‫دستآورد ها‬

‫تقویت منابع برای دستآوردهای موثر‬

‫گزارش اجراآت سال مالی ‪ 1402‬ریاست‬

‫منابع بشری‬
 ‫فهرست عناوین‬

‫خالصه ارشد‪2.........................................................................................‬‬ ‫‪.1‬‬

‫معرفی ریاست منابع بشری‪3.......................................................................‬‬ ‫‪.2‬‬
‫آمریت آموزش وانکشاف‪4.........................................................................‬‬ ‫‪.3‬‬
‫برنامه ماستری‪4....................................................................... DPP‬‬ ‫‪.3.1‬‬
‫برنامه ماستری‪6......................................................................JICA‬‬ ‫‪.3.2‬‬
‫بورسیه های بانک انکشاف اسالمی (‪7..........................................)IDB‬‬ ‫‪.3.3‬‬
‫برنامه فیلوشپ‪UNITAR‬برایافغانستان ‪7..............................................‬‬ ‫‪.3.4‬‬
‫برنامه های خارج ازمرز‪9....................................................................‬‬ ‫‪.3.5‬‬
‫برنامه مدیریت منابع بشری استراتیژیک درکشورهند‪9..............................:‬‬ ‫‪.3.6‬‬
‫برنامه آموزشی درکشورچین‪10............................................................‬‬ ‫‪.3.7‬‬
‫مقایسه برنامه های تطبیق شده آموزشی به اساس سال‪10.............................:‬‬ ‫‪.3.8‬‬
‫آمریت روابط مامورین‪11...........................................................................‬‬ ‫‪.4‬‬
‫آمریت انکشاف تشکیالتی‪13.......................................................................‬‬ ‫‪.5‬‬
‫آمریت استخدام‪.ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.........................‬‬ ‫‪.6‬‬
‫آمریت ارزیابی اجراآت وحفظ سوانح‪15.........................................................‬‬ ‫‪.7‬‬
‫دستآوردهای عمومی‪17.............................................................................‬‬ ‫‪.8‬‬
‫نصب دستگاهای ویدیوکنفرانس‪17.........................................................‬‬ ‫‪.8.1‬‬
‫معرفیاستاژران دروزارت مالیه‪.ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED‬‬ ‫‪.8.2‬‬
‫کتاب بانک سواالت‪19.........................................................................‬‬ ‫‪..8.3‬‬
‫کتاب پالیسی های منابع بشری ‪19..........................................................‬‬ ‫‪.8.4‬‬
‫کتاب رهنمابرای کارکنان جدیدالشمول‪20................................................:‬‬ ‫‪.8.5‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪1402‬‬
‫‪1402‬‬

‫خالصه ارشد‬ ‫‪.1‬‬

‫ریاست منابع بشری وزارت مالیه یکی از بخش های کلی‪9‬دی ب‪9‬وده ک‪9‬ه در قس‪9‬مت شناس‪9‬ایی‪ ،‬ج‪9‬ذب‪ ،‬اس‪9‬تخدام اف‪9‬راد شایس‪9‬ته و‬
‫مسلکی‪ ،‬آموزش و انکشاف‪ ،‬ارزیابی‪ ،‬ایجاد چارچوب دیس‪9‬پلین ک‪9‬اری ب‪9‬رای اداره‪ ،‬تش‪9‬ویق و پ‪9‬اداش پرس‪9‬ونل و در مجم‪9‬وع‬
‫انکشاف پرسونل جهت بدست آوردن اهداف اداره فعالیت مینمائید‪.‬‬
‫گزارش هذا‪ ،‬دربر گیرنده دستآورد های کلیدی و ب‪99‬زرگ ریاس‪9‬ت من‪99‬ابع بش‪9‬ری‪ ،‬مشخص‪َ9‬ا در پنج س‪9‬احه ک‪99‬اری ک‪99‬ه انکش‪9‬اف‬
‫تشکیالت واستخدام‪ ،‬آموزش و ارتقای ظرفیت‪ ،‬ارزیابی اجراآت کارکنان و سوانح‪ ،‬و حاضری بوده است‪.‬‬
‫ریاست منابع بشری ریاست عمومی دفتر‪ ،‬در سال گذشته تمرکز بیشتر خویش را روی آموزش و انکشاف پرسونل این اداره‬
‫داشته‪ ،‬که در ساحه متذکره جهت انکشاف و تقویت ظرفیت پرسونل سرمایه گزاری وسیع را به خرج داده است‪ .‬برنامه های‬
‫آموزشی که در این مدت تطبیق گردیده اند شامل برنامه های آموزشی داخل و خارج خدمت‪ ،‬برنامه های آموزشی کوتا مدت‬
‫در داخل کشور جهت بلند بردن سطح دانش و مهارتهای مسلکی پرسونل برای پیش‪99‬رفت وظ‪99‬ایف محول‪99‬ه ب‪99‬ه ش‪99‬کل درس‪99‬ت و‬
‫مسلکی میباشد‪.‬‬
‫در جریان سال گذشته مدیریت عمومی انکشاف اداره این ریاست توانسته است تا بیشتر از( ) برنامه های مختل‪99‬ف آموزش‪99‬ی‬
‫) تن پرسونل ریاست عمومی دفتر و دفاتر معاونین ریاست الوزراء به‬ ‫را در داخل کشور تطبیق نمائید‪ ،‬که از اثر آن (‬
‫شکل عمومی و مسلکی مرتبط به وظیفه آموزش دیده اند‪ .‬باوجود ارقام ذک‪99‬ره ش‪9‬ده‪ 830 ،‬تن پرس‪9‬ونل این وزارت در برنام‪99‬ه‬
‫های کوتا مدت و دراز مدت به سطح ماستری آموزش دیده اند‪ ،‬که این از جمله دارایی های موثر این اداره بشمار میروند‪.‬‬

‫) بس‪99‬ت ک‪99‬ه ش‪99‬امل تش‪99‬کیل این اداره‬ ‫مدیریت عمومی انکشاف تشکیالتی این ریاست‪ ،‬توانسته است تا ب‪99‬رای (‬
‫میباشد لوایح تهیه نماید‪.‬‬

‫در چارچوب ریاست من‪9‬ابع بش‪9‬ری‪ ،‬آم‪9‬ریت ارزی‪9‬ابی اج‪9‬راآت کارکن‪9‬ان و س‪9‬وانح توانس‪9‬ته اس‪9‬ت ت‪9‬ا رون‪9‬د ارزی‪9‬ابی‬
‫اجراآت پرسونل را بطورشفاف‪ ،‬قانونی و عاری از هر نوع تبعیض با در نظرداشت لوایح و قوانین در یک سیس‪99‬تم‬
‫منظم جهت حفظ درست و سالم سوانح پرسونل تطبیق نماید‪.‬‬

‫‪ .2‬معرفی ریاست منابع بشری‬

‫ریاست منابع بشری در وزارت مالیه در سال ‪ 1388‬ایجاد گردیده است‪ .‬این ریاست مودل ب‪99‬زرگ از ریاس‪99‬ت ه‪99‬ای‬
‫منابع بشری کمیسیون مستقل اصالحات اداری و خدمات ملکی میباشد ک‪9‬ه دارای آم‪9‬ریت ه‪9‬ای انکش‪9‬اف تش‪9‬کیالت‪،‬‬
‫استخدام‪ ،‬آموزشی و انکشاف‪ ،‬ارزیابی اجراآت و حفظ سوانح و روابط مامورین میباشد‪ .‬قبل از ایجاد ریاست منابع‬
‫بشری به شکل یک واحد مرکزی برای مدیریت من‪99‬ابع بش‪99‬ری و ارای‪99‬ه خ‪99‬دمات مربوط‪99‬ه‪ ،‬تم‪99‬ام فع‪99‬الیت ه‪99‬ای من‪99‬ابع‬
‫بشری (استخدام‪ ،‬آموزش و انکشاف‪ ،‬تبدیلی های پرسونل‪ ،‬حفظ سوانح‪ ،‬تشویق و ترغیب پرسونل) به شکل پراگنده‬
‫در چارچوب کاری هر معینیت تحت عنوان مدیریت عمومی کارکنان صورت میگ‪99‬رفت‪ ،‬ک‪99‬ه این پراگن‪99‬دگی و ع‪99‬دم‬
‫|‬

‫هماهنگی الزم در روند کاری مدیریت منابع بشری در وزارت مالیه موثریت و مثمریت م‪99‬دیریت من‪9‬ابع بش‪99‬ری ک‪99‬ه‬
‫یک امر نهایت مهم در جهان مدیریت امروز شمرده میشود را با چالش جدی مواجه نموده بود‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫بعد از ایجاد ریاست منابع بشری در چارچوب کاری وزارت مالیه‪ ،‬این ریاست توانسته اس‪9‬ت ت‪9‬ا ب‪9‬ا تط‪9‬بیق موفقان‪9‬ه‬
‫پروسه های ریفورم ( ‪ ،)PRR, PAR 1, PAR2‬انکشاف پالیسی های مش‪9‬خص جهت س‪9‬هل س‪9‬ازی رون‪9‬د ک‪9‬اری‬
‫پرسونل‪ ،‬نوآوری ها و مع‪9‬رفی سیس‪9‬تم ه‪9‬ای م‪9‬درن مانن‪9‬د وی‪9‬دیو کنف‪9‬رانس ک‪9‬ه اس‪9‬توار ب‪9‬ه تکن‪9‬الوژی پیش‪9‬رفته روز‬
‫میباشدمودل موفق و پیشتاز ریاست های منابع بشری در سطح حکومت باشد‪.‬‬
‫از زمان ایجاد ریاست منابع بشری‪ ،‬این ریاست با در نظر داشت سهم فعال ایشان در روند بدست آوردن اهداف این‬
‫وزارت‪ ،‬یکی از بخش های کلیدی و مهم بشمار میرود‪ .‬وزارت مالیه از جمله وزارت های پیشتاز در بین نهاده‪99‬ای‬
‫حکومتی از نقطه نظر موجودیت پرسونل مجرب و مسلکی با داشتن محیط کاری پیشرفته و سالم بشمار میرود‪ ،‬که‬
‫ریاست منابع بشری از طریق تطبیق اصالحات‪ ،‬ایجاد شفافیت در روند استخدام و گماشتن اشخاص و افراد مج‪99‬رب‬
‫و کارا‪ ،‬و نیز سرمایه گزاری بر ارتقای ظرفیت پرسونل که میتوان ایش‪99‬ان را دارایی این نه‪99‬اد نامی‪99‬د‪ ،‬رول فع‪99‬ال و‬
‫کلیدی را ایفا نموده است‪.‬‬
‫برای پیشرفت قابل لمس جهت بدست آوردن اهداف وزارت مالیه‪ ،‬نیاز ب‪99‬ه س‪99‬رمایه گ‪99‬ذاری ب‪99‬االی ظ‪99‬رفیت س‪99‬ازی‪،‬‬
‫انکشاف آگاهی‪ ،‬مهارتها و رشد پرسونل میباشد‪ .‬در اصل ارتقایی ظرفیت به معنی انکشاف من‪99‬ابع بش‪99‬ری ب‪99‬وده ک‪99‬ه‬
‫این روند یک رول حیاتی و نهایت مهم را در راستایی انکشاف و پیشرفت اداره ایفا مینماید‪ .‬تعلیم و تربیه و ارتفایی‬
‫ظرفیت نقطه مرکزی عملکردهای انکشافی میباشد‪ ،‬و بدون انکشاف منابع بشری بیشترین تالش ها ب‪99‬رای انکش‪99‬اف‬
‫و پیشرفت موثر نخواهد بود‪ .‬بنابراین‪ ،‬ریاست منابع بشری وزارت مالیه جز کلیدی ب‪99‬وده ک‪99‬ه پرس‪99‬ونل این اداره را‬
‫در پروسه های انکشافی از طریق بلند بردن سطح دانش‪ ،‬مهارت های کاری و درک کلی از اصالحات و انکش‪99‬اف‬
‫کمک مینماید‪ ،‬که روند پرسونل را کمک مینماید ت‪9‬ا در افک‪9‬ار و برداش‪9‬ت خ‪9‬ویش از پیش‪9‬رفت ه‪9‬ای انکش‪9‬افی تغ‪9‬یر‬
‫مثبت ایجاد نمایند‪.‬‬

‫‪ .3‬آمریت آموزش و انکشاف‬

‫برنامه ماستری ‪DPP‬‬ ‫‪.3.1‬‬

‫وزارت مالیه جمهوری اسالمی افغانستان تعهد خاص برای‬

‫انکش‪99‬اف و اف‪99‬زایش ظ‪99‬رفیت پرس‪99‬ونل خ‪99‬ویش جهت ارای‪99‬ه‬
‫خدمات شایسته و قناعت بخش ب‪99‬رای مش‪99‬تریان این وزارت‬
‫و مردم افغانستان دارد‪.‬‬
‫جهت عملی کردن تعهدات خویش‪ ،‬وزارت مالیه با استفاده‬
‫از بودیج‪999‬ه داخلی خ‪999‬ویش و کم‪999‬ک تخ‪999‬نیکی ‪UNITAR‬‬
‫برنامه ماستری را طرح و تطبیق نمود که در آن ‪ 20‬تن از‬
‫پرسونل ارشد این وزارت به سطح ماستری آموزش دیدن‪99‬د‪.‬‬
‫در هم‪99‬اهنگی ب‪99‬ا ‪ UNITAR‬این برنام‪99‬ه ماس‪99‬تری توس‪99‬ط‬
‫انس‪99‬تتیوت مطالع‪99‬ات انکش‪99‬افی و بین المللی جی‪99‬نیوا تط‪99‬بیق‬
‫گردیده‪ ،‬ک‪99‬ه ب‪99‬ا تع‪99‬داد از برنام‪99‬ه ه‪99‬ای ت‪99‬دریس الک‪99‬ترونیکی‬
‫مورد عالقه وزارت مالیه بهبود یافت‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪991402‬تراک کنن‪99‬ده گ‪99‬ان‬
‫این برنامه به مدت ‪ 12‬ماه مطواتر بوده که با ارایه دیپلوم فراغت به سویه ماستری به تعداد از اش‬
‫موفق که توانسته باشند ‪ 30‬کریدت هاور را تکمیل و تمام شرایط را براورده نمایند اختتام مییابد‪.‬‬
‫این برنامه به اساس توافق نامه سه جانبه فی مابین وزارت مالیه‪ ،‬انستتیوت مطالعات انکشافی و بین المللی ج‪99‬نیوا و‬
‫‪ UNITAR‬که به تاریخ ‪ 30‬جنوری سال ‪ 2013‬رسمَا به امضا رسید آغاز گردید‪.‬‬
‫این برنامه دارای ‪ 3‬مودل و ‪ 4‬قسمت میباشد که ذیَال به تفصیل تشریح گردیده است‪:‬‬

‫مودل اول‪ ،‬بخش اول‪ ،‬در ابوظبی برای ‪ 2‬هفته‬

‫مودل اول‪ ،‬بخش دوم‪ ،‬در استانبول برای ‪ 2‬هفته‬
‫مودل دوم‪ ،‬درافغانستان برای شش م‪99‬اه (تحقی‪99‬ق روی‬
‫مونوگراف و پروژه سپرده شده)‬
‫مودل سوم‪ ،‬جینیوا‪ ،‬برای ‪ 3‬هفته‬

‫تمام کاندیدان به اساس اصل شایستگی بع‪99‬د از س‪99‬پری‬

‫نم‪99‬ودن امتح‪99‬ان داخلی ک‪99‬ه توس‪99‬ط وزارت مالی‪99‬ه اخ‪99‬ذ‬
‫گردید‪ ،‬و بع‪99‬دَا مص‪99‬احبه تیلیف‪99‬ونی ب‪99‬ا کاندی‪99‬دان توس‪99‬ط‬
‫اس‪99‬تادان این انس‪99‬تتیوت در جی‪99‬نیوا و موافق‪99‬ه ایش‪99‬ان‬
‫انتخاب گردیده اند‪.‬‬
‫در اوایل سال روان در ماه ف‪99‬بروری‪ ،‬اش‪99‬تراک کنن‪99‬ده‬
‫گ‪99‬ان دوره اول ‪ 2013-2014‬برنام‪99‬ه ماس‪99‬تری ‪DPP‬‬
‫در ختم مودل سوم در انستتیوت مطالعات انکش‪99‬افی و بین‬
‫المللی جی‪99‬نیوا و در حضورداش‪99‬ت جاللتم‪99‬ات وزی‪99‬ر مالی‪99‬ه‬
‫کشور‪ ،‬سفیر افغانستان در جینیوا‪ ،‬مسولین ‪ UNITAR‬و‬
‫انستتیوت جینیوا اسناد فراغت خویش را به سویه ماستری‬
‫بدست آوردند‪.‬‬
‫بادر نظرداشت شپری شدن موفقان‪99‬ه دوره اول این برنام‪99‬ه‬
‫و تعهد جاللتم‪99‬اب وزی‪99‬ر مالی‪99‬ه کش‪99‬ور و زحم‪99‬ات ف‪99‬راوان‬
‫رئیس من‪99‬ابع بش‪99‬ری این وزارت‪ ،‬دور دوم ‪2014-2015‬‬
‫این برنام‪99‬ه ک‪99‬ه توس‪99‬ط دولت جاپ‪99‬ان تموی‪99‬ل گردی‪99‬د ادام‪99‬ه‬
‫یافت‪ .‬قاب‪99‬ل ذک‪99‬ر اس‪99‬ت ک‪99‬ه دولت جاپ‪99‬ان یکی از متعه‪99‬دین‬
‫|‬

‫خوب افغانستان بوده‪ ،‬که افغاستان را در راس‪99‬تای مختل‪9‬ف‬

‫بازسازی و بخصوص ارتقایی ظرفیت کمک مینماید‪.‬‬
‫محتویات درسی برنامه دور دوم همانند دوره گزشته میباشد‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫وزارت مالیه توانسته است ت‪99‬ا در دور دوم این برنام‪99‬ه حی‪99‬اتی و نه‪99‬ایت مهم‪ 3 ،‬تن از کارکن‪99‬ان ارش‪99‬د وزارت ه‪99‬ای‬
‫محترم خارجه‪ ،‬اقتصاد و اداره محترم امور را نیز باخود داشته باشد‪ ،‬که مجموع اش‪99‬تراک کنن‪99‬ده گ‪99‬ان را ‪ 4‬خ‪99‬انم و‬
‫‪ 16‬تن از طبقه ذکر تشکیل میدهن‪99‬د‪.‬دوره دوم این برنام‪99‬ه‪ ،‬م‪99‬ودل اول خ‪99‬ویش را موفقان‪99‬ه س‪99‬پری نم‪99‬وده و ب‪99‬ه ط‪99‬ور‬
‫درست به پیش میرود‪ .‬طی سالهای ‪ ۱۳۹۲‬و ‪ ۱۳۹۳‬بعد تعداد ‪ ۴۰‬تن کارمندان شامل برنامه ماس‪99‬تری یونیت‪99‬ار ش‪99‬ده‬
‫اند ‪.‬‬

‫برنامه ماستری ‪JICA‬‬ ‫‪.3.2‬‬

‫اداره همک‪99‬اری ه‪99‬ای بین المللی جاپ‪99‬ان (‪ )JICA‬تعه‪99‬د‬

‫سپرده است تا ‪ 500‬تن پرسونل حکوم‪9‬تی را در س‪9‬احات‬
‫انجنیری‪ ،‬زراعت و علوم اجتماعی برای مدت ‪ 5‬س‪99‬ال‬
‫برای در پوهنتون ه‪99‬ای جاپ‪99‬ان منحث ش‪99‬اگرد پزیرفت‪99‬ه و‬
‫بشکل پیشرفته به سویه ماستر آموزش دهند‪.‬‬
‫بورس‪99‬یه مت‪99‬ذکره ک‪99‬ه در س‪99‬ال ‪ 2010‬در ی‪99‬ک نش‪99‬ت در‬
‫توکی‪99‬و در حضورداش‪99‬ت جاللتم‪99‬اب حام‪99‬د ک‪99‬رزی رئیس‬
‫جمه‪99‬ور کش‪99‬ور‪ ،‬داک‪99‬تر حض‪99‬رت عم‪99‬ر زاخیل‪99‬وال وزی‪99‬ر‬
‫مالیه کشور از سوی کشور جاپان تعهد سپرده شد ک‪99‬ه از‬
‫س‪999‬ال ‪ 2011‬الی ‪ 2015‬تط‪999‬بیق می گ‪999‬ردد و کارکن‪999‬ان‬
‫جوان حکومتی در آن اشتراک خواهند ورزید‪.‬‬
‫ساالنه هشت سیت بورسیه متذکره به وزارت مالیه‬
‫تخصیص داده میشود‪ ،‬که نخستین آماده گی های الزم به شمول امتحان و بررسی اسناد مربوطه اشتراک کننده گان‬
‫توسط آمریت آموزش و انکشاف ریاست منابع بشری صورت میگیرد‪.‬‬
‫در سال ‪ 2011‬از تعداد ‪ 51‬تن کارمندان وزارت مالیه از جانبه ریاست منابع بشری امتحان اخذ گردید که از‬
‫جمله تعداد ‪ 9‬تن به جایکا معرفی و در نتیجه نهائی ‪ 1‬تن از کارمندان تمام شرایط الزم را پوره کرده و موافقانه به‬
‫پوهنتون را پیدا کرده بعد از ختم دوره تحصیل دوباره به وطن عودت نمود ‪.‬‬
‫در سال ‪ 2012‬از تعداد ‪ 24‬تن کارمندان وزارت مالیه از جانبه ریاست منابع بشری امتحان اخذ گردید که از‬
‫جمله تعداد ‪ 9‬تن به جایکا معرفی و در نتیجه نهائی ‪ 1‬تن از کارمندان تمام شرایط الزم را پوره کرده و موافقانه به‬
‫پوهنتون را پیدا کرده بعد از ختم دوره تحصیل دوباره به وطن عودت نمود ‪.‬‬
‫در سال ‪ 2013‬از تعداد ‪ 68‬تن کارمندان وزارت مالیه از جانبه ریاست منابع بشری امتحان اخذ گردید که از‬
‫جمله تعداد ‪ 4‬تن به جایکا معرفی و در نتیجه نهائی ‪ 1‬تن از کارمندان تمام شرایط الزم را پوره کرده و موافقانه به‬
‫پوهنتون را پیدا کرده بعد از ختم دوره تحصیل دوباره به وطن عودت نمود ‪.‬‬
‫در سال ‪ ،2014‬ریاست منابع بشری از ‪ 69‬تن کارکنان این وزارت که عالقه برای اشتراک در این بورسیه داش‪99‬تند‬
‫امتحان تحریری اخذ نمود که منجمله ‪ 19‬تن آن توانستند امتحان متذکره را موافقان‪99‬ه س‪99‬پری نماین‪99‬د‪.‬بع‪99‬د از شناس‪99‬ایی‬
‫‪ 19‬بهترین از س‪9‬وی ریاس‪9‬ت من‪9‬ابع بش‪9‬ری‪ ،‬اداره مح‪9‬ترم ‪ JICA‬ورکش‪9‬اپ تع‪9‬ارفی و آم‪9‬اده گی ه‪9‬ای الزم ب‪9‬رای‬
‫پروسه های بعدی دایردر وزارت مالیه دایر نمود تا مشترکین را در مورد اقدام بعدی معلومات الزم ارایه نمایند‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ 1402‬کاندید موفق اخ‪99‬ذ‬
‫بعد از اشتراک در ورکشاپ آگاهی دهی برای ‪ 19‬تن‪ ،‬ریاست منابع بشری امتحان تقرری از ‪19‬‬
‫نم‪99‬ود ک‪99‬ه منجمل‪99‬ه ‪ 12‬تن ب‪99‬ه اداره مح‪99‬ترم ‪ JICA‬از س‪99‬وی وزارت مالی‪99‬ه مع‪99‬رفی گردیدن‪99‬د‪ .‬بع‪99‬د از س‪99‬پری نم‪99‬ودن‬
‫امتحانات در اداره محترم ‪ JICA‬و مص‪99‬احبه ب‪99‬ا پوهنت‪99‬ون ه‪99‬ا در جاپ‪99‬ان‪ ،‬تنه‪99‬ا ‪ 4‬تن ان‪99‬ان موف‪99‬ق ش‪99‬ناخته ش‪99‬ده و ب‪99‬ه‬
‫پوهنتون های مورد نظر ایشان در جاپان معرفی گردیدند‪.‬‬

‫بورسیه های بانک انکشاف اسالمی ( ‪)IDB‬‬ ‫‪.3.3‬‬

‫وزارت مالیه جمهوری اسالمی افغانستان نهاد مسول در امور مدیریت تمام بورس‪99‬یه ه‪99‬ای بان‪99‬ک انکش‪99‬اف اس‪99‬المی‬
‫برای حکومت افغانستان میباشد‪ .‬این بورسیه ها صرف برای پرسونل حکومتی بوده‪ ،‬ک‪99‬ه از مش‪99‬ترکین این بورس‪99‬یه‬
‫ها به سطح ماستر و داکتر آموزش میبینند‪ .‬مدیریت این بورس‪99‬یه ه‪9‬ا در وزارت مالی‪9‬ه ب‪9‬دوش ریاس‪99‬ت من‪9‬ابع بش‪99‬ری‬
‫بوده‪ ،‬که بع‪99‬د از جم‪99‬ع آوری اس‪99‬ناد الزم و بررس‪99‬ی اس‪99‬ناد س‪99‬پرده ش‪99‬ده توس‪99‬ط مش‪99‬ترکین‪ ،‬دوس‪99‬یه ه‪9‬ای تکمی‪9‬ل ش‪99‬ده‬
‫مشترکین به دفتر مرکزی بانک انکشاف اس‪99‬المی در عربس‪99‬تان س‪99‬عودی جهت بررس‪99‬ی ه‪99‬ای بیش‪99‬تر وپروس‪99‬ه ه‪99‬ای‬
‫شمولیت افراد و اشخاص واجد شرایط در پوهنتون های آسیای توسط این ریاست ارسال میگردد‪.‬‬
‫از سال ‪ 1390‬الی ‪ 1393‬به تعداد ‪ 12‬در پروگرام متذکره قبول گردیده اند ‪.‬‬
‫برنامه ماستری کشور هند‬ ‫‪.3.4‬‬
‫همه ساله یک تعداد از بورسیه ماستری کشور هند از طریق وزرات تحصیالت عالی به وزارت خانه ها مواص‪cc‬لت‬
‫می نمائید که در سال ‪ 1392‬یک تن از کارمندان این وزارت در برنامه ماس‪cc‬تری قب‪cc‬ول ش‪cc‬ده و اع‪cc‬زام کش‪cc‬ور هن‪cc‬د‬
‫گردید همچنان در سال ‪ 1393‬ب‪cc‬ه تع‪cc‬داد ‪ 8‬تن کارمن‪cc‬دان در برنام‪cc‬ه ماس‪cc‬تری هن‪cc‬د قب‪cc‬ول ش‪cc‬ده ک‪cc‬ه مص‪cc‬روف ادام‪cc‬ه‬
‫تحصیل در آن کشور می باشد‪.‬‬
‫برنامه ماستری ‪UNITAR‬‬

‫برنامه فیلوشپ ‪ UNITAR‬برای‬ ‫‪.3.5‬‬

‫افغانستان‬
‫برنام‪99‬ه فیلوش‪99‬پ ‪ UNITAR‬ی‪99‬ک برنام‪99‬ه هش‪99‬ت م‪99‬اه‬
‫میباشد که ساالنه دایر میگردد‪ ،‬ک‪99‬ه از طری‪99‬ق این برنام‪99‬ه‬
‫ظ‪99‬رفیت و مهارته‪99‬ای مش‪99‬ترکین ک‪99‬ه کارکن‪99‬ان ارش‪99‬د و‬
‫مدیران درجه دوم میباش‪9‬ند ب‪99‬ه ش‪9‬کل مس‪9‬لکی در س‪9‬احات‬
‫ره‪99‬بری‪ ،‬م‪99‬دیریت م‪99‬وثر و مهارته‪99‬ای مس‪99‬لکی آم‪99‬وزش‬
‫میبینند‪ .‬این برنامه توسط انستتیوت آموزشی و اتحقیق‪99‬اتی‬
‫مل‪999‬ل متح‪999‬د (‪ )UNITAR‬در همک‪999‬اری ب‪999‬ا انس‪999‬تتیوت‬
‫خ‪99‬دمات ملکی افغانس‪99‬تان و وزارت مالی‪99‬ه س‪99‬االنه تط‪99‬بیق‬
‫|‬

‫نیگردد‪.‬‬

‫برنام‪99‬ه فیلوش‪99‬پ ‪ UNITAR‬ب‪99‬رای افغانس‪99‬تان در س‪99‬ال ‪ 2003‬میالدی اغ‪99‬از گردی‪99‬د در اوای‪99‬ل ب‪99‬ه تع‪99‬داد ‪ 25‬تن از‬
‫پرسونل حکومتی را تحت آموزش قرار میداد‪ ،‬ولی بر اثر تقاضای نهادهای حکومتی و موثریت ک‪99‬ه این برنام‪99‬ه از‬
‫قمست ارتقای ظرفیت و مهارتهای حکومتی دارد‪ ،‬بعد از سال ‪ 2009‬تعداد مشترکین این برنامه به ‪ 50‬تن بلند رفته‬

‫‪6‬‬
 ‫و بعد از سال ‪ 2011‬تعداد مجموعی مش‪99‬ترکین این برنام‪99‬ه ب‪99‬ه ‪ 70‬تن بلن‪99‬د رفت‪ .‬وزارت مالی‪99‬ه در این برنام‪99‬ه رول‬
‫کلیدی را در قسمت روند انتخاب مشترکین برنامه و فراهم آوری تسهیالت الزمه برای پیشبرد برنامه از قبیل مح‪99‬ل‬
‫تدویر برنامه های درسی و سیستم ویدیو کنف‪99‬رانس ایف‪99‬ا مینمای‪99‬د‪ .‬مح‪99‬ترم الح‪99‬اج موس‪99‬ی ک‪99‬اموی رئیس من‪99‬ابع بش‪99‬ری‬
‫وزارت مالیه که عضو افتخاری کادری این انستتیوت نیز میباشد‪ ،‬در قسمت افزایش تعداد مشترکین برنامه از نه‪99‬اد‬
‫های حکومتی بخوص وزارت مالیه و کیفیت برنامه در مجموع رول عمده را بر عده داشته است‪.‬‬
‫که کارمندان وزارت مالیه به تفکیک سالها ذیًال در پروگرام متذکره ‪:‬‬
‫‪2014‬‬ ‫‪2013‬‬ ‫‪2012-2011‬‬ ‫سال ها ‪2010‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫تعداد‬
‫محتویات و میتود تدریس برنامه‪:‬‬
‫میتود مدیریت دانش (‪ )KMM‬میتود مرکزی ت‪99‬دریس در‬
‫این برنامه میباشد‪ ،‬که ب‪99‬ا اس‪99‬تفاده از این میت‪99‬ود مش‪99‬ترکین‬
‫برنامه در مباحثات تحلیلی اشتراک ورزی‪9‬ده و ب‪9‬ا اس‪9‬تادان‬
‫و مربی‪99‬ان خ‪99‬ویش تب‪99‬ادل م‪99‬وثر نظری‪99‬ان ن‪99‬یز ص‪99‬ورت‬
‫میگیرد‪.‬‬
‫در این برنام‪99‬ه مش‪99‬رکین در لکچره‪99‬ا‪ ،‬مباحث‪99‬ات گ‪99‬روپی‪،‬‬
‫کاره‪999‬ای عملی‪ ،‬مطالع‪999‬ات عملی قض‪999‬ایی و بازدی‪999‬د از‬
‫محالت جهت آموزش روندکاری نهادهای موفق اش‪99‬تراک‬
‫میورزند‪.‬‬
‫در مجموع‪ ،‬موارد ذی‪99‬ل در برنام‪99‬ه تحت بحث و آم‪99‬وزش‬
‫قرار میگیرند‪:‬‬
‫بازسازی بعد از جنگ‬ ‫‪‬‬
‫انکشاف نهادها و خدمات ملکی‬ ‫‪‬‬
‫مدیریت منابع بشری (انکشاف سرمایه بشری‪ ،‬مدیریت منازعات‪ ،‬مدیریت ب‪9‬ه اس‪9‬اس نتیج‪9‬ه‪ ،‬اب‪9‬زار رش‪9‬د اج‪9‬راآت‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫افهام و تفهیم موثر)‬
‫مدیریت تغیر و انکشاف اداره‬ ‫‪‬‬
‫طرح‪ ،‬تطبیق و مدیریت پروژه ها‬ ‫‪‬‬
‫کارگروپی و ابزار شیوه های کار‬ ‫‪‬‬
‫تکنیک های افهام و تفهیم‪ ،‬تحریر پروپوزل ها و گزارشات‬ ‫‪‬‬

‫فعًال ن‪99‬یز دوره ‪ 2014‬این فیلوش‪99‬پ در جری‪99‬ان میباش‪99‬د ک‪99‬ه دو‬

‫ورکشاپ خویش را در کابل و ابوظبی ام‪99‬ارات متح‪99‬ده ع‪99‬ربی‬
‫تکمی‪99‬ل نم‪99‬وده و تم‪99‬ام مش‪99‬ترکین ب‪99‬االی پ‪99‬روژه ه‪99‬ای خ‪99‬ویش‬
‫مشغول فعالیت میباشند‪.‬‬
‫کورس دو ماهه اکادمی ګمرکات‬

‫‪7‬‬
 ‫مالیه ط‪99‬رح و ت‪99‬دوین‬
‫‪1402‬‬ ‫کورس دو ماهه اکادمی ګمرکات برای کارمندان مرکزی و والیتی ګمرکات از جانب وزارت‬
‫ګردیده و برای مدت پنج سال به کمک مالی ایاالت متحده امریکا و کشور کانادا دایر گردیده و بعداً از ج‪99‬انب دولت‬
‫افغانستان تمویل میگردد‪.‬‬
‫دوراول کورس متذکره در سال ‪ 2009‬آغ‪99‬از گردی‪9‬ده وطی ‪ 20‬دوره تع‪99‬داد ‪ 1000‬تن از کارمن‪9‬دان گمرک‪99‬ات در آن‬
‫آموزش دیده و فارغ گردیده اند که دراین کورس موضوعات مختلف گمرکی شامل میباشد ‪.‬‬

‫برنامه های خارج از مرز‬ ‫‪.3.6‬‬

‫جهت بدست آوردن اهداف دراز مدت و کوتا مدت خویش‪ ،‬وزارت مالیه متعهد برای آموزش و ارتقایی ظرفیت‬
‫پرسونل خویش میباشد‪ .‬ریاست منابع بشری به اساس تعهد مقام وزارت‪ ،‬همواره مصمم به ایجاد فرصت ها و‬
‫برنامه های مسلکی و مدیریتی در داخل و خارج کشور برای پرسونل این وزارت که تفصیالت بعضی برنامه های‬
‫عمده را الی اکنون تطبیق گردیده اند ذیَال نگاشته است‪:‬‬

‫برنامه مدیریت بشری استراتیژیک در‬ ‫‪.3.7‬‬

‫کشور هند‪:‬‬

‫به اساس نیاز س‪9‬نجی آموزش‪9‬ی آم‪9‬ریت آم‪9‬وزش و انکش‪9‬اف‬

‫ریاست منابع بشری که جهت شناسایی نیازهای آموزش‪99‬ی و‬
‫ارتق‪99‬ای ظ‪99‬رفیت پرس‪99‬ونل این ریاس‪99‬ت انج‪99‬ام داده ب‪99‬ود‪ ،‬ب‪99‬ا‬
‫استفاده از بودیجه انکشافی این آمریت‪ ،‬یک برنامه مدیریت‬
‫من‪99‬ابع بش‪9‬ری اس‪9‬تراتیژیک ‪ 12‬روزه را ب‪99‬ا کم‪99‬ک تخ‪9‬نیکی‬
‫واحد تط‪99‬بیق و م‪99‬دیریت اص‪99‬الحات (ریم‪99‬و) در ش‪99‬هر دهلی‬
‫جدید کشور هند دایر نمود‪.‬‬
‫این برنام‪99‬ه توس‪99‬ط ی‪99‬ک نه‪99‬اد هن‪99‬دی (‪Core Excellence‬‬
‫‪ )Consultancy‬دای‪999‬ر گردی‪999‬د ک‪999‬ه در س‪999‬احات مختل‪999‬ف‬
‫مدیریت استراتیژیک منابع بشری مباحثات صورت گرفت‪ .‬در این برنامه به تعداد ‪ 15‬از پرس‪9‬ونل مرک‪99‬زی ریاس‪9‬ت من‪99‬ابع‬
‫بشری و به تعداد ‪ 7‬تن مدیران والیتی این ریاست که از والیت های کابل‪ ،‬هرات‪ ،‬ننگرهار‪ ،‬بلخ‪ ،‬جوزجان‪ ،‬وردک و بامیان‬
‫بودند اشتراک ورزیدند‪.‬‬
‫هدف اساس این برنامه ارتقای ظرفیت پرسونل مرکزی و والیتی منابع بشری به ش‪99‬کل مس‪99‬لکی در قس‪99‬مت م‪99‬دیریت م‪99‬وثر و‬
‫مهارهای الزمه برای عرضه خدمات شایسته در ساحات کاری شان بوده است‪ ،‬تا ایشان بتوانند به برس‪99‬ونل وزارت مالی‪99‬ه در‬
‫راستای بدست آوردن اهداف استراتیژیک وزارت و ریاست منابع بشری خدمات مورد نیاز والزم را ارایه نمایند‪.‬‬
‫|‬

‫برنامه آموزشی در کشور چین‬ ‫‪.3.8‬‬

‫در سال ‪ 1391‬یک گروپ ‪ 25‬نفری و در سال ‪ 1392‬یک گروپ ‪ 13‬نفری پرسونل وزارت مالیه که متش‪99‬کل از‬
‫اعضای تمام ریاست های مرکزی و مستوفیت ها بود توسط آمریت آموزش و انکشاف ریاس‪99‬ت من‪99‬ابع بش‪99‬ری جهت‬
‫اشتراک در برنامه آموزشی به کشور چین معرفی گردید‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫این برنامه با تفاهم با سفارت کشور چین در کابل طرح گردید‪ ،‬که هدف اساسی آن ارتقایی ظرفیت پرسونل وزارت‬
‫مالیه در ساحه مدیریت موثر مالی جهت عرضه خدمات شایسته و مورد نیاز برای مردم افغانستان ب‪9‬ود‪ .‬این برنام‪9‬ه‬
‫که در مدت یک ماه تطبیق گردید از نیازی های مهم وزارت مالیه بشمار میرود‪.‬‬

‫مقایسه برنامه های تطبیق شده آموزشی به اساس سال‪:‬‬ ‫‪.3.9‬‬

‫معلومات متذکره در مورد موفقیت های بزرگ آمریت آموزش و انکشاف ریاست منابع بشری در ‪ 5‬سال گذشته‬
‫میباشد‪ .‬جدول ذیل تمام برنامه های آموزشی که در ‪ 5‬سال گذشته تطبیق گردیده است که به تفکیک سال ترتیب شده‬
‫است‪:‬‬

‫جدول مقایسه برنامه های تطبیق شده به تفکیک سال‬

‫تعداد مشترکین برنامه‬ ‫تعداد برنامه ها‬ ‫نوع برنامه ها‬ ‫شمار سال مالی‬
‫ه‬
‫‪1306‬‬ ‫‪97‬‬ ‫برنامه های داخل کشور‬ ‫‪1388‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪114‬‬ ‫بورسیه ها و خارج از کشور‬
‫‪1133‬‬ ‫‪47‬‬ ‫برنامه های داخل کشور‬ ‫‪1389‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪100‬‬ ‫بورسیه ها و خارج از کشور‬
‫‪973‬‬ ‫‪43‬‬ ‫برنامه های داخل کشور‬ ‫‪1390‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪115‬‬ ‫بورسیه ها و خارج از کشور‬
‫‪1647‬‬ ‫‪81‬‬ ‫برنامه های داخل کشور‬ ‫‪1391‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪135‬‬ ‫بورسیه ها و خارج از کشور‬
‫‪2255‬‬ ‫‪93‬‬ ‫برنامه های داخل کشور‬ ‫‪1392‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪259‬‬ ‫بورسیه ها و خارج از کشور‬
‫‪1171‬‬ ‫‪47‬‬ ‫برنامه های داخل کشور‬ ‫‪1393‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪107‬‬ ‫‪13‬‬ ‫بورسیه ها و خارج از کشور‬
‫‪56‬‬ ‫‪8‬‬ ‫بورسیه ها ماستری خارج از کشور‬ ‫‪1388-1393‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪1402‬‬

‫‪ .4‬آمریت روبط مامورین‬

‫در جارچوب کاری ریاست منابع بشری وزارت مالیه‪ ،‬آمریت روابط مامورین نیز از جمله پنج آمریت این ریاس‪99‬ت‬
‫میباشد‪ ،‬که ایجاد محیط کاری سالم‪ ،‬صحت و مصونیت کاری پرسونل و رسیده گی به ه‪99‬ر ن‪99‬وع مش‪99‬کالت پرس‪99‬ونل‬
‫پرسونل ناشی از کار و محیط کاری اولویت وظیفوی این آمریت میباشد‪ .‬در کنار وظیف متذکره‪ ،‬این آمریت نیز از‬
‫حقوقی قانونی پرسونل مواظبت ورزیده و در مورد برنامه های آگاهی دهی نیز دایر مینماید‪.‬‬
‫آمریت روابط مامورین ریاست منابع بشری وزارت مالیه‪ ،‬رول کلیدی را در قسمت تق‪99‬ویت رون‪99‬د افه‪99‬ام و تفهیم در‬
‫میان پرسونل‪ ،‬و مجراهای الزم جهت بلند بردن سطح آگاهی پرسونل در مورد پالیسی های‪ ،‬راه ک‪99‬رد ه‪99‬ا و ق‪99‬وانین‬
‫نافظه ایفا مینماید‪ .‬آمریت رواب‪99‬ط م‪99‬امورین در کن‪99‬ار س‪99‬ایر وظ‪99‬ایف‪ ،‬مس‪99‬ولیت ارای‪99‬ه رهنم‪99‬ایی ه‪99‬ای الزم در م‪99‬ورد‬
‫طرزالسلوک و سار قوانین و طرزالعمل ها که در مورد دسپلین کاری و ایجاد یک محیط سالم کاری میباشد دارد‪.‬‬
‫آمریت روابط مامورین در طی پنج سال گزشته دستاورد های متعدد داشته است‪ ،‬که ذیَال تحریر یافته است‪:‬‬
‫تعداد کثیر ورکشاپ ها و سیمینار ها جهت بلند بردن سطح آگاهی پرسونل در مورد کسب حقوق ق‪99‬انونی و‬ ‫‪o‬‬
‫اخالقی خویش دایر گردیده اند‪ .‬در کنار این ورکشاپ ها‪ ،‬این آمریت یک سیستم تب‪99‬اده معلوم‪99‬ات و افه‪99‬ام و‬
‫تفهیم را در را ایجاد نموده است که مرکز وزارت مالیه را با تمام والیات وصل مینماید‪.‬‬

‫تطبیق کمپاین های الزم در قمست جلوگیری از امراز ساری (انتانی) مضرر که امکان انتقال از یک ف‪99‬رد‬ ‫‪o‬‬
‫به فرد دیگری دارد‪ ،‬استفاده از ابزار و مواد ضد عریق و کمک های اولیه در شرایط الزم و عاجل‬

‫تدویر جلسه ها جهت رس‪99‬یده گی ب‪99‬ه ش‪99‬کایات پرس‪99‬ونل‪ ،‬و ارای‪99‬ه مش‪99‬وره ه‪99‬ا در م‪99‬ورد ص‪99‬حت و مس‪99‬ونیت‬ ‫‪o‬‬
‫پرسونل‬

‫ایجاد کمیته حل منازعات جهت تعقیب و پیرگردی شکایات پرسونل‬ ‫‪o‬‬

‫|‬

‫افهام و تفهیم قانون کارکنان خدمات ملکی‪ ،‬پالیس‪9‬ی ه‪9‬ای من‪9‬ابع بش‪9‬ری و س‪9‬ایر طرزالعم‪9‬ل ه‪9‬ای ک‪9‬اری ب‪9‬ا‬ ‫‪o‬‬
‫ادارات مرکزی و والیتی این وزارت‬

‫‪10‬‬
 ‫ارایه رهنمایی های الزم با م‪99‬دیریت ه‪99‬ای عم‪99‬ومی م‪99‬ابع بش‪99‬ری ب‪99‬ه س‪99‬طح والی‪99‬ات در موض‪99‬وعات الزم و‬ ‫‪o‬‬
‫مربوطه‬

‫معرفی پرسونل مریض به شفاخانه های داخلی کشور‪ ،‬و در صورت عدم ت‪99‬داوی ایش‪99‬ان در ش‪99‬فاخانه ه‪99‬ای‬ ‫‪o‬‬
‫کشور‪ ،‬معرفی ایشان به شفاخانه خارج از کشور جهت تداوی و پرداخت مصارف تداوی ایشان‬

‫ایجاد کلنیک های سحی برای تداوی اولیه پرسونل در مرکز وزارت و معینیت عواید و گمرکات‬ ‫‪o‬‬
‫ایجاد روابط موثر با کمیسیون مستقل اصالحات اداری و خدمات ملکی جهت تبادله معلوم‪9‬ات‪ ،‬گزارش‪9‬ات‪،‬‬ ‫‪o‬‬
‫تعدیالت در قوانین و طرزالعمل ها و اخذ نظریات و پیشنهادات پرسونل خدمات ملکی در م‪99‬ورد ق‪99‬وانین و‬
‫طرزالعمل های کاری موجود‬
‫انکشاف جدول مصارفات بودیجه عادی و پالن تدارکاتی ریاست منابع بشری‬ ‫‪o‬‬
‫طرح و انکشاف رهنمای نماس ها در وزارت مالیه‪ ،‬شریک نمودن آن با تمام پرسونل وزارت برای افه‪99‬ام‬ ‫‪o‬‬
‫و تفهیم موثر‬

‫پالن استراتیژیک برای پنج سال آینده‬

‫پالن های کوتا مدت (‪ 6‬ماه و یک سال)‪:‬‬

‫ایجاد محل ورزشی در وزارت مالیه برای پرسونل‬ ‫‪o‬‬

‫تطبیق کمپاین ها برای فشار های خون‪ ،‬تعین گروپ های خون‪ ،‬شکر و سایر امراز انتانی‬ ‫‪o‬‬

‫تقویت پروسه افهام و تفهیم در بین ریاست منابع بشری و مدیریت های منابع بشری به سطح والیات‬ ‫‪o‬‬

‫ارایه خدمات کمک های اولیه و ارسال پرسونل مریض به شفاخانه های داخلی و خارجی‬ ‫‪o‬‬

‫تقویت کمیته حل منازعات برای حل مشکالت و تعقیب شکایات پرسونل ناشی از کار و محل کار‬ ‫‪o‬‬
‫ایجاد صفحه انترنتی برای کمیته حل منازع‪99‬ات ب‪99‬رای درج ش‪99‬کایات پرس‪99‬ونل وزارت مالی‪99‬ه ب‪99‬ا اس‪99‬تفاده از‬ ‫‪o‬‬
‫سهولت انترنت‬

‫پالن های دراز مدت (‪ 1‬الی ‪ 5‬ساله)‪:‬‬

‫ایجاد سهولیت بیمه برای پرسونل وزارت مالیه‬ ‫‪o‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪1402‬‬ ‫ایجاد سهولت برای چاپ خبرنامه ریاست منابع بشری‬ ‫‪o‬‬

‫انکشاف و بهتر سازی سیستم صحت و مسونیت برای پرسونل‬ ‫‪o‬‬

‫ایجاد هماهنگی با نهادهای صحی برای تطبیق برنامه ها و کمپاین های صحی در وزارت مالیه‬ ‫‪o‬‬

‫ایجاد هماهنگی با وزارت محترم شهر سازی برای توزی‪99‬ع نم‪99‬رات و اپارتم‪99‬ان ه‪99‬ای رهایش‪99‬ی ب‪99‬ه پرس‪99‬ونل‬ ‫‪o‬‬
‫مستحق وزارت مالیه‬

‫‪ .5‬آمریت انکشاف تشکیالتی‬

‫آمریت انکشاف ریاست منابع بشری از ایجاد این ریاست الی اکنون دستاورد های قابل مالحظه داشته است‪.‬‬
‫تعداد از دستآورد های این آمریت ذیَال ذکر یافته است‪:‬‬

‫ایجاد ریاست منابع بشری در مطابقت با طرزالعمل ها و اسناد تقنینی کمیسیون مستقل اص‪99‬الحات اداری و‬ ‫‪o‬‬
‫خدمات ملکی در سال ‪1387‬‬

‫ترتیب ‪ 8665‬لوایح وظایف برای تمام بست های داخل تشکیل‪ ،‬و شامل نمودن آن در سیس‪99‬تم جدی‪99‬د رتب و‬ ‫‪o‬‬
‫معاشات خدمات ملکی‬

‫صدور ‪ 8655‬کود برای بست های داخل تشکل‬ ‫‪o‬‬

‫انکشاف چارت های تشکیالتی برای تمام بخش های مرکزی و والیتی این وزارت‬ ‫‪o‬‬

‫انکشاف تشکیالت برای بخش گمرکات این وزارت با در نظرداشت معیار های جهانی‬ ‫‪o‬‬

‫انکشاف ساختار تشکیالتی برای ریاست پالیسی ها در مطابقت با ساختار تشکیالتی وزارت مالیه‬ ‫‪o‬‬
‫|‬

‫تطبیق موفقانه سیستم ‪ PRR‬و سیستم جدید رتب و معاش در وزارت مالیه‬ ‫‪o‬‬

‫‪12‬‬
 ‫انکشاف و تقویت دیتابیس مشخص برای سیستم جدید رتب و معاش به سطح مرکز و والیات‬ ‫‪o‬‬

‫‪ .6‬آمریت استخدام‬

‫آمریت استخدام یکی از آمریت نهایت مهم ریاست منابع بشری بشمار میرود که مسولیت استخدام اف‪99‬راد و اش‪99‬خاص‬
‫شایسته در سراسر وزارت را به عهده دارد‪ .‬قبل از ایجاد ریاست منابع بش‪99‬ری منحیث ی‪99‬ک نه‪99‬اد مرک‪99‬زی ک‪99‬ه تم‪99‬ام‬
‫خدمات مدیریت منابع بشری به وزارت مالیه عرضه میدارد‪ ،‬هر معینیت دارای واحد جداگانه تحت عنوان م‪99‬دیریت‬
‫کارکنان بود‪ ،‬که بعد از ایجاد این ریاست‪ ،‬تمام این مدیریت های کوچک زیر چتری امریت استخدام در این آم‪99‬ریت‬
‫مدغم گردیدند‪.‬‬

‫ذیَال تعداد از دستاورد های کلیدی این آمریت در طول ‪ 5‬سال گزشته تحریر گردیده اند‪:‬‬

‫استخدام ‪ 7780‬تن از افراد و اشخاص مجرب تحت سیستم استخدام به اساس اصل شایستگی از سال‬ ‫‪o‬‬
‫‪ 1388‬الی ‪1393‬‬

‫اجراء معاشات ‪ 8000‬تن پرسونل وزارت مالیه تحت سیستم جدید رتب و معاش در کمیسیون مستقل‬ ‫‪o‬‬
‫اصالحات اداری و خدمات ملکی‬

‫انتقال ‪ 2050‬بست از سیستم ‪ PRR‬به سیستم جدید رتب و معاش از ایجاد ریاست منابع بشری الی اکنون‬ ‫‪o‬‬

‫مدیریت روند تبدیلی ها‪ ،‬منفکی ها‪ ،‬دوران وظیفوی‪ ،‬منتظر با معاش و ارایه خدمات داوطلبانه پرسونل‬ ‫‪o‬‬
‫در وزارت مالیه‬

‫درج معلومات روند استخدام در دیبابیس این آمریت بشکل منظم‬ ‫‪o‬‬

‫استخدام ‪ 95‬تن ستاژران از طبقه اناث از سال ‪ 1390‬الی اکنون‬ ‫‪o‬‬

‫به شکل اوسط‪ ،‬اعالن و استخدام ‪ 500‬بست در طول سال‬ ‫‪o‬‬

‫معرفی ‪ 12‬بست ارشد این وزارت به پروسه ‪CBR‬‬ ‫‪o‬‬

‫جدول استخدام پرسونل در وزارت مالیه از طریق استخدام به اساس اصل شایستگی از سال ‪:1388‬‬

‫پیشرفت کار به‬ ‫کمبود‬ ‫استخدام بدن اصل‬ ‫تعداد افراد‬ ‫اصل تشکیل‬ ‫بخش مربوطه‬
‫اساس فیصدی‬ ‫شایستگی‬ ‫استخدام شده‬
‫‪85.5‬‬ ‫‪368‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2200‬‬ ‫‪2568‬‬ ‫ادارات مرکزی‬

‫‪13‬‬
 ‫‪88 1402‬‬ ‫‪352‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2520‬‬ ‫‪2872‬‬ ‫مستوفیت ها‬
‫‪87‬‬ ‫‪165‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1215‬‬ ‫‪1380‬‬ ‫گمرکات‬
‫‪100‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1845‬‬ ‫‪1845‬‬ ‫پرسونل قراردادی در مرکز و‬
‫والیات‬
‫‪90‬‬ ‫‪885‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7780‬‬ ‫‪8665‬‬ ‫مجموع‬

‫همچنان تغیرات ذیل در پنج سال گذشته قابل یاد آوری است ‪:‬‬
‫ارقام استخدام رقابتی در سال ‪ 1388‬از ‪ 2050‬بست الی اکنون به ‪ 7780‬بست‬ ‫‪‬‬
‫ارتقاء تعداد طبقه اناث در سال ‪ 1388‬از ‪ 285‬نفر الی اکنون به ‪ 547‬نفر‬ ‫‪‬‬
‫ارتقاء تعداد افراد دارای سند لسانس در سال ‪ 1388‬از ‪ 891‬نفر الی اکنون به ‪ 1755‬نفر‬ ‫‪‬‬
‫ارتقاء تعداد افراد دارای سند ماستری در سال ‪ 1388‬از ‪ 52‬نفر الی اکنون به ‪ 109‬نفر‬ ‫‪‬‬

‫‪ .7‬آمریت ارزیابی اجراآت و حفظ سوانح‬

‫نگهداشت سوانح پرسونل و تطبیق سیستم ارزیابی اجراآت پرسونل وزارت مالیه ب‪9‬دون هرن‪9‬وع تبعیض و ب‪9‬ه ش‪99‬کل‬
‫قانونی‪ ،‬با شفافیت کامل و به وقت و زمان معینه آن و در مطابقت با رهنمود ها و اسناد تقنینی کمیسیون اص‪99‬الحات‬
‫اداری و خدمات ملکی مسولیت های اساسی آمریت ارزیای اجراآت و حفظ سوانح ریاست من‪99‬ابع بش‪99‬ری را تش‪99‬کیل‬
‫میدهد‪.‬‬
‫در پنج سال گزشته‪ ،‬آمریت ارزیابی اجراآت و حفظ سوانح تمام اهداف تعین شده خویش را در مط‪99‬ابق ب‪99‬ا ق‪99‬وانین و‬
‫طرزالعمل های نافظه بدست آورده است‪.‬‬
‫ذیَال روند ارزیابی جراآت پرسونل به تفکیک سال در گراف تحریر شده است‪:‬‬

‫در قسمت حفظ سوانح پرسونل‪ ،‬تشویق پرسونل‪ ،‬پاداش و تکمیل روند تقاعد پرسونل در عرصه وقت‪ ،‬آمریت‬
‫ارزیابی ارجراآت و حفظ سوانح دستآورهای قابل مالحظه داشته است‪.‬‬
‫در جدول ذیل‪ ،‬دستآوردها در ساحات متذکره تحریر گردیده اند‪:‬‬
‫|‬

‫سوانح پرسونل تبدیل‬ ‫سوانح ارزیابی شده‬ ‫نگهداشت سوانح‬ ‫سال‬

‫شده به شکل کمپیوترایز‬ ‫پرسونل‬ ‫پرسونل جدید به شکل‬
‫کمپیوتری‬

‫‪14‬‬
 ‫‪ 902‬تن‬ ‫‪ 315‬تن‬ ‫‪ 367‬تن‬ ‫‪1388‬‬
‫‪ 988‬تن‬ ‫‪ 415‬تن‬ ‫‪ 396‬تن‬ ‫‪1389‬‬
‫‪ 1121‬تن‬ ‫‪ 33‬تن‬ ‫‪ 631‬تن‬ ‫‪1390‬‬
‫‪ 597‬تن‬ ‫‪ 346‬تن‬ ‫‪ 391‬تن‬ ‫‪1391‬‬
‫‪ 1154‬تن‬ ‫‪ 501‬تن‬ ‫‪ 710‬تن‬ ‫‪1392‬‬

‫در گراف ذیل‪ ،‬دستآورد های که در قسمت تشویق پرسونل‪ ،‬پاداش و تکمیل روند تقاعد پرسونل در عرصه‬
‫وقت این آمریت داشته است‪ ،‬تحریر شده است‪:‬‬

‫‪ .8‬دستآورد های عمومی‬

‫نصب دستگاهای ویدیو کنفرانس‬ ‫‪.8.1‬‬

‫ب‪99‬ه تعقیب ن‪99‬وآوری ه‪99‬ا و پیش‪99‬رفت ه‪99‬ایی ک‪99‬ه ریاس‪99‬ت‬

‫منابع بشری داشته اس‪99‬ت‪ ،‬و ب‪99‬ا در نظرداش‪99‬ت این ک‪99‬ه‬
‫تکنالوژی موثر رول ارزن‪99‬ده را در م‪99‬وفقیت س‪99‬ازمان‬
‫ها داشته است‪ ،‬ریاست منابع بشری با کمک تخ‪99‬نیکی‬
‫دفتر ریمو و کمک م‪99‬الی بان‪99‬ک جه‪99‬ان‪ ،‬دس‪99‬تگا ه‪99‬ای‬

‫‪15‬‬
 ‫‪1402‬دارن‪99‬ده تکن‪99‬الوژی‬
‫ویدیو کنفرانس را در مستوفیت های درجه اول شش زون کشور نصب نمود‪ ،‬تا این مستوفیت ها‬
‫موثر که در جهان استفاده میشود باشند و از این پیشرفت بهرمند شوند‪.‬‬
‫ریاست منابع بشری و دفتر ریمو با کمک مالی بانک جهانی ‪ 7‬سیت از دستگاه ه‪99‬ای وی‪99‬دیو کنف‪99‬رانس را خری‪99‬داری‬
‫نمود‪ ،‬که در در مستوفیت های درجه اول کشور (کندهار‪ ،‬کاب‪99‬ل‪ ،‬ه‪99‬رات‪ ،‬ننگره‪99‬ار‪ ،‬بلخ‪ ،‬کن‪99‬دز و پکتی‪99‬ار) موفقان‪99‬ه‬
‫نصب گردیدند‪.‬‬
‫نصب این دستگاه ها از زون مرکز آغاز گردید و طور که در جدول ذیل شده است‪ ،‬به سایر زون ها انتقال یافته‬
‫است‪:‬‬

‫هدف از استفاده ‪:‬‬

‫اس‪99‬تفاده سیس‪99‬تم وی‪99‬دیو کنف‪99‬رانس در تم‪99‬ام جه‪99‬ان ش‪99‬ناخت خ‪99‬وبی‬
‫دارد‪ .‬این سیس‪99‬تم فاص‪99‬له ه‪99‬ای طوی‪99‬ل افه‪99‬ام و تفهیم را در بین‬
‫ادارات‪ ،‬سازمان ها‪ ،‬و ادارات گوناگون دولتی که در یک مح‪99‬ل‬
‫موقیت ندارند از بین برده است‪.‬‬
‫به همین دلیل و با در نظرداشت مشکالت امنیتی‪ ،‬وزارت مالی‪99‬ه‬
‫نیز خواست تا با نصب این دستگاه فاصله ه‪99‬ا را از بین ب‪99‬رده و‬
‫موثریت افهام و تفهیم را بهبود بخش‪99‬د‪ .‬این سیس‪99‬تم ب‪9‬رای اه‪9‬داف‬
‫ذیل و افهام و تفهیم موثر از راه دور استفاده خواهد شد‪ ،‬که ذیَال‬
‫در جدول تحریر گردیده است‪:‬‬
‫جلسات هیت رهبری با پرسونل والیتی‬ ‫‪‬‬
‫ابالغ پیام مقام وزارت و تع‪99‬دیالت عاج‪99‬ل در اس‪99‬ناد ق‪99‬انونی ب‪99‬ه تم‪99‬ام‬ ‫‪‬‬
‫والیات در اسرع وقت‬
‫اشتراک پرسونل والیتی در برنامه های آموزشی بین المللی از محل‬ ‫‪‬‬
‫|‬

‫کار شان‬
‫اش‪9‬تراک پرس‪9‬ونل والی‪99‬تی در برنام‪99‬ه ه‪99‬ای آموزش‪9‬ی ک‪99‬ه از س‪9‬وی مرک‪99‬ز‬ ‫‪‬‬
‫وزارت مالیه به ایشان دایر میگردد‪.‬‬
‫دایر جلسات مقامات والیتی در بین خودشان از طریق انترنت‬ ‫‪‬‬

‫‪16‬‬
 ‫در مورد‪ ،‬استفاده های دیگری نیز میباشد که روند انتقال معلومات و پیام ه‪9‬ای مهم را تس‪9‬هیل نم‪9‬وده و م‪9‬ثریت رون‪9‬د افه‪9‬ام و‬
‫تفهیم را بلند میبرد‪.‬‬

‫بخش استاژران‬ ‫‪.8.2‬‬

‫همه ساله تعداد ‪ 400‬تن از محصلین (پوهنحی اقتص‪9‬اد پوهنت‪9‬ون کاب‪9‬ل ‪،‬انس‪9‬تیتوت نیم‪9‬ا مس‪9‬لکی تج‪9‬ارت ‪ ،‬انس‪9‬تیتوت اداره و‬
‫حسابداری نسوان ‪ ،‬پوهنتون های شخصی و محصلین افغانی خارج از کش‪9‬ور ) غ‪99‬رض س‪9‬پری نم‪99‬ودن دوره ک‪99‬ار عملی ی‪99‬ا‬
‫ستاژ به وزارت مالیه معرفی و اعزام میگردند‬
‫اس‪99‬تاژران ‪ ( USAID‬اداره توس‪99‬عه بین المللی ای‪99‬االت متح‪99‬ده‬
‫امریکا )‬
‫با در نظرداشت اشتراک ضعیف طبقه ان‪99‬اث در ادارات دول‪99‬تی‪،‬‬
‫وزارت مالیه به شکل استثنائ روند جذب استاژران طبق‪99‬ه ان‪99‬اث‬
‫پوهنتون کابل و سایر نهاد های تحصیلی را جهت کس‪99‬ب تجرب‪99‬ه‬
‫کاری و آش‪99‬نایی ب‪99‬ا رون‪99‬د ک‪99‬اری حک‪99‬ومت در این وزارت آغ‪99‬از‬
‫نمود‪.‬‬
‫وزارت مالی‪99‬ه ب‪99‬ا اداره مح‪99‬ترم توس‪99‬عه بین المللی ای‪99‬االت متح‪99‬ده‬
‫آمریکا تفاهم نامه را به امضاء رسانید که این تف‪99‬اهم نام‪99‬ه زمین‪99‬ه‬
‫خوبی را به تمام استاژران طبقه اناث محیا میسازد تا در به اخ‪99‬ذ‬
‫یک امتیاز مالی از سوی این اداره در مربوط‪99‬ات وزارت مالی‪99‬ه‬
‫جهت اخذ تجارب مسلکی ایفای وظیفه نمایند‪.‬‬
‫ریاست منابع بشری وزارت مالیه بعد از ختم دوره ‪ 6‬ماهه استاژ‪ ،‬تعداد زیادی از ین دختر خانم ها را در مربوط‪99‬ات وزارت‬
‫مالیه در بست های مختلف استخدام نموده است‪.‬‬

‫کتاب بانک سواالت‬ ‫‪.8.3‬‬

‫ریاس‪99‬ت من‪99‬ابع بش‪99‬ری ب‪99‬ه اداره ن‪99‬وآوری ه‪99‬ا و تط‪99‬بیق اص‪99‬الحات خ‪99‬ویش‪ ،‬کت‪99‬اب‬
‫سواالت با ‪ 2500‬سوال با کلید جوابات آن طرح و ترتیب نموده است‪ ،‬ت‪99‬ا ب‪99‬ه تم‪99‬ام‬
‫افراد و اشخاص که عالقمند اجراء وظیفه در مربوطات وزارت مالیه باشد امکان‬
‫درک از روند کاری وزارت مالیه را داده و اشتراک ایشان را در پروسه استخدام‬
‫این وزارت تهیل نماید‪.‬‬
‫این نوع آوری به هدف آگاهی دهی به تمام اشخاص و اف‪99‬راد و عالقمن‪99‬د در م‪99‬ورد‬
‫بخش های وزارت مالیه‪ ،‬روند کاری این وزارت و آموخته های عملی و مس‪99‬لکی‬
‫که در روند چندین سال بدست آمده است طرح و انکشاف یافته است‪.‬‬

‫کتاب پالیسی های منابع بشری‬ ‫‪.8.4‬‬

‫‪17‬‬
 ‫‪1402‬‬

‫ریاست منابع بشری وزارت مالیه همیشه مصمم ب‪99‬ه انکش‪99‬اف پالیس‪99‬ی‬
‫های مرتبط به وظیفه و موثر بوده است تا برای پرس‪99‬ونل این وزارت‬
‫شیوه های کاری و عملکرد های موثری را ایجاد نماید‪.‬‬
‫به همین دلیل ریاست منابع بش‪99‬ری وزارت مالی‪99‬ه کت‪99‬اب پالیس‪99‬ی ه‪99‬ای‬
‫منابع بشری را که توس‪9‬ط این ریاس‪9‬ت انکش‪9‬اف یافت‪9‬ه اس‪9‬ت ب‪9‬ه زب‪9‬ان‬
‫های پشتو‪ ،‬دری و انگلیسی به چاپ رسانیده است‪.‬‬

‫کتاب رهنما برای کارکنان جدیدالشمول‪:‬‬ ‫‪.8.5‬‬

‫ریاس‪99‬ت من‪99‬ابع بش‪99‬ری وزارت مالی‪99‬ه همیش‪99‬ه همک‪99‬اران جدی‪99‬د خ‪99‬ویش را‬
‫خوش آمدید گفته وتالش ورزیده است ت‪99‬ا رون‪99‬د آشناس‪99‬ازی ایش‪99‬ان را در‬
‫وزارت مالیه بشکل موثر تشهیل بخشد‪.‬‬
‫به همین هدف‪ ،‬ریاست منابع بشری وزارت مالیه‪ ،‬کتاب رهنما را برای‬
‫پرسونل جدید المشول خویش طرح وانکشاف داده اس‪9‬ت ت‪9‬ا ب‪9‬رای ایش‪9‬ان‬
‫در شناخت وزارت مالیه‪ ،‬ادارات مربوطه‪ ،‬روند کاری‪ ،‬سیستم گ‪99‬زارش‬
‫دهی سهولت ایجاد نموده‪ ،‬و در روند ش‪99‬ناخت کلی از این وزارت اش‪99‬ان‬
‫را کمک نماید‪.‬‬

‫تهیه شده توسط ‪:‬‬

‫عبدهللا سباوون مشاور منابع بشری‬
‫|‬

‫حامد همدرد مشاور منابع بشری‬

‫فوزیه "سادات" آمر آموزش و انکشاف‬

‫‪18‬‬
 ‫تحت نظر ‪ :‬الحاج موسی "کاموی" رئیس منابع بشری‬

‫‪19‬‬