DAILY LESSON LOG FOR Paaralan: Baitang at Antas V-

Guro: Asignatura: Filipino

IN-PERSON CLASSES
Petsa ng Pagtuturo: MAY 22- 26, 2023 (WEEK 4) Markahan: IKAAPAT NA MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKOLES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Napaghahambing ang iba’t ibang dokumentaryo. (F5PD-IVe-j-18)
Pagkatuto/Most Nakapagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa isang dayagram, tsart at mapa. (F5PB-IV-j-20)
Essential Learning Makapipili ng angkop na aklat batay sa interes (F5EP-IVj-12)
Competencies
(MELCs)
Isulat ang code ng
bawat kasanayan.
II.NILALAMAN Iba’t Ibang Iba’t Ibang Iba’t Ibang Iba’t Ibang LINGGUHANG
Dokumentaryo at mga Dokumentaryo at mga Dokumentaryo at mga Dokumentaryo at mga PAGSUSULIT
Impormasyon sa Isang Impormasyon sa Isang Impormasyon sa Isang Impormasyon sa Isang
Dayagram, Tsart at Dayagram, Tsart at Dayagram, Tsart at Dayagram, Tsart at
Mapa Mula sa Aklat na Mapa Mula sa Aklat na Mapa Mula sa Aklat na Mapa Mula sa Aklat na
Pinili Batay sa Interes Pinili Batay sa Interes Pinili Batay sa Interes Pinili Batay sa Interes
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
I. Mga pahina sa Gabay
ng Guro
II. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
III. Mga pahina sa
Teksbuk
IV. Karagdagang Galino, E. (2020). Ika- Galino, E. (2020). Ika- Galino, E. (2020). Ika- Galino, E. (2020). Ika- Galino, E. (2020). Ika-
Kagamitan mula sa apat na Markahan – apat na Markahan – apat na Markahan – apat na Markahan – apat na Markahan –
portal ng Learning Modyul 6: Pagtatanong Modyul 6: Pagtatanong Modyul 6: Pagtatanong Modyul 6: Pagtatanong Modyul 6: Pagtatanong
Resource/SLMs/LASs Tungkol sa Tungkol sa Tungkol sa Tungkol sa Tungkol sa
Impormasyong Inilahad Impormasyong Inilahad Impormasyong Inilahad Impormasyong Inilahad Impormasyong Inilahad
sa Dayagram, Tsart, at sa Dayagram, Tsart, at sa Dayagram, Tsart, at sa Dayagram, Tsart, at sa Dayagram, Tsart, at
Mapa Mula sa Aklat na Mapa Mula sa Aklat na Mapa Mula sa Aklat na Mapa Mula sa Aklat na Mapa Mula sa Aklat na
Pinili Batay sa Interes Pinili Batay sa Interes Pinili Batay sa Interes Pinili Batay sa Interes Pinili Batay sa Interes
[Self-Learning Module]. [Self-Learning Module]. [Self-Learning Module]. [Self-Learning Module]. [Self-Learning Module].
Moodle. Department of Moodle. Department of Moodle. Department of Moodle. Department of Moodle. Department of
Education. Retrieved Education. Retrieved Education. Retrieved Education. Retrieved Education. Retrieved
(March 26, 2023) from (March 26, 2023) from (March 26, 2023) from (March 26, 2023) from (March 26, 2023) from
https://r7- https://r7- https://r7- https://r7- https://r7-
2.lms.deped.gov.ph/mo 2.lms.deped.gov.ph/mo 2.lms.deped.gov.ph/mo 2.lms.deped.gov.ph/mo 2.lms.deped.gov.ph/mo
odle/mod/folder/view.p odle/mod/folder/view.p odle/mod/folder/view.p odle/mod/folder/view.p odle/mod/folder/view.p
hp?id=13091 hp?id=13091 hp?id=13091 hp?id=13091 hp?id=13091

Gonzales, MA. (2021). Gonzales, MA. (2021). Gonzales, MA. (2021). Gonzales, MA. (2021). Gonzales, MA. (2021).
Iba’t Ibang Iba’t Ibang Iba’t Ibang Iba’t Ibang Iba’t Ibang
Dokumentaryo at mga Dokumentaryo at mga Dokumentaryo at mga Dokumentaryo at mga Dokumentaryo at mga
Impormasyon sa Isang Impormasyon sa Isang Impormasyon sa Isang Impormasyon sa Isang Impormasyon sa Isang
Dayagram, Tsart at Dayagram, Tsart at Dayagram, Tsart at Dayagram, Tsart at Dayagram, Tsart at
Mapa Mapa Mapa Mapa Mapa

B. Iba pang PowerPoint PowerPoint PowerPoint PowerPoint PowerPoint

Kagamitang Presentation, laptop, Presentation, laptop, Presentation, laptop, Presentation, laptop, Presentation, laptop,
Panturo SLMs/Learning Activity SLMs/Learning Activity SLMs/Learning Activity SLMs/Learning Activity SLMs/Learning Activity
Sheets, bolpen, lapis, Sheets, bolpen, lapis, Sheets, bolpen, lapis, Sheets, bolpen, lapis, Sheets, bolpen, lapis,
kuwaderno kuwaderno kuwaderno kuwaderno kuwaderno
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Panuto: Ibigay ang mga Panuto: Gumawa ng 5 Panuto: Pumili ka ng
nakaraang aralin iba’t ibang uri ng tanong tungkol sa mga tatlong aklat na iyong
at/o pagsisimula ng pangungusap ayon sa sumusunod na graph. nagugustuhan. Isulat sa
bagong aralin. gamit. sagutang papel ang
pamagat at sa tapat nito
ay magbigay ng dahilan
1.
kung bakit mo ito pinili.
 Narito ang grap na
2.
ginawa ng Silid-aklatan 1. __________________
3. ng Barangay. Ipinakikita -
4. rito ang bilang ng ___________________
kabataan na humiram __
5. at nagbasa ng mga aklat 2. __________________
1. na nasa larawan. Mula -
2. sa mga datos ay ___________________
makagagawa tayo ng __
3.
mga tanong tungkol 3. __________________
4. dito. Basahin ang -
5. kasunod na tanong. ___________________
Halimbawa: __
Tanong: Tungkol saan
ang grap?
Sagot: Bilang ng
Kabataang Humiram at
Nagbasa ng Aklat.
Ngayon, ikaw naman
ang gumawa ng tanong
tungkol sa mga datos na
nasa grap.

Mga tanong:
1.
2.
3.
4.
5.
B. Paghahabi sa Mayroong bang silid- Magtala sa sagutang Mayroon ka bang Kung ikaw ay
layunin ng aralin aklatan sa inyong papel ng limang aklat paboritong libro? Bakit maglalakbay sa buong
paaralan? Naranasan ayon sa iyong interes na mo ito nagustuhan? mundo? Anong bansa
mo na bang magbasa sa palagay mo nasa loob Anong aral nito na nais ang una mong
 rito? Ano ang ng silid-aklatan na ito. mong isapamuhay? pupuntahan? Bakit?
napapansin mo? Gumawa ka rin ng grap
1. nito!
2.
3.
4.
5.

C. Pag-uugnay ng mga Ang aklat ay mahalaga Ang aklat ay mahalaga Ang aklat ay mahalaga Ang aklat ay mahalaga
halimbawa sa dahil dito malalaman dahil dito malalaman dahil dito malalaman dahil dito malalaman
bagong aralin. ang mga impormasyon ang mga impormasyon ang mga impormasyon ang mga impormasyon
na kailangan nating na kailangan nating na kailangan nating na kailangan nating
malaman, karamihan sa malaman, karamihan sa malaman, karamihan sa malaman, karamihan sa
mga kabataan ngayon mga kabataan ngayon mga kabataan ngayon mga kabataan ngayon
hindi na nagbabasa hindi na nagbabasa hindi na nagbabasa hindi na nagbabasa
ng libro dahil mayroon ng libro dahil mayroon ng libro dahil mayroon ng libro dahil mayroon
ng teknolohiya. Kahit na ng teknolohiya. Kahit na ng teknolohiya. Kahit na ng teknolohiya. Kahit na
mayroon ng mga mayroon ng mga mayroon ng mga mayroon ng mga
teknolohiya kailangan teknolohiya kailangan teknolohiya kailangan teknolohiya kailangan
parin nating gamitin parin nating gamitin parin nating gamitin parin nating gamitin
ang libro o ang aklat. ang libro o ang aklat. ang libro o ang aklat. ang libro o ang aklat.
D. Pagtalakay ng Ang mapa, tsart, grap at Ang mapa, tsart, grap at Ang mapa, tsart, grap at Ang mapa, tsart, grap at
bagong konsepto at talahanayan ay mga talahanayan ay mga talahanayan ay mga talahanayan ay mga
paglalahad ng grapikong pantulong grapikong pantulong grapikong pantulong grapikong pantulong
bagong kasanayan upang madaling upang madaling upang madaling upang madaling
#1 maunawaan at maunawaan at maunawaan at maunawaan at
nagagawang payak ang nagagawang payak ang nagagawang payak ang nagagawang payak ang
mga datos na inilalahad mga datos na inilalahad mga datos na inilalahad mga datos na inilalahad
sa isang teksto. Kapaki- sa isang teksto. Kapaki- sa isang teksto. Kapaki- sa isang teksto. Kapaki-
pakinabang ang mga ito pakinabang ang mga ito pakinabang ang mga ito pakinabang ang mga ito
para sa isang para sa isang para sa isang para sa isang
mananaliksik sapagkat mananaliksik sapagkat mananaliksik sapagkat mananaliksik sapagkat
malinaw at siyentipiko malinaw at siyentipiko malinaw at siyentipiko malinaw at siyentipiko
 niyang natatalakay ang niyang natatalakay ang niyang natatalakay ang niyang natatalakay ang
kanyang paksa. kanyang paksa. kanyang paksa. kanyang paksa.
E. Pagtalakay ng Ang dokumentaryo ay Ang dokumentaryo ay Ang dokumentaryo ay Ang dokumentaryo ay
bagong konsepto at isang programa sa isang programa sa isang programa sa isang programa sa
paglalahad ng radyo, telebisyon at radyo, telebisyon at radyo, telebisyon at radyo, telebisyon at
bagong kasanayan maaari ding pelikula na maaari ding pelikula na maaari ding pelikula na maaari ding pelikula na
#2 nagsisilbing libangan. nagsisilbing libangan. nagsisilbing libangan. nagsisilbing libangan.
Gumigising din ito sa Gumigising din ito sa Gumigising din ito sa Gumigising din ito sa
diwa at damdamin ng diwa at damdamin ng diwa at damdamin ng diwa at damdamin ng
isang tao kapag naging isang tao kapag naging isang tao kapag naging isang tao kapag naging
mabisa ang mabisa ang mabisa ang mabisa ang
pagkakalahad nito. pagkakalahad nito. pagkakalahad nito. pagkakalahad nito.
Napapabago rin nito Napapabago rin nito Napapabago rin nito Napapabago rin nito
ang pananaw, saloobin, ang pananaw, saloobin, ang pananaw, saloobin, ang pananaw, saloobin,
at prinsipyo ng isang at prinsipyo ng isang at prinsipyo ng isang at prinsipyo ng isang
tao. Tumatalakay ito sa tao. Tumatalakay ito sa tao. Tumatalakay ito sa tao. Tumatalakay ito sa
mga isyung panlipunan, mga isyung panlipunan, mga isyung panlipunan, mga isyung panlipunan,
pang-espiritwal, pang-espiritwal, pang-espiritwal, pang-espiritwal,
pangkultura, pang- pangkultura, pang- pangkultura, pang- pangkultura, pang-
edukasyon, at marami edukasyon, at marami edukasyon, at marami edukasyon, at marami
pang iba. pang iba. pang iba. pang iba.
Sa kasalukuyan, laganap Sa kasalukuyan, laganap Sa kasalukuyan, laganap Sa kasalukuyan, laganap
ang dokumentaryong ang dokumentaryong ang dokumentaryong ang dokumentaryong
pantelebisyon na pantelebisyon na pantelebisyon na pantelebisyon na
naglalahad ng naglalahad ng naglalahad ng naglalahad ng
katotohanan sa buhay katotohanan sa buhay katotohanan sa buhay katotohanan sa buhay
ng tao ng bawat sektor ng tao ng bawat sektor ng tao ng bawat sektor ng tao ng bawat sektor
ng lipunan gayundin ang ng lipunan gayundin ang ng lipunan gayundin ang ng lipunan gayundin ang
kultura at pamumuhay kultura at pamumuhay kultura at pamumuhay kultura at pamumuhay
rito. rito. rito. rito.

Halimbawa: Halimbawa: Halimbawa: Halimbawa:

Ang dayagram ay isang Ang dayagram ay isang Ang dayagram ay isang Ang dayagram ay isang
paglalarawan o drawing paglalarawan o drawing paglalarawan o drawing paglalarawan o drawing
para maipakita ang para maipakita ang para maipakita ang para maipakita ang
presentasyon. presentasyon. presentasyon. presentasyon.
Halimbawa: Gamit ang Halimbawa: Gamit ang Halimbawa: Gamit ang Halimbawa: Gamit ang
Venn Diagram, Venn Diagram, Venn Diagram, Venn Diagram,
paghambingin ang paghambingin ang paghambingin ang paghambingin ang
lamok sa napakinggang lamok sa napakinggang lamok sa napakinggang lamok sa napakinggang
teksto at mga lamok na teksto at mga lamok na teksto at mga lamok na teksto at mga lamok na
nagdadala ng sakit na nagdadala ng sakit na nagdadala ng sakit na nagdadala ng sakit na
dengue. dengue. dengue. dengue.

Ang tsart o graph ay Ang tsart o graph ay Ang tsart o graph ay Ang tsart o graph ay
paglalarawan na paglalarawan na paglalarawan na paglalarawan na
nagpapakita ng ugnayan nagpapakita ng ugnayan nagpapakita ng ugnayan nagpapakita ng ugnayan
ng mga bahagi o bilang ng mga bahagi o bilang ng mga bahagi o bilang ng mga bahagi o bilang
sa kabuuan. Bar graph, sa kabuuan. Bar graph, sa kabuuan. Bar graph, sa kabuuan. Bar graph,
line graph at pie graph line graph at pie graph line graph at pie graph line graph at pie graph
ang mga uri ng graph. ang mga uri ng graph. ang mga uri ng graph. ang mga uri ng graph.
Halimbawa: Halimbawa: Halimbawa: Halimbawa:
Pie Graph Pie Graph Pie Graph Pie Graph

Bar Graph Bar Graph Bar Graph Bar Graph

Line Graph Line Graph Line Graph Line Graph

Ang mapa ay sapat na Ang mapa ay sapat na Ang mapa ay sapat na Ang mapa ay sapat na
representasyon ng representasyon ng representasyon ng representasyon ng
modelo/kabuuan ng modelo/kabuuan ng modelo/kabuuan ng modelo/kabuuan ng
mundo o mga bahagi mundo o mga bahagi mundo o mga bahagi mundo o mga bahagi
nito, at nagtataglay ng nito, at nagtataglay ng nito, at nagtataglay ng nito, at nagtataglay ng
mga katangiang pisikal, mga katangiang pisikal, mga katangiang pisikal, mga katangiang pisikal,
pook, lungsod, at iba pa. pook, lungsod, at iba pa. pook, lungsod, at iba pa. pook, lungsod, at iba pa.
Halimbawa: Halimbawa: Halimbawa: Halimbawa:

Ang aklatan ay isang Ang aklatan ay isang Ang aklatan ay isang Ang aklatan ay isang
lugar na kinalalagyan ng lugar na kinalalagyan ng lugar na kinalalagyan ng lugar na kinalalagyan ng
iba’t ibang uri ng aklat iba’t ibang uri ng aklat iba’t ibang uri ng aklat iba’t ibang uri ng aklat
na ginagamit sa pag- na ginagamit sa pag- na ginagamit sa pag- na ginagamit sa pag-
aaral ng iba’t ibang aaral ng iba’t ibang aaral ng iba’t ibang aaral ng iba’t ibang
disiplina o larangan. Ang disiplina o larangan. Ang disiplina o larangan. Ang disiplina o larangan. Ang
mga magaaral ay mga magaaral ay mga magaaral ay mga magaaral ay
maraming maraming maraming maraming
pagkakataong pumasok pagkakataong pumasok pagkakataong pumasok pagkakataong pumasok
 dito para magsaliksik o dito para magsaliksik o dito para magsaliksik o dito para magsaliksik o
maghanap ng mga maghanap ng mga maghanap ng mga maghanap ng mga
kaalaman. Binubuklat kaalaman. Binubuklat kaalaman. Binubuklat kaalaman. Binubuklat
nila ang mga aklat nila ang mga aklat nila ang mga aklat nila ang mga aklat
upang mahanap lamang upang mahanap lamang upang mahanap lamang upang mahanap lamang
ang mga kaalamang ang mga kaalamang ang mga kaalamang ang mga kaalamang
maaaring sagot sa mga maaaring sagot sa mga maaaring sagot sa mga maaaring sagot sa mga
tanong kaugnay sa tanong kaugnay sa tanong kaugnay sa tanong kaugnay sa
paksa. Kaya dapat ang paksa. Kaya dapat ang paksa. Kaya dapat ang paksa. Kaya dapat ang
mga mag-aaral ay mga mag-aaral ay mga mag-aaral ay mga mag-aaral ay
mayroong kakayahang mayroong kakayahang mayroong kakayahang mayroong kakayahang
pumili ng mga aklat pumili ng mga aklat pumili ng mga aklat pumili ng mga aklat
batay sa kani-kanilang batay sa kani-kanilang batay sa kani-kanilang batay sa kani-kanilang
interes, nang sa ganoon interes, nang sa ganoon interes, nang sa ganoon interes, nang sa ganoon
ay walang maaksaya na ay walang maaksaya na ay walang maaksaya na ay walang maaksaya na
resources o kayamanan resources o kayamanan resources o kayamanan resources o kayamanan
tulad ng katalinuhan, tulad ng katalinuhan, tulad ng katalinuhan, tulad ng katalinuhan,
pera, panahon, at lakas. pera, panahon, at lakas. pera, panahon, at lakas. pera, panahon, at lakas.

Mga Dapat Isaalang- Mga Dapat Isaalang- Mga Dapat Isaalang- Mga Dapat Isaalang-
alang sa Pagpili ng alang sa Pagpili ng alang sa Pagpili ng alang sa Pagpili ng
Aklat Aklat Aklat Aklat
1. May pabalat na 1. May pabalat na 1. May pabalat na 1. May pabalat na
kaakit-akit. kaakit-akit. kaakit-akit. kaakit-akit.
2. Madaling unawain at 2. Madaling unawain at 2. Madaling unawain at 2. Madaling unawain at
malinaw ang mga malinaw ang mga malinaw ang mga malinaw ang mga
teksto. teksto. teksto. teksto.
3. Nakapupukaw interes 3. Nakapupukaw interes 3. Nakapupukaw interes 3. Nakapupukaw interes
ang paksa. ang paksa. ang paksa. ang paksa.
4. May kaugnayan sa 4. May kaugnayan sa 4. May kaugnayan sa 4. May kaugnayan sa
aralin. aralin. aralin. aralin.
5. May bagong 5. May bagong 5. May bagong 5. May bagong
kaalamam o ideyang kaalamam o ideyang kaalamam o ideyang kaalamam o ideyang
matututuhan. matututuhan. matututuhan. matututuhan.
F. Paglinang sa Panuto: Panoorin sa Panuto: Gumawa ng 5 Panuto: Pag-aralang Panuto: Narito ang tsart
 Kabihasaan Youtube ang kabuuan tanong tungkol sa mga mabuti ang mga aklat na ginamit ng mga
(Tungo sa ng dalawang sumusunod na mapa. na nasa ibaba. Ilan hurado sa pagpili ng
Formative dokumentaryong lamang ito sa mga nanalo sa paligsahan sa
Assessment) “Paraisong Salat” napakaraming aklat- pagandahan. Gumawa
(https://www.youtube.c pambata na nailathala ng limang katanungan
om/watch? na. Alin sa mga ito ang ukol dito.
v=c_84riuTrvM) at iyong nagustuhan?
“Kawayang Pangarap” Bakit?
(https://www.youtube.c
om/watch?
v=dFVNRE5ZyA4).
Pagkatapos panoorin
1.
ang dalawang
dokumentaryo gamit 2.
ang Venn diagram, 3.
1.
paghambingin ang mga
ito, ano ang kanilang 2. 4.
pagkakapareho at 3. 5.
pagkakaiba.
4.
5.

G. Paglalapat ng aralin
sa pang-araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Sagutin ang Panuto: Sipiin ang tsart Panuto: Basahin nang Panuto: Tingnan ang
mga tanong tungkol sa sa sagutang papel. Piliin may pag-unawa ang tsart. Gumawa ng
graph. ang tatlong aklat na nais sumusunod na mga limang tanong tungkol
mo ayon sa iyong pangungusap. Isulat ang
 sariling interes. Isulat sa Tama kung totoo ang dito.
tapat ng napiling aklat isinasaad ng
ang pinakagusto, mas pangungusap at Mali Mga Alamat na Binasa
gusto, at gusto. Sa ibaba kung hindi totoo. ng mga Mag-aaral sa
ng tsart, sumulat ng Ikalimang Baitang
1. Tungkol saan ang
graph? limang tanong tungkol _________ 1. Ang mapa
dito. ay isang kagamitan sa
2. Anong marka ang pag-aaral sa pag-alam
nakuha ni Ruben sa ng pangalan at lokasyon
ng mga lugar o bagay. Gawain: Tingnan ang
asignaturang Filipino?
_________ 2. Ang tsart. Gumawa ng
3. Anong asignatura ang mapa, tsart, at limang tanong tungkol
may pinakamataas na dayagram ay mga dito. Mga tanong:
1.
marka? grapikong larawan na 1.
2. nagpapakita ng iba’t ___________________
4. Anong asignatura ang 3. ibang impormasyon na
may pinakamababang magagamit sa pagbuo 2.
marka? 4. ng mga tanong. ___________________
5. __________3. Sa pagpili 3.
5. Ayon sa bar graph ng angkop na aklat, ___________________
anong asignatura ang dapat ito’y ibatay sa
pangalawa sa sariling interes. 4.
pinakamababang __________4. Ang ___________________
marka? bagong kaalamam o 5.
ideyang matututuhan ___________________
ay dapat isinasaalang-
alang sa pagpili ng aklat.
__________ 5. Ang
pabalat ng aklat ay
walang kinalaman sa
pagkahilig ng mga bata
sa mga aklat.
J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang-aralin at
 remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng
80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?