BEVEZETÉS:

A következőkben bemutatott angol óra előkészítése volt annak a projektmunkának, amelyet az első modulfeladatban bemutattam. A cél az volt,
hogy megismerjenek a diákok egy Oxfordban a valóságban is létező szállodát, ahova meg kellett tervezniük egy komplett utazást, szobafoglalást,
és egy városnéző programot (1. modulfeladat). Már az előkészítő órán elkezdődik az internetes keresgélés, a ráhangolódás a következő órai
projektmunkára.
ÓRATERV

A pedagógus neve: Faragóné Tóth Andrea

Műveltségi terület: Élő idegen nyelv
Tantárgy: Angol
Osztály: 7AB
Az óra témája: A Fehér Házról tanultak összegzése, gyakorlás, The Malmaison Hotel, Oxford
Az óra cél- és feladatrendszere: a fejlesztendő attitűd, készségek, képességek, a tanítandó ismeretek (fogalmak, szabályok stb.) és az
elérendő fejlesztési szint, tudásszint megnevezése: Fejlesztendő attitűd: Ahány ország, annyi kultúra, ahány nyelv, annyi ember. A Fehér Ház
után visszatérve Európába, az angliai Oxford város újat és modernet ötvöző érdekes szállodájáról hallgatunk és olvasunk szöveget. Felmerül még
a plágium fogalmának tisztázása, a választható projektmunka kapcsán. Készségek és képességek fejlesztése: hallott és olvasott szövegértés
készségének fejlesztése a Malmaison Hotel c. olvasmány feldolgozásával. Tanítandó ismeretek: szókincsfejlesztés (melléknevek), Oxford város
elhelyezkedése Európában. Elérendő fejlesztési szint: B1.
Az óra didaktikai feladatai: Ismeretbővítés, gyakorlás, konszolidáció (lexikális tudás gyarapítása, készségek fejlesztése), informatikai
készségek fejlesztése.
Tantárgyi kapcsolatok: földrajz, informatika, gazdasági ismeretek
Felhasznált források: Liz and John Soars, Amanda Maris: New Headway Elementary Student’s book (Fourth Edition)
Liz and John Soars, Amanda Maris: New Headway Elementary Teacher’s book (Fourth Edition)
https://www.google.com/maps/place/Oxford,+Egyes%C3%BClt+Kir%C3%A1lys%C3%A1g/@51.7567894,-3.4893967,7z/data=!4m5!3m4!
1s0x48713380adc41faf:0xc820dba8cb547402!8m2!3d51.7520209!4d-1.2577263
https://www.google.com/search?q=UK+t%C3%A9rk
%C3%A9p&rlz=1C1GCEU_huHU821HU821&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjPwOf155vkAhWHp4sKHYeGCxkQ_AUIESg
B&biw=1280&bih=578#imgrc=sWwDgK3xljGILM:
https://www.malmaison.com/locations/oxford/

STEP ACTIVITY OBJECTIVE CLASSROOM EQUIPMENT TIME

ORGANISATIO
N
1 Administrative Warm-up, lead Frontal work - ’2
tasks (absences, in.
students back,
important issues)
2 T: Can you Revising last Frontal work - ’2
remember how lesson’s
many states of material
the USA we Speaking
talked about last
time? What is
Washington DC?
(The capital.) In
which state is it?
(None. District
of Columbia.) Motivating Ss
Did you manage to play the
to try the game? online states-
Next lesson you game.
 will have the
chance to get
good grades if
you can
memorise where
the states are.
3 T: Open your Consolidating Frontal work SB ’10
books on page last lesson’s Vocabulary
34 and quickly new
read and vocabulary,
translate together eliciting the
the text about the possible
White House translation
paragraph by problems
paragraph.You Reading,
can still use your translating
vocabularies.
4 T: Today we’re Frontal work Workbook (Appendix 1) ’5
going to learn Mobile phones
about the https://www.malmaison.com/locations/oxford/
Malmasion Motivating Ss (6 real photos of the hotel in its gallery)
Hotel in Oxford. to find the place
Do you know we’re learning
where Oxford about.
is? Check it in
your mobile,
please. And now
find Malmaison
Hotel and look at
its gallery. Open
your workbooks
on page 25.
5 T: In the 1st Discussing new Frontal work Workbook ’2
exercise you can words Vocabulary
see 6 statements. Writing them
Are there any into the
new words in the vocabularies
statements?

6 T: Will you Listening Frontal work CD player (+Workbook CD-track15) ’4

please underline Reading
the correct
answers while
you’re reading
and listening to
the text twice?
7 T: Do you like Speaking Frontal work - ’2
the hotel? Why
(not)?
8 T: Let’s check Speaking Frontal work Workbook ’1
your answers. Correcting
mistakes
9 T: This time you Reading Pair work Workbook ’6
can do exercise 2 Problem
together with solving Board: keywords: inside, outside, access,
your partner fabulous, ceiling, excellent, nearby
sitting next to
you. Correct the
false sentences
by making notes
into your
workbooks.
(While Ss are
working T writes
 some keywords
on the
board+monitors.
)
10 T: Let’s check Correcting Frontal work Workbook ’2
your answers. mistakes
Speaking
11 T: We’re going Team working Group work Exercise book ’5
to work in Changing ideas
groups. Think Speaking
about your ideal
hotel. Where is
it? How big is it?
How old is it?
Make notes into
your exercise
books. (5
groups)
12 T: Let me hear Speaking Frontal - ’2
your ideas.
13 T: Your Writing Individual Exercise book ’2
homework is to
write 5-6
sentences about
your ideal hotel.
Optional: Project
work:
Researching a
famous building
in Hungary (5 -
10 sentences in
the exercise
 book either
individually or
in pairs/in
threes) No
plagiarism!

Appendix 1