Professional Documents
Culture Documents
TrietHoc Final
TrietHoc Final
Nhóm 2
Cái riêng và Nguyên nhân và Tất nhiên và
cái chung kết quả ngẫu nhiên
Ý NGHĨA
Bài học rút ra: Con người cần phải chủ động tác động vào sự chuyển hóa cái mới thành cái
chung để phát triển nó và ngược lại, tác động cái cũ thành cái đơn nhất để xóa bỏ nó nhằm
mang lại lợi ích cho con người và xã hội.
II. TẤT NHIÊN & NGẪU NHIÊN
là chỉ cái do nguyên nhân bên trong của sự vật, hiện tượng
TẤT NHIÊN quyết định và trong nhưng điều kiện nhất định thì nó phải
xảy ra như thế, chứ không thể khác được.
là chỉ cái không do bản chất, mối liên hệ bên trong quyết
NGẪU NHIÊN định mà nó ngẫu hợp của những hoàn cảnh bên ngoài quyết
định.
Nếu gieo trồng đúng kỹ thuật thì năng
suất cây trồng cao là cái tất nhiên.
Bài học rút ra: trong hoạt động tư duy và thực tiễn, phải căn cứ vào cái tất
nhiên chứ không phải cái ngẫu nhiên. Bởi vì cái tất nhiên là cái gắn liền với
bản chất của sự vật, cái nhất định xảy ra theo quy luật nội tại của sự vật, còn
cái ngẫu nhiên là cái không gắn với bản chất nội tại của sự vật, nó có thể xảy
ra, có thể không.
III. BẢN CHẤT & HIỆN TƯỢNG
Là một phạm trù chỉ để tổng hợp tất cả những vật, những
mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định bên trong sự vật, BẢN CHẤT
quy định sự ổn định và phát triển bên trong sự vật
HIỆN TƯỢNG Là phạm trù chỉ sự biểu hiện của những mặt, những mối liên
hệ đó trong những điều kiện xác định
MỐI QUAN HỆ GIỮA BẢN CHẤT VÀ
HIỆN TƯỢNG
Bản chất luôn luôn được bộc lộ ra qua hiện tượng còn
hiện tượng nào cũng là sự biểu hiện của bản chất ở mức
độ nhất định
Bản chất: là nền nông nghiệp sản xuất Bản chất: là nền nông nghiệp tiên tiến
nhỏ Hiện tượng: nông dân sử dụng máy móc
Hiện tượng: nông dân cày cấy thủ công hiện đại
MỐI QUAN HỆ GIỮA BẢN CHẤT VÀ
HIỆN TƯỢNG
Bản chất phản ánh cái chung tất yếu, còn hiện
tượng phản ánh cái riêng, cái khác biệt
Bản chất tương đối ổn định, hiện tượng thường
xuyên biến đổi
Hiện tượng phong phú hơn bản chất, bản chất sâu
sắc hơn hiện tượng
Ý NGHĨA
Từ việc phát hiện bản chất và hiện tượng của bệnh đạo ôn ở lúa, người nông dân đã có
những biện pháp để phòng tránh hiệu quả, khắc phục những điều kiện có hại để nâng cao
sản lượng
I V. N Ộ I D U N G & H Ì N H T H Ứ C
Nội dung dùng để chỉ toàn bộ các mặt, các yếu tố, quá trình
NỘI DUNG cấu thành nên sự vật, hiện tượng
HÌNH THỨC Hình thức là phạm trù chỉ phương thức tồn tại, biểu hiện và
phát triển của sự vật, hiện tượng ấy.
Nội dung: Các bộ phận, cơ quan là Hình thức: Phương thức liên kết, thể
nội dung hiện của các bộ phận, cơ quan, quá trình
này gọi là hình thức
MỐI QUAN HỆ GIỮA NỘI DUNG VÀ
HÌNH THỨC
Nội dung và hình thức là hai mặt gắn bó với nhau trong
mỗi sự vật. Trong mỗi sự vật đều có hai mặt: Nội dung
và hình thức; không có sự vật nào chỉ có một mặt.
Nội dung quyết định hình thức và hình thức tác động
trở lại nội dung. Nội dung có khuynh hướng biến đổi,
còn hình thức thì tương đối ổn định .
Khi phù hợp vối nội dung, hình thức sẽ thúc đẩy sự
phát triển của nội dung. Ngược lại, nếu không phù hợp,
hình thức sẽ kìm hãm nội dung phát triển.
Tính gắn bó giữa nội dung và hình thức
BIỂU HIỆN
Nội dung học hát khi được thể hiện dưới hình thức trực
tiếp thì sẽ hiệu quả hơn hình thức học online, qua sách
vở…
Ý NGHĨA BẢN CHẤT & HIỆN
TƯỢNG
Ý NGHĨA
Không tách rời nội dung và Phát huy tính tác động tích
Cần căn cứ trước hết vào nội
hình thức hoặc tuyệt đối hóa cực của hình thức với nội
dung để xét đoán sự vật
một trong hai mặt đó. dung
VẬN DỤNG
Trong cuộc sống ta cần chống lại 2 thái cực sai lầm:
1. Tuyệt đối hóa hình thức, xem 2. Tuyệt đối hóa nội dung, xem
thường nội dung thường hình thức
Là là phạm trù triết học dùng để chỉ là cái chưa có, chưa tới, KHẢ NĂNG
nhưng sẽ có, sẽ tới trong điều kiện nhất định
HIỆN THỰC Là phạm trù triết học dùng để chỉ cái đang tồn tại trong thực
tế
Khả năng: trong tương
Hiện thực: không hiểu bài
lai có thể hiểu nó
Điều kiện:
học hành
chăm chỉ
MỐI QUAN HỆ GIỮA KHẢ NĂNG VÀ
HIỆN THỰC
Hiện thực: có cưa, Khả năng: thành Khả năng mới: nhà
gỗ, búa một ngôi nhà gỗ bị cháy, bão cuốn
Cùng một sự vật hiện tượng có thể tồn
tại một hoặc nhiều khả năng
Ý NGHĨA
Khả năng và hiện thực không Cần nhận thức các khả năng
Để biến khả năng thành hiện
tách rời nhau. Cần phân biệt trong hiện thực để có thể
thực cần phát huy tối đa tính
khả năng với cái không khả hành động phù hợp trong
năng động chủ quan của con
năng để tránh rơi vào ảo từng hoàn cảnh
người trong việc nhận thức và
tưởng thực tiễn tiễn để biến khả năng
thành hiện thực
1. KHÁI NIỆM PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ
NGUYÊN NHÂN
Là phạm trù dùng để chỉ sự tác động lẫn
nhau giữa các mặt rỗng một sự vật, hiện
tượng hay giữa các sự vật, hiện tượng với
nhau tạo ra một sự biến đổi nhất định.
KẾT QUẢ
NGUYÊN NHÂN
Là một sự kiện xảy ra ngay trước kết quả Là những yếu tố giúp nguyên nhân sinh ra
nhưng không sinh ra kết quả. kết quả, nhưng bản thân điều kiện không
sinh ra kết quả.
2. MỐI QUAN HỆ GIỮA NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ
Là mối quan hệ
khách quan, tất yếu
Nguyên nhân có trước và sinh ra kết quả, mối quan hệ này không chỉ là sự kế tiếp
nhau về thời gian mà là mối quan hệ sản sinh: cái này tất yếu sinh ra cái kia.
Một nguyên nhân có thể sinh ra một hoặc nhiều kết quả
và ngược lại.
- Muốn tìm nguyên nhân của một - Cần phân loại các nguyên nhân
hiện tượng nào đó, cần tìm những để có những giải pháp xử lý đúng
sự kiện xảy ra trước khi hiện đắn.
tượng đó xuất hiện. - Kết hợp tạo ra nhiều nguyên
- Và muốn loại bỏ một kết quả nhân tích cực để thúc đẩy hình
nào đó, cần loại bỏ nguyên nhân thành kết quả tích cực.
làm nảy sinh ra nó - Triệu tiêu các nguyên nhân tiêu
cực để hạn chế kết quả không
mong muốn.
3. Ý NGHĨA
Phải tìm ra những kết quả nào là Trong hoạt động thực tiễn chúng
kết quả chính, kết quả phụ, cơ bản ta cần phải có tầm nhìn điều chỉnh
và không cơ bản. nguyên nhân ban đầu để định
hướng kết quả trong tương lai.
4. VẬN DỤNG