RAMON MAGSAYSAY MEMORIAL COLLEGES-MARBEL, INC.

Purok Waling-Waling, Arellano Street, Koronadal City, South Cotabato

Tel. No.: (083) 228-2880
COLLEGE OF TEACHER EDUCATION

SEMI-DETAILED LESSON PLAN IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 4

Name of Teacher LOVELYN S. DONES Section

Leaning Area EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Time:
Grade Level 4 Date :

Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng

A. Content
sariling disiplina para sa bansa tungo sa pandaigdigang pagkakaisa
Standards
Naisasabuhay ang patuloy na pagninilay para makapagpasya nang
B. Performance
I. OBJECTIVE

wasto tungkol sa epekto ng tulog-tulong na pangangalaga ng

Standards
kapaligiran para sa kaligtasan ng bansa at daigdig
Nakatutulong sa pagpapanatili para makapagpasya nang wasto tungkol
C. Learning sa epekto ng tulong-tulong na pangangalaga ng kapiligiran para sa
Competencies/ kaligtasan ng bansa
Objectives 12.1. Segregasyon o tamang pagtapon ng mga basurang nabubulok
at di-nabubulok sa tamang lagayan.
II. CONTENT
(Subject Matter/Lesson)
1. Teacher’s
K to 12 Most Essential Learning Competencies Page_62
Guide pages
Teacher’s
III. LEARNING RESOURCES

EsP4PPP-IIIg-i-22
Guide
A. REFERENCES

K12
2. Textbook
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon 3. 1997. pp. 18- 26.*
pages
3. Additional
Materials from Mga larawan, kartolina, marker, sagutang papel (worksheets), laptop,
Learning
speaker, ball
Resource
portal
D. Other Learning
https://www.slideshare.net/LarryLijesta/esp-4-yiii-a7
Resources
Before the lesson
Pagbabalik-aral tungkol sa “batas o panuntunang pinairal sa
pangangalaga ng kapaligiran”

Pagtatanong ng mga sumusunod:

A. Reviewing previous
lesson or presenting 1. Ano ang inyong mga natutunan sa ating leksyon kahapon?
the new lesson 2. Magbigay ng halimbawa tungkol sa batas o panuntunang
IV. PROCEDURES

pinairal sa pangangalaga ng kapaligiran?

3. Bakit kinakailangan nating malaman ang mga batas o
panuntunang pinairal sa pangangalaga ng kapaligiran?
B. Establishing a Mga Layunin:
purpose for the
1. Natutukoy ang pagkakaiba ng nabubulok at di-nabubulok sa
lesson
pamamagitan ng pagpapakita ng mga larawan
2. Naisagagawa ang tamang pagtapon ng basura sa pamamagitan
ng paghihiwalay ng mga basurang nabubulok at di-nabubulok
3. Nabibigyang halaga ang segregasyon o tamang pagtapon ng
mga basura sa tamang lagayan upang mapanatiling maging
 RAMON MAGSAYSAY MEMORIAL COLLEGES-MARBEL, INC.
Purok Waling-Waling, Arellano Street, Koronadal City, South Cotabato
Tel. No.: (083) 228-2880
COLLEGE OF TEACHER EDUCATION

malinis at maayos ang kapaligiran

During the lesson

Pagpapakita ng mga larawan tungkol sa mga basurang nakakalat

C. Presenting
examples/instances of
the new lesson

Pagtatanong ng mga sumusunod:

1. Anu-ano ang inyong mga nakikita sa larawan?

2. Paano kaya tayo nagkaroon ng maraming mga basura?
3. Ano kaya ang dapat nating gawin upang mapanatiling maging
malinis ang kapaligiran?

 Pagtatalakay sa paksa patungkol sa segregasyon o tamang

D. Discussing new
concepts and
practicing new skills #1
( Whole class activity)
pagtapon ng mga basurang nabubulok at di-nabubulok
 Pagpapakita ng mga halimbawa ng basurang nabubulok at di-
nabubulok
 Pagpapaliwanag kung ano ang pagkakaiba ng basurang
nabubulok sa di-nabubulok
 Pagpapaliwanag tungkol sa kahalagahan ng segregasyon o
tamang pagtapon ng mga basura sa tamang lagayan para sa
kalinisan at kaayusan ng kapaligiran

GROUP ACTIVITY
 Pagpapangkatin ang klase sa tatlong grupo
 Pagbibigay ng kartolina sa bawat grupo na may nakadikit na
iba’t ibang salita
 Pagkatapos ng inilaang oras, bawat grupo ay magpepresenta
ng kanilang mga sagot sa harap ng klase
E. Developing mastery

Panuto: Pagpapangkatin ang mga salita na naaayon sa inyong sariling

pang-uunawa
 RAMON MAGSAYSAY MEMORIAL COLLEGES-MARBEL, INC.
Purok Waling-Waling, Arellano Street, Koronadal City, South Cotabato
Tel. No.: (083) 228-2880
COLLEGE OF TEACHER EDUCATION

Unacceptable Types Acceptable Types of

Papel Buto ng of Litter Litter
isda (Mga bagay na hindi (Mga bagay na sa
puwedeng itapon sa tingin mo ay
Basag lupa) puwedeng itapon sa
na baso lupa)
Prutas

Lata
Stryrofoam

Kartun

Plastik
na bote
Dumi ng
hayop
Straw

Pagtatanong sa mga sumusunod:

1. Sa ginawang aktibiti, ano ang inyong napansin sa ating ginawa?

2. Ano ba ang dapat ikonsidera sa pagtukoy ng mga bagay na
puwedeng itapon sa lupa at hindi?
3. Bakit ba kinakailangan nating malaman kung saan nabibilang
ang mga basura na puwedeng itapon sa lupa at hindi puwedeng
G. Making itapon sa lupa o kahit saan?
generalizations and
abstractions about the
lesson.  Pagsasagawa ng isang laro na pinamagatang “Pass the ball”
 Ang guro ay maghahanda ng mga larawang nabubulok at di
nabubulok at huhulaan ng mga mag-aaral kung saan ito
nabibilang

Panuto: Pagpapasa-pasahan ang bola habang tumutugtog ang

musika, sa oras na huminto ang musika at ang huling mag-
aaral na makakahawak ng bola ay siyang sasagot sa
ipapakitang larawan.

H. Finding practical  Pagsasagawa ng aktibiti na pinamagatang “paghiwalayin mo”

applications of  Maglalagay ang guro ng tig-dalawang kahon na may naka sulat
concepts and skills in na salitang nabubulok at di-nabubulok
daily living.  Tukuyin ng mga mag-aaral kung saan nabibilang ang mga ito
I. Evaluating learning Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat ito sa inyong sagutang
papel.

1. Anong uri ng basura na maaaring makasama sa kalikasan at

maraming taon ang binibilang bago ito matunaw o mag-
disintegrate?

a. Nabubulok
b. Di-nabubulok
c. Nareresiklo
d. Espesyal na basura

2. Napansin mong maraming nakatambak na mga boteng plastik

sa likuran ng inyong bahay. Ano ang dapat mong gawin?

a. Hahayaan lamang ang mga ito na nakatambak sa likod-

 RAMON MAGSAYSAY MEMORIAL COLLEGES-MARBEL, INC.
Purok Waling-Waling, Arellano Street, Koronadal City, South Cotabato
Tel. No.: (083) 228-2880
COLLEGE OF TEACHER EDUCATION

bahay
b. Gagawin ang mga ito na plastik na paso
c. Itatapon ko ang mga ito sa compost pit
d. Susunugin ko ang mga ito

3. Upang mabawasan ang basura sa bakuran nina Gina, nagwalis

siya at sinunog ang mga ito. Sinabihan siya ng kaniyang nanay
na itigil niya ang pagsunog ng basura dahil ito ay
ipinagbabawal. Kung ikaw si Gina, ano ang gagawin mo?

a. Ipagpapatuloy ko ang pagsunog ng basura upang

maging malinis ang aming bakuran.
b. Ititigil ko ang pagsunog ng basura dahil magdudulot ito
ng polusyon sa hangin
c. Bibilisan ko ang pagsunog ng basura upang matapos
na ako
d. Mangangatwiran sa nanay dahil para rin naman sa
kalinisan ng kapaligiran

4. Anong uri ng basura na maaaring gamitin bilang fertilizer o

pataba sa lupa?

a. Nabubulok
b. Di-nabubulok
c. Nareresiklo
d. Espesyal na basura

5. Alin sa mga sumusunod na gawain ang nagpapakita ng

wastong segregasyon?

a. Pagtapon ng sirang bombilya sa basurahan ng mga

nabubulok
b. Paglagay ng tinik ng isda sa basurahan ng di-
nabubulok
c. Paglagay ng plastik kasama ang mga buto ng manga
d. Pagtapon ng balat ng saging kasama ng mga tuyong
dahon

J. Additional activities Pag-aralan ang susunod na aralin:

for application or
remediation “Pag-iwas sa pagsunog ng anumang bagay”

PREPARED BY: OBSERVED BY: NOTED AND OBSERVED BY:

LOVELYN S. DONES CONSES DIANNE P. FAJARTIN, MAEd JOHNNY S. BATULO, EdD

Pre-Service Teacher PST Supervisor Program Director
 RAMON MAGSAYSAY MEMORIAL COLLEGES-MARBEL, INC.
Purok Waling-Waling, Arellano Street, Koronadal City, South Cotabato
Tel. No.: (083) 228-2880
COLLEGE OF TEACHER EDUCATION