GABAY NA PLANO SA PAGTUTURO NG LITERASI SA FILIPINO SA “CATCH-UP FRIDAYS”

Pangalan ng Guro: ____________________ Paaralan: ______________________

Asignatura: FILIPINO Baitang: IKATLO Pangkat: ___________
Iskedyul: _____________________________

KOMPONENT KASANAYAN MGA GAWAIN KAGAMITAN/

NG CATCH-UP SA PAGBASA SANGGUNIAN
I. Pagbibigay ng A. PANIMULANG GAWAIN Pamagat ng Akda:
INTERBENSYON/ mga  Pagdarasal Bakit Kaya?
REMEDYASYON Sumusuportang  Pagpulot ng mga kalat Mula sa Filipino 3
Kaisipan sa  Motibasyon: Pagpapabasa Modyul 7, Ikatlong
Pangunahing ng mga dalawa o tatlong Markahan
Kaisipan ng pantig na mga salita.
Tekstong Binasa.  Pangganyak na tanong:
Paano bigkasin nang mabuti Kagamitan:
ang nga salita? Kuwento, mga
larawan, powerpoint

B. PAGTALAKAY SA ARALIN
 Talakayin ng guro kung
paano ang pagbibigay
suportang kaisipan sa
pangunahing kaisipan ng
tekstong binasa.
( I DO )
 Ipapaliwanag ng guro kung
paano sinasagot ang mga
literal na tanong sa
binasang kuwento. ( I DO )

C. MGA PAGSASANAY
Sabihin ang pangungusap na
walang kaugnayan o ang di angkop
na kaisipan para sa pangunahing
kaisipan ng talata.
LAGING MASAYA SI MARLON
Laging masaya si Marlon. Gusto
niyang makatulong sa kanyang mga
kaklaseng lumalapit at nagpapaturo
sa kanya tungkol sa mga araling
hindi nila maintindihan. Isa na doon
si Fred na gusto niyang tulungan.
Nais niyang magkaroon ng
 kahulugan ang kanyang ginagawa.

Sagutin ang mga tanong:

1. Sinu-sino ang mga tauhan sa
kuwento?
2. Ano ang pangunahing paksa sa
kuwento?
3. Ano-ano ang mga katangian ni
Marlon?

II. Napauunlad ang A. BAGO BUMASA Sipi ng kuwento,

ENHANCEMENT Kultura ng  Titiyakin ng guro na lahat ng mga larawan.
pagmamahal sa mga bata ay maayos na
pagbasa (fix na po nakaupo ng pabilog at
ang kasanayang handa ng makinig sa mga
ito) kuwentong babasahin.
 Ipaaalala sa mga bata ang
mga pamantayan ng
maayos na pakikinig nang
mabuti sa pagbasa o mga
bata ang magbabasa.

B. HABANG BUMABASA
Pagbasa ng maikling kuwento:

Pipiliin ng mga bata ang mga

salitang natatandaan nila mula sa
binasang kuwento.

C. PAGKATAPOS BUMASA
1. Mulasa binasang kuwento ang
napiling mga salita ng mga bata ay
magkakaroon ng maikling talakayan.
Hayaan magbahagi ang mga bata ng
kanilang saloobin at damdamin kung
bakit iyon ang napili niyang salita.

2. Pagsagot sa mga gabay na tanong

mula sa binasang kuwento

3. Paggawa ng Venn Diagram

Brainstorming

Pangkatin ang mga mag-aaral at

ipasulat ang kanilang natandaang
salita, pangungusap at isulat ang
nagbibigay suportang kaisipan sa
pangunahing kaisipan sa tekstong
binasa.