КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ

Навчальний рік 2022-2023 Семестр I Вчитель Соломіна Є.Ю. Клас 9-А Підручник: Think 3
Мовний інвентар Дом.
Тематика Очікувані результати
№ Дата/ Мовленнєві Інтегровані змістові завд.
ситуативного
уроку уроки функції лінії Інтеракційні/ Граматика/
спілкування Рецептивні Лексика
Продуктивні Фонетика
Вітаємо (Welcome)
1. 01.09 Оце розвага! Запитувати та надавати Розуміти зміст тексту Розповісти про свій Кіножанри Present tenses review WB p. 4
2 SB p.4-5 інформацію про особистого характеру улюблений кіножанр
розваги
2. 02.09 Планета у небезпеці Запитувати та надавати Здоров’я і безпека: Розуміти зміст коротких Запрошувати, Екологічні проблеми Present tenses review. WB p.5
3 SB p.6 інформацію про оцінює вплив чітких повідомлень приймати та відхіляти Розділові питання
екологічні проблеми навколишнього запрошення
середовища на життя
3. 05.09 Як спланувати вечірку Запитувати та надавати Розуміти зміст тексту Запрошувати, Види діяльності Present tenses review WB p.6
4 SB p.7 інформацію про особистого характеру приймати та відхіляти
особисті факти Вміти реагувати на запрошення
твердження
4. 06.09 На мою думку… Запитувати та надавати Розуміти зміст тексту Давати поради у Види діяльності Давати поради WB p.7
5 SB p.8 інформацію про особистого характеру різних життєвих
особисті факти Вміти реагувати на ситуаціях
твердження
5. 12.09 До чого усі ці Повідомляти про Громадянська Розуміти зміст коротких Розповісти партнерові Досягнення Ступені порівняння WB p.8
6 нагороди? обов’язки та правила відповідальність: чітких повідомлень про свої досягнення прикметників
SB p.9 формулює особисті
ціннісні пріорітети
6. 13.09 Я не міг не допомогти Повідомляти про Розуміти основну тему Будувати міні діалоги Допомога Reported Speech WB p.9
7 SB p.10 обов’язки та правила дискусії за зразком – питання
та відповіді
7. 19.09 Проблеми з Запитувати та надавати Здоров’я і безпека. Розуміти зміст тексту Скласти речення про Ком’ютер та ІТ Пасивні конструкції WB p.8-
8 комп’ютером інформацію про Пояснює правила особистого характеру свого друга термінологія 9
SB p.11 особисті факти поведінки онлайн Вміти реагувати на
твердження
1. Життєві плани (Life Plans)
8. 20.09 Погані звички Повідомляти про Здоро’я і безпека: Розуміти зміст коротких Розповісти про погані Звички Present tenses review WB
1 SB p.12 погані звички критично оцінює вплив чітких повідомлень звички людей p.10
деструктивних
молодіжних рухів
9. 26.09 Я сумую за своїми Читати між рядками, Розуміти зміст коротких Скласти діалоги про Звички Present tenses review WB
1 поганими звичками робити висновки на чітких повідомлень звички за зразком p.11
SB p.13 основі прочитаного
тексту
10. 27.09 Мої новорічні обіцянки Запитувати та надавати Вміти реагувати на Обмінюватися Зміни Present tenses review WB
1 SB p.14 інформацію про події, твердження інформацією p.12
явища та факти
Календарно-тематичне планування НМК Think 3
© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 11. 03.10 Я неодмінно цього Запитувати та надавати Громадянська Вміти реагувати на Розповісти про плани Повторення Future tenses review WB
1 досягну! інформацію про події, відповідальність: твердження на наступний тиждень p.13
SB p.15 явища та факти Повідомляє про
перспективи свого
професійного вибору
12. 04.10 Щоб покращити життя Описувати події Детальне розуміння на Ставити питання та Повторення will (пропозиції, WB
1 SB p.16 слух та при читанні відповідати на них обіцянки, рішення) p.14
Present Continuous
(майбутнє)
going to
13. 10.10 Життєстверджуючий Описувати рішення Громадянська Детальне розуміння на Розповісти про свої Рішення will (пропозиції, WB
1 лист відповідальність: слух та при читанні плани на найближчий обіцянки, рішення) p.15
SB p.17 планує траєкторію час Present Continuous
свого життя. (майбутнє)
going to
14. 11.10 Що не так з Мієй? Фото Повідомляти про плани Розуміти зміст тексту Розповісти про свої Повторення will (пропозиції, WB
1 історія та наміри особистого характеру плани на найближчий обіцянки, рішення) p.16
SB p.18 Вміти реагувати на час
твердження
15. 17.10 Що не так з Мієй? Повідомляти про плани Розуміти зміст тексту Написати про свої Словосполучення з up Present Continuous WB
1 Продовження. Відео та наміри особистого характеру плани на вихідні. (майбутнє) p.17
історія Вміти реагувати на Вміти реагувати на going to
SB p.25 твердження твердження,
відповідно до
комунікативної
ситуації
16. 18.10 Тест (граматика, лексика, функціональна англійська)
1

17. 24.10 Тест (читання, аудіювання, письмо)

2

2. Виклик (Challenge)
18. 25.10 Важкі часи. Велика Запитувати та надавати Розуміти зміст тексту. Обмінюватися Описові діэслова Narrative Tenses WB
2 лондонська пожежа інформацію Вміти реагувати на інформацією p.18
SB p.20-21 твердження та будувати речення

19. 31.10 Моя власн історія Повідомляти про Розуміти зміст коротких Розповісти про свій Описові діэслова Narrative Tenses WB
2 SB p.22 власний досвід чітких повідомлень власний досвід p.19

20. 01.11 Права тварин Запитувати та надавати Екологічна Розуміти зміст тексту Обмінюватися Повторення Narrative Tenses WB
2 SB p.23 інформацію відповідальність: особистого характеру інформацією p.20
Розпитувати з метою розробляє план щодо Вміти реагувати на та будувати речення
роз’яснення проведення шкільних твердження
екологічних заходів
21. 07.11 Життя родини у XVII Запитувати та надавати Розуміти зміст тексту Обмінюватися Побутові труднощі Would/used to WB
2 столітті в Англії інформацію особистого характеру інформацією p.21
SB p.24 Розпитувати з метою Вміти реагувати на Розпитувати товариша
Календарно-тематичне планування НМК Think 3
© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 роз’яснення твердження Розповісти, про те, що
дізнався
22. 08.11 Відпочинок і дозвілля e Запитувати та надавати Детальне розуміння на Будувати міні діалоги Відпочинок у Present Perfect WB
2 минулому інформацію слух та при читанні за зразком – питання минулому та зараз for/since p.22
SB p.25 та відповіді про Present Perfect and
належність предметів Past Simple
Розповісти, про те, що
дізнався
23. 14.11 Де життя справді важке Запитувати та надавати Громадянська Детальне розуміння на Будувати міні діалоги Повторення Повторення WB
2 SB p.26 інформацію відповідальність: слух та при читанні за зразком – питання попереднього попереднього p.23
демонструє розуміння та відповіді про матеріалу матеріалу
цінності культурного належність предметів
розмаїття та потреби Розповісти, про те, що
жити разом у мирі дізнався
24. 15.11 Падіння Берлінської Запитувати та надавати Розуміти зміст тексту Написати статтю про Повторення Повторення WB
2 Стіни інформацію особистого характеру історичну подію попереднього попереднього p.24
SB p.27 Вміти реагувати на матеріалу матеріалу
твердження
25. 21.11 Важкі часи. Запитувати та надавати Розуміти зміст тексту Будувати міні діалоги Повторення Повторення WB
2 Відпрацювання інформацію особистого характеру за зразком попереднього попереднього p.25
стратегій підготовки до Вміти реагувати на матеріалу матеріалу
Міжнародного твердження
Кембриджського
екзамену FIRST
SB p.28

26. 22.11 Важкі часи. Підсумки і Висловлювати Детальне розуміння на Вміти реагувати на Повторення Перепитування WB
2 висновки пропозиції, слух та при читанні твердження, попереднього Короткі питання p.26-27
SB p.29 розпитувати з метою відповідно до матеріалу
роз’яснення комунікативної
ситуації
27. 28.11 Тест (граматика, лексика, функціональна англійська)
3

28. 29.11 Тест (читання, аудіювання, письмо)

3

3. Що особливого у імені? (What’s in a Name?)

29. 05.12 Найвідоміші бренди Повідомляти про те, Розуміти зміст коротких Розповісти про те, що Бренди Have to/ought WB
3 SB p.30-31 що було нещодавно чітких повідомлень купують підлітки to/should/ must p.28
придбано
30. 06.12 Покупки Повідомляти про те, Підприємливість і Розуміти зміст коротких Розповісти про те, які Бренди Have to/ought WB
3 SB p.31 що було нещодавно фінансова грамотність: чітких повідомлень покупки зробили в to/should/ must p.29
придбано співвідносить власні цьому місяці
потреби з
можливостями
сімейного бюджету
31. 12.12 Виробляємо та Повідомляти про те, Розуміти зміст тексту Обмінюватися Процес виробництва Have to/ought WB
продаємо що було нещодавно особистого характеру інформацією to/should/ must p.30
Календарно-тематичне планування НМК Think 3
© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE
 3 SB p.32 придбано Вміти реагувати на та будувати речення
твердження
32. 13.12 Люди та їх імена Повідомляти про Вміти реагувати на Розповісти про те, що Процес виробництва Have to/ought WB
SB p.33 зустрічі твердження зробив/не зробив to/should/ must p.31
сьогодні
33. 19.12 Незвичайні імена Виражати власну думку Детальне розуміння на Обмінюватися Люди Can’t/mustn’t WB
3 SB p.34 слух та при читанні інформацією p.32
та будувати речення
34. 20.12 Не треба обзиватися Виражати власну думку Детальне розуміння на Висловити свою думки Словосполучення з Неозначені WB
3 SB p.35 слух та при читанні з заданої теми name займенники p.33
too / too much / too
many / (not) enough

35. 26.12 Тест (граматика, лексика, функціональна англійська)

3

36. 27.12 Тест (читання, аудіювання, письмо)

3

Календарно-тематичне планування НМК Think 3

© Cambridge University Press PHOTOCOPIABLE