TEORYA SA

PAGKATUTO NG
WIKA
DENJELYN B.
GUIAMLOD
TAGAULAT
PAANO NATUTUNAN ANG WIKA?

 Ang pag-iisip ng wika ay magkaugnay . Ang mga batang

matagumpay na makasunod/makagawa ng mga kaugnay
sa pag-iisip (comprehension)ay karaniwan na iyong may
kahusayan sa pakikinig ,pagsasalita ,pagbabasa ,at
pagsusulat .

 Ayon kay Tomskin (1999)

“ Ang pagsusulong at pag-unlad sa pagsulat ng mga bata
ay maoobserbahan habang maunti-unti nila maipapahayag
ang kanilang complex na ideya o kaisipan sa kanilang
sulatin”
 Mahalaga ang teoryang ito dahil ito ang
nagiging basehan ng mga istilo ng pagtuturo ng
mga guro .Ito ay suhestiyon lamang na
maaaring gamitin magkahiwalay o magkasama.

 “Kung gaano kagaling naipamalas ang

saloobin sa pamamagitan ng WIKA, ay
yan rin ang digri ng pagkatuto ng mag-
aaral”
MAYROONG APAT NA PANINIWALA KUNG PAANO
NATUTUNAN NG ISANG TAO ANG ISANG WIKA:

1. Teoryang Behaviorist ‘molded teacher-

centered’
2. Teoryang Innative ‘built-in’
3. Teoryang Kognitib ‘learned’
4. Teoryang Makatao (humanist)
‘student centered’
1.TEORYANG BEHAVIORIST ‘molded;teacher-centered’

 Ayon sa kanila ang mga bata ay ipinanganak na may

kakayahan na sa pagkatuto ng wika at ang kanilang
kilos at gawi maaaring hubugin sila sa kanilang
kapaligiran.
 Binigyang diin ni Skinner (1968) ,isang pangunahing
behaviorist, na kailangan “alagaan” ang pag-unladna
intelektuwal sa pamamagitan ng pagganyak at
pahbibigay sigla at pagpapatibay sa anumang gawi o
kilos .
 Ang teoryang ito ay nagbibigay sa mga guro ng set ng
mga simulain at mga pamaraang madaling isagawa sa
pagtuturo.
Halimbawa: Si Tarzan ,na lumaking napapalibutan ng mga
unggoy .Natutunan at naiintindihan niya ang paraan ng
pakikipag-usap ng mga hayop ,kahit isa siyang tao.
 Audio –lingual method(ALM),ang mga pangunahing
katangian nito ay ang mga sumusunod
 Binigyang diin ang kasanayang pakikinig at pagsasalita
 Binibigyang-diin ang pag-uulat at mga drill
 Paggamit laang ng target na wika
 Kagyat ng gantimpala/pagpatibay sa bawat tamang
sagot(reinforcement)
 Kagyat na pagwawasto ng kamalian
 At ang pagtuturo at pagkatuto at pagkatuto ay
nakatuon sa guro
2.TEORYANG INNATIVE “built-in”
 Ayon sa kanila ang mga bata ay ipinanganak na may
“likas na salik” sa pagtamo ng pagkatuto sa wika .
 Ipinaliwanag ni Chomsky (1965,1975) na ang kakayahan
sa wika ay kasama na pagkaanak at likas itong nalilinang
habang ang mga bata ay nakikipag-interaksyon sa
kanyang kapaligiran.
 Ang pananaw na ito ay nagpapahayag na ang wika ay
makapaloob at nagbibigay hugis ng sosyo-kultural na
kaligiran kung saan ito ay nabubuo . Nilalarawan dito ang
likhang-isip na “aparato”na taglay ng mga bata at
tinatawag itong language-acquicition device (LAD)
 Ang LAD ang tumatanggap ng ng mga tuntunin,at
nilalapat ang mga tuntunin , at nilalapat ang mga tuntunin
, at nilalapat ang mga tuntunin habang nakikipag-usap
ang bata.
3.TE0RYANG KOGNITIB “learned”
 Ayon sa kanila ang pagkatuto ng wika ay isang dinamikong
kung saan ang mga mag-aaral ng wika ay kailangang
palagiang mag-isip at impormasyon mula dito mas
napapaunlad nila ang pagkatuto nila sa wika .
 Inaalam ng mga mag-aaral ng wika ang mga kognitibist
ang pagkakamali ay isang wika ang mga pumapailalim na
tuntunin at mailapat ito nang saganun ay makabuo ng
orihinal na pangungusap.
 Habang ginagawa nag prosesong ito hindi maiiwasan ang
pagkakamali .
 Ayon sa ,ga kognibist ang isang pagkakamali ay isang on
palatandaan ng pagkatuto at eksperimentasyon at hindi
itokagyat at tuwirang iwinawasto.
TEORYANG MAKATAO (Humanist)
 Ang paniniwala nila ay nakapokus sa damdamin at emosyon ng
isang tao.
 Mas mabilis nila natutunan ng tao ang kanyang saloobin .
 Ilan sa mga metodo sa pagtuturo ng wika na ginagamit ang
makataong tradisyon ay:
1. COMMUNITY LANGUAGE LEARNING NI CURRAN
2. SILENT WAY NI GETTEGNO
3. SUGGESTOPEDIA NI LAZANOV
 Tungkulin ng isang guro na maglaan at lumikha ng isang kaaya-
ayang kapaligiran sa klasrum at isang pagkaklaseng walang
pananakot kung saan maginhawa ang pakiramdam ng bawat mag-
aaral at
 Malaya nilang nagagamit at nasusuri ang bagong wikang
natutunan .kailangan ding linganin ng guro ang pagpapahalaga
sasarili ng mga mag-aaral.