BATANGAS STATE UNIVERSITY

COLLEGE OF TEACHER EDUCATION

BATANGAS CITY

YUNIT VII:
KOMPOSISYONG
PERSONAL
Andal, Angel Beth M.
Bacay, Mary Ann M.
Caraig, Jacquelyn F.
De Los Reyes, Maybelyn E.
Estillioso, Jennilyn A.
Evangelio, Kim D.
Labrador, Kate Frances B.
Matining, Raquel B.
Odeňa, John Benedict S.
MEKANIKS
1. Roleta- kapag nabola ang pangalan sasabihin ang
inihandang 2 truths and a Lie kapag nahulaan ng
Reporter kung alin ang Lie sa sinabi mo, kailangan
mong sagutin ang katanungan ng reporter upang
makakuha ng 2 puntos

2. Kapag naman mali ang hula ng reporter ay ligtas ka

mula sa katanungan at automatic na may 2 puntos ka na
LAYUNIN
At sa pagtatapos ng pagtalakay sa Yunit na ito ang
bawat isa ay inaasahang:

1.Mailarawan ang kahulugan at kalikasan ng journal.

2.Maisa-isa ang dahilan ng pagtatago at pagsulat nito
3.Makalikha ng sariling komposisyong personal gamit
ang modernong midya.
panimula
angel beth m. andal
 JOURNAL,
KAHULUGAN AT
KALIKASAN
JACQUELYN
CARAIG
MARY ANN
BACAY
 JOURNAL, KAHULUGAN, AT
KALIKASAN
• Talaan ng mahahalagang pangyayari sa buhay

• Tahimik na kasama

• Repositoryo ng liham

• Ang dyornal ay maaaring isang aklat, kuwaderno, o kauri ng mga ito.

 JOURNAL, KAHULUGAN, AT
KALIKASAN
• Isang talaan ng mga pansariling gawain, mga replekyon, mga naiisip o nadarama.

• Ang journal ay kilala rin bilang isang tala ng mga pangarap.

• Karaniwan itong isinasama sa portfolio na naglalaman ng ng mga kinalabasan ng gawain ng

mga mag-aaral sa isang klase.

• Ang dyornal ay hindi lamang isang libro kung saan nakatala ang ating mga buhay. Ito ay isa
ring kagamitang makatutulong sa atin upang magkaroon ng ebalwasyon sa ating sarili at
mapaunlad ito.

• Ang jornal ay isa ring mabisang pagsasanay sa malikhaing pagsulat at ginagamitan ng

aktibong imahinasyon.
 JOURNAL, KAHULUGAN, AT
KALIKASAN
" Lahat ng DAYARI ay DYORNAL; ngunit hindi
lahat ng DYORNAL ay DAYARI."
• madalas itong ipagkamali sa isang dayari
• tinawag na “pangkaraniwang aklat” noong
ika-16 na siglo
JOURNAL, KAHULUGAN, AT
KALIKASAN
JOURNAL, KAHULUGAN, AT
KALIKASAN
 JOURNAL, KAHULUGAN, AT
KALIKASAN
• hanguan o batayan ng nga akda
• sulatan ng mga “draft”
• hanguan ng mga tauhan
• talaan ng mga salita, idyoma, tayutay, pahayag para sa
pagpapalawak ng bokabularyo
Ang Jornal Ayon sa
Ilang Manunulat
MARY ANN BACAY
MAYBELYN DE LOS
REYES
 "ANG JOURNAL
AYON SA ILANG
MGA MANUNULAT"
 “In fact, most of my play ideas first started off as entries in my dream journal. And just like
me mother, I too, would sometimes turn my dreams into songs, healing songs… the
background music to my life.”

- Robert Alexander

“While keeping a journal is one of the pleasures of being a writer, it also provides a place to
find solace when inexorable loneliness of poetry, of the poet’s life, haunts you with feelings of
frustration and powerlessness.”
-James Bertolino
 “Typically, my poems are triggered by images recorded in my journal, images often
received long before a poem begins.”

- Linda Bierds

“… the keeping of the journal is a peculiar form for writing practice…”

-Reginald Gibbons
 “I use my journal to jolt my mind when I sit down to write a particular chapter…”

- Marianna de Morco Torgovnick

“My journal became a place to pursue a feeling or a dream instead of forgetting or evading it.”

-Joan Weimer
 “… My journal is a phantom catcher…”

-Steven Winn

“The journal… is a release from deeper obligations, of attempts to write in a

“higher language.”
-Elizabeth Woody
 "MGA
HALIMBAWA"
sampung dahilan ng
pagtatago ng journal
jennilyn estillioso
kim evangelio
isang travelogue
Talaan ng mga panaginip
isang logbook
isang aklat ng kaisipan
kwaderno sa pagpaplano
 Panukalang Proyekto ay isang uri ng
dokumuento na kung saan makikita ang mga
plano para kumbinsihin ang isang sponsor or
namumuhunan.
 Heto ang mga hakbang sa paggawa ng isang
panukalang proyekto:

I. Pamagat: PANUKALANG PROYEKTO SA PAGKAKAROON NG BAGONG

LIBRARY PARA SA STEM SA SAN PEDRO HIGH SCHOOL.

II. Proponent ng Proyekto: Peter Dimasalanta, Hector Ramirez

III. Kategorya: Ang proyektong pagbuo ng bagong library para sa STEM sa San Pedro
High School (SPHS) ay isasagawa sa pamamagitan ng pagkuha ng mga libro para sa
STEM at pagbuo ng plano upang mahikayat ang mga mag-aaral na kumuha ng kursong
ito.
IV. Petsa ng Bawat Hakbang:
V. Rasyonal: Ang kahalagahan ng proyektong ito ay para maipakita ang
paguunlad ng paaralan sa larangan ng STEM at para makagawa ng bagong
pasilidad para sa bagong kaalaman ng mga kabataan.

VI. Deskripsyon ng Proyekto: Ang proyektong ito ay aabutin ng anim na buwan

para maisakatuparan o matapos. Maliban sa pagbuo ng library, gagawa rin ang
mga miyembro ng komite ng paraan para hikayatin ang mga estudyante na
kumuha ng STEM.

VII. Badyet: Kahati sa badyet ng paaralan ay mangagaling sa ating sponsors na

dating mga estudyante ng SPHS. Magbibigay din ang ciudad ng pondo para sa
paggawa ng mismong library.
batayan/paraan ng
malikhaing gawain
imbentaryong
eklektik
tagatago ng koleksyon
memoir
 isang uri ng
pakikipag-usap sa sarili
mga ideyang maitatala
sa journal
kate frances labrador
raquel matining
john benedict odeÑa
1. Itala ang kapaligirang iyong nakikita.
2. Isulat ang iyong mga karanasan sa pagsusulat ng jornal mismo.
3. Magsulat ng tungkol sa mga salitang makukuha kung saan-saan.
4. Magtala ng mga pahayag, paglalarawan o mga tanong na pumapasok sa isipan.
5. Ilarawan ang proseso ng iyong pagsusulat.
6. Magtala ng mga entris nang patula.
7. Magsulat ng mga liham.
8. Isulat ang hinggil sa mga taong importante sa iyo
9. Isulat ang iyong mga alalahanin o problema.
Halimbawa:
Problema sa pag-ibig, pag-aaral, trabaho o sa pamilya

10. Irebisa ang dati mo nang naisulat.

11. Magsulat ng tungkol sa mga taong may interes o hilig na tulad ng sa iyo.
12. Isulat ang lagay ng panahon.
Halimbawa:
Maaraw o maulan
13. Maglarawan ng mga bagay-bagay mula sa iyong kinauupuan.
14. Gumawa ng listahan ng mga pahayag na may patlang.
Halimbawa:
(1.)Kung makakausap ko si ____, sasabihin ko sa kanya na ______.
(2.) Paborito ko ang _____ sapagkat _________.
(3.) Gusto kong pumunta sa ________ kasama si ___________.
(4.) Kung mararating ko ang _________, dadalhin ko ang aking __________.
(5.) Gusto ko ng ________ ngunit __________.
15. Gamitin ang alpabeto.
16. Magsuri ng mga aklat na iyong nabasa
17. Maglista ng mga aklat na gusto mong basahin.
18. Magsulat ng tungkol sa inyong klase.
19. Isulat ang iyong mga narinig sa radyo.
20. Magsulat tungkol sa mga programa sa “tv” o kaya’y mga patalastas
21. Mag-imbento ng mga karakter.
22. Kausapin ang sarili o mga bagay-bagay.
23. Tala ang mga makahulugang “sms” na iyong natanggap.