11 клас

Конспект позакласного заходу

Тема: Сторінками улюблених книг.
Навчальна мета: перевірити та поглибити знання учнів із зарубіжної
літератури.
Розвивальна мета: покращити вміння працювати в команді, розвинути
вміння вчасно реагувати на прочитане завдання, розвиток пізнавальної
сфери.
Виховна мета: виховувати любов до читання, почуття поваги до членів
команди.
Міжпредметні зв’язки: історією, географією, українською літературою.
Обладнання: портрети письменників, ілюстрації до творів, картки із
завданнями, презентація.
Тип уроку: позакласний захід (вікторина)
Література: Науково-методичний журнал «Всесвітня література».
Хід проведення
Все, що я знаю про своє життя,
мені здається, я вичитав з книг
Ж.-П. Сартр
I. Вступне слово (1 хвилина)
Слово вчителя: Дорогі діти, ми раді вітати вас на літературній вікторині.
Сьогодні ми помандруємо стежками зарубіжної літератури. Бажаю вам
якнайкраще проявити свою кмітливість, знання, вміння. Нехай ця подорож
буде цікавою та результативною. Успіхів вам!
II. Мотивація заходу (1 хвилини)
Слово вчителя: Література відкриває нам світ пізнання й сходження до
одвічних життєдайних джерел цивілізації. Книги дарують нам цілющі зерна
знань. Вони спонукають до творчого пошуку, прекрасних знахідок і
відкриттів. І сьогоднішній захід ми присвячуємо літературі, письменникам,
книгами.
 III. Оголошення правил вікторини (2 хвилини)
Слово вчителя: Змагання відбувається між 2-ма командами. Кожну команду
очолює капітан. Гра складається з 7 раундів. На кожному рівні ви можете
отримати різну кількість балі, перед кожним завданням я казатиму скільки
максимально балів Ви зможете отримати. Кожній команді я по черзі
зачитуватиму запитання, протягом декількох секунд Ви маєте дати відповідь,
якщо у Вас немає відповіді, то відповідає друга команда. Перемагає та
команда, яка набрала більшу кількість балів. Після проведення кожного
етапу ‒ підведення підсумків та оголошення результатів: кількість
правильних відповідей і рейтинг команди. Грайте чесно! Успіхів Вам!
IV. Завдання вікторини (37 хвилин)
1 раунд «Я знаю»
Слово вчителя: Зараз я по черзі буду кожній команді зачитувати запитання
на яке Ви маєте дати відповідь. Якщо у Вас відповіді немає, то може
відповісти інша команда. Максимум кожна команда може отримати 5
балів. Слухайте уважно запитання. Успіхів!
1. Назвіть місце, де жили Адам і Єва. (Едем, або Рай)
2. Його вважали останнім поетом Середньовіччя і першим поетом
Відродження. (Данте)
3. Який твір Е. Хемінгуея Шведська академія розцінила як гімн
нездоланності людського духу? («Старий і море»)
4. Ким був Прометей за походженням? (Титаном)
5. Де жили грецькі боги? (Олімп)
6. Хто із письменників став зачинателем історичного роману? (Вальтер
Скотт)
7. Скільки подвигів здійснив Геракл? (12)
8. Зброя, якою дуже добре володів Робін Гуд (лук)
9. Засновник детективного жанру (Е.По).
10. Що подарував людям Прометей? (Вогонь).
 2 раунд «Упізнай письменника»
Слово вчителя: Зараз я зачитаю по 5 запитань кожній команді. Питання
будуть стосуватись фактів біографії письменників. Ви маєте сказати про
якого письменника йде мова. Якщо Ви не можете дати відповідь, то може
відповісти інша команда.
1. Про цього поета існують лише легенди. Жив він приблизно у VIII чи
VII ст. до н.е. Сім грецьких міст сперечалися за право називатися його
батьківщиною. Його ім’я перекладається: сліпий. (Гомер).
2. Свій найкращий роман він написав у в’язниці. Твір був задуманий як
пародія на рицарські романи. Успіх був надзвичайний, хоча письменник
помер у бідності. (Сервантес).
3. Світову літературу важко уявити без його безсмертних образів: Ромео і
Джульєтта, Отелло, Гамлет, Офелія. Хоча існують сумніви щодо його
авторства: як провінціал, актор без освіти міг створити такі глибокі твори?
(Шекспір).
4. Цього поета називають Прометеєм ХІХ ст. Він був лордом і виступав
на захист луддитів (руйнівників машин). Він, сам англієць, боровся за
свободу Італії, Греції. (Байрон)
5. Для польської літератури він означає те саме, що для російської
Пушкін або Т. Шевченко для української. За участь у заборонених гуртках
він потрапив у заслання. Під час перебування у Криму написав «Кримські
сонети». (Міцкевич)
6. Він дружив із Гете. У Німеччині цих двох поетів увіковічнили в одному
пам’ятникові. Він ніколи не був у Швейцарії, а створив драму про визвольну
боротьбу швейцарського народу «Вільгельм Телль». (Шиллер).
7. Його іменем називали ціле століття. Він жив у Франції в епоху
Просвітництва. Був філософом, письменником, ученим, енциклопедистом.
(Вольтер).
8. Він жив у Франції в епоху класицизму. Його девіз: повчати людей,
розважаючи їх. Він усе своє життя присвятив театру і навіть помер на сцені,
блискуче зігравши свою останню роль удаваного хворого. (Мольєр).
9. Саме він уперше застосував термін «всесвітня література». Працював
міністром при дворі герцога у Веймарі. Його добре знають і зоологи.
Творчість цього письменника – вершина європейської літератури. Майже 6
десятиліть він присвятив роботі над трагедією «Фауст». (Гете).
10. Його дід був селянином, а він додав до свого прізвища часточку де.
Написав близько 100 романів. Бував в Україні, в Бердичеві. (Бальзак).
3 раунд «Хто це?»
Слово вчителя: Ми продовжуємо говорити про письменників. Зараз на
презентації ви бачити фото митців, Ви маєте сказати хто це, кожне
питання оцінюється в один бал. Для кожної команди по 5 фото. Будьте
уважними.
1. Фредерік Стендаль
2. Оскар Уайльд
3. Джек Лондон
4. Ернест Хемінгуей
5. Вільям Шекспір
6. Данієль Дефо
7. Чарльз Діккенс
8. Йоганн Ґете
9. Еріх Марія Ремарк
10. Марк Твен
 4 раунд «Який це твір?»
Слово вчителя: Зараз я зачитаю інформацію, яка стосується того чи іншого
твору. Ви маєте сказати, про який твір йде мова. Всього буде 10 питань,
кожній команді по 5 запитань. Якщо Ви не можете дати відповідь, то
може відповісти інша команда. Слухайте уважно питання.
1. Як називається міф, герої якого піднялися в небо, попередньо
зробивши крила? («Дедал та Ікар»)
2. Цей твір містить узагальнений образ козацтва, його боротьби, життя,
звичаїв, його найтиповіших і найяскравіших постатей. ( «Тарас Бульба»)
3. Визначте назву твору за ключовими словами: пустеля, пілот, планета,
троянда, лис, гадюка, літак. («Маленький принц)
4. Черевичок, миші, годинник, хрещена мати, попіл, бал. («Попелюшка»)
5. Паркан, бородавки, печера, скарби, цвинтар, школа, кліщ. ( «Пригоди
Тома Сойєра»)
6. Індичка, племінник, дитинство, контора, дух, цвинтар, свято.
(«Різдвяна пісня у прозі»)
7. Шхуна, море, юнга, підліток, кит, раб, компас «П’ятнадцятирічний
капітан»)
8. Твір, в якому моряк після корабельної аварії потрапив на безлюдний
острів, де прожив 28 років. Як називається твір? («Робінзон Крузо»)
9. У цьому романі юнак зберігає свою молодість, а його портрет старіє.
Як називається твір? («Портрет Доріана Грея»)
10. «Прокинувшись одного ранку після неспокійного сну, Грегор Замза
виявив, що він у себе в ліжку перетворився на страшну комаху...» З якого
твору ця цитата? («Перетворення»)
5 раунд «Впізнай героя»
Слово вчителя: Кожна команда має відповісти на питання, які стосуються
героїв творів, які Ви вчили. Усього 20 запитань, кожній команді по 10, якщо
відповіді немає, право відповідати переходить іншій команді.
1. Хто за давньогрецьким міфом був сином Зевса і земної жінки? (Геракл)
2. Хто є головною героїнею роману В. Гюго «Собор Паризької
Богоматері»? (Есмеральда)
3. Як звали кохану, яку прославив у своїх піснях Ф. Петрарка? (Лаура)
4. Як звуть коня Дон Кіхота? (Росинант)
5. Як звали лицаря,позбавленого спадщини? (Айвенго)
6. Хто став дружиною Айвенго? (Ровена)
7. Як звуть дружину Гектора? (Андромаха)
8. Він приватний детектив, музикант-аматор, логік, чиє ім'я прославило
письменника, який його створив. (Шерлок Холмс)
9. Як звали ключаря собору Нотр-Дам у романі Віктора Гюго?
(Квазімодо)
10. Як звали друга Робінзона Крузо? (П’ятниця)
11. Ім’я давньогрецької богині краси і кохання (Афродіта)
12. «Він благородне, велике серце, він перший зглянувся на людей, навчив
їх будувати світлі житла, плавати на човнах, напинати вітрила» (Прометей)
13. «Він не любив Різдво, був справжній жмикрут: він умів міцно схопити
людину, як кліщами, придушити, скрутити, згребти. Це був старий грішник –
заздрий, жадний, твердий і гострий, як кремінь» (Скрудж)
14. Цей герой воює вітряними мельницями (Дін Кіхот)
15. Як звали друга і помічника знаменитого детектива Шерлока Холмса?
(Доктор Ватсон)
16. Як звали даму серця Дон Кіхота? (Дульсінея Тобоська)
17. У п'єсі В.Шекспіра «Ромео і Джульєтта» Ромео має прізвище Монтеккі.
Яке прізвище Джульєтти? (Капулетті)
18. Як звали слугу Дон Кіхота? (Санчо Панса)
19. Герой цього твору блукає світами, шукаючи визнання, потрапляє в
небезпечні ситуації, здійснює подвиги, не раз доводить свою відповідність
лицарському кодексу честі. (Айвенго)
20. Хто є лицарем печального образу (Дон Кіхот)
6 раунд «Відгадай твір»
Слово вчителя: Зараз ви побачите картинки, Ви маєте сказати, до якого з
якого твору цю ілюстрація. Усього буде 6 картинок. Для кожної команди по
3. Успіхів!
1. Шекспір «Гамлет».

2. Шекспір «Ромео і Джульєтта»

3. Гофман «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»

4. Ґете «Фауст»

5. Дж. Свіфт «Мандри Гуллівера»

6. Данте «Божественна комедія»

 7 раунд «Поєднай»
Слово вчителя: Зараз я Вам роздам картки. На них буде написано ім’я і
прізвище письменника і країни. Ви маєте встановити відповість, яку країну
представляє той чи інший письменник.
Письменник Країна
1. Й. Ґете a) Китай
2. Г. К. Андерсен b) Італія
3. М. Сервантес c) Колумбія
4. Дж. Свіфт d) Франція
5. Ч. Діккенс e) Сербія
6. А. Міцкевич f) Шотландія
7. Ф. Петрарка g) Англія
8. Дж. Лондон h) Польща
9. Р. Берне i) Ірландія
10.Х. Кортасан j) Японія
11.Г. Маркес k) Аргентина
12.Лі Бо l) США
 13.Мацуо Басьо m) Іспанія
14.Стендаль n) Німеччина
15.М. Павич o) Данія
Відповіді: 1 – n, 2 – o, 3 ‒ m, 4 ‒ I, 5 – g, 6 – h, 7 – b, 8 – l, 9 – f, 10 – k, 11 – c,
12 – a, 13 – j, 14 – d, 15 – e.

Підбиття підсумків (2 хвилини)

Слово вчителя: Наш конкурс добігає кінця. Наша вікторина – це поетична
передмова до досконалого вивчення літератури.
Можемо зробити висновок про те, що зарубіжна література – не тільки
навчальний предмет, але й засіб пізнання світу, шлях до поглиблення наших
знань про нього. І чим досконаліше ми володітимемо словом, тим більше у
нас можливостей розширити свій кругозір, поглибити свої знання.
Слово вчителя:
Ось вже б’є Годинник Часу,
Час настав прощатися.
Дуже прошу, дорогенькі,
У своїх малих серденьках
Залишити назавжди
Хоч краплинку дивини.
І та зірочка-зірничка
Буде вам світити вічно.
Вже скінчилось наше свято
І прощатися пора.
Всім присутнім ми бажаємо
Щастя, миру і добра.
Оголошення результатів. Нагородження переможців (2 хвилини)