КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ

Навчальний. рік____2019-2020___________ Семестр_____2___ Вчитель______Гришина Ю. В.________________ Клас______5б_________ Підручник: More! 1

Дата/ Тематична сфера Мовленнєві Соціокультурна/ Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Домашнє
уроки і ситуація спілкування Соціолінгвістична завдання
функції компетенція Лексика Граматика Аудіювання/ Читання Письмо/
Фонетика Говоріння
1. Тема: Опис речей навколо Будинок і меблі Назви кімнат і меблів Звороти there is, there are Reading/Listening: Діалоги Діалогічне WB р.14
прикметники впр. 1, стор. 40 Впр. 3, стор.
9.01 Моя Кімната мовлення впр.
UNIT 3 Зв'язна вимова 41
3, стор 43

2. Опис речей навколо Назви кімнат і меблів Possessive 's' Listening р.45 Заповнення WB р.15
інформаційних
14.01 прогалин

3. Підтримувати Активно ЛО, що виражають почуття Possessive 's' General Reading Story p. Відпрацювання WB р. 16
46
розмову застосовувати мову, людини Questions Інтонація лексичного
що вивчається питальних речень short матеріалу
answers
16.01
4. Активно Présent Simple: Mini-project A SB р.49
застосовувати мову, General Questions sleep diary
21.01 що вивчається

5. Повторення та Інтонація питальних речень Reading P. 49 Опис малюнків WB р.18

What's wrong?
закріплення
23.01 лексичного та
граматичного
матеріалу
6. Test Повторення лексичного Повторення Виконання завдань на WB р.19
28.01 Тематична матеріалу розуміння тексту.
атестація
7. Unit 4 Описувати людей, країни, національності Конструкція have got Описи людей Опис людини WB p.20
Who’s that boy? розповідати про
30.01 особисті речі, Вимова звуку /h/ The wide-mouthed frog
підтримувати
розмову про
національність

1
 Дата/ Тематична сфера Мовленнєві Соціокультурна/ Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Домашнє
уроки і ситуація спілкування Соціолінгвістична завдання
функції компетенція Лексика Граматика Аудіювання/ Читання Письмо/
Фонетика Говоріння
8. Здатність привести Частини тіла Неозначений артикль WB p.21
до спільного
4.02 знаменника різні
культури
9. Описувати людську Активно Прикметники, що Вживання арnиклів а/ аn Опис місця WB p.22
зовнішність, вести застосовувати мову, утворюються від назв проживання і
6.02 розмову про що вивчається країн своїх
походження улюблених
речей
10. Ідентифікувати Назви кімнат, меблів Узагальнення граматичного Вибір однієї Опис спальні WB p.23
знайомі слова, матеріалу правильної відповіді
11.02 вміти їх правильно Складання
писати Заповнення пропусків діалогу
в тексті
11. Форми дієслова be, Culture: School in WB p.24
прийменники місця, England
13.02 затальні речення і короткі
відповіді
12. Узагальнення WB p.25
18.02 Тематична атестація лексичного матеріалу Встановлення
відповідності
13. Підтримувати розмову Норми поведінки в Їжа Present Simple (стверджувальні Опис звичок, WB pp.26
Unit 5 про їжу, місцях громадського речення) пов’язаних з
What’s for lunch? харчування їжею
20.02
14. різні дієти Їжа Прислівники частоти WB pp.27
25.02
15. ,робити пропозиції і Їжа Інтонування запитань Діалог в шкільній WB pp.28
27.02 відповідати на них їдальні

16. Зробити замовлення в Назви страв, ввічливі Food from around the WB pp.29
3.03 кафе, висловити прохання та world
уподобання
пропозиції
17. Застосовувати мову Форма 3-ї особи однини, порядок WB pp.30
для розуміння слів в реченнях
пропозицій,
5.03 реагування на них

2
 Дата/ Мовленнєві Соціокультурна/ Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Домашнє
уроки Тематична сфера функції Соціолінгвістична завданн
і ситуація спілкування Лексика Граматика Аудіювання/ Читання Письмо/
компетенція
Фонетика Говоріння
18. WB pp.31
Test 5
10.03

19. ,запитувати і називати Усвідомлювати мету Present Simple (заперечні і Пісня The Master of Time WB рр.32
12.03 Unit 6 час поставленого запитальні речення, короткі
Time for change завдання відповіді)

20. Розповідати про свій Повсякденні дії Займенники Опис дня WB рр.33
17.03 день

21. Слідкувати за Present Simple: побудова The World’s Best Складання WB рр.34
19.03 часом, описувати речень, вживання Detective діалогу
повсякденні дії допомыжного дієслова,
22. Вміти використовувати Їжа, час Вживання do/ does , Вибір однієї правильної Опис дня
вивчені слова та Collocations займенники в непрямих відповіді
конструкції у відмінках WB рр.35
31.03 відповідному контексті Заповнення пропусків в
тексті
23. Виховання Узагальнення займенники Culture: Multicultural WB рр.36
пунктуальності та Britain
послідовності лексичного
2.04 матеріалу
24. Test 6 WB рр.37
7.04
25. Розмовляти про одяг, Одяг Вказівні займенники Діалог в продуктовому WB pp.38
Unit 7
ціни, описувати магазині
Shopping!
зовнішній вигляд
9.04 людини
26. Уважно стежити за Вимова звуків, що WB pp.39
14.04 презентованою позначаються
інформацією буквосполученням th
27. Розмовляти про одяг, Одяг The Horse Can Count Опис улюбленого WB pp.40
ціни, описувати одягу
зовнішній вигляд
16.04 людини
28. Усно та письмово Обислювані та необчислювані WB pp.41
21.04 називати одяг і взутя іменники

29. Вживання much/ many, some/ Вибір однієї правильної WB pp.42

any, this/ that/ these/ those відповіді
23.04 Заповнення пропусків в
тексті

3
 30. Розмовляти про одяг, Спілкування з WB pp.43
28.04 ціни, описувати продавцями
зовнішній вигляд
людини
31. WB pp.44
30.04 Test 7

32.
5.05
Контроль аудіювання.
33.
7.05
Контроль читання
34.
12.05
Контроль письма
35.
14.05
Контроль говоріння
36.
19.05
Аналіз контрольних робіт. Робота над помилками.
37.
21.05
Граматичні вправи на повторення.
38.
26.05
Лексичні вправи на повторення.
39.
28.05
Підсумковий урок