5 англ

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга
Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

WIDER WORLD 1 (PEARSON)
Навчальний рік 4 Вчитель Мерва Мар’яна Русланівна Клас 5
Кількість уроків:
перший семестр - 80 ;
другий семестр - 95 .
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
На кінець уроку учні Інтегровані змістові лінії
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна WB
зорове сприймання взаємодія/продукування
Календарно-тематичне планування: WIDER WORLD 1 (Семестр 1)
Вступний модуль: STARTER UNIT

Тематика ситуативного спілкування: Я та мої друзі
Ключові компетентності: формулювати власну позицію; вивчати іноземну мову з використанням спеціальних програмних засобів,
ігор, соціальних мереж.
Starter Subject Говоріння:
1. Розкажи мені Розповідати
Unit: pronouns особисті ст. 2
про себе про себе
Ст. 4-5 to be запитання
Мої друзі та Possessive Говоріння:
Starter Розповідати
Хто твій їхні adjectives розпитати про
Unit: про своїх
2. найкращий уподобання. Вимова вподобання ст. 2
Ст. 4-5 родичів та Розповідає про
друг? власних імен
друзів доцільне
по буквам
використання
Розповідати Особисті Plural nouns Говоріння:
Starter кишенькових
про речі Demonstrativ розпитати про
3. Unit: Це мої речі! грошей. ст. 3
приналежніс Кольори e pronouns особисті речі та їх
Ст. 6
ть речей колір
Функціонал Imperatives Аудіювання: Демонструє
ьні вирази Object виконання розуміння
Starter Виконувати
Знайомтесь – для pronouns класних цінності праці та
4. Unit: прості класні ст. 4
мій клас вживання у інструкцій працьовитості
Ст. 7 інструкції
класній для досягнення
кімнаті добробуту.
Дні тижня Вимова Говоріння: який
Starter Коли твій Називати Місяці чисел та дат твій улюблений
5. Unit: День дати, місяці, Пори року місяць та пора ст. 5
Ст. 8 народження? пори року Числівники року
Дати
Функціонал Вимова Аудіювання: Говоріння:
Starter Називати час
ьні вирази номерів вибіркове розпитати про
6. Unit: Котра година? та номери SB ст. 9
для розмови телефонів розуміння особисте життя
Ст. 9 телефонів
про час почутого
Модуль 1: PEOPLE ARE PEOPLE
Тематика ситуативного спілкування: Я та моя сім’я
Ключові компетентності: ініціювати усну, писемну, зокрема онлайн взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої
проблеми; співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою.
Країни та Читання:
національно детальне
Розповідати
Unit 1: сті розуміння
7. Моє родинне про своє
Ст. 10- Члени прочитаного ст. 6-7
дерево сімейне
11 родини. Мої
дерево
родинні
зв’язки.
8. Unit 1: Як виглядає Описувати Прикметник Possessive Говоріння: ст. 6-7
Ст.10-11 твоя родина? зовнішність и опису case розпитати про
зовнішності родину
однокласника
Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
Modal verbs: Читання: Говоріння:

Розмовляти
Unit 1: А ти на що can загальне розпитати про
9. про свої ст. 8
Ст. 12 здатний? розуміння можливості
можливості
прочитаного
Виявляти Прикметник Object Читання: Говоріння:
детальну и опису pronouns (me, загальне та описати себе
інформацію у особистості/ him, her) as детальне
Unit 1: Різні образи прочитаному характер indirect розуміння
10. ст. 9
ст.13 однієї людини тексті та objects прочитаного
говорити про
характер та
зовнішність
have got Аудіювання/
Встановлюва
читання:
ти вибіркове
Unit 1: Запрошую до вибіркове
11. розуміння ст. 10
Ст.14 мене в гості! розуміння
почутого/про
почутого/проч
читаного
итаного
Професфїї have got Говоріння:
Розкажи про Розповідати
Unit 1: батьків. розпитати про
12. свою сім’ю, про речі ст. 10
Ст.14 родину
друже. своїх родичів
однокласника
Розрізняти Предмети Аудіювання: Говоріння:
загальну одягу, загальне та зробити
Ти любиш інформацію у взуття та детальне комплімент про Розповідає про
Unit 1:
13. модно почутому аксесуари. розуміння одяг розподіл ст. 11
Ст.15
одягатись? тексті та Види одягу. почутого обов’язків у
говорити про родині.
одяг
Функціонал Аудіювання/ Говоріння: Наводить
ьні вирази читання: відтворити приклади
Приємно з
для загальне та ситуацію взаємодопомоги
Unit 1: вами Вітатись з
14. привітання вибіркове знайомства членам родини. ст. 12
Ст. 16 познайомитис людьми
та прощання розуміння
ь.
итаного
Функціонал Читання: Письмо: описати
Описувати ьні вирази загальне та зовнішність та
Unit 1: Хто твій
15. людей для опису детальне характер ст. 13
Ст.17 герой?
(письмово) людини розуміння
Розповідати Активізація Вимова
Назви якомога
про лексичного звуку /I/
Unit 1: більше
16. зовнішність матеріалу ст. 14
Ст.18 національност
та характер
ей.
людей

Аналізувати Консолідаці Консолідація Говоріння:

Unit 1: результати я граматичног знайомство
Де живуть
17. Ст. 19 власних лексичного о матеріалу Письмо: диктант ст. 15
твої родичі?
навчальних матеріалу (Unit 1)
досягнень (Unit 1)
Обговорюват Числа Читання: Говоріння:
и детальне обговорити уроки
Unit 1: Ти можеш
запроваджен розуміння запам’ятовування ст. 16-
18. Ст. 20- запам’ятати
ня уроків прочитаного у школі 17
21 30 чисел?
«пам’яті» у
школі
Країни Аудіювання/ Говоріння:
читання: майбутня
Unit 1: загальне та професія
про свою ст. 16-
19. Ст. 20- Геніальні діти вибіркове
бажану 17
21 розуміння
професію
итаного
Аудіювання/ Письмо: Presentat
читання: створення ion:
Створювати
Unit 1: Проект: детальний проекту “Child
проект про
20. Ст. 20- Геніальні діти зразок prodigie
геніальних
21 з України майбутнього s (from
дітей
проекту Ukraine)
”
Мистецтво Читання: Говоріння:
Порівнювати
Натюрморт у вибіркове та описати твори
Unit 1: та оцінювати SB ст.
21. сучасному детальне мистецтва
Ст. 136 мистецькі 136
мистецтві розуміння
твори
Створювати Мистецтво Читання: Письмо:
Проект: Project:
Unit 1: проект про детальний створення
Сучасні Famous
22. Ст. 136 сучасних зразок проекту
українські Ukrainia
українських майбутнього
митці n artists
митців проекту
Unit 1: Підсумковий
23.
CD rom урок
Module 2: IT’S DELICIOUS! ст.

Тематика ситуативного спілкування: Харчування
Ключові компетентності: генерувати нові ідеї, переконувати в їх доцільності та об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у
життя; критично оцінювати інформацію з різних іншомовних джерел.
Розповідати Продукти Читання: Говоріння:
Unit 2: Чи рахуєш ти
про їжу та харчування. детальне розповісти про ст. 18-
24. Ст. 22- спожиті
напої Їжа та напої. розуміння улюблену їжу 19
23 калорії?

Вираховуват Їжа та напої Аудіювання: Говоріння: чим ти

Unit 2: Який твій
и кількість Прийоми їжі вибіркове снідаєш, обідаєш ст. 18-
25. Ст. 22- раціон
калорій у їжі розуміння вечеряєш 19
23 харчування?
почутого
Місця There Читання: Говоріння:
Порадити
Unit 2: громадського is/there are загальне спросити про
Як часто ти їси заклад
26. Ст. 24 харчування розуміння місця харчування ст. 20
не вдома? харчування у
прочитаного у своєму
своєму місті
місті/селі
Встановлюва Кухонне Читання: Говоріння:
ти детальну приладдя детальне розповісти про
інформацію Дієслівні розуміння улюблений рецепт
Unit 2: у вирази для прочитаного
Чи вмієш ти
27. Ст. 25 прочитаному приготування ст. 21
готувати?
тексті та їжі
приготуванн Обговорює вибір
я їжі продуктів,
корисних для
Їжа. Quantifiers: Аудіювання/
Визначати здоров’я.
Улюблені a, an, much, читання:
Що у тебе в загальне
Unit 2: страви. many, some, загальне
28. холодильнику розуміння Наводить ст. 22
Ст. 26 a lot of, lots розуміння
? почутого/про приклади
of, any почутого/проч
читаного купівлі
итаного
продуктів для
Quantifiers: Говоріння:
Розповідати здорового
a, an, much, розповісти про те,
Unit 2: Давай щось про харчування.
29. many, some, що ти зазвичай їси ст. 22
Ст. 26 приготуємо! продукти
a lot of, lots вдома
харчування Розподіляє
of, any
кошти на
Визначати Вирази для Вимова цін Аудіювання: Говоріння: продукти
Пішли за вибіркову позначення вибіркове домовитись про харчування
Unit 2:
30. покупками інформацію вартості розуміння покупки ст. 23
Ст. 27
разом! та говорити Популярні почутого Складає перелік
про покупки продукти продуктів
Снеки Аудіювання/ Говоріння:
читання: замовлення їжі
Що загальне та
Unit 2: Замовляти
31. замовлятимете вибіркове ст. 24
Ст. 28 їжу та напої
? розуміння
итаного
Розповідати Їжа та напої Too much, Говоріння:
Unit 2: Збираємось на
32. про кількість too many, вибрати їжу для ст. 25
Ст. 29 пікнік
продуктів not enough пікніка
Розмовляти Активізація Вимова
про їжу, лексичного звуків /I/ та
Unit 2: напої, матеріалу /i:/
33. більше видів ст. 26
Ст. 30 приготуванн
їжі
я їжі, місця
харчування

Консолідація Консолідац Говоріння:

Аналізувати
лексичного ія замовлення їжі
Що ти бачиш результати
Unit 2: матеріалу граматично Письмо: диктант
34. на обідньому власних ст. 27
Ст. 31 (Unit 2) го
столі? навчальних
матеріалу
досягнень
(Unit 2)
Читання: Говоріння:
Висловлюва загальне та розповісти про
Unit 2:
Чи може робот ти думку про детальне похід до ст. 28-
35. Ст. 32-
готувати? заклади розуміння громадського 29
33
харчування прочитаного закладу
харчування
Аудіювання/ Говоріння:
Дискутувати читання: обговорити
Unit 2: Нетипові про загальне та вірогідність
ст. 28-
36. Ст. 32- заклади можливості детальне роботів-кухарів
29
33 харчування робота- розуміння
кухара почутого/проч
итаного
Страви в Аудіювання/ Письмо: A
Україні та читання: створення проекту (digital)
Створювати Великій детальний presentat
Проект:
Unit 2: проект про Британії. зразок ion
Нестандартні
37. Ст. 32- нестандартні майбутнього about
ресторани
33 ресторани проекту unusual
України
України restauran
ts in
Ukraine
Країни Читання: Говоріння:
Що ти знаєш Розповідати
вибіркове та описати основні
Unit 2: про про Україну SB ст.
38. детальне відомості про
Ст. 141 англомовні (основні 141
розуміння Україну
країни? відомості)
Країни Читання: Письмо: Project:
Проект:
Створювати детальний створення проекту A fact
Unit 2: Основні
39. проект про зразок file
Ст. 141 відомості про
Україну майбутнього about
Україну
проекту Ukraine
Підсумковий
Unit 2:
40. урок
Тематичне оцінювання
Модуль 3: EVERY DAY
Тематика ситуативного спілкування: Моє життя
Ключові компетентності: визначати комунікативні потреби та цілі під час вивчення іноземної мови; презентувати себе і створювати ст.
тексти (усно і письмово) іноземною мовою, які сприятимуть майбутній кар’єрі.

Вирази для Regular/ Читання:

Unit 3: Розповідати позначення irregular вибіркове
Мої
Ст. 34- про повсякденних nouns - розуміння ст. 30-
41. повсякденні
35 повсякденні справ. Види plural прочитаного 31
справи
справи відпочинку та possession
занять.
Визначати Вирази для Говоріння:
Ти свій позначення обговорити та
Unit 3: ст. 30-
42. жайворонок чи біологічний повсякденних розповісти про
Ст. 34- 31
сова? годинник справ. Мої типовий день
35
(базові ідеї) захоплення.
Домашні Present Читання: Говоріння:
У тебе є тварини. Simple загальне розповісти про
про
Unit 3: домашні (affirmative розуміння дратівливі звички ст. 32
43. Ст. 36 домашніх
тварини? and прочитаного домашніх тварин
улюбленців Описує власний
negative) та родичів
стиль життя та
Розрізняти Вирази для Читання: Говоріння:
визначає
детальну позначення загальне та розповісти як
пріоритети.
інформацію повсякденних детальне часто ти щось
Будні на
у справ розуміння робиш
міжнародній Надає ст. 33
Unit 3: прочитаном прочитаного
44. Ст. 37 космічній у тексті та
рекомендації
станції щодо
говорити
дотримання
про свій
здорового
вільний час
способу життя.
Present Аудіювання/
Виявляти
Simple читання:
загальну Оцінює
Повсякденні (questions загальне та
інформацію інфраструктуру
45. Unit 3: справи and short вибіркове ст. 34
прослуханог дозвілля власної
Ст. 38 відомих людей answers). розуміння
о/почутого громади.
Wh- почутого/проч
тексту
questions. итаного
Present Говоріння:
Розповідати Simple розпитати про
про (questions повсякденні
Можна взяти у
46. Unit 3: повсякденні and short справи ст. 34
тебе інтерв’ю?
Ст. 38 справи своїх answers).
друзів Yes/no
questions.
Встановлюв Прикметники: Аудіювання: Говоріння: що ти
ати детальну почуття детальне робиш, коли тобі
Що ти робиш, інформацію розуміння сумно?
47. Unit 3: коли тобі у почутому почутого ст. 35
Ст. 39 сумно? тексті та
говорити
про почуття

Мій вільний Interrogativ Аудіювання/ Говоріння:

час. e читання: обговорити
pronouns/a вибіркове вподобання
djectives розуміння
Чим ти Розповідати
(who, почутого/проч
48. Unit 3: займаєшся у про свої ст. 36
whose, итаного
Ст. 40 вільний час? вподобання
what,
which,
where,
when)
Описувати Читання: Письмо: описати
Життя за свої загальне та повсякденні
49. Unit 3: полярним повсякдення вибіркове справи ст. 37
Ст. 41 колом справи розуміння
(письмово) прочитаного
про вільний лексичного звуку /æ/
час, матеріалу
50. Unit 3: більше ст. 38
домашніх
Ст. 42 професій
улюбленців,
почуття
Мої канікули. Консоліда Говоріння: мої
Консолідація ція вподобання
Що ти робиш результати
лексичного граматичн Письмо: диктант
51. Unit 3: підчас власних ст. 39
матеріалу ого
Ст. 43 канікулів навчальних
(Unit 3). матеріалу
досягнень
(Unit 3)
Обговорюва Читання: Говоріння:
ти детальне обговорити
Чи ходять до
Unit 3: повсякденно розуміння повсякденне ст. 40-
52. школи діти-
Ст. 44- го життя прочитаного життя відомих 41
актори?
45 відомих людей
дітей
These and Аудіювання/ Говоріння:
those as читання: обговорити
Життя дітей з determiners вибіркове та ідеальний день
Unit 3: про свій ст. 40-
53. різних країн relating to детальне
Ст. 44- ідеальний 41
світу people or розуміння
45 день
objects почутого/проч
итаного
Створювати Аудіювання/ Письмо: Project:
проект про читання: створення проекту A child
Unit 3: Проект: Життя
життя детальний with
54. Ст. 44- відомих дітей
відомих зразок unusual
45 з України
дітей майбутнього life in
України проекту Ukraine

Basic Читання: Говоріння:

quantifiers: загальне та обговорити любов
some, any, вибіркове до поезії
no, a lot розуміння
Висловлюва
of/lots of, прочитаного
Ти любиш тись про SB ст.
55. Unit 3: much,
поезію? твори 137
Ст. 137 many (with
мистецтва
countable
and
uncountabl
e nouns)
Створювати Читання: Письмо:
Проект: Project:
проект про детальний створення проекту
Відома Famous/
56. Unit 3: відому зразок
українська favourite
Ст. 137 українську майбутнього
поезія poems
поезію проекту
Визначати Аудіювання: Говоріння:
Давай детальну детальне поговорити про
ст. 114-
57. Unit 3: зустрінемось інформацію розуміння плани на вечір
115
Ст. 130 на вихідних у почутому почутого
тексті
Розповідати Аудіювання: Говоріння:
Куди ти
про свої вибіркове розповісти про ст. 116-
58. Unit 3: зібрався на
плани на розуміння плани на вихідні 117
Ст. 131 вихідних
вихідні почутого
59. Unit 3:
урок
Модуль 4: LOVE TO LEARN

Тематика ситуативного спілкування: Шкільне життя ст.
Ключові компетентності: оцінювати власні навчальні досягнення; логічно обґрунтовувати висловлену думку.
Предмети у Читання:
Який твій
Розповідати класній загальне
Unit 4: улюблений ст. 42-
60. про шкільні кімнаті. розуміння
Ст. 46- шкільний 43
предмети Розклад прочитаного
47 предмет
укроків.
61. Unit 4: Інтенсивні Обговорюва Шкільні/ Аудіювання: Говоріння: ст. 42-
Ст. 46- шкільні будні ти шкільні навчальні вибіркове обговорити 43
47 вподобання предмети. розуміння улюблені дні у
Урок почутого школі
іноземної
мови.

Розповідати Мій робочий Present Аудіювання/ Говоріння:

про події, день. Continuous читання: розповісти про те,
Unit 4: Що ти зараз які вибіркове що твої родичі
62. ст. 44
Ст. 48 робиш? відбуваютьс розуміння роблять зараз
я у момент почутого/проч
мовлення итаного
Розрізняти Вирази на Time Читання: Говоріння:
вибіркову позначення markers for вибіркове та обговорити, що
інформацію знайомства з past, детальне важливо, коли ти Обговорює
Unit 4: Мій перший у людьми. Види present and розуміння знайомишся з участь у
63. ст. 45
Ст. 49 день у школі прочитаном діяльності на future прочитаного кимось шкільних
у тексті та уроці. (yesterday, екологічних
говорити tomorrow, заходах.
про друзів today, now
Виявляти Present Аудіювання/ Демонструє
вибіркову Continuous читання: розуміння
Канікули – інформацію and вибіркове потреби
Unit 4: працювати
64. найкращий у Present розуміння ст. 46
Ст. 50 разом.
шкільний час почутому/пр Simple почутого/проч
очитаному итаного
тексті Впорядковує
Розповідати Говоріння: власний робочий
Як ти день з
Unit 4: про свої обговорити
65. проводиш свої дотриманням ст. 46
Ст. 50 канікули та різницю шкільних
канікули? здорового
вихідні днів та канікул
Встановлюв Вирази для Аудіювання: Говоріння: способу життя.
ати детальну позначення вибіркове та обговорити ідею
інформацію шкільного детальне навчання в
Життя у у почутому життя розуміння іншому місті
Unit 4:
66. шкільному тексті та почутого ст. 47
Ст. 51
кампусі говорити
про життя у
шкільному
кампусі
Ввічливо читання: ввічливо запитати
Допоможи
Unit 4: робити та вибіркове та відповісти про
67. мені, будь- ст. 48
Ст. 52 реагувати на розуміння щось
ласка
звертання почутого/проч
итаного
68. Unit 4: А що ти Описувати Предмети у Preposition Говоріння: ст. 49
Ст. 53 носиш до місцезнаход класній s of place. розказати про
школи? ження кімнаті Basic місце
preposition розташування
s of різних предметів
time(in,on,
at,from…
to…,by,duri
ng)

Назви якомога Розмовляти Активізація Вимова

Unit 4: більше про шкільні лексичного звуку /j/
69. ст. 50
Ст. 54 шкільних предмети, матеріалу
предметів навчання
Консолідація Консоліда Говоріння:
Я не можу лексичного ція ввічливі
результати
Unit 4: зараз матеріалу граматичн запитання
70. власних ст. 51
Ст. 55 говорити, у (Unit 4) ого Письмо: диктант
навчальних
мене урок! матеріалу
досягнень
(Unit 4)
Читання: Говоріння:
Обговорюва
Unit 4: загальне та Ідеальна школа,
Нетипові ти переваги ст. 52-
71. Ст. 56- детальне чи це можливо?
школи та недоліки 53
57 розуміння
школи
читання: обговорити
Unit 4: вибіркове та можливість
Мультинаціон ти переваги ст. 52-
72. Ст. 56- детальне навчатись з
альні школи та недоліки 53
57 розуміння дітьми з усього
школи
почутого/проч світу
итаного
Аудіювання/ Письмо: A
читання: створення проекту presentat
Проект: детальний ion
Unit 4: проект про
Нетипові зразок about
73. Ст. 56- нетипові
школи майбутнього unusual
57 школи
України проекту schools
України
in
Ukraine
Святкування Порівнюват Додаткові матеріали на сайті: www.elt.dinternal.com.ua
Нового року (в и культурні
Unit 4:
74. Україні та традиції
Великобритані різних
ї) народів
75. Unit 4:
урок
Units (1-
76. Контроль говоріння
4):
Unit (1-
77. Контроль письмо
4):
Unit (1-
78. Контроль аудіювання
4):
Unit (1-
79. Контроль читання
4):
Unit (1-
80. Підсумковий урок
4):

Календарно-тематичне планування WIDER WORLD 1 (Семестр 2)
Модуль 5: THE MUSIC OF LIFE

Тематика ситуативного спілкування: Музика
Ключові компетентності: засобами іноземної мови популяризувати Україну, українську мову, культуру, традиції, критично оцінювати
їх; спілкуватися іноземною мовою з використанням інформаційно комунікаційних технологій.
Типи Читання:
Unit 5: Говорити музики детальне
1. ст. 54-
Ст. 58- Ти меломан? про музичні Музичні розуміння
55
59 інструменти інструмент прочитаного
и
Типи Аудіювання: Говоріння:
На якому Розповідати
Unit 5: музики вибіркове обговорити
2. музичному про ст. 54-
Ст. 58- Музичні розуміння наскільки ти
інструменті ти захоплення 55
59 інструмент почутого закоханий у
граєш? музикою
и музику Пояснює
Описові Comparatives Читання: Говоріння: правила
Unit 5: Моя музика Робити прикметни загальне порівняти відомі поведінки у
3. закладах ст. 56
Ст. 60 краща! порівняння ки розуміння музичні
прочитаного гурти/виконавців культури.
Визначати Прикметни Читання: Письмо: написати
детальну ки загальне та огляд свого Наводить
інформацію ставлення детальне улюбленого приклади
Unit 5:
4. Магія у розуміння музичного твору впливу музики
Ст. 61 на здоров’я і ст. 57
мюзиклів прочитаному прочитаного
тексті та самопочуття.
обговорюват
и мюзикли Обговорює
Superlatives Аудіювання/ можливості
Розповідати замовлення
Хто читання:
про квитків онлайн
5. Unit 5: найкращий детальне
церемонії ст. 58
Ст. 62 танцюрист у розуміння
нагородженн
цілій Англії? почутого/про
я
читаного
6. Unit 5: У кого Порівнювати Superlatives Говоріння: ст. 58
Ст. 62 найкраща більше ніж обговорити приз
посмішка у дві за найкращу
класі? речі/людини посмішку

Розрізняти Вирази для Аудіювання: Говоріння:

вибіркову позначення вибіркове та обговорити
інформацію музики «в детальне Світовий день
7. Unit 5: Світовий день у почутому живу» розуміння музики
ст. 59
Ст. 63 музики тексті та почутого
музику
«наживо»
читання: запропонувати
Ввічливо
Мій тато вибіркове та подарунок
Unit 5: реагувати та
8. слухає панк- детальне ст. 60
Ст. 64 роботи
рок! розуміння
пропозиції
читаного
Мова Говоріння:
інтернет обговорити
Яким Писати спілкуванн користування
Unit 5: месенджером короткі я месенджером
9. ст. 61
Ст. 65 ти повідомленн Письмо:
користуєшся? я написання
особистого
повідомлення
Розмовляти Активізаці Вимова
про музичні я звуків /æ/ та /ᴧ/
Unit 5: більше
10. інструменти, лексичного ст. 62
Ст. 66 музичних
жанри та матеріалу
інструментів
живу музику
Аналізувати Консолідац Консолідація Говоріння:
Unit 5: У мене є результати ія граматичного запропонувати
11. Ст. 67 квиток на власних лексичного матеріалу (Unit альтернативний ст. 63
концерт! навчальних матеріалу 5) варіант
досягнень (Unit 5) Письмо: диктант
Виявляти Читання: Говоріння:
Навіщо детальну детальне обговорити різні
Unit 5:
вчитись грати інформацію розуміння музичні ст. 64-
12. Ст. 68-
на музичному у прочитаного інструменти 65
69
інструменті? прочитаному
тексті
13. Unit 5: Ти хотів би Обговорюват Аудіювання/ Говоріння: ст. 64-
Ст. 68- послухати и переваги читання: обговорити похід 65
69 оркестр? гри на загальне та на концерт
музичних детальне
інструментах розуміння
читаного

Аудіювання/ Письмо: A
читання: створення presenta
детальний проекту tion
Створювати зразок about
Проект:
проект про майбутнього interesti
Unit 5: Музичні
музичні проекту ng
14. Ст. 68- інструменти та
інструменти orchestr
69 оркестри
та оркестри a/
України
України musical
instrum
ents in
Ukraine
Встановлюва Читання: Говоріння:
Активний ти детальну вибіркове та обговорити
Unit 5: спосіб життя – інформацію детальне зайняття спортом SB ст.
15.
Ст. 138 здоров’я та у розуміння 138
краса прочитаному прочитаного
тексті
Читання: Письмо: Project:
Проект: детальний створення Useful
16. Корисна зразок проекту exercise
Ст. 138 корисну
аеробіка майбутнього /fitness
аеробіку
проекту systems
17.
Unit 5 урок
Модуль 6: A QUESTION OF SPORT

Тематика ситуативного спілкування: Спорт ст.
Ключові компетентності: пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мови; організовувати свій час і навчальний простір.
Розповідати Види Говоріння: Наводить
Unit 6: спорту обговорити
18. Спорт у моєму про приклади ст. 66-
Ст. 70-
житті улюблений Спортсмен улюблений вид впливу відомих 67
71
вид спорту и спорту спортсменів на
Розповідати Дієслівні Говоріння: популяризацію
про вирази для розказати про фізичної
Unit 6: Ти граєш у
важливість позначення спорт у своєму культури і ст. 66-
19. Ст. 70- спортивні
активного спортивних житті спорту. 67
71 відео ігри?
способу ігор
життя Дає поради
20. Unit 6: Що ти знаєш Розповідати Was/were Читання: Говоріння: щодо техніки ст. 68
Ст. 72 про жіночий про події у вибіркове розкажи про час, безпеки під час
футбол? минулому розуміння коли ти грав у
спортивних
прочитаного спорт

Визначати Спортивні Читання: Говоріння: занять і

вибіркову майданчик вибіркове та обговорити змагань.
інформацію и детальне можливість стати
у розуміння професійним Висловлює
Unit 6: Юні зірки
21. прочитаному прочитаного спортсменом повагу до ст. 69
Ст. 73 спорту
тексті та
спортсменів з
обмеженими
спортивні
майданчики можливостями.
Past simple Аудіювання/
Розрізняти Обговорює
Зі мною affirmative читання:
вибіркову вплив на
Unit 6: трапилась (regular and вибіркове
22. інформацію ст. 70
Ст. 74 неприємна irregular verbs) розуміння здоров’я
у почутому
пригода почутого/проч аматорського і
тексті
итаного професійного
Past simple Говоріння: спорту.
Unit 6: Вгадай: правда affirmative розповісти про
23. про своє ст. 70
Ст. 74 чи брехня? (regular and заняття спортом
минуле
irregular verbs) у минулому
Виявляти Спортивні Аудіювання: Говоріння:
вибіркову змагання вибіркове та розказати про
інформацію детальне найкращий/найсу
Хто твій
Unit 6: у почутому розуміння мніший
24. улюблений ст. 71
Ст. 75 тексті та почутого спортивний
спортсмен?
говорити про досвід
спортивні
події
читання: обговорити свої
Unit 6: Чим ти загальне захоплення та
25. про свої ст. 72
Ст. 76 захоплюєшся? розуміння інтереси
захоплення
итаного
Спортивні Частка ago Говоріння:
Історія змагання обговорити як
Unit 6: про історію
26. спортивних давно ти ст. 73
Ст. 77 спортивних
змагань займався різними
змагань
видами спорту
Розмовляти Активізаці Вимова звуків
Назви якомога про спорт, я /ɑɪ/ та /ɪ/
Unit 6:
27. більше видів спортсменів, лексичного ст. 74
Ст. 78
спорту спортивні матеріалу
змагання
28. Unit 6: Спортивні Аналізувати Консолідац Консолідація Говоріння: ст. 75
Ст. 79 вихідні результати ія граматичного розпитати про
власних лексичного матеріалу (Unit вільний час
навчальних матеріалу 6) Письмо: диктант
досягнень (Unit 6)

Встановлюва Читання: Говоріння:

ти загальну загальне та обговорити як
Unit 6:
Історія інформацію вибіркове краще дивитись ст. 76-
29. Ст. 80-
футболу у розуміння спорт: по 77
81
прочитаному прочитаного телебаченню або
тексті на стадіоні
Обговорюват Аудіювання/ Говоріння:
и переваги читання: обговорити гру у
Unit 6: Чи хотів би ти перегляду детальне незвичні види
ст. 76-
30. Ст. 80- зіграти в матчу на розуміння спорту
77
81 «раґбінет»? стадіоні у почутого/проч
порівнянні з итаного
телевізором
Аудіювання/ Письмо:
Проект: читання: створення Project:
Незвичні види детальний проекту New/un
31. Ст. 80- незвичні
спорту в зразок usual
81 види спорту
Україні майбутнього sports
в Україні
проекту
Визначати Аудіювання: Говоріння:
Чи виступав вибіркову вибіркове обговорити
Unit 6: ст. 118-
32. ти на шкільній інформацію розуміння необхідну
Ст. 132 119
сцені? у почутому прочитаного інформацію щодо
тексті шкільної п’єси
Розповідати Аудіювання: Говоріння:
Який твій
Unit 6: про свій детальне обговорити ст. 120-
33. улюблений
Ст. 133 улюблений розуміння улюблену 121
вид спорту?
вид спорту прочитаного телепрограму
34. Unit 6:
урок
Модуль 7: THE TIME MACHINE
Тематика ситуативного спілкування: Науковий прогрес
Ключові компетентності: описувати іноземною мовою природні явища, технології, аналізувати та оцінювати їх роль у ст.
життєдіяльності людини; розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект.
Вирази для Regular past Читання: Говоріння: Обговорює
Unit 7: Розповідати
Відкриття, що позначення forms of the вибіркове обговорити свою ст. 78-
35. Ст. 82- про відомі
змінили світ часу verb розуміння зацікавленість роль у 79
83 винаходи
прочитаного історією сучасному
Unit 7: Обговорюват Комп’ютери Irregular past Говоріння: технологічному
Чи можеш
Ст. 82- и способи та forms of the обговорити роль середовищі. ст. 78-
36. жити ти без
83 використанн інформаційн verb. інтернету в 79
інтернету?
я інтернету і технології твоєму житті Обговорює
37. Unit 7: Яким твоє Розповідати Past Simple Читання: Говоріння: позитивні та ст. 80
Ст. 84 місто було у про історію (negative) детальне обговорити, що негативні
минулому? свого міста розуміння ти робив вчора наслідки від
прочитаного ввечері

Розрізняти Електричні Читання: Говоріння: певних

детальну пристрої загальне та розповісти про винаходів.
Чи готовий ти
Unit 7: інформацію детальне ситуацію без
38. жити без ст. 81
Ст. 85 у розуміння електрики дома
електрики?
прочитаному прочитаного
тексті
Past Simple Аудіювання/
Виявляти
Що робили (questions and читання:
Unit 7: вибіркову
твої батьки, short answers) вибіркове
39. Ст. інформацію ст. 82
коли були розуміння
86 у почутому
твого віку? почутого/про
тексті
читаного
Past Simple Говоріння:
Unit 7: Звідки твої Розповідати
(questions and розповісти про
40. Ст. прадідусь та про минуле ст. 82
short answers) своє шкільне
86 прабабуся? своїх родичів
дитинство
Встановлюва Електричні Аудіювання: Говоріння:
ти детальну пристрої детальне розповісти про
інформацію розуміння своє дитинство
Розкажи про
Unit 7: у почутому почутого
41. своє ст. 83
Ст. 87 тексті та
дитинство
своє
дитинство
Погоджувати
Як ти читання: обговорити
сь та не
Unit 7: використовує вибіркове переваги та
42. погоджувати ст. 84
Ст. 88 ш свій розуміння недоліки
сь з думкою
телефон? почутого/про використання
інших
читаного смартфонів
Розповідати Вирази для Читання: Письмо:
Що ти робив
Unit 7: про новини у особистого вибіркове написання
43. минулого ст. 85
Ст. 89 своєму житті спілкування розуміння особистого листа
тижня?
(письмово) прочитаного
Розмовляти Активізація Word stress
про лексичного
Unit 7: історичні матеріалу
більше
44. Ст. події, ст. 86
електронних
90 повсякденні
пристроїв
технічні
засоби
45. Unit 7: Назви корисні Аналізувати Консолідаці Консолідація Говоріння: ст. 87
Ст. 91 електричні результати я граматичного обговорити
винаходи власних лексичного матеріалу (Unit ставлення до
навчальних матеріалу 7) різних винаходів
досягнень (Unit 7) Письмо: диктант

Визначати Читання: Говоріння:

загальну загальне та обговорити музей
Unit 7: Ти любиш
інформацію детальне для екскурсії ст. 88-
46. Ст. 92- відвідувати
у розуміння 89
93 музеї?
тексті
Обговорюват читання: обговорити
Unit 7:
Найвідоміші и вибіркове цікавість ст. 88-
47. Ст. 92-
світові музеї відвідування розуміння експозицій у 89
93
музеїв почутого/про музеї
читаного
Аудіювання/ Письмо: Presenta
читання: створення tion
Unit 7: Створювати детальний проекту about an
Ст. 92- Проект: Цікаві проект про зразок interesti
48.
93 музеї України цікаві музеї майбутнього ng
України проекту museum
in
Ukraine
Розрізняти Читання: Говоріння:
детальну вибіркове та розповісти про
Історія
Unit 7: інформацію детальне Єгипет SB ст.
49. Єгипетських
Ст. 139 у розуміння 139
фараонів
тексті
Створювати Читання: Письмо: Project:
Проект: Дива проект про детальний створення The
Unit 7:
50. єгипетської дива зразок проекту wonders
Ст. 139
історії єгипетської майбутнього of
історії проекту Egypt
51. Unit 7:
урок
Святкування Додаткові матеріали на сайті: www.elt.dinternal.com.ua
Порівнювати
Святкув Великодня у Календар свят в Україні та Великій Британії.
культурні
ання Великій
52. традиції
Великод Британії та
різних
ня Україні
народів
Святкування Порівнювати Додаткові матеріали на сайті: www.elt.dinternal.com.ua
Святкув
Великодня у культурні
ання
53. Великій традиції
Великод
Британії та різних
ня
Україні народів

Модуль 8: TALKING TO THE WORLD

Тематика ситуативного спілкування: Такий різноманітний світ!
Ключові компетентності: використовувати українознавчий компонент в усіх видах мовленнєвої діяльності; порівнювати та оцінювати ст.
мистецькі твори та культурні традиції різних народів.
Сторони Читання: Демонструє
світу детальне та розуміння
Що ти знаєш Розповідати
5 Unit 8: Континенти вибіркове цінності
про інші про інші ст. 90-
4 Ст. 94- Країни розуміння культурного
країни та країни та 91
. 95 Природа прочитаного розмаїття та
міста? міста
Місцезнаход необхідності
ження. жити разом у
Сторони Говоріння: мирі.
світу розповісти про
Континенти Україну Порівнює
5 Unit 8: Чи багато ти Країни типові для
основні ст. 90-
5 Ст. 94- знаєш про Природа. різних культур
відомості 91
. 95 Україну? Основні вербальні та
про Україну
історичні та невербальні
культурні норми
відомості. поведінки.
Розповідати Modal verbs: Читання: Говоріння:
5 Розпитує про
Unit 8: Вивчай звичаї про звичаї в have to/don’t детальне розповісти про
6 правила ст. 92
Ст. 96 інших країн інших have to, mustn’t розуміння свої обов’язки
. поведінки в
країнах прочитаного
Виявляти Фрази для Should/ Читання: Говоріння: європейських
вибіркову позначення shouldn’t for вибіркове та розповісти про столицях.
інформацію вивчення advice or детальне роль іноземних
у мов suggestions розуміння мов у своєму
5
Unit 8: А ти володієш прочитаному mustn’t for прочитаного житті
7 ст. 93
Ст. 97 Есперанто? тексті та prohibition may
.
говорити I/we...? for
про formal and
вивчення polite requests
мов and permission
Articles: first Аудіювання/
and second читання:
5 Розповідати
Unit 8: Відгадай mention вибіркове
8 про подорож ст. 94
Ст. 98 загадку розуміння
. своїм містом
читаного
5 Unit 8: Що це за Розповідати Articles: first Говоріння: ст. 94
9 Ст. 98 місто? про інші and second розповісти про
. міста та mention своє місто
країни

Встановлюв Засоби Аудіювання: Говоріння:

ати детальну зв’язку загальне та розповісти про
інформацію детальне засоби зв’язку
6 Як ти
Unit 8: у почутому розуміння
0 спілкуєшся з ст. 95
Ст. 99 тексті та прочитаного
. друзями?
говорити
про
спілкування
Переконуват Аудіювання/ Говоріння:
ись, що читання: пояснити
6 Давай
Unit 8: співрозмовн вибіркове принцип роботи
1 поспілкуємось ст. 96
Ст. 100 ики їх розуміння електричних
. у Skype
правильно почутого/про пристроїв
зрозуміли читаного
Розповідати Verb phrases Говоріння:
6 У тебе є
Unit 8: про ведення розказати про
2 особистий ст. 97
Ст. 101 особистого своє повсякденне
. влог?
влогу життя
6 Назви якомога
Unit 8: про лексичного звуків /ʃ/ та /tʃ/
3 більше країн ст. 98
Ст. 102 географічні матеріалу
. та континентів
особливості
Консолідація Консолідація Говоріння:
лексичного граматичного пояснити
6 Як ти результати
Unit 8: матеріалу матеріалу (Unit принцип
4 відправляєш власних ст. 99
Ст. 103 (Unit 8) 8) відправлення
. повідомлення? навчальних
повідомлень
досягнень
Письмо: диктант
Чи можна загальну загальне та обговорити
6 Unit 8:
відправити інформацію детальне відправлення ст. 100-
5 Ст. 104-
листівку з у розуміння листів 101
. 105
Антарктики? прочитаному прочитаного
тексті
Аудіювання/ Письмо:
Розповідати читання: написання
6 Unit 8:
Напиши про країну, вибіркове особистої ст. 100-
6 Ст. 104-
листівку другу яку хочеться розуміння листівки 101
. 105
відвідати почутого/про
читаного
6 Unit 8: Проект: Створювати Аудіювання/ Письмо: Unusual
7 Ст. 104- Незвичайні проект про читання: створення /
. 105 місця України незвичайні детальний проекту interesti
місця зразок ng
України майбутнього places
проекту in
Ukraine

Розрізняти Читання: Говоріння:

Дізнайся вибіркову вибіркове та розповісти про
6
Unit 8: більше про інформацію детальне основні відомості SB ст.
8
Ст. 142 Об’єднане у розуміння про Україну 142
.
Королівство прочитаному прочитаного
тексті
Читання: Письмо:
6 Проект: Створювати детальний створення Project:
Unit 8:
9 Розкажи світу проект про зразок проекту Explore
Ст. 142
. про Україну Україну майбутнього Ukraine
проекту
7
0 Unit 8:
урок
.
Модуль 9: GETTING AROUND

Тематика ситуативного спілкування: Подорож
Ключові компетентності: засобами іноземної мови популяризувати Україну, українську мову, культуру, традиції, критично оцінювати ст.
їх; розв’язувати конфлікти у комунікативних ситуаціях.
Розповідати Види Читання: Говоріння: Демонструє
7 Unit 9: Ти любиш
про транспорту вибіркове обговорити, яким розуміння ст. 102-
1 Ст. 106- подорожувати
транспорт у Моє місто розуміння транспортом ти цінності 103
. 107 ?
своєму місті прочитаного користуєшся культурного
Фрази для Говоріння: розмаїття та
7 Unit 9: Як ти Розповідати позначення розповісти, як ти необхідності
ст. 102-
2 Ст. 106- дістаєшся про дорогу користуванн дістаєшся школи жити разом у
103
. 107 школи? до школи ям мирі.
транспорту
Present Читання: Говоріння: Пояснює
Розповідати життєво
7 Continuous for вибіркове та розповісти про
Unit 9: Пішли завтра про важливу
3 future детальне плани на ст. 104
Ст. 108 на концерт! майбутні потребу
. arrangements розуміння наступний
плани дотримання
прочитаного тиждень
Розрізняти Види Future with be Читання: Говоріння: правил
детальну активного going to детальне обговорити дорожнього
інформацію відпочинку розуміння подорож разом руху, поведінки
7 Поїхали на воді та в
Unit 9: у прочитаного
4 відпочивати! інших місцях. ст. 105
Ст. 109 прочитаному
.
тексті та
говорити Запитує
про канікули про/пояснює
7 Unit 9: Які твої плани Розповідати Going to for Аудіювання/ правила ст. 106
5 Ст. 110 на літо? про свої plans читання: безпеки
. плани на вибіркове пересування по
літо розуміння Києву.
читаного

Обговорюва Going to for Говоріння:

7 Уяви себе ти свої plans обговорити плани
Unit 9:
6 через 10 років плани на на наступні 10 ст. 106
Ст. 110
. відтепер. наступні років
роки
Виявляти Погода. Аудіювання: Говоріння: ст. 107
вибіркову Природні вибіркове та обговорити
7 Ти часто інформацію явища. детальне погоду
Unit 9:
7 переймаєшся у почутому розуміння
Ст. 111
. погодою? тексті та почутого
говорити
про погоду
Загальні Аудіювання/ Говоріння:
відомості читання: пояснити як
7 Підкажіть,
Unit 9: Вказувати про Велику вибіркове дістатись до
8 будь-ласка, ст. 108
Ст. 112 напрямок Британію. розуміння місця
. дорогу
почутого/про призначення
читаного
Читання: Письмо: написати
7 вибіркове та запрошення на
Unit 9: Писати лист-
9 У мене є ідея! детальне свято ст. 109
Ст. 113 апрошення
. розуміння
Розмовляти Активізація Вимова звуків
8 Назви якомога про лексичного /eɪ/ та /ɑ:/
Unit 9:
0 більше видів транспорт, матеріалу ст. 110
Ст. 114
. транспорту подорожі,
погоду
Консолідація Консолідація Говоріння:
Давай лексичного граматичного пояснити як
8 результати
Unit 9: скористаємось матеріалу матеріалу (Unit дістатись до
1 власних ст. 111
Ст. 115 громадським (Unit 9) 9) місця
. навчальних
транспортом призначення
досягнень
Письмо: диктант
Святкування Висловлюва Додаткові матеріали на сайті: www.elt.dinternal.com.ua
8 День Дня Шекспіра ти почуття і
2 Шекспір у Великій судження
. а Британії щодо творів
мистецтва
Встановлюв Present Perfect Читання: Говоріння: яким
ати детальну with present вибіркове та транспортом ти
8 Unit 9: Чи існують
інформацію reference. детальне користуєшся ст. 112-
3 Ст. 116- привиди у
у розуміння найбільше 113
. 117 метро?
тексті

читання: обговорити
ти переваги
8 Unit 9: Нові вибіркове та використання
та недоліки ст. 112-
4 Ст. 116- технології у детальне технологій у
застосування 113
. 117 метрополітені розуміння транспорті
технологій у
почутого/
транспорті
Present Perfect Аудіювання/ Письмо: A
+ yet/already. читання: створення presenta
8 Unit 9: Проект: детальний проекту tion
проект про
5 Ст. 116- Транспорт в зразок about
транспорт в
. 117 Україні майбутнього transpor
Україні
проекту t in
Ukraine
Ти хочеш детальну детальне обговорити
8
Unit 9: політати на інформацію розуміння подорож SB ст.
6
Ст. 140 повітряній у прочитаного повітряною 142
.
кулі? прочитаному кулею
тексті
Читання: Письмо: Project:
детальний створення Airships
Проект: зразок проекту /
8 проект про
Unit 9: Повітряний майбутнього Unusual
7 повітряний
Ст. 140 транспорт в проекту means
. транспорт в
Україні of
Україні
transpor
t
Розрізняти Дієслівні Present Perfect Аудіювання:
8 Що ти робив у детальну вирази для for personal детальне
Unit 9: ст. 122-
8 школі цього інформацію позначення experiences in розуміння
Ст. 134 123
. тижня? у почутому роботи на the past. почутого
тексті уроках.
Аудіювання: Говоріння:
8 Ти любиш Розповідати
Unit 9: детальне розповісти, що ти ст. 124-
9 пригоди на про свій
Ст. 135 розуміння зазвичай робиш у 125
. відпочинку? вільний час
почутого вільний час
9
0 Unit 9:
урок
.
9
1 Контроль говоріння ст.
.
9 ст.
2 Контроль письма
.

9
3 Контроль аудіювання
.
9
4 Контроль читання
.
9
5 Підсумковий урок
.


5 англ

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

5 англ

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга

Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

Навчальний рік 4 Вчитель Мерва Мар’яна Русланівна Клас 5

Календарно-тематичне планування: WIDER WORLD 1 (Семестр 1)

Вступний модуль: STARTER UNIT

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Modal verbs: Читання: Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Аналізувати Консолідаці Консолідація Говоріння:

Module 2: IT’S DELICIOUS! ст.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Вираховуват Їжа та напої Аудіювання: Говоріння: чим ти

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Консолідація Консолідац Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Вирази для Regular/ Читання:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Мій вільний Interrogativ Аудіювання/ Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Basic Читання: Говоріння:

Модуль 4: LOVE TO LEARN

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Розповідати Мій робочий Present Аудіювання/ Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Назви якомога Розмовляти Активізація Вимова

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування WIDER WORLD 1 (Семестр 2)

Модуль 5: THE MUSIC OF LIFE

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Розрізняти Вирази для Аудіювання: Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Модуль 6: A QUESTION OF SPORT

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Визначати Спортивні Читання: Говоріння: занять і

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Встановлюва Читання: Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Розрізняти Електричні Читання: Говоріння: певних

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Визначати Читання: Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Модуль 8: TALKING TO THE WORLD

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Встановлюв Засоби Аудіювання: Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Розрізняти Читання: Говоріння:

Модуль 9: GETTING AROUND

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Обговорюва Going to for Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

You might also like