3 DLL IN FILIPINO 10. Aralin 1.3

Paaralan: Mahaplag NHS-Upper Baitang/Antas: GRADO 10 Markahan: Una Petsa:
Pang-Araw-araw na
Tala sa Pagtuturo Guro: EDER M. OMPOY Asignatura: FILIPINO Linggo: Ikatlo Oras:
IKALIMAN
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
G ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng mga tuntunin (moral rules) ng isang huwarang kabataang pandaigdig.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PN-Ib-c-63 F10PN-Ib-c-63 F10PB-Ib-c-63 F10WG-Ib-c-58

Isulat ang code sa bawat kasanayan Nasusuri ang tiyak na bahagi ng Nasusuri ang tiyak na bahagi ng Nasusuri ang nilalaman, elemento Nagagamit ang angkop na mga
napakinggang parabula na napakinggang parabula na at kakanyahan ng binasang akda piling pang-ugnay sa
naglalahad ng katotohanan, naglalahad ng katotohanan, gamit ang mga ibinigay na tanong. pagsasalaysay.
kabutihan at kagandahang-asal. kabutihan at kagandahang-asal. F10WG-Ib-c-58
INDIVIDUAL
F10PS-Ib-c-65 F10PB-Ib-c-63 Nagagamit ang angkop na mga *Nakabubuo ng mga tuntunin
COOPERAT
Naipakikita ang kakayahan sa Nasusuri ang nilalaman, elemento piling pang-ugnay sa (moral rules) ng isang huwarang
IVE
pagsasalita sa paggamit ng mga at kakanyahan ng binasang akda pagsasalaysay. kabataang pandaigdig.
LEARNING
berbal at di-berbal na estratehiya. gamit ang mga ibinigay na tanong.
(ICL)
F10PT-Ib-c-62
Nabibigyang-puna ang estilo ng
may-akda batay sa mga salita at
ekspresyong ginamit sa akda.
II. NILALAMAN
Aralin 1.3: Panitikan: Gramatika at Retorika: * Parabula
“Ang Tusong Katiwala” “Ang Tusong Katiwala” *Mga Piling Pang-ugnay sa * Mga Piling Pang-ugnay sa
Parabulang Naganap sa Syria Parabulang Naganap sa Syria Pagsasalaysay Pagsasalaysay
(Lukas 16:1-15) Teksto:
*Parabula Philippine Bible Society *Mensahe ng Butil ng Kape -Pagbuo ng mga Tuntunin ng Isang
Isinalin ni Willita A. Enrijo Huwarang Kabataan
IKALIMAN
G ARAW
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
1. Gabay ng Guro
pp. 15-16 pp. 17-18 p. 18 p. 18
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
pp. 44-47 pp. 47-49 pp. 50-54 pp. 54-55
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
Larawan, sipi ng akda, bidyu klips sipi ng akda, bidyu klip sipi ng akda, larawan talahanayan
B. Iba pang Kagamitang Panturo
laptop, overhead projector, speaker laptop, overhead projector, speaker laptop, overhead projector laptop, overhead projector, speaker
III. PAMAMARAAN
Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa Paglipat

A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Gawain 1: Larawan ng Buhay Paglalahad sa mga nalaman sa Bakit mahalagang maunawaan at Pagnilayan at Unawain:
Pagsisimula ng Bagong Aralin Parabula mapahalagahan ang parabula -Pagbuo ng mahahalagang
bilang akdang pampanitikan? konseptong natutuhan sa aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Panonood ng Halimbawa ng Paglalahad sa Pokus na Tanong
Parabula: “Ang Alibughang Anak”
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Pagtalakay: Parabula Pagbasa sa Akda: Paglalahad sa Pamantayan
Bagong Aralin *Mensahe ng Butil ng Kape
Isinalin ni Willita A. Enrijo
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Gawain 2: Bawat Pangyayari, Dugtungang pagbasa sa akda: Gawain 8: Pag-unawa sa Nilalaman
Paglalahad ng Bagong Kasanayan Mahalaga “Ang Tusong Katiwala” Gawain 9: Sino Ako?
#1 Pagbasa sa Akda: Parabulang Naganap sa Syria
“Puasa: Pag-aayunong Islam” (Lukas 16:1-15)
Philippine Bible Society
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Gawain 4: Paglinang ng Pagsasanib ng Gramatika at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan Talasalitaan Retorika:
#2 Gawain 5: Pag-unawa sa Akda *Mga Piling Pang-ugnay sa
Pagsasalaysay
IKALIMAN
G ARAW
F. Paglinang sa Kabihasaan Gawain 3: Isalaysay ang Nangyari Pagsasanay 1, p. 53 Gawain sa Paglipat:
(Tungo sa Formative Assessment) *Bumuo ng mga tuntunin (moral
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw- Paglalahad sa Bisa ng Akda: Gawain 7: Ugnayang Pangyayari rules) ng isang huwarang kabataang
araw na Buhay 1. Pangkaisipan pandaigdig
2. Pandamdamin
3. Pangkaasalan Pagbabahaginan ng Awtput
H. Paglalahat ng Aralin Bakit mahalagang maunawaan at
mapahalagahan ang parabula
bilang akdang pampanitikan?
I. Pagtataya ng Aralin Gawain 6: Mga Bahagi...Suriin Pagsasanay 3, p. 54
J. Karagdagang Gawain para sa Basahin: Magsaliksik: Kasunduan: Magsaliksik ng 5 pambansang

Takdang-Aralin at Remediation “Ang Tusong Katiwala,” pp. 47-48 *Mga Piling Pang-ugnay sa Humanda sa paggawa ng kasuotan at alamin ang kultura ng
Pagsasalaysay Inaasahang Produkto para sa aralin mga ito.
_____Natapos ang aralin at maaari _____Natapos ang aralin at maaari _____Natapos ang aralin at maaari _____Natapos ang aralin at maaari
IV. MGA TALA nang magpatuloy sa susunod na nang magpatuloy sa susunod na nang magpatuloy sa susunod na nang magpatuloy sa susunod na
aralin. aralin. aralin. aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil _____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras. sa kakulangan sa oras. sa kakulangan sa oras. sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin _____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari.
napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral ibahagi ng mga mag-aaral ibahagi ng mga mag-aaral ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan patungkol sa paksang pinag-aaralan patungkol sa paksang pinag-aaralan patungkol sa paksang pinag-aaralan
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa sa pagkakaantala/pagsuspindi sa sa pagkakaantala/pagsuspindi sa sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing mga klase dulot ng mga gawaing mga klase dulot ng mga gawaing mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban pang-eskwela/mga sakuna/pagliban pang-eskwela/mga sakuna/pagliban pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo. ng gurong nagtuturo. ng gurong nagtuturo. ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
IKALIMAN
G ARAW
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto ____Sama-samang Pagkatuto
nakatulong ng lubos? Paano ito ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
nakatulong? ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan ____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan ____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning ____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto ____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster ____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video ____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations ____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning ____Integrative Learning ____Integrative Learning ____Integrative Learning
(Integrating Current Issues) (Integrating Current Issues) (Integrating Current Issues) (Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk ____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning ____Problem-based Learning
____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning ____Peer Learning
IKALIMAN
G ARAW
____Games ____Games ____Games ____Games
____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique ____ANA/KWL Technique
____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart ____Decision Chart
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya: Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan ____Nakatulong upang maunawaan ____Nakatulong upang maunawaan ____Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin. ng mga mag-aaral ang aralin. ng mga mag-aaral ang aralin. ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral ____Naganyak ang mga mag-aaral ____Naganyak ang mga mag-aaral ____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas na gawin ang mga gawaing naiatas na gawin ang mga gawaing naiatas na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila. sa kanila. sa kanila. sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan ____Nalinang ang mga kasanayan ____Nalinang ang mga kasanayan ____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral. ng mga mag-aaral. ng mga mag-aaral. ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase. ____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:
F. Anong suliranin ang aking naranasan na

masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
IKALIMAN
G ARAW
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
EDER M. OMPOY
Master Teacher 1

3 DLL IN FILIPINO 10. Aralin 1.3

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

3 DLL IN FILIPINO 10. Aralin 1.3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan: Mahaplag NHS-Upper Baitang/Antas: GRADO 10 Markahan: Una Petsa:

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PN-Ib-c-63 F10PN-Ib-c-63 F10PB-Ib-c-63 F10WG-Ib-c-58

Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa Paglipat

J. Karagdagang Gawain para sa Basahin: Magsaliksik: Kasunduan: Magsaliksik ng 5 pambansang

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

G. Anong kagamitang panturo ang aking

You might also like