Full Blast Plus 5

НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
Навчальний рік ____________ Семестр____________ Вчитель:______________________________________________
Клас___________ Підручник Full Blast Plus for Ukraine 5 клас НУШ
№ Дата/ Тематика Мовленнєві Інтегровані Усна і письмова взаємодія Мовний інвентар Очікувані
уроки ситуативного функції змістові лінії Сприймання Усна і Лексичний Граматика результати Домашнє
спілкування на слух/ письмова діапазон/ навчання завдання
зорове взаємодія Фонетика
сприймання
1 Hello Привіт ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Парна Numbers (1- The verb ‘to Ставить та WB pp. 4-5,
SB, pp. 4-5 у коротких підприємливість: ня аудіо-запису робота: 100) be’(affirmative відповідає на ex. A, B, C
простих ■ уміння та виконання надання ) запитання про Wordlist
діалогах ініціювати усну завдання відповідей на себе p.131
взаємодію для (matching) запитання
розв’язання
конкретного
комунікативного
завдання
Математична:
■ розв’язувати
комунікативні та
навчальні
проблеми,
застосовуючи
логіко-
математичний
інтелект
2 Hello Привіт SB, p. ■ висловлює Ініціативність і Прослуховуван Опис School What’s this? Ставить і
6 власну думку підприємливість: ня аудіо-запису малюнку в objects: What’s that? відповідає на WB p. 5, ex.
Календарно-тематичне планування до підручника Full Blast Plus for Ukraine 5 клас НУШ
стосовно ■ уміння та виконання усній формі door, chair, прості D, E
прочитаного ініціювати усну завдання computer, запитання Wordlist
тексту та взаємодію для teacher, p.131
коротко розв’язання desk,
аргументує її конкретного window, bin,
комунікативного sharpener,
завдання rubber, pen,
school bag,
umbrella,
pencil case,
book
3 Hello ■ запитує та Ініціативність і Прослуховуван Робота в Family: Повторення Надає WB p. 6, ex.
Привіт надає підприємливість: ня аудіо-запису парах: mother/mu граматичного інформацію F, G
SB, p. 7 відповіді на ■ уміння та виконання діалогічне m, матеріалу з про себе та Wordlist p.
прості ініціювати усну завдання мовлення father/dad, попередніх своє оточення 131
запитання взаємодію для grandmothe занять
■ бере участь розв’язання r,
у коротких конкретного grandfather,
простих комунікативного sister,
діалогах про завдання brother,
членів woman/girl,
родини man/boy
4 Hello Привіт SB, p. ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Classroom Imperative Вживає WB p. 7 H,I
8 у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: language, affirmative/ наказовий Wordlist p.
простих ■ уміння та виконання діалогічне Colours negative спосіб, 131-132
діалогах ініціювати усну завдання мовлення розповідає про
взаємодію для заборонені дії
завдання
5 Module 1 Who are ■ бере участь Уміння вчитися Читання та Робота в Countries Where are Надає WB p. 8, ex.
you? Where are у коротких упродовж життя: прослуховуван групі: and you from? інформацію A, B, C
you from? Хто ти? групових ■ самостійно ня діалогу, дискусія nationalities: – I’m from… про себе та Wordlist
Де ти? SB, p. 9-10 дискусіях працювати з виконання Brazil/ своє оточення p.132
підручником завдання Brazilian,
(matching) China/Chine
se,
France/Fren
ch,
Greece/Gree
k,
Hungary/Hu
ngarian,
Italy/Italian,
Mexico/Mex
ican,
Ukraine/
Ukrainian,
Poland/
Polish
6 Module 1 Who are ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення Possessive Розповідає про WB p. 9, ex.
you? 1a Where are у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: лексичного adjectives себе основну D, E, F
you? Хто ти? Де простих ■ уміння та виконання діалогічне матеріалу з (my, your, інформацію, Wordlist p.
ти? діалогах ініціювати усну завдання мовлення попередньо our) читає та 132
SB, p. 11 взаємодію для (multiple choice (надання го заняття, розпізнає звуки
розв’язання act.) відповідей на ознайомлен /s/, / ʃ /, / tʃ/.
конкретного запитання) ня зі
комунікативного звуками /s/,
завдання / ʃ /, / tʃ/.
7 Module 1 Who are ■ висловлює Читати текст та Professions: Повторення Називає WB p. 10,
you? власну думку виконувати actor/actres граматичного професії, ex. A, B
1b He’s a chef стосовно завдання s, shop матеріалу з ставить Wordlist p.
Хто ти? прочитаного (answer the assistant,sec попередніх запитання, хто 132
Він повар тексту та questions) retary, занять ти за
SB, p. 12 коротко doctor, професією
аргументує її nurse,
delivery
person, chef,
bus driver,
police
officer,
waiter/waitr
ess, taxi
driver
8 Module 1 Who are ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Написання Повторення The verb ‘to Називає WB p. 11,
you? 1b He’s a chef власну думку підприємливість: та виконання розповіді про лексичного be’ професії, ex. C, D, E
Хто ти? Де ти? стосовно ■ уміння граматичного родину матеріалу з (negative/que ставить Wordlist
SB, p. 13 прочитаного ініціювати усну завдання попередньо stions) запитання, хто p.132-133
тексту та взаємодію для (multiple choice го заняття ти за
коротко розв’язання act.) професією
аргументує її конкретного
завдання
9 Module 1 Who are ■ бере участь Ініціативність і Читання речень Days of the Називає дні WB p. 12,
you? 1c Day and у коротких підприємливість: та виконання week: тижня та ex. A, B
night групових ■ уміння завдання (filling Monday, називає час Wordlist p.
Хто ти? Де ти? дискусіях ініціювати усну in the gaps) Tuesday, 133
SB, p. 14 взаємодію для Wednesday,
розв’язання Thursday,
конкретного Friday,
комунікативного Saturday,
завдання Sunday
10 Module 1 Who are ■ бере участь Ініціативність і Читання та Робота в Повторення Повторення Продукує WB p. 12,
you? 1c Day and у коротких підприємливість: інсценування парах: лексичного граматичного прості речення ex. C
night простих ■ уміння діалогу guessing game матеріалу з матеріалу з про своє Wordlist p.
Хто ти? Де ти? діалогах ініціювати усну попередньо попередньог дозвілля 133
SB, p. 15 взаємодію для го заняття о
розв’язання заняття
завдання
11 Module 1 Who are ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Musical Present Називає WB p. 13,
you? 1d Meet the власну думку підприємливість: та виконання instruments: Simple музичні ex. A, B
band стосовно ■ уміння завдання keyboard, (affirmative) інструменти Wordlist p.
Хто ти? прочитаного ініціювати усну (matching) violin, piano, 133
Знайомтеся з тексту та взаємодію для guitar,
групою коротко розв’язання drums
SB, p. 16 аргументує її конкретного
завдання
12 Module 1 Who are ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення What…? Ставить та дає WB p. 13,
you? 1d Meet the у коротких підприємливість: ня аудіо-запису групі: лексичного Who…? відповіді на ex. C
band групових ■ уміння та виконання проведення матеріалу з запитання. Wordlist p.
Хто ти? дискусіях ініціювати усну завдання групового попередньо Розповідає про 133
Знайомтеся з взаємодію для дослідження го заняття улюбленого
групою розв’язання співака та
SB, p. 17 конкретного музичну групу.
завдання
13 Module 1 Who are ■ бере участь Уміння вчитися Прослуховуван Робота в School Повторення Називає WB p. 14,
you? у коротких упродовж життя: ня аудіо-запису групах: subjects: граматичного шкільні ex. A, B, C
1e I’m a student групових ■ та виконання проведення geography, матеріалу з предмети, Wordlist p.
Хто ти? Я –учень дискусіях використовувати завдання дослідження maths, попередньог ставить 133
SB, p. 18 ефективні history, о заняття запитання та
навчальні English, PE, дає відповіді.
стратегії для art, music,
вивчення мови science
відповідно до
власного стилю
навчання
■ оцінювати
власні навчальні
досягнення
14 Module 1 Who are ■ висловлює Ініціативність і Читання листа Робота в Повторення Using Capital Продукує WB p. 15,
you? власну думку підприємливість: та виконання парах: лексичного Letters, короткі ex. D, E
1e I’m a student стосовно ■ уміння завдання надання матеріалу з Punctuation речення про Wordlist p.
Хто ти? Я –учень прочитаного ініціювати усну (заповнення відповідей на попередньо себе та свої 133
SB, p. 19 тексту та взаємодію для таблиці) запитання го заняття уподобання.
коротко розв’язання
завдання
15 Module 1 Who are ■ бере участь Уміння вчитися Читання речень Написання та Повторення Повторення Продукує WB pp. 16-
you? Round-up у коротких упродовж життя: та виконання доповнення лексичного граматичного короткі фрази з 17, ex. A, B,
Хто ти? Підсумки групових ■ самостійно граматичного речень матеріалу з матеріалу з описом себе, C, D, E, F, G
SB, p. 20 дискусіях працювати з завдання попередніх попередніх розповідає
підручником занять занять основну
інформацію
про себе та
свої
уподобання.
16 Test 1 ■ бере участь Уміння вчитися Складання Узагальнен Узагальнення Скласти
у коротких упродовж життя: діалогів ня граматичного речення за
групових ■ лексичного матеріалу зразком
дискусіях використовувати матеріалу
ефективні
навчальні
стратегії для
вивчення мови
навчання
17 Culture Page p. 113 ■ висловлює Демонструє Розповідає про Проєктна
Things to do in Kyiv власну думку розуміння визначні місця робота
стосовно цінності Києва
прочитаного культурного
тексту та розмаїття
коротко України.
аргументує її
18 CLIL page Maths p. Математична: Проєктна
115 ■ розв’язувати робота Do a
комунікативні та class survey!
навчальні
проблеми,
логіко-
інтелект
Інформаційно-
цифрова:
■ уміння
вивчати
іноземну мову з
використанням
спеціальних
програмних
засобів
Уміння вчитися
упродовж життя:
■ самостійно
працювати з
підручником
19 Module 2 All about ■ висловлює Інформаційно- Читання Інсценування Mobile Have got / has Ставить і WB p. 18,
me 2a My things власну думку цифрова: діалогу- коміксу діалогу phone, CD, got відповідає на ex. A, B, C
Все про мене. Мої стосовно ■ уміння та виконання camera, запитання з Wordlist p.
речі прочитаного вивчати завдання sunglasses, метою 133
SB, p. 21-22 тексту та іноземну мову з skateboard, ідентифікації
коротко використанням game власника
аргументує її спеціальних console,
програмних MP3 player,
засобів rollerblades,
cap, bike
20 Module 2 All about ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення Повторення Ставить і WB p. 19,
me 2a My things у коротких підприємливість: ня аудіо-запису групі: лексичного граматичного відповідає на ex. D, E
Все про мене. Мої простих ■ уміння та виконання memory game матеріалу з матеріалу з запитання з Wordlist p.
речі діалогах ініціювати усну завдання попередньо попередньог метою 133-134
SB, p. 23 взаємодію для (multiple choice го заняття о заняття ідентифікації
розв’язання act.) власника.
конкретного Розуміє
комунікативного короткі
завдання аудіозаписи з
паузами
21 Module 2 All about ■ висловлює Уміння вчитися Читання тексту Надання Clothes: Plural Forms Називає WB p. 20,
me власну думку упродовж життя: та виконання відповідей на hoody, (introduction) предмети ex. A, B
2b My clothes стосовно ■ самостійно завдання (filling запитання jeans, одягу, Wordlist p.
Все про мене. Мій прочитаного працювати з in the gaps) trainers, T- розповідає про 134
одяг тексту та підручником shirt, jacket, свій
SB, p. 24 коротко trousers, улюблений
аргументує її jumper, одяг.
skirt,
leggings,
shoes, scarf,
belt
22 Module 2 All about ■ висловлює Уміння вчитися Прослуховуван Написання Повторення These/those, Вживає WB p. 21,
me власну думку упродовж життя: ня аудіо-запису тексту щодо лексичного plural forms множину ex. C, D, E
2b My clothes стосовно ■ та виконання власного матеріалу з іменників, Wordlist p.
Все про мене. Мій прочитаного використовувати завдання одягу попередньо розпізнає звуки 134
одяг тексту та ефективні (multiple choice го заняття. /s/, /z/, /iz/.
SB, p. 25 коротко навчальні act.) Ознайомле
аргументує її стратегії для ння зі
вивчення мови звуками /s/,
відповідно до /z/, /iz/.
навчання
23 Module 2 All about ■ бере участь Ініціативність і Читання діалогу Інсценування Parts of the Possessive Називає WB p. 22,
me у коротких підприємливість: та виконання діалогу body: face, Case частини тіла, ex. A, B
2c My pet простих ■ уміння завдання teeth, arm, (introduction) ставить та Wordlist p.
Все про мене. Мій діалогах ініціювати усну (matching) hand, head, відповідає на 134
домашній взаємодію для foot, mouth, запитання про
улюбленець розв’язання eye, wing, домашнього
SB, p. 26 конкретного tail, nose, улюбленця.
комунікативного ear, body
завдання
24 Module 2 All about ■ бере участь Ініціативність і Читання діалогу Робота в Повторення Possessive Використовує WB p. 23,
me 2c My pet у коротких підприємливість: та виконання парах, гра лексичного Case – присвійний ex. C, D, E
Все про мене. Мій простих ■ уміння завдання ‘Guessing матеріалу з Whose…? відмінок, Wordlist p.
домашній діалогах ініціювати усну (matching) Game’ попередньо продукує 134
улюбленець взаємодію для го заняття прості речення
SB, p. 27 розв’язання про
конкретного домашнього
комунікативного улюбленця.
завдання
25 Module 2 All about ■ висловлює Ініціативність і Читання текстів Actions: to The verb ‘can’ Розповідає про WB p. 24,
me власну думку підприємливість: та виконання dance, to свої ex. A, B
2d You’re a star стосовно ■ уміння завдання sing, to уподобання, Wordlist p.
Все про мене. Ти – прочитаного ініціювати усну (answering the swim, to use що вміє робити 134-135
зірка тексту та взаємодію для questions) a computer,
SB, p. 28 коротко розв’язання to play a
аргументує її конкретного musical
комунікативного instrument,
завдання to draw well,
to speak
French, to
ride a horse,
to ride a
bike, to
skateboard,
to cook, to
take pictures
26 Module 2 All about ■ бере участь Ініціативність і Читання речень Робота в Повторення The verb ‘can’ Продукує WB p. 24,
me у коротких підприємливість: та виконання групах: лексичного прості речення ex. C
2d You’re a star групових ■ уміння граматичного проведення матеріалу з про свої Wordlist p.
Все про мене. Ти – дискусіях ініціювати усну завдання дослідження попередньо уподобання, 135
зірка взаємодію для го заняття що вміє та що
SB, p. 29 розв’язання не вміє робити.
завдання
27 Module 2 All about ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Chubby boy, Повторення Продукує WB p. 25,
me 2e My best у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: fair hair, граматичного прості речення ex. A, B
friend простих ■ уміння та виконання guessing game long hair, a матеріалу з з метою опису Wordlist p.
Все про мене. Мій діалогах ініціювати усну завдання young man, попередньог зовнішності 135
найкращий друг взаємодію для (multiple choice a tall boy, о заняття
SB, p. 30 розв’язання act.) short hair, a
конкретного slim boy,
комунікативного dark hair, an
завдання old man
28 Module 2 All about ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Робота в Повторення Conjunctions: Вживає WB p. 25,
me 2e My best власну думку підприємливість: та виконання парах: лексичного ‘and’ and ‘but’ сполучники ex. C
friend стосовно ■ уміння завдання надання матеріалу з “and”, “but”. Wordlist p.
Все про мене. Мій прочитаного ініціювати усну (multiple choice відповідей на попередньо Продукує 135
найкращий друг тексту та взаємодію для act.) питання го заняття прості речення
SB, p. 31 коротко розв’язання про
аргументує її конкретного найкращого
комунікативного друга.
завдання
29 Module 2 All about ■ бере участь Уміння вчитися Читання речень Доповнення Повторення Повторення Продукує WB p. 26,
me Round-up Все у коротких упродовж життя: та виконання речень у лексичного граматичного короткі фрази з ex. A, B, C, D
про мене. групових ■ граматичного письмовій матеріалу з матеріалу з описом
Підсумки дискусіях використовувати завдання формі попередніх попередніх зовнішності,
SB, p. 32 ефективні занять занять розповідає про
навчальні себе та своє
стратегії для оточення.
навчання
30 Module 2 All about ■ висловлює Ініціативність і Читання текстів Груповий спів Music: hip- WB p. 27,
me Culture Page власну думку підприємливість: та виконання пісні hop, rapper, ex. E, F, G
SB, pp. 33-34 стосовно ■ уміння завдання bagpipes,
прочитаного ініціювати усну (answer the balalaika,
тексту та взаємодію для questions) didgeridoo,
коротко розв’язання samba etc.
завдання
ефективні
навчальні
навчання
32 Module 3’ It’s my ■ висловлює Уміння вчитися Читання тексту Daily Present Розповідає про WB p. 28,
life 3a Day in day власну думку упродовж життя: ‘Tammy Turner: routines: to Simple щоденні ex. A, B
out Це моє життя. стосовно ■ самостійно a young Picasso’ get dressed, (affirmative) справи. Wordlist p.
День за днем прочитаного працювати з та виконання to go to 135
SB, p. 35-36 тексту та підручником завдання school, to
коротко (true/false) have
аргументує її breakfast, to
get up, to
have a
shower, to
do
homework,
to brush
teeth, to go
to
bed
33 Module 3’ It’s my ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення Prepositions Продукує WB p. 29,
life 3a Day in day у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: лексичного of time прості речення ex. C, D, E
out простих ■ уміння та виконання діалогічне матеріалу з про свої Wordlist p.
SB, p. 37 діалогах ініціювати усну завдання (filling мовлення попередньо щоденні 135
взаємодію для in the table) го заняття, справи та
розв’язання ознайомлен щоденні
конкретного ня зі справи друга.
комунікативного звуками /s/, Читає та
завдання /z/, /iz/. розпізнає
звуки:
s-/s/,
s-/z/,
es-/iz/
34 Module 3’ It’s my ■ бере участь Ініціативність і Читання діалогу Інсценування To play table Present Називає види WB p. 30,
life у коротких підприємливість: та виконання діалогу tennis, to do Simple спорту, ex. A, B, C
3b Do you like простих ■ уміння завдання athletics, to (negative) розповідає про Wordlist p.
sports? діалогах ініціювати усну (multiple choice do свої 135
Це моє життя. Ти взаємодію для act.) gymnastics, уподобання.
полюбляєш спорт? розв’язання to play
SB, p. 38 конкретного football, to
комунікативного go
завдання swimming,
to play
tennis etc
35 Module 3’ It’s my ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення Present Ставить та WB p. 31,
life у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: лексичного Simple відповідає на ex. D, E
3b Do you like простих ■ уміння та виконання діалогічне матеріалу з (questions) запитання Wordlist p.
sports? діалогах ініціювати усну завдання мовлення попередньо використовуюч 135-136
SB, p. 39 взаємодію для го заняття и теперішній
розв’язання час Present
конкретного Simple.
завдання
36 Module 3’ It’s my ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Робота в Free-time Повторення Розповідає про WB p. 32,
life власну думку підприємливість: та виконання парах: activities: to граматичного своє хоббі та ex. A, B
3c Time out стосовно ■ уміння завдання (filling проведення talk on the матеріалу з вільний час. Wordlist p.
Це моє життя. прочитаного ініціювати усну in the gaps) опитування phone, to попередніх 136
Поза школою тексту та взаємодію для surf the Net, занять
SB, p. 40 коротко розв’язання to hang out
аргументує її конкретного with friends,
комунікативного to read
завдання magazines,
to go
shopping
etc.
37 Module 3’ It’s my ■ бере участь Ініціативність і Читання речень Робота в Повторення Present Продукує WB p. 32,
life 3c Time out у коротких підприємливість: та виконання парах: лексичного Simple with прості речення ex. C, D
Це моє життя. простих ■ уміння граматичного проведення матеріалу з Wh-questions про свій Wordlist p.
Поза школою діалогах ініціювати усну завдання опитування попередньо вільний час. 136
SB, p. 41 взаємодію для го заняття
завдання
38 Module 3’ It’s my ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Відповідати Household Повторення Розповідає про WB p. 33,
life власну думку підприємливість: ‘Housework на запитання chores: to граматичного хатні ex. A, B
3d Around the стосовно ■ уміння Crazy’ в усній формі do the матеріалу з обов’язки. Wordlist p.
house прочитаного ініціювати усну washing, to попередніх 136
Це моє життя. тексту та взаємодію для wash the занять
Дома. коротко розв’язання car, to
SB, p. 42 аргументує її конкретного hoover, to
комунікативного tidy the
завдання room, to do
the washing-
up etc
39 Module 3’ It’s my ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення Adverbs of Вживає WB p. 34
life у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: лексичного frequency прислівники ex. C, D
3d Around the простих ■ уміння та виконання запитувати та матеріалу з ( always, частоти always, Wordlist p.
house діалогах ініціювати усну завдання відповідати попередньо usually, often, usually, often, 136
Це моє життя. взаємодію для (matching) на запитання го заняття sometimes, sometimes,
Дома. розв’язання never). never,
SB, p. 43 конкретного продукує
комунікативного прості речення
завдання про свої хатні
обов’язки з
використанням
прислівників
частоти.
40 Module 3’ It’s my ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Надання Hobbies: Повторення Розуміє короткі WB p. 35,
life у коротких підприємливість: ня аудіо-запису відповідей на jewellery, граматичного аудіозаписи з ex. A, B
3e My favourite простих ■ уміння та виконання запитання в model матеріалу з паузами, Wordlist p.
day діалогах ініціювати усну завдання усній формі planes, попередніх розповіає про 136
Це моє життя. Мій взаємодію для (true/false) ballet, arts занять улюблене
улюблений день розв’язання and crafts, хоббі.
SB, p. 44 конкретного rollerblading
комунікативного , stamps,
завдання coins,
comics
41 Module 3’ It’s my ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Опис свого Повторення Word order Розуміє та WB p. 35
life власну думку підприємливість: та виконання дня у лексичного вживає ex. C
3e My favourite стосовно ■ уміння завдання (filling письмовій матеріалу з питальні слова Wordlist p.
day прочитаного ініціювати усну in the table) формі попередньо When? What? 136-137
Це моє життя. Мій тексту та взаємодію для го заняття Who?,
улюблений день коротко розв’язання продукує
SB, p. 45 аргументує її конкретного прості речення
комунікативного про улюблений
завдання день тижня.
42 Module 3’ It’s my ■ бере участь Уміння вчитися Читання речень Доповнення Повторення Повторення Розповідає про WB p. 36-
life Round-up у коротких упродовж життя: та виконання речень у лексичного граматичного вільний час, 37, ex. A, B,
Це моє життя. групових ■ граматичного письмовій матеріалу з матеріалу з своє хоббі, C, D, E, F, G
Підсумки дискусіях використовувати завдання формі попередніх попередніх улюблений вид
SB, p. 46 ефективні занять занять спорту та
навчальні щоденні
стратегії для справи, вживає
вивчення мови теперішній час
відповідно до Present Simple,
власного стилю прийменники
навчання часу.
групових ■ самостійно лексичного матеріалу зразком
дискусіях працювати з матеріалу
44 CLIL lesson Science Розглядає Уміння вчитися Проєктна
Magnets p. 114 природу як упродовж життя: робота
цілісну ■ самостійно Do an
систему працювати з experiment!
Математична:
■ розв’язувати
комунікативні та
навчальні
проблеми,
логіко-
інтелект
45 Module 4 Where I ■ висловлює Уміння вчитися Читання тексту Групова House: Називає WB p. 38,
live 4a Home sweet власну думку упродовж життя: та виконання дискусія bathroom, кімнати в ex. A, B, С
home стосовно ■ самостійно завдання щодо living room, будинку та в Wordlist p.
Там, де я живу. прочитаного працювати з (надання місцепрожив kitchen, квартирі 137
Милий дім тексту та підручником відповідей на ання bedroom,
SB, pp. 47-48 коротко запитання) balcony,
аргументує її garden,
upstairs,
downstairs,
garage,
basement,
stairs
46 Module 4 Where I ■ бере участь Уміння вчитися Читання речень Робота в Повторення There is/ there Вживає WB p. 39,
live 4a Home sweet у коротких упродовж життя: та виконання парах: опис лексичного are конструкцію ex. D, E, F
home простих ■ граматичного малюнків матеріалу з There is/ There Wordlist p.
Там, де я живу. діалогах використовувати завдання попередньо are, продукує 137
Милий дім ефективні го заняття прості речення
SB, p. 49 навчальні з
стратегії для використанням
вивчення мови конструкції
відповідно до there is/there
власного стилю are для опису
навчання малюнків.
47 Module 4 Where I ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Furniture: Prepositions Називає меблі WB p. 40,
live 4b Where is it? у коротких підприємливість: ня аудіо-запису групі: опис bed, rug, of place в будинку, ex. A, B
Там, де я живу. Де простих ■ уміння та виконання малюнків wall, poster, вживає Wordlist p.
це? діалогах ініціювати усну завдання bookcase, прийменники 137
SB, p. 50 взаємодію для (matching) armchair, місця.
розв’язання sofa, lamp,
конкретного coffee table,
комунікативного floor etc
завдання
48 Module 4 Where I ■ бере участь Ініціативність і Читання діалогу Робота в Повторення Definite and Розуміє короткі WB p. 41,
live 4b Where is it? у коротких підприємливість: та виконання парах: лексичного indefinite аудіозаписи з ex. C, D, E, F
Там, де я живу. Де простих ■ уміння завдання ставити та матеріалу з articles паузами, Wordlist p.
це? діалогах ініціювати усну (true/false act.) відповідати попередньо вживає артиклі 137
SB, p. 51 взаємодію для на запитання го заняття a/an, the ,
розв’язання продукує
конкретного прості речення
комунікативного для опису
завдання свого
будинку/кварт
ири.
49 Module 4 Where I ■ висловлює Ініціативність і Читання Інсценування Neighbourh Повторення Розуміє короткі WB p. 42,
live 4c My власну думку підприємливість: діалогів та діалогів ood: граматичного аудіозаписи з ex. A, B, C
neighbourhood стосовно ■ уміння виконання hospital, матеріалу з паузами. Wordlist p.
Там, де я живу. прочитаного ініціювати усну завдання supermarket попереднього Продукує 137
Мій район тексту та взаємодію для , post office, заняття короткі
SB, p. 52 коротко розв’язання bank, café, речення про
аргументує її конкретного newsagent’s свій
комунікативного , bookshop, мікрорайон.
завдання skatepark
50 Module 4 Where I ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення Personal Вживає особові WB p. 43,
live 4c My у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: лексичного Pronouns: займенники, ex. D, E, F
neighbourhood простих ■ уміння та виконання ставити матеріалу з subject and використовує Wordlist p.
Там, де я живу. діалогах ініціювати усну завдання питання та попередньо object модальне 137-138
Мій район взаємодію для (true/false) відповідати го заняття pronouns дієслово can
SB, p. 53 розв’язання на для дозволу.
конкретного них
завдання
51 Module 4 Where I ■ висловлює Ініціативність і Читання Надання Ticket, The verb Читає та WB p. 44,
live 4d Places to власну думку підприємливість: коротких відповідей на theatre, ‘must’introduc розуміє короткі ex. A, B
visit стосовно ■ уміння текстів та запитання в skate park, tion. повідомлення. Wordlist p.
Там, де я живу. прочитаного ініціювати усну виконання усній формі swimming 138
Цікаві місця тексту та взаємодію для завдання pool, fence,
SB, p. 54 коротко розв’язання (matching) museum.
завдання
52 Module 4 Where I ■ обговорює Ініціативність і Прослуховуван Опис місця у Повторення The verb Продукує WB p. 44,
live 4d Places to плани щодо підприємливість: ня аудіо-запису письмовій лексичного ‘must’ прості речення ex. C
visit того, що ■ уміння та виконання формі матеріалу з з Wordlist p.
Там, де я живу. робити, куди ініціювати усну завдання попередньо використанням 138
Цікаві місця піти, взаємодію для (matching) го заняття, модального
SB, p. 55 домовляється розв’язання ознайомлен дієслова
про зустріч конкретного ня з must/mustn’t.
комунікативного невимовни
завдання ми
буквами.
53 Module 4 Where I Розглядає Ініціативність і Прослуховуван Повторення Ordinal Вживає WB p. 45,
live 4e My house природу як підприємливість: ня аудіо-запису лексичного numerals порядкові ex. A, B
Там, де я живу. цілісну ■ уміння та виконання матеріалу з числівники, Wordlist p.
Мій дім систему ініціювати усну завдання попередніх розуміє короткі 138
SB, p. 56 взаємодію для (multiple choice занять аудіозаписи з
розв’язання act.) паузами.
завдання
54 Module 4 1Where I ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Опис Повторення Повторення Продукує WB p. 45,
live власну думку підприємливість: та виконання власного лексичного граматичного прості речення ex. C, D
4e My house стосовно ■ уміння завдання (filling житла в матеріалу з матеріалу з для опису Wordlist p.
Там, де я живу. прочитаного ініціювати усну in the table) письмовій попередніх попередніх будинку. 138
Мій дім тексту та взаємодію для формі занять занять
SB, p. 57 коротко розв’язання
завдання
55 Module 4 Where I Розглядає Уміння вчитися Читання та Доповнення Повторення Повторення Розповідає про WB p. 46,
live Round-up природу як упродовж життя: доповнення діалогів в лексичного граматичного кімнати в ex. A, B, C, D
Там, де я живу. цілісну ■ самостійно діалогів письмовій матеріалу з матеріалу з будинку та
Підсумки систему працювати з формі попередніх попередніх квартирі,
SB, p. 58 підручником занять занять описує власну
кімнату, питає
дозвіл та
висловлює
прохання.
56 Module 4 Where I ■ бере участь Демонструє Читання тексту Надання Telly, band, WB p. 47,
live Culture Page у коротких розуміння ‘The life of a відповідей на mate, fish ex. E, F, G
Там, де я живу. простих цінності typical British запитання в and chips,
SB, pp. 59-60 діалогах культурного teenagers’ та усній формі mate, to
розмаїття виконання Груповий спів hang out
Британії. завдання пісні
(answer the
questions
58 Контроль TRP
розуміння на слух
говоріння
60 Контроль читання TRP
61 Контроль письма TRP
62 Module 5 Nice and ■ бере участь Уміння вчитися Прослуховуван Групова Chicken, Називає WB p. 48,
tasty 5a Delicious у коротких упродовж життя: ня та читання дискусія strawberries продукти ex. A, B
Гарний та групових ■ самостійно діалогу, щодо їжі та , peppers, харчування, Wordlist p.
смачний. дискусіях працювати з виконання ресторанів cheese, розуміє короткі 138
Смаколики підручником завдання yoghurt, діалоги з
SB, pp. 61-62 butter, паузами.
carrots,
steak,
potatoes,
apple,
tomatoes,
sausage,
mushrooms
63 Module 5 Nice and ■ бере участь Ініціативність і Читання Робота в Повторення Countable and Вживає WB p. 49,
tasty 5a Delicious у коротких підприємливість: коротких парах: лексичного uncountable злічувані/незлі ex. C, D, E
Гарний та простих ■ уміння діалогів та діалогічне матеріалу з nouns чувані Wordlist p.
смачний. діалогах ініціювати усну виконання мовлення попередньо іменники, 138
Смаколики взаємодію для граматичного го заняття продукує
SB, p. 63 розв’язання завдання прості речення
конкретного про
комунікативного уподобання в
завдання їжі.
64 Module 5 Nice and Обговорює Уміння вчитися Прослуховуван Інсценування Burger, club Повторення Називає WB p. 50,
tasty 5b Let’s order вибір упродовж життя: ня та читання діалогу sandwich, граматичного продукти ex. A, B
Гарний та продуктів, ■ діалогу та pasta, chips, матеріалу з харчування, Wordlist p.
смачний. Давай корисних для використовувати виконання salad, попередньог розуміє короткі 139
замовимо здоров’я ефективні завдання milkshake, о завдання аудіозаписи з
SB, p. 64 навчальні (finding a chocolate паузами.
стратегії для mistake) cake, soft
вивчення мови drink
навчання
65 Module 5 Nice and ■ бере участь Ініціативність і Читання Робота в Повторення Countable and Вживає WB p. 51,
tasty 5b Let’s order у коротких підприємливість: діалогів та парах: лексичного uncountable some/any зі ex. C, D, E
Гарний та рольових ■ уміння виконання рольова гра матеріалу з nouns (some- злічуваними та Wordlist p.
смачний. Давай іграх ініціювати усну граматичного попередньо any) незлічуваними 139
замовимо взаємодію для завдання го заняття іменниками.
SB, p. 65 розв’язання
завдання
66 Module 5 Nice and ■ висловлює Ініціативність і Читання Групове Containers: Повторення Вживає WB p. 52,
tasty власну думку підприємливість: вікторини та обговорення a slice, a граматичного лексичні ex. A, B, С
5c You are what стосовно ■ уміння виконання здорового can, a cup, a матеріалу з одиниці уроку, Wordlist p.
you eat Гарний та прочитаного ініціювати усну завдання способу glass, a попередньог говорить про 139
смачний. Ти це, тексту та взаємодію для життя bottle, a о завдання здорове
що ти їж коротко розв’язання packet харчування.
SB, p. 66 аргументує її конкретного
завдання
67 Module 5 Nice and ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення How Вживає how WB p. 53, ex
tasty у коротких підприємливість: ня аудіо-запису групі: лексичного much? /How much з D, E, F
5c You are what групових ■ уміння та виконання проведення матеріалу з many? незліченими та Wordlist p.
you eat дискусіях ініціювати усну завдання дослідження попередньо how many зі 139
Гарний та взаємодію для (надання го заняття зліченими
смачний. Ти це, розв’язання відповідей на іменниками.
що ти їж конкретного питання) Продукує
SB, p. 67 комунікативного прості речення
завдання про здорові
звички.
68 Module 5 Nice and ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Групове A cook, Повторення Вживає нову WB p. 54,
tasty 5d Food facts власну думку підприємливість: та виконання обговорення mushroom, граматичного лексику усно та ex. A
Гарний та стосовно ■ уміння завдання (filling прочитаного expensive, матеріалу з письмово. Wordlist p.
смачний. Факти прочитаного ініціювати усну in the gaps) тексту to pinch, попередньог 139
про їжу тексту та взаємодію для delicious, to о завдання
SB, p. 68 коротко розв’язання taste, tasty
завдання
69 Module 5 Nice and ■ бере участь Прослуховуван Повторення Розрізняє звуки WB p. 54,
tasty 5d Food facts у коротких ня аудіо-запису лексичного / g / та / dʒ / ex. B
SB, p. 69 групових та виконання матеріалу з Розуміє короткі Wordlist p.
дискусіях завдання попередньо аудіозаписи з 139
(matching) го заняття паузами.
Ознайомле
ння зі
звуками /
g / та / dʒ /
70 Module 5 Nice and ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Групове Soup, Вживає нові ЛО WB p. 55,
tasty у коротких підприємливість: ня аудіо-запису обговорення omelette, уроку, ex. A
5e Three square групових ■ уміння та виконання харчування pancakes, розповідає про Wordlist p.
meals дискусіях ініціювати усну завдання tuna, rice, здорове 139-140
Гарний та взаємодію для (multiple choice doughnut, харчуання.
смачний. розв’язання act.) hot dog
Сніданок, обід та конкретного
вечеря комунікативного
SB, p. 70 завдання
71 Module 5 Nice and ■ бере участь Ініціативність і Читання та Опис Повторення Avoiding Продукує WB p. 55,
tasty у коротких підприємливість: трансформація уподобань у лексичного repetitions прості речення ex. B, C
5e Three square простих ■ уміння речень харчуванні в матеріалу з про Wordlist p.
meals діалогах про ініціювати усну письмовій попередньо уподобання в 139-140
Гарний та пікніки та взаємодію для формі го заняття харчуванні
смачний. вечірки, якщо розв’язання письмово.
Сніданок, обід та співрозмовни конкретного
вечеря к докладає комунікативного
SB, p. 71 певних завдання
зусиль, щоб
досягти
розуміння
72 Module 5 Nice and ■ висловлює Ініціативність і Читання та Доповнення Повторення Повторення Розповідає про WB pp. 56,
tasty Round-up власну думку підприємливість: доповнення діалогів в лексичного граматичного улюблену їжу, ex. A, B,
Гарний та стосовно ■ уміння діалогів письмовій матеріалу з матеріалу з продукує C, D
смачний. прочитаного ініціювати усну формі попередніх попередніх прості речення
Підсумки тексту та взаємодію для занять занять про здорові
SB, p. 72 коротко розв’язання звички усно та
аргументує її конкретного письмово,
комунікативного вживає
завдання some/any з
іменниками.
73 Test 5 ■ бере участь Уміння вчитися Складання WB p. 57,
у коротких упродовж життя: діалогів ex. E, F, G
групових ■
дискусіях використовувати
ефективні
навчальні
навчання
74 Culture Page висловлює Демонструє Проєктна
Їжа в Україні p. власну думку розуміння робота
114 стосовно цінності
прочитаного культурного
тексту та розмаїття
коротко України.
75 Module 6 Events ■ висловлює Уміння вчитися Читання текстів Робота в Months: Prepositions Ставить та WB p. 58,
6a Party Time власну думку упродовж життя: та виконання парах: January, of time (in+ відповідає на ex. A, B, C.
Події. Час для стосовно ■ завдання: надання February, month, on+ запитання в Wordlist
вечірки прочитаного використовувати надання відповідей на March, April, date) груповій p.140
SB, pp. 73-74 тексту та ефективні відповідей на запитання May, June, дискусії,
коротко навчальні запитання July, August, вживає
аргументує її стратегії для September, прийменники
вивчення мови October, часу.
відповідно до November,
власного стилю December;
навчання Party:
■ оцінювати costume,
власні навчальні invitation, to
досягнення dress up,
birthday
76 Module 6 Events ■ обговорює Уміння вчитися Прослуховуван Написання Повторення Like /love/ Ставить та WB p. 59,
6a Party Time плани щодо упродовж життя: ня аудіо-запису запрошення лексичного enjoy/ hate відповідає на ex. D, E, F
Події. Час для того, що ■ самостійно та виконання на вечірку в матеріалу з + ing запитання в Wordlist p.
вечірки робити, куди працювати з завдання письмовій попередньо груповій 140
SB, p. 75 піти, підручником (multiple choice формі го заняття дискусії,
домовляється act.) розуміє короткі
про зустріч аудіозаписи з
паузами, вміє
писати
запрошення на
вечірку.
77 Module 6 Events висловлює Ініціативність і Читання тексту Робота в Sunny, Prepositions Вживає нові ЛО WB p. 60,
6b Rain or shine власну думку підприємливість: та виконання парах: windy, of time (in+ уроку, ex. A, B
Події. Погода чи стосовно ■ уміння завдання (filling обговорення cloudy, hot, season) обговорює Wordlist
негода. прочитаного ініціювати усну in the gaps) погодних cold, to погодні умови p.140
SB, p. 76 тексту та взаємодію для умов snow, to в парі, вживає
коротко розв’язання rain прийменник
аргументує її конкретного часу in з
комунікативного порами року.
завдання
78 Module 6 Events висловлює Розрізняє Читання речень Опис Повторення Present Вживає Present WB p. 61,
6b Rain or shine власну думку безпечні та та виконання погодних лексичного Progressive Progressive в ex. C, D, E
Події. Погода чи стосовно небезпечні граматичного умов у матеріалу з (affirmative стверджувальн Wordlist
негода. прочитаного ситуації під час завдання письмовій попередньо and negative) их та p.140
SB, p. 77 тексту та активного формі го заняття, заперечних
коротко відпочинку ознайомлен реченнях,
аргументує її ня зі розпізнає
звуками /n/, звуки/n/, / ŋ/.
/ ŋ/.
79 Module 6 Events ■ висловлює Ініціативність і Прослуховуван Групове Animals: Повторення Розуміє WB p. 62,
6c Save the animals власну думку підприємливість: ня та читання обговорення tiger, граматичного аудіозапис з ex. A, B, C
Події. Врятувати стосовно ■ уміння діалогу, тварин під dolphin, матеріалу з паузами, Wordlist
тварин прочитаного ініціювати усну виконання загрозою shark, sea попередньог вживає нові ЛО p.140-141
SB, p. 78 тексту та взаємодію для завдання (filling вимирання turtle, о заняття уроку.
коротко розв’язання in the gaps) monkey,
аргументує її конкретного whale, lion,
комунікативного bear,
завдання elephant
80 Module 6 Events висловлює Демонструє Прослуховуван Робота в Повторення Present Вживає Present WB p. 63,
6c Save the animals власну думку розуміння ня аудіо-запису парах, гра: лексичного Progressive Progressive в ex. D, E
Події. Врятувати стосовно захисту природи та виконання Guessing матеріалу з (questions – питальних Wordlist
тварин прочитаного та завдання Game попередньо short answers) реченнях, p.140
SB, p. 79 тексту та навколишнього (correcting the го заняття розуміє короткі
коротко середовища. mistakes) аудіозаписи з
аргументує її паузами,
продукує
прості речення
про захист
довкілля та
тварин.
81 Module 6 Events 6d ■ висловлює Ініціативність і Читання текстів Групове Square, Повторення Вживає нові ЛО WB p. 64,
Let’s celebrate власну думку підприємливість: та виконання обговорення fireworks, граматичного уроку, ex. A, B
Події. Давай стосовно ■ уміння завдання фестивалів та parade, flag, матеріалу з обговорює в Wordlist p.
відсвяткуємо. прочитаного ініціювати усну (matching) свят town, попередньог групі фестивалі 141
SB, p. 80 тексту та взаємодію для celebration, о заняття та свята.
коротко розв’язання competition,
аргументує її конкретного festival,
комунікативного baseball
завдання
82 Module 6 Events 6d ■ бере участь Ініціативність і Читання Опис Повторення Present Розуміє та WB p. 64,
Let’s у коротких підприємливість: коротких фестивалю у лексичного Simple and правильно ex. C
Celebrate групових ■ уміння діалогів та письмовій матеріалу з Present вживає Present Wordlist p.
Події. Давай дискусіях ініціювати усну виконання формі попередньо Progressive Simple/ Present 141
відсвяткуємо. SB, взаємодію для граматичного го заняття Progressive,
p. 81 розв’язання завдання продукує
конкретного прості речення
комунікативного для опису
завдання фестивалю.
83 Module 6 Events ■ висловлює Ініціативність і Прослуховуван Робота в Good luck! Повторення Вживає нові ЛО WB p. 65,
6e Best wishes власну думку підприємливість: ня аудіо-запису парах: Have a nice граматичного уроку, розуміє ex. A, B
Події. Найкращі стосовно ■ уміння та виконання обговорення trip! Get матеріалу з короткі Wordlist p.
побажання. прочитаного ініціювати усну завдання свят well soon! попередньог аудіозаписи з 141
SB, p. 82 тексту та взаємодію для (answering the Happy о заняття паузами,
коротко розв’язання questions) Birthday! обговорює
аргументує її конкретного Congratulati свята в парі.
комунікативного ons! Happy
завдання New Year!
84 Module 6 Events ■ бере участь Уміння вчитися Читання Індивідуальн Set phrases Вміє писати WB p. 65,
6e Best wishes у коротких упродовж життя: електронного е написання for letters особистого ex. C
Події. Найкращі простих ■ листа та листа кузині and emails: листа, вживає Wordlist p.
побажання. діалогах, використовувати виконання Dear, словосполучен 141
SB, p. 83 якщо ефективні завдання (filling Hi/Hello+ ня для
співрозмовни навчальні in the first name, написання
к докладає стратегії для gaps) How are emails.
певних вивчення мови you? How’s
зусиль, щоб відповідно до life? I’m
досягти власного стилю writing to
розуміння навчання tell you
■ оцінювати about…
власні навчальні Yours, Love,
досягнення Best wishes,
Write back
soon, See
you soon,
Bye for now.
85 Module 6 Events ■ бере участь Уміння вчитися Читання та Доповнення Повторення Повторення Розповідає про WB p. 66,
Round-up у коротких упродовж життя: доповнення діалогів в лексичного граматичного фестивалі та ex. A, B, C, D
Події. Підсумки. простих ■ самостійно діалогів письмовій матеріалу з матеріалу з свята,
SB, p. 84 діалогах, працювати з формі попередніх попередніх обговорює
якщо підручником занять занять погодні умови
співрозмовни та захист
к докладає довкілля,
певних вживає Present
зусиль, щоб Simple/Present
досягти Progressive,
розуміння вміє писати
особистого
листа та emails.
86 Module 6 Events висловлює Демонструє Читання текстів Читання Halloween, WB p. 67,
Події. Свята власну думку розуміння та виконання текстів та national ex. E, F, G
навколо світу. стосовно цінності завдання (filling виконання holiday,
Culture Page 3 прочитаного культурного in the table) завдання scary, trick-
SB, pp. 85-86 тексту та розмаїття та (filling in the or-treating,
коротко необхідності table) jack-o’-
аргументує її жити разом у Груповий спів lanterns, to
мирі пісні dress up, to
decorate etc
ефективні
навчальні
навчання
88 CLIL lesson Science ■ висловлює Уміння вчитися Проєктна
rainbows p. 115 власну думку упродовж життя: робота
стосовно ■ самостійно Do an
прочитаного працювати з experiment!
тексту та підручником
коротко
Розглядає
природу як
цілісну
систему
89 Усний виступ Презентація
проєкту в
класі Do an
experiment!
90 Module 7 What an висловлює Уміння вчитися Читання діалогу Групове Adjectives: Past Simple of Ставить та WB p. 68,
experience! 7a власну думку упродовж життя: та виконання обговорення scared, the verb ‘to відповідає на ex. A, B
were you scared? стосовно ■ завдання життєвого happy, be’(introducti запитання в Wordlist p.
Що за досвід. Ти прочитаного використовувати (answering the досвіду excited, sad, on) груповій 141
налякався? тексту та ефективні questions) surprised, дискусії,
SB, pp. 87-88 коротко навчальні angry, funny вживає нові ЛО
аргументує її стратегії для уроку, розуміє
вивчення мови аудіозаписи з
відповідно до паузами.
навчання
91 Module 7 What an ■ бере участь ■ запитує та Читання Робота в Повторення Past Simple of Вживає WB p. 69,
experience! 7a у коротких надає відповіді діалогів та парах: опис лексичного the verb ‘to дієслово to be ex. С, D, E
were you scared? простих на прості виконання малюнків матеріалу з be’ в минулому Wordlist p.
Що за досвід. Ти діалогах запитання про граматичного попередньо часі, продукує 141
налякався? досвід та події в завдання го заняття прості речення
SB, p. 89 минулому про події в
■ бере участь у минулому.
коротких
простих діалогах
про професії
відомих акторів
та співаків у
минулому, якщо
співрозмовник
докладає певних
досягти
розуміння
92 Module 7 What an бере участь у Ініціативність і Читання текстів Blackout, Повторення Вживає нові ЛО WB p. 70,
experience! 7b коротких підприємливість: та виконання brilliant граматичного уроку, читає та ex. A, B
Dear Diary простих ■ уміння завдання (true/ idea, bored, матеріалу з розуміє тексти Wordlist p.
Що за досвід! діалогах про ініціювати усну false act.) to kick, попередньог на визначення 141-142
Любий набутий взаємодію для picnic, о заняття правильної чи
щоденнику… досвід, якщо розв’язання incredible хибної
SB, p. 90 співрозмовни конкретного відповіді.
к докладає комунікативного
певних завдання
досягти
розуміння
93 Module 7 What an ■ висловлює Ініціативність і Читання речень Робота в Повторення Past Simple Вживає Past WB p. 70,
experience! власну думку підприємливість: та виконання парах: лексичного (affirmative) Simple в ex. С, D
7b Dear Diary стосовно ■ уміння граматичного діалогічне матеріалу з стверджувальн Wordlist p.
досвід! Любий прочитаного ініціювати усну завдання мовлення з попередньо их реченнях, 142
щоденнику…SB, p. тексту та взаємодію для метою опису го заняття, розпізнає звуки
91 коротко розв’язання минулих ознайомлен /t/, /d/, /id/,
аргументує її конкретного подій ня зі продукує
комунікативного звуками /t/, прості речення
завдання /d/, /id/. про події в
минулому усно
та письмово.
94 Module 7 What an ■ запитує та ■ запитує та Читання тексту Надання To return, to Дієслова fall, Надає відповіді WB p. 71,
experience! 7c надає надає відповіді ‘Dave Stone: a усних grab, to sleep, take, на запитання ex. A, B
What відповіді на на прості young hero’ та відповідей на jump, find, put, до тексту, Wordlist p.
happened прості запитання про виконання запитання middle, wet, swim, see в вживає 142
Що за досвід! Те, запитання досвід та події в завдання щодо змісту lake, ago, минулому дієслова fall,
що трапилося про досвід та минулому тексту worried часі. sleep, take, find,
SB, p. 92 події в ■ бере участь у put, swim, see
минулому коротких в минулому
простих діалогах часі.
про професії
відомих акторів
досягти
розуміння
95 Module 7 What an ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Робота в Повторення Past Simple Вживає Past WB p. 71,
experience! 7c у коротких підприємливість: ня аудіо-запису парах: лексичного (negative Simple в ex. С
What рольових ■ уміння та виконання рольова гра матеріалу з – questions) питальних та Wordlist p.
happened ? іграх ініціювати усну завдання (true- попередньо заперечних 142
Що за досвід! Те, взаємодію для false act.) го заняття реченнях,
що трапилося розв’язання розуміє короткі
SB, p. 93 конкретного аудіозаписи з
комунікативного паузами,
завдання обговорює в
парі події в
минулому.
96 Module 7 What an ■ бере участь Ініціативність і Читання тексту Групове A science- Прийменники Вживає нові ЛО WB p. 72,
experience! у коротких підприємливість: та виконання обговорення fiction film, часу in + year. уроку, називає ex. D,E
7d A great film простих ■ уміння завдання улюбленого a romantic роки Wordlist p.
Що за досвід! діалогах про ініціювати усну (matching) жанру фільму film, a англійською 142
Класний фільм кінематограф, взаємодію для comedy, a мовою ( 1996,
SB, p. 94 якщо розв’язання horror film, 2010)
співрозмовни конкретного an animated обговорює
к докладає комунікативного film, an улюблений
певних завдання adventure жанр фільму в
зусиль, щоб film групі.
досягти
розуміння
97 Module 7 What an ■ бере участь ■ запитує та Прослуховуван Робота в Past Simple vs Вживає Past WB p. 73,
experience! у коротких надає відповіді ня аудіо-запису парах Повторення Present Simple, Present ex. A,B,C
7d A great film простих на прості та виконання лексичного Simple Simple, розуміє Wordlist
Що за досвід! діалогах запитання про завдання матеріалу з короткі діалоги p.142
Класний фільм досвід та події в (answering the попередньо з паузами,
SB, p. 95 минулому questions) го заняття ставить та
■ бере участь у відповідає на
коротких запитання в
простих діалогах минулому та
про професії теперішньому
відомих акторів часі.
досягти
розуміння
98 Module 7 What an ■ бере участь Уміння вчитися Прослуховуван Групове Stadium, Повторення Вживає нові ЛО WB p. 74,
experience! 7e A у коротких упродовж життя: ня аудіо-запису обговорення bowling граматичного уроку, розуміє ex. D,E
day to remember простих ■ самостійно та виконання дозвілля area, матеріалу з короткі діалоги Wordlist p.
Що за досвід! діалогах про працювати з завдання Internet попередньог з паузами, 142-143
День, що місця підручником (true/false) café, cinema о заняття обговорює
запам’ятається відпочинку, complex, дозвілля в
SB, p. 96 якщо funfair, групах.
співрозмовни skating rink
к докладає
певних
досягти
розуміння
99 Module 7 What an ■ висловлює ■ запитує та Читання тексту Опис цікавого Повторення Linking Розуміє текст WB p. 75,
experience! 7e A власну думку надає відповіді та виконання дня у лексичного words/phrase та виконує ex. A,B,C
day to стосовно на прості завдання письмовій матеріалу з s завдання до Wordlist p.
remember прочитаного запитання про (ordering) формі попередньо нього, ставить 142-143
Що за досвід! тексту та досвід та події в го заняття та відповідає
День, що коротко минулому на запитання в
запам’ятається аргументує її парі, вживає
SB, p. 97 слова зв’язки
для написання
короткої історії.
100 Module 7 What an ■ бере участь Уміння вчитися Читання та Доповнення Повторення Повторення Розповідає та WB, pp. 76-
experience! Round- у коротких упродовж життя: доповнення діалогів в лексичного граматичного описує події в 77, ex. A, B,
up групових ■ діалогів письмовій матеріалу з матеріалу з минулому та C, D, E, F, G,
Що за досвід! дискусіях використовувати формі попередніх попередніх свої почуття, H
Підсумки ефективні занять занять обговорює
SB, p. 98 навчальні жанри фільмів,
стратегії для вживає слова
вивчення мови зв’язки для
відповідно до опису подій в
власного стилю минулому,
навчання вживає
■ оцінювати минулий час
власні навчальні Past Simple.
102 Module 8 See the ■ висловлює Уміння вчитися Читання тексту Групове Transport: Вживає нові ЛО WB p. 78,
world власну думку упродовж життя: та виконання обговорення train, plane, уроку, ex. A, B
8a On the move SB, стосовно ■ завдання прочитаного car, coach, відповідає на Wordlist p.
p. 99-100 прочитаного використовувати (answering the тексту ship, foot запитання до 143
тексту та ефективні questions) тексту,
коротко навчальні обговорює
аргументує її стратегії для текст з
вивчення мови партнером.
навчання
103 Module 8 See the ■ бере участь Ініціативність і Читання Робота в Повторення Future ‘to be Вживає Future WB p. 79,
world у коротких підприємливість: діалогів та парах: лексичного going to’ ‘to be going to’ , ex. С, D, E
8a On the move простих ■ уміння виконання обговорення матеріалу з продукує Wordlist p.
Побачити світ. діалогах ініціювати усну граматичного майбутніх попередньо речення усно 143
Подорожуючи ■ обговорює взаємодію для завдання (filling планів го заняття та письмово з
SB, p. 101 плани щодо розв’язання in the gaps) використанням
того, що конкретного to be going to
робити, куди комунікативного для
піти, завдання планування
домовляється майбутнього.
про зустріч
104 Module 8 See the ■ висловлює Демонструє Читання діалогу Інсценування A map, a Повторення Вживає нові ЛО WB p. 80,
world 8b Going власну думку розуміння та виконання діалогу sleeping граматичного уроку, розуміє ex. A, B
camping стосовно правил безпеки завдання bag, a torch, матеріалу з діалоги з Wordlist p.
Побачити світ. прочитаного (answering the a first-aid попередньог паузами, 143
Кемпінг тексту та questions) kid, a о заняття відповідає на
SB, p. 102 коротко backpack, a запитання до
аргументує її tent, fire тексту.
105 Module 8 See the ■ бере участь Уміння вчитися Прослуховуван Повторення Future ‘will’ Вживає WB p. 80,
world 8b Going у коротких упродовж життя: ня аудіо-запису лексичного майбутній час ex. С,D
camping Побачити простих ■ самостійно та виконання матеріалу з Future Simple Wordlist p.
світ. Кемпінг діалогах про працювати з завдання попередньо для 143
безпеку під підручником го заняття передбачень
SB, p. 103 час кемпінгу, на майбутнє та
якщо нагальних
співрозмовни рішень,
к докладає розуміє короткі
певних діалоги з
зусиль, щоб паузами.
досягти
розуміння
106 Module 8 See the ■ висловлює Уміння вчитися Читання тексту Групове Sailing, Минулий та Вживає нові ЛО WB p. 81,
world 8с A new власну думку упродовж життя: та виконання обговорення surfing, майбутній час уроку, ex. A, B, С
experience стосовно ■ завдання прочитаного windsurfing, відповідає на Wordlist p.
Побачити світ. прочитаного використовувати (true/false act.) тексту scuba- питання до 143-144
Новий досвід тексту та ефективні diving, rock тексту,
SB, p. 104 коротко навчальні climbing, обговорює
аргументує її стратегії для skiing, water текст в групах
вивчення мови skiing та парах.
навчання
107 Module 8 See the ■ бере участь Уміння вчитися Прослуховуван Робота в Повторення Comparative Вживає ступені WB p. 82,
world 8с A new у коротких упродовж життя: ня діалогу та групі: лексичного Forms порівняння ex. D, E
experience групових ■ самостійно виконання обговорення матеріалу з прикметників Wordlist p.
Побачити світ. дискусіях працювати з завдання активного попередньо усно та 143-144
Новий досвід підручником (multiple choice відпочинку го заняття письмово,
SB, p. 105 act.) розуміє короткі
аудіозаписи з
паузами.
108 Module 8 See the ■ висловлює Ініціативність і Читання тексту Групова Continent, Superlative Вживає нові ЛО WB p. 83,
world 8d Country власну думку підприємливість: та виконання дискусія, mountains, forms уроку, ex. A, B, С
Profile стосовно ■ уміння завдання (filling написання traditional, відповідає на Wordlist p.
Побачити світ. Усе прочитаного ініціювати усну in the gaps) листівки про capital, питання до 144
про країну. тексту та взаємодію для свою країну. tourists, тексту,
SB, p. 106-107 коротко розв’язання population, розпізнає звуки
аргументує її конкретного ознайомлен / θ/,/ ð/,
комунікативного ня зі вживає ступені
завдання звуками / порівняння
θ/,/ ð/. прикметників
усно та
письмово.
109 Module 8 See the ■ бере участь Уміння вчитися Прослуховуван To go Повторення Вживає нові ЛО WB p. 84,
world у коротких упродовж життя: ня аудіо-запису sightseeing, граматичного уроку, розуміє ex. D,E
8e On holiday групових ■ та виконання to go on a матеріалу з короткі Wordlist p.
Побачити світ. На дискусіях використовувати завдання trip, to go попередньог аудіозаписи з 144
канікулах ефективні (multiple choice hiking, to do о заняття паузами.
SB, p. 108 навчальні act.) water
стратегії для sports, to
вивчення мови buy
відповідно до souvenirs, to
власного стилю stay at a
навчання hotel etc
110 Module 8 See the ■ бере участь Ініціативність і Прослуховуван Написання Повторення Using tenses Ставить та WB p. 85,
world у коротких підприємливість: ня аудіо-запису електронного лексичного відповідає на ex. A,B,C
8e On holiday групових ■ уміння та виконання листа другу матеріалу з запитання , Wordlist p.
On holiday дискусіях ініціювати усну завдання попередньо правильно 144
Побачити світ. На взаємодію для (multiple choice го заняття вживає часи
канікулах розв’язання act.) Past Simple,
SB, p. 109 конкретного Future be going
комунікативного to, пише
завдання електронного
листа другу.
111 Module 8 See the ■ бере участь Уміння вчитися Читання та Доповнення Повторення Повторення Розповідає про WB p. 86,
world Round-up у коротких упродовж життя: доповнення діалогів в лексичного граматичного події в ex. A, B, C, D
Побачити світ. групових ■ самостійно діалогів письмовій матеріалу з матеріалу з майбутньому,
Підсумки. дискусіях працювати з формі попередніх попередніх вживає ступені
SB, p. 110 підручником занять занять порівняння
прикметників,
обговорює
плани на
майбутнє,
розповідає про
відпочинок,
пише
електронного
листа другу.
112 Culture page p. ■ висловлює Демонструє Читання тексту Обговорення Проєктна
111-112 власну думку розуміння та виконання в парах робота
Things to do in стосовно цінності завдання ( визначних Make a
London прочитаного культурного answer the місць flyer!
тексту та розмаїття questions) Лондона
коротко Груповий спів
113 Test 8 ■ бере участь Уміння вчитися Читання та Доповнення Повторення Повторення WB p. 87
у коротких упродовж життя: доповнення діалогів в лексичного граматичного ex.E,F,G
групових ■ самостійно діалогів письмовій матеріалу з матеріалу з
дискусіях працювати з формі попередніх попередніх
підручником занять занять
114 CLIL lesson Science ■ висловлює Уміння вчитися Проєктна
p. 116 власну думку упродовж життя: робота
стосовно ■ самостійно Grow a bean
прочитаного працювати з plant!
тексту та підручником
коротко
115 Усний виступ Презентація
проєкту класі
Grow a bean
plant
розуміння на слух
говоріння
118 Контроль читання TRP
119 Контроль письма TRP
120 Аналіз типових Уміння вчитися Скласти
помилок упродовж життя: речення за
■ самостійно зразком
працювати з
121 Підсумковий урок ■ бере участь Уміння вчитися Pair work
у коротких упродовж життя: activities p.
групових ■ самостійно 119-121
дискусіях працювати з
122 Підсумковий урок ■ бере участь Уміння вчитися Pair work
у коротких упродовж життя: activities p.
групових ■ самостійно 119-121
дискусіях працювати з

Full Blast Plus 5

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Full Blast Plus 5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА

Навчальний рік Семестр Вчитель:__________________________________

Клас___________ Підручник Full Blast Plus for Ukraine 5 клас НУШ

You might also like