Критерії оцінювання та засоби діагностики результатів навчання

6.1. Система оцінювання роботи студентів протягом семестру

Поточний контроль рівня засвоєння навчального матеріалу здійснюється шляхом

оцінювання презентації результатів виконання практичних завдань на групових заняттях
та перевірки їх якості.
У відповідності до положення про систему рейтингової оцінки знань студентів при
вивченні дисципліни «Сучасні інформаційні технології у соціально-політичній діяльності»
застосовується наступна система оцінювання роботи студентів:

VІІІ семестр

Максимальна
№ Вид контролю Термін виконання
кількість балів
Тема 1 4
Тема 2 4
Тема 3 4
Тема 4 3
Тема 5 4
Тема 6 4
Протягом семестру,
Виконання практичних завдань на Тема 7 4
1. відповідно до плану
семінарських заняттях Тема 8 4
практичних занять
Тема 9 3
Тема 10 4
Тема 11 3
Тема 12 3
Тема 13 3
Тема 14 3
Виконання самостійної роботи,
2. 10 Протягом семестру
підготовка презентації
3. Іспит 40 Іспитова сесія
Всього 100

6.2. Критерії оцінювання

Оцінка за виконання кожного завдання складається з двох компонентів:

 оцінки за виконання практичних завдань на семінарських заняттях;
 оцінки за виконання самостійної роботи, розробка презентації.
Бали за виконання завдань та їх презентацію до кожної з тем вказані у пункті 6.1
робочої програми дисципліни.

Критеріями для оцінювання практичних завдань на семінарських заняттях:

 логічність та послідовність викладення матеріалу;
 наявність висновків;
 успішність відповідей на додаткові питання викладача.
Максимальна оцінка ставиться у випадку:
 студент вільно володіє, визначеними програмою, знаннями й уміннями;
 правильно і в достатній кількості добирає необхідні для відповіді факти;
  висловлює власне ставлення до навчального матеріалу.
Оцінка у 80% від максимальної ставиться у відповідності з попередніми вимогами, але:
 студент має незначні ускладнення при використанні визначених програмою знань і
умінь;
 при доборі фактів припускається незначних помилок;
 власне ставлення студентом висловлюється, але в аргументації зустрічаються
окремі неточності.
Оцінка у 60% від максимальної ставиться в такому випадку:
 студент користується лише окремими знаннями й уміннями;
 порушує логіку викладу, аргументація слабка;
 є суттєві помилки в знанні фактичного матеріалу та висновках.
Оцінка від 0 до у 40% від максимальної ставиться в разі незнання більшої частини
матеріалу, відсутності будь-якої логіки викладу, а саме:
 студент не володіє необхідними для здійснення завдання уміннями;
головного фактичного матеріалу не знає.

Критеріями для оцінювання виконання самостійної роботи, розробка презентації

виступають:
 точність виконання завдання;
 повнота виконання завдання;
 логічність та послідовність використання на практиці здобутих навичок.
Максимальна оцінка ставиться у випадку:
 студент вільно володіє, визначеними програмою, знаннями й уміннями;
 правильно і повно виконав поставлене завдання, використовуючи здобуті навички
та вміння;
Оцінка у 80% від максимальної ставиться у відповідності з попередніми вимогами, але:
 студент має незначні ускладнення при використанні визначених програмою знань і
умінь;
 в роботі зустрічаються окремі неточності;
Оцінка у 60% від максимальної ставиться в такому випадку:
 студент користується лише окремими знаннями й уміннями;
 є суттєві помилки в знанні теоретичного матеріалу та використанні його на
практиці;
Оцінка від 0 до у 40% від максимальної ставиться в разі незнання більшої частини
матеріалу, відсутності будь-якої логіки викладу, а саме:
 студент не володіє необхідними для здійснення завдання уміннями;
 застосувати теорію на практиці не може.