НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА

Календарне планування до підручника Smart Junior 3 for Ukraine (автор Г.К.Мітчел)

на основі типової освітньої програми для 1–4 класів закладів загальної середньої освіти, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко
Київ «Грамота» 2018, оновлена 08.10.2019 року
Усна і письмова взаємодія Мовний інвентар
№ Тематика
Приміт- Очікувані результати
уро Дата ситуативного Мовленнєві функції Інтегровані змістові лінії Сприймання на слух/ Усна/письмова Граматика/
ка Лексичний діапазон навчання
ку спілкування Зорове сприймання взаємодія Фонетика

3-Б, В 1 семестр
Тема 1: Людина. Школа
Громадянська відповідальність: Прослуховує пісню
Описувати зовнішність pretty, ugly, straight
розвиток в учнів готовності до та виконує завдання Парна робота, опис Вживання have got, Розуміє повільне та чітке
1 02.09 Зовнішність людини hair, curly hair, long
взаємодії через спільну (вказує на героя зовнішності has got мовлення з довгими паузами
С.5 hair, purple
діяльність пісні)
Повторення
Громадянська відповідальність: Прослуховує Виконує завдання на лексичного
Рахувати від 10 до 100 Кількісні числівники Ставить і відповідає на
2 04.09 Цифри розвиток в учнів готовності до аудіозапис та читає розуміння матеріалу з
С.6 від 10 до 100 прості запитання
взаємодії через спільну гру текст прочитаного тексту попереднього
заняття
Громадянська відповідальність:
розвиток в учнів готовності до Парна робота, Ставить і відповідає на
Рахувати від 10 до 100 Виконує завдання shells, puzzles, teddy Have you got…?
3 07.09 Майно взаємодії з новими членами відповіді на питання прості запитання з метою
С.7 множинного вибор bears Has she got…?
колективу, толерантність щодо партнера ідентифікації власника
інших членів громади та їх майна
Громадянська відповідальність:
Міжпредметні Розповідати про свої Прослуховує do karate, play Розповідає про свої
розвиток в учнів готовності до Розповісти про свої Модальні дієслова
4 09.09 зв’язки уподобання аудіозапис та читає basketball, sing, уподобання, що вміє роботи,
взаємодії через спільну уподобання can/can’t
Уподобання С.8 текст dance, paint а що не вміє робити
діяльність
Робота в парі:
Прослуховує аудіо ставити запитання та
Громадянська відповідальність:
Ставити та відповідати та виконує завдання давати відповіді на Ставить і відповідає на
розвиток в учнів готовності до dive, play basketball, Can you dive?
5 11.09 Хобі на запитання (вказує на запитання партнера. запитання про свої
взаємодії через спільну do karate, dance, sing No I can’t.
с.9 відповідний Написати речення уподобання
діяльність
малюнок) що вміє або не вміє
робити друг.
Робота в парах:
Відповідати на Громадянська відповідальність: обговорення
Повторення Повторення
загальні питання розвиток в учнів готовності до завдання, ставити та Надає інформацію про себе
Я і моє Читає діалог лексичного граматичного
с.10 взаємодії через спільну відповідати на та своє оточення
6 14.09 оточення. Читає текст і пише матеріалу з матеріалу з
Розповідати про свою діяльність, запитання Продукує прості речення з
Моя родина про свою сім’ю попереднього попереднього
родину розуміти цінність сім’ї в житті Написати діалог за метою опису своєї сім’ї
заняття заняття
с.11 кожної людини зразком.
Описує власну сім’ю
 Громадянська відповідальність:
виявляти толерантне ставлення
до інших людей
Повторення Повторення Продукує прості речення з
Спілкуватися з Підприємливість і фінансова
Прослуховує та лексичного граматичного метою опису зовнішньості
7 16.09 Друзі друзями грамотність: уміти Описує зовнішність
читає короткі тексти матеріалу з матеріалу з Ставить і відповідає на
с. 12-13 використовувати математичні
попередніх занять попередніх занять запитання
методи (ребуси, шифри) для
виконання поставлених завдань і
досягнення цілей
Правильно вимовляти і
Громадянська відповідальність: Прослуховує та Повторення
читати слoва, які
розвиток в учнів готовності до повторює текст plane, blue, clap, glue, граматичного Розпізнає звуки /pl/, /bl/,
8 18.09 Іграшки починаються на Співає пісню
взаємодії через спільну римованої історії fly матеріалу з /cl/, /gl/, /fl/
звуки /pl/,
діяльність (чант) попередніх занять
/bl/,/cl/,/gl/,/fl/ с.14
Повторення
Громадянська відповідальність: Повторення Описує зовнішність, називає
Підсумковий Називає числівники, Прослуховує аудіо Називає числа від 10 лексичного та
розвиток в учнів готовності до граматичного кількість предметів,
9 21.09 урок з теми описує зовнішність та вказує відповідь до 100, описує граматичного
взаємодії через спільну матеріалу з розповідає про свої
«Людина» с.15-16 на картинці картинки матеріалу з
діяльність попередніх занять уподобання
попередніх уроків
Тема 2: Я, моя родина і друзі
Громадянська відповідальність: do my homework,
Розповідає про Прослуховує та Розповідає про свої
Щоденні розвиток в учнів готовності до brush my teeth, have Present Simple 3rd Розуміє знайомі слова у
10 23.09 щоденні справи співає пісню щоденні справи за
справи взаємодії через спільну a shower, get person singular супроводі малюнків
с.17 “Mike’s day” зразком
діяльність dressed, have lunch
Ставити та Повторення
Громадянська відповідальність:
відповідати на Прослуховує take the bus, drive a граматичного Ставить та відповідає на
Щоденні розвиток в учнів готовності до Відповідає на
11 25.09 запитання щодо аудіозапис та читає car, ride a bike, матеріалу з запитання щодо щоденних
справи взаємодії через спільну питання до тексту
щоденних справ текст walk, take the train попереднього справ
діяльність
с.18 заняття
Громадянська відповідальність: Does your dad drive
Відповідаємо на Прослуховує Парна робота: take the bus, drive a Ставить та відповідає на
Щоденні розвиток в учнів готовності до to work? No, he
12 28.09 питання партнера діалог та виконує Відповідає на car, ride a bike, запитання щодо щоденних
справи взаємодії з іншими членами doesn’t. He takes the
с.19 завдання питання партнера walk, take the train справ
суспільства train.
firefighter, put out
What do you do,
Громадянська відповідальність: Парна робота: fires, save people,
Прослуховує Dave? I’m a
Називати професії Розуміння важливості кожної читання по ролях actor, doctor, pilot, Називає професії, ставить
аудіозапис та читає firefighter. I put out
с.20 професії для ефективного Парна робота: artist запитання, хто ти за
текст fires.
13 30.09 Професії ставить запитання функціонування суспільства, питання – Повторення професією
Читає речення та What does he do?
хто ти за професією розвиток в учнів готовності до відповідь. лексичного та Розповідає про обрану
відповідає на He’s a doctor.
с.21 взаємодії з іншими членами Написати про граматичного професію
питання Fly-3rd person
суспільства обрану професію матеріалу з
singular flies
попередніх уроків
clean my room, do
Гра “Choose and What do you do at
Розповідає про хатні Здоров’я і безпека: the washing-up,
Щоденні Відповідає на play” home?I clean my Надає відповіді на
14 02.10 обов’язки необхідність догляду за своїм make the bed, water
справи запитання Написати про хатні room and I take out запитання
с.22 майном та оселею the plants, take out
обов’язки the rubbish.
the rubbish
Читає про
Ставити та Повторення Повторення
Мій Громадянська відповідальність: розпорядок дня
відповідати на Відповіді на лексичного граматичного Розповідає про свій
15 05.10 розпорядок виявляє толерантне ставлення Олега. Пише про
запитання питання до тексту матеріалу з матеріалу з розпорядок дня
дня до інших свій розпорядок
с.23 попередніх занять попередніх занять
дня
 Вивчає нові
Possessive case
професії teacher,
Громадянська відповідальність: Monica’s
dentist, chef, cook,
Розуміння важливості кожної Розповідає про mother,Joey’s dad,
Прослуховує та to fix teeth, to work Відповідає на загальні
Розповідати про професії для ефективного професії за текстом Kerry’s mother.
читає текст, Повторення запитання
16 07.10 Професії професії функціонування суспільства Робота в парах: Повторення
відповідає на лексичного та Розповідає про професії
с.24-25 Розуміння важливості кожної обговорення граматичного
запитання граматичного інших людей
професії для ефективного моралі історії матеріалу з
матеріалу з
функціонування суспільства попереднього
попереднього
заняття
уроку
Правильно Підприємливість і фінансова
Повторення
вимовляти та читати грамотність: уміння Прослуховує та pretty, brush, Правильно вимовляє та
Щоденні Називає звуки та граматичного
17 09.10 звуки /pr/, /br/, /cr/, використовувати методи співає пісню “In the crayon, grey, fruit, читає звуки /pr/, /br/, /cr/,
справи співає пісню матеріалу з
/gr/, /fr/, /tr/, /dr/ (аналіз і синтез) для виконання morning’ tree, drink /gr/, /fr/, /tr/, /dr/
попередніх занять
с.26 поставлених завдань
Називати види
транспорту в Україні
та в Об’єднаному Розповідає про види
Виконує завдання Повторення
Королівстві Громадянська відповідальність: metro, funicular, транспорту в Україні та в
після тексту. граматичного
Транспорт. Великобританії розвиток в учнів готовності до Прослуховує та tram, line, station, Об’єднаному Королівстві
Написати про один матеріалу з
18 12.10 Соціальна с.29 взаємодії через спільну читає текст “You double-decker Великобританії
з видів транспорту попередніх занять
допомога Вивчає про діяльність, can help” help, sleep, find, Розповідає про організації,
Виконує завдання Модальне дієслово
організації, які готовність допомагати іншим food, place, water які надають соціальну
після тексту can
надають соціальну допомогу
допомогу
с.30
Підсумковий Називає професії,
Громадянська відповідальність: Прослуховує Повторення Повторення
урок з теми Розповідати про Обирає правильну розповідає про щоденні
розвиток в учнів готовності до аудіозапис та лексичного граматичного
19 16.10 «Я, моя професії відповідь згідно з справи .Ставить та
взаємодії через спільну виконує завдання матеріалу з матеріалу з
родина і с.27-28 текстом відповідає на запитання про
діяльність (multiple choice) попередніх занять попередніх занять
друзі» щоденні справи
Тема 3: Відпочинок і дозвілля
playing the guitar,
Громадянська відповідальність: Прослуховує
Розповідає про playing volleyball, Present Progressive Розпізнає знайомі слова у
Називає види спорту розвиток в учнів готовності до пісню, виконує
20 19.10 Дозвілля улюблений вид playing tennis, am, is, are + verb супроводі малюнків та в
с.31 взаємодії через спільну завдання
спорту hitting the ball, (ing) контексті
діяльність (matching)
throwing the ball
Повторення
Громадянська відповідальність: Виконує завдання граматичного
Називає всі свійські Прослуховує
Відпочинок розвиток в учнів готовності до після тексту. horse, sheep, goat, матеріалу з Розповідає про свійських
21 21.10 тварини аудіозапис та читає
на фермі взаємодії через спільну Розповідає історію mouse, cow попереднього тварин на фермі
с.32 текст
діяльність за малюнками заняття, have/has
got
Творення множини
Ставити та
іменників duck-
відповідати на
Прослуховує ducks, tomato- Розповідає про свійських
запитання щодо Громадянська відповідальність:
Відпочинок аудіозапис та Інсценування tomatoes, тварин на фермі
22 23.10 свійських тварин. вибудовує товариські стосунки wolf, eat, farm
на фермі виконує завдання діалогу wolf-wolves, утворюючи множину
Творення множини з оточуючими людьми
(pointing) mouse-mice, іменників
іменників
sheep-sheep,
с.33
child-children
 sign, throw rubbish
Розповідає, що Прослуховує
Громадянська відповідальність: in the rubbish bin,
можна або не можна аудіозапис та Робота в парах: Розповідає що можна або
23 02.11 Знаки Правила поведінки в drink, turn off, Наказові речення
робити в музеї виконує завдання рольова гра не можна робити в музеї
громадських місцях mobile phone, take
с.34 (pointing)
photos
Екологічна безпека і сталий
Прослуховує
Вживання наказового розвиток: Turn off your Наказовий спосіб, Вживає наказовий спосіб,
Знаки аудіозапис та Інсценування
24 04.11 способу Розуміння впливу охайності/ mobile phones. стверджувальні та розповідає про заборонені
заборони виконує завдання діалогу
с.35 неохайності на наше життя і Don’t take photos. заперечні речення дії
(pointing)
життєдіяльність оточуючих
It’s six o’clock.
Робота в парах: Повторення
Громадянська відповідальність: It’s half past seven.
Читає речення та опис малюнку у граматичного
Називає час розвиток в учнів готовності до It’s a quarter to Розповідає про дозвілля та
25 06.11 Час відповідає на форматі матеріалу з
с.36 взаємодії через спільну three. вживає час
питання «запитання- попереднього
діяльність It’s a quarter past
відповідь» заняття
eleven.
Виконує проектну
роботу, створює
Проект на Повторення Повторення
Розповідати про Громадянська відповідальність: Читає покрокові силует, малює
тему лексичного граматичного Презентує проект в класі,
26 09.11 дозвілля оцінювати власні вчинки і інструкції щодо картинки про
“Відпочинок матеріалу з матеріалу з розповідає про дозвілля
с.37 вчинки інших людей виконання проекту дозвілля та пише
і дозвілля” попередніх занять попередніх занять
речення про
дозвілля

Повторення
Громадянська відповідальність: Прослуховує та
Читає повчальну Розповідає історію box, tunnel, map, граматичного
усвідомлення необхідності читає короткий
історію за картинками cross the street матеріалу з Розповідає історію за
працювати в команді, текст та виконує
Пригоди с.38 Обговорює мораль Повторення попередніх занять картинками
27 11.11 допомагати один одному, завдання
дітей Обговорює мораль історії stay together, лексичного Повторення Розповідає історію за
усвідомлення необхідності Прослуховує
історії play together, win матеріалу з граматичного картинками
працювати в команді, аудіозапис та
с.39 together попередніх занять матеріалу з
допомагати один одному виконує завдання
попередніх занять

Правильно
Прослуховує аудіо-
вимовляти і читати Громадянська відповідальність: Повторення Розпізнає та читає
запис та smile, snake, spider,
слова зі звуками / розвиток в учнів готовності до граматичного звуки/sm/, /sn/, /sp/,
28 13.11 Дозвілля проспівати чант Співає пісню skate, scarf, sleep,
sm/, /sn/, /sp/, /sk/, /st/, взаємодії через спільну матеріалу з /sk/, /st/, /sc/, /sl/, /squ/,
“the spider and the stop, squirrel, swim
/sc/, /sl/, /squ/, /sw/ діяльність попередніх занять /sw/
snake’’
с.40
Називає види Повторення
Обирає
Підсумковий Повторення та Громадянська відповідальність: спорту, дії. граматичного Розповідає про дозвілля,
Прослуховує аудіо правильний
урок з теми узагальнення розвиток в учнів готовності до Розповідає про матеріалу називає час, вживає
29 16.11 та виконує варіант відповіді та
«Відпочинок вивченого матеріалу взаємодії через спільну дозвілля та “Наказовий наказовий спосіб. Ставить
завдання (pointing) вживає наказовий
і дозвілля» с.41-42 діяльність заборонені дії. спосіб”, Present запитання та дає відповіді
спосіб
Вказує час Progressive
 Тема 4: Природа та навколишнє середовище України та країн виучуваної мови
Days of the week
Підприємливість і фінансова Monday
грамотність: уміння Групове Tuesday What day is it
Вивчає дні тижня використовувати математичні Прослуховує та обговорення Wednesday today? Ставить запитання та дає
30 18.11 Дні тижня
с.43 дані (цифри) для виконання співає пісню виконаного Thursday What’s your відповідь
поставлених завдань і завдання Friday favourite day?
досягнення цілей Saturday
Sunday
January, February,
When is your
Прослуховує Розповідає історію March, April, Вивчає місяці року.
Розповідає історію за Громадянська відповідальність: birthday? It’s in
аудіозапис та за картинками May, June, Розповідає історію за
картинками розвиток в учнів готовності до October.
виконує завдання Ставити запитання July, August, картинками
31 20.11 Місяці року с.44 взаємодії через спільну When is your
Прослуховує та та давати відповіді September, October, Розповідає про день
Називати місяці року діяльність, birthday? I have
виконує завдання Напиши про свій November, народження, вживає місяці
с.45 уважне ставлення до кожного karate on Saturday
(pointing) день народження December року.
at seven o’clock.
Місяці року
Прослуховує go windsurfing, go Повторення
Пори року в Здоров’я і безпека: вплив аудіозапис та skiing, go sailing, граматичного
Погода Розповідає про Розповідає про пори року в
32 23.11 Канаді та в погоди на життєдіяльність виконує завдання hot, cold, windy, матеріалу з
с.46 пори року Канаді та в Австралії
Австралії людини (відповіді на snow, It’s sunny, попереднього
запитання) scarf, glove, coat заняття
Робота в парах:
Прослуховує запитання- Повторення
Здоров’я і безпека: вплив go swimming
Пори року та Розповідає про короткі тексти та відповідь лексики з Ставить запитання та дає
33 25.11 погоди на життєдіяльність go sailing
дозвілля дозвілля с. 47 виконує завдання Напиши що ти попереднього відповіді на запитання
людини go skiing
(pointing) любиш робити уроку
влітку та взимку
Повторення Ставить запитання та дає
Шкільні
Розповідає про Громадянська відповідальність: Робота в парах: art, music, PE, граматичного відповіді.
предмети Називає шкільні
34 27.11 розклад уроків усвідомлювати унікальності запитання- maths, science, матеріалу з Розповідає про розклад
Розклад предмети
с. 48 кожної людини відповідь English попереднього уроків та улюблений
уроків
заняття предмет
Повторення
Виконує проектну Прослуховує Повторення
Громадянська відповідальність: Презентує проект граматичного
Пори року в роботу та розповідає презентації пори лексичного Продукує прості речення
35 30.11 Розуміє особливості і ”Seasons in матеріалу з
Україні про пори року в року в Україні від матеріалу з про пори року в Україні
унікальність кожної країни Ukraine” попереднього
Україні с.49 інших учнів попередніх занять
заняття
Розповідає історію Повторення
Розповідає про себе Громадянська відповідальність:
Прослуховує та за картинками лексичного Повторення
с.50 уважне ставлення до кожного Продукує прості речення
Діти з різних читає текст Обговорює мораль матеріалу з граматичного
36 02.12 Розповідає про свої Здоров’я і безпека: про своє дозвілля, свої
країн світу Прослуховує та історії “Make попередніх занять матеріалу з
щоденні справи необхідність режиму для щоденні справи
читає текст friends from It’s raining. It’s попередніх занять
с.51 життєдіяльності людини
different countries” cloudy.
Екологічна безпека і сталий Повторення
Прослуховує та cat, pen, ten, milk,
Розпізнає та читає розвиток: граматичного
називає звуки. fish, socks, hot, sun,
звуки / цінує та бережливо ставиться Співає пісню матеріалу з Розпізнає та читає звуки
Тварини. Прослуховує та shut
a/, /e/, /i/, /o/, /u/ с.52 до природи Виконує завдання попередніх занять /a/, /e/, /i/, /o/, /u/
37 04.12 Шкільні співає пісню. Повторення
Розповідає про свій Громадянська відповідальність: до тексту Повторення Розповідає про свій
предмети Прослуховує аудіо лексичного
улюблений предмет розвиток в учнів готовності до Групова гра граматичного улюблений предмет
запис та читає матеріалу з
с.55 взаємодії через спільну матеріалу з
текст попередніх занять
діяльність попередніх занять
 Повторення
Розвиток фонових Громадянська відповідальність: Парна робота: In the morning, in Ставить запитання та дає
Прослуховує та граматичного
38 07.12 Часові пояси знань про світ Розуміння унікальності кожної ставить запитання the afternoon, in the відповідь про час в різних
читає текст матеріалу з
с.56 країни та дає відповідь evening, at night країнах
попередніх занять
Підсумковий
урок з теми
«Природа та
Громадянська відповідальність: Прослуховує Повторення Повторення
навколишнє Повторення та Писемне Називає дні тижня, місяці
розвиток в учнів готовності до короткі тексти та лексичного граматичного
39 09.12 середовище узагальнення теми продукування: року, види спорту,
взаємодії через спільну виконує завдання матеріалу з матеріалу з
України та с. 53-54 напиши про себе розповідає про погоду
діяльність (pointing) попередніх занять попередніх занять
країн
виучуваної
мови»
40 11.12 Людина.
Повторення
КОНТРОЛЬ СПРИЙМАННЯ НА СЛУХ
14.12 Я, моя родина і друзі..
41 Повторення
КОНТРОЛЬ ПИСЕМНОГО ПРОДУКУВАННЯ
16.12 Відпочинок і дозвілля
42 Повторення
КОНТРОЛЬ ЗОРОВОГО СПРИЙМАННЯ
43 18.12 Природа та навколишнє середовище України та країн виучуваної мови
КОНТРОЛЬ УСНОГО ПРОДУКУВАННЯ
44 21.12 Узагальнюючий урок
45 23.12 Урок-гра