ставлення до них.
переглянутого відео
почутому
Цікаві історії Informal linkers Читання:
Unit 3 Знати структуру ст.36
40. Загальне розуміння
ст.42-43 короткої історії. впр.1-3
прочитаного
Незвичайна історія Informal linkers Читання: Говоріння:
Unit 3 Розповідати та Загальне розуміння Розповідати історії.
ст.36
41. ст.42- писати коротку прочитаного. Письмо:
впр.4
43,197 історію. Написання короткої
історії.
Пригадаймо вивчене! Оцінювати власні
Unit 3 Ст.37
42. Word list, Revision 03 навчальні
ст.44-46 Впр.1-7
досягнення.
Unit 3 Пригадаймо вивчене! Оцінювати власні Тест Тест
Ст.39
43. ст.46-47, Revision 03 навчальні
Впр.1-6
192 Use of English досягнення.

Читання: Говоріння:
Оцінювати власні Підручник
Unit 3 Пригадаймо вивчене! Вирізняти детальну Рольова гра
44. навчальні ст.47
ст.47 Revision 03 інформацію у
досягнення. впр.9
прочитаному тексті.
Лексика та Читання: Говоріння:
вирази на тему: Загальне розуміння Традиційні напої в Україні
Чайна традиція прочитаного.
( співставлення
Culture Обговорювати
заголовків з
Spot 1 Чайна традиція у традиційні напої у
45. параграфами)
Ст.154- Великій Британії Великій Британії та
Аудіювання:
155 Україні
виокремлення
детальної інформації в
почутому
Розділ 4: Дозвілля. Подорожі.

Тематика ситуативного спілкування: Подорож, експедиції, транспорт, забруднення повітря.
Ключові компетентності: ведення дебатів, ініціативність і підприємливість, соціальна та громадянська компетентності, екологічна грамотність та здорове життя.
Читання: загальне Говоріння: обговорення Громадська
Лексика на тему: Modal and related розуміння інформації переваг та недоліків у відповідальність
Unit 4 Вживати в мовленні Подорож літаком verbs професії борт провідниці ст.40
46. Подорож літаком.
ст. 48-49 модальні дієслова. впр.1-5
Лексика на тему: Modal and related Говоріння: правила Громадська

Вживати модальні Подорож літаком verbs Аудіювання: поведінки при відповідальність
дієслова в виокремлення подорожуванні
47. Unit 4 ст.41
Подорож літаком. обговоренні правил детальної інформації в
ст. 49 впр.6-12
безпечного почутому
подорожування
Лексика на тему: Говоріння: обговорення
Як пережити подорож з Розуміти позицію Відпустка Читання: позитивних та негативних
Unit 4 батьками? Загальне розуміння моментів проведення ст.42
48. автора у статті про
ст. 50-51 прочитаного канікул з батьками. впр.1-5
відпустки Підприємливість та
фінансова грамотність

Як вижити у відпустці з Лексика на тему: Читання: Говоріння: презентація
Виявляти детальну
Unit4 дітьми? Відпустка Виокремлення для батьків про те, як ст.42
49. інформацію в
Ст. 51 детальної інформації в вижити у відпустці з впр.6-8
прочитаній статті.
прочитаному. дітьми.
Подорож до Нової Аудіювання: Говоріння:
Висловлюватись про Підручник
Зеландії. Лексика на тему: виокремлення обговорення в групах
Unit4 різного роду ст.165
50. Відео урок. Відпустка детальної інформації в різного роду подорожей, Здоров’я і безпека
Ст. 165 подорожі та своє
почутому які подобаються людям.
ставлення до них впр.6
Які речі необхідно Лексика на тему: Читання: загальне Говоріння: які речі
взяти з собою в Речі необхідні у розуміння інформації необхідно взяти з собою в
поїздку? відпустці поїздку
Аудіювання: загальне
Дискутувати про
Unit 4 розуміння та Підприємливість та ст.44
51. підготовку до
ст. 52 виокремлення фінансова грамотність впр.1-5
подорожі
детальної інформації в
почутому
Які цікаві місця ви б Використовувати в Defining and Non- Читання: загальне Говоріння: вікторина про
Unit 4 хотіли відвідати у мовленні Defining defining Relative розуміння інформації твою країну ст.45
52.
ст. 53 США? and Non-defining Clauses впр.1-6
Relative Clauses
Міський транспорт та Виокремлювати Аудіювання: Говоріння: висловлювати
забруднення повітря. потрібну інформацію Лексика та Загальне та детальне свої рекомендації щодо
в розмові чи радіо вирази по розуміння почутого покращення
Unit 4 програмі про темі :Міський транспортного руху у Екологічна безпека та ст.46
53.
ст. 54 міський транспорт та транспорт та місті. сталий розвиток впр.1-10
забруднення забруднення
навколишнього повітря.
середовища
Як покращити Functional Аудіювання: загальне Говоріння: дискусія про
транспортну систему Language: розуміння та шляхи покращення
Висловлювати свій
Unit 4 вашого міста? Agreeing виокремлення транспортної системи у ст.47
54. рівень згоди з
ст. 55 Partly agreeing детальної інформації в місті. впр.1-4
думкою інших.
Disagreeing почутому
Участь в експедиції- це Аналізувати Вирази для Читання: розуміння Письмо: аналіз моделі
Unit 4 відпустка з незабутніми структуру та мову офіційного загальної інформації офіційного листа-запиту ст.48
55.
ст. 56-57 пригодами! офіційного листа- запиту впр.1-3
запиту.
Участь в експедиції- це Писати офіційний Вирази для Читання: розуміння Письмо: написання
Unit 4 ст.48
56. відпустка з незабутніми електронний лист- офіційного детальної інформації офіційного електронного
ст. 57 впр.4
пригодами! запит. запиту листа-запиту
Unit 4
Word list, Use of навчальні
57. ст. 58- ст.49-51
English. досягнення.
60,192
Revision 04
Оцінювати власні Говоріння: Дискусія про
Підручник
Unit 4 Пригадаймо вивчене! навчальні Аудіювання: проведення канікул без
58. Ст.61
Ст.61 Revision 04 досягнення. розуміння детальної батьків
Впр.11
інформації почутого
Life skills Functional
Дебати Language:
-Presenting the Аудіювання:
motion and the Загальне розуміння Говоріння:
speakers почутого Обговорення корисності
-Presenting your досвіду ведення дебатів
Знати структуру та Підручник
Unit 3-4 arguments
59. правила проведення Ст.63
Ст.62 -Stating a strong Читання: Загальне та
дебатів Впр.6
opinion детальне розуміння
-Supporting an прочитаного
opinion with
evidence
-Summarizing
Unit 3-4 Life skills Вирази для Говоріння: участь у

Брати участь у
60. Ст.63, Дебати ведення дебатів дебатах
дебатах
197
Підсумковий урок
61. Тест
Розділ 5: Шкільне життя. Робота і професії.

Тематика ситуативного спілкування:.Риси характеру, стиль навчання, вибір професії, вибір університету та факультету, професії майбутнього.
Ключові компетентності: вміння вчитися продовж життя, ініціативність та підприємливість, спілкування іноземною мовою
Лексика по темі: Talking about the Future: Читання/аудіювання:
-Present Simple загальне розуміння
Unit 5 Які риси характеру Розмовляти про Риси характеру -Present Continuous прочитаного/почутого.
Підприємливість та Ст52-53
ст. 64- важливі для успіху в майбутні події та -going to+Inf
фінансова грамотність Впр1-6
65,180 іспитах? ситуації -will+Inf
may/might/could+Inf
Аудіювання: Говоріння: як готуватись

Unit 5 виокремлення до майбутньої кар’єри.
Які навички вам Розмовляти про
ст. 65, 196, потрібної інформації з ст.53
знадобляться для майбутні події та
199 почутого. впр.7-10
майбутньої кар’єри? ситуації
Освіта, навчання. Phrasal verbs Future Continuous and Говоріння:

Unit 5 related to Future Perfect Аудіювання: Обговорення власного
Говорити про
ст. 66, studying виокремлення стилю навчання ст.54
навчання
180 потрібної інформації з впр.1-6
почутого.
Освіта, навчання. Future Continuous and Аудіювання: Говоріння: планування

Розмовляти про Future Perfect виокремлення дня відкритих дверей у
Unit 5 Громадянська ст.55
майбутні події та потрібної інформації з школі
Ст.67 відповідальність. впр.1-7
ситуації почутого.
Як справити хороше Слова та вирази Вимова ‘ss’ Аудіювання: детальне Говоріння: участь в
враження під час Говорити про свої для опису та загальне розуміння інтерв’ю.(Рольова гра)
Unit 5 ст.56
інтерв’ю? сильні та слабкі сильних та інформації.
ст.68 впр.1-6
сторони на інтерв’ю. слабких сторін
особистості.
Економіка вільного Лексика по темі: Аудіювання: загальне Письмо:
заробітку Робота та розуміння Конспектування
Розмовляти про
професії. прослуханого та важливих моментів з
професії,
Unit 5 виокремлення почутого. Підприємливість та ст.57
конспектувати під
ст.69 потрібної інформації . Говоріння: висловлення фінансова грамотність впр.1-11
час слухання на
та пояснення своєї думки
інтерв’ю.
про вибір майбутньої
професії.

Професії майбутнього. Виокремлювати Читання: Загальне та Говоріння: висловлення
потрібну Лексика по темі: детальне розуміння думок про професії
Unit 5 інформацію у тексті. Робота та прочитаного (відповіді майбутнього. ст.58-59
ст.70-71 Говорити про професії. на запитання до впр.1-4
професії тексту)
майбутнього.
Професія, про яку ти Лексика по темі: Говоріння:
Unit 5 Говорити про ст.58-59
мрієш. Робота та Професія, про яку ти
ст.70 омріяну професію. впр.5-7
професії. мрієш.
Вироби ручної роботи Аудіювання: детальне Говоріння: обговорення
у 21 столітті. Говорити про Лексика по темі: та загальне розуміння в групах важливості
Підручник
Unit 5 Відео урок. навички та таланти Навички та інформації. збереження та передачі
ст.166
Ст.166 майстрів ручної таланти людських вмінь та
впр.6
роботи. навичок наступним
поколінням.
Вступ до університету Читання: Загальне та Говоріння:
детальне розуміння обговорення в групах
Аналізувати
прочитаного планів на вступ у ВНЗ,
Unit 5 структуру заяви на Громадянська ст.60
які курси чи факультети
ст.72 вступ до відповідальність впр.1-3
ви обираєте, які вміння
університету.
та досягнення
пригодяться.
Заява на вступ до Писати . заяву на Письмо: підготовка до
Unit 5 ст.60
університету. вступ до написання заяви на вступ
ст.73 впр.4
університету. до ВНЗ.
Пригадаймо
Unit 5 ивчене! Оцінювати власні
Ст.74, 76, Word list, Use of навчальні ст.61-63
193 English. досягнення.
Revision 05
Говоріння:
Оцінювати власні Читання: Опис картинок Підручник
Unit 5 Пригадаймо вивчене!.
навчальні Детальне розуміння Ст.77
Ст.77 Revision 05
досягнення. прочитаного (Gapped Впр.9
text)
Unit 5 Use of English Тест
Unit 1-5 Контроль читання
Контроль навичок
Unit 1-5
письма
Unit 1-5
аудіювання
Unit 1-5
говоріння
Семестровий
Unit 1-5
підсумковий урок
Календарно-тематичне планування _________________________________________( семестр 2)
Розділ 6: Я та моє оточення, стосунки з іншими.

Тематика ситуативного спілкування: Спілкування, емоції, стосунки, конфлікти,проблеми.
Ключові компетентності: вміння вчитися продовж життя, ініціативність та підприємливість, спілкування іноземною мовою, соціальна та громадянська компетентність
Стосунки між Слова та вирази The First and Second Читання\ аудіювання:
Unit 6 Розмовляти про
батьками та дітьми. по темі: Брехня Conditionals загальне розуміння Ст.64
Ст.78-79, можливі та
та правда почутого чи Впр.1-6
182 гіпотетичні ситуації
Стосунки між The First and Second Аудіювання: Говоріння:
Unit 6 батьками та дітьми. Conditionals Виокремлення Розмовляти про можливі Ст.65
можливі та
Ст.79 конкретної інформації та гіпотетичні ситуації Впр.7-11
гіпотетичні ситуації
з почутого
Чесність заслуговує на Розуміти розвиток Слова та вирази Читання: Говоріння:
Unit 6 винагороду подій при читанні по темі: Мова Загальне та детальне Обговорення в парах Громадянська Ст.66-67
Ст.80-81 короткого тіла розуміння своєї поведінки у певних відповідальність Впр.1-4
оповідання прочитаного гіпотетичних ситуаціях
Чесність чи брехня? Слова та вирази Аудіювання: Говоріння:
Unit 6 Розмовляти про Ст.66-67
Що обираєш ти? по темі: Мова Загальне розуміння Обговорення в групах
Ст.80 чесність Впр.5-7
тіла почутого цитат на тему Чесність
Відеоурок. Слова та вирази Аудіювання: Говоріння:
Підручник
Unit 6 Чому ми говоримо Розмовляти про по темі: Брехня Виокремлення Обговорення в групах
Ст.167,
Ст.167 неправду? допустимість брехні та правда конкретної інформації причин та наслідків
впр.6
з почутого. говоріння неправди

Емоції у різних Аудіювання: Говоріння:
ситуаціях Слова та вирази Загальне та детальне Обговорення в групах
Unit 6 Розмовляти про Підприємливість та Ст.68
по темі: Емоції розуміння почутого своїх емоцій та
Ст.82 виграш у лотереї фінансова грамотність Впр.1-8
поведінки у випадку
виграшу в лотереї
Чи властиве тобі Читання: Говоріння:
співчуття та розуміння The Zero Conditional and Загальне розуміння Обговорювати в парах Ст.69
1. Ст.83 реальні ситуації, які
інших? alternatives to if прочитаного свої почуття у різних Впр.1-6
завжди правдиві.
реальних ситуаціях
Вміння давати та Functional Аудіювання: Говоріння:
приймати поради Language: Загальне розуміння В парах та групах
Unit 6 інших Давати поради, -Giving advice почутого практикувати просити та
Ст.70
2. Ст.84 просити поради, -Asking for давати поради стосовно
Впр.1-4
реагувати на пораду advice реальних та придуманих
-Reacting to ситуацій
advice
Слова та вирази Читання: Говоріння:
Стосунки, конфлікти, пов’язані з Загальне розуміння Обговорення в парах
Unit 6 проблеми темами: прочитаного різних конфліктних
Розмовляти про Ст.71
3. Ст. 85 стосунки, ситуацій між вами та Здоров’я та безпека
стосунки, конфлікти Впр.1-7
конфлікти та вашими друзями.
та проблеми
проблеми Письмо: написання
порад
Чесність – це Читання: Говоріння:
Unit 6
завжди правильний Розуміти структуру Загальне розуміння Обговорення в парах Ст.72
4. Ст.86-87
вибір? «за та проти» есе прочитаного шкоди від незначної Впр.1-4
брехні
Unit 6 Чи можливо завжди Письмо:
Писати есе «за та Ст.72
5. Ст.87 говорити правду? Написання есе
проти» Впр.5
Unit 6 Ст.73
6. Word List, . навчальні
Ст.88-90 Впр.1-7
Revision 06 досягнення.
Unit 6 Ст.75
7. Use of English. навчальні
Ст.91, 193 Впр.1-6
Пригадаймо вивчене! Аудіювання Говоріння:
Unit 6 Оцінювати власні Підручник
Виокремлення Рольова гра- прохання
8. Ст.91 навчальні Ст.91
Revision 06 конкретної інформації про пораду
досягнення. Впр.9
з почутого

Life Skills
Unit 5-6 Як ставити розумні Лексика по темі: Читання:
Розуміти причини
9. Ст.92-93 цілі Цілі Загальне
недосягнення цілей
розуміння
Life Skills Лексика по темі:
Цілі Аудіювання:
Підручник
Unit 5-6 Як ставити розумні Загальне розуміння
10. Ставити розумні цілі Ст.93
Ст.93 цілі почутого та
Впр.9
виокремлення
конкретної інформації
Unit 6 Підсумковий урок
11. Тест
Розділ 7: Живопис. Мистецтво. Музика. Телебачення.
Тематика ситуативного спілкування: телевізійні новини, улюблені телевізійні шоу, різновиди мистецтва, музичних жанрів, переглянуті спектаклі.
Телевізійні новини Лексика на Reported Speech Говоріння:
тему: Читання\ аудіювання: Обговорення в парах
Unit 7
Переказувати історії, Телевізійні Загальне розуміння та цікавих новин тижня Громадянська Ст.76-77
12.Ст.94-95,
новини. новини виокремлення відповідальність Впр.1-7
183, 184
конкретної інформації
Яким джерелам новин Reported Speech Аудіювання: Говоріння:

Unit 7 довіряєте ви? Statements Загальне розуміння Переказування життєвих Ст.77
Переказувати історії
13.
Ст.95, 183, почутого історій чи ситуацій з Впр.8-12
та новини.
184 використанням Reported
Speech
Які ваші любимі Лексика на Читання: Говоріння:
телевізійні шоу? тему: Загальне та детальне Обговорення улюблених Ст. 78
14. Ст.96 глядацькі звички та
Телебачення розуміння телевізійних шоу. Впр.1-7
вподобання.
Як краще рекламувати Аудіювання: Говоріння:
Unit 7 свою творчість у соц Розмовляти про Загальне розуміння та Обговорення в парах
Підприємливість та Ст.79
15. Ст.97 мережах? людей творчих Лексика на виокремлення Плюсів та мінусів
фінансова грамотність Впр.1-7
професій тему: Успіх та конкретної інформації професії митців та
невдача з почутого артистів.
Що таке мистецтво? Знаходити детальну Прикметники Читання: Говоріння: обговорення
Unit 7
інформацію в статті. для опису Розуміння загальної та в парах на основі Ст.80-81
16.Ст.98-99
Розмовляти про мистецьких детальної інформації прочитаного що можна Впр.1-4
мистецтво. творів прочитаного вважати мистецтвом

Що таке мистецтво? Аудіювання: Говоріння:
Розуміння загальної Ведення дискусії про
Unit 7 Розмовляти про інфрмації та мистецтво в групах. Ст.80-81
17.
Ст.98-99 мистецтво. виокремлення Впр.5-8
конкретної інфрмації з
почутого.
Що таке «живе» Лексика по темі: Аудіювання: Говоріння:
мистецтво? Мистецтво Виокремлення Ведення дискусії про
конкретної інформації мистецтво в парах та Підручник
18. з почутого групах. Ст.168
Ст.168 мистецтво
Відео урок. Письмо: Впр.6
Відгук про виставку
«живого» мистецтва
Unit 7 Мрієш про участь Reported Questions Аудіювання: Говоріння:
Переказувати
Ст.100,183 у телешоу талантів? Загальне розуміння Ставити запитання про Ст.82
19. запитання та
,184 почутого таланти та хобі у Впр.1-5
відповіді інших
непрямій мові
Вистави, концерти, Direct and Reported Аудіювання: Говоріння:
Unit 7 покази мод. Лексика та Speech Загальне розуміння Опис власного досвіду, Ст.83
Описувати власний
20. Ст.101 вирази по темах: почутого та коли щось пішло не так Впр.1-4
досвід
Вистави, виокремлення
концерти, шоу детальної інформації
Вистава чи кіно? Чому Лексика по темі: Говоріння:
віддаєте перевагу ви? Знати структуру Вистава Читання: Обговорювати в парах
Unit 7 Ст.84
21. письмового відгуку Загальне та детальне вистави та свої враження
Ст.102 Впр.1-4
про виставу розуміння від них
Вистава яка мене Лексика по темі: Читання: Письмо:
Писати відгук про Ст.84
Unit 7 вразила Вистава Загальне та детальне написання відгуку про
22. виставу Впр.5
Ст.103 розуміння виставу
Culture Spot2 Лексика по темі: Говоріння:
Unit 7 Британська музична Розуміти детальну Музичні стилі Читання: Яким музичним стилям
Ст.85
23.156-157 сцена інформацію Загальне та детальне ви віддаєте перевагу?
Впр.1-4
прочитаного розуміння
Твоя улюблена музика Лексика по темі: Аудіювання: Говоріння:
Unit 7 та виконавці Розмовляти про музика та Детальне розуміння Обговорення в парах
Підручник
24. 157 музичні стилі та виконавці почутого популярних музичних
Ст.157
виконавців жанрів, особистих
Впр.8
вподобань
Unit 7 Ст.85
25. Word list, . навчальні
Ст.104-106 Впр.5-7
Unit 7 Пригадаймо вивчене! Оцінювати власні
Ст.87
26. Ст.106, Use of English . навчальні
Впр.1-6
194 Revision 07 досягнення.
Пригадаймо вивчене!
Unit 7 Reading. Speaking.
27. навчальні Ст.107
Ст.107 Writing
Revision 07
28. Unit 7 Тест
Підсумковий урок
Розділ 8: Наука і технічний прогрес. Їх вплив на гроші, способи розрахунків, творчість.
Тематика ситуативного спілкування: вплив реклами, ставлення до грошей, звички витрачання грошей, скарги на послуги
Ключові компетентності: вміння вчитися продовж життя, ініціативність та підприємливість, спілкування іноземною мовою, соціальна та громадянська компетентність, фінансова грамотність
Сучасні методи Говоріння:
Unit 8 Розповідати про
реклами Лексика по темі: Passive Voice vs Active Читання: Обговорення в парах
29. різні дії Громадянська Ст.88
Реклама Voice Загальне розуміння прочитаного блогу
Ст.108- використовуючи відповідальність Впр.1-6
Ти «за» рекламу в прочитаного
109, 185 Passive Voice
школах чи «проти»?
Сучасні методи Passive Voice vs Active Говоріння:
Розповідати про
Unit 8 реклами Voice Аудіювання: Дискусія в групах про
різні дії Ст.89
30. Ст.109, Яке твоє ставлення до Виокремлення сучасну рекламу
використовуючи Впр.7-12
185, 186 них? потрібної інформації з
Passive Voice
почутого
Я та мої друзі. Як ми Виокремлювати Аудіювання: Говоріння:
витрачаємо гроші? конкретні деталі у Лексика по темі: Загальне та детальне обговорення в парах
Unit 8
прослуханому Витрачання розуміння почутого, покупок, звичок та
Підприємливість та Ст.90
31. подкасті та грошей виокремлення способів витрачання
фінансова грамотність Впр.1-7
розмовляти про конкретної інформації коштів
Ст.110
звички витрачання з почутого
грошей.
Гроші. Як ти до Лесика та Аудіювання: Говоріння:
Unit 8 них ставишся? вирази по темі: виокремлення Обговорення в парах та Підприємливість та Ст.91
32. Говорити про гроші
Ст. 111 Гроші конкретної інформації групах значення грошей фінансова грамотність Впр.1-6
з почутого в житті людини

Як історично Розуміти зв'язок між Лексика по темі: Читання: Говоріння:
змінювався процес частинами тексту та Грошові Розуміння зв’язків між Обговорення в парах як
взаєморозрахунків між виокремлювати розрахунки частинами тексту ви за звичай купляєте
Unit 8 людьми за товари та специфічні деталі у (gap filling with речі та розраховуєтесь за Підприємливість та Ст.92-93
33.
Ст.112-113 послуги? тексті paragraphs) них. фінансова грамотність Впр.1-4
Говорити про відомі
варіанти розрахунків
за послуги та товари.
Гроші майбутнього Лексика по темі: Читання: Говоріння:
Говорити про гроші
Банки, Загальне та детальне Обговорення в групах
Unit 8 та можливі варіанти Підприємливість та Ст.92
34. електронні розуміння сучасних та майбутніх
Ст.112 розрахунків у фінансова грамотність Впр.5-8
гроші прочитаного способів розрахунку за
майбутньому
( gap filling with words) послуги та товари.
Економіка спільного Лексика по темі: Аудіювання:
користування Висловлювати своє Покупки, оренда Загальне та детальне Говоріння:
Unit 8 Підручник
ставлення до розуміння почутого Дискусія в групах про Підприємливість та
35. Ст.169 Ст.169
Відеоурок економіки спільного (T\F statements) переваги та недоліки фінансова грамотність
Впр.6
користування економіки спільного
користування
Functional Аудіювання: Говоріння:
Скарги на послуги. Language: Загальне та детальне Рольова гра-відповідь на
Вміти висловлювати
Unit 8 Культурні відмінності Making a розуміння почутого скаргу Громадянська Ст.94
36. скарги та реагувати
Ст.114 у вираженні скарг в complaint\ відповідальність Впр.1-5
на скарги.
різних країнах. Responding to a
complaint
Якими послугами Лексика по темі: Have\ Get something Аудіювання: Говоріння:
користуєшся ти, твоя Послуги done Формування вміння Обговорення в парах
Unit 8 послуги,
сім’я, друзі? чути конкретну послуг, за які ви готові Підприємливість та Ст.95
37. Ст.115 використовуючи
інформацію( listening платити і що ви робите фінансова грамотність Впр.1-5
have\get something
for specific зазвичай самі.
done
information)
На що краще Читання: Говоріння:
Unit 8 Аналізувати
витрачати гроші: Загальне та детальне на що ти любиш Підприємливість та Ст.96
38. Ст. 116 структуру твору-
враження , досвід чи розуміння витрачати гроші? фінансова грамотність Впр.1-3
роздуму
власність? прочитаного
Яким подарункам Письмо:
Unit 8
ви віддаєте перевагу: Писати твір-роздуми Ст.96
39. Писати твір-роздуми
узгодженим чи Впр.4
Ст.117
непередбачуваним?

Unit 8 Ст.97
40. Word list, . навчальні
Ст.118-120 Впр.1-7
Unit 8 Пригадаймо вивчене! Оцінювати власні
Ст.99
41.
Ст.120,121 Use of English . навчальні
Впр.1-6
,194 Revision 08 досягнення.
Пригадаймо вивчене!
Unit 8 Reading. Speaking.
42. навчальні Ст.121
Ст.121 Writing
Revision 08
Unit 8 Life Skills Аудіювання: Говоріння: Підручник
Висловлюватись про
43.122-123 Що таке творчість? Загальне розуміння Обговорення в парах що Ст.123
творчість
почутого таке творчість Впр.7
Life Skills Загальне розуміння Обговорення в групах
Unit 8 Підручник
Як проявляти більше Висловлюватись про прочитаного впливу сучасних
44. Ст.123 Ст.123
творчості? творчість технологій на
Впр.10
покращення творчих
проявів молоді
45. Підсумковий урок Тест
Розділ 9: Природа і погода
Тематика ситуативного спілкування: природні катаклізми та порятунок, відповідальність за навколишнє середовище, життя у місті та селі, еко житло
Ключові компетентності: вміння вчитися продовж життя, ініціативність та підприємливість, спілкування іноземною мовою, соціальна та громадянська компетентність, екологічна грамотність і
здорове життя
Unit 9 Природні катаклізми. The Third Conditional Читання\аудіювання: Говоріння:
Ст.124- Говорити про Лексика на Загальне розуміння Обговорення в групах
Ст.100
46. 125, нереальні ситуації в тему: Природні почутого та інформації відомої про Здоров’я і безпека
Впр.1-4
186 минулому катаклізми прочитаного фільм чи катастрофу
Unit 9 Природні катаклізми The Third Conditional Письмо:

Говорити про Ст.101
Ст.125, Написання речень з
47. нереальні ситуації в Впр.5-9
186 використанням Third
минулому
Conditional
Як вижити в Лексика на Аудіювання: Говоріння:
Виокремлювати
природній катастрофі? тему: Природні Загальне, детальне Обговоренняв групах
Unit 9 специфічні деталі з
катастрофи, розуміння почутого, необхідних речей щоб Ст.102
48. Ст.126 почутого інтерв’ю.
виживання виокремлення вижити в природній Впр.1-7
специфічної катастрофі
природні катастрофи
інформації

Відповідальність за Лексика на Читання: Говоріння:
збереження Говорити про тему: Загальне розуміння Обговорення в групах
Unit 9 навколишнього відповідальність за Збереження прочитаного проблем та способів Екологічна безпека та Ст.103
49.
Ст.127 середовища навколишнє навколишнього збереження сталий розвиток Впр.1-7
середовище середовища навколишнього
Вираження жалю I wish/ if only for Regrets Аудіювання: Говоріння:
Unit 9 Висловлювати жаль, Вичленення Обговорювати в групах
Ст.104
50. Ст.128 використовуючи I специфічної ситуації з особистого
Впр.1-6
wish\if only інформації з почутого життя, про які ви
жалкуєте
Які проблеми можуть Functional Аудіювання: Говоріння:
виникнути у Language: Загальне розуміння Вираження жалю з
Висловлювати жаль
Unit 9 туристичному поході? -expressing почутого та приводу різних ситуацій Ст.105
51. та реагувати на Здоров’я і безпека
Ст.129 regrets вичленення Впр.1-5
висловлення жалю.
-responding to специфічної
regrets інформації з почутого.
Як прорекламувати Лексика по темі: Читання: Говоріння:
Unit 9
свою місцевість через Робити підсумок Краєвиди Загальне та детальне Обговорення Громадянська Ст.106-107
1. Ст.130
відео? прочитаного тексту розуміння прочитаного тексту відповідальність Впр.1-3
Unit 9 Переваги та недоліки Лексика по темі: Аудіювання: Говоріння:
Говорити про місця Ст.106
2. Ст.131 різних місць Місто\ сільська Загальне розуміння Обговорення в групах
проживання Впр.4-7
проживання. місцевість почутого різних місць проживання
Відеоурок Лексика по темі: Аудіювання: Говоріння:
Що означає для тебе Стиль життя Загальне розуміння Обговорення в парах та
Unit 9 Розмовляти про Підручник
«життя хорошої почутого та групах залежність
1. Ст.170 якість життя у місті Ст.170
якості»? вичленення вибору місця
та селі. Впр.6
специфічної проживання від віку
інформації з почутого. людини.
Лексика по темі: Читання: Говоріння:
Ст,108
Unit 9 Еко дім Знати структуру Будування Загальне розуміння Обговорення важливості
2. Впр.1-2
Ст.132-133 статті домівки прочитаного спорудження еко
будинків
Як ти можеш сприяти Письмо:
Unit 9 зменшенню шкоди Написання статті
Ст.108
1. Ст.133 навколишньому Писати статтю
Впр.3
середовищу?

Пригадаймо вивчене! Лексика по темі:
Оцінювати власні Ст.109
Unit 9 Word list, . Збереження
2. навчальні Впр.1-7
Ст.134-136 Revision 09 навколишнього
Unit 9 Пригадаймо вивчене! Оцінювати власні Читання:
Ст.111
1. Ст.136, Use of English . навчальні Заповнення пропусків
Впр.1-6
195 Revision 09 досягнення. у тексті
Пригадаймо вивчене! Читання: Говоріння: Підручник
Оцінювати власні
Unit 9 Reading. Speaking. Завдання на Рольова гра-планування Ст.137
2. навчальні
Ст.137 Writing множинний вибір походу Впр.8
Revision 09
Literature Spot 1 Нова лексика з Читання: Говоріння:
Herbert George Wells, Розуміти загальний тексту Matching sentences Обговорення прочитаних
1.Ст.158-159 Time Machine та детальний зміст with gaps, putting науково фантастичних
прочитаного sentences in order творів чи переглянутих
фільмів
Literature Spot 1 Нова лексика з Говоріння:
Herbert George Wells, Розуміти загальний тексту Обговорення в групах
2.Ст.158-159 Time Machine та детальний зміст прочитаного уривку
прочитаного твору та перспектив
людства у майбутньому
Підсумковий урок Тест
Розділ 10: Суспільство та закон

Тематика ситуативного спілкування: у залі суду, закон та покарання, різновиди злочинів, студентські ради, права молоді, громадянські обов’язки
Висловлювати Читання: Говоріння:
Зал суду здогади про сучасну Лексика на тему: Modal Verbs for Загальне розуміння Обговорення ролі
Unit 10 Громадянська Ст.112
1. ситуацію В залі суду speculating about почутого присяжних в залі суду
Ст.138-139 відповідальність Впр.1-5
використовуючи the present
модальні дієслова
Справедливість понад Читання: Говоріння:
Висловлювати
усе Modal Verbs for Загальне розуміння Висловлювання здогадів
Unit 10 здогади про сучасну
speculating about прочитаного про теперішні ситуації Ст.113
2.Ст.138-139 ситуацію
the present використовуючи Впр.6-11
використовуючи
відповідні модальні
модальні дієслова
дієслова
Лексика по темі: Аудіювання: Говоріння:
Ст.114
Unit 10 Закон та покарання Говорити про закон Закон та Загальне та детальне Обговорення в групах
3. Впр.1-6
Ст.140 та покарання покарання розуміння почутого належного покарання за
різні злочини
Modal Verbs for Аудіювання: Говоріння:
Unit 10 Грабіж, як один із Висловлювати speculating about Загальне розуміння Висловлення в парах Ст.115
4.
Ст.141 видів злочину здогади про минуле the past. почутого здогадів та припущень Впр.1-6
про минуле.
Знаходити Фразові дієслова Читання: Говоріння:
Порушення специфічну Загальне та детальне Обговорення проблеми
Unit 10 Ст.116-117
5. законодавства інформацію у тексті розуміння прочитаного крадіжок велосипедів у
Ст.142-143 Впр.1-3
про порушення Великобританії та нашій
законодавства. країні.
Фразові дієслова Говоріння:
Unit 10 Говорити про
Злочини та покарання Підготовка в групах .116-117
6.Ст.142-143 порушення
за них повідомлення в новинах Впр.4-7
законодавства
про скоєний злочин
Вибори студентської Language Говоріння:
Ради. Порівнювати, Functions: Опис фотографій.
Unit 10
протиставляти та -describing Аудіювання: Порівняння та Ст.118
7.Ст.144, 199
висловлювати similarities and Загальне та детальне протиставляння. Впр1-5
здогадки про фото. differences розуміння почутого
-speculating
Аудіювання: Говоріння:
Розрізняти факт, Лексика по темі: Загальне розуміння Дебати про право здачі на
Unit 10
Права громадян точку зору та Голосування почутого та водійські права 16-річних Ст.119
8.Ст.145, 199
відповідно до віку. припущення у радіо виокремлення громадян Впр.1-9
дискусії. специфічної
інформації
Що означає бути Вирази, Читання: Говоріння:
хорошим Розуміти стиль та характерні для Загальне розуміння Обговорення в парах -
Unit 10 Ст.120
9. громадянином країни? знати структуру офіційного прочитаного що означає бути
Ст.146-147 Впр.1-3
офіційного листа. стилю листа хорошим громадянином
країни?
Вирази, Підручник
Unit 10
Вибори студентської Писати офіційного характерні для Письмо: Ст.147
10.
Ст.146-147
Ради. листа офіційного Написання офіційного Впр.9
стилю листа листа

Unit 10 Пригадаймо вивчене!
Ст.148-150 Word list, . Ст.121
Revision 10 Впр.1-7
Unit 10 Пригадаймо вивчене! Оцінювати власні Словотвір Читання:
Ст.123
12.
Ст.150, 195 Use of English . навчальні Заповнення пропусків
Впр.1-6
Revision 10 досягнення. (word formation)
Пригадаймо вивчене! Говоріння:
Unit 10 Listening. Speaking. Аудіювання: Опис фотографій
Ст.151 Writing Множинний вибір
Revision 10
Life Skills Відрізняти правдиві Загальне розуміння Обговорення прочитаних
14.
Ст.152-153 Як відрізняти фейкові новини від прочитаного новин та їх правдивості
новини? фейкових
Life Skills Аудіювання: Говоріння:

Як відрізняти фейкові Загальне та детальне Вплив фейкових новин на
новини? Відрізняти правдиві розуміння почутого різні сфери життя
15.
Ст.152-153 новини від суспільства
фейкових Письмо:
Написання фейкових
новин
Познайомитись з Підручник
Charles Dickens, тексту Аудіювання: Обговорення
16.
Ст.160-161 творчістю Чарльза Ст.160
The Mistery of Edwin Загальне та детальне прочитаного
Дікенса Впр.5
Drood розуміння почутого
Познайомитись з Підручник
Charles Dickens, тексту Читання: Обговорення
17.
Ст.160-161 творчістю Чарльза Ст.160
The Mistery of Edwin Детальне розуміння прочитаного твору та
Дікенса Впр.10
Drood проитаного детективного жанру
Готуємось до тесту Використовувати Правопорядок, modal verbs for
вивчені лексичні та покарання speculations about
TB
18. граматичні present
ст.332-333
структури в усному
мовленні

Використовувати modal verbs for Аудіювання:
вивчені лексичні та speculations about заповнення пропусків
TB
19. Готуємось до тесту граматичні past
ст.334-336
структури в усному
мовленні
20.Unit 6-10
читання
21.Unit 6-10
письма
22.Unit 6-10
аудіювання
23.Unit 6-10
говоріння
Річна контрольна
24.Unit 1-10
робота
25.Unit 1-10 Підсумковий урок


High Note 3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

High Note 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн

Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

Навчальний рік _____ Вчитель ___________________________________ Клас _________

Календарно-тематичне планування: ______________________________ (Семестр 1)

Розділ 1: Я , мої друзі, зовнішність, стиль.

Виокремлювати Аудіювання: Говоріння: вираження

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Говорити про Артиклі Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Розділ 2: Наука і технічний прогрес

Лексика по темі: Граматика: Перегляд відео з Говоріння: рольові ігри

Розуміти основну Слова та фрази, Словотвір Говоріння: люди чи

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Past Simple, Past Читання: Говоріння: обговорювати

Коли необхідно Розуміти причину Лексика на тему: Аудіювання: Говоріння: розповідати

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Розділ 4: Дозвілля. Подорожі.

Лексика на тему: Modal and related Говоріння: правила Громадська

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Unit 3-4 Life skills Вирази для Говоріння: участь у

Розділ 5: Шкільне життя. Робота і професії.

Аудіювання: Говоріння: як готуватись

Освіта, навчання. Phrasal verbs Future Continuous and Говоріння:

Освіта, навчання. Future Continuous and Аудіювання: Говоріння: планування

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Календарно-тематичне планування _________________________________________( семестр 2)

Розділ 6: Я та моє оточення, стосунки з іншими.

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Яким джерелам новин Reported Speech Аудіювання: Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Unit 9 Природні катаклізми The Third Conditional Письмо:

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Підсумковий урок Тест

Розділ 10: Суспільство та закон

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Life Skills Аудіювання: Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК High Note 3 (Pearson)

You might also like

Навчальний рік _ Вчитель _______________________ Клас _