"Hello, everyone.

Today, I'm going to talk about Unit III: Instructional Strategies in

Teaching Visual Arts and its focusing Strategies for Engagement and Getting
Inspiration. We learn how to keep students engaged and inspired in art class. Let's
get started!"

(Read the learner out comes)

Slide 3
"We have got to work on keeping these children engaged with the world.by temple
grandin”

QUESTION:
Anong Sinasabi sa quotes ni Temple Grandin?
- So ang sinasabi sa quotes ni temple grandin ay kailangan nating gawin ang
ating makakaya upang panatilihin ang interes at pakikilahok ng mga bata sa
mga aktibidad. Ipinapahiwatig nito ang kahalagahan ng aktibong pagiging
bahagi ng kanilang mundo at pagpapalawak ng kanilang kaalaman at
karanasan.

Papaano natin mapanatili ang interes at pakikilahok ng mga bata sa mga

aktibidad, gaya ng sinabi ni Temple Grandin?"

- Pagbibigay ng mga aktibidad na kaugnay sa kanilang mga interes at mga

bagay na mahalaga sa kanilang buhay.
- Pagtulong sa kanila na makaranas ng mga bagong karanasan at
pagkakataon upang matuto at makibahagi.
- Pagpapalawak ng kanilang kaalaman sa pamamagitan ng pag-expose sa iba't
ibang kultura, tradisyon, at ideya.
- Pag-encourage sa kanila na maging aktibo sa komunidad at makibahagi sa
mga proyekto o gawain na may kaugnayan sa kapakanan ng iba.
- Pagbibigay ng positibong halimbawa at paggabay sa kanilang mga interes at
layunin sa buhay.
Bakit mahalaga na mahikayat ang mga bata na maging aktibo sa kanilang
pagtanggap sa mundo?

- Binibigyang daan nito ang pag-unlad ng kanilang kaalaman at karanasan sa

iba't ibang aspeto ng buhay.
- Nagbibigay ito ng pagkakataon sa kanila na magkaroon ng mas malawak na
pananaw at pag-unawa sa iba't ibang kultura, lipunan, at mga isyu sa lipunan.
- Nagpapalakas ito ng kanilang kakayahan na makisalamuha at
makipag-ugnayan sa iba, na mahalaga para sa kanilang personal na
pag-unlad at pakikipagkapwa.
- Lumilikha ito ng mga oportunidad para sa kanilang paglago, pagpapahalaga
sa sarili, at pagtuklas ng kanilang mga interes at kakayahan.
 - Nakapagbibigay ito ng inspirasyon at motibation sa kanila upang maging
aktibong at magkaroon ng positibo na kaya nilang
Next naiintidihan ba.

- So dito ay sinasabi ang mga guro ay may mga hamon na kinakaharap dahil
sa mga student nawala ng motivation para maipakita ang kanilang kakayahan
sa pagdrawing o sa iba pang sining na gawain.So diba may mga student na
hindi na nagbibigay ng effort sa mga project at kung nandyan na yung
pasahan ay doon palng silang gagawa at di nakikita sila ng pagkakaroon na
effort lalo na sa mga artwork At may iba rin na nagmamadali na gawin ang
project upang di sila matambakan ng mga gawain kaya minsan may mga
student na nagpapasa ng minadaling project.
- QUESTION
- Para sa inyp Anong dahilan bakit may mga student na hindi agad tinatapos
ang project kahit malapit na ang pasahan?
- Para sa iyo paano maengganyo ang mga mag-aaral na maglaan ng sapat na
panahon at pagsisikap sa kanilang mga gawain sa sining?
Next

- So dito namn ay dito nasusukat ang kakayahan ng bata sa paggawa ng

sining.So dito ay makikitaan mo sila ng pagkakaroon ng interes sa sining dahil
mas naappreciate nila and kahalagahan ng art at dito ay makikita mo ang
pagkakaroon ng effort sa mga artwork na kanilang ginagawa.
- Question:
- Ano ang posibleng epekto sa mga bata kapag nauunawaan nila ang kanilang
mga likha ay maaaring magpakita ng kanilang mga ideya?

Next
- So dito ay binibigyang ng halaga na gamitin ang iba't ibang pamamaraan sa
pagsisimula ng aralin sa sining, at dapat itong maiugnay sa pang-araw-araw
na buhay ng mga mag-aaral. So dito Binibigyang-diin din ang pagkakaroon ng
koneksyon sa mga inspirasyon ng mga artist mula sa kanilang sariling
karanasan, upang hikayatin ang mga mag-aaral na palawakin pa ang
kanilang pagkakaroon ng talento sa paglikha ng mga artwork.
- So halimbawa (Pagpapakita ng mga larawan, video, o iba pang visual na
kaugnay sa tema upang pag-usapan at pag-usapan ng mga mag-aaral.)
- So dito y maipapakita natin sa mga mag aaral ng kahalagahan ng paggawa
ng mga artwork
- Question
- Anong mga aktibidad ang maaaring gamitin upang maipakita ang
kahalagahan ng sining sa pang-araw-araw na buhay ng mga mag-aaral?
B.
Next is…..
- "Learn the rules like a pro, so you can break them like an artist."-Pablo
Picasso
- Ang sinasabi sa quote ni Picasso ay dapat pag-aralan mo ang mga rules sa
pagiging propessional sa paggawa ng artwork upang maunawaan mo kung
paano nilalabag ng mga artist ang rules.
- So sa pamamagitan ng pag-unawa sa mga patakaran, maaari mong lumikha
ng mga bagong paraan at magdulot ng bagong kahulugan sa pamamagitan
ng iyong likha.
Next
- Kapag tinuturuan ng bagong teknik sa unang pagkakataon, madalas na
gumagamit ang mga guro sa sining ng direktang pagtuturo sa pamamagitan
ng demonstrasyon. Ito ay upang bigyan ng malinaw at tiyak na mga hakbang
ang mga mag-aaral na sundan. Sa limitadong oras sa klase, hindi palaging
may pagkakataon para sa pagtatanong o pagsasaliksik.
- Halimbawa, kapag tinuturuan mo ang mga mag-aaral ng isang bagong teknik
sa pagguhit tulad ng blending o paghalo ng mga kulay, maaaring magkaroon
ng direktang pagtuturo sa pamamagitan ng isang demonstrasyon. Sa
pamamagitan ng pagpapakita ng guro ng mga hakbang na susundan at mga
tip sa paggamit ng tamang teknik, natutulungan nila ang mga mag-aaral na
maunawaan at ma-praktis ang bagong kasanayan.
Next
- So sa pamamagitan ng direktang pagtuturo at pagmumodelo ay nagbibigay
ng impormasyon at nagpapakita ng tamang paraan ng paggawa sa mga
mag-aaral. Sa pamamagitan nito, ang mga guro ay maaaring magbigay ng
feedback at gabay nang direkta base sa pangangailangan ng bawat
mag-aaral.
- Halimbawa, sa pagtuturo ng pagguhit ng isang landscape, ang guro ay
maaaring magdemonstrate kung paano gamitin ang mga teknik tulad ng
pagblend ng mga kulay upang makabuo ng realistic na tanawin. Sa
pamamagitan ng pagmumodelo, nakikita ng mga mag-aaral kung paano ito
gagawin at maaari nilang gayahin ang mga hakbang. Kapag nagkakamali sila
o kailangan nila ng tulong, maaaring agad silang mabigyan ng feedback at
gabay ng kanilang guro.
NExt
- Sa pamamagitan ng direktang pagtuturo, ipinaliliwanag ng guro kung paano

gamitin ang bagong materyal o teknik, kung paano ito gumagana, kung paano

ito ginagamit ng mga artist, at kung bakit ito mahalaga. Binibigyan din ng guro

ng mga tagubilin ukol sa kaligtasan, paglilinis, at tamang pag-uugali sa

pamamagitan ng direktang pagtuturo.

 - Halimbawa, kapag ang guro ay nagtuturo ng paggamit ng watercolor painting
para sa unang pagkakataon, ipinaliliwanag niya kung paano gamitin ang mga
watercolor paints, kung paano ito nagreresulta sa iba't ibang epekto sa papel,
at kung paano ito ginagamit ng mga kilalang artist sa kanilang mga likha.
Binibigyan din niya ng mga tip at tagubilin ukol sa tamang paghawak ng
brushes, paghalo ng mga kulay, at iba pang teknik. Bukod dito, ipinaliwanag
din ng guro ang mga hakbang sa kaligtasan tulad ng tamang paggamit ng
chemicals at paglilinis ng mga gamit pagkatapos ng paggamit.
- Anong mga benepisyo ang maaring makuha ng mga estudyante sa
pamamagitan ng direktang pagtuturo sa sining?
Next
-
- Sa pamamagitan ng malinaw na pagtuturo at pagmumodelo, natututunan ng
mga mag-aaral ang partikular na kasanayan. Ngunit, limitado ang paggamit
nito sa pagbuo ng sariling ideya at kreatibidad. Kaya't sa pagtuturo ng sining
sa mga bata, mahalaga ang pagpaplano kung kailan at paano gagamitin ang
direktang pagtuturo. Karaniwan, ginagamit ito sa simula ng aralin upang
magbigay ng gabay bago payagan ang mga mag-aaral na mag-explore at
gamitin ang kanilang kreatibidad.
- Halimbawa, sa pagtuturo ng teknik sa pagguhit ng mga geometric shapes,

ang guro ay maaaring magpaliwanag ng mga hakbang sa pamamagitan ng

diretso at malinaw na pagtuturo. Maaaring ipakita ng guro kung paano

tamang gamitin ang ruler at compass para makabuo ng mga perfect na bilog,

parisukat, o iba pang geometric shapes. Matapos nito, maaaring hayaan na

ng guro ang mga mag-aaral na mag-practice nang independentiyente at

gamitin ang kanilang natutunan upang lumikha ng kanilang sariling mga

disenyo.

- Paano makakatulong ang direktang pagtuturo sa pag-unlad ng mga

kasanayan ng mga mag-aaral sa sining?

Next

- Ang Step-by-Step Approach ay nagbibigay ng tiyak na gabay at estruktura

sa mga mag-aaral sa bawat hakbang ng kanilang pag-aaral. Ito ay nagtuturo

ng kasanayan sa isang systematic at organisadong paraan, na nagbibigay ng

pagkakataon sa mga mag-aaral na maunawaan at maisagawa ng tama ang

bawat bahagi ng proseso.

Next

- One Demo Approach

- In this approach, the teacher demonstrates how to make a human clay figure

stand on its own. The student uses a visual guide to try to do it independently.

The teacher provides guidance if needed. This is also okay if the process is

reversible, that it allows the student to correct himself or herself without much

consequences such as molding with clay or drawing with a pencil and eraser.

Next

- Ang Artistic Creative Process ay mahalaga sapagkat ito ay nagbibigay daan

sa mga artist na magpamalas ng kanilang sariling kasanayan, kreatibidad, at

pag-iisip. Sa pamamagitan ng prosesong ito, ang artist ay hindi lamang

sumusunod sa mga instruksyon at konsepto na itinuro sa kanila, kundi sila ay

nagiging aktibong bahagi ng paglikha ng kanilang mga likha. Ito ay nagbibigay

sa kanila ng kalayaan na magpahayag ng kanilang mga sariling ideya,

damdamin, at mensahe sa kanilang mga likha. Bukod dito, ang kombinasyon

ng iba't ibang pamamaraan sa pagtuturo ay nagbibigay sa mga mag-aaral ng

mas malawak na pananaw at kasanayan sa sining, nagpapalawak sa

kanilang pag-unawa at pagpapahalaga sa iba't ibang aspeto ng sining. Sa

ganitong paraan, nagiging mas masigla at malikhain ang kanilang

paglalakbay sa larangan ng sining.

Isang halimbawa ng Artistic Creative Process ay ang paggawa ng isang mural sa

loob ng paaralan. Sa pamamagitan ng prosesong ito, ang mga mag-aaral ay

mag-iimagine ng isang konsepto para sa mural, magpapasya kung paano ito

ipapahayag sa pamamagitan ng paglalarawan ng mga imahe, at magtutulak ng

kanilang mga sariling ideya at kreatibong kontribusyon sa proyekto.

Mga Posibleng Tanong:

Ano ang mga hakbang na maaaring gawin ng mga mag-aaral upang simulan

ang paggawa ng kanilang mural?

 Paano nila gagamitin ang kanilang imahinasyon at kreatibidad upang bumuo

ng isang konsepto para sa mural?

Ano ang mga konsepto at mensahe na nais ipahayag ng mga mag-aaral sa

kanilang mural?

Paano nila i-aapply ang mga natutunan nilang konsepto at teknik sa paggawa

ng mural?

Ano ang mga hakbang na maaaring gawin ng guro upang suportahan at

gabayan ang mga mag-aaral sa kanilang Artistic Creative Process?

-