School Grade 7

Level
Teacher Learning FILIPINO
Area
Teaching Date March 12, 2024 Quarter 3
& Time 07:45 am– 08:45 am Module 6

I: LAYUNIN a. Natutukoy ang angkop na pahayag na nagsisilbing hudyat sa panimula,

gitna at wakas ng isang akda;
b. Nipapaliwanag ang kahalagahan na paggamit ng angkop na mga pahayag
sa panimula, gitna at wakas ng isang akda; at
c. Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa panimula, gitna at wakas ng
isang akda.

A. PAMANTAYANG Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng

PANGNILALAMAN Luzon.
B. PAMANTAYANG Naisusulat ang buod ng isang akda nang maayong gamit ang angkop na mga
PAGGANAP pahayag sa panimula, gitna at wakas ng isang akda.
C. MGA KASANAYAN Nagagamit nang wasto ang angkop na mga pahayag sa panimula, gitna at wakas
SA PAGKATUTO ng isang akda. (F7WG-IIId-e-14)
II: NILALAMAN Pokus na tanong:
- Bakit kailangan alamin ang pagkasunod-sunod ng mga pangyayari sa
isang kuwento?
III: MGA KAGAMITAN
A. REFERENCES SLM sa Filipino-7
“Angkop na mga pahayag sa panimula, gitna at wakas ng isang akda
B. LEARNERS’ MELC-Filipino 7 (Module 6)
MATERIAL Pahina 1-14
C. IBA PANG - Laptop, Tarp-papel, powerpoint presentasyon
GAMITANG - Pagpapanood ng maikling video
PANTURO
D. GAWAING A. Panalangin
PANGKLASE B. Pagbati
C. Pagtala ng Lumiban
IV: PAMAMARAAN
Tanong ko, Sagot mo! (5 minuto)
A. Balik-aral sa Panuto: Basahin/Unawain ang katanungan nasa powerpoint presentasyon batay
nakaraang aralin sa nakaraang natalakay. Ang mabubunot na pangalan ang siyang sasagot upang
at/o pagsisiumla ng mabuo ang salita.
bagong aralin. 1. Nagbibigay-buhay sa akdang maaaring maging masama o mabuti.
2. Ang panahon o lugar na kung saan naganap ang mga pangyayari sa akda.
Malalaman dito kung ang kuwento ay naganap ba sa panahon ng tag-ulan, tag-init,
umaga, tanghali at gabi; sa lungsod o lalawigan; sa bundok o sa ilog.
3. Maayos na pagbabanghay at pagkasunod-sunod ng mga pangyayari.
4. Ito ay karaniwang tumatalakay sa mga kuwentong may kinalaman sa mga diyos at
diyosa, bathala, diwata, at mga kakaibang nilalang na may kapangyarihan.
5. Isa itong kuwentong nagsasaad kung saan nanggaling o nagmula ang mga bagay-
bagay.
(4 minuto)
PICTURE ANALYSIS
Pa B. Paghahabi ng Panuto: Mula sa larawan na ipinapakita, lagyan ng bilang 1-3 kung ano
layunin pagkasunod-sunod sa mga pangyayari.
Pa (3 minuto)
SABAYANG PAGBIGKAS (indicator 2 – Literacy Skills)
Panuto: Basahin ang isang pahayag at alamin kung saan ang panimula, gitna at
wakas.
C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa sa
Bagong aralin.

10 minuto
Pagtatalakay tungkol sa “Angkop na mga Pahayag sa Panimula, Gitna, at Wakas ng
Isang Akda”
D.Pagtalakay sa bagong
konsepto at paglalahad 1. Simula
ng bagong kasanayan #1  Dito nabubuo ang larawan at nakikita ang aksiyong magaganap sa
isinasalaysay.
 Maaring simulan ito sa mga salitang noong una panahon, sa simula
pa lamang, isang araw, at ibang pananda sa pagsimula.
Halimbawa:
Noong unang panahon, masukal at napadilim ng gubat na iyon.
Isang araw ay inutusan siya ng kaniyang ate na kumuha ng tubig sa ilog.
Sa simula pa lamang ay maagang gumising ang mga tao sa bayan.
2. Gitna
 Sa bahaging ito, mabuting napanatili ang kawing-kawing na
pangyayari at paglalarawang nasimulan.
 Dito malalaman kung magtatagumpay ba o mabibigo ang
pangunahing tauhan.
 Maaring gamitin ang kasunod, pagkatapos, walang ano-ano at iba
pa.
Halimbawa:
Kasunod nga ito ay nag-iingat ang pamilya sa hindi nakikitang kalaban.
Pagkatapos, bigla akong napaisip. Wala nga palang klase bukas.
Walang ano-ano’y, tumakas si Romeo upang makita lang ang kanyang
kasintahan na si Juliet.
3. Wakas
 Napakahalaga rin ng huling pangyayaring maiiwan sa isipan ng
tagapakinig o ng mambabasa.
 Dito nakapaloob ang mensaheng magpabubuti o magpababago sa
kalooban at isipan ng lahat.
 Maaring gumamit ng sa huli, sa wakas, bilang pagtatapos, mula
noon at iba pa.
Halimbawa:
Sa wakas, ito ang siyang pinagmulan ng lahing kayumanggi.
Sa huli, ang mga butong natanggal sa buhok ni Larina ay naging luntiang
halaman lumutang sa tubig.
Bilang pagtatapos, naging masaya ang pagsasama sa buhay mag-asawa
nina Romeo at Juliet pagkatapos ng kanilang kasal.

Pa Panuto: Tukuyin kung anong hudyat na salita ang ginamit ang isang pahayag na
E. pagtalakay sa bagong ito. (4 Minuto)
 konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2.

Walang ano-anoý

At mula noon,

Sagot:
panimula – isang araw
gitna – Walang ano-anoý
wakas – mula noon
PANGKATANG GAWAIN (5 Minuto)
Panuto: Gagawa ng sariling kwento gamit ang hudyat na salita batay sa larawan
F. Paglinang sa napili.
kabihasaan (tungo sa
Formative Assessment)

Sa simula pa lamang __________________________________________

____________________________________________________________

Pagkatapos ________________________________________________

____________________________________________________________

Sa huli __________________________________________________

____________________________________________________________
Pa
5 minuto
Paglalapat ng aralin sa
- Natutunghayan ko ang kahusayan kayo na alamin kung saan Panimula, Gitna, at
Araw-araw na buhay. Wakas sa isang akda.

Pagpapakita ng dalawang (indicator 1 - Integrasyon sa Araling

Panlipunan, Science at English)

Sanhi (Cause) Bunga (Effect)

Katanungan:

1. Ano ang nakikita ninyo sa isang larawan?

2. Paano natin mabibigyang halaga ang ating kalikasan? (indicator 3 –
HOTS)

(3 minuto)
Karagdagang tanong:
Bakit mahalaga matutunan ang mga angkop na pahayag sa panimula,
gitna at wakas, ipaliwanag.

(5 minuto)

H. Pagtataya
Paglalahat ng Aralin

(Kasunduan)
E. Additional activities
for the application or
remediation

Inihanda ni: Ipinasa kay:

PJAY F. VILLAREAL
Guro sa Asignaturang Filipino Master Teacher I