Конспект уроку (07.11.

23)

Тема: Застарілі слова. Нові слова. Розпізнаю застарілі

слова.

Мета: ознайомити учнів із застарілими словами ,

формувати вміння розпізнавати і аналізувати ці слова,
пояснювати їх значення; розвивати усне і писемне
мовлення, мислення, творчі здібності учнів; збагачувати
словниковий запас учнів; розвивати вміння дотримувати
правильної постави, здатність співпрацювати з іншими
учасниками навчального процесу, виконувати розумові
операції й практичні дії;

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Ось дзвінок сигнал подав —

До роботи час настав.

Ось і ми часу не гаймо,

А урок свій починаймо.

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання (вправа 6, с. 45)

2. Гра «Мікрофон»
— Для чого людям потрібна мова?
— Яка мова є державною в Україні?
— Як потрібно ставитися до рідної мови?
 3. Каліграфічна хвилинка

Сс
— Напишіть каліграфічно синоніми до поданих
словосполучень. Кожного дня — ... (щодня).
Кожної години — ... (щогодини).
— Вставте пропущені слова, користуючись словами,
поданими у довідці. Мова ... ... новими словами, які ... в
нашому житті, ...
Слова для довідки: збагачується, щоденно, з’являється,
поповнюється.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ми дізнаємося про застарілі слова,
які вийшли або виходять з ужитку.

IV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО

МАТЕРІАЛУ

a. Робота за підручником (вправа 1, с. 46)

 Ознайомлення учнів із текстом вправи.
— Що відбувається із словниковим складом мови?
— Як називаються слова, що вживаються у мові
мало й рідко?
— Наведіть приклади таких слів.
— Що відображають старі слова у мові?
 Пошук слів у словнику.
 Перевірка виконаної роботи.
 b. Гра «Знайди пару»
Республіка переворот перетворення держава
Революція країна удосконалення форма
державного правління

c. Робота за підручником (вправа 4, с. 47)

Записати прислів’я і підкреслити в них застарілі слова.
d. Виконання інтерактивної вправи:
https://learningapps.org/view6544888
e. Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ
ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ
 Робота в групі (вправа 7, с. 8)
Учні читають вислови про мову.
Кожен учень списує один вислів про мову,
вивчає його напам’ять і намагається пояснити
значення вислову.

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

Що цікавого дізналися на уроці?
Як розвивається і збагачується наша
мова?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вправа 6 (с.47).