School: Aborlan Central Grade Grade 3

School Level:
Detailed Teacher: Kristel Mae F. Learning Mathematics
Lesson Antoy Area:
Plan Teaching February 15, 2024 Quarter: 3rd Quarter
Date and 7:50 -8;40/9:40-
time: 10:30/1:30-2:20

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapakita ang pag-unawa sa proper at improper
Pangnilalaman fractions, similar at dissimilar at equivalent fractions.

B. Pamantayan Nakilala at natutukoy ang proper at improper, similar

sa Pagganap and dissimilar at equivalent fractions sa ibat’t ibang uri
ng konteksto.

C. Mga Naikukumpara at naiaayos ang dissimilar fractions sa

kasanayan sa pataas at pababang ayos.
Pagkatuto
II. NILALAMAN Pagtataya ng mga aralin
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian MELCS, Curriculum guide, kagamitan ng guro,
kagamitan ng mag-aaral
1. Mga pahina ng Gabay ng
Guro
2. Mga pahina ng
Kagamitang pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
B. Iba pang Mga Larawan
kagamitang Visual materials
panturo
IV. PAMAMARAA Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral
N
Routinary Activities Maari bang tumayo ang lahat (Tatayo at susunod sa
 Prayer para sa ating panalangin. guro)
 Greetings
 Checking of Amen! Amen!
Attendance

Magandang araw mga bata! Magandang araw rin po.

Ang lahat ba ay masaya Opo!

ngayong araw?

Mabuti kung ganoon.

 Maaari na kayong umupo.

Mayroon bang lumiban sa Wala po

ating klase ngayong araw?

Ako’y nagagalak na walang

lumiban sa ating klase .

A. Balik-Aral sa Bago tayo dumako sa ating

nakaraang aralin klase ay balikan muna natin
at/o pagsisimula ng ang ating talakayan kahapon.
bagong aralin
Sinong nakaalala ng ating Equivalent fractions
mga ginawa?

Tama.

Paano natin malalaman kung Gagamit ng cross

ang fractions ay product method.
magkatumbas o equivalent?

Tama.

Ano pa ang nating nagging Pagkukumpara ng

aralin noong mga nakaraang fractions
araw?

Tama. Pagkakasunod ng
fractions mula sa
pinakamababa hanggang
sa pinakamalaki, at
pinakamalaki hanggang
sa pinakamababa.
Magagaling!

Dahil diyan, bigyan natin ang

ating mga sarili ng ang galing
clap.

Ang galing Ang galing

Ang galing Ang galing
Ang galing, galing, galing Ang galing, galing, galing
B. Paghahabi ng
layunin ng aralin Ngayon ay tayo ay
magkakaroon ng
pagbabaybay ng mga salitang
ating nakilala nitong lingo.

FILIPINO/
ENGLISH(Pagbabaybay)

Panuto: Baybayin nang tama

ang mga salitang sasabihin
ng guro.

1. Cross Product method

2. Increasing
3. Decreasing
4. Equivalent fractions
5. Comparing

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa
bagong aralin A. Ayusin ang fractions
ayon sa increasing
order.
3 4 5
5 10 2

B. Ayusin ang fractions

ayon sa decreasing
order.
3 4 5
5 10 2

D. Pagtalakay ng
bagong konsepto at Panuto: Guhitan ng heart ang
paglalahad ng fractions na may
bagong kasanayan magkatumbas na halaga o
 #1 equivalent fractions.

3 2
6 4

3 6
4 10

10 5
6 3

4 2
10 5

3 5
7 9
E. Pagtalakay ng
bagong konsepto at Humanap ng kapareha at
paglalahad ng sagutan ito sa papel.
bagong kasanayan
#2 Panuto: Piliin ang
nawawalang salita sa loob ng
kahon upang mabuo ang
pahayag.

Cross product method

Numerator at denominator
Bilang equivalent fractions
i-multiply o i-divide

Ang ______________ ay
fractions na may
magkakapareho o
magkakatumbas na bahagi.
Sila ay magkatumbas ngunit
may magkaibang
_________________.
Upang malaman kung ang
fractions ay magkatumbas o
equivalent, gamitin ang
____________________
____ at kung pareho ang
kanilang product, sila ay
equivalent fractions. Upang
makabuo ng equivalent
fractions, maaaring
____________________
_____ ang numerator at
denominator sa parehong
____________.
F. Paglinang ng Panuto: Tukuyin kung ang
kabihasan sumusunod ay
pagkukumpara ng fractions,
pagkakasunod ng fractions, o
magkatumbas na fractions.

1. 1 2 3
2 4 8

2. 3 4
5 > 10

3. 3 5
6 = 10

4. 6 4
3 2

5. 4 2
8 4

G. Paglalapat ng aralin Bumili ka ng isang maliit na

sa pang-araw-araw cake para sa iyong dalawang
na buhay kapatid. Gusto mo na pantay
ang makuha nilang laki.
Kumuha ka ng ¼ para sa isa
mong kapatid. Ilan ang
kailangang hati upang
maging katumbas ito ng una
mong hinati?

Sagot:

Bakit?

H. Paglalahat ng Aralin Sa pagkukumpara ng

fractions, gagamit tayo ng
_______ upang malaman
ang fractions na mas malaki
o maliit. Sa pagkakasunod
naman ng dissimilar
fractions, hahanapin muna
ang ______ pagkatapos ay i-
didivide at i-mumultiply.
At muli, gagamit ng cross
product method upang
malaman ang magkatumbas
na fractions o ________.
 I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Buuin ang pares ng
magkatumbas na fraction .
Gamitin ang cross product
para makuha ang
nawawalang numerator at
denominator.

1. 3 9
27

2. 2
5 45

3. 45 5
81

4. 2
15 3

5. 2 4
4

J. Karagdagang Panuto: Ilagay ang inyong

Gawain para sa mga natutunan gamit ang
takdang Aralin at chart sa baba.
remediation
Ang aking natutunan sa
araling ito

Prepared by:
KRISTEL MAE F. ANTOY
PRE-SERVICE TEACHE
Checked by:
GLADYS O. VILLARUZ
COOPERATING TEACHER