«Затверджую» ______________

«До заняття допускаю» ______________

План-конспект
залікового заняття з позакласної та позашкільної роботи
студентки Волохіної Дар’ї Андріївни групи ПОфмб-1-21-4.0д

проведеного в спеціалізованій школі №129 з поглибленим вивченням англійської

мови, клас 4 ГПД

Тема заняття: Професія твоєї мрії

Мета заняття: ознайомити учнів з професіями різних напрямів діяльності і

мотивувати молодших школярів задля подальшого сумлінного навчання в базовій та
старшій профільних школах, визначити особливості запропонованих професій,
розширити знання школярів про професії, розвивати спостережливість, вміння
висловлювати та аргументувати свою думку, виховувати повагу до людей різних
професій, допомогти з визначенням майбутньої професії

Вид заняття: розповідь-бесіда з елементами гри

Обладнання: комп’ютер, презентація «Професія твоєї мрії», чистомовки, відео для

проведення руханки, фрагменти музичних композицій, ребус

Ресурси: інтернет-джерела (наукові джерела)

Перебіг заняття
I. Організація класу
Добрий день. Ми з вами бачимося вперше, тож прикладемо усіх зусиль, щоб це
заняття пройшло цікаво і з користю. Будьте активні і, якщо бажаєте відповісти,
підніміть ручку.
II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності учнів
А чи знаєте ви, що таке «ребус»? Давайте розпочнемо наше заняття з ребуса -
відповідь до нього є темою нашого заняття! (вставити ребус; відповідь: Професія)
(Учні відгадують)
Ви напевно знаєте, що для того щоб заробити гроші люди ходять на роботу? Правда,
ваші батьки працюють на різних роботах. А ви знаєте, що перед роботою люди
проходять навчання та отримують професію? А які професії ви знаєте? (учні
називають професії) Чудово! Ви знаєте завдання цих професій, що вони роблять.
А чи зможете ви сказати, хто такий дизайнер? Або поясните, чим займається
репортер? (одна-дві дитини висловлюють своє припущення)
Що ж, не будемо довго гадати.
Сьогодні ми зібралися, щоб провести незвичайний захід «Професія твоєї мрії», на
якому ми поговорити про актуальні, але малознайомі професії, що можуть вас
зацікавити. Тож, просимо звернути увагу на екран. (відкривається презентація,
перед дітьми залишається практикант1)
III. Робота над темою
1. Дизайнер
Друзі, ви всі ходите до магазинів, правда Так, я теж їх відвідую. В магазині
знаходиться багато продуктів, але є те, що нам допомагає не загубитися
при виборі. Це обгортка. Так, саме вона допомагає нам визначити що це за
продукт, його призначення та додаткову інформацію. А чи замислювались
ви, хто ж створює всі ці обгортки?

Можливо ви здогадались що це дизайнер. Насправді, це одна з найбільш

популярних творчих професій на сьогоднішній день. Вона відносно нова,
з’явилася близько 100 років тому.

Для того, щоб розібратися – що ж роблять дизайнери, пропоную вам

подивитись на свої підручники, зошити. Вони гарні, привабливі. Це також
робота дизайнера, він створив цю обкладинку для вашої книжки.
Можна сказати, що майже все що нас оточує, створене дизайнерами. Але,
як ви вважаєте, чи легко кожен раз придумувати щось нове?
Це і є ключове завдання професії дизайнер. Адже їх основна ціль полягає в
створенні чогось неповторного, індивідуального. Але важливо не тільки
створити щось оригінальне, але й привабити цим покупця.
Ви знаєте, що дизайнер може впливати на наші емоції та почуття? Цікаво
як? Це колір. Потрібно володіти такими навичками як, поєднування
кольорів між собою, доцільне їх використання. Пропоную спробувати себе
у ролі дизайнера. (З’являється слайд з палітрами кольорів)
Подивіться на запропоновані кольори. Хочу запитати у вас, яка
кольорова гамма для вас більш приваблива, і чому? Опишіть свої
почуття коли ви дивитесь на ці кольори.

Отже, ми зробили висновки, що ви всі маєте різну думку.

(Спиратися на відповіді учнів).
Тож тепер уявляєте яка це складна професія. Адже дизайнеру
потрібно створити проєкт не тільки такий, який буде подобатися
лише йому, але й буде приваблювати інших. Тож, ми розглянули
першу професію нашого заходу, переходимо до наступної. (Вихід
наступної практикантки).
2. HR-менеджер
HR-менеджер... професія з цікавою, але незрозумілою назвою, тож
спробуємо зараз розібратися. Частинка "HR" означає "команда" – це група
людей, які працюють разом для досягнення своєї мети. Менеджер,
говорячи простою мовою, - це керівник. Отже, HR-менеджер - це керівник,
який постійно працює зі своєю командою.
Зараз уявіть, що ви вже дорослі і збираєтеся влаштуватися на роботу. Вас
там ніхто не знає, тому HR-менеджер повинен поспілкуватися з вами,
зрозуміти наскільки ви талановиті, взяти на роботу і допомогти звикнути
до нового місця. Він оцінюватиме, підтримуватиме вас та інших, щоб
компанія була успішною. Як розумієте, це дуже велика відповідальність.
Які якості має HR-менеджер? Він організований (що б не задумав, усе
виконає), врівноважений (коли всі сперечаються, він єдиний залишається
спокійним і здатним вирішити проблеми), дружелюбний (вислухає,
пояснить підтримає. Це насправді важливо, тому що члени команди мають
довіряти одне одному і разом досягати цілей)
Має вміти: якісно виконувати кілька справ одночасно, підтримувати
порядок в колективі, спілкуватися з різними людьми. Він часто проводить
співбесіди, на яких розуміє, хто вартий працювати в компанії, а з ким
краще не зв'язуватись.
До речі, чи знаєте ви, що таке співбесіда? Так, Співбесіда – один із етапів
прийому на роботу; бесіда між шукачем роботи та представником
роботодавця. Пропоную вам спробувати себе в ролі HR-менеджер і
взяти когось на роботу (слайд перемикається)

Ваше завдання: подивіться на цих героїв і виберіть одного, хто

виглядає найбільш надійним і працьовитим. (діти відповідають)
Так, ми побачили, що для цієї професії необхідно розуміти людей,
контролювати все, а отже бути справжнім лідером. Йдемо далі. (вихід
наступної практикантки)
3. Репортер
Діти, сьогодні ми поговоримо про дуже цікаву професію - репортер.
Хтось знає хто це такий, можливо у когось є якісь здогадки?
Репортер- допитливий
Ви, напевно, любите дивитися фільми і мультфільми. Я теж люблю
 Дуже часто в фільмах показують як репортери шукають інформацію,
розгадують загадки і відкривають таємниці. Саме тут і розкривається
допитливість репортера
Репортер - сміливий
Уявіть історію: трапилось жахливий землетрус, пожежа. Репортер, не
дивлячись на сильну небезпеку, мчить до місця події, щоб вийти в ефір і
розказати людям про це, бо можливо у когось там рідні, або у когось там
домівка. Люди переживають і чекають новин саме з місця події. Тільки
сміливі люди підуть на таке, тому репортером повинна ставати смілива
людина
Репортер - відповідальний
Що таке відповідальність?
Ви натикаєтесь на новини в інтернеті або дивитесь їх по телевізору. Усе це
робить репортер. Треба бути відповідальним, щоб виставити вірну
інформацію, бо невірна інформація може нашкодити людям: вони почнуть
хвилюватися, гніватись, відчувати страх, після цього вам ніхто не буде
довіряти. Тому треба мати відповідальність

Ще дуже важлива навичка репортера чітко вимовляти слова, тому

пропоную вам спробувати чітко вимовити скоромовки на екрані
(Гра проходить)

4. Друзі, ми бачимо, що ви трішки втомилися, тому пропоную порухатись!

Давайте разом піднімемось на ніжки та з нашою подружкою Джуді
 проведемо розминку! (Руханка)

5. Співак
Милі друзі, давайте повернемося у світ творчості. Можна з упевненістю
сказати, що на світі немає людини, яка б жодного разу в житті не
торкнулася музика. Так, дійсно, бо зараз музика є чи не найпопулярнішим
видом творчості! Всі ми любимо різні жанри музики, різні настрої в
музиці, а також різних співаків. До речі, підніміть ручки ті, хто хоче
назвати декількох знайомих вам співаків – (учні піднімають ручки і по
черзі називають співаків). Дякую за ваші відповіді! А зараз я розкажу
вам про роботу співака детальніше.
Співак – це людина надзвичайно цікава, тому що використовує свій голос
для співу. Чи складно людині одразу вийти і заспівати? Насправді, так, для
людини спочатку важко підлаштовувати голос для цього, але співаки
працюють над цим. Працелюбність, жага до самовдосконалення – відрізняє
професійного співака від любителя. Крім того, співак має бути
харизматичним. Чи ви знаєте, що таке «харизма»? (розповісти дітям, що
це) Одного таланту в цій професії (особливо в наш час) мало - співаки
займаються по декілька годин на день, слідкують за своїм виглядом, а
також постійно спостерігають за трендами, щоб сподобатись нам. Крім
того, співак має гарний слух – він може відрізнити настрій мелодії одна від
одної так, щоб вона підходила для його пісні.
Давайте і ми попрактикуємось та відчуємо себе у ролі співака? Я
ввімкну мелодії і ми разом приведемо приклади почуттів під час різної
музики. (Практикантка вмикає мелодії та слухає приклади почуттів
 дітей під час прослухування)

Як бачимо, ваші думки досить різні. Співак розуміє це: його професія
зобов'язує його постійно зважувати всі "за" і "проти", він має
вдосконалюватись кожен день, щоб бути на рівні зі своїми фанатами.
А яка професія зацікавила б вас? Як би ви описали себе в майбутньому?
Давайте створимо свою власну "Картку мого майбутнього"
(наступний слайд, вихід наступної практикантки)
6. «Карта мого майбутнього»
 (Діти відповідно до запропонованої таблички розповідають, ким
планують стати в майбутньому.)

Чудово, дякую тим, хто не побоявся висловити свою думку. Іншим, хто
раніше не замислювався над цими питаннями, прошу не хвилюватися, адже
у вас ще все попереду.

IV. Підсумок уроку

Друзі, сьогодні ви дізналися цікаву інформацію про професії які могли не
знати раніше. Отож давайте підсумуємо наші знання.
Яка була тема нашого виховного заходу? (Професія твоєї мрії)
Про які професії ви сьогодні дізналися? (Дизайнер, НR-менеджер,
Репортер, Співак)
Яка професія тобі запам‘яталася найбільше та чому? (Спираємось на
відповіді учнів)

Отож, давайте поважати усі професії, адже всі вони – індивідуальні і по-
своєму цікаві.

Ми сподіваємось, ви отримали задоволення від цього заняття. Тепер, коли

ви побували у ролі представлених нами професій, то зрозуміли, що для
того, щоб бути успішним у житті, потрібно вдосконалюватись.

В цьому вам допомагає школа; тим не менш, ми радимо вам розвиватись за

її межами та розширяти свій кругозір.

Щиро вдячні вам за роботу. Ви великі розумнички!

Консультації
1.Керівника практики:_________________________________________(ПІП)
Дата, підпис
Дата, підпис

2.Вихователя ГПД (вчителя):_____________________________________(ПІП)

Дата, підпис
Дата, підпис