Ang Ikalawang Markahan:

Filipino sa Baitang 7

Mga Manunulat sa Filipino

Language Area Team
Mayo 1, 2012

1
Linggo
Buod ng Linggo 11 at 12
11 at 12 Lunsarang Teksto 1 Nemo ang Batang Papel (Rene O.
Villanueva)

Tema Nagkakaiba, Nagkakaisa Lunsarang Teksto 1 Mabangis na Lungsod (Efren Abueg)

Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin

Pag-unawa sa Napakinggan PN2A, PN2B PN2Aa, PN2Ab, PN2Ad, PN2Ae, PN2Af

(PN)

Pagsasalita (PA) PA2A, PA2B, PA2C PA2Aa, PA2Ba, PA2Bb, PA2Be

Pagsulat (PU) PU2A PU2Aa, PU2Ab, PU2Ac, PU2Ad, PU2Ae

Pag-unawa sa Binasa (PB) PB2A, PB2B PB2Aa, PB2Ac, PB2Ba, PB2Bb

Tatas TA1-4C, TA1-4D

Pakikitungo sa Wika at PL1-4A, PL1-4B

Panitikan

Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B

2
 Rene O. Villanueva, manunulat ng mga
3
akdang pambata
 Linggo 11 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagganyak/ Pagtataya
Introduksyon

Araw 1 Pagpapalawak ng Pangungu-na sa Pagguhit ng

talasalitaan (10 pagbasa ng ilang piling mahahalagang eksena
minuto) mag-aaral (10 minuto) sa kuwento (30
minuto)
Pagbabahagi sa
klase ng mga hiling
o pangarap sa buhay
(10 minuto)

Araw 2 Pangkatang gawaing Pagbibigay ng Pag-iiskor sa

tumatalakay sa isyu ng isang (1) salitang dalawang pangkatang
kahirapan nagsasaad ng gawain (5 minuto)
(pagbabalita, talk epektong
show, dula-dulaan) – pandamda-min ng
50 minuto akda (5 minuto)

Araw 3 Pagtalakay tungkol sa

tekstong
nagsasalaysay (60
minuto)

4
UNANG ARAW

Panimulang Pagtaya/
Pagganyak/Introduksyon (15 min.)
Talasalitaan (10 min.) • Bulalakaw (5 min.)

5
UNANG ARAW

Presentasyon (15 min.)

1 Si Nemo ay isang batang yari sa ginupit na diyaryo.
Pinunit-punit, ginupit-gupit saka pinagdikit-dikit, si Nemo ay
ginawa ng mga bata para sa isang proyekto nila sa klase.
Ngayo’y bakasyon na. Si Nemo’y naiwang kasama ng ibang
papel sa silid. Nakatambak siya sa bunton ng mga maalikabok na
polder at enbelop.
2 Isang araw, isang mapaglarong hangin ang nanunuksong
umihip sa silid. Inilipad niya sa labas si Nemo.

(32 maiikling talata, madamdaming pagbasa ng ilang piling mag-

aaral)
6
UNANG ARAW

Pagpapayaman (30 min.)

 Drowing (5 pangkat)
- Si Nemo bilang batang papel
- Anyo ni Nemo bilang bata at ang
kanyang pamilya at kanilang
tirahan
- Trabaho ni Nemo at ng iba pang
batang katulad niya
- Si Nemo at ang iba pang bata sa
kanilang paglalaro at paghiling sa
bituin sa parke
- Wakas ng Kuwento
 Presentasyon

7
IKALAWANG ARAW

Pagpapalawig (40 min.)

 Isyu ng Kahirapan
(Pangkatang gawain)
- Iba’t ibang mukha ng
kahirapan (pagbabalita)
- Mga sanhi ng kahirapan
(talk show)
- Mga solusyon sa
kahirapan (dula-dulaan)
 Rubrik sa 2 pangkatang
gawain

8
IKATLONG ARAW

Pagpapalawig (60 min.)

- Pagkilala sa iba’t ibang

uri ng tekstong
nagsasalaysay (balita,
kuwento, talambuhay,
atbp.)

9
 Maikling Kuwento: “Mabangis na Lungsod”
ni Efren Abueg

Paksa Isyung Sosyal

• Isang batang lalaki •Child labor

• Biktima ng ssindikato •Karapatan ng kabataan
• nagkaroon ng lakas ng loob na
tumanggi
• lumaban at sinimulang igiit ang
kanyang sarili at ang kanyang
saloobin

1
0
 Linggo 12 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Paggany Pagtataya
ak/Introduksyon

Araw 1 Talasalitaan Buod ng Mabangis na Talakayan at pangkatang

Lungsod gawain
Pagpapakilala

Araw 2 Pagsulat ng talata Pagsulat ng mga Pagpapakopya ng

mabisang paraan ng mga tanong na
pagpapalutang ng sasagutin sa bahay
paksa at
karakterisasyon

Araw 3 Pagbuo ng concept *Proyekto

web at pagsulat ng
kuwento

1
1
Maikling Kuwento: Mabangis na Lungsod
ni Efren Abueg

Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman

Pagtaya/Pagganyak/
Introduksyon

Unang Araw Pagtukoy sa •Dugtungang Pagpapangkat-

kahulugan ng salita pagkukuwento pangkat at
ayon sa konteksto pagbibigay ng mga
ng pangungusap •Pagtalakay sa gawain
nilalaman at detalye
Pagpaparinig ng ng akda
isang awit (pokus sa
karapatan ng mga
kabataan

1
2
 Araw Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtataya
Ikalawang Presentasyon ng mga Pagbibigay hinuha sa Pagsagot
Araw pangkatang gawain naging wakas ng kaugnay ng ilang
kuwento sa katanungan
Diskusyon tungkol sa mga pamamagitan ng tungkol sa teksto
karapatan ng mga kabataan pagguhit
 
Pagbabahagi ng
Paghahambing sa iba pang gawain
akda
Pagbabahagi ng
personal na
damdamin bilang
mambabasa

1
3
Araw Panimula Presentas- Pagpapa- Pagpapa- Sintesis Pagtata-ya
yon yaman lawig

Ikatlo Pagbasa/ Pagkilala sa Pagsusu- ri Pagbuo ng Pagsusu-

Pagpapa- mga ng mga mga mga lat ng
rinig ng katangian ng halimba- dapat balita
mga balita wa ng tandaan sa tungkol sa
halimba- balita pagsulat kinahinat-
wa ng ng balita nan ng
balita tauhan

1
4
Linggo
Buod ng Linggo 13 at 14
13 at 14 Lunsarang Teksto 1 Daragang Magayon (halaw mula sa The
Legends ni Damiana Eugenio)

Tema Nagkakaiba, Nagkakaisa Lunsarang Teksto 1 Kay Mariang Makiling ni Edgar Samar

Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin

Pag-unawa sa Napakinggan PN2A PN2Ac, PN2Ad

(PN)

Pagsasalita (PA) PA2A PA2Ac, PA2Ad

Pagsulat (PU) PU2A PU2Ab, PU2Ac

Pag-unawa sa Binasa (PB) PB2A PB2Aa, PB2Ae, PB2Bb

Tatas TA1-4C, TA1-4D

Pakikitungo sa Wika at PL1-4A, PL1-4B

Panitikan

Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B

15
1
5
 Daragang Magayon
Alamat ng Bulkang Mayon
Tungkol sa pag-iibigan ni
Magayon at Ulap
Pangunahing halimbawa ng
kung paano nabubuo ang mga
alamat

1
6
 Linggo 13 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Paggany Pagtataya
ak/Introduksyon

Araw 1
Pinoy henyo: mga
tauhan ng kuwento
(20 minuto) Pagbasa ng Daragang Talakayan hinggil sa
     
Ilarawan ang Magayon (10 minuto) kuwento (20 minuto)
Bulkang Mayon
(10 minuto)

Araw 2
Pagsulat ng
Maigsing talakayan
Paggawa ng timeline ni talambuhay ni
hinggil sa
    Daragang Magayon (20 Daragang Magayon sa  
pagsasalaysay (10
minuto) iba-ibang punto-de-
minuto)
bista (30 minuto)

Araw 3
Pagpapatuloy ng Pagsulat ng sariling
pagsusulat at talambuhay mula sa
        pagbabahagi ng ilang punto-de-bista ng
isinulat na talambuhay isang gamit (40
(20 minuto) minuto)

1
7
 Pagsulat ng Talambuhay
Susulat muli ang mga mag-aaral ng isang talambuhay, ngunit ngayon
ang paksa ay ang sarili nila. Gayunpaman, mangyayari ito sa mata ng
isang bagay--hindi puwedeng tao, kailangang bagay (hal., unan, bag,
libro). Maaari silang gumamit ng anumang estilo para gawin ang
talambuhay na ito. Ilang halimbawa:
 
Isang lapis na ginagamit ng estudyante sa pagsusulat ng kaniyang
diary. Ikinukuwento ng lapis kung ano ang nararamdaman niya sa mga
isinusulat ng kaniyang amo.
Isang cd/mp3 player na alam kung ano ang nangyayari sa estudyante
batay lang sa mga pinapatugtog na musika sa kaniya.
Isang salamin sa mata, na isinasalaysay ang mga nakikita pati na rin
ang mga hindi napapansin ng estudyante.

1
8
Kay Mariang Makiling
Edgar Calabia Samar
Nagpaalam noon ang Nanay.
Hindi ipinaalam kung saan siya pupunta.
Anong pook ang maaari niyang puntahan
upang di na magbalik?
Anong pook ang maaari niya?
Nagkampo kami ni Tatay sa Makiling.
Inalala ang kuwento ng diwatang
naglaho sa panglaw ng sariling panaghoy.
“Hindi na siya babalik,” sabi ni Tatay.
Pag-uwi, tinanaw ko ang bundok,
at totoo, mas maganda itong tingnan
1 sa malayo: hindi matitinag, buo.
9
 Linggo 14 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagganyak/Intr Pagtataya
oduksyon

Araw 1
Pag-alala sa alamat ni
Daragang Magayon (5
minuto) Pagbasa ng “Kay
Talakayan hinggil sa tula
Pagkumpara sa alamat ng Mariang Makiling”      
(25 minuto)
Bulkang Mayon sa (10 minuto)
alamat ng Bundok
Makiling (20 minuto)

Araw 2
Pagsulat ng tula
tungkol sa karanasan
Pagbabahagi sa grupo ng Talakayan hinggil sa
ng pagkaulila na
    mga sariling karanasan ng paghahambing (20  
gumagamit ng
pagkaulila (10 minuto) minuto)
paghahambing (30
minuto)

Araw 3

Pagbabahagi ng ilang Panahon ng paggawa

        isinulat na tula (15 ng proyekto (45
minuto) minuto)

2
0
 Linggo 13
(Kay Mariang Makiling)
Paggamit ng mga alamat ni Mariang Makiling sa pag-
unawa ng tula.
Pagbibigay ng pagkakataon sa mga bata na ibahagi ang
kanilang pakiramdam at interpretasyon ng tula.
Pagtatangka nilang gumawa ng tula tungkol sa isang tema
ng tula (hal., pangungulila)

2
1
Linggo
Buod ng Linggo 15 at 16
15 at 16 Lunsarang Teksto 1 Ang Duwende (Kuwentong Bayan mula sa
Bikol)

Tema Nagkakaiba, Nagkakaisa Lunsarang Teksto 1 Trese Isyu 5 ni Budjette Tan

Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin

Pag-unawa sa Napakinggan PN2A PN2Ae, PN2Af

(PN)

Pagsasalita (PA) PA2A PA2Ba, PA2Bb

Pagsulat (PU) PU2A PU2Af

Pag-unawa sa Binasa (PB) PB2A PB2Ab, PB2Ae

Tatas TA1-4C, TA1-4D

Pakikitungo sa Wika at PL1-4A, PL1-4B

Panitikan

Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B

22
2
2
 Ang Duwende
Isang kuwentong bayan tungkol
sa kung paano nagkaroon ng
sunog sa isang bahay dahil sa
panggugulo ng isang duwende
Malinaw na naipapakita kung
saan maaaring nagmumula ang
mga kuwentong bayan

2
3
 Linggo 15 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagganyak/Intr Pagtataya
oduksyon

Araw 1

Ano-ano ang mga

nabalitaan ninyong
trahedya o aksidente? (10
Pagbasa ng Ang Talakayan hinggil sa
minuto)      
Duwende (10 minuto) kuwento (25 minuto)
Pakikinig at pagtalakay
sa balita tungkol sa sunog
(15 minuto)

Araw 2
Talakayan hinggil sa Pagsusulat ng balitang
    bahagi ng balita (20 may kababalaghan (40    
minuto) minuto)

Araw 3

Presentasyon at Pagbuo ng diyaryo

        palihan ng ilang piling ng kababalaghan (50
balita (10 minuto) minuto)

2
4
 Modernong Konteksto,
Sinaunang Estilo
Iisip ang mga mag-aaral ng isang karaniwang pangyayari na maaaring
maging paksa ng isang balita (hindi kailangang totoong pangyayari).
Subalit sa halip na makatotohanan ang balitang isusulat nila, gagawin
nilang kakaiba ang pangyayari sa pamamagitan ng pagpasok ng mga
elemento ng kababalaghan, mga kakaibang nilalang, o mga pamahiin.
 
Ilang halimbawa ng mga headline:

“BUS, BUMANGGA SA POSTE; GINITGIT RAW NG TIKBALANG”

“KATAWAN NG MANANANGGAL, NAKITA SA SAMPALOC!”
“SIKAT NA PINTOR, NAKATULOG NANG BASA ANG BUHOK...
NABULAG!”

2
5
Trese: Isyu 5
 Budjette Tan at Kajo
Baldisimo
 Misteryosong namatay ang
artistang si Heather.
Inimbestigahan ni Trese at ng
mga pulis ang pangyayari.
Nalaman nilang ang isa pang
artistang si Nova ang pumatay.
Natuklasan din nilang isang
duwende ang nasa likod ng
pangyayari.
2
6
2
7
 Linggo 16 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagganyak/I Pagtataya
ntroduksyon

Araw 1
Pagbabahagi
ng mga
napapanahong
showbiz balita
Pagbasa ng Trese Isyu 5 Talakayan tungkol
(10 minuto)      
(10 minuto) sa Trese (20 minuto)
Pakikinig at
pagtalakay ng isang
showbiz
balita (20 minuto)

Araw 2
Paresang paggawa ng
isang komiks
Pagpaplano ng Komiks
    tungkol sa isang  
convention (20 minuto)
kakaibang nilalang (40
minuto)

Araw 3
Komiks convention
(30
minuto) Komiks award (10
       
minuto)
*Proyekto (20
minuto)

2
8
 Linggo 16
(Trese: Isyu 5)
Paggamit ng showbiz balita bílang lunsaran sa pagbabasa
ng komiks
Pagbabahagi at pagbabasa ng mga mag-aaral ng mga
kuwentong sobrenatural
Paggawa ng mga maiikling komiks, pagtatampok at
pagkilala ng mga ito

2
9
Linggo
Buod ng Linggo 17 at 18
17 at 18 Lunsarang Teksto 1 Alamat ng Waling-Waling ni Gaudencio V.
Aquino

Tema Nagkakaiba, Nagkakaisa Lunsarang Teksto 1 Mga Alamat ni Jose Rizal

Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin

Pag-unawa sa Napakinggan PN2A PN2Aa, PN2Ab, PN2Ac, PN2Ad, PN2Ae

(PN)

Pagsasalita (PA) PA2A PA2Ab, PA2Ba, PA2Bb, PA2Bc

Pagsulat (PU) PU2A PU2Aa, PU2Ag, PU2Ah

Pag-unawa sa Binasa (PB) PB2A PB2Aa, PB2Ab, PB2Ac, PB2Ae

Tatas TA1-4A, TA1-4B

Pakikitungo sa Wika at PL1-4A, PL1-4B

Panitikan

Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B

30
3
0
 Alamat ng waling-waling
salin mula sa gawa ni Gaudencio Aquino
Isa marahil sa mga kilalang miyembro ng
mitolohiya sa Filipinas si Rajah Solaiman at ang
kaniyang makapangyarihang sundang. Sa
kaniyang mga tagumpay makikita ang kaniyang
pananabik sa isang tunay na pag-ibig. Mahusay
na lunsaran ang akdang ito sa usapin ng
kasarian.

3
1
 Alamat ng waling-waling salin mula sa
gawa ni Gaudencio Aquino
Mainam na pag-usapan:
Mga persepsiyon sa kasarian
Mga gawain ng bawat kasarian
Pagkakapantay-pantay ng mga kasarian

3
2
 Linggo 17 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Paggany Pagtataya
ak/Introduksyon

Araw 1

Pagkilala sa mga
katangian ng
Waling-waling
(10 minuto) Pagbasa ng Waling-
Talakayan (15 minuto)
Waling (10 minuto)
Talakayan tungkol
sa paglalarawan
(25 minuto)

Araw 2 Kilalanin: Ano ang naiisip

ko kapag nabanggit ang Pagbaliktarin! (25 Talakayan (15
mga katagang babae? minuto) minuto)
Lalaki? (20 minuto)

Araw 3

Talakayan (10
minuto)
Pagsulat (30 minuto)
*Proyekto (20
minuto)
3
3
 Sipi ng “Mga Alamat” mula sa ikatlong
kabanata ng El Filibusterismo
Sa dulo ng paglalakbay ng bapor Tabo makikita
ang pag-anod nito tungo sa pamilyar na lawa.
Isang lawang kilala ng isang partikular na
pasahero sa araw na iyon. Sa gitna ng mga
kuwento at haka maririnig ang isang
makabuluhang pahayag mula sa kapitan,
“Huwag ninyo itong tawaging sampatak na tubig. Higit
na malaki ito kaysa alinmang lawa sa Suiza at malaki
pa kahit pagsamahin ang lahat ng lawa sa Espanya.
Marami na akong nakitang matandang marino na
3
nalula dito.”
4
 Sipi ng “Mga Alamat” mula sa
ikatlong kabanata ng El
Filibusterismo
Mainam na pag-usapan
Halaga ng pakikinig at pagpapaliwanag
Kakayahan sa pagtatantsa

3
5
 Linggo 18 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagganyak Pagtataya
/Introduksyon

Araw 1
Gulatin ang klase (10
minuto)
Pagpapabasa ng Mga
Bakit gusto nating Talakayan( 20 minuto)
Alamat (20 minuto)
magpaliwanag? (10
minuto)

Araw 2

Pangkatang gawain (30 Presentasyon ng mga

minuto) alamat (30 minuto)

Araw 3

Pagsulat ng mga
*Proyekto (30 minuto) sariling alamat (30
minuto)

3
6
Linggo
Buod ng Linggo 19 at 20
19 at 20 Lunsarang Teksto 1 Napagawi ako sa Mababang Paaralan ni
Lamberto E. Antonio

Tema Nagkakaiba, Nagkakaisa Lunsarang Teksto 1 Paglisan sa Tsina ni Maningning

Miclat
Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin

Pag-unawa sa Napakinggan PN2A PN2Aa, PN2Ab, PN2Ac

(PN)

Pagsasalita (PA) PA2A, PA2B PA2Aa, PA2Ac, PA2Ad, PA2Ba, PA2Bb

Pagsulat (PU) PU2A PU2Ac

Pag-unawa sa Binasa (PB) PB2B PB2Ba

Tatas TA1-4A, TA1-4B

Pakikitungo sa Wika at PL1-4A, PL1-4B

Panitikan

Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B

37
3
7
 Napagawi Ako
Sa Mababang Paaralan
Lamberto E. Antonio

3
8
 Linggo 19 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagganyak Pagtataya
/Introduksyon

Araw 1 Pagbasa ng tula (5 Talakayan at Paglilinaw

Kaha de yero: minuto) (25 minuto)
Pagkuha ng tamang
kahulugan
(10 minuto)
Hulaan ang magiging
trabaho ng iyong
kaklase (20 minuto)

Araw 2 Talakayan: Pagkakaiba at Paglalarawan ng mga

pagkakapantay-pantay ng silid o lugar sa paaralan
tao (30 minuto) (30 minuto)

Araw 3 Paglilinaw ng mga Pagsulat ng

mahahalagang maikling tula (40
punto (10 minuto) minuto)

3
9
 Unang Araw
Isulat ang iyong ambisyon.
Basahin ang “Napagawi Ako sa Mababang Paaralan”
Talakayin ang tula
Naglalahad ba ito karanasan, bagay, tao?

4
0
 Ikalawang Araw
Concept Map
Blue-collar at white-collar jobs, pagkakapare-pareho
at pagkakaiba nila
Pinahihiwatig ng bughaw at puti
Atasan ang mga batang pumunta sa iba’t-ibang lugar
sa paaralan at ilarawan ito
Ibahagi ang sinulat sa klase

4
1
 Linggo 20 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagganyak/I Pagtataya
ntroduksyon

Araw 1 Paghahanap ng Pagbasa ng Talakayan at Paglilinaw

tamang salita (15 sanaysay (10 (20 minuto)
minuto) minuto)

Pagbabahagi ng
karanasan tungkol sa
paglipat (15 minuto)

Araw 2 Timeline tungkol sa Paggawa ng timeline

buhay ni Maningning (30 tungkol sa sariling
minuto) buhay (30 minuto)

Araw 3 Paglilinaw ng mga Pagsulat ng

mahahalagang maikling sanaysay (
punto (20 minuto) 40 minuto)

4
2
 Unang Araw
Talasalitaan
Pagbabahagi ng karanasan tungkol sa paglipat
Pagbasa ng akda
Talakayan
Mga nangyari sa sanaysay
Mga napapanahong isyu
Ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari,
katangian ng tekstong nagsasalaysay

4
3
 Ikalawang Araw
Gumawa ng timeline mula sa “Paglisan sa Tsina”
Ibahagi ang gawa sa pamamagitan ng facebook
timeline, pagsasadula at iba pa
Gumawa ng timeline tungkol sa sariling buhay

4
4
 Ikatlong Araw
Balikan ang akda, talakayin pang muli. Maaaring pag-
usapan ang OFW, migrasyon, expat, Fil-Am, Tsinoy
at iba pang paksang maaaring i-ugnay
Sumulat ng sanaysay. Bigyang diin na ang sanaysay
ay dapat magpakita ng sunod-sunod na daloy.
Maaaring nangyari sa taong 2012 (magsimula sa
Enero), mga nakamit na parangal (magsimula sa
unang parangal na nakamit), sa pagkolekta ng isang
bagay (unang bagay na kinolekta)

4
5