6 анг

\
Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

WIDER WORLD 1, 2 (PEARSON)
Навчальний рік 2021/2022
Вчитель Мерва Мар’яна Русланівна
Клас 6д__
Кількість уроків:
перший семестр - 80 ;
другий семестр - 95 .
№ уроку Розділ Тема уроку Очікуваний результат Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
На кінець уроку учні Інтегровані змістові лінії
Дата ст. НМК вмітимуть: Лексика Граматика/Фонетика Сприймання на слух/ Усна/писемна WB
зорове сприймання взаємодія/продукування
Семестр 1
Модуль 9: GETTING AROUND (WW1)
Тематика ситуативного спілкування: Подорож ст.
Ключові компетентності: засобами іноземної мови популяризувати Україну, українську мову, культуру, традиції,
критично оцінювати їх; розв’язувати конфлікти у комунікативних ситуаціях.
Якими були Past Simple Читання: Говоріння: Вивчи
Розповідат
твої літні детальне обговорити, що ти нові
1. и про свої
канікули? розуміння робили влітку слова і
канікули
почутого фрази
Past Simple Аудіювання Говоріння: 6
Розповідат : детальне розповісти про речень
Літні
и про розуміння канікули свого про
2. канікули
канікули прочитаного друга літні
мого друга
свого друга каніку
ли
Present Читання: Говоріння: Усна
Виявляти Simple вибіркове та розповісти про розпов
Дізнайся
Unit 9: вибіркову Країни. детальне англомовну ідь про
більше про
3. Ст. 141 інформаці Столиці. розуміння країну 2
англомовні
ю у тексті- Валюта. прочитаного англом
країни
конспекті Мови овні
країни
Розрізняти Present Читання: Говоріння: SB ст.
Дізнайся
вибіркову Simple вибіркове та назвати основні 142,
Unit 9: більше про
4 інформаці детальне відомості про текст
Ст. 142 Об’єднане
. юу розуміння Об’єднане про
Королівство.
прочитано прочитаного Королівство та Лондо
Лондон
му тексті його столицю. н
Читання: Письмо: Project
Проект:
Створюват детальний створення :
Unit 8: Розкажи
5 и проект зразок проекту Explor
Ст. 142 світу про
. про майбутньог e
Україну та її
Україну о проекту Ukrain
столицю
e
Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал-Книга PHOTOCOPIABLE
Види Читання: Говоріння:

транспорту вибіркове обговорити,
. розуміння яким
Проїзні прочитаного транспортом ти
Unit 9: Ти любиш и про
документи. користуєшся,
Ст. подорожуват транспорт у ст.
6 Моє місто розповісти, як
106- и? Як ти своєму 102-
. Фрази для ти дістаєшся
107 дістаєшся місті та 103
позначення школи Демонструє
школи? дорогу до
користуван розуміння
школи.
ня цінності
транспорто культурного
м розмаїття та
Unit 9: Present Читання: Говоріння: необхідності
Ст. Ходімо Continuous вибіркове та розповісти про жити разом у
7 и про
108- завтра на for future детальне плани на мирі. ст. 104
. майбутні
109 концерт! arrangements розуміння наступний
плани
прочитаного тиждень Пояснює
Обговорюв Going to for Говоріння: життєво
Уяви себе
Unit 9: ати свої plans обговорити важливу
8 через 10
Ст. 110 плани на плани на потребу ст. 106
. років
наступні наступні 10 дотримання
відтепер.
роки років правил
Виявляти Погода. Аудіювання Говоріння: дорожнього ст. 107
вибіркову Підготовка : вибіркове обговорити руху,
інформаці до та детальне погоду поведінки на
Unit 9: Ти часто
9 юу подорожі. розуміння воді та в
Ст. 111 переймаєшся
. почутому почутого інших місцях.
погодою?
тексті та
говорити Запитує
про погоду про/пояснює
Аудіювання Говоріння: правила
/читання: пояснити, як безпеки
1 Unit 9: Підкажіть, пересування
Вказувати вибіркове дістатись до
0 Ст. 112 будь ласка, ст. 108
напрямок розуміння місця по Києву.
. дорогу
почутого/пр призначення
очитаного
Читання: Письмо:
Писати
1 Unit 9: вибіркове та написати
У мене є лист-
1 Ст. 113 детальне запрошення на ст. 109
ідея! запрошенн
. розуміння свято
я
прочитаного

Аудіювання Письмо: A
/читання: створення present
Створюват
детальний проекту ation
1 Проект: и проект
зразок about
2 Транспорт в про
майбутньог transpo
. Україні транспорт в
о проект rt in
Україні
Ukrain
e
1
3 Повторення матеріалу розділу
.
1
Unit 9
4 Тематичне оцінювання
.
Модуль 1: TIME FOR CULTURE (WW2)

Тематика ситуативного спілкування: Дозвілля і шкільне життя.
Ключові компетентності: уміти засобами іноземної мови популяризувати Україну, українську мову, культуру,
традиції, критично оцінювати їх; порівнювати та оцінювати мистецькі твори та культурні традиції різних народів.
Вимовляти Члени Possessive Читання: Говоріння:

та писати родини adjectives, відповіді на обмін Розповідає про
Розкажи назви Дні possessive запитання інформацією розподіл
про членів тижня/міся pronouns as Читання: про сім’ю.
обов’язків у
свою родини. ці complement загальне
родині.
сім’ю. Розповідати Види : mine, розуміння
Starter
1 Мій відпочинку yours, his, прочитаного
Unit: про свою Наводить
5. улюбле /спорту hers, ours, ст. 2,5
Ст. 4-7 сім’ю. приклади
ний Навчальні theirs
шкільни Розповідати предмети. Have got взаємодопомог
й про те, що Види for и членам
предмет може і не діяльності possession. родини.
. може на уроках. Вимова дат
робити Can/could
друг.
1 Unit 1: Чим ти Розповідати Види Говоріння: опис Демонструє ст. 6-7
6. Ст. 10- захоплюєшс про різні культурної картинок розуміння
11 я? види діяльності цінності
дозвілля. культурного

Виявляти Фрази для Читання: Говоріння: мої розмаїття та

спільні/різн позначення загальне уподобання необхідності
Unit 1:
Розкажи про і уподобань розуміння жити разом у
1 Ст.10-
свої уподобання прочитаного мирі. ст. 6-7
7. 11
уподобання. під час
групової Пояснює
роботи. правила
Present Читання: Говоріння: поведінки у
Simple загальне обговорення в закладах
Unit 1: Що ти Розповідати
1 (affirmative розуміння парах культури.
Ст. 12 робиш у про свої ст. 8
8. /negative) прочитаного
вільний час? звички.
Adverbs of Описує
frequency власний стиль
Виявляти Різні вікові Читання: Говоріння: життя та
детальну групи загальне та висловлення визначає
інформацію детальне власної думки. пріоритети.
у розуміння
Unit 1: Чи любиш Обговорює
1 прочитаном прочитаного
ст.13 ти дивитись громадянську ст. 9
9. у тексті та
телевізор? позицію та
говорити
про власні погляди
різницю на
поколінь. різноманітні
Ставити/ Present Аудіювання/ соціальні
відповідати Simple читання: проблеми
Unit 1: Як я своєї країни та
2 на (questions розуміння
Ст.14 проводжу світового ст. 10
0. запитання and детальної
вільний час. простору.
про звички answers) інформації
людей.
2 Unit 1: Розкажи про Розпізнават Grammar Говоріння: ст. 10
1. Ст.14 улюбленого и деталі у time питання та
співака. почутому (ст.118) відповіді (у
тексті. теперішньому
Розповідати часі)
про речі
своїх
родичів.

Розрізняти Медіа Аудіювання: Говоріння:

загальну ресурси розуміння розповідь про
інформацію Новини загальної та друга
Unit 1: Мої у почутому детальної
2
Ст.15 улюблені тексті та інформації ст. 11
2.
вебсайти. говорити
про засоби
масової
інформації.
Кіно/ Аудіювання: Говоріння: в
кінотеатр розуміння кінотеатрі
Unit 1: Купувати
2 Ходімо в загальної та
Ст. 16 квитки у ст. 12
3. кіно! детальної
кінотеатр.
інформації
Створити Особиста Письмо: Власна

веб- інформація веб-сторінка
Unit 1: Моя сторінку з
2
Ст.17 сторінка у ст. 13
4. особистою
Фейсбуці.
інформаціє
ю.
Консолідац Консолідац Фонетика: Письмо:
ія ія вимова диктант
О котрій Оцінювати
Unit 1: лексичного граматично голосних Говоріння: у
2 годині власні
Ст. 19 матеріалу го звуків кінотеатрі ст. 15
5. починається навчальні
(Unit 1) матеріалу
сеанс у кіно? досягнення.
(Unit 1)
Розуміти Танцюваль Читання:

Чому ми
загальну ні стилі розуміння
танцюємо?
Unit 1: інформацію загальної та
Найкращі
2 Ст. 20- у тексті та детальної ст. 16-
молоді
6. 21 обговорюва інформації, 17
танцюристи
ти відповіді на
Британії.
танцювальн запитання
у культуру.
Співпрацюв Танцюваль Говоріння/ Present
ати з на письмо: ation:
Проект:
Unit 1: іншими на культура в Презентація Traditio
“Традиційні/
2 Ст. 20- результат, Україні nal/
популярні
7. 21 спілкуючис Popular
танці в
ь dances
Україні”.
іноземною in
мовою. Ukraine
Презентува Сучасне Говоріння/

Проект: ти мистецтво письмо: Project:
Unit 1:
Сучасні (письмово) Презентація Street
28. Ст. 138
українські сучасного art in
митці. українськог Ukraine
о митця.
29. Повторення матеріалу розділу
3 Unit 1
Тематичне оцінювання
0.
Module 2: FRIENDS AND FAMILY

Тематика ситуативного спілкування: Моя сім’я та друзі
Ключові компетентності: уміти генерувати нові ідеї, переконувати в їх доцільності та об’єднувати однодумців задля
втілення цих ідей у життя; формулювати власну позицію;
співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою.
Елементи Говоріння: опис Планує
Unit 2: зовнішност картинок траєкторію
3 Ст. 22- Твій стиль Описувати і людини. власного ст. 18-
1. 23 одягу. зовнішніст життя. 19
ь людини.
Unit 2: Предмети Аудіювання: Говоріння: мій Формулює

Мій Називати
3 Ст. 22- одягу розуміння улюблений одяг особисті ст. 18-
улюблений різні види
2. 23 детальної ціннісні 19
одяг. одягу.
інформації пріоритети.
Розповідат Present Аудіювання: Говоріння:
Unit 2: и про події Continuous розуміння питання/відпові
3 Чим ти зараз
Ст. 24 у Grammar загальної та ді Висловлює ст. 20
3. займаєшся?
теперішньо time детальної власне
му часі. (ст.119) інформації ставлення до
Виявляти Прикметни Читання: розмаїття
детальну ки з розуміння молодіжних
інформаці закінчення загальної та субкультур і
юу ми ed/ing детальної течій.
Непорозумін
Unit 2: прочитано інформації,
3 ня між
Ст. 25 му тексті та відповіді на Демонструє ст. 21
4. батьками і
говорити запитання розуміння
дітьми.
про різні цінності
емоційні культурного
стани розмаїття та
людини. потреби жити

Передавати Present Говоріння:

інформаці Simple and розповідь
Unit 2: Мій ю про Present
3
Ст. 26 звичайний події, що Continuous ст. 22
5.
день. відбувають
ся
регулярно.
Розрізняти Риси Аудіювання: Говоріння: опис
загальну характеру. розуміння друга
інформаці загальної та
юу детальної
Unit 2: Розкажи про
3 почутому інформації
Ст. 27 найкращого ст. 23
6. тексті та
друга.
говорити
про риси
характеру
людини.
Надавати Повідомле Аудіювання: Говоріння:
інформаці ння розуміння робота в парах
Unit 2: ю про новин/реак загальної
3 Ст. 28 Як у тебе власні ція на інформації
ст. 24
7. справи? новини та новини
реагувати разом у мирі.
на новини
інших.
Розповідат Прислівник Аудіювання: Говоріння: ст. 25
Що ти
3 Unit 2: и про и часу вибіркове питання та
робиш після
8. Ст. 29 позакласні розуміння відповіді
школи?
заходи. інформації
Використо Активізаці Фонетика:
вувати я вимова
ефективні лексичного звуків /æ/
матеріалу та /e/
навчальні
(Unit 2)
стратегії
Unit 2: Моє для
3 вивчення
Ст. 30 ставлення до ст. 26
9.
моди. мови
відповідно
до
власного
стилю
навчання;

Консолідац Консолідац Письмо:

ія ія диктант
Оцінювати
Unit 2: Як створити лексичного граматично Говоріння:
4 власні
Ст. 31 власну веб- матеріалу го обмін новинами ст. 27
0. навчальні
сторінку. (Unit 2) матеріалу
досягнення
(Unit 2)
Розуміти Мода Читання:

загальну розуміння
Unit 2: інформаці загальної та
4 Ст. Хто такі ю у тексті детальної ст. 28-
1. 32-33 хіпстери? та інформації, 29
обговорюв відповіді на
ати модні запитання
тренди.
Обговорюв Модні Аудіювання:
ати тенденції розуміння
Unit 2: Лондонський
переваги на загальної та ст. 28-
42. Ст. тиждень
недоліки детальної 29
32-33 моди.
кар’єри інформації
моделі..
Опис міста Читання: Говоріння:
Розуміти
розуміння обговорення
Unit 2: загальну
загальної та
4 Ст. Що ти знаєш інформаці SB ст.
детальної
3. 143 про США? ю у 143
інформації,
прочитано
відповіді на
му тексті.
запитання
4
Повторення матеріалу розділу
4.
4
Unit 2 Тематичне оцінювання
5.
Модуль 3: ANIMAL MAGIC
Тематика ситуативного спілкування: Тваринний світ
Ключові компетентності: уміти розробляти, презентувати та обґрунтовувати проекти, спрямовані на збереження ст.
довкілля; критично оцінювати інформацію з різних іншомовних джерел.
4 Відгадай Називати Назви Аудіювання: Говоріння: опис Розглядає ст. 30-
6 Unit 3: тварину! тварин та тварин. розуміння тварини природу як 31
. Ст. 34- Моя їх Опис тварин загальної та цілісну
35 улюблена властивості детальної систему.
дика . інформації
тварина. Описувати
улюблену
тварину. Розробляє

Передавати Past Аудіювання: Говоріння: план дій щодо

події у Simple розуміння розповідь у проведення
4 Unit 3: Вихідні у минулому (was/were основного минулому часі шкільних ст. 32
7 Ст. 36 зоопарку. часі. ) змісту тексту екологічних
. заходів.
Виявляти Поведінка/ Читання: Говоріння:
детальну характер розуміння парна робота
юу детальної
Тварини як
прочитано інформації, ст. 33
4 Unit 3: люди.
му тексті та відповіді на
8. Ст. 37 говорити запитання
про
поведінку
тварин.
Розрізняти Past Аудіювання:
загальну Simple розуміння
інформаці (regular основного
Допоможіть ю у verbs) змісту тексту
4
Unit 3: знайти мою почутому ст. 34
9.
Ст. 38 собаку! тексті та
давати
відповіді на
питання.
Описувати Grammar Фонетика: Говоріння: дії у
5 Як минули подію, що time вимова минулому часі
Unit 3: ст. 34
0. твої вихідні? відбулась у (ст. 121) звуків /t/, /d/,
Ст. 38
минулому. /ɪd/
5 Обираймо Розуміти Домашні Аудіювання: Говоріння: ст. 35
1. Unit 3: домашнього загальну улюбленці розуміння обґрунтування
Ст. 39 улюбленця. інформаці основного власної думки
юу змісту, повне
почутому розуміння
тексті та тексту
розповідат
и про
домашньог
о
улюбленця.

Фрази для Аудіювання: Говоріння:

Вибачатися
вираження розуміння вибачення
та
вибачення основного
5 Вибач, я не реагувати
Unit 3: змісту, повне ст. 36
2. навмисно! на
Ст. 40 розуміння
вибачення
тексту
інших.
Читання: Письмо:
Писати
Біографія розуміння біографія
5 біографію
Unit 3: відомої загальної та відомої людини ст. 37
3. відомої
Ст. 41 людини. детальної
людини.
Використо Активізація Фонетика:
вувати лексичного слова, що
ефективні матеріалу римуються
(Unit 3)
навчальні
Назви стратегії
5 якомога для
Unit 3: ст. 38
4. більше вивчення
Ст. 42
тварин! мови
до власного
стилю
навчання.
Консолідація Консолід Письмо:
Оцінювати лексичного ація диктант
власні матеріалу граматич Говоріння:
5 Відгадай
Unit 3: навчальні (Unit 3) ного вибачення ст. 39
5. тварину.
Ст. 43 досягнення матеріалу
. (Unit 3)
Розуміти Особливості Читання:

загальну тварин розуміння
ю у тексті детальної
та інформації
Чому папуги
5 Unit 3: обговорюва ст. 40-
розмовляють
6. Ст. 44- ти 41
?
45 домашніх
улюбленців
у різних
країнах
світу.
Обговорюв Поведінка Аудіювання: Говоріння:

ати преваги тварин розуміння висловлення
Найбільш
на недоліки основного власної думки
популярні
5 Unit 3: утримуван змісту, повне ст. 40-
тварини в
7. Ст. 44- ня розуміння 41
різних
45 домашніх тексту
країнах.
улюбленців
.
Робити Читання: Говоріння/
відео- розуміння письмо: Project:
Проект:
презентаці загальної та Презентація A mini
5 Unit 3: відео про
ю про детальної video
8. Ст. 44- домашніх
домашніх інформації about
45 улюбленців
улюбленців pets
..
5
9.
6 Unit 3
0.
Модуль 4: NEW TECHNOLOGY
Тематика ситуативного спілкування: Науковий прогрес і спілкування з родиною та друзями
Ключові компетентності: уміти критично оцінювати інформацію з різних іншомовних джерел; генерувати нові ідеї, ст.
переконувати в їх доцільності та об’єднувати однодумців задля втілення цих ідей у життя;
Цікава Цифрова Читання: Визначає
колекція Описувати техніка розуміння достовірність
6 гаджетів. свої загальної інформації.
Unit 4: ст. 42
1. Гаджети на улюблені інформації
Ст. 46
уроках. гаджети. Демонструє
розуміння
Описувати Цифрова Читання: основ
Чи є у тебе своє техніка розуміння медіаграмотно
6 Unit 4: залежність використа детальної сті.
ст.43
2. Ст. 47 від ння інформації
комп’ютера? комп’ютер Пояснює
а правила
6 Unit 4: Де мій Описувати Past Аудіювання: безпечної ст. 44
3. Ст. 48 мобільний ситуації в Simple розуміння поведінки
телефон? житті, коли (irregular основного онлайн.
губився verbs) змісту, повне
мобільний розуміння
телефон. тексту

Обмінюват Grammar Говоріння:

ися time питання та
Що в тебе інформаціє (ст.121) відповіді у
6 Unit 4:
було на ю про події минулому часі ст. 44
4. Ст. 48
сніданок? у
недалекому
минулому.
Розуміти Фразові Читання: Говоріння:
загальну дієслова розуміння гаджети
Як ти та інформації
6 Unit 4:
спілкуєшся з обговорюва ст. 45
5. Ст. 49
друзями? ти переваги
використан
ня
цифрової
техніки.
Обмінюват Verb Читання:
ися patterns розуміння
Мої інформаціє загальної
улюблені ю про інформації
6 Unit 4:
додатки на улюблені ст. 46
6. Ст. 50
мобільному додатки
телефоні. для
мобільного
телефону.
Розрізняти Колокації Аудіювання:
на слух (на тему розуміння
загальну та Інтернет- основного
детальну зв’язок) змісту, повне
6 Unit 4: Улюблені інформаці розуміння
ст. 47
7. Ст. 51 вебсайти. ю. тексту
и про
улюблені
сайти.
6 Unit 4: Не дуже Описувати Структур Аудіювання: Письмо: ст. 48
8. Ст. 52 приємні перебіг и для розуміння диктант
спогади. ряду подій позначен основного
у ня змісту, повне
минулому. послідовн розуміння
ості подій тексту

Надавати Relative Письмо:

уточнюючі clauses заповнення
Людина,
6 Unit 4: деталі при пропусків
якою я ст. 49
9. Ст. 53 описі
захоплююсь.
людей та
місць.
Використо Активізація Фонетика:
вувати лексичного слова, що
ефективні матеріалу римуються
(Unit 4)
навчальні
стратегії
Роль для
7 Unit 4:
гаджетів у ст. 50
0. Ст. 54 вивчення
моєму житті.
мови
стилю
навчання.
Консолідація Консолід Письмо:
Оцінювати лексичного ація диктант
Розкажи власні матеріалу граматич Говоріння:
7 Unit 4:
свою навчальні (Unit 4) ного розповідь ст. 51
1. Ст. 55
історію! досягнення матеріалу
. (Unit 4)
Розуміти Інтернет Читання: Говоріння:

загальну розуміння обґрунтування
інформаці загальної та власної думки
та інформації
Чи є інтернет обговорюва Аудіювання:
Unit 4: ти різні розуміння
7 у пустелі? ст. 52-
Ст. 56- місця в основного
2. Цифрова змісту, повне 53
57 революція. світі, де є
розуміння
wi-fi, тексту
переваги та
недоліки
вільного
доступу до
Інтернету.
7
3.

7 Unit 4
4.
Обмінюват Додаткові матеріали на сайті:
ися www.elt.dinternal.com.ua
Проект: інформаціє
Святкування ю про
Різдва та особливост
7 Нового року і
5. (в Україні та святкуванн
Великобрита я Нового
нії) Року в
Україні та
Великобри
танії.
7
Контроль говоріння
6.
7
Контроль письма
7.
7
Контроль аудіювання
8.
7
Контроль читання
9.
8
Підсумковий урок.
0.
Семестр 2
Модуль 5: MY HOME, MY TOWN
Тематика ситуативного спілкування: Рідне місто/село
Ключові компетентності: розробляти, презентувати та обґрунтовувати проекти, спрямовані на збереження довкілля; співпрацювати з
іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою;
Unit 5: Розповідати Житло Говоріння: yes/no Описує
1. Незвичайні ст. 54-
Ст. 58- про своє questions власний стиль
домівки. 55
59 житло життя та
Прийменники Говоріння: опис визначає
місця кімнати пріоритети.
Описувати ‘with/
Unit 5: without’ for Наводить
2. Розкажи мені розташуванн ст. 54-
Ст. 58- приклади
про свій дім. я предметів у (lack of) 55
59 внеску своєї
кімнаті possession родини у
and сталий
attribution розвиток.
3. Unit 5: Мої хатні Розмовляти Прислівники Письмо: опис ст. 56
Ст. 60 обов’язки. про хатні способу дії. хатніх обов’язків
обов’язки Comparisons в сім’ї
Виявляти Прикметни Читання: Говоріння: опис Оцінює

детальну ки для розуміння школи інфраструктуру
інформацію опису загальної та дозвілля
Unit 5:
4. Опиши свою у житла детальної власної
Ст. 61 ст. 57
кімнату. прочитаному інформації громади.
тексті та
описувати
різні місця
Модальні Читання/
дієслова (can, аудіювання:
Unit 5: Я маю бути Розповідати
5. have to, had to, розуміння
Ст. 62 вдома о 10 про те, що їм ст. 58
must, may) загальної та
video годині. дозволено
детальної
Обговорюват Grammar time Говоріння:
Які у тебе и свої (ст.123) домашні правила
Unit 5:
6. стосунки з обов’язки в ст. 58
Ст. 62
батьками? школі та
вдома
Розуміти Місто/село Аудіювання: Говоріння: опис
вибіркові розуміння міста/села
Найкращі деталі у основного
7. Unit 5:
місця у моєму почутому та змісту, повне ст. 59
Ст. 63
місті. описувати розуміння
рідне місто\ тексту
село
Фрази для Аудіювання: Говоріння:
надання розуміння поради
Надавати та порад основного
Unit 5: Мені потрібна
8. питати про змісту, повне ст. 60
Ст. 64 твоя порада.
пораду розуміння
тексту
Писати Слова-зв’язки Письмо:

Моя
Unit 5: неофіційного ( but, because) електронний лист
9. електронна ст. 61
Ст. 65 електронног
скринька.
о листа
Аналізувати Активізаці Фонетика:
результати я вимова
Unit 5:
10. Моя домівка. власних лексичного голосних ст. 62
Ст. 66
навчальних матеріалу
досягнень (Unit 5)
11. Unit 5: Я хочу Надавати Консолідац Консолідація Письмо: диктант ст. 63
Ст. 67 переобладнати поради у ія граматичного Говоріння:
свою кімнату. різних лексичного матеріалу поради
життєвих матеріалу (Unit 5)
ситуаціях (Unit 5)

Обговорюват Типи Читання:

Unit 5: и будинків розуміння
Будинки зі ст. 64-
12. Ст. 68- різноманітні загальної та
всього світу. 65
69 архітектурні детальної
споруди інформації
Дизайн Аудіювання: Говоріння: опис
інтер’єру розуміння кімнати
Розповідати
Unit 5: основного
Ремонт у про ст. 64-
13. Ст. 68- змісту, повне
кімнаті. улюблені 65
69 розуміння
речі
тексту
Читання: Говоріння/ A
Створювати розуміння письмо: presenta
Проект:
Unit 5: проект про загальної та Презентація tion
Незвичайні
14. Ст. 68- незвичайні детальної about
будівлі в
69 будівлі в інформації unusual
Україні.
Україні building
s
Пам’ятки Читання:
Історичні архітектур розуміння
Unit 5: про важливі SB ст.
15. будівлі у и загальної та
Ст. 140 історичні 140
Британії. детальної
події
Читання: Говоріння/ Project
розуміння письмо: “Famou
Порівнювати
Проекти: загальної та Презентація s
Unit 5: та оцінювати
16. Відомі будівлі детальної building
Ст. 140 архітектурні
в Україні. інформації s in
споруди
Ukraine
”
17.
Unit 5
Модуль 6: TAKE CARE
Тематика ситуативного спілкування: Здоровий спосіб життя (харчування і спорт)
Ключові компетентності: пропагувати здоровий спосіб життя засобами іноземної мови; ініціювати усну, писемну, зокрема онлайн ст.
взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої проблеми;
Називати Частини Читання: Дискутує
частини тіла тіла оглядове довкола питань
людини та читання тексту екології життя
обмінюватис та здоров’я
Unit 6:
18. Назви частини я людини. ст. 66-
Ст. 70-
тіла. інформацією 67
71
про цікаві Обговорює
факти про шляхи
людський профілактики
організм. захворювань.

Чи займаєшся Розповідати Дієслова з Говоріння:

Unit 6: ти фітнесом? про свій теми здоровий спосіб
ст. 66-
19. Ст. 70- Види спорту. досвід занять «Спорт» життя
67
71 Твої спортивні спортом/фітн
уподобання. есом.
Надавати Назви Countable/ Читання/
інформацією страв uncountable аудіювання:
Unit 6: Що сьогодні
20. про nouns. Zero розуміння ст. 68
Ст. 72 на обід?
харчування у quantifier основного
школі. змісту
В парах Grammar time Говоріння:
обмінюватис (ст.123) уподобання в їжі
я of’ for a part
Unit 6: Чи любиш ти інформацією or aspect,
21. ст. 68
Ст. 72 каву? про quantifiers
кількість/обс
яг їжі, що
вживається.
Розуміти Читання: Говоріння:
деталі у розуміння питання та
прочитаному загальної та відповіді
Unit 6: Що ми знаємо тексті та детальної
22. ст. 69
Ст. 73 про сон? описувати інформації
значення сну
в нашому
житті.
Описувати Past Читання: Говоріння: опис
Unit 6: Випадок у випадок, що Continuous/Pas розуміння пригоди
23. ст. 70
Ст. 74 минулому. трапився у t simple загальної
минулому. інформації
Розуміти Симптоми Аудіювання: Говоріння:
деталі у хвороб розуміння відповіді на
Як розпізнати почутому та основного запитання
Unit 6:
24. хворобу за описувати змісту, повне ст. 71
Ст. 75
симптомами? симптоми розуміння
різних тексту
хвороб.
Надавати Фрази для Аудіювання: Говоріння:
інформацію візиту до розуміння рольова гра
про своє лікаря основного
Unit 6: Візит до змісту, повне
25. самопочуття ст. 72
Ст. 76 лікаря. розуміння
під час
візиту до тексту
лікаря.
Обмінювати Фразові Говоріння:
ся дієслова відповіді на
Unit 6: Дивна історія інформацією запитання
26. ст. 73
Ст. 77 на пікніку. про здоровий
спосіб
життя.
Використову Активізаці Фонетика:

вати я літери, що не
ефективні лексичного вимовляються
матеріалу
навчальні
(Unit 6)
Рецепти стратегії для
Unit 6: вивчення
27. здоров’я. ст. 74
Ст. 78
Харчування. мови
стилю
навчання.
Консолідац Консолідація Письмо: диктант
Оцінювати
Як ти себе ія граматичного Говоріння: у
Unit 6: власні
28. почуваєш лексичного матеріалу лікаря ст. 75
Ст. 79 навчальні
сьогодні? матеріалу (Unit 6)
досягнення.
(Unit 6)
Розуміти Види Читання:
детальну спорту розуміння
інформацію загальної та
у детальної
Unit 6:
Дивні види прочитаному інформації ст. 76-
29. Ст. 80-
спорту. та 77
81
обговорюват
и різні
незвичайні
види спорту.
Розуміти Спортивні Аудіювання:
загальну змагання розуміння
інформацію основного
Unit 6:
Що ти знаєш у почутому змісту, повне ст. 76-
30. Ст. 80-
про херлінг? та говорити розуміння 77
81
про свої тексту
уподобання
у сспорті.
31. Unit 6: Проект: Створювати Читання: Говоріння/ Project:
Ст. 80- Незвичайні проект про розуміння письмо: Unusual
81 види спорту. незвичайні загальної та Презентація sports
види спорту детальної
в Україні. інформації

Розрізняти Аудіювання:
на слух multiple choice,
загальну та matching
Готуймося до детальну
Unit 6:
іспитів: інформацію. ст. 118-
32. Ст. 134
аудіювання та Виконувати 119
говоріння завдання
типу multiple
choice,
matching.
Розрізняти Читання: Говоріння:
на слух розуміння запитання та
загальну та загальної та відповіді
детальну детальної
Готуймося до інформацію. інформації
Unit 6:
іспитів: В парах ст. 120-
33. Ст. 135
аудіювання та обмінюватис 121
говоріння ь
інформацією
про
оздоровчий
центр.
34. Unit 6 Тематичне оцінювання
Модуль 7: SHOPPING AROUND

Тематика ситуативного спілкування: Покупки
Ключові компетентності: ініціювати усну, писемну, зокрема онлайн взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної ст.
життєвої проблеми; застосовувати ІКТ для пошуку, обробки, аналізу та підготовки інформації відповідно до поставлених завдань.
Види Говоріння: Ідентифікує
Називати магазинів обговорення власні права і
різні типи обов’язки як
Unit 7: Чи часто ти
магазинів та споживача. ст. 78-
35. Ст. 82- ходиш за
їх 79
83 покупками?
асортимент. Ставить
запитання про
можливості
Unit 7: Описувати Колокації (з Аудіювання: Говоріння: купівлі товарів
Мій
Ст. 82- свій теми розуміння улюблений та замовлення ст. 78-
36. улюблений
83 улюблений «Покупки») основного магазин послуг у 79
магазин.
магазин. змісту тексту мережі
Розповідати Асортимент Comparatives Говоріння: робота Інтернет.
про досвід товарів and в парах
Відвідування
своїх superlatives Тлумачить
магазинів.
Unit 7: покупок of adjectives функцію
37. Найдорожча ст. 80
Ст. 84 (найдорожчу грошей у
покупка у
/найгіршу суспільстві.
моєму житті.
покупку в
житті).

Розуміти Торгівельні Читання: Говоріння:

загальну центри розуміння обґрунтування
інформацію загальної та власної думки
та деталі у детальної
Тобі прочитаному інформації
Unit 7: подобаються .
38. Ст. 85 торгівельні Обговорюват ст. 81
центри? и
переваги/нед
оліки
великих
торгівельних
центрів.
Розуміти Going to and Аудіювання:
загальну the Present розуміння
інформацію Continuous основного
Unit 7: День would/ змісту, повне
у почутому
39. Ст. народження wouldn’t розуміння ст. 82
та
86 мами. тексту
відповідати (like) for
на питання intention
до тексту. and desire
Описувати Grammar Письмо: речення
Unit 7:
Мої плани на свої плани на time (ст. 125) з ключовим
40. Ст. ст. 82
майбутнє. найближче мовним
86
майбутнє. матеріалом
Розрізняти Гроші Аудіювання:
загальну розуміння
у почутому змісту, повне
Чи роблять
Unit 7: та розуміння
41. гроші нас ст. 83
Ст. 87 обговорюват тексту
щасливими?
и роль
грошей в
житті
людини.
Купувати Фрази Аудіювання: Говоріння: в
Unit 7: Покупка речі в (Покупка розуміння магазині одягу
42. ст. 84
Ст. 88 одягу. магазині одягу) основного
одягу. змісту тексту
Писати Письмо: коротке
текстові текстове
Unit 7: Давай підемо повідомленн повідомлення
43. ст. 85
Ст. 89 у кіно! я про свої
плани на
майбутнє.

Використову Активізація Фонетика:

вати лексичного вимова слів
ефективні матеріалу зі звуком / ə /
(Unit 7)
навчальні
Unit 7: Розумні стратегії для
44. Ст. витрати на вивчення ст. 86
90 шопінг. мови
стилю
навчання.
Консолідаці Консолідація Письмо: диктант
Оцінювати
У я граматичног Говоріння: у
Unit 7: власні
45. спортивному лексичного о матеріалу магазині ст. 87
Ст. 91 навчальні
магазині. матеріалу (Unit 7)
досягнення.
(Unit 7)
Розуміти Інтернет Читання:
детальну шопінг розуміння
прочитаному інформації
Unit 7: Чи можна та
ст. 88-
46. Ст. 92- купити ціле обговорюват
89
93 місто? и незвичайні
речі, які
можна
придбати
через
Інтернет.
Розуміти Аудіювання: Говоріння:
загальну розуміння порівняння
Unit 7: Шопінг у інформацію основного
ст. 88-
47. Ст. 92- різних країнах у почутому змісту, повне
89
93 світу. та говорити розуміння
про уявну тексту
інформацію.
Створювати Читання: Говоріння/
Проект: проект про розуміння письмо: Presenta
Unit 7:
Популярні відомі/попул загальної та Презентація tion
Ст. 92-
48. місця для ярні детальної about a
93
шопінгу в торгівельні інформації shoppin
моєму місці. центри в g area
Україні.

Розуміти Медикамент Читання:

детальну и розуміння
Роль
Unit 7: та SB ст.
49. антибіотиків в
Ст. 141 обговорюват 141
медицині.
и важливу
роль
антибіотиків
в нашому
житті.
Досліджуват Читання: Говоріння/
Проект: и розуміння письмо:
Сучасна інформацію загальної та Презентація Project:
Unit 7:
50. медицина в Інтернеті детальної Medicin
Ст. 141
(медичні про сучасні інформації e today
досягнення) досягнення в
медицині.
51. Unit 7 Тематичне оцінювання
Модуль 8: LEARNING TO WORK

Тематика ситуативного спілкування: Освіта та професії. Шкільне життя.
Ключові компетентності: використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання; ст.
самостійно працювати з підручником, шукати нову інформацію з різних джерел та критично оцінювати її; організовувати свій час і
навчальний простір;
Називати Професії Аудіювання: Дискутує
професії та розуміння довкола
5 Unit 8: основного
Професія моєї їх питань про ст. 90-
2 Ст. 94- змісту тексту
мрії. особливості свою роль і 91
. 95
. місце у
сучасному
Описувати Колокації з Говоріння: мультилінгвал
сферу теми обговорення в ьному та
5 Unit 8:
Цікаві діяльності «Професійна групах полікультурно ст. 90-
3 Ст. 94-
професії. знайомих діяльність» му середовищі. 91
. 95
людей/батьк
ів.
Повідомляє
Will for Читання:
Робити про
future розуміння
5 припущення перспективи
Unit 8: Школа predictions загальної та
4 про свого ст. 92
Ст. 96 майбутнього. детальної
. майбутні професійного
події. вибору.

Розуміти Типи Читання:

загальну професій розуміння
та деталі у детальної
5 прочитаном інформації
Unit 8:
5 Робота на літо. у тексті. ст. 93
Ст. 97
. Обговорюва
ти можливі
варіанти
підробітку
на літо.
Що ти First Аудіювання:
В парах
робитимеш, Conditional розуміння
обговорюват
5 якщо основного
Unit 8: и останній
6 перестане змісту тексту ст. 94
Ст. 98 серйозний
. працювати
шкільний
твій мобільний
тест.
телефон?
Як я готуюсь Робити Grammar Говоріння: умовні
до припущення time (ст. 127) речення
5
Unit 8: контрольної щодо
7 ст. 94
Ст. 98 роботи. Види можливих
.
діяльності на подій та
уроках. своїх дій.
Розуміти Освіта. Аудіювання:
загальну Школи. розуміння Проектує
інформацію основного власну
5 професійну
Unit 8: Незвичайні у почутому змісту, повне
8 діяльність ст. 95
Ст. 99 школи. та розуміння
. відповідно до
розмовляти тексту
про свою своїх
школу. схильностей і
Виражати Фрази для Аудіювання: Говоріння: парна потреб
впевненість/ позначення розуміння робота суспільства.
5 Я стану невпевненіст вірогідності основного
Unit 8:
9 відомою ьу змісту, повне ст. 96
Ст. 100
. людиною! можливих розуміння
майбутніх тексту
подіях.
Обговорюва Adjectives Читання: Говоріння:
ти свої with розуміння питання та
6
Unit 8: Тебе цікавить схильності prepositions загальної відповіді
0 ст. 97
Ст. 101 математика? до різних інформації
.
типів
діяльності.


вати лексичного вимова
ефективні матеріалу звуків /
навчальні (Unit 8) dʒ/, /ʃ/, /tʃ/
6 стратегії для
Unit 8: Відгадай вивчення
1 ст. 98
Ст. 102 професію!
. мови
стилю
навчання.
Консолідація Консолідаці Письмо: диктант
Оцінювати лексичного я Говоріння:
6
Unit 8: Твої плани на власні матеріалу граматичног вірогідність
2 ст. 99
Ст. 103 майбутнє. навчальні (Unit 8) о матеріалу
.
досягнення. (Unit 8)
Розуміти Робототехні Читання:

детальну ка розуміння
6 Unit 8: Чи замінить та
ст. 100-
3 Ст. 104- робот дискутувати,
101
. 105 людину? чи зможуть
роботи
замінити
людину у
майбутньому
..
загальну розуміння обговорення
6 Unit 8: Незвичний та розуміння
ст. 100-
4 Ст. 104- готель у обговорюват тексту
101
. 105 Японії. и
незвичайний
готель, про
який йшлося
в тексті.
и розуміння письмо: A
6 Unit 8: Проект: інформацію загальної та Презентація presenta
5 Ст. 104- Надзвичайний в Інтернеті детальної tion
. 105 робот. про сучасні інформації about
робототехнік robots
у.

Розуміти Читання: Говоріння:

детальну розуміння відповіді на
інформацію загальної та запитання
6 Що ти знаєш у детальної
Unit 8: SB ст.
6 про прочитаному інформації
Ст. 144 144
. Австралію? та надавати
інформацію
про
Австралію.
Описувати Читання: Говоріння/
Project:
(письмово) розуміння письмо:
6 Проект: The
Unit 8: географічне загальної та Презентація
7 Природа в nature
Ст. 144 положення детальної
. Україні. in
та природу інформації
Ukraine
України.
6
8 Unit 8
.
Святкування
6 День Дня Шекспіра
про здобутки
9 Шекспір у Великій Додаткові матеріали на сайті: www.elt.dinternal.com.ua
Вільяма
. а Британії
Шекспіра.
Порівнювати
традиції
Святкув Великодня у
7 святкування
ання Великій
0 Великодня в Додаткові матеріали на сайті: www.elt.dinternal.com.ua
Великод Британії та
. Україні та
ня Україні
Великобрита
нії.
про
Святкув Великодня у
7 святкування
ання Великій
1 Великодня в Додаткові матеріали на сайті: www.elt.dinternal.com.ua
Великод Британії та
. Україні та
ня Україні
Великобрита
нії.
Модуль 9: CLOSE TO NATURE
Тематика ситуативного спілкування: Подорож та природа
Ключові компетентності: розробляти, презентувати та обґрунтовувати проекти, спрямовані на збереження довкілля; описувати ст.
іноземною мовою природні явища, технології, аналізувати та оцінювати їх роль у життєдіяльності людини.
Називати Природні Proper and Говоріння: опис Обговорює
різні явища common місцевості переваги
природні nouns. екологічних
7 Unit 9: Географічні явища та Вимова видів
ст. 102-
2 Ст. 106- особливості географічні власних транспорту.
103
. 107 місцевості. терміни. (географічни
х) назв.
Планує
краєзнавчу
Країнознавс Аудіювання: подорож.

тво розуміння
Надавати
7 Unit 9: Цікаві факти основного Складає
основну ст. 102-
3 Ст. 106- про мою змісту, повне перелік місць
інформацію 103
. 107 країну. розуміння для екотуризму
про Україну.
тексту у своєму
регіоні.
Ділитися Present Читання:
7 Надзвичайні
Unit 9: власним Perfect – all розуміння
4 історії з мого ст. 104
Ст. 108 життєвим forms загальної Порівнює
. життя.
досвідом. інформації вартість
Розуміти Фразові Читання: Говоріння: подорожі
детальну дієслова розуміння розповідь різними видами
інформацію загальної та транспорту.
7 Ти любиш у детальної
Unit 9:
5 пригоди? прочитаному інформації ст. 105
Ст. 109
. та описувати
пригоду, що
трапилась у
минулому.
Ти вже Present Аудіювання:
придбав Переказуват Perfect with розуміння
7 квитки? и сюжет already, just, основного
Unit 9:
6 Проїзні почутої/проч yet змісту, повне ст. 106
Ст. 110
. документи. итаної розуміння
Підготовка до історії. тексту
подорожі.
Надавати Grammar Говоріння:
інформацію time (ст.128) речення
7
Unit 9: Я закінчив про
7 ст. 106
Ст. 110 свій проект! нещодавні
.
завершені
події.
Розуміти Види спорту Аудіювання: ст. 107
загальну Спортивне розуміння
інформацію спорядження основного
Ти коли-
7 у почутому змісту, повне
Unit 9: небудь
8 та розуміння
Ст. 111 займався
. обговорюват тексту
серфінгом?
и різні види
активного
відпочинку.
7 Unit 9: Ходімо в Просити Фрази для Аудіювання: Говоріння: ст. 108
9 Ст. 112 похід! дозволу, прохання розуміння рольова гра
. надавати про/надання основного
дозвіл, дозволу змісту, повне
відмовляти у розуміння
дозволі. тексту

8 Писати Дозвілля Письмо: листівка

Unit 9: Листівка з
0 листівку з ст. 109
Ст. 113 відпочинку.
. відпочинку.
вати лексичного наголос у
ефективні матеріалу багатоскладо
(Unit 9) вих словах
навчальні
8 Я люблю стратегії для
Unit 9:
1 відпочивати на вивчення ст. 110
Ст. 114
. природі. мови
стилю
навчання.
Консолідація Консолідаці Письмо: диктант
Оцінювати лексичного я Говоріння:
8 Дозволь
Unit 9: власні матеріалу граматичног рольова гра
2 позичити твій ст. 111
Ст. 115 навчальні (Unit 9) о матеріалу
. велосипед!
досягнення. (Unit 9)
Розуміти Морські Читання:

детальну тварини розуміння
8 Unit 9: Дивовижне прочитаному інформації
ст. 112-
3 Ст. 116- морське та
113
. 117 життя. обмінюватис
я
про морське
життя.
загальну розуміння обґрунтування
інформацію основного власної думки
8 Unit 9:
Життя та розуміння ст. 112-
4 Ст. 116-
моряків. обговорюват тексту 113
. 117
и майбутнє
мешканців
світового
океану.
A
и розуміння письмо:
presenta
Проект: інформацію загальної та Презентація
8 Unit 9: tion
Проблеми в Інтернеті детальної
5 Ст. 116- about an
довкілля в про інформації
. 117 environ
Україні. проблеми з
mental
довкіллям в
problem
Україні.
Розуміти Географічні Читання:

загальну явища розуміння
8 Надзвичайний у детальної
Unit 9: SB ст.
6 вулкан прочитаному інформації
Ст. 142 142
. Єллоустоун. та
відповідати
на
запитання.
и розуміння письмо:
Project:
інформацію загальної та Презентація
Проект: Geograp
8 в Інтернеті детальної
Unit 9: Найвідоміші hical
7 та інформації
Ст. 142 супервулкани features
. презентувати
світу. of
найвідоміші
Ukraine
вулкани
світу.
Розрізняти Аудіювання:
на слух matching, note
загальну та taking
Готуймося до детальну
8
Unit 9: іспитів: інформацію. ст. 122-
8
Ст. 136 аудіювання та Виконувати 123
.
говоріння (1). завдання
типу
matching,
note taking.
Розрізняти Говоріння:
на слух відповіді на
загальну та питання, рольова
детальну гра
Готуймося до інформацію.
8
Unit 9: іспитів: В парах ст. 124-
9
Ст. 137 аудіювання та обмінюватис 125
.
говоріння (2). ь
про
перебування
у готелі.
9
Unit 9
0 Тематичне оцінювання
.
9
1 Контроль говоріння ст.
.
9 ст.
2 Контроль письма
.

9
3 Контроль аудіювання
.
9
4 Контроль читання
.
9
5 Підсумковий урок
.


6 анг

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

6 анг

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

\

Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

Навчальний рік 2021/2022

Вчитель Мерва Мар’яна Русланівна

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Види Читання: Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Модуль 1: TIME FOR CULTURE (WW2)

Вимовляти Члени Possessive Читання: Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Виявляти Фрази для Читання: Говоріння: мої розмаїття та

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Розрізняти Медіа Аудіювання: Говоріння:

Створити Особиста Письмо: Власна

Розуміти Танцюваль Читання:

Презентува Сучасне Говоріння/

29. Повторення матеріалу розділу

Module 2: FRIENDS AND FAMILY

Unit 2: Предмети Аудіювання: Говоріння: мій Формулює

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Передавати Present Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Консолідац Консолідац Письмо:

Розуміти Мода Читання:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Передавати Past Аудіювання: Говоріння: план дій щодо

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Фрази для Аудіювання: Говоріння:

Розуміти Особливості Читання:

Обговорюв Поведінка Аудіювання: Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Обмінюват Grammar Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Надавати Relative Письмо:

Розуміти Інтернет Читання: Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Виявляти Прикметни Читання: Говоріння: опис Оцінює

Писати Слова-зв’язки Письмо:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Обговорюват Типи Читання:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Чи займаєшся Розповідати Дієслова з Говоріння:

Використову Активізаці Фонетика:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

34. Unit 6 Тематичне оцінювання

Модуль 7: SHOPPING AROUND

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Розуміти Торгівельні Читання: Говоріння:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Використову Активізація Фонетика:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Розуміти Медикамент Читання:

51. Unit 7 Тематичне оцінювання

Модуль 8: LEARNING TO WORK

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Розуміти Типи Читання:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Використову Активізація Фонетика:

Розуміти Робототехні Читання:

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

Розуміти Читання: Говоріння:

Країнознавс Аудіювання: подорож.

Календарно-тематичне планування до НМК WIDER WORLD 1 (Pearson)

8 Писати Дозвілля Письмо: листівка