You are on page 1of 17

Edukasyong Pantahahan

at Pangkabuhayan
4
Industrial Arts
Ikatlong
Markahan
EPP – IA - Ikaapat na Baitang
Ikatlong Markahan – Modyul 11: PAGBUO NG DISENYO

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi ang sinuman sa anumang akda ng Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayunpaman, kailangan na may pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na
naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng
nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o
brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa
modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang malikom
ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin
ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit
maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-
akda.

Walang anumang bahagi ng nilalaman nito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa


anumang paraan nang walang pahintulot sa kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Dibisyon ng Lungsod ng Pasig.

Komite sa Pagsulat ng Modyul


Manunulat: Analiza S. Arellano
Editor: Ruth D.Cabrera
Tagasuri:
Tagaguhit: Pangalan
Tagalapat: Pangalan
Tagapamahala: Ma. Evalou Concepcion A. Agustin
OIC-Schools Division Superintendent
Carolina T. Rivera EdD
OIC-Assistant Schools Division Superintendent
Manuel Laguerta
Chief, School Governance and Operations Division and
OIC-Chief, Curriculum Implementation Division

Education Program Supervisors

Librada L. Agon EdD (EPP/TLE/TVL/TVE)


Liza A. Alvarez (Science/STEM/SSP)
Bernard R. Balitao (AP/HUMSS)
Joselito E. Calios (English/SPFL/GAS)
Norlyn D. Conde EdD (MAPEH/SPA/SPS/HOPE/A&D/Sports)
Wilma Q. Del Rosario (LRMS/ADM)
Ma. Teresita E. Herrera EdD (Filipino/GAS/Piling Larang)
Perlita M. Ignacio PhD (EsP)
Dulce O. Santos PhD (Kindergarten/MTB-MLE)
Teresita P. Tagulao EdD (Mathematics/ABM)

Inilimbag sa Pilipinas, Kagawaran ng Edukasyon – Pambansang Punong Rehiyon


Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig
EPP 4
Ikatlong Markahan
Modyul 11 para sa sariling pagkatuto

Nakagagawa ng sariling desinyo sa pagbuo ng


proyektong gawa sa plastic na bote.

Ng sariling desinyo sa pagbuo ng


Paunang Salita

Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang (Edukasyong Pantahanan at
Pangkabuhayan – Industrial Arts -4) ng Modyul 11 para sa araling (Nakagagawa
ng sariling disenyo sa pagbuo ng proyektong gawa sa plastic na bote)!

Ang modyul na ito ay pinagtulungang idinisenyo, nilinang at sinuri ng mga


edukador mula sa Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig na
pinamumunuan ng Nanunuparang Pinuno-Tanggapan ng Pansangay na
Tagapamanihala, Ma. Evalou Concepcion A. Agustin, sa pakikipag-ugnayan sa Lokal
na Pamahalaan ng lungsod sa pamumuno ng butihing Punong Lungsod, Kgg. Victor
Ma. Regis N. Sotto, upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang
itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Inaasahan na sa pamamagitan ng modyul na ito, ang mga mag-aaral ay


makauugnay sa pamamatnubay at malayang pagkatuto ng mga gawain ayon sa
kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral
na makamit ang mga kasanayang pang-ika-21 siglo lalong-lalo na ang 5 Cs
(Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking and Character) habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa pangunahing teksto, makikita ang pinakakatawan ng


modyul sa loob kahong ito:

Mga Tala para sa Guro


Ito'y naglalaman ng mga paalala at
estratehiyang magagamit sa paggabay sa
mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang


mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan
at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang
sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.
Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa EPP 4 (Industrial Arts) Modyul ukol sa(Nakagagawa ng


sariling disenyo sa pagbuo ng proyekto na gawa sa plastic na bote )!
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin
nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

MGA INAASAHAN
Sa bahaging ito malalaman mo ang mga dapat mong
matutuhan pagkatapos mong makumpleto ang modyul.

PAUNANG PAGSUBOK
Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo
pang malaman sa paksa.

BALIK-ARAL
Dito masusukat ang iyong matutuhan at naunawaan sa mga
naunang paksa.

ARALIN
Tatalakayin sa bahaging ito ang aralin batay sa kasanayang
pampagkatuto.

MGA PAGSASANAY
Sa bahaging ito, pagbibigay ng guro ng iba’t ibang pagsasanay
na dapat sagutin ng mga mag-aaral.

PAGLALAHAT
Sa bahaging ito ibunuod ang mahahalagang konsepto na dapat
bigyang-halaga.

PAGPAPAHALAGA
Sa bahaging ito ay titiyakin kung ang mga kasanayang
pampagkatuto ay naiuugnay at nailalapat sa inyong mga
pagpapahalaga.

PANAPOS NA PAGSUSULIT
Dito masusukat ang mga natutuhan ng mga mag-aaral.
MGA INAASAHAN

Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay


inaasahang nakagagawa ng sariling disenyo sa pagbuo
ng proyektong gawa sa plastic na bote.

PAUNANG PAGSUBOK

Panuto: Kilalanin ang mga bagay na may ibat-ibang disenyo


kung ito ay gawa sa karton, lata, at bote. Isulat sa patlang.

1._______________________ 2._____________________

3. ______________________ 4._____________________

5.__________________________
BALIK-ARAL

Panuto: Kilalanin ang mga larawan at isulat ang


tamang sagot sa patlang kung ito ay shading,
outlining, at sketching.

1.

__________________________

2.

_________________________

_____________________________

_______________________________

5.
_________________________
ARALIN

ALAMIN NATIN

Paggawa ng isang Pencil Holder na gawa sa plastik na bote

May mga gamit ka bang gawa sa plastik na bote?


. Plastik na bote ay puwede itong paglagyan ng mga lapis,
krayola at ibang gamit na pwede ipasok para hindi kumalat sa
loob ng bahay.
Narito ang mga larawan ng mga proyektong may desinyo na gawa
sa plastic na bote.

Sa halip na itapon ang mga patapong bagay gaya ng


plastic na bote o soda sa basurahan, bigyan sila ng isang
bagong layunin. Sa ilang mga pangunahing tool, madaling
gumawa ng lagayan ng lapis o panulat gamit ang isang
patapong plastic na bote.
Mga materyales

Plastic na bote
Tisyu
brush
pintura o sticker
gunting o cutter
pandikit

Mga Hakbang sa Paggawa

1. Pumili ng plastic na bote,tanggalin ang label at


hugasan, kuskusin ng espongha na may sabon para matanggal
ang dulas nito. Pagkatapos punasan ng tuyong towel.

License: Creative Com

333
2. Gamit ang Cutter o gunting putulin ang itaas na bahagi
ng bote, gaya ng nasa larawan sa ibaba.
3.Gumamit ng gunting, pantayin ang paggupit hanggang
matantya ang taas na nais mo sa bote para magkasya ang
lapis o pen dito.

4. Kumuha ng tisyo na may haba 1pulgada. Ngunit huwag


putulin.

5. Ihanda ang (glue)pandikit para ilagay sa paligid ng plastic


na bote
6. Ilagay o idikit ang tisyu sa paligid ng bote. Palagpasin ng konti
ang tisyu para matakpan ang lahat na bahagi nito. Sa bandang
itaas pasubrahan din ito at itupi papasok sa loob ng bote para
malinis tingnan.

7. Patuyuin ang nakadikit na tisyu kapag natuyo na ito maglagay


ng panibagong tisyu at nakadepende sa kapal na nais mo,
pagkatapos, lagyan ulit ng glue o pandikit ang nakapaligid na
tisyu.

8. Pagnatuyo na ito, puwede kana maglagay ng desinyo, gamit ang


brush sa pagpipintura para mapaganda ang kulay o maari ding
lagyan ng palamuti tulad ng sticker o glitters.
9. Ang natapos na proyekto

MGA PAGSASANAY

Pagsasanay1
Isulat sa patlang ang TAMA kong ang isinasaad ng
pangungusap ay tama at MALI kong hindi.
________1. Itapon sa ilog ang plastic na bote para
mapakinabangan ng makakita nito.
________2. Lagyan ng disenyo ang plastik na bote para
malagyan ng mga lapis.
________3. Maging malikhain sa mga bagay na puwede
pang mapakinabangan sa pamayanan.
________4. Mas maganda ang mga produktong bagong bili at
gawa ng ibang bansa.
________5. Ang mga sariling ginawang proyekto na may
disenyo ay hindi kapaki-pakinabang.

Pagsasanay 2
Panuto: Ibigay ang hinihingi isulat sa loob ng kahon ayon
sa mga materyales na ginamit sa pagdidisenyo ng
plastic na bote.
1.Gamit ito para sa pagbutas o gupit sa plastic na bote.

2.Pangunahing materyales sa pagbuo ng Pencil holder.

3. Ginagamit ito para gumanda lalo ang iyong disenyo.

4.Pangkulay para lalong gumanda ang disenyo.

5.Ito ay ginagamit para lalo tumibay ang disenyo.

PAGLALAHAT

Ano-ano ang mga hakbang sa pagbuo ng desinyo ng


plastic na bote para ito ay maging pencil holder?
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
PAGPAPAHALAGA

Si Luna at Ben ay nagbebenta ng kanilang mga proyektong


gawa sa plastic na bote kaya sila ay may ipon na pera. Anong
katangian mayroon si Luna at Ben?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

PANAPOS NA PAGSUSULIT

Panuto: Pagkasunod-sunurin ang mga hakbang sa


paggawa ng proyektong may disenyong plastik na bote o pencil
holder. Lagyan ng bilang 1-5.
______A. Gupitin ang nasa itaas na bahagi ng plastic na bote para
magpantay ang taas nito.
______B. Maghanap o pumili ng na plastik bote ng soda.
______C. Pinturahan o lagyan ng dekorasyon ang paligid ng bote

______D. Lagyan ng pandikit ang paligid ng plastic na bote


______ E. Hugasan at linisin ang plastic na bote gamit ang
sabon at espongha.
SUSI SA PAGWAWASTO

5.kahoy
5.sketching 5. MALI
4.karton
4.shading 4. MALI
3.lata
3.sketching 3. TAMA
2.lata
2.outlining 2.TAMA
1.plastik na bote
1.shading 1.MALI
Pagsubok
Balik-Aral PAGSASANAY 1
Paunang

2E
5. pandikit 4D
4. pintura 5C
3. palamuti 1B
2. plastic na bote 3A
1. gunting PAGSUSULIT
PAGSASANAY2 PANAPOS NA

Sanggunian

A. Online and Electronic Sources

https:/ /www.youtube.com/watch?v=bafj-sRpfi8
https://pambansangsimbolongpilipinas.files.wordpress.com/2016/12/bakya.jpg

https://icdself.com/wp-content/uploads/2017/06/Podelki-iz-banok-13-1.jpg

https://rapidfireart.com/2017/08/30/lesson-8-introduction-to-shading-
techniques/
http://clipart-library.com/rose-drawing-outline.html
https://cdn.senaterace2012.com/wp-content/uploads/houses-dream-
house-sketches-basic-outline-drawing_207271.jpg
https://rapidfireart.com/2017/04/06/lesson-1-how-to-sketch/
https://www.slideshare.net/1353945422/epp5ia-q2lm

PAGKILALA
EDISON P. CLET
Tagaguhit

ELINETTE B. DELA CRUZ


Project Development Officer II (LRMDS)
Tagalapat

Analiza S. Arellano
Naglapat Ng Video

Video Editor

NAME
Tagapagsuri Ng Video

NAME
Gurong Tagapag-Ugnay

Helen C. Jagmis
Punong Guro

Sofia J. Papio
Pandistritong Tagapagmasid Ng Mga
Pampublikong Paaralan
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – Division of Pasig City

Caruncho Avenue, San Nicolas, Pasig City

Telephone No.: (632) 8641-8885

Email Address: divisionofpasig@gmail.com

You might also like