Tematikus terv

Tantárgy: Angol, mint idegennyelv Készítette: Sós Eszter

Évfolyam: 11. évfolyam Szakjai: Magyar, angol
A csoport megnevezése: 11. ekz – haladó angol csoport (12 fő) Témakör: Felkészülés az emeltszíntű érettségire
A tanév megjelölése: 2019/2020-as Szűkebb témakör: Érzelmek és önkifejezés
A szűkebb témakör feladata: írásbeli és szóbeli kifejezőkészség fejlesztése, szókincs bővítése, szövegértelmezés idegennyelven, önkifejezés fejlesztése
idegennyelven, önálló szövegalkotás idegennyelven
A témakör legfontosabb nevelési feladatai: szociális érzékenység fejlesztése, kreatív gondolkodásra való ösztönzés, kooperációra való ösztönzés
Alkalmazott könyvek, feladatgyűjtemények: William Shakespeare: The Sonnets, Fehér Judit: Bloggers 2. coursebook, szótár

Ó. A tanítási óra Didaktikai Fejlesztési területek Ismeretanyag Munkaformák Szemléltetés

feladatok
1. Projekt bevezetése Ráhangolás,témak Szókincsfejlesztés, Érzelmekkel és Frontális Mentimeter:
Shakespeare: Sonnet ör szövegértés,következ önkifejezéssel, osztálymunka, https://www.mentimeter.c
18. bevezetése,ismere tetés,beszédértés- udvarlással kapcsolatos elbeszélés, om/s/e6ea0988eef1627b3c
tbővítés. kommunikáció szavak, kifejezések 2c87e679ace58c/008e2194
Section 4, Courtship felidézése, szöveg közös b4d4
and dating értelemzése. Youtube
videó:https://www.youtub
e.com/watch?
v=FnMDj1K0gks&t=5s

Fehér Judit: Bloggers 2.

coursebook, Section 4,
Exercise B.t
Hf: Sonnet 1: From Fairest Creatures We Desire Increase elolvasása, ismeretlen szavak kigyűjtése és kiszótárazása
2. Házifeladat Házifeladat Beszédértés- Szonett formai jegyeinek Frontális Csoportfeladat megoldása
megbeszélése, ellenőrzése, óra kommunikáció, felismerése,irodalom órai osztálymunka, plakát vagy
ismerkedés a eleji problémamegoldó kötődések felismerése, tanári előadás, prezentációkészítéssel
szövegekkel, ismétlés,ismeretb gondolkodás,megfig témák csoportmunka
Ó. A tanítási óra Didaktikai Fejlesztési területek Ismeretanyag Munkaformák Szemléltetés
feladatok
csoportmunka ővítés, yelés, tantárgyközi jellegzetességeinek
megkezdése. általánosítás, ismeretek bővítése kigyűjtése, szonettek
Sonnet 5: Those Hours, elvonatkoztatás, bemutatása
That With Gentle Work differenciálás csoportokban, diákok a
Did Frame táblánál

Sonnet 11: As Fast As

Thou Shalt Wane, So
Fast Thou Grow’st

Sonnet 12: When I Do

Count The Clock That
Tells Time

Sonnet 16: But

Wherefore Do Not You
A Mightier Way
Hf: Shakespeare kvíz kitöltése Redmentán
3. Házifeladat átbeszélése, Korábban Kreatív A korábbi két óra alatt Tanári magyarázat, Diákok által készített
csoportmunka értékelés tanultak gondolkodás, tanult kifejezések, költői kooperatív prezentációk vagy
kritériumainak felidézése,elmélyí kommunikáció, eszközök felismerése, csoportmunka, plakátok
ismertetése, tése, általánosítás, empátia, szonettek elemzése a diákok előadásai
csoportmunka elvonatkoztatás,g szókincsfejlesztés, korábbi osztályszintű
bemutatása az osztály yakorlás,rendszer állásfoglalás, mások elemzés alapján
előtt, csoportmunka ezés,szemléletess nézőpontjának
közös értékelése ég,egyéni és elfogadása, kritikai
osztályértékelés gondolkodás
Hf: Korábban kiszótárazott szavak áttekintése
4. Szonett alkotása angol Összefoglalás, Kreativitás,szövegal Korábban tanult Tanulói Óra végén a feladat
nyelven – párosfeladat értékelés,visszacs kotás,íráskészség, kifejezések használata, alkalmazás, páros beadása, közösen
Ó. A tanítási óra Didaktikai Fejlesztési területek Ismeretanyag Munkaformák Szemléltetés
feladatok
(szükség esetén még be atolás, kooperáció érzelmekkel, munka kijegyzetelt szavak listája
nem mutatott megerősítés önkifejezéssel, a táblán, korábban átvett
prezentáció befejezése) udvarlással kapcsolatos szonettek papíron
kifejezések használata nyomtatva vagy telefonon
Hf: Szonett befejezése és tökéletesítése a következő heti leadásra.