School: Central Grade Grade 3

Elementary Level:
Detailed School
Lesson Teacher: Kristel Mae F. Learning MATHEMATICS
Plan Antoy Area:
Teaching February 12, 2024 Quarter: 3rd Quarter
Date and 7:50 -8;40/9:40-
time: 10:30/1:30-2:20

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapakita ang pag-unawa sa proper at improper
Pangnilalaman fractions, similar at dissimilar at equivalent fractions.

B. Pamantayan Nakilala at natutukoy ang proper at improper, similar

sa Pagganap and dissimilar at equivalent fractions sa ibat’t ibang uri
ng konteksto.

C. Mga Naikukumpara at naiaayos ang dissimilar fractions sa

kasanayan sa pataas at pababang ayos.
Pagkatuto
II. NILALAMAN Paghahambing ng dissimilar fractions
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay ng 233-237
Guro
2. Mga pahina ng 230-243
Kagamitang pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
B. Iba pang Mga Larawan
kagamitang Flash cards
panturo
IV. PAMAMARAA Gawain ng Guro Gawain ng Mag-
N aaral
Routinary Activities Maari bang tumayo ang lahat (Tatayo at susunod sa
 Prayer para sa ating panalangin. guro)
 Greetings
 Checking of Amen! Amen!
Attendance

Magandang araw mga bata! Magandang araw rin po.

Ang lahat ba ay masaya Opo!

ngayong araw?

Mabuti kung ganoon.

Maaari na kayong umupo.

 Mayroon bang lumiban sa Wala po
ating klase ngayong araw?

Ako’y nagagalak na walang

lumiban sa ating klase .

A. Balik-Aral sa Bago tayo dumako sa ating

nakaraang aralin klase ay magbabasa muna
at/o pagsisimula tayo ng iilang mga
ng bagong aralin halimbawa ng fractions.

Handa na ba ang lahat? Aba siyempre, grade 3

kami!

1. Three- fourths ¾ 1. Three- fourths

2. Six-halves 6/2 ¾
3. Five-sixths 5/6 2. Six-halves 6/2
4. Eleven-twelfths 11/12 3. Five-sixths 5/6
5. Nine-tenths 9/10 4. Eleven-twelfths
11/12
Mahuhusay! 5. Nine-tenths 9/10

Dahil kayo ay mahuhusay

bigyan natin ang ating mga
sarili ng “ang galing clap”

Isa dalawa tatlo

Isa dalawa tatlo
Ang galing
Ang galing
Ang galing, galing, galing!

Tumayo kayo at sundan

ninyo ako.

Isa dalawa tatlo

Isa dalawa tatlo
Ang galing
Ang galing
Ang galing, galing,
Maaari nang umupo. galing!
B. Paghahabi ng Ngayong umaga, mayroon
layunin ng aralin tayong makikilang
magkaibigan. Si Alexa at
Sonya.

Si Alexa ay kumain ng 1/8 ng

kaniyang tsokolate.
Samantalang ang busog na si
Sonya ay mas piniling itago
nalang ang tsokolate at
mamaya na lamang kainin.
Ngunit isang bata ang
lumapit at nanghihingi ng
pagkain dahil ito’y
nagugutom. Kaya’t binigay ni
Sonya ang ¾ sa kaniyang
tsokolate.

Mabuti ba ang ginawa ng Opo.

magkaibigan?

Kung kayo ba ang sa Opo!

kalagayan nila, ganoon din
ang inyong gagawin?

Opo, ang mga

nangangailangan ay dapat
nating tulungan lalo na kung
mayroon naman tayong
maitutulong. 1/8 at ¾.

ESP(Pagtulong sa kapwa)

Anong mga fractions ang

nabanggit?

Tama.

C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa sa
bagong aralin
Anong hugis ang inyong
Hugis parihaba.
nakikita?

Tama. Parihaba.

Ngayon, nais kong ilista

(Ang mga mag-aaral ay
ninyo ang mga fractions na
magsusulat sa kanilang
inyong nakikita.
kuwaderno)

Sinong gustong sumagot?

½, 1/3, ¼ and 1/5
Tama!

Paano natin ikukumpara ang

mga ito? Sa pamamagitan ng
paggamit ng simbolong
> at <.
Magaling! Sa pamamagitan
ng paggamit ng simbolong >
at <.

Paano natin maisusulat ang

kanilang pagkukumpara?

Unahin natin ang ½ at 1/3.

(Ang bata ay tataas ng
kamay)

½ > 1/3
1/3 at 1/5.
1/3 > 1/5
¼ at 1/3 .
¼ < 1/3
Tandan natin lagi na ang may
malaking denominator ay
mas malaki ang katumbas na
halaga.
 Paano naman kung hindi 1
ang kanilang numerator?

Mayroon tayong tinatawag

na cross product method.

Ganito iyan.

1 3
3 5 3x3= 9

1 3
3 5 1x5= 5

Ano ang higit na malaki? 9

Ano ngayon ang 1 3

pagkukumparang gagamitin 3 > 5
natin?

Naiintindihan ba? Opo.

May katanungan pa ba? Wala na po.

D. Pagtalakay ng Pangkatang Gawain.

bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan Panuto: Ang isa mula sa
#1 limang pangkat ay tatayo sa
dulong bahagi ng silid-
aralan.ang guro ay
magpapakita ng mga flash
cards at ang mga nakatayo ay
tutukuyin kung ito ay
halimbawa ng dissimilar (ang mga mag-aaral ay
fractions o hindi. Hahakbang magsisimula sa kanilang
ng isang beses paabante ang gawain)
sinumang makasagot ng
tama at una. Ang unang mag-
aaral na makakarating sa
unahan ang siyang panalo.
Laging tatandaan na sa isang
pangkatang Gawain,
mahalaga na makiisa ang
lahat ng miyembro.

Halimbawa ng flash cards:

 2 4 1 5 3 4
4 7 2 8 5 5

5 4 3 4 2 4
3 3 9 3 7 7

E. Pagtalakay ng Humanap kayo ng kapareha.

bagong konsepto
at paglalahad ng Panuto: Intindihin at sundin
bagong kasanayan ang hinihingi.
#2
(A). Isaayos ang mga
dissimilar fractions sa
increasing order o mula sa
mababa hanggang sa
pinakamataas.Pagkatapos ay
ikumpara.

1 1 1 1
2 3 4 5

(B). Isaayos ang mga

dissimilar fractions sa
decreasing order o mula sa
mataas hanggang sa
pinakamababa. Pagkatapos
ay ikumpara.
(Ang mga mag-aaral ay
magsasagawa ng
kanilang gawain)

1 1 1 1
2 3 4 5

F. Paglinang ng
kabihasan Tingnan ang nasa inyong
harapan. Makikita ninyo ang
tatlong pie.

Sino ang gustong Ma’am, ako po!

maghambing sa tatlong pie
na ito?
 Sige, subukan mo nga. ½ > 1/3
1/3 > ¼
1/3 < ½
¼ < 1/3

Mahuhusay kayong lahat!

Kaya naman, bigyan natin

sila ng Jollibee clap.

Isa dalawa tatlo

Isa dalawa tatlo
Jollibee

Isa dalawa tatlo

Isa dalawa tatlo
Jollibee

Isa dalawa tatlo

Isa dalawa tatlo
Jollibee

G. Paglalapat ng Panuto: Basahin at unawain

aralin sa pang- ang bawat suliranin. Sagutan
araw-araw na ang sumusunod na tanong at
buhay isulat ang tamang sagot sa
inyong kuwaderno.

1. Nasa paaralan si 1. Nasa paaralan

Christian ng ½ araw. si Christian
Ang ¼ na araw niya ng ½ araw.
ay inilalaan sa Ang ¼ na
paggawa ng kaniyang araw niya ay
takdang aralin. Kung inilalaan sa
ihahambing ang ½ at paggawa ng
¼, anong uri ng kaniyang
fraction ang mga ito? takdang
Sagot: _______________ aralin. Kung
ihahambing
2. Si Camille ay may ang ½ at ¼,
dalawang nilagang anong uri ng
itlog. Hinati niya ang fraction ang
isa sa apat na bahagi mga ito?
 na magkasinglaki. Ang Sagot:Dissimilar
ikalawang itlog naman fractions
ay hinati niya sa walo
na may Si Camille ay may
magkakapareho ring dalawang nilagang itlog.
laki. Kung kinain niya Hinati niya ang isa sa
ang 3 bahagi ng unang apat na bahagi na
itlog, at 3 bahagi magkasinglaki. Ang
naman sa ikalawang itlog naman
pangalawang itlog, ay hinati niya sa walo na
magkapareho ba ang may magkakapareho
bahaging kinain niya? ring laki. Kung kinain
Iguhit ang 2 fraction niya ang 3 bahagi ng
na nabuo ni Camille. unang itlog, at 3 bahagi
Sagot: _______________ naman sa pangalawang
itlog, magkapareho ba
ang bahaging kinain
niya? Iguhit ang 2
fraction na nabuo ni
Camille.

Sagot:

H. Paglalahat ng Mga bata, ano nga muli ang Ang proper fractions ay
Aralin pinagkaiba ng similar may magkakaparehong
fractions sa improper denominator
fractions? samantalang ang
dissimilar fractions
naman ay may
magkakaibang
denominator.

Tama.

At paano natin Sa pamamagitan ng

maihahambing ang mga pagtingin sa mga shades
dissimilar fractions? ng fraction o paggamit
ng cross product
method.
Magaling!

I. Pagtataya ng Panuto: Lagyan ng tsek kung

Aralin tama ang mga sumusunod.
 1.) 3 1 1.) 3 1
4 > 2 4 > 2
____ ______

2.) 7 6 2. ) 7 6
10 > 12 10 > 12

1.) 6 8 3.) 6 8
8 > 10 8 > 10

4.)10 10 4.) 10 10
14 > 16 14 > 16

5.) 11 9 5.) 11 9
15 < 25 15 < 25

J. Karagdagang Panuto: Kulayan ang kahon

Gawain para sa na nagpapakita ng dissimilar
takdang Aralin at fractions.
remediation
1. 1.
5 3 2 6 5 3 2 6
8 8 8 8 8 8 8 8

2. 2.
6 3 6 3 6 3 6 3
10 5 7 5 10 5 7 5
 3. 3.
3 1 5 8 3 1 5 8
4 9 11 15 4 9 11 15

4. 4.
4 5 7 10 4 5 7 10
12 10 14 15 12 10 14 15

5. 5.
4 1 9 9 4 1 9 9
9 9 9 9 9 9 9 9

Prepared by:
KRISTEL MAE F. ANTOY
PRE-SERVICE TEACHE
Checked by:
GLADYS O. VILLARUZ
COOPERATING TEACHER