Узгоджено_____________________ Затверджено___________________________

Запотоцька Н. С. Шиян В. П.
КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ

Навчальний рік:2021-2022 Семестр ___І_____ Вчитель: Федорук О.В. Клас: 3 Підручник: Quick Minds 3

Тематична Мовний інвентар Очікувані результати навчання

Соціокультурна/
№ Дата/ сфера Мовленнєві Інтегровані змістові Лексика Граматика/Фонетика Рецептивні Інтеракційні/продуктивні
Соціолінгвістична
уроку уроки і ситуація функції лінії
компетенція
спілкування
Introduction. Meet The explorers! Зустрічаймо дослідників!
Зустрічаймо Називати Громадянська Розуміти та numbers:1-20, Where is room 2? Демонструвати розуміння Зіграти у гру меморі:
дослідників! числа 1-20, відповідальність: відтворювати castle, upstairs, downstairs, ключових слів у -Where is room 2?
SB p.4-5 поверхи розвиток в учнів мовленнєві basement I can ride a bike. висловлюванні -Upstairs.
Повідомляти про готовності до взаємодії зразки actions: ride a bike, play She can’t play football. Прослуховувати
1. можливості людей через спільну гру Співпрацювати в football, fly a kite, skip, They can fly a kite. висловлювання та реагувати Повідомляти про можливості
Здоров’я і безпека: парі make a sandcastle, paint a на нього людей
розуміти свої Розуміти та picture, play football, swim
можливості і базові відтворювати
правила безпечної мовленнєві
поведінки зразки
Зустрічаймо Розуміти інструкції, Громадянська Розуміти та Повторення мовного Повторення мовного Пісня “The explorers” Повторювати за прослуханим
дослідників! реагувати на відповідальність: відтворювати матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх Демонструвати розуміння Зіграти у гру “Подивись і
SB p.6-7 інструкції товариша уміння вчитися мовленнєві уроків уроків ключових слів у знайди”:
Повідомляти про упродовж життя, зразки She’s got a dog. висловлюванні - They’ve got bikes.
приналежність використовувати Співати разом He’s got a bike. Прослуховувати - Mike and …
2.
речей певній ефективні навчальні Співпрацювати в We’ve got two cats. висловлювання та реагувати
людині стратегії для вивчення парі They’ve got a football. на нього
мови відповідно до
власного стилю
навчання
Зустрічаймо Повідомляти про Підприємливість та Особливості wait here, They’ve got, Повторення мовного Розрізняти мовлення Реагувати на повідомлення
дослідників! проблему, фінансова грамотність: повідомлення про Let’s get them! get (the матеріалу з попередніх основних діючих осіб, Розповісти історію,
Cтара книга реагувати на необхідність розвитку проблему book) back, go away, silly, уроків слідкувати за малюнками використовуючи малюнок.
SB p.8-9 повідомлення певних рис характеру Особливості We’ve got, Well done Let’s get them. Розуміти короткі і прості
для вирішення термінового Повторення мовного Gus pats his pets a lot. вказівки
складних ситуацій повідомлення матеріалу з попередніх
3.
Громадянська уроків
відповідальність:
Розрізняти правильну і
хибну інформацію з
метою формування
світогляду
4. Unit test Meet The explorers!
1. My week. Мій тиждень.

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 Мій тиждень Перераховувати Здоров’я і безпека: Розуміти та Days of the week: Monday, Повторення мовного Прослуховувати
Дні тижня дні тижня розуміти необхідність відтворювати Tuesday, Wednesday, матеріалу з попередніх висловлювання та реагувати Перераховувати дні тижня
SB p.10 розпорядку, плану, мовленнєві Thursday, Friday, Saturday, уроків на нього під час взаємодії в парі
5. організаціх совго часу зразки Sunday
Співпрацювати в
парі

Мій тиждень Розповідати про Громадянська Розуміти та Days of the week: Monday, I go swimming on Mondays. Прослуховувати Розповідати про події,
Дні тижня події, заплановані відповідальність: відтворювати Tuesday, Wednesday, So do I. висловлювання та реагувати заплановані протягом тижня
SB p.11 протягом тижня розвиток в учнів мовленнєві Thursday, Friday, Saturday, I play football on Saturdays. на нього
6.
готовності до взаємодії зразки Sunday I don’t.
через спільну
діяльність
Мій тиждень Розповідати про Здоров’я і безпека: Стежити за Повторення мовного Повторення мовного Демонструвати розуміння Повідомляти про події
Дні тижня події, заплановані розуміти необхідність презентованою матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх ключових слів у протягом тижня
SB p.12 протягом тижня розпорядку, плану, інформацією уроків уроків висловлюванні
7.
організаціх совго часу

Мій тиждень Запитувати про Громадянська Стежити за Повторення мовного Do you play computer games Демонструвати розуміння Ставити запитання та
Дні тижня події протягом відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх at the weekend? висловлювань реагувати на запитання
SB p.13 тижня уміти ініціювати усну інформацією уроків Yes, I do. однокласників
взаємодію для No, I don’t.
8.
розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання
Мій тиждень Розуміти Здоров’я і безпека: Стежити за in code, clue, like + -ing, Повторення мовного Розуміти короткі і прості Обмінюватися репліками на
Звертатися по послідовність дій розуміти необхідність презентованою puzzle, keep, secret, sure, матеріалу з попередніх вказівки рівні мікродіалогу
допомогу історії звертатися по інформацією tell, That’s fine, want, No уроків
9.
SB p.14-15 допомогу при way, understand, follow
необхідності

Мій тиждень Логічно мислити, Підприємливість і Розуміти та DJ Cool K plays CDs for ETs Повторення мовного Розуміти короткі і прості Інсценувати діалог
Звертатися по розв’язувати фінансова грамотність: відтворювати from planet QB3. матеріалу з попередніх вказівки
допомогу логічні задачі уміння ініціювати усну мовленнєві уроків
взаємодію для зразки
10.
SB p.14-15 розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання
Музичні Розуміти опис Громадянська Відтворювати recorder, guitar, triangle, Розуміти короткий текст та Повторювати за прослуханим
інструменти музичних відповідальність: мовленнєві flute, piano, drum, blow, відповідати на питання
SB p.16 іструментів Розуміти важливість зразки string, rhysthm відповідного до нього
11.
культурної спадщини наслідуючи
вчителя/диск
12. Музичні Логічно мислити, ПІдприємливість і Розуміти і trombone, harp, cymbals, Instructions (imperatives) Читати інструкцію та Презентувати свій вироб
інструменти розв’язувати фінансова грамотність: виконувати прості cello, castanets, saxophone виконувати дії відповідно
SB p.17 логічні задачі вмісти креативно інструкції вчителя
вирішувати завдання

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 Culture . Логічно мислити, Здоров’я і безпека: Відтворювати Twenty, thirty, forty, fifty, Повторення мовного Прослуховувати Розповідати про свою сім’ю і
Мій день розв’язувати розуміти необхідність мовленнєві sixty, seventy, eighty, матеріалу з попередніх висловлювання та реагувати розпорядок тижня
13. SB p.88 логічні задачі розпорядку, плану, зразки ninety, one hundred уроків на нього
організації свого часу наслідуючи
вчителя/диск
I can do. Говорити про свій Громадянська Розуміти та Повторення мовного Повторення мовного Розуміти короткі і прості Ставити запитання про події
Мій тиждень* тиждень відповідальність: відтворювати матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх вказівки протягом тижня та
SB p.97 уміти ініціювати усну мовленнєві уроків уроків відповідати на них
взаємодію для зразки
14.
розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання
15. Unit 1 test My week.Reading .
2. Birthdays. Дні народження
День Перераховувати Громадянська Розуміти та months of the year: This months starts with J. Демонструвати розуміння Повторювати за прослуханим
народження місяці відповідальність: відтворювати January, February, March, ключових слів у
SB p.18 розвиток в учнів мовленнєві April, May, June, July, висловлюванні
16.
готовності до взаємодії зразки August, September,
через спільну October, November,
діяльність December
День Повідомляти про Громадянська Співпрацювати в months of the year: When’s your birthday? Прослуховувати Повідомляти, коли день
народження день народження відповідальність: парі January, February, March, It’s in May. висловлювання та реагувати народження
SB p.19 уміння ініціювати усну April, May, June, July, Our birthsdays are in May. на нього
взаємодію для August, September, Their birthdays are in July.
17.
розв’язання October, November,
конкретного December
комунікативного
завдання
День Розповідати про Громадянська Стежити за Повторення мовного Повторення мовного Пісня. Демонструвати Розповідати про своє день
народження своє день відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх розуміння ключових слів у народження
18.
SB p.20 народження Уважне ставлення до інформацією занять занять висловлюванні
оточуючих
День Описувати Громадянська Розуміти та Повторення мовного Doll is happy. – The doll’s Прослуховувати Діалогічне мовлення
народження предмети відповідальність: відтворювати матеріалу з попередніх happy. висловлювання та реагувати
19.
SB p.21 Уважне ставлення до мовленнєві занять The puppy is sad. – The на нього
оточуючих та їх емоцій зразки puppy’s sad.
День Пошук вказівки Екологічна безпека та Розуміти та dark, village, What a mess! I don’t like ... Прослуховувати Відтворюваи історію за
народження сталий розвиток: відтворювати Let’s tidy up! There’s ... висловлювання та реагувати допомогою малюнку
20. Прибирання Прибирати сміття, щоб мовленнєві на нього
SB p.22-23 довкілля було зразки
незабрудненим
21. День Пошук вказівки ПІдприємливість і Розуміти і Vic sells big balloons from Повторення мовного Прослуховувати та реагувати Інсценувати історію
народження фінансова грамотність: виконувати прості the back of his van. матеріалу з попередніх на прослухане
Прибирання використовувати інструкції вчителя занять
SB p.22-23 ефективні навчальні
стратегії для вивчення
мови відповідно до
власного стилю
Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds
© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 навчання
День Стежити за Громадянська Знаходити деталі Повторення мовного Повторення мовного Демонструвати розуміння Повідомляти про день, місце
народження презентованою відповідальність: в тетксті матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх ключових слів у і імена гостей дня
SB p.24 інформацією, розвиток в учнів уроків уроків висловлюванні народження
22.
розуміти певні готовності до взаємодії
деталі через спільну
діяльність
День Стежити за ПІдприємливість і Розуміти та Повторення мовного It’s night-time in my Демонструвати розуміння Розповідати про свій
народження презентованою фінансова грамотність: відтворювати матеріалу з попередніх bedroom. My toys are having висловлювань малюнок
SB p.25 інформацією, використовувати власні мовленнєві уроків a party. This is my robot. Читати про себе і розуміти
23.
розуміти основну ресурси і креативність зразки речення, опрацьовані усно
ідею для досягнення
поставлених цілей
Culture. Стежити за Громадянська Розуміти та an artist Повторення мовного Розуміння детальної Обмінюватися репліками на
Defender of презентованою відповідальність: відтворювати an actor матеріалу з попередніх інформації при читанні рівні мікродіалогу
Ukraine Day інформацією, Шанобливе ставлення мовленнєві an actress уроків
24.
SB p.89 розуміти основну до захисників України зразки a soldier
ідею a cook
a pilot
Unit 2 test
25. Birthdays.Readi
ng.
I can do. Повідомляти про ПІдприємливість і Відтворювати Повторення мовного Повторення мовного Повторення мовного Обмінюватися репліками на
День день народження фінансова грамотність: мовленнєві матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх рівні мікродіалогу
народження* уміння вчитися зразки уроків уроків уроків
SB p.98 упродовж життя,
використовувати
26.
ефективні навчальні
стратегії для вивчення
мови відповідно до
власного стилю
навчання
3. His hair is curly. Його волосся кучеряве (Зовнішність)
Зовнішність Розповідати про Громадянська Відтворювати Blonde, curly, moustache, He’s got moustache. Прослуховувати Повторювати за прослуханим
SB p.26 зовнішність відповідальність: мовленнєві teeth, straight, beard, fat, висловлювання та реагувати
людини Усвідомлення зразки thin на нього
27.
унікальності наслідуючи
кожної людини вчителя/запис

Зовнішність Розповідати про Громадянська Розуміти і Повторення мовного My eyes are big. Прослуховувати Обмінюватися репліками про
SB p.27 зовнішність інших відповідальність: виконувати прості матеріалу з попередніх His moustache is long. висловлювання та реагувати зовнышнысть людини на
людей Усвідомлення інструкції вчителя уроків Our eyes are brown. на нього рівні мікродіалогу
28.
унікальності Your hair is blonde and curly.
кожної людини Her hair is short and straight.
Their teeth are white.
Зовнішність Розповідати про Громадянська Стежити за Повторення мовного His/her …is… Пісня. Демонструвати Повторювати за прослуханим
SB p.28 зовнішність інших відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх His/Her …are… розуміння ключових слів у
29. людей Усвідомлення інформацією уроків He’s/She’s a little … висловлюванні
унікальності He/She realy likes …
кожної людини
Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds
© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 Зовнішність Питати і Громадянська Стежити за Повторення мовного Tom’s sweater is blue. Прослуховувати Грати в гру меморі,
повідомляти про відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх Olivia’s hair is curly. висловлювання та реагувати використовуючи граматичні
30. SB p.29 приналежність шанобливо інформацією уроків Daniel’s trousers are big. на нього кострукції уроку
речей кому- ставитися до
небудь власності інших
Зовнішність Пошук вказівки Підприємливість і Співпрацювати в arrow, hurt, Look out!, Повторення мовного Прослуховувати Ставити питання та
Лицар фінансова парі knight, come after, hide, матеріалу з попередніх висловлювання та реагувати відповідати на них,
SB p.30-31 грамотність: Стежити за I’ve got an idea, lucky, keep занять на нього розповідаючи про свою
шукати презентованою quiet, lead Історія «Лицар» кімнату
нестанлдартні й інформацією A crowd is watching the Розрізняти мовлення Інсценувати історію
31. ефективні шляхи Правила clown show from the основних діючих осіб,
вирішення задач поведінки window. слідкувати за малюнками
Читати речення з історії
Розуміти короткі і прості
вказівки
Читати речення з історії
Музеї Стежити за Громадянська Розуміти collection, ancient, gallery, Повторення мовного Розуміння детальної Реагувати на повідомлення
SB p.32 презентованою відповідальність: конкретну exhibit, calendar, mummy, матеріалу з попередніх інформації при читанні
інформацією, усвідомлення інформацію object, dinosaur, owl, уроків
розуміти основну важливості motorbike, plane
32.
ідею культурної
спадщини і
цінності різних
країн
Музеї Виділяти основне Громадянська Проектна робота time capsule Повторення мовного Прослуховувати та реагувати Розробити капсулу часу і
SB p.33 в тексті відповідальність: матеріалу з попередніх на прослухані висловлювання розповісти про неї
усвідомлення уроків Розуміти вказівки
важливості
33. культурної
спадщини і
цінності різних
країн

Culture. Повторення Громадянська Розуміти Повторення мовного Повторення мовного Розуміти короткі і прості Розповідати про улюблене
Різдво у різних структур відповідальність: конкретну матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх вказівки свято
країнах світу усвідомлення інформацію уроків уроків
SB p.90 важливості
34.
культурної
спадщини і
цінності різних
країн

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 I can do. Розповідати про Громадянська Розуміти Повторення мовного Повторення мовного Розуміти короткі і Описувати малюнки
Зовнішність* зовнішність відповідальність: конкретну матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх прості вказівки Розв’язувати завдання
SB p.99 людини уміння вчитися інформацію уроків уроків Повторення мовного вікторини
Повторення Обирати упродовж життя, Розуміти та tug of war, three-legged матеріалу з попередніх Обмінюватися репліками на
вивченого правильну опцію використовавати відтворювати race, present уроків рівні мікродіалогу
матеріалу Говорити про ефективні мовленнєві
(зовнішність, день навчальні стратегії зразки
місяці, дні народження для вивчення мови Співпрацювати в
35.
тижня) відповідно до парі
SB p.34 власного стилю
День навчання
народження Громадянська
Повторення відповідальність:
вивченого Взаємодія з
матеріалу іншими членами
SB p.35 суспільства
36. Unit 3 test His hair is curly. Reading.

4. The haunted house. Будинок з привидами

Мій будинок Розповідати про Здоров’я і Стежити за bathroom, bedroom, living Повторення мовного Прослуховувати Повторювати за
SB p.36 будинок / безпека: презентованою room, hall, dining room, матеріалу з попередніх висловлювання та реагувати прослуханим
37. квартиру дотримуватися інформацією kitchen, stairs, cellar уроків на нього Називати кімнати
чистоти у будинку Співпрацювати в
групі
Мій будинок Визначати Громадянська Розуміти і bathroom, bedroom, living Where’s Mike? Прослуховувати та реагувати Гра
SB p.37 місцезнаходження відповідальність: виконувати room, hall, dining room, He’s in the kitchen. на прослухані висловлювання Ставити питання та
людей взаємодія з мовленнєві зразки kitchen, stairs, cellar Where’s Linda? відповідати на них
38. іншими членами She’s in the bedroom.
суспільства Where are Hanryy and
Freddie?
They’re in the living room.
Мій будинок Визначати Громадянська Стежити за Повторення мовного Where are the crocodiles? Демонструвати розуміння Ставити питання та
SB p.38 місцезнаходження відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх Where are the tigers? ключових слів у відповідати на них
39. людей взаємодія з інформацією уроків висловлюванні
іншими членами
суспільства
Мій будинок Описувати Громадянська Розуміти і Повторення мовного Is there a plane? Прослуховувати та реагувати Гра
SB p.39 товаришів та відповідальність: виконувати матеріалу з попередніх Yes there is. на прослухані висловлювання Ставити питання та
героїв історії взаємодія з мовленнєві зразки уроків Are there any rats? відповідати на них
40.
іншими членами Співпрацювати в No, there aren’t.
суспільства парі How many cars are there?
There are four cars.
41. Мій будинок Пошук вказівки Підприємливість і Нестандартне over there, No time to play! Повторення мовного Розрізняти мовлення Інсценувати історію
Ще вище! фінансова мислення Pirate Ship, really, above, матеріалу з попередніх основних діючих осіб,
SB p.40-41 грамотність: the wrong place уроків слідкувати за малюнками
уміння Читати речення з історії
використовувати
нестандартне
мислення для

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 досягнення мети
Мій будинок Планувати дії Громадянська Нестандартне Повторення мовного Roxy, Ron and Ray are the Читати про себе і розуміти Реагувати на повідомлення
Ще вище! разом відповідальність: мислення матеріалу з попередніх Triple R rock stars from речення, опрацьовані усно
SB p.40-41 співпрацювати з уроків Mars.
іншими на
42.
результат,
спілкуючись
іноземною
мовою
Мій будинок. Розповідати про Повторення мовного The ABC Читати про себе і розуміти
43. С.42-43 свій будинок матеріалу з попередніх речення, опрацьовані усно
уроків
Culture.Мій Розповідати про Повторення мовного Читати про будинок і
44. дім.c.91 свій будинок матеріалу з попередніх There’s…, there are…She’s…, розуміти речення.
I can do. C.100 уроків He’s…
Unit 4 test. The
45. hounted house.
Reading
Підсумковий
46.
урок

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 Узгоджено_____________________ Затверджено___________________________
Запотоцька Н. С. Шиян В. П.
КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ
Навчальний рік:2020-2021 Семестр ___ІІ____ Вчитель: Федорук О.В. Клас: 3 Підручник: Quick Minds 3

5. By the sea. Біля моря

Біля моря Розповідати про Здоров’я і Стежити за fish, play with the dog, clean What am I doing? Читати та розуміти значення Обмінюватися репліками
SB p.44 дозвілля безпека: презентованою your goggles, play the guitar, You’re cleaning your goggles. окремих слів на рівні мікродіалогу
Розуміння інформацією talk on the phone, dance,
необхідності listen to the radio, read a
різних способів book
47
проведення
вільного часу для
здорового
емоційного стану
людини
Біля моря Повідомляти про Здоров’я і Стежити за fish, play with the dog, clean Peter is eating an ice cream. Прослуховувати та реагувати Обмінюватися репліками
SB p.45 свої дії та дії безпека: презентованою your goggles, play the guitar, He isn’t reading a book. на прослухані висловлювання на рівні мікродіалогу
інших розуміння інформацією talk on the phone, dance, Emma and Bob are dancing. Читати про себе і розуміти
необхідності Співпрацювати в listen to the radio, read a They aren’t fishing. речення
різних способів групі book
48
проведення
вільного часу для
здорового
емоційного стану
людини
Біля моря Повідомляти про Здоров’я і Стежити за Повторення мовного Повторення мовного Демонструвати розуміння Повторювати за
SB p.46 свої дії та дії безпека: презентованою матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх ключових слів у прослуханим
інших розуміння інформацією уроків уроків висловлюванні
необхідності
різних способів
49
проведення
вільного часу для
здорового
емоційного стану
людини
Біля моря Запитувати з Громадянська Стежити за Повторення мовного Is Ana Having lunch? Прослуховувати та реагувати Повторювати за
SB p.47 метою отримати відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх Yes, she is. на прослухані висловлювання прослуханим
більш детальну проявляти інформацією уроків Is Tim swimming? Ставити питання та
інформацію зацікавленість No, he isn’t. відповідати на них
50
щодо інших членів Are Chris and Luc reading?
колективу Yes, they are.
Are Maria and Jane sleeping?
No, they aren’t.
51 Біля моря Розвиток Здоров’я і Стежити за Повторення мовного trap, shell, different place, Розрізняти мовлення Повторювати за
Пастка навичок безпека: просити презентованою матеріалу з попередніх get (my arm) out, shark, основних діючих осіб, прослуханим
SB p.48-49 аудіювання про допомогу у інформацією уроків cage, octupus слідкувати за малюнками Ставити питання та
небезпечній Читати речення з історії відповідати на них

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 ситуації
Біля моря Розвиток Громадянська Стежити за Повторення мовного Повторення мовного Розуміти короткі і прості Інсценувати історію
Пастка навичок відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх вказівки
SB p.48-49 аудіювання уміння інформацією уроків уроків Розуміння детальної
52 співпрацювати з інформації при аудіюванні
іншими Читати короткі повідомлення
та розуміти їх значення
Біля моря Повторення Екологічна Виконання тестових pattern, symmetry, stripes, Повторення мовного Вказувати відповідний Відмічати правильну
Візерунки і структур, безпека і сталий завдань vertical, diagonal, horizontal, матеріалу з попередніх малюнок відповідь
53 симетрія представлених у розвиток: spiral, spots уроків
розділі розуміння законів
SB p.50 природи
Біля моря Повторення Екологічна Виконання symmetrical, asymmetrical, Повторення мовного Читати короткі повідомлення Розповідати про результати
Візерунки і структур, безпека і сталий практичних завдань middle, sides, same матеріалу з попередніх та розуміти їх значення практичної роботи
54 симетрія представлених у розвиток: уроків
SB p.51 розділі розуміння законів
природи
Пори року та Повторення Здоров’я і Розуміти конкретну Повторення мовного Повторення мовного Читати короткі повідомлення Розповідати про улюблену
вибір одягу структур, безпека: інформацію матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх та розуміти їх значення пору року та вибір одягу
SB p.92 представлених у Розуміння уроків уроків
розділі важливості
55 правильно
вибрати одяг
залежно від
погоди та пори
року
Біля моря* Повторення Підприємливість і Розуміти Повторення мовного Повторення мовного Описувати дії людей на Ставити питання та
SB p.101 структур, фінансова інформацію, матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх малюнку відповідати на них
представлених у грамотність: представлену на уроків уроків
розділі використовувати малюнку, і
ефективні проговорювати її
56
навчальні стратегії
для вивчення мови
відповідно до
власного стилю
навчання
57. Unit 5 test By the sea .Reading.
6. Our school. Наша школа
Наша школа Розповідати про Громадянська Уважно стежити за playground, classroom, Повторення Прослуховувати Називати приміщення в
SB p.52 свою школу відповідальність: презентованою music room, toilets, мовного матеріалу з висловлювання та школі
58 значення школи і інформацією computer room, library, попередніх уроків реагувати на нього
навчання в reception, dining hall, gym,
житті людини do exercise
59 Наша школа Запитувати Громадянська Розуміти і playground, classroom, music room,
I was in the music room Прослуховувати та Говорити про минуле
SB p.53 з метою відповідальність: виконувати toilets, computer room, library, at 10 o’clock. реагувати на прослухані
підтвердження значення школи і мовленнєві зразки reception, dining hall, gym, do I wan’t in the library. висловлювання
або навчання в житті exercise You were in the gym
заперечення людини at 11 o’clock.
інформацію, You weren’t in the

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 про яку питають classroom.
Наша школа Розповідати про Підприємливість і Стежити за Повторення мовного I was … Демонструвати розуміння Повторювати за
SB p.54 своє фінансова презентованою матеріалу з попередніх I wan’t … ключових слів у прослуханим
місцезнаходження в грамотність: інформацією уроків висловлюванні
певний момент в уміння
минулому генерувати нові
ідеї,
60
переконувати
в їх доцільності
та об’єднувати
однодумців
задля втілення
цих ідей у життя
Наша школа Запрошувати Підприємливість і Розуміти і Повторення мовного Were you in the park Прослуховувати та Ставити питання та
інформацію про фінансова відтворювати матеріалу з попередніх yesterday at 6 o’clock? відповідно реагувати на відповідати на них,
SB p.55 інших людей грамотність: мовленнєві зразки уроків Yes, I was. прослухані грати у комунікативну
уміння Were you at the cinema висловлювання гру з однокласниками
ініціювати усну yesterday afternoon?
61
взаємодію для No, I wasn’t.
розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання
Наша школа Пошук вказівки Здоров’я і Розуміти і break, snack, shall, hot Повторення мовного Розрізняти мовлення Інсценувати історію
В класі музики безпека: відтворювати chocolate, cup, Well spotted!, матеріалу з попередніх основних діючих осіб,
SB p.56-57 Розуміння мовленнєві зразки lighthouse, rich, leave, уроків слідкувати за малюнками
важливості trumpet, baton
62 правильного
харчування та його
впливу на
життєдіяльність
людини
Наша школа Пошук вказівки Здоров’я і Розуміти і Повторення мовного Повторення мовного Розуміння детальної Інсценувати історію
В класі музики безпека: відтворювати матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх інформації при
SB p.56-57 розуміння мовленнєві зразки уроків уроків аудіюванні
важливості
правильного
63
харчування та його
впливу на
життєдіяльність
людини

64 Наша школа Виконувати Підприємливість і Виконання Повторення мовного Повторення мовного Розуміння детальної Обмінюватися репліками
SB p.58 тестові фінансова тестових завдань матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх інформації при аудіюванні на рівні мікродіалогу
завдання грамотність: уроків уроків
використовувати
ефективні
навчальні
стратегії для
вивчення мови

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 Наша школа Повторення Підприємливість і Проектна робота Повторення мовного This is my dream school. Розуміти запитання та Розповідати про школу
структур, фінансова матеріалу з попередніх There are… відповідати на них своєї мрії
SB p.59 представлених грамотність: уроків
у розділі висловлювати
англійсткою
65
мовою власні
почуття,
переживання і
судження щодо
творів мистецтва
Свято Повторення Громадянська Розуміти і pancake, Lent, toss, delicious Повторення мовного Розуміння детальної Обмінюватися репліками
«Масляна» структур, відповідальність: відтворювати матеріалу з попередніх інформації при аудіюванні на рівні мікродіалогу
SB p.93 представлених усвідомлення мовленнєві зразки уроків
у розділі важливості
66
культурної
спадщини і
цінності різних
країн
Наша школа* Називати слова, Ініціативність і Відповідати на Повторення мовного Повторення мовного Розуміти питання та відповідати на
Обмінюватися репліками на рівні
SB p.102 що зображені на підприємливість: питання матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх них мікродіалогу
малюнку уміння уроків уроків
генерувати нові
ідеї,
переконувати
67 їх
доцільності та
об’єднувати
однодумців
задля втілення
цих ідей у життя

Час вікторини Повторення Ініціативність і Виконання тестових Повторення мовного Повторення мовного Розуміти питання та Відповідати на питання
SB p.60 структур, підприємливість: завдань матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх відповідати на них
представлених вміти виконувати уроків уроків
68 у розділі тестові завдання
з метою перевірки
своїх результатів

69 Гра: будинок Повторення Ініціативність і Виконання Повторення мовного Повторення мовного Називати слова на малюнках, Описувата кімнати та дії
SB p.61 структур, підприємливість: практичних матеріалу матеріалу з попередніх описувати малюнки людей
представлених уміння вчитися завдань з попередніх уроків уроків
у розділі упродовж життя:
використовувати
ефективні
навчальні
стратегії для
вивчення мови
відповідно до
власного стилю

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 навчання
70 Unit 6 test Our School.Reading.
7. In the hospital. У лікарні
У лікарні Називати Здоров’я і Уважно стежити за hospital, doctor, nurse, Повторення мовного Прослуховувати Види хвороб
SB p.62 хвороби безпека: презентованою cold (n), cough, headache, матеріалу з попередніх висловлювання та
71 Розуміти вплив інформацією toothache, earache, уроків реагувати на нього
хвороб на організм stomach-ache, ill, get better, Елементи читання –
людини quickly, What’s the matter? презентація слів
У лікарні Обговорювати Здоров’я і Розуміти і Повторення мовного jump-jumped Прослуховувати та Ставити питання та
SB p.63 Минулі події безпека: відтворювати матеріалу з попередніх shout-shouted реагувати на прослухані відповідати на них
Розуміти мовленнєві зразки уроків land-landed висловлювання
необхідність
72 звертатися до
лікаря,
якщо захворів

У лікарні Обговорювати Громадянська Стежити за Повторення мовного Повторення мовного Демонструвати розуміння Повторювати за
SB p.64 хатніх тварин відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх ключових слів у прослуханим,
взаємодія з нішими інформацією уроків уроків висловлюванні обмінюватися репліками
73
членами колективу Читати словосполучення на рівні мікродіалогу
під час спільної та розуміти їх значення
діяльності
У лікарні Обговорювати Здоров’я і Стежити за Повторення мовного wake up – woke up Розуміти короткі і прості Розповідати історію за
SB p.65 Похід до лікаря безпека: презентованою матеріалу з попередніх feel – felt вказівки малюнками
Розуміти інформацією уроків have – had
74
необхідність go – went
дотримуватися give – gave
порад лікаря say – said
У лікарні Обговорювати Громадянська Стежити за go right in, I’ll see you later, Повторення мовного Розрізняти мовлення Інсценувати історію
SB p.66-67 Похід до лікаря відповідальність: презентованою Are you all right? play a trick, матеріалу з попередніх основних діючих осіб,
75 проявляти турботу інформацією leave us alone, no way, уроків слідкувати за малюнками
до людей літнього injection, lie down Читати історію про себе,
віку слідкувати за малюнками
У лікарні Обговорювати Громадянська Розуміння Someone played a trick on us! Mike hiked – he liked it! Розуміння детальної Говорити про минулі події
SB p.66-67 Похід до лікаря відповідальність: конкретної Kate skated – she hated it! інформації
розуміти, що в інформації
76
кожної людини
можуть бути різні
воподобання
У лікарні Обговорювати Здоров’я і Виконання fever, last, temperature, perfect,Повторення мовного Вказувати відповідне Описувати своє самопочуття
Температура ознаки хвороби безпека: тестових завдань virus/viruses, thermometer матеріалу з попередніх значення відповідно до тексту
77 SB p.68 Розуміти ознаки уроків
хвороби і що
робити при цьому
78 У лікарні Обговорювати Здоров’я і Розуміння Повторення мовного Повторення мовного Виконувати проектну роботу Виконувати чіткі вказівки
Температура ознаки хвороби безпека: конкретної матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх
SB p.69 Розуміти ознаки інформації уроків уроків
хвороби і що

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 робити при цьому
Погода і Обговорювати Екологічна Розуміння Strong wind, heavy rain, Повторення мовного Розуміння детальної Відповідати на питання про
природні явища природні явища безпека і сталий Конкретної lightning, flood матеріалу з попередніх інформації природні явища
SB p.94 розвиток: інформації уроків
79 розуміння впливу
природних явищ на
життєдіяльність
людини
У лікарні * Обговорювати Ініціативність і Розуміння Повторення Повторення Розуміння детальної Описувати хвороби,
SB p.103 ознаки хвороби підприємливість: конкретної мовного матеріалу мовного матеріалу інформації говорити про події в
уміння інформації з попередніх уроків з попередніх уроків минулому
співпрацювати
80 з іншими
на результат,
спілкуючись
іноземною
мовою
81 Unit 7 test In the hospital. Reading.
8. The market. На базарі
На базарі Описувати Здоров’я і Уважно стежити за fish, bread, eggs, grapes, Повторення мовного Прослуховувати Розповідати про
Продукти Похід на базар безпека: презентованою інформацією
lemons, watermelons, матеріалу з попередніх висловлювання та Продукти харчування
харчування розуміння mangos, beans, tomatoes, уроків реагувати на нього
82
SB p.70 необхідності potatoes, delicious Читати окремі слова
купувати здорову
їжу
На базарі Говорити про Здоров’я і безпека: Розуміти і fish, bread, eggs, grapes, Would you like a tomato? Прослуховувати та Відповідати на питання
Продукти смаки розуміння відтворювати lemons, watermelons, Yes, please. реагувати на прослухані та ставити запитання
83 харчування необхідності мовленнєві зразки mangos, beans, tomatoes, Would you like some bread? висловлювання про смаки
SB p.71 вживати здорову potatoes No, thank you. Розуміти короткі і прості
їжу I’d like orange, please. вказівки
На базарі Говорити про Здоров’я і безпека: Стежити за food, would like (for offers) Повторення Демонструвати розуміння Повторювати за
Продукти смаки розуміння презентованою мовного матеріалу ключових слів у висловлюванні прослуханим
84 харчування необхідності інформацією з попередніх уроків
SB p.72 вживати здорову
їжу
На базарі Громадянська Стежити за Повторення мовного Are there any pears in the Прослуховувати та Ставити питання та
Продукти відповідальність: презентованою матеріалу з попередніх fridge? реагувати на прослухані відповідати на них
харчування вміння працювати в парі
інформацією уроків Yes, there are. висловлювання
SB p.73 під час спільної No, there aren’t any. Розуміти короткі і
85 діяльності Is there any bread in the прості вказівки
basket?
Yes, there is.
No, there isn’t any.

86 У печері Вирішувати Ініціативність і Правила Повторення мовного Повторення мовного Розрізняти мовлення основних діючих
Інсценувати історію
SB p.74-75 проблемну підприємливість: поведінки: матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх осіб, слідкувати за малюнками
ситуацію використовувати командна робота уроків уроків
дані ресурси Розуміти і
масимально з відтворювати
метою досягнення мовленнєві зразки
Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds
© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 результату
У печері Обговорення Ініціативність і Стежити за Irene uses her nse to smell limes,Повторення мовного Розуміти короткі і прості Відповідати на запитання
SB p.74-75 історії підприємливість: презентованою cakes and roses. матеріалу з попередніх вказівки щодо історії
уміння інформацією уроків Читати речення, засвоєні в
генерувати нові усному мовленні
ідеї,
87 переконувати в
їх доцільності та
об’єднувати
однодумців
задля втілення
цих ідей у життя
Продукти Повторення Ініціативність і Виконання Повторення мовного Повторення мовного Вказувати відповідний Відмічати правильну
харчування структур, підприємливість: тестових завдань матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх малюнок відповідь
Сім’я представлених уміння уроків уроків
SB p.76 у розділі ініціювати
88 усну взаємодію
для розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання
Продукти Розповідь про Громадянська Розуміти і Повторення мовного Повторення мовного Розуміти короткі і прості Розповідати про свою
харчування Улюблену страву відповідальність: відтворювати матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх вказівки страву
89 SB p.77 вміння мовленнєві зразки уроків уроків Читати речення, Описувати свій малюнок
представляти засвоєні в усному
свою роботу мовленні
Продукти харчування
Розповідати про Громадянська Розуміти і deruny, flour, salt, butter Give me potatoes, please. We canРозуміння
give детальної Розповідати про
SB p.95 приготування відповідальність: відтворювати him one. You can ask her. Give it інформації
to свою страву
страви Вміння взаємодіяти з мовленнєві зразки me, please.
90 іншими членами I can help you. Let’s give them some,
суспільства з метою too. She can give us some flour.
досягнення
спільної мети
Продукти Розповідати про Громадянська Відповідати на Повторення мовного Повторення мовного Знаходити предмети на Відповідати на питання про
Харчування* продукти відповідальність: питання матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх малюнку і називати їх вподобання щодо продуктів
91 SB p.104 харчування взаємодія з іншими уроків уроків харчування
учасниками групи

92 Unit 8 test The market. Reading.

9. Our Daily tasks. Щоденні обов’язки
Щоденні Перераховувати Громадянська Уважно стежити за sweep, do the shopping, Повторення мовного Прослуховувати Говорити про щоденні
обов’язки щоденні відповідальність: презентованою tidy up, cook, матеріалу з попередніх висловлювання та обов’язки
SB p.78 обов’язки взаємодія з іншими інформацією take the dog for a walk, уроків реагувати на нього
учасниками feed the dog, Читати окремі слова
93 wash up,
dry the dishes,
every

94 Щоденні Перераховувати Громадянська Розуміти і sweep, do the shopping, Eight o’clock. Прослуховувати Говорити про початок
Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds
© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 обов’язки щоденні відповідальність: відтворювати tidy up, cook, It’s quarter past eight. висловлювання та
SB p.79 обов’язки та час їх взаємодія з іншими мовленнєві зразки take the dog for a walk, It’s half past eight. реагувати на нього закінчення дії
виконання учасниками feed the dog, wash up, It’s quarter to nine. Читати окремі слова
у спільній грі dry the dishes, every I sart doing my homework
at quarter past for.

Щоденні Описувати Ініціативність і Розуміти і Повторення мовного Повторення мовного Демонструвати значення Повторювати за
обов’язки щоденні підприємливість: відтворювати матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх ключових слів у прослуханим
SB p.80 обов’язки уміння мовленнєві зразки уроків уроків висловлюваннях
співпрацювати
95 з іншими на
результат,
спілкуючись
англійською
мовою
Щоденні Описувати Громадянська Розуміти і Повторення мовного John always goes swimming Прослуховувати Розповідати про
обов’язки щоденні дії відповідальність: відтворювати матеріалу з попередніх at quarter to six. висловлювання та щоденні дії
SB p.81 взаємодія з іншими мовленнєві зразки уроків Mary sometimes washes реагувати на нього
96 учасниками у up after dinner at quarter
спільній грі to eight.
Laura never goes to bed
before half past eight.
Скарб Обговорювати Ініціативність і Стежити за Повторення мовного Повторення мовного Розрізняти мовлення основних діючих
Обговорювати історію
SB p.82-83 як краще підприємливість: презентованою матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх осіб, слідкувати за малюнками
97 вирішити задачу самостійно шукати інформацією уроків уроків
шляхи вирішення
задач
Скарб Обговорення Ініціативність і Розуміння Повторення мовного Повторення мовного Розрізняти мовлення основних діючих
Інсценувати історію
SB p.82-83 історії підприємливість: Конкретної матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх осіб, слідкувати за малюнками
уміння інформації уроківean keeps her teeth уроків
генерувати нові really clean.
ідеї,
98 переконувати в
їх доцільності та
об’єднувати
однодумців
задля втілення
цих ідей у життя
Я здоровий Говорити про Здоров’я і безпека: Стежити за eating fruit Повторення мовного Демонструвати розуміння ключових
Обговорювати здоровий
SB p.84 здоровий спосіб розуміння презентованою going to bed late матеріалу з попередніх слів у спосіб житя
життя необхідності інформацією eating sweets уроків висловлюванні
99
вживати здорову doing sport
їжу going to bed early
watching a lot of TV
100 Я здоровий Робити Ініціативність і Розуміти і Seven people in our class Повторення мовного Демонструвати розуміння Зробити постер про
Проектна проект-опитування підприємливість: відтворювати watch TV for one or two матеріалу з попередніх ключових слів у результати дослідження
робота про ефективно мовленнєві зразки hours a week. уроків висловлюванні і обговорити їх
SB p.85 однокласників спілкуватися
з оточуючими
з метою виконання

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 завдання
Сімейна вечеря Описувати Ініціативність і Розуміти і spoon, fork, chop sticks, plate, bowl
Повторення мовного Демонструвати розуміння Описувати свою сімейну
SB p.96 сімейну вечерю підприємливість: відтворювати матеріалу з попередніх ключових слів у вечерю та обов’язки членів родин
101 та обов’язки зваэмодія всіх мовленнєві зразки уроків висловлюванні
членів родини членів родини

Щоденні Описувати Ініціативність і Повторення мовного Повторення мовного Повторення мовного Розуміння Описувати дії та час і періодичніст
обов’язки* щоденні підприємливість: матеріалу з матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх детальної інформації їх виконання
SB p.105 обов’язки та зваэмодія всіх попередніх уроків уроків
102
уточенювати членів родини уроків
час їх виконання

Повторення Гра-вікторина Ініціативність і Виконання Повторення мовного Повторення мовного Вказувати відповідну Відмічати правильну
вивченого підприємливість: тестових завдань матеріалу з попередніх матеріалу з попередніх відповідь відповідь
матеріалу уміння уроків уроків
SB p.86 ініціювати усну
103 взаємодію для
розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання
Повторення Гра Ініціативність і Розуміти і Повторення мовного Повторення мовного матеріалуГрати
з в гру, називати Називати
вивченого підприємливість: відтворювати матеріалу з попередніх попередніх уроків вивчені словаі їх випову вивчені слова і їх вимову
матеріалу уміння мовленнєві зразки уроків
SB p.87 співпрацювати з
104
іншими на
результат,
спілкуючись
іноземною мовою
105 Unit 9 test Our daily tasks. Reading.
*Уроки позначені зірочкою, це завдання I can do секції, на які необов’язково виділяти окремий урок.

Календарно-тематичне планування НМК Quick Minds

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE