School: Anunas Elementary School Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: Myca Carina L. Peralta Learning Area: MTB

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: February 5-9, 2024 ( Week 2 ) Quarter: 3rd QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

A. LAYUNI Demonstrates understanding and knowledge of language grammar and usage when speaking and/or writing. Linguhang Pagsusulit HOLIDAY
N

B. Level Speaks and writes correctly and effectively for different purposes using the basic grammar of the language.
standard

B.Mga Write short narrative paragraphs that include elements of setting, characters, and
Kasanayan sa plot (problem and resolution), observing the
Pagkatuto. Isulat conventions of writing MT2C-IIIa-i-2.3
ang code ng
bawat
kasanayan
(Learning
Competencies /
Objectives)

I. NILALAM Pagsusulat ng Maikling Talata na Kalakip ang mga Elemento ng Kwento

AN
II. KAGAMITA
NG
PANTURO
A.Sanggunian
B.Iba pang MTB-MLE TAGALOG LAS Q3 MTB-MLE TAGALOG LAS Q3 MTB-MLE TAGALOG LAS Q3
Kagamitang WEEK 1 PAHINA 2-7 WEEK 1 PAHINA 2-7 WEEK 1 PAHINA 2-7
Panturo
IV:PAMAMAR
AAN
A.Balik-aral sa "Ano ang natatandaan ninyo tungkol sa
nakaraangaralin mga tauhan sa huling kuwentong ating
at / o binasa?" (Ang Magkakaibigang Aso,
pagsisimula ng Kalabaw at Pusa )
bagong aralin
B.Paghahabi sa Magpapakita ang guro ng larawan ng
layunin ng aralin mga sumusunod.
Boracay, Mayon Volcano, Chocolate
Hills, at Luneta Park.
C.Pag-uugnay Panuto: Basahin ang kuwento.
ng mga Ang Bakasyon
halimbawa sa ni Glenda R. Listones
bagong aralin
Isang tanghali, sa kantina ng paaralan ay
nagkukuwento si Cassy sa kaniyang mga
kamag-aral na sina Ressy at Missy.
“Tuwing bakasyon ay pumapasyal kami
ng aking pamilya sa iba’t ibang lugar sa
Pilipinas. Nakapagtampisaw na ako sa
malinis na dagat ng Boracay sa Aklan.
Napagmasdan ko na rin ang
napakagandang hugis ng Bulkang
Mayon sa Albay at nahawakan ko na rin
ang lupa sa Chocolate Hills ng Bohol.
Naakyat ko na rin ang matayog na
Dambana ng Kagitingan sa Mt. Samat
ng Bataan.” “Sa lahat ng napasyalan ko,
Sino ang tahuan sa binsa nating Sa nakaraang aralin, tayo ay nag-aral
kuwento kahapon? tungkol sa mga elemento ng isang
maikling kuwento o narrative.
Saan ang tagpuan ng kuwneto?
Tandaan natin na ang mga elemento ng
kuwento ay ang tagpuan, mga tauhan,
at ang plot (suliranin at solusyon).
Magtanong sa klase Ngayon, tayo ay magtutuon ng pansin sa
pagsulat ng maikling mga pangungusap
1. Ano ang mangyayari sa na naglalarawan ng isang karanasan o
isang kuwento kung walang pangyayari gamit ang mga ito.
anumang problema na
kailangang lutasin ng mga
karakter?
Itanong sa mga bata, kung alam Itanong sa mga mag-aaral kung ano ang
nila ang kuwentong “Ang tatlong kanilang nakikita sa mga larawan at
baboy” kung ano ang posibleng mangyari
Talakayin ang pangunahing
problema sa kuwento at kung
paano ito nalutas.
ang problema ay ang banta ng lobo, at ang
solusyon ay ang pagtatayo ng isang
matibay na bahay na gawa sa ladrilyo.
Ang " suliranin /problema"
bilang isang hamon o sitwasyon
na kailangang harapin o lutasin
ng mga karakter
Ang " solusyun " bilang ang
 ang pinakapaborito ko ay ang Luneta paraan kung paano nila nalutas o
Park ng Maynila dahil nakita ko dito ang hinaharap ang problemang iyon.
kasaysayan ng ating pambansang
bayaning si Dr. Jose Rizal,” dagdag pa
ni Cassy. “Kailan kaya ulit ako
makapapasyal doon?” ang huling sinabi
ni Cassy.

D:Pagtalakay ng Pagkilala sa Tagpuan Basahin ang kuwento ng “Ang Ang pangyayari o karanasang ito ay
bagong konsepto Pangit na bibe” nagpapakita ng isang simula, isang
at paglalahad ng Saan nangyari ang salaysay? gitna, at isang wakas.
bagong
kasanayan #1 Ito ay nangyari sa kantina ng paaralan. Ang layunin ng narrative paragraph ay
ipakita sa mambabasa ang
Ang kantina ng paaralan ay tumutukoy pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
sa isang lugar. upang maging mas maintindihan at mas
maipinta ang kwento.
Ang lugar na pinangyarihan sa isang
seleksyon ay tinatawag na tagpuan.

Ang Boracay, Bataan at Albay ay mga

tiyak na ngalan ng lugar at dapat isulat
na nagsisimula sa malalaking letra.

Ang mga di-tiyak na ngalan ng lugar

tulad ng dagat, bulkan at parke ay
nagsisimula naman sa maliliit na letra.
E.Pagtalakay ng Pangkatin ang mga bata sa 3. Tingnan natin ang kuwento ng isang
bagong konsepto 1. ano ang problema na batang naglalaro sa parke:
at paglalahad ng Iguhin kung saan ang tagpuan kuwento? kinakaharap ng bibe ?
bagong 1. Una, magsimula tayo sa simula
kasanayan #2 Ipapaliwanag ng mgabata ang kanilang ng kuwento: "Isang araw, si
2. Ano ang mga
ginuhit. Juan ay pumunta sa parke."
naglalarawan ng mga
hakbang na ginawa ng 2. Ikalawa, ipakita natin ang
pangit na bibe upang pangalawang pangyayari:
harapin ang kanyang mga "Naglaro siya ng bola kasama
problema. ang kanyang mga kaibigan."
3. Ikatlo, ipahayag natin ang
pangyayaring sumunod:
"Biglang umulan ng malakas,
kaya't sila ay nagtago sa isang
 malaking puno."
4. Pang-apat, ipakita natin ang
pagtatapos ng pangyayari:
"Pagkatapos ng ulan, sila ay
tumuloy sa kanilang paglalaro
hanggang sumikat ang araw."

Sagutin ang mga tanong:

1. Ano ang mga pangyayari sa
kuwento ni Juan?
2. Sino ang mga tauhan sa
kuwento?
Ano ang mga lugar na binanggit sa
kuwento?
F.Paglinang sa Sagutin ang mga kasunod na tanong. Pangkatin ang mga bata sa 4  Maghati ng mga mag-aaral sa
kabihasaan Isulat ang mga sagot sa sagutang papel.  Ipamahagi ang mga mga maliit na grupo.
( Leads picture cards sa bawat
to 1. Sino ang nagkukuwento sa salaysay? grupo.
Formativ a.si Cassy b. si Cassie c. si Kassy d. si  Hikayatin ang bawat  Magbigay ng mga larawan o
KC grupo na pag-usapan visual aids na maglalarawan
e
kung ano ang posibleng ng isang pangyayari o kwento
Assessme 2. Nasaan sina Cassy, Ressy at Missy? solusyon sa bawat
nt ) a. nasa palaruan c. nasa silid-aklatan b. para sa bawat grupo.
larawan na kanilang
nasa silid-aralan d. nasa kantina nakita.
 Payagan ang mga mag-
3. Ayon kay Cassy, ano ang aaral na magbahagi ng
pinakapaborito niyang pasyalan? kanilang ideya at isulat  Hayaan ang bawat grupo na
a. Dambana ng Kagitingan c. Luneta ang kanilang solusyon sa magbahagi ng kanilang ideya
Park b. Chocolate Hills d. Boracay likod ng bawat larawan. at magsulat ng simpleng
 Pagkatapos ng pag-uusap, narrative paragraph batay sa
4. Ano-ano ang ginawa niya sa bawat hikayatin ang bawat larawan o kwento na kanilang
lugar na kaniyang napuntahan? grupo na ipresenta ang napili.
a. Nagtampisaw sa malinis na dagat ng kanilang mga sagot sa
Boracay. b.Inakyat ang Dambana ng klase.
Kagitingan. c. Pinagmasdan ang
magandang hugis ng Bulkang Mayon. d.
Lahat ng nabanggit nawawalang
laruan
5. Nais mo bang mamasyal sa iba’t
ibang lugar ng Pilipinas? Bakit?
a. Opo, upang makita ang magagandang
 tanawin sa Pilipinas. b. Opo, upang
matutuhan ko ang kasaysayan ng
magagandang tanawin sa Pilipinas. c.
Opo, upang maipagmalaki ko ang
magagandang tanawin sa Pilipinas. d.
Lahat ng nabanggit mababa ang marka

basag na paso

masakit ang ngipin

G.Paglalapat ng Saan nangyari ang salaysay? Ano ang suliranin mo sa buhay na

aralin sa pang
araw-araw na Ang salaysay ay nangyari sa kantina ng
buhay paaralan.
H.Paglalahat ng Ang tagpuan ay isa sa elemento ng
Aralin salaysay. Ang mga salitang Saan o
Anong lugar ang mga tanong na
ginagamit upang malaman ang tagpuan.
Ang Boracay, Bataan at Albay ay mga
tiyak na ngalan ng lugar at dapat isulat
na nagsisimula sa malalaking letra.
Ang mga di-tiyak na ngalan ng lugar
tulad ng dagat, bulkan at parke ay
nagsisimula naman sa maliliit na letra.
iyong naranasan at anong
solusyun ang iyong ginawa?
Ang " suliranin
/problema" bilang isang hamon
o sitwasyon na kailangang
harapin o lutasin ng mga karakter
Ang " solusyun " bilang ang
paraan kung paano nila nalutas o
hinaharap ang problemang iyon.
Ang pangyayari o karanasang ito ay
nagpapakita ng isang simula, isang
gitna, at isang wakas.
Ang layunin ng narrative paragraph ay
ipakita sa mambabasa ang
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
upang maging mas maintindihan at mas
maipinta ang kwento.

I.Pagtataya ng Panuto: Buuin ang pangungusap. Isulat Basahin ang kuwento..

Aralin ang mga sagot sa sagutang papel.
"Ang Palaka at ang Prinsesa"
Sa isang kaharian, nawala ang
mahalagang korona ng prinsesa.
Ang hari ay nagsabi na sino man
Panuto: Pagsunod-sunurin ang mga
pangyayari sa pamamagitan ng pagsulat
ng 1,2,3.
ang makakabalik nito ay magiging
prinsipe o prinsesa.

Si Pepito, isang maliit na palaka,

ay nagpasyang tumulong. Sa
kanyang paglalakbay, nakatagpo
siya ng maraming pagsubok, tulad
ng malalaking alon at mababaw
na ilog.

Sa wakas, nakarating si Pepito sa

isang malaking kastilyo kung saan
niya natagpuan ang korona sa
tuktok ng isang tore. Gamit ang
kanyang kaalaman, nakuha niya
ang korona at ibinalik ito sa
prinsesa.

Nagkaroon ng pagkilala mula sa

hari dahil sa tapang at katapatan
ni Pepito. Ipinagkaloob sa kanya
ang korona at ginawang prinsipe
ng kaharian. Si Pepito ay
namuhay nang masaya kasama
ang prinsesa, na nagpapakita na
kahit maliit, may lakas ang loob.

Sagutin ang mga sumusunod.

1. Ano ang nagging
suluranin/problema sa
kuwento?

2. Ano ang naging solusyon

sa suluranin/problema sa
kuwento?
J.Karagdagang Gumuhit ng dalawang lugar na gusto
Gawain para sa mong puntahan. Igushit ito sa long
takdang- aralin boand paper.
at remediation
III. MGA
TAL
A
IV. PAG
NINI
LAY
A.Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B:Bilang ng
mag-aara na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D.Bilang ng
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E.Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos ?Paano ito
nakatulong?
F.Anong
suliranin ang
aking naranasan
na solusyon sa
tulong ng aking
punong guro at
suberbisor?
G.Anong
kagamitang
panturo ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa ko guro?