Конспект індивідуального заняття для дитини старшого

дошкільного віку на тему:

«Автоматизація звуку (Р) в складах та словах . Професії»
Оздоровчі завдання:

- розвиток мімічної мускулатури, артикуляційного апарату; - розвиток

мовного і фізіологічного дихання; - рецепторна дія на кисті рук, розвиток
дрібної моторики; - профілактика порушень зору; - розвиток загальної
моторики; - розвиток уяви, мислення.

1. Корекційно-освітні завдання:

- автоматизувати вимову звуку (р) в складах, словах;

- закріплення навичок ділення слів на склади;
- читання односкладових та двоскладових слів
- продовжувати вчити утворювати іменники, які позначають назви
професій;
- уточнення і розширення лексичного запасу;
2. Корекційно-розвиваючі:

- розвивати дрібну моторику: самомасаж кистей рук пальчиків;

- розвивати мовне дихання;
- розвивати фонематичні сприйняття;
- вдосконалювати артикуляційну моторику;
- вдосконалювати почуття ритму;
- розвивати зорове і слухове сприйняття, пам'ять, увага, мислення.
3. Корекційно - виховні:

- виховання позитивної мотивації в учбовій діяльності;

- виховання правильної звукової культури мовлення.
Обладнання:

Картинки з зображенням професій: футболіст, будівельник, лікар, вчитель,

музикант;
Карта з зображенням предметів, що потрібні людям різних професій ,
картки музичних інструментів, дихальний тренажер «М’яч у воротах», су-
джок м’ячики, іграшковий молоточок, тренажер для зорової гімнастики
«Що потрібно лікарю?»

Хід заняття

Організаційний момент.

Логопед: «Добрий день, Дмитро! Сьогодні я приготувала для тебе

сюрприз!

Це карта, за допомогою неї ми будемо сьогодні подорожувати. Ой,

подивись, а з нами у подорож відправиться наш давній друг Роман. Ми
будемо мандрувати у світ професій. На кожній зупинці ти будеш уявляти
себе фахівцем кожної з них.

-А як ти вважаєш, що таке професія?

Дитина: «Професія- це робота, яку людина обрала для себе, улюблена

справа.

1. ЗУПИНКА «Спортивна»

Логопед: - Подивись, що це?

Дитина: - Футбольний м’яч.

Логопед: - Людей, які займаються спортом професійно називають

спортсменами.

- Як називають людей, які грають у футбол?

- Футболіст.
- Я пропоную тобі сьогодні уявити себе футболістом.

Дихальна вправа «М’яч у воротах»

Спробуй забити м’яч у ворота, подуй в трубочку , вдихай через ніс і

видихай через рот , повітряний струмінь повинен бути дуже сильним.

2. ЗУПИНКА «Будівельна»

Артикуляційні вправи
Логопед: - Як ти гадаєш кому потрібні ці предмети? Скажи, що робить
будівельник?

- На мить перетворись на будівельника.

Щоб побудувати дім треба викопати велику яму. Чим будемо копати ? –
Лопатою. Вправа «Лопатка», в домі покрасимо стелю вправа «Маляр», а
біля дома поставимо горку, вправа «Горка», та гойдалку вправа
«Гойдалка», ой а біля дома в нас виросли грибочки вправа «Грибочок», і
нам стало дуже весело ми пограємо на гармошці , вправа «Гармошка».

Розвиток просодичних компонентів мовлення

А зараз я буду проплескувати ритм, а ти будеш будувати дім, зображуючи
що працюєш відбійним молотком, повторюючи цей ритм. Вимовляючи
склади РА- РО-РУ-РИ

Логопед: Молодець, дуже акуратно ти вмієш забивати цвяхи, навіть

пальчик не поранив, - Рушаємо далі в путь!

3. ЗУПИНКА «Музична крамниця»

Логопед: Це крамниця, в якій продаються музичні інструменти. Як

називається людина, що займається музикою.

Подивись на музичні інструменти і обери тільки ті, в назві яких є звук (Р)

Дитина: гітара, скрипка, барабан, труба, рояль, піаніно, баян.

Розвиток навичок звуко-буквенного аналізу та дрібної моторики

Звук «Р»

- Який це звук?
- Приголосний, твердий.
- Яким кольором позначаємо?
- Візьми синю кульку і стискай стільки разів скільки складів у слові.

Молодець! Вірно впорався з завданням!

Граматичне завдання

- Якщо хлопчик грає на гітарі, він- гітарист (на скрипці, барабані, трубі,
баяніст) , а якщо дівчина- гітаристка і т.д.

4. ЗУПИНКА «Лікарська»
Фізкультхвилинка

Щоб ніколи не хворіти,

Треба вправи нам робити.
Із-за столу швиденько встали,
Спинки гарно розрівняли,
На носочки піднялись
І до сонця потяглись.
Руки разом опустили
І швидесенько присіли.
Потім встали, руки в боки,
Всі красиво робим кроки
Назад – вперед прогнулись добре.
Не будем мати ми хвороби!

Гімнастика для очей «Що кому потрібно?»

А тепер подивись на картинку, проведи оченятами і дізнаєшся які

предмети потрібні людям різних професій.

5. ЗУПИНКА «Вчительська»

- Що робить вчитель?

Діти зробили помилки в реченнях. Спробуй виправити їх.

Водій керує літаком.
Лікар готує для учнів смачний обід.
Будівельник фотографує дітей.
Пожежний регулює рух на перехресті.
Перукар готує виставку своїх картин.
Ветеринар пече свіжий хліб.
Вихователь лікує людей в поліклініці.
Ти уявив себе у різних професіях, а тепер подумай ким ти хочеш стати
коли виростиш і склади розповідь за планом.

Тобі сподобалася сьогодні наша подорож? Які професії ми сьогодні

згадували?