КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ

Навчальний рік ____2021-2022________ Семестр _І_____ Вчитель __Ткач Ю.В.__________________ Клас ___10_____ Підручник: НМК Focus 3

№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
результат На кінець Інтегровані змістові
Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна
Дата ст. НМК уроку учні лінії WB
Фонетика зорове сприймання взаємодія/продукування
вмітимуть:

Вступний модуль: Starter Unit 1. A new Look

Тематика ситуативного спілкування: Я та мої уподобання

Ключові компетентності:
Соціальна та громадянська компетентності
формулювати власну позицію;
співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою;
Ініціативність і підприємливість
генерувати нові ідеї, переконувати в їх доцільності та об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у життя

Аудіювання:
Моя домівка Описувати
1. Житло розуміння Побудова «Громадянськ Вивчит
Starte Show what you свій
Present загальної речень із а и нові
r know будинок/кв
tenses - інформації сталими відповідальніс слова
Unit: артиру
2. What’s in review виразами ть» SB p.4
Ст. 4 Idioms in my
my Наводить
life Вживати
01.09 wardrobe приклади
сталі вирази
/02.0 внеску своєї WB p.4
9 родини у Ex.1
сталий
Відповідати Одяг Present Аудіювання: розвиток.
Distressed на tenses - розуміння
Описат
3. jeans запитання review загальної Описує
Starte и
після інформації власний стиль
r Unit відому
06.09 BBC відео перегляду, життя та
людину
урок розуміти визначає
прослухане пріоритети.
 Розповідати Їжа/ Quantifiers Читання: Письмо/
Моя улюблена
про продукти встановленн говоріння по
4. національна
національні харчуванн я темі
страва в SB p.5
страви та я Прийменни відповідності
5. Starte контексті Ex.8 in
описувати ки місця та
r Життя copy
їх письмово напрямку
07.09 Unit: відомих зірок book
Прикметни
/07.0 Ст. 5
Знаходити ки для
9 Word store 1A, WB p.4
помилки в опису
1C Ex.3-4
реченнях

Скажи мені, Ставити Прикметни Present Аудіювання: Говоріння – Мій

6. хто твій друг
запитання
ки для tenses розуміння найкращий друг «Підприємлив
Starte WB p.5
після опису Прийменни почутої і що він любить ість та
r Unit Ex. 5-7
08.09 Last picture in прослухано ки місця та інформації їсти фінансова
my phone го описуІдіоми напрямку однолітків грамотність»
Покупки/ Present Читання: Аргументує
Обговорюв магазини Perfect and розуміння раціональність
Starte
7. ати Past Simple загальної та покупки.
r Приєднуйся WB p.6
доцільність детальної
Unit: до флешмобу! Ex.1-3
09.09 проведення інформації
Ст. 6
флешмобів

Покупка Present Читання: «Підприємлив

Dynamic and
дисків : чи Perfect/ розуміння ість та
8. state verbs Обговорюв
Starte актуально Present загальної та фінансова
ати відомі WB p.6
r Unit зараз і де Perfect детальної грамотність»
музичні Ex.4,5
Ст. 6 купувати? continuous інформації Аргументує
13.09 Unit Test групи
and Past раціональність
Simple покупки.
Модуль 2: Looks
Тематика ситуативного спілкування: Зовнішність; одяг та стиль. Живопис

Ключові компетентності:
Обізнаність та самовираження у сфері культури
висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження щодо творів мистецтва;
Соціальна та громадянська компетентності
співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою;
розв’язувати конфлікти у комунікативних ситуаціях;
переконувати, аргументовувати, досягати взаєморозуміння/ компромісу у ситуаціях міжкультурного спілкування;
організовувати свій час і навчальний простір;
оцінювати власні навчальні досягнення.
 Знати Жанри Present Читання: Парна робота:
Описує
загальну музики, Perfect/ встановленн пошук
9. власний стиль SB p.6
Starte Culture notes: інформацію міста та Present я інформації в
життя та Ex.7 in
r Unit the Coachella про штати Perfect відповідності інтернеті
визначає copy
music festival фестивалі США continuous
14.09 пріоритети. books
та відомі and Past
групи Simple
10. Одяг Comparativ Розповідь/
Висловлюв e and діалог про моду/
WB p.7
11. Starte ати власну Superlative одяг сучасних
Ex.1
r Підлітки та думку щодо adjectives; підлітків
14.09 Unit: гроші розпорядже too and
WB p.7
/15.0 Ст. 7 ння enough
Ex. 2-3
9 фінансами

Лексика Present Аудіювання: Розповідь/ Написа

My iconic Оперувати
про perfect заповнення діалог про моду/ ти
12. Starte items of числами
стосунки пропусків одяг сучасних речення
r clothes статистики
Word sore підлітків про
Unit: Розвиток про одяг та
1D себе за
16.09 Ст. 7 навичок соціальні
SB p. 7
письма мережі
Ex.4
SB p.8
Книги та Future Аудіювання: Ex.2
фільми forms розуміння Письмо/ дати
детальної говоріння: Мої відпові
інформації плани ді на
13. Давай підемо запитан
Говорити
у кіно! ня
про
Starte History of
улюблені
14. r Порядок Streetwear: Зробит
фільми та
Unit: прикметників the hoodie и
домовлятис
20.09 Ст. 8 (прослуховув презент
ь про похід
/21.0 Складені ння ацію:
у кіно
9 прикметники подкаста) Найста
ріша
річ в
моєму
гардеро
бі
Culture notes: Лексика по Граматика Тексти Відповідати на Написа
15. Starte
James Dean, Інформація темі по темі стор.171 TB запитання після ти
r
Marlon про відомих текстів речення
21.09 Unit:
Brando, the людей стор.8
Ст. 8
Ramones Ex. 6-7
 Про який Технології/ First and Аудіювання: What’s not to Переказ
16. геджет ти Інтернет Second розуміння love? Що ати
Розмовляти
мрієш? Conditionals загальної означає цей текст
Starte про
17. Роки інформації вираз. Написати 15
r технології
Робота з свою думку речень
Unit: та
22.09 текстом стор.9
Ст. 9 ставлення
/23.0 (картки,
до них
9 Scanning, WB p.9
matching) Ex.5,6
Розмовляти Технології Present Написання
18. Starte
Які новини про та інтернет perfect визначень
r WB p.8-
моди в світі? незвичних continuous невідомих слів
27.09 Unit: 9 Ex.2-4
Oddfaces людей і їхні із тексту
Ст. 9
особливості
19. Modal verbs Аудіювання: Говоріння:
Встановлюв WB
Освіта of obligation розуміння Ідеальний
Starte Мої відноси з ати p.10
and детальної учитель
r батьками вибіркову Ex.1,2
20. permission інформації
Unit: інформацію
Ст. Stop asking у WB
28.09
10 silly questions прочитаном p.10
/28.0
у тексті Ex.35
9
Art Present Діалогічне
Grammar
Starte Розповідати perfect мовлення
21. animation SB p.10
r про continuous «В музеї»
video Ex.8 в
Unit: витвори
зошита
Ст. мистецтва в Загадкова
29.09 Focus vlog х
10 музеї посмішка Мони
p.117
Лізи
Як стати Робота Defining Читання:
22. Визначати WB
успішним relative розуміння The job of my
Starte загальну p.11
підприємцем? Бізнес та clauses загальної dream, The
23. r інформацію Ex.1,2
успіх інформації school of my
Unit: у
Що дивного в Word dream
30.09 Ст. почутому/п WB
поведінці formation
/ 11 рочитаному p.11
людей?
04.10 тексті Ex.3,4
24.
Підсумковий урок Повторення вивчених граматичних WB p.
по вивченій темі структур та ЛО. Test 11 Ex. 5
05.10
Module 3: Just do it!
Тематика ситуативного спілкування: Спорт та здоровий спосіб життя

Ключові компетентності:
Уміння вчитися упродовж життя
визначати комунікативні потреби та цілі під час вивчення іноземної мови;
використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання;
Екологічна грамотність і здорове життя
пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мови.
Інформаційно- цифрова компетентність
вивчати іноземну мову з використанням спеціальних програмних засобів, ігор, соціальних мереж

Говоріння:
Описувати
25. Опис Present Соціальні
зовнішність
зовнішнос simple/ verb Читання: мережі та імідж
Про що людей WB
ті to be розуміння підлітків
говорить твій p.12
26. загальної
профіль у Ex.1-2
Фразові інформації
Фейсбук? Відповідати
05.1 Unit 1: дієслова та Як виглядає мій
на Написа
0/ Ст.12 вирази про друг
Підготовчі запитання ти за
06.1 вік
вправи до про зразком
0 людини
написання зовнішній SB p.12
листа другу вигляд Ex.6
Our age,
early
twenties
Створення Опис Present
нотатків для зовнішнос simple/ verb WB p.13 Як виглядає мій пояснювати Скласт
листа Виділяти ті to be Ex.6,7 друг життєво и
27. основну важливу речення
Unit 1: Describing a інформацію Фразові потребу з
07.1 Ст.12 person і робити дієслова та дотримуватис новими
0 (шукаємо план вирази про ь правил виразам
помилки) розповіді вік безпеки и
Photocopiable людини в різних стор.12
resource 4 місцях;
28. Unit 1: Як виглядає Описувати Прикметни Present WB
Ст.13 мій характер ки для simple/ verb Аудіювання: Парна робота: p.12
29. найкращий людини опису to be заповнення Опис друга Ex.4,5
Word друг характеру пропусків
11.1 store людини Present Написа
0 Ст.3 Як зробити perfect ти лист
12.1 негативну Вживання за впр.8
0 рису більш ввічливих WB
позитивною виразів p.13
30. Вживання Вживання Парна та
Розвиток навичок говоріння лексики граматики групова робота Перекл
12.1 Опис зображень. Вживання теми теми асти
0 лексики WB p.116-117 речення
на
Групова робота картках

Визначати Beginning I prefer Читання: Говоріння: Що

31. загальну a відповіді на мені потрібно
Написа
інформацію description Maybe питання купити з одягу
ти
у I don’t think
Чи слідкуєш запитан
32. почутому/п Showing Speaking Описувати
ти за модою? ня по
рочитаному uncertainty Focus p.14 зображення
фото та
13.1 Unit 1: тексті використовуюч
впр 7
0 Ст.14 Вміти Speculating и Speaking
Порядок стор.14
18.1 описувати, Giving Focus p.14
прикметників
0 що бачу на your
біля іменників WB
картинці opinion
p.14 Ex.
Робити
1,2
припущенн
я
33. Speaking Запитання та Що я купую
Focus p.14 завдання до для WB
Exam speaking. Робота в парах та
19.1 зображень подарунків? p.13
групова робота по WB p.15 and 134
0 стор. 15, 134 Ex.3-5
WB
34. Unit 1: Знайомтесь –Розуміти Виконання Dynamic Говоріння: Що Кросво
ст.15 це мій основні вправ на and state Аудіювання: таке справжня рд по
35. найкращий деталі після засвоєння verbs множинний дружба лексиці
друг прослухову лексики Вимова вибір
19.1 вання радіо числівників
0 Робота з програми Робота в WB
20.1 фотокартками про дружбу парах . p.14
0 учнів. Сприймання Ex.3-5
на слух
висловлюван
ня один
одного
 Складені Present Читання: Говоріння: що
36. Matchin
іменники simple, розуміння я успадкував
37. Цікава наука Розуміти g
для Present загальної від своїх
генетика ключові exercise
позначенн continuous, інформації батьків
21.1 Текст “New моменти on
Unit 1: я членів Present
0 uniform fpr після meaning
Ст.16 родини perfect «Здоров’я і
city hospital прочитання
simple, безпека»
01.1 nurses” статті про WB
Present
1 генетику p.16
perfect -
Ex.1-3
continuous впорядковуват
Fashio Word store Читання: и власний
Перероблят
n and booklet p.2 розуміння робочий день,
38. и речення
the Culture note Multiple- загальної тиждень із WB
за
human about The choice інформації дотриманням p.16
02.1 допомогою
form Elizabethans cloze здорового Ex.4-6
1 поданих
p.16 способу
слів
SB життя;
Описувати Складені Читання: Говоріння: критично
39. власну прикметни розуміння Сімейні зв’язки оцінювати
40. Здоровий родину ки для детальної вплив
спосіб життя опису інформації What is going on деструктивних
02.1 Замінювати зовнішнос in the picture? молодіжних WB
1 Ст.17 Stella прості ті P.17 SB Ex.8 рухів на життя p.17
03.1 McCartney слова Письмовий однолітків; Ex.7,8
1 новими опис
вивченими
структурам
и
41. Проектна робота про James Dean WB
and Marlon Brando на самостійне Повторення вивчених p.17
04.1 опрацювання граматичних структур Ex.9-10
1 та ЛО. Test
Підсумковий урок по вивченій
темі
«Здоров’я і
безпека»
 Модуль 4. It’s just a game -
Тематика ситуативного спілкування: Шкільне життя. Школа та спорт впорядковуват
и власний
робочий день,
Ключові компетентності : сміливість у спілкуванні іноземною мовою; подолання власних тиждень із
мовних бар’єрів; ініціювати усну, писемну, зокрема он-лайн взаємодію іноземною мовою для дотриманням
розв’язання конкретної життєвої проблеми; описувати, розповідати, характеризувати, здорового
запитуватита надавати інформацію, розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації, способу
пропонувати, приймати, відхиляти пропозицію; висловлювати свої враження, почуття та емоції; життя;
аргументувати свій вибір, точку зору; просити про допомогу; надавати оцінку подіям, ситуаціям, критично
вчинкам, діям; оцінювати стан речей, події, факти; обмінюватись думкамивикористовувати оцінювати
українознавчий компонент в усіх видах мовленнєвої діяльності . вплив
деструктивних
молодіжних
рухів на життя
однолітків;
42. Лексика Present Читання: Говоріння:
Яка твоя Задавати WB
школи та simple, розуміння питання та
ідеальна запитання p.18 Ex.
43. спорт regular загальної відповіді про
школа? про 1,2
actions, інформації життєвий
Unit 2: життєвий
08.1 habits досвід
Ст.18 Proverb досвід та Заповн
1
discussion. вміти ити
09.1 Обговорення
Video lesson відповідати кросвор
1 прислівя в
“The Brujas” на них д
парах
Take on, Present Аудіювання: Говоріння: WB
44. get into, simple, заповнення Опис p.18 Ex.
Яким спортом
45. burn off, regular пропусків в фотографій/ 3,4
ти займаєшся Описувати
cheer on, actions, тексті зображень
Unit 2: в школі? індивідуаль
09.1 drop out of, habits
Ст.19 ні види
1
Sporting спорту
10.1 Collocation
Questions
1 s Word
store 2B
Колокації Аудіюванн Говоріння: Вивчит
46. до теми я: відгадай вид Детально и нові
Ст 19 Розвиток
11.1 «Спорт» встановлен спорту. описувати вирази
Work діалогічного
1 ня спортивні та
Book мовлення.
відповіднос активітети. скласти
ті. речення
47. Unit 2: Culture notes Описувати Past Письмо: аналіз SB p.20
Ст.20 “Running події, що continuos, моделі/ Ex. 6 in
48. Wild” сталися у past simple структури copy
минулому неофіційного books
15.1 електронного
1 листа з описом WB
16.1 людини p.20 Ex.
1 1-3
49. Цікава A solitary Розповідати Narrative Читання: Говоріння: Цікава історія. WB
історія triathlete про події з tenses. загальне незабутня p.20 Ex.
16.1 . Resource 7 минулого. розуміння спортивна 4,5
1 p.224 TB інформації. подія.
Риси Вимова Аудіювання: Говоріння: мій Role
характеру. довгих заповнення улюблений play the
Розуміти Фразові голосних пропусків. спортсмен. intervie
50.
ключову дієслова. звуків. w
Роль шкіл в
інформацію
51. житті
в радіо Take after, Описат
Unit 2: спортсмена
передачі. talk into, и
17.1 Ст.21
Розповідати look up to, людей
1 Pronunciation
про give up, на
18.1 focus
улюбленого pick up картинк
1
спортсмена. ах
стор.21
впр.6
52. Читання Говорити про улюблені WB
WB Розвиток навичок аудіювання . задля предмети, відповідати на p.21
22.1 p.21 Interview discussion конкретної запитання в парі Ex.5
1 інформації
Вживання Читання Заповнення Говоріння: Написа
53. Автобіографія раніше задля пропусків шкільна рутина ти
Rafael Nadal Аналізуват вивчених конкретної запитан
54. и граматичн інформації ня до
Unit 2: Вишукування результати их тексту
23.1 Ст.22 та власних конструкці стор. 23
1 розпізнавання навчальних й SB
23.1 ключової досягнень
1 інформацїї Word
store 2E
Виокремлю Перефразув Читання: Говоріння: чи WB p.
Я люблю
55. вати ання заповнення віриш ти в 23 Ex.
читати.
Ст.23 ключову прочитаног пропусків в спортивні 5-6
Робота з
24.1 WB інформацію о тексті забобони?
текстом WB
1 у довгому
p.22-23
тексті.
 Думай, як Grammar Verb+to Читання: Говоріння: як SB p.24
переможець! animation infinitive, загальне нам перемогти? Ex.4
56. verb+ розуміння
Verb patterns object+ to інформації. WB p.
57. Описувати infinitive, 24 Ex.
психологіч verb+ ing, 1,2
Unit 2:
25.1 ні фактори, modal verb
Ст.24
1 важливі для + infinitive
перемоги. without to,
29.1 verb +
1 object +
infinitive
without to
Використов Grammar Основні вмоги WB p.
увати page 136 до шкільних 24 Ex.
58. дієслівні SB олімпіад 3-5
Digital
Grammar звороти при
activiti
30.1 checkpoint розповіді
es
1 про освіту
за
кордоном
59. Unit 2: Я Реагувати Говоріння: зі WB
Ст. 25 погоджуюсь! на різні So, too, Аудіювання: мною сталася p.25
60. типи not… відповіді на дивна пригода. Ex.1-3
Test Перевіримо тверджень either, запитання.
30.1 TB 225 свої знання! Оцінювати neither….n
1 власні or. WB
01.1 навчальні p.25 Ex.
2 досягнення Narrative 4,5
tenses.
Verb
patterns.
Модуль 5: Looks
Тематика ситуативного спілкування: Митці та відомі людини. Я відвідую музей

Ключові компетентності:
Обізнаність та самовираження у сфері культури
висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження щодо творів
мистецтва;
Соціальна та громадянська компетентності
співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою;
розв’язувати конфлікти у комунікативних ситуаціях;
переконувати, аргументовувати, досягати взаєморозуміння/ компромісу у ситуаціях
міжкультурного спілкування;
організовувати свій час і навчальний простір;
оцінювати власні навчальні досягнення.

Використан So, too, WB

ня not… Focus vlog Переказувати p.25
зворотнього either, watchimg and основну думку Ex.6
Розповідат
61. Focus Ексурс в порядку слів neither….n listening
и про
vlog минуле з neither/nor or.
уподобання
02.1 p.119 Culture nore
та візит до
2 TB p.173 Narrative
музеїв
tenses.
Verb
patterns.
62. Все буває Linkers (to Читання: Письмо: аналіз SB
вперше. describe розуміння моделі/ p.26
63. events in a загальної структури Ex.4
Unit 2: Аналізуват
Past simple в sequence) інформації розповідного
Ст. 26 и структуру
06.1 питаннях та та структури тексту. WB
розповіді.
2 запереченнях розповіді. p.26
07.1 Ex.1,2
2
Знаходити Linkers (to Правильн Читання: План написання WB
помилки в describe а вимова розуміння тексту p.26
Читання тексті та events in a складних загальної Ex.3-6
64.
An тексту з замінювати sequence) слів інформації
African метою правильни та структури
07.1
thrieler пошуку ми розповіді.
2
помилок виразами та
структурам
и
 Unit 2: Я хочу Gerund / to Читання: Письмо: SB p.27
Ст. 27 навчитись infinitive заповнення написання Ex.10
чомусь after certain пропусків. історії.
65. новому. words WB
p.27
Письмово
66. The extra Ex.7-9
описувати
Контр special
те, що вони
08.1 оль surprise
робили
2 навичо
вперше.
09.1 к та
2 умінь
аудіюв
ання

Дозволь з Функційні Аудіювання: Говоріння: WB

67. тобою не фрази для доповнення дискусія. Ex.1
погодитись. висловлення речень.
68. згоди/непог
Висловлюв
одження. SB p.28
ати
13.1 Unit 2: Ex.6
згоду/незго
2 Ст. 28 I can ask for,
ду
give, agree
14.1 with,
2 disagree with
an opinion
69. Ст.28 Розігрування Інтонація Розігрування WB p.
діалогів Role в діалогів 28 Ex.
play 9 питальних 2,3
Контр реченнях.
14.1 оль Здивуванн
2 навичо я
к та
умінь
читан
ня
 Exam Консолідаці Говоріння: Проект
WB speaking. я вивченого діалогічне «Мій
70. ст.29 лексичного мовлення. улюбле
Групова матеріалу в Відстоювання ний
Дискутуват
71. SB p.29 робота з усному своєї точки витвір
и на тему
лексикою. мовленні. зору. мистец
«В спорті
15.1 Робота з тва»
головне не
2 Контр картками
перемога»
оль
16.1 навичо Use of English
2 к та pages in TB or
умінь Self check in
письм WB p.30-31
а

Дівчата – Відеоурок: Говоріння: Підготу

скейтбордист Розповідат Розуміння гендерна вати
72. ст.118
ки. и про загальної та нерівність в усну
типові детальної спорті. доповід
чоловічі/жі інформації у ь про
20.1
ночі види відео відомих
2
спорту. фрагменті спортс
менок
“Olimpic Використан
Контр opening Самостійне ня вивчених
73.
оль ceremonies” висловлюва часів, Написа
навичо ння в граматични ти
21.1
к та у межах х структур, запитан
2
мінь ситуативно зворотнього ня
говорін ї теми порядку слів
ня
Life skills
Описувати Говоріння: мій
Спілкування.життя та улюблений Постер:
Креативність.
досягнення спортсмен. Його життя і
74.
Цифрова відомих спортивні кар’єра
грамотність.спортсмені досягнення. мого
21.1 ст.119
в улюбле
2
використов ного
уючи спортс
хронологіч мена.
ну пряму.
75. Пригадаймо вивчене! Оцінюват
и власні
22.1 Focus Review 2 стор. 30-31. Тематичний тест навчальні
2 досягненн
я.
76.
Відео урок «Christmas carol» . Виконання
завдань
23.1
Підсумковий урок вивченого матеріалу за 1
2
семестр. Робота в групах. Робота з картками.

2 семестр
Модуль 6: On the go. Weather
Тематика ситуативного спілкування: Природа та погода.

Ключові компетентності:
Екологічна грамотність і здорове життя
розвивати екологічне мислення під час опрацюванні тем, текстів, новин, комунікативних ситуацій, аудіо- та
відеоматеріалів;
розробляти, презентувати та обґрунтовувати проекти, спрямовані на збереження довкілля;
пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мови.
Соціальна та громадянська компетентності
розв’язувати конфлікти у комунікативних ситуаціях;
переконувати, аргументовувати, досягати взаєморозуміння/ компромісу у ситуаціях міжкультурного спілкування;
переконувати засобами іноземної мови у важливості дотримання прав людини;
критично оцінювати інформацію з різних іншомовних джерел.

77. Unit3 Екстремальні Описувати Види Colloction Читання: Говоріння: як ти «Здоров’я і WB

78. ст. 32 поїздки до свій шлях транспорту. s загальне добираєшся до безпека» p.32
школи. до школи. розуміння школи? Ex.1-2
10.0 Фрази про Synonyms інформації
1 Приказка про погоду. for TRIP
11.0 подорож. Сьогодні Приказка: пояснювати
1 Висловлюння ніжить The world is життєво
ідей a book and важливу
those who do потребу
not travel дотримуватис
read only ne ь правил
page безпеки в
різних місцях
 Unit 3 Вирази по Colloction Будувати Скласт
Extra Описувати відео s Travel Thrills діалоги за и6
79 activitie Розвиток свій стор.120 p.229 TB картинками речень
s навичок минулий Synonyms з
11.0 письма. Нові досвід, for TRIP новими
1 TB сталі вирази звички та виразам
p.207/ плани и
229
80 What weather Колокації до Noun Говоріння: типи
do you prefer Запитувати теми Phrases Travel in подорожей. WB p.
81 while та «Подорожі» America blog 32 Ex.3-
Unit3
travelling? розповідат Word SB p33 Незабутня подія 4
ст.33
12.0 и про store 3A з минулого.
1 Як ви подорожі. Вживання Past
13.0 подорожуєте? Perfect
1 Vocabu Present WB
82 lary Виконуват Синоніми до Perfect My dream Будувати p.33 Ex.
quiz и завдання слова Trip Що ви holiday. WB висловлювання 5-6
83 по відео. ніколи не p.33 за темою
Описувати робили WB
17.0 A Hotel погоду Розуміти
1 in the іншомовні під час розрізняти p.33 Ex.
18.0 clouds висловлюв поганої безпечні та 7-8
1 BBC ання погоди небезпечні
video ситуації під
Дивний Present час активного SB p.34
84 випадок у and past SB p.34 Lion Говоріння: відпочинку Ex.5
Висловлюв
Ессексі. speculatio on the loose діалог.
ати
85 ns. in Essex? WB p.
припущенн
Unit3 Розвиток Побудова 34 Ex.1-
я щодо
18.0 ст. 34 навичок Probabilit діалогів за 3
теперішніх
1 читання y, зразком
і минулих
19.0 certainty,
подій.
1 uncertaint
y
86 Gramm Незвичні Робити What’s Photocopiable Побудова WB
ar ситуації в припущенн wrong? Oh, resources діалогів в p.34 Ex.
87 animati житті людей я про dear! Never Test 12 групах 4-5
on минуле та mind
20.0 теперішнє WB
1 Gramm p.34 Ex.
24.0 ar 6
1 checkp Вивчит
oint и та
розігра
ти
діалог
88 Ваш Складені Вимова Аудіювання: Говоріння: як ти WB
улюблений іменники. географіч множинний любиш p.35
Запитувати
89 тип них назв. вибір відпочивати? Ex.1,2
та
Unit3 відпочинку.
розповідат
25.0 ст.35 WB
и про свою
1 Розвиток p.35
відпустку.
25.0 навичок Ex.3,4,5
1 аудіювання
Вимова Пошук Список речей, Написа
Відповідат географіч потрібної які ти не ти 5
и на них назв інформації візьмеш із типів
90
Culture Famous places запитання собою відпочи
26.0
note to visit до нку, які
1
прочитаног тобі
о подоба
ються
91 Сучасне For a holiday Утворенн Читання: Говоріння: як WB
покоління і Вирізняти To do я множинний воно p.156
92 подорожі. детальну voluntary протилеж вибір подорожувати Ex.1
Unit3 інформаці work них без інтернету?
27.0 ст. 36 Negative юу For a life- прикметн WB p.
1 adjectives прочитано changing иків 37 Ex.6
31.0 му тексті. experience
1
93 Culture Arguments Надавати Консолідація Консолід Smart phone Speaking in a WB p.
note for/against the аргументи вивчених ЛО ація generations group 37 Ex. 7
94 p.174 facts. Погода за та проти вивчених
в Україні ГО Скласт
01.0 Темати и
2 чна речення
01.0 контро з
льна
2 виділен
робота
ими
словам
и SP
p.36
Модуль 7: Technology
Тематика ситуативного спілкування: Наука і технічний прогрес. Подорож

Ключові компетентності:
соціальна та громадянська компетентності - уміння учнів формулювати власну позицію;
співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою;

Екологічна грамотність і здорове життя - пропагувати здоровий спосіб життя засобами

іноземної мови, розвивати та підтримувати відповідальне ставлення учнів до власного здоров’я
та безпеки.
Громадянська відповідальність – розвивати уміння учнів працювати в парах, формування учня
як відповідального члена громади

Незабутня Прикметник Говоріння:

подорож. из Встановлюва сучасні туристи: WB p.
префіксами ти які вони? 36 read
Can travel still dis-, un-. відповідність and
95
Unit3 broaden the висловлюван underlin
ст.37 minds of the ь до e
96
smartphone Описувати прочитаного unknow
Введен generations свій n words
02.0
ня туристични
2
нових й досвід. Написа
ЛО ти
03.0
запитан
2
ня до
прочита
ного
тексту
Творчи Негативні Історія Запитання
Створювати
й Описувати прикметники винекнення відповідь. WB
план
проект власне , past perfect, смартфона Творчі групи За p.37 Ex.
97 розповіді за
«Я і минуле та present і Проти 2-5
допомогою
Смарт порівнюват perfect, Яка його
07.0 Mind map.
фон: як и його із probability in ціль
2 Пошук
змінил сучасним the past
статистики в
ось моє життям
інтернеті
життя»
98 Unit3 Раніше все Описувати Used to Читання: Говоріння: 10 WB p.
ст. 38 було по- своє життя Правила and would заповнення років тому я був 38 Ex.
99 іншому. в граматики пропусків зовсім іншим. 1-3
минулому.
08.0 WB p.
2 38 Ex.
08.0 4-5
2
100 Present Говоріння: WB p.
and past цікаві факти про 156 Ex2
101 Оцінювати speculatio моїх
TB
Перевіримо власні ns. одногрупників. Розпові
ст.230 -
09.0 свої знання! навчальні Used to сти
231
2 досягнення and would діалог
10.0
2
102 Куди ви Відео урок: Говоріння: літні
їздили на Розповідат виокремлюв канікули.
Переказ
103 канікули у и про свій ати детальну Спогади про
ати 10
Unit3 дитинстві? досвід інформацію дитинство.
речень
14.0 ст.121 мандрівки у
про
2 у переглянуто
відео
15.0 дитинстві. му відео
2 фрагменті
104 Сім’я, яка Separable Аудіювання: Говоріння: WB p.
об’їхала увесь and відповіді на плюси та мінуси 39 Ex.
Unit3
15.0 світ. inseparabl запитання. подорожей з 2-5
ст.39
2 e phrasal сім’єю.
verbs.
105 Мені Offer, WB p.
Unit3
потрібна твоя suggest, My Вживання Читання: Письмо: аналіз 40 Ex.1
ст.40
106 порада. Просити та advice is, you модальни розуміння моделі
давати should, you’d х дієслів детальної особистого WB
Надава
16.0 What advice пораду. better інформації імейлу. p.40 Ex.
ння та
2 does he give? 2
обгово
Схема плану
рення
17.0 написання листа
порад
2
A Написання Описат
persona першої Використанн Граматик Email від Написання и
l email частини листа я ЛО по темі а по темі Бена відповіді на зображ
107
Знаходити із сторінок лист SB p.40 ення .
Comput Аналіз та виділяти Викори
108
er, інформації промлему. стати
Laptop для відповіді Надавти Present
21.0
or на готовий варіанти continu
2
Tablet: лист рішення ous
22.0
What промлем
2
would WB p.
you 40 Ex.
choose? 3-4
109 Що мені Ellipsis Письмо: WB p
Unit3
робити в цій особистий 41 Ex.
ст.41 Давати
110 ситуації? імейл. 5-6
пораду
Twitter. другові.
22.0 Аналіз стиля WB p.
Writing
2 спілкування в 41 Ex.
in
23.0 твітері Написа
Twitter
2 ти лист
Show Робота з Розігруван Консолідація Консолід Завдання по WB p.
what індивідуальн ня вивчених ЛО ація ThingLink 41 Ex.
111
you’ve ими картками ситуацій. В граматич 7-8
learnt когось ного
112
сталась матеріалу
якась
24.0
Темат проблема.
2
ична Даємо
28.0
контро пораду
2
льна
робота

Модуль 8. Travelling to English speaking countries

Тематика ситуативного спілкування: країни, мову яких вивчаємо

громадянська компетентність - здатність учня активно, відповідально та ефективно

реалізовувати права та обов’язки з метою розвитку демократичного суспільства;
соціальна компетентність - здатність особистості продуктивно співпрацювати з
партнерами у групі та команді, виконувати різні ролі та функції у колективі.
Культура спілкування в іншомовному середовищі
Знання відмінностей у поведінці
Володіти інформацією про освіту в Великобританії та свята

Прислухайся Функційні Аудіювання: Говоріння: WB

113
до моєї фрази для загальне прохання про/ p.42
поради! Висловлюв прохання / розуміння надання порад Ex.1
114
ати надання інформації
Unit3
Яку країну прохання порад WB
01.0 ст.42
відвідати та надавати p.42 Ex.
3
пораду 2.
01.0
Вивчит
3
и слова
115 Консолідація Говоріння: WB
Exam вивченого академічна p.42 Ex.
Описувати
116 speaking лексичного відпустка: за та 3-4
переваги та
WB матеріалу в проти.
недоліки
02.0 ст.43 Робота в усному WB p.
академічно
3 парах Extra мовленні. 43 Ex.1-
ї відпустки.
03.0 activities 2
3
Готель у Ступені Інформац Відео урок: Говоріння: Зробит
хмарах порівнянння ійні розуміння незвичний и
(продовження прикметникі картки до загальної та готель. презинт
Описувати
117 ) в відео детальної ацію
нетипові
інформації. про
готелі, які є
118 Які Probability готель
в Лондоні
розбіжності Certainty Лондон
ст.120
09.0 помітили? а
Порівнюва
3
ти з
10.0 Скласт
готелями
3 и
Києва
запитан
ня до
гіда
Life skills Розповідат In my opinion Сприйняття Говоріння: SB p.
119 Креативність. и про свою To my mind на слух слайд 121
Цифрова незабутню The first thing іншомовного презентація. Це Ex.6
120 грамотність. подорож на you should do висловлюван була незабутня
свята is… ня подорож. Описат
14.0 ст.121 Свята You musn’t… и
3 Великобрита Складати особист
нії опис під ість
15.0 час героя
3 віртуальної
подорожі
A holiday to Використанн Present Текст про Давати відповіді Use of
help others я вивчених simple, освіту на запитання English
Оцінювати ЛО Present після спікерів 3 p.6
121
Пригадаймо власний perfect
вивчене! поступ у Модальні Розпові
122
Unit3 Focus Review навчанні. дієслова Ступені сти про
ст.44 3 порівнян навчан
15.0
Говорити ня ня в
3
про школи прикметн Велико
16.0
та підлітків иків британі
3
в Англії ї
123 Пригадаймо Види Наказови Побудова WB p.
Оцінювати
вивчене! транспорту й спосіб ситуацій за 44 Ex.1-
власний
124 Focus Review Вказівки як дієслова картою 3
поступ у
Unit3 3 дістатися
навчанн
17.0 ст.45 до…. Де турист? WB p.
3 Role play 44 Ex.
The super-
21.0 4-6
jumbo-jet
3
125 Project Ти – турист в Пошук Консолідація Консолід Опис з Запитувати та WB p.
США потрібної вивчених ЛО ація Інтернету відповідати на 45 Ex.
126 інформації. граматич запитання 7-8
Темат Співвіднос них
22.0 ична ити одиниць WB p.
3 контро зображенн 45 Ex.
22.0 льна я із 9-10
3 робота текстом

Модуль 9: Eat up
Тематика ситуативного спілкування: Харчування

Ключові компетентності:
Уміння вчитися упродовж життя
визначати комунікативні потреби та цілі під час вивчення іноземної мови;
використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання;
самостійно працювати з підручником, шукати нову інформацію з різних джерел та критично оцінювати її;
Ініціативність і підприємливість
ініціювати усну, писемну, зокрема онлайн взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої
проблеми;
генерувати нові ідеї, переконувати в їх доцільності та об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у
життя

127 Unit4 Ведення Описувати Фрукти, Читання: Говоріння: WB p.

ст. 46 нових ЛО своє овочі загальне та переваги а 46 Ex.1-
128 Зіркові дієти. відношенн детальне недоліки дієт. «Здоров’я і 2
я до різних розуміння безпека»
23.0 дієт. прочитаного. Обговорює WB p.
3 вибір 46 Ex.3
24.0 продуктів,
3 корисних для
 Колокації та I like, I Говоріння: здоров’я. Побуду
129 описові don’t like Читання: смачна їжа. вати
Описувати прикметники загальне та Наводить діалоги.
Говорити про
130 смак та до теми детальне приклади Викори
приказку.
Unit4 вигляд «Їжа» розуміння купівлі стати
Висловлюват
04.0 ст.47 продуктів прочитаного. продуктів для Collocat
и свої думки
4 харчування здорового ions
Смак
05.0 . харчування.
4 WB p.
Наводить 47 Ex.4
Розуміти Колокації та Describin Culture notes Описувати саму приклади Розпові
131
Здоровий основні описові g food смачну та саму збалансованос сти
спосіб моменти в прикметники погану їжу, яку ті власного діалоги
132 Unit 4
харчування короткому до теми коли-небудь їли раціону.
Їжа
монолозі «Їжа» WB p.
05.0 відоми
PR 16 Odds про 47 Ex.5-
4 х зірок
and ends from здоровий «Підприємлив 7
06.0
the fridge спосіб ість та
4
харчування фінансова
Best Найкращі Future Говоріння: мої грамотність» WB
133 Розповідат Співвідносить p.48 Ex.
restaura ресторани forms Аудіювання: плани на
и про власні
nt Лондону. загальне майбутнє. 2-3
134 майбутні потреби з
experie розуміння
дії можливостями WB
nces in інформації.
07.0 використов сімейного
London p.48 Ex.
4 уючи різні бюджету. 4-5
11.0 часові
Unit 4
4 форми.
ст.48
135 Unit4 Де плануєте Визначати Лексика по Future Відеоурок: Говоріння: Підготу
ст.123 повечеряти загальну та відео forms розуміння вечеряти вдома вати 1-
136 сьогодні? детальну загальної та чи у ресторані? хв.
інформаці детальної доповід
12.0 Розігрування ю у відео інформації у ь на
4 ситуацій із фрагменті. переглянуто тему
12.0 карток му фрагменті «Моє
4 улюбле
не
кафе»

Запитан
ня до
опонен
тів
 Здорове Колокації Аудіювання: Говоріння: WB
харчування. «Їжа» детальне та здорове p.49 Ex.
137
загальне харчування: за 1-2
Розуміти
Pronunciation розуміння та проти.
138 головні
focus інформації. WB
Unit4 деталі у
Misprounced Встановленн p.49
13.0 ст.49 розповіді
words я Ex.3
4 на знайому
відповідност переказ
14.0 тему.
і. увати
4
прочита
не
Раціональніст Word store You Читання: Говоріння: як WB p.
ьу 4E should/ загальне раціонально 50 Ex.
139
використанні Collocations shouldn’t розуміння купувати 1-2
Розуміти
продуктів. прочитаного продукти?
140 ключову
(відповіді на Написа
Unit4 інформаці
Аналіз статті запитання) ти
18.0 ст.50 юу
з газет Нью запитан
4 прочитано
Йорка ня до
19.0 му тексті.
тексту
4
WB
p.50
Мій Дієслова до Present Аудіювання: Письмо: опис WB p.
141
улюблений теми simple загальне рецепту 51 Ex.
рецепт. «Приготуван розуміння приготування 3-4
142 Описувати
ня їжі». інформації. страви.
Unit4 рецепт
Дієслова на WB p.
19.0 ст.51 приготуван
позначення 51 Ex.
4 ня страви.
процесів 5-6
20.0
приготування
4
їжі
143 Unit 4 Ми в Дискутуват Використанн Використ Записувати план Зробит
Розвит ресторані и про я вивчених ання дискусій и
144 ок переваги ЛО вивчених проект
навичо Вулична їжа харчування граматич про
21.0 к в ресторані них вуличн
4 говорін та на структур у їжу
26.0 ня вулиці різних
4 країн
145 Школа юних Verbs with Future Аудіювання: Говоріння: що WB
поварів. prepositions Continuou загальне а ти зможеш p.52
Запитувати
146 s and детальне зробити до Ex.1-3
та
Future розуміння кінця дня?
Unit4 розповідат
26.0 Perfect. тексту WB
ст.52 и про
4 p.52 Ex.
плани на
27.0 4-5
майбутнє.
4

Використо WB
147 Темат
вувати ЛО p.157
ична
Консолідація та Ex.2
28.0 контро
ЛО по темі граматику
4 льна
у вільному
робота
говоріння
Модуль 10: Робота і професії

Ключові компетентності:
Уміння вчитися упродовж життя
визначати комунікативні потреби та цілі під час вивчення іноземної мови;
використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до
власного стилю навчання;
самостійно працювати з підручником, шукати нову інформацію з різних джерел та
критично оцінювати її;
Ініціативність і підприємливість
ініціювати усну, писемну, зокрема онлайн взаємодію іноземною мовою для
розв’язання конкретної життєвої проблеми;
генерувати нові ідеї, переконувати в їх доцільності та об’єднувати однодумців задля
втілення цих ідей у життя

148 Unit4 Давай Описувати Delivering Question Аудіювання: Говоріння: WB p.

ст.53 замовимо улюблені jobs tags. загальне діалогічне 53 Ex.
149 піцу! доставки розуміння мовлення. Моя 1-2
Use of English їжі у інформації улюблена
03.0 їхньому доставка. WB p.
5 Інтонація та місті. 53 Ex.
03.0 значення в 3-5
5 Tag questions
150 Future Говоріння: я Написат
forms зроблю це до и 10
151 обіду. речень з
Оцінювати вивчени
TB
Перевіримо власні ми
04.0 ст.236 - грамати
свої знання! навчальні
5 237 чними
досягнення
05.0 структур
5 ами

152 Кулінарні Типові кліше Читання: WB p. 54

курси для для аналіз Ex 1-3
Аналізуват
153 початківців. офіційних структури і
и WB p. 54
Повар- листів. мови
Unit4 структуру Ex. 4-6
10.0 професія для офіційного
ст.54 офіційного
5 хлопців чи листа.
листа-
10.0 дівчат?
запиту.
5

154 Секрети Indirect Письмо: лист- WB p.55

виготовлення questions. запит. Ex.7-8
155 швейцарськог
WB p.55
Unit4 о шоколаду. Писати
Ex.9
11.0 ст.55 офіційний
5 лист.
12.0
5

156 Контр В ресторані. Замовляти Функційні Аудіювання: Говоріння: WB p.56

оль їжу в фрази до загальне діалогічне Ex. 1-2
157 навичо Who wants to ресторані. теми розуміння мовлення. В
WB p. 56
16.0 к та be a «Замовлення тексту ресторані.
Ex.3-4
5 умінь waiter/waitress їжі»
17.0 читан ?
5 ня
Unit4
ст.56
 Контр Розвиток Функційні Indirect SB p.56
оль навичок фрази до questions. Menu Ex.5
навичо говоріння теми
Вивчити
158 к та «Замовлення
діалог
умінь In a restaurant їжі»
159 аудіюв
ання Role-play
17.0 your
5 Using dialogues
18.0 videos
5 in the
classroo
m

Контр Консолідація Говоріння: Описати

160 оль вивченого діалогічне зображе
навичо лексичного мовлення. Що ння WB
p.57 Ex.3
161 к та матеріалу в бажаєте на обід?
Робити
умінь Exam усному
замовлення
19.0 письм Speaking мовленні
їжі.
5 а
23.0
5 WB
ст.57
ст.122 Прикметник Відеоурок: Говоріння: ти б Підготу
и, що розуміння хотів побувати вати
Контр характеризу детальної на La Tomatina усну
162 Розповідат
оль ють смак їжі. інформації у фестивалі. доповід
Фестиваль и про свої
навичо переглянуто ь
24.0 томатів. вподобанн
к та му сюжеті «Фести
5 я в їжі.
умінь валі
говорін мого
ня міста».
Unit4 Пригадаймо Оцінювати Collocations Future WB p58
163 ст.58 вивчене! власні tenses Ex. 1-3
Focus Review навчальні
24.0 4 досягнення
5 .
 Темат Пригадаймо Text: No Обговорювати WB p58
164 Ex.4-6
ична вивчене! more зображення SB
Створити
контро Focus Review shopping p.59 Ex.8
165 допис у WB p.59
льна 4
блозі про Ex.7-8
робота
25.0 свої
5 враження
Unit4
26.0 від
ст.59
5 поїздки.

166 Виконання вправ екзаменаційного формату (matching, WB p.59

gap fill, sentence reconstruction, word-formation, multiple Ex. 9-10
Life skills Детально Написат
167 choice). Аналіз та відпрацювання екзаменаційних
Критичне описувати и рецепт
стратегій.
ст.123 мислення. процес приготув
30.0 ання
Робота в приготуван
5 улюблен
команді. ня страв.
31.0 ої
5 страви.
168

31.0 Повторення та узагальнення вивченого матеріалу за 2 семестр та за рік

5

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ

Навчальний рік ____2021-2022________ Семестр _ІІ_____ Вчитель __Ткач Ю.В.__________________ Клас ___10_____ Підручник: НМК Focus 3

Модуль 5: One world

Тематика ситуативного спілкування: Охорона довкілля/ Природні явища

Ключові компетентності:

Основні компетентності у природничих науках і технологіях

описувати іноземною мовою природні явища, технології, аналізувати та оцінювати їх роль у життєдіяльності людини.
Екологічна грамотність і здорове життя
розвивати екологічне мислення під час опрацюванні тем, текстів, новин, комунікативних ситуацій, аудіо- та відеоматеріалів;
розробляти, презентувати та обґрунтовувати проекти, спрямовані на збереження довкілля;
Соціальна та громадянська компетентності
формулювати власну позицію;
співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою;
 Визначати Природні Вимова Читання: «Екологічна ст. 56
78. загальну явища географічних загальне та безпека та
інформаці назв детальне сталий
Unit 5: Природні
10.0 юу розуміння розвиток»
Ст. 60 лиха у світі
1 прочитано інформації Пояснює
му тексті необхідність
прибирання за
Говорити Колокації Аудіювання: Говоріння: собою під час ст. 57
про з тем заповнення Географічні відпочинку,
79.
Unit 5: географічн «Географі пропусків особливості наводить
Чи можемо
Ст. 61 і чні України приклади з
11.0 ми впливати
word store особливос характери власного
1 на природні
Ст.11 ті своєї та стики/ досвіду.
явища?
інших Довкілля»
країн Розглядає
Висловлю Довкілля/ Articles (no, Говоріння: природу як ст. 58
вати глобальні a/an, the) Проблеми цілісну
80. власну проблеми людства та систему.
Проблема
Unit 5: думку про шляхи їх
перенаселенн
12.0 Ст. 62 проблеми вирішення
я планети «Здоров’я і
1 людства та
шляхи їх безпека»
вирішення Розрізняє
Unit 5: Відпрацюванн Аудіювання: безпечні та Gramm
Ст. 62 я вживання відео урок небезпечні ar
+ артиклів у граматики ситуації під Focus
Grammar Визначати різних від час активного (p.121)
81. відпочинку.
Focus загальну контекстах британськог
(p.121) Винахідливи інформаці о викладача
13.0 Робить
+ й фермер юу
1 повідомлення
Grammar переглянут
video ому відео про складні
(Teacher’s погодні
Multi- умови.
ROM)
82. Unit 5: Ти Виявляти Вимова Аудіювання: Говоріння: Як я ст. 59
Ст. 63 турбуєшся детальну багатоскладов розуміння долучаюсь до
14.0 про захист інформаці их загальної та охорони
1 довкілля? юу прикметників детальної довкілля
прочитано інформації
му/ (множинний
почутому вибір)
тексті
(інтерв’ю)
 Розуміти Читання: Говоріння: ст. 60-
загальну загальне та Важливі 61
83. та детальне екологічні
Досліджуємо
детальну розуміння питання
Unit 5: нашу
17.0 інформаці інформації
Ст. 64-65 планету
1 юу
разом з
прочитано
Google Earth
му/почуто
му тексті
Колокації Читання: Говоріння: ст. 60-
Говорити з теми загальне та Шляхи 61
84.
про шляхи «Екологія/ детальне вирішення
Unit 5: Амазонські
вирішення Довкілля» розуміння екологічних
18.0 Ст. 64-65 племена
екологічни Фрази зі інформації проблем
1
х проблем словом
one
Розрізняти Non-defining Читання: ст. 62
загальну relative clauses загальне та
та детальне
85.
детальну розуміння
Unit 5: Тварини-
інформаці інформації
19.0 Ст. 66 рятівники
юу
1
прочитано
му/почуто
му тексті
Unit 5: Відпрацюванн Аудіювання:
Ст. 66 я Non-defining відео урок Gramm
Розрізняти
+Grammar relative clauses граматики ar
загальну
Focus у різних від Focus
86. Це мій друг, та
(p.121) контекстах британськог
про якого я детальну
+ о викладача (p.121)
20.0 тобі інформаці
Grammar
1 розповідав. ю у
video
переглянут
(Teacher’s
ому відео
Multi-
ROM)
87. Unit 5: Чому Виражати Функційні Аудіювання: Говоріння: ст. 63
Ст. 67 навчаються в та фрази для загальне та Давайте
21.0 Еко-школі? обґрунтов вираженн детальне створимо Еко-
1 увати я та розуміння гурток у нашій
власну обґрунтув інформації школі
думку ання
щодо власної
підбору думки
логотипу
для Еко-
гуртка
 Активізаці Заверш
Обговорю
я Говоріння/ ення
вати
Unit 5: лексичног письмо: проект
88. найефекти
Ст. 67 Проектна о робота над у/під-
вніші
Project + робота: Наш матеріалу проектом «:Наш готовк
24.0 напрямки
Presentatio Еко-гурток з теми Еко-гурток» а до
1 роботи
n «Охорона його
шкільного
довкілля» презен
Еко-гуртка
тації
Складати Читання: : Письмо: аналіз ст. 64
модель загальне та моделі/
Чи потрібно
89. написання детальне структури
нести
Unit 5: статті на розуміння написання
цивілізацію в
25.0 Ст. 68-69 суперечли інформації статті на
Амазонські
1 ву тему суперечливу
джунглі?
(for and тему (for and
against) against)
Функційні Письмо: ст. 64
Писати фрази для написання
90. статтю на написання статті на
Unit 5: Збережемо
суперечли статті на суперечливу
Ст. 68-69 рідкісних
26.0 ву тему суперечли тему (for and
тварин!
1 (for and ву тему against): «Дикі
against) (for and тварини: воля
against) чи зоопарк?»
Аналізуват Консоліда Консолідація ст. 65
и ція граматичного
91. Пригадаймо
Unit 5: результати лексичног матеріалу (Unit
вивчене!
Ст. 70 власних о 5)
26.0 Focus Review
навчальни матеріалу
1 5
х (Unit 5)
досягнень
Вдосконален Говоріння: Як ст. 65
ня навичок допомогти
аудіювання тваринам?;
Обговорю (множинний Письмо:
вати вибір) написання
92. Пригадаймо
Unit 5: найефекти статті на
вивчене!
Ст. 71 вніші суперечливу
27.0 Focus Review
методи тему (for and
1 5
допомоги against):
тваринам «Домашні
улюбленці:
друзі чи
іграшки?»
 Використо Робота з вправами на множинний вибір (Use of English); word
вувати аналіз/обґрунтування обраного варіанту відповіді store
ефективні ст. 10
навчальні
стратегії
93.
Unit 5: для
Готуймося
word store вивчення
28.0 до іспитів!
Ст. 10 мови
1
відповідно
до
власного
стилю
навчання
Вміти Виконання вправ екзаменаційного формату (matching, gap
аналізуват fill, sentence reconstruction, word-formation, multiple
94. Unit 5 и та choice). Аналіз та відпрацювання екзаменаційних
WB: Перевіримо відпрацьов стратегій. ст. 66-
31.0 Ст. 66-67 свої знання! увати 67
1 екзаменаці
йні
стратегії
Шукати Photocopia Unit 5:
Unit 5: Систематиза інформаці bles Teache
95.
Teacher’s ція та ю з різних r’s
Multi- узагальнення джерел та Multi-
01.0
ROM вивченого критично ROM
2
матеріалу оцінювати
її
Photocopia Unit 5:
Unit 5: Оцінювати
96. Систематиза bles Teache
Teacher’s власні
ція та r’s
Multi- навчальні
02.0 узагальнення Multi-
ROM досягненн
2 вивченого ROM
я
матеріалу
Unit 5 Тest
97.
Teacher’s
Підсумковий
Multi-
03.0 урок
ROM
2
 ст.
Модуль 6: Get well
Тематика ситуативного спілкування: Здоров’я/ лікування

Ключові компетентності:
Екологічна грамотність і здорове життя
розвивати екологічне мислення під час опрацюванні тем, текстів, новин, комунікативних ситуацій, аудіо- та відеоматеріалів;
розробляти, презентувати та обґрунтовувати проекти, спрямовані на збереження довкілля;
пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мови.
Математична компетентність
розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект;

Що Розрізняти Професії / Аудіювання: Говоріння: Що «Екологічна ст. 68

страхують загальну частини загальне може безпека та
98.
відомі люди. та тіла/ розуміння спричинити сталий
детальну травми інформації травму розвиток»
04.0 Unit 6:
інформаці Дискутує
2 Ст.72
юу довкола
прочитано питань
му/почуто екології життя
му тексті та здоров’я
Я не вірю Говорити Ідіоматич Аудіювання: людини.
своїм очам! про ні вирази з заповнення
частини назвами пропусків «Громадянськ
99. Unit 6: ст. 69
тіла та про частин а
Ст.73 Word
те, що тіла відповідальніс
07.0 Word store store
може ть»
2 Ст.13 Ст.13
спричинит Дає поради
и травму щодо правил
поведінки під
Перша Second Читання/ Говоріння: мої час епідемії. ст. 70
100.
невідкладна Розповідат Conditional аудіювання: мрії
Unit 6: «Здоров’я і
допомога и про свої (wish/ if only)загальне
08.0 Ст.74 безпека»
мрії розуміння
2 Впорядковує
інформації
101. Unit 6: Якби у мене Розрізняти Відпрацюванн Аудіювання: власний Gramm
Ст.74 був новий загальну я Second відео урок робочий день ar
09.0 +Grammar лептоп! та Conditional: у граматики з Focus
2 Focus детальну різних від дотриманням p.122
(pp.122) інформаці контекстах британськог здорового
+ юу о викладача способу
Grammar переглянут життя.
video ому відео
(Teacher’s
Multi-
ROM)
 Благодійні Розрізняти Фрази з Вимова Аудіювання: ст. 71
організації узагальну теми голосних загальне та
Великобрита та «Благодій детальне
102.
нії детальну ність, розуміння
Unit 6:
інформаці суспільна інформації
10.0 Ст.75
юу діяльність
2
прочитано »
му/почуто
му тексті
Розрізняти Хвороби/ Читання: ст. 72-
103. детальну лікування множинний 73
Малярія –
Unit 6: інформаці вибір
небезпечна
11.0 Ст.76-77 ю у статті
хвороба
2 про
малярію
Говорити Читання: Говоріння: ст. 72-
Unit 6:
про відповіді на здоровий спосіб 73
104. Ст.76-77
Ти слідкуєш симптоми питання життя
за своїм малярії та
14.0 Happy
здоров’ям? шляхи
2 Valentine’
подолання
s day
хвороби
Розрізняти Third Письмо/
детальну Conditional говоріння:
105. інформаці шкодування про
Unit 6: Дивовижний ю у статті минуле
ст. 74
15.0 Ст.78 порятунок про
2 дивовижни
й
порятунок
106. Unit 6: Якби можна Розрізняти Відпрацюванн Аудіювання: Gramm
Ст.78 було загальну я Third відео урок ar
16.0 +Grammar повернути та Conditional у граматики Focus
2 Focus час назад! детальну різних від p.123
(pp.123) інформаці контекстах британськог
+ юу о викладача
Grammar переглянут
video ому відео
(Teacher’s
Multi-
ROM)
 Обговорю Функційні Аудіювання: Говоріння: ст. 75
вати фрази для загальне рольова гра (На
107. симптоми розповіді/ розуміння прийомі у
Unit 6: Похід до різних питань інформації лікаря)
17.0 Ст.79 лікаря хвороб та про
2 можливі симптоми
шляхи їх та
подолання лікування
Читання: ст. 76
відповіді на Письмо: аналіз
Складати
108. питання моделі/
модель
Unit 6: Професія структури
написання
18.0 Ст.80-81 медика написання
статті в
2 статті в журнал
журнал

Письмо: ст. 76
Функційні написання
109. фрази для статті в журнал
Мій Писати
Unit 6: написання
улюблений статтю в
21.0 Ст.80-81 статті в
лікар журнал
2 журнал

Аналізуват Консоліда Консолідація ст. 77

и ція граматичного
110. Пригадаймо
результати лексичног матеріалу (Unit
Unit 6: вивчене!
власних о 6)
22.0 Ст.82 Focus Review
навчальни матеріалу
2 6
х (Unit 6)
досягнень
111. Unit 6: Пригадаймо Оцінювати Вдосконален Говоріння: Моє ст. 77
Ст.83 вивчене! власні ня навичок здоров’я
23.0 Focus Review навчальні читання Вдосконалення
2 6 досягненн (заповнення навичок письма:
я пропусків) опис власного
життєвого
досвіду
 Використо Робота з вправами на множинний вибір (Use of English); word
вувати аналіз/обґрунтування обраного варіанту відповіді store
ефективні ст. 12
навчальні
стратегії
112.
Unit 6: для
Готуймося
word store вивчення
24.0 до іспитів!
Ст. 12 мови
2
відповідно
до
власного
стилю
навчання
Вміти Виконання вправ екзаменаційного формату (matching, gap ст. 78-
аналізуват fill, sentence reconstruction, word-formation, multiple 79
113. Unit 6 и та choice). Аналіз та відпрацювання екзаменаційних
WB: Перевіримо відпрацьов стратегій.
25.0 Ст. 78-79 свої знання! увати
2 екзаменаці
йні
стратегії
Шукати Photocopiables Unit 6:
Unit 6: Систематиза інформаці Teache
114.
Teacher’s ція та ю з різних r’s
Multi- узагальнення джерел та Multi-
28.0
ROM вивченого критично ROM
2
матеріалу оцінювати
її
Photocopiables Unit 6:
Unit 6: Оцінювати
115. Систематиза Teache
Teacher’s власні
ція та r’s
Multi- навчальні
01.0 узагальнення Multi-
ROM досягненн
3 вивченого ROM
я
матеріалу
Photocopiables Unit 6:
Unit 6: Оцінювати
116. Систематиза Teache
Teacher’s власні
ція та r’s
Multi- навчальні
02.0 узагальнення Multi-
ROM досягненн
3 вивченого ROM
я
матеріалу
Тest
Unit 6
117.
Teacher’s
Підсумковий
Multi-
03.0 урок
ROM
3
 ст.
Модуль 7: In the spotlight
Тематика ситуативного спілкування: Медіа/ телебачення /сучасні засоби зв’язку

Ключові компетентності:
Обізнаність та самовираження у сфері культури
висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження щодо творів мистецтва;
порівнювати та оцінювати мистецькі твори та культурні традиції різних народів.
Інформаційно- цифрова компетентність
вивчати іноземну мову з використанням спеціальних програмних засобів, ігор, соціальних мереж;
створювати інформаційні об’єкти іноземними мовами;
спілкуватися іноземною мовою з використанням інформаційно- комунікаційних технологій;
застосовувати ІКТ для пошуку, обробки, аналізу та підготовки інформації відповідно до поставлених завдань.

Популярні Ділитися Типи Читання: «Громадянськ ст. 80-

телевізійні власним телевізійни розуміння а 81
118. шоу відношення х передач/ загальної відповідальніс
Unit 7: м до шоу інформації ть»
04.0 Ст.84 телебачення Телебаченн Пояснює
3 та видів я правила
телевізійних поведінки у
програм закладах
Чи хотів би Відпрацюв Говоріння: культури. ст. 80-
Обговорюва
ти знятись ання обговорення в 81
119. Unit 7: ти переваги
у реаліті- колокацій з парах (переваги Демонструє
Ст.85 та недоліки
шоу? теми та недоліки розуміння
07.0 Word store різних типів
«Телебачен різних типів цінності
3 Ст.15 телевізійних
ня» телевізійних культурного
передач/шоу
передач/ шоу) розмаїття та
Геніальна Розрізняти Reported Читання: потреби жити ст. 82
120. маленька загальну speech розуміння разом у мирі.
Unit 7: художниця інформацію (statements) загальної Оцінює
09.0 Ст.86 у статті про інформації інфраструктур
3 геніальну у дозвілля
художницю власної
121. Unit 7: Про що Висловлюва Відпрацюван Аудіювання: громади.
Ст.86 йшлося у ти власне ня Reported відео урок Gramm
10.0 +Grammar новинах? відношення speech граматики «Підприємлив ar
3 Focus до мистецтва (statements) у від ість та Focus
p.124 різних британськог фінансова p.124
+ контекстах о викладача грамотність»
Grammar Обговорює
video можливості
(Teacher’s замовлення
Multi- квитків
ROM) онлайн.
 Життя у Розрізняти Вимова Аудіювання:
сучасній загальну похідних слів множинний
122.
Великобрт інформацію (іменники- вибір
Unit 7:
анії у дієслова) Читання: ст. 83
11.0 Ст.87
прочитаному розуміння
3
/почутому загальної
тексті інформації
Читання: Говоріння: у ст. 84-
Висловлюва розуміння чому секрет 85
123.
ти власне загальної та популярності
Unit 7: Все про
відношення детальної блогерів?
14.0 Ст.88-89 Влогерів
до блогів та інформації
3
влогів (множинний
вибір)
Колокації з Говоріння: ст. 84-
124. Дискутувати теми Сучасні засоби 85
Чи є у тебе
Unit 7: про сучасні «Сучасні комунікації
власний
15.0 Ст.88-89 засоби засоби
відео-блог?
3 комунікації комунікації
»
Складати Reported Читання: ст. 86
125.
інтерв’ю с speech розуміння
Unit 7: Інтерв’ю з
відомою (questions and загальної
16.0 Ст.90 зіркою
особистістю imperatives) інформації
3
(письмово)
Unit 7: Відпрацюван Аудіювання: Gramm
Ст.90 ня Reported відео урок ar
+Grammar Розрізняти speech граматики Focus
Focus загальну та (questions and від p.125
126.
p.125 Про що детальну imperatives) у британськог
+ йшлося у інформацію різних о викладача ст. 87
17.0
Grammar статті? у контекстах
3
video переглянуто
(Teacher’s му відео
Multi-
ROM)
Дозвольте Функційні Аудіювання: Говоріння:
127. мені Висловлюва фрази з розуміння діалог
Unit 7: сьогодні ти прохання теми загальної та (прохання про
18.0 Ст.91 раніше про дозвіл у «Прохання детальної дозвіл у школі)
3 піти школі про дозвіл» інформації
додому!
128. Переможец Складати Читання: Письмо: аналіз
 відповіді на моделі/ ст. 88
структуру
питання структури
Unit 7: ьу написання
21.0 написання
Ст.92-93 фестивалі статті-
3 статті-огляду
огляду події
(події)
Функційні Письмо: ст. 88
129. Ми фрази для написання
Писати
Unit 7: провели написання статті-огляду
статтю-
22.0 Ст.92-93 благодійну статті- (події)
огляд події
3 акцію! огляду
(події)
Консолідац Консолідація ст. 89
Аналізувати
130. Пригадайм ія граматичного
результати
Unit 7: о вивчене! лексичного матеріалу
власних
23.0 Ст.94 Focus матеріалу (Unit 7)
навчальних
3 Review 7 (Unit 7)
досягнень
Вдосконален Говоріння: опис ст. 89
ня навичок картинок
131. Пригадайм Описувати аудіювання Письмо: стаття-
Unit 7: о вивчене! картинки на (встановлен огляд (події)
24.0 Ст.95 Focus музичну ня
3 Review 7 тематику відповідност
і)

Використову Робота з вправами на множинний вибір (Use of English);

вати аналіз/обґрунтування обраного варіанту відповіді
ефективні
навчальні
132. Unit 7: word
стратегії для
word store Готуймося store
вивчення
25.0 Ст. 14 до іспитів! ст. 14
мови
3
відповідно
до власного
стилю
навчання
133. Unit 7 Перевірим Вміти Виконання вправ екзаменаційного формату (matching, gap ст. 90-
WB: о свої аналізувати fill, sentence reconstruction, word-formation, multiple 91
04.0 Ст. 90-91 знання! та choice). Аналіз та відпрацювання екзаменаційних
4 відпрацьову стратегій.
вати
екзаменацій
ні стратегії
 Unit 7: Системати Шукати Unit 7:
134.
Teacher’s зація та інформацію Teache
Multi- узагальнен з різних r’s
05.0 Photocopiables
ROM ня джерел та Multi-
4
вивченого критично ROM
матеріалу оцінювати її
Системати Photocopiables Unit 7:
Unit 7: Аналізувати
135. зація та Teache
Teacher’s результати
узагальнен r’s
Multi- власних
06.0 ня Multi-
ROM навчальних
4 вивченого ROM
досягнень
матеріалу
Photocopiables Unit 7:
Unit 7: Системати Аналізувати Teache
136.
Teacher’s зація та результати r’s
Multi- узагальнен власних Multi-
07.0
ROM ня навчальних ROM
4
вивченого досягнень
матеріалу
Unit 7
137. Teacher’s Test
Multi- Підсумков
08.0 ROM ий урок
4

Модуль 8: Good citizens

Тематика ситуативного спілкування: Суспільство і я

Ключові компетентності:
Соціальна та громадянська компетентності
формулювати власну позицію;
співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою;
розв’язувати конфлікти у комунікативних ситуаціях;
переконувати, аргументовувати, досягати взаєморозуміння/ компромісу у ситуаціях міжкультурного спілкування; ст.
переконувати засобами іноземної мови у важливості дотримання прав людини;
критично оцінювати інформацію з різних іншомовних джерел.
Уміння вчитися упродовж життя
визначати комунікативні потреби та цілі під час вивчення іноземної мови;
використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання;
самостійно працювати з підручником, шукати нову інформацію з різних джерел та критично оцінювати її;
організовувати свій час і навчальний простір;
цінювати власні навчальні досягнення.
 Перераховув Суспільство Читання: ст. 92-
ати людські розуміння «Громадянськ 93
138. якості та загальної та а
Unit 8: Шляхетні висловлюва детальної відповідальніс
11.0 Ст.96 вчинки ти своє інформації ть»
4 ставлення Описує
до них власний стиль
життя та
Ділитися Колокації з Говоріння: визначає ст. 92-
139. Unit 8: власним дієсловом обговорення в пріоритети. 93
Ст.97 Допомога досвідом make парах (допомога
12.0 Word store другу допомоги іншим) Дискутує
4 Ст.17 іншим довкола
людям питань про
Розрізняти The Passive Читання: Говоріння: свою роль і ст. 94
загальну розуміння розповідь про місце у
140. сучасному
Unit 8: Що ти інформацію загальної минуле з
Ст.98 знаєш про у інформації використанням мультилінгвал
13.0 ь- ному та
Алькатрас? прочитаном пасивних
4 полікультурно
у/почутому конструкцій
тексті му
Unit 8: Відпрацюван Аудіювання: середовищі. Gramm
Ст.98 ня The відео урок ar
+Grammar Розрізняти Passive у граматики Пропонує Focus
Focus загальну та різних від варіанти p.126
141. Мене часто участі
p.126 детальну контекстах британськог
запрошуют школи/класу в
+ інформацію о викладача
14.0 ь на житті
Grammar у
4 вечірки громади.
video переглянуто
(Teacher’s му відео
Multi-
ROM)
142. Unit 8: Молоді Обговорюва Суспільство Наголос у Аудіювання: ст. 95
Ст.99 злочинці ти випадки / злочини багатоскладо множинний
15.0 порушення вих словах вибір «Здоров’я і
4 закону та безпека»
можливі Запитує
варіанти про/пояснює
покарання правила
злочинців безпеки
 пересування ст. 96-
Розрізняти
Фразові Читання: по Києву. 97
загальну та
дієслова та розуміння
143. детальну
Unit 8: їх синоніми загальної та Критично
Пригодниц інформацію
Ст.100- детальної оцінює вплив
18.0 ька історія у
101 інформації деструктивни
4 прочитаном
(заповнення х молодіжних
у/почутому
пропусків) рухів на життя
тексті
однолітків.
Висловлюва Колокації зі
ти словом good Говоріння:
зацікавленіс Переказ/
ть/незацікав продовження
леність у історії
144.
Unit 8: прочитаном
Закінчення ст. 96-
Ст.100- у тексті та
19.0 історії 97
101 обґрунтовув
4
ати
бажання/неб
ажання його
подальшого
читання
Складати Структура Аудіювання: ст. 98
145. Як текст про Have розуміння
Unit 8: уникнути ремонт та something загальної
20.0 Ст.102 пограбуван прибирання done інформації
4 ня у будинку
(письмово)
146. Unit 8: Мені Розрізняти Відпрацюван Аудіювання:
Ст.102 потрібно загальну та ня структури відео урок Gramm
21.0 +Grammar перевірити детальну Have граматики ar
4 Focus зір інформацію something від Focus
p.127 у done у різних британськог p.127
+ переглянуто контекстах о викладача
Grammar му відео
video
(Teacher’s
Multi-
ROM)
 Святкуван Функційні Аудіювання: Говоріння: ст. 99
ня Дня фрази для розуміння дискусія
Шекспіра у пояснення загальної
Дискутувати
Unit 8: Великій переваг та інформації
147. про
Ст.103 Британії недоліків
переваги та
Додаткові
22.0 недоліки
Shakespear матеріали
4 волонтерськ
e’s Day на сайті:
ої діяльності
www.elt.din
ternal.com.
ua
Висловлюва Функційні Говоріння: ст. 99
ти власну фрази для відкрита
думку щодо пояснення дискусія по
Дискусія
148. суперечливи переваг та різним
Unit 8: «Суперечл
х ситуацій недоліків суперечливим
Ст.103 иві
26.0 перерахову питанням
питання»
4 ючи
переваги та
недоліки
кожної
Складати Читання: Письмо: аналіз ст. 100
модель розуміння моделі/
149. Стиль
Unit 8: написання загальної структури
життя
Ст.104- есе з інформації написання есе з
27.0 сучасних
105 обґрунтуван обґрунтуванням
4 підлітків
ням власної власної думки
думки
Функційні Письмо:
150. Писати есе з
фрази для написання есе з
Unit 8: Сучасні
обґрунтуванесе з обґрунтуванням
Ст.104- підлітки – ст. 100
28.0 ням власноїобґрунтуван власної думки
105 які вони?
4 думки ням власної
думки
151. Unit 8: Пригадайм Аналізувати Консолідаці Консолідація ст. 101
Ст.106 о вивчене! результати я граматичного
29.0 Focus власних лексичного матеріалу
4 Review 8 навчальних матеріалу (Unit 8)
досягнень (Unit 8)
 Вдосконален Вдосконалення ст. 101
Вміти
ня навичок навичок письма:
аналізувати
152. Пригадайм читання есе з
та
Unit 8: о вивчене! (встановлен обґрунтуванням
відпрацьову
03.0 Ст.107 Focus ня власної думки
вати
5 Review 8 відповідност (Зірки –
екзаменацій
і) приклад для
ні стратегії
наслідування?)
Використов Робота з вправами на множинний вибір (Use of English); word
увати аналіз/обґрунтування обраного варіанту відповіді store
ефективні ст. 16
навчальні
153.
Unit 8: стратегії для
Готуймося
word store вивчення
04.0 до іспитів!
Ст. 16 мови
5
відповідно
до власного
стилю
навчання
Вміти Виконання вправ екзаменаційного формату (matching, gap ст.
аналізувати fill, sentence reconstruction, word-formation, multiple 102-
154. Unit 8
Перевірим та choice). Аналіз та відпрацювання екзаменаційних 103
WB:
о свої відпрацьову стратегій.
05.0 Ст. 102-
знання! вати
5 103
екзаменацій
ні стратегії
Системати Шукати Photocopiables Unit 8:
Unit 8:
155. зація та інформацію Teache
Teacher’s
узагальнен з різних r’s
Multi-
06.0 ня джерел та Multi-
ROM
5 вивченого критично ROM
матеріалу оцінювати її
Photocopiables
Unit 8:
Unit 8: Системати Аналізувати
156. Teache
Teacher’s зація та результати
r’s
Multi- узагальнен власних
10.0 Multi-
ROM ня навчальних
5 ROM
вивченого досягнень
матеріалу
Unit 8: Unit 8:
157. Teacher’s Test Teache
Multi- Підсумков r’s
11.0 ROM ий урок Multi-
5 ROM
158. Урок
позакласн
12.0 ого
5 читання
Applicant,
appreciate,
attend,
authority,
159. All work carpentry,
and no Розмовляти про роль страху в обирання Знання умов життя культури, commitment,
13.0 play майбутньої професії мову якої вивчаємо construction,
5 contract,
decorating,
dismiss, enable,
excel, financial,
impression
Vocabular ст.
y 114-
practice 1 116,
WB 127
160. Ст. 114-
116, 127
Активізація лексичного матеріалу (Units 1-8) з тем People, Home
16.0
5 Контроль
навичок
та умінь
аудіюван
ня
Vocabular ст.
161. y 116-
practice 2 117,
Активізація лексичного матеріалу (Units 1-8) з тем School, Work
17.0 WB 128
5 Ст. 116-
117, 128
Vocabular
y
practice 3
WB
162. ст.
Ст. 117-
117-
119, 129 Активізація лексичного матеріалу (Units 1-8) з тем Family and Social Life, Food
18.0 119,
5 129
Контроль
навичок
та умінь
читання
 Vocabular ст.
y 119-
163.
practice 4 120,
19.0 Активізація лексичного матеріалу (Units 1-8) з тем Shopping and Services, Travelling and Tourism
WB 130
5
Ст. 119-
120, 130
164. Контроль ст.
навичок 120-
Перевірка вивчених ЛО, ГО, Lexical chuncks
20.0 та умінь 122,
5 письма 131
Vocabular ст.
165. y 122-
practice 5 124,
Активізація лексичного матеріалу (Units 1-8) з тем Culture, Sport
23.0 WB 132
5 Ст. 120-
122, 131
Interview Foreign language, formal ст.
with a star
Порівнянн language, freezing weather, 124-
166.
я та своє icy road, latest news, lead 126,
Контроль ставлення story, local news, lucky 126-
24.0
навичок до escape, mild weather, national 133-
5
та умінь проблем news, neighbouring country, 134
говоріння news desk,
167. ст.
Урок позакласного читання
25.0
5
Vocabulary
168.
practice 6
WB Активізація лексичного матеріалу (Units 1-8) з тем Health, Science and Technology ст.
26.0
Ст. 122-
5
124, 132
Vocabulary ст.
169. practice 7
WB
Активізація лексичного матеріалу (Units 1-8) з тем The Natural World, State and Society
27.0 Ст. 124-
5 126, 126-
133-134
170.
Резервний урок. Відео урок
30.0
5
171.
Резервний урок. Відео урок
31.0
5